【导语】“cqlcn”通过精心收集，向本站投稿了6篇小学阶段的爱国主义教育，下面是小编为大家整理后的小学阶段的爱国主义教育，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：小学阶段的爱国主义教育
小学阶段的爱国主义教育
要遵循《爱国主义教育实施纲要》精神，根据小学生特点，突出时代特征，注意在基础建设、学科渗透、特色活动等方面形成系列化，以取得教育实效。一、爱国主义教育基础建设系列
1．完善基本设施。要有规范的国旗旗杆旗台，有醒目而庄重的教育方针、“两图两墙”、名人格言画像、校训、壁画、标语、专刊布置，有数量足够的图书报刊和规范的图书室、阅览室，有固定的校内教育室、陈列室、校史室，有可供实践的纪念馆、共建单位、名胜古迹景点、重大建设工程等校外教育基地。
2．优化校园育人氛围。校园要形成爱国主义教育浓厚氛围，定期播放每周一歌，广播报道国内外大事，举办故事会、报告会、演讲会和爱国主义教育的象征性竞赛活动。
3.健全相应活动组织。要组织有关兴趣小组，组建升旗手班、鼓号队、艺术团，创办“少年军校”。
4．建立必要仪式制度。要坚持每周升旗仪式和重大节日升旗仪式、入队宣誓仪式、毕业典礼仪式。
二、爱国主义教育学科渗透系列
1．史情渗透。文史相关学科要充分挖掘教材内容，有机渗透近、现代史教育和国情教育。
2．形象渗透。思品、文史科要把握课文内涵，文道结合，突出课文人物高大形象，通过人物形象教育感染学生。
3．常识渗透。常识性强的学科或课文，要抓住结合点，通过讲解或组织课堂实践活动，加强爱国主义基本常识教育。
4．数据渗透。要充分利用体现爱国主义教育精神的各种具体数据，让学生通过收集相关数据，通过数据分析、绘制图表、编写应用题等，加深对祖国的了解和感情。
5．欣赏渗透。通过课堂艺术欣赏，实物挂图电教观赏，激发爱国热情，陶冶爱国情操。
三、爱国主义教育特色活动系列
1．社会调查系列活动。通过参观访问通信等形式，组织学生广泛开展社会调查。在调查的基础上举办报告会、演讲会、书画展等，歌颂伟大的党，歌颂社会主义，歌颂改革开放政策。
2．献爱心系列活动。根据不同时期和要求，组织学生向灾区人民、希望工程、贫困乡小朋友、军烈属、残疾人等送温暖献爱心，教育学生做到“心中有祖国”“心中有他人”。
3.小星星家乡情系列活动，组织诸如“家乡的`明珠”遐想习作、“家乡山水美如画”绘画展览、家乡新闻采访报道、“小星星家乡情”朗诵会等，培养学生“知我家乡、爱我家乡、美我家乡”的真实感情。
4．重大节庆主题系列活动。组织开展诸如五一节“各条战线放异彩”、六 一节“我们在祖国温暖的怀抱里成长”、七一节“朵朵葵花向太阳”、八一节 “谁是最可爱的人”、国庆节“我心中的祖国”、元旦“伟大祖国在前进”等主题教育，以及学校艺术节、科技节、体育节、健康节、领袖伟人诞辰纪念日和重大历史事件纪念日的主题教育，对学生进行具体生动的爱国主义教育。
5．国内外重大事件主题系列活动。如有的地区发生特大灾情，开展“救助灾区小伙伴心连心”系列活动；97香港回归祖国，开展“迎接香港回归祖国”读书系列活动等，教育学生关心国内外大事，面向世界，情系祖国。
篇2：小学阶段的爱国主义教育
小学阶段的爱国主义教育
一、爱国主义教育基础建设系列
1．完善基本设施。要有规范的国旗旗杆旗台，有醒目而庄重的教育方针、“两图两墙”、名人格言画像、校训、壁画、标语、专刊布置，有数量足够的图书报刊和规范的图书室、阅览室，有固定的校内教育室、陈列室、校史室，有可供实践的纪念馆、共建单位、名胜古迹景点、重大建设工程等校外教育基地。
2．优化校园育人氛围。校园要形成爱国主义教育浓厚氛围，定期播放每周一歌，广播报道国内外大事，举办故事会、报告会、演讲会和爱国主义教育的.象征性竞赛活动。
3.健全相应活动组织。要组织有关兴趣小组，组建升旗手班、鼓号队、艺术团，创办“少年军校”。
4．建立必要仪式制度。要坚持每周升旗仪式和重大节日升旗仪式、入队宣誓仪式、毕业典礼仪式。
二、爱国主义教育学科渗透系列
1．史情渗透。文史相关学科要充分挖掘教材内容，有机渗透近、现代史教育和国情教育。
2．形象渗透。思品、文史科要把握课文内涵，文道结合，突出课文人物高大形象，通过人物形象教育感染学生。
3．常识渗透。常识性强的学科或课文，要抓住结合点，通过讲解或组织课堂实践活动，加强爱国主义基本常识教育。
4．数据渗透。要充分利用体现爱国主义教育精神的各种具体数据，让学生通过收集相关数据，通过数据分析、绘制图表、编写应用题等，加深对祖国的了解和感情。
5．欣赏渗透。通过课堂艺术欣赏，实物挂图电教观赏，激发爱国热情，陶冶爱国情操。
三、爱国主义教育特色活动系列
1．社会调查系列活动。通过参观访问通信等形式，组织学生广泛开展社会调查。在调查的基础上举办报告会、演讲会、书画展等，歌颂伟大的党，歌颂社会主义，歌颂改革开放政策。
2．献爱心系列活动。根据不同时期和要求，组织学生向灾区人民、希望工程、贫困乡小朋友、军烈属、残疾人等送温暖献爱心，教育学生做到“心中有祖国”“心中有他人”。
3.小星星家乡情系列活动，组织诸如“家乡的明珠”遐想习作、“家乡山水美如画”绘画展览、家乡新闻采访报道、“小星星家乡情”朗诵会等，培养学生“知我家乡、爱我家乡、美我家乡”的真实感情。
4．重大节庆主题系列活动。组织开展诸如五一节“各条战线放异彩”、六 一节“我们在祖国温暖的怀抱里成长”、七一节“朵朵葵花向太阳”、八一节 “谁是最可爱的人”、国庆节“我心中的祖国”、元旦“伟大祖国在前进”等主题教育，以及学校艺术节、科技节、体育节、健康节、领袖伟人诞辰纪念日和重大历史事件纪念日的主题教育，对学生进行具体生动的爱国主义教育。
5．国内外重大事件主题系列活动。如有的地区发生特大灾情，开展“救助灾区小伙伴心连心”系列活动；97香港回归祖国，开展“迎接香港回归祖国”读书系列活动等，教育学生关心国内外大事，面向世界，情系祖国。
篇3：小学爱国主义教育演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
大家早上好!我今天讲话的主题是——我们是中国人，我们爱自己的祖国!
再过两天，我们就迎来祖国65岁的生日了。1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国建立了，而一转眼间，不知不觉已经过去了六十五年。在这六十五年的风云岁月里，新中国经历了曲折的探索，艰难的岁月;直到七十年代末改革开放，带来了经济建设与改革的深入发展，迎来香港回归、迎来澳门的回归，20xx年成功举办了奥运会…… 六十五年间的种种变化让我们感慨多多，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好。65 年风风雨雨，65 年沧桑巨变，谁也不会忘记 ，65 年前一个个历史的见证。我们坚信，祖国的明天更美好 中华人民终于可以重新扬眉吐气了。但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会把他们手中的接力棒满怀憧憬地递给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。梁启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!冰山上的雪莲教会我们纯洁;天空中翱翔的雄鹰教会我们勇敢;遨游天迹的海燕教会我们顽强、乐观……虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是， 我们却有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份力量。 同学们，我们是中国人，我们爱自己的祖国，为了祖国美好的明天，努力吧!
我的演讲完了，谢谢大家!
篇4：小学爱国主义教育演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
回顾过往，春去秋来。百多年前，梁启超先生为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，从那一刻起唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心。梁启超的书中曾这样说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由”。
同学们，在21世纪里，我们虽处在祖国蓬勃发展的道路上，虽再也不可能回到遭受列强侵略的烽火岁月，然而新的使命在等着我们。借用国父孙中山先生的一句话：革命尚未成功！同学而仍需努力。那么在当前的形式下，我们作为新一代的学生。又该如何为了祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献呢？我觉得应当从如下方面着手：
1、树立爱国主义情感。七百多年前的文天祥曾写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。时至今日，爱祖国、爱人民不是一句空话。爱国就是爱身边的父老乡亲，爱身边的朋友同学，爱身边的大街小巷。许多同学现在都不能做到对待父母孝敬，对朋友热心，对待身边的人诚心。那么我们又如何能期待这样一个人能够爱国？爱国不是用语言，而是用行动！
2、认真学习知识本领。我曾经在一部电视剧中听到一句话：枪就是战士的生命。那么同样的，今天我要告诉你们一句话：作为一个学生，书本就是你们的生命。我们不难发现，往往学习不拔尖的学生，书本或者作业本也是破破烂烂的，就如同我旁边这个垃圾桶中的垃圾，而那些善于学习的同学也肯定会倍加爱惜他们的课本。我想说的是作为学生，学习是第一要务，学习才是你们现在应该做的事情。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”同学们，好好珍惜你们现在的学习时光吧。因为这是宝贵的，这将是你们一生的财富。
3、从小事做起，从我做起，养成良好的学习与生活习惯。经常能看到有些同学随地乱扔垃圾，乱吐痰。同学们，你们说这样的行为好不好？同学们。现在正是你们培养养成习惯的最好时机，珍惜吧！
同学们！在世纪里，爱国可以说以成为我们这个时代的最强音，所以你们要做的是，热爱祖国的前后提就是要从读书开始，也要树立起为中华之崛起而努力读书的崇高理想。就让我们勤奋学习，去报效祖国，因为少年强则国强，让我们用青春和汗水一起浇注祖国明天的辉煌！谢谢！
篇5：小学爱国主义教育演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是我爱祖国。
五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华是啊！我们离不开祖国。
为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。有人说：祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有母亲这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！
历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
鲁迅先生说过：惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。我们是祖**亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
篇6：小学爱国主义教育教案
教学目标：
1、深入理解课文内容，与文本作者展开对话，感受作者的爱国之情。
2、有感情地朗读课文。
教学重点：
琢磨重点词句，体会作者的爱国之情。
教学难点：
结合资料，深入文本体会作品所表达的爱国之情。
教学准备：
查找海外华侨学习国语的事例。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入新课
出示：“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我要把我的作业本一生一世留在身边，常常翻阅它。我一定会激励自己把中国语文自修好，像这作业本上的成绩那样。“同学们，看了这段话，你的心中涌动的是怎样的情感呢？过渡：那一声声“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学……”。让我们深深地感受到了作者在分别的时刻，是多么不忍心离去呀！
二、质疑，研读课文。
1、陈小允前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？
2、你对他的变化有什么感情？
3、对于语文课，“我”由开始的“厌恶”到后来的“喜爱”，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中你感受到了什么？
4、对于语文课，对于中国语言，文学，你又有了怎样的认识？结合一些海外华侨不忘学习国语的事例，谈谈自己的感受。
三、总结升华
是啊，这是作者热爱祖国的表现，是对祖国的深深眷恋。所以当他离开中国那一刻，再一次深情地呼唤着——别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。“我”深情的'告别，抒发了自己的爱国之情。这种爱国情有着一股绵绵不息的力量，它激励着我们华夏儿女、炎黄子孙。同学们，我们都深切地爱着我们的祖国，就像我们深切地爱着我们伟大而慈祥的母亲，而亲爱的祖国就是我们最伟大的母亲。而今天作者要漂洋过海，离开母亲，怎能不深情地呼唤——别了，语文课。
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小学阶段的爱国主义教育（精选6篇）
