【导语】“苏一”通过精心收集，向本站投稿了8篇《化石吟》课内语段的阅读训练及答案，以下是小编为大家整理后的《化石吟》课内语段的阅读训练及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：课内语段阅读训练题
课内语段阅读训练题
阅读下面文字，回答后面问题
（一）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花___的特点。
2、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的 ，其特点是 。
3、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ，使描述更加 。
4、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托 。
5、文中写野花，主要写它的 和 。
6、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）
A、野花多，让人有目不暇接的感觉
B、野花多，而且有阳光照射和风的吹动
C、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
D、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
7、这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：
（二）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的`。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）
A、“白的像雪”的后面。
B、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
C、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
2、为下列字注出文中的读音：
① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____
3、第一自然段描述春天景象，先总写 ，后分写 。
A、“春回大地，万物复苏”
B、“春山、春日”
4、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）
① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。
5、第二自然段如果加上一个小标题，应是《 》，写出了小草的 、、和长势。
6、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）
A、让人感受到春草的柔软可爱。
B、借风衬草，借人写草。
C、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
7、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写 ，三句写 ，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。
8、这段共用了下列哪组的修辞方法？
A、比喻 拟人 借代 引用
B、拟人 比喻 排比 夸张
C、比喻 夸张 排比 引用
D、拟人 借代 比喻 夸张
【参考答案】
（一）
1、繁多
2、颜色五彩缤纷
3、想象生动
4、花多，热闹
5、多美
6、C
7、春花图。
（二）
1、C
2、① zuān
② cáng
③ tàng
④ fú
3、A B
4、① 软绵绵
② 钻出来
③ 嫩嫩的
④ 绿绿的
5、春草图，神态，质地，色泽
6、C
7、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜
8、B
篇2：《化石吟》阅读答案
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你--令人叹服的大自然，
高明的魔术师，卓越的雕刻家!
1、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。
2、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?
3、所选部分第二节是什么意思?
4、“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?
5、从选文看，诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。
6、诗中称化石为“你”有什么好处?
7、为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句回答。
8、“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?
9、“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?
10、“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括 。
参考答案：
1、请向我一一讲述那奇幻的神话。
2、①上帝创造万物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。
3、说明了化石能够体现生物进化的'道理。
4、（1）比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。
（2）不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的距离②运用了拟人的修辞。
5、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!
6、运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。
7、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码
8、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长
9、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。
10、电脑、文学作品
篇3：《化石吟》阅读答案
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的'信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你--令人叹服的大自然，
高明的魔术师，卓越的雕刻家!
篇4：《化石吟》阅读答案
一、请向我一一讲述那奇幻的神话。
二、①上帝创造万物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。
三、说明了化石能够体现生物进化的道理。
四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。
2;不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的距离②运用了拟人的修辞。
五、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!
六、运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。
七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码
八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长
九、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。
十、电脑、文学作品
篇5：《化石吟》阅读答案
11.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。
2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?
3.所选部分第二节是什么意思?
4.“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?
5.从选文看，诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮，“ ”是诗人由衷的赞叹。
6.诗中称化石为“你”有什么好处?
7.为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句回答。
8.“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?
9.“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?
10.“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。
篇6：课内语段阅读题目及答案
课内语段阅读题目及答案
山一程， ，身向 ，夜深 。风一更，，聒碎 ，故园 。
1．将诗句补充完整。
2．本诗作者 是 朝的。诗中“榆关”指 “聒”的'意思是 。
3．“山一程，水一程”的叠用，说明了 。
4．“夜深千帐灯”点明了 。
参考答案：
1．水一程 身向榆关那畔行 千帐灯 雪一更 乡心梦不成 无此声
2．纳兰性德 清 山海关 声音嘈杂使人厌烦
3．表明亲人送我一程又一程，仿佛到处都有亲人送别的身影（意思对即可）
4．点明了作者对故乡的深深依恋。（意思对即可）
篇7：语段阅读训练及答案
语段阅读训练及答案
虽然生命中有很多缺xiàn，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界善世界是美好的，甚至黑暗和沉jì也是如此。无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。
有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样陇罩着我。远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。但是那些酸楚而无益的'话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。然后，希望之神?着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的?当做我的快乐。
（1）给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流溢浸透（） 缺xiàn（）沉jì（）
（2）文中“_________”一词中有错别字，这个词的正确写法是“________”
（3）“欲言又止”中，“欲”的意思是___________；“义正词严”中，“严”的意思是___________。
（4）这段文字，主要运用了________和议论的方式，表达出“我”对人生挫折的深刻理解。
参考答案：
（1）yìjìn陷寂
（2）陇罩笼罩
（3）打算 严厉
（4）抒情
篇8：化石吟阅读题答案
你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!
1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。
2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?
3.所选部分第二节是什么意思?
4.“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?
5.从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。
6.诗中称化石为“你”有什么好处?
7.为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句回答。
8.“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?
9.“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?
10.“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。
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