【导语】“大九”通过精心收集，向本站投稿了15篇有关于作风的记叙文，以下是小编为大家整理后的有关于作风的记叙文，希望对您有所帮助。
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篇1：有关于作风的记叙文
一、构建高校干部作风建设长效机制的重大意义
对于高等学府而言，“高校领导干部作为高校发展的掌舵人，作为党的干部队伍的重要组成部分，其作风建设是保证高校科学发展、和谐发展的关键。”高校干部作风建设情况如何，直接会影响高校的校风、教风和学风水平，影响党和国家教育方针的有效落实，影响人才培养的质量。“领导干部作风建设是党的建设的一项重要战略任务，而构建领导干部作风建设长效机制则是完成这一重要战略任务的战略工程。”因此，加强高校干部作风长效机制建设是高校全面落实科学发展观的关键着力点，是构建和谐校园，建设高质量高水平大学的必然要求，是做好新形势下高校反腐倡廉工作的迫切需要，是高等教育事业长远发展的重要保证。坚持从高校实际出发，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把高校干部作风建设摆在更加突出的位置，深入研究探索作风建设长效机制，有着重要的理论和实践价值，具有非常重要的意义。
二、高校干部作风建设亟待解决的突出问题
1.个别干部作风建设不强。一是思想作风方面，党性意识，宗旨意识淡化，不能正确处理“德”与“得”的关系，思想懈怠，因循守旧，不能适应高等教育发展形势变化，与时俱进、锐意创新不够等;二是学风方面，学习意识淡化，玩风较盛，缺乏学习主动性、系统性，对党的路线方针政策理解不深，理论功底不扎实;三是工作作风方面，原则性不强，作风不扎实，急功近利，做事浮躁，形式主义，不能很好地深入基层;四是领导作风方面，民主作风不够扎实，不能很好地坚持民主集中制，驾驭全局的能力不够强，高高在上，有官僚主义倾向，“部分党政管理干部的‘官本位’作风在增强，这也一定程度上助长了高校的行政化倾向”，大局思想和全局观念较弱;五是生活作风方面，铺张浪费，讲求排场，公款消费，贪图享受，奢靡浮华，情趣低下，谋取私利，甚至收受贿赂等。虽然上述问题只是在个别干部身上不同程度地出现，但对于高校整体作风建设的负面影响不容忽视。
2.干部作风建设工作运行缺陷。一是作风建设不能持之以恒，在上级有要求，或本单位阶段性工作重视的时候抓一抓，日常一以贯之的建设不足;二是作风建设缺乏科学系统的目标建设，不能抓住重点问题，不注重实效，流于形式;三是作风建设过于孤立，没有与整体工作环境及其他工作有机结合起来;四是作风建设内容不够全面，思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风不能全面兼顾，往往出现抓工作作风多于其他方面的情况;五是作风建设不能紧跟教育体制改革的步伐，不能有效应对高校教育形势面临的新情况、新问题，不能紧跟形势变化，不够深入。
三、构建高校干部作风建设长效机制的对策
1.建立有效的干部作风教育机制。建立作风建设教育学分评价制度。在教育内容上，以中国特色社会主义理论体系为基础，突出理论联系实际，注重完善学习任务完成情况的检查和考核机制。建立多种方式推动作风教育制度。要建立健全个人自学、中心组学习、脱产进修、成果交流等多种途径综合推进理论学习制度，用制度规范学习、促进学习，确保理论学习长期坚持、不断深入，直至把学习作为一种习惯，一种良好风尚，一种自觉追求。建立典型激励制度，从新闻舆论宣传方面建立制度导向，用先进典型、身边典型以及好干部的五条标准———“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”树立标杆，弘扬正能量，激励干部严以修身、严以律己。
2.建立完善的干部作风规范机制。建立贯彻群众路线的工作制度。实施领导干部调查研究制度，定点联系基层单位群众，重要工作听取基层和群众意见，建立群众接待制度。建立权力规范制度。全面实施民主集中制、三重一大、党务公开、政务公开制度，一方面使干部做到科学决策、民主决策、依法决策，另一方面，将工作公开，置于广大师生员工的监督之下，阳光行政，在制衡权力的同时，也规范了作风建设。建立工作纪律、责任制度。建立健全严格纪律、落实责任制度，规范工作程序，对工作事项确立负责人，做好监控督促，严格落实责任追究制度。建立去行政化制度。在工作中突出学本位、育人为本，以师生为本，强化干部的服务意识和理念。
3.建立有力的干部作风监督机制。建立党的组织生活监督制度。在——、组织生活会上,要将干部作风情况作为述职述廉和民主评议的重要内容。建立上级组织监督制度。发挥各级党组织、高校组织人事部门及纪委对干部的监督作用，定期走访干部服务对象，反馈情况。同时，要求干部定期汇报思想，总结工作，查找自身作风建设不足。建立监察员监督制度。在党务公开等工作中，根据学校实际设立党风监督员或特邀监察员，充分发挥他们在党风建设中的专项监督作用。建立群众监督制度。畅通民主渠道，赋予广大师生在各项工作中的参与权、知情权、监督权和评价权，建立师生信访制度，加大师生员工对干部作风建设的监督力度。
4.建立严肃的干部作风考核机制。建立干部作风考核制度。把干部作风建设情况作为干部考核和干部使用的重要条件和依据，坚持对干部作风实行定性考核与定量考核相结合，年度考核与日常考核相结合的考核办法，优化作风考核制度。建立竞争淘汰制度。制定干部任期内刚性淘汰机制，通过日常考核和年终考核，对不称职和违纪、违规的干部以及作风不好、群众意见大的干部随时淘汰。建立师生评议制度。在干部考核中，广泛开展师生对干部的民主评议，将师生的民主评议作为干部作风考核的重要内容。
5.建立科学的干部作风奖惩机制。建立导向性的奖励制度。对干部作风优秀的先进典型，给予充分肯定、大力宣传，表彰奖励，发扬榜样效应。建立作风建设经验交流制度。适时召开经验交流会，加大宣传力度，增强典型的影响力和示范作用。建立作风不良惩戒制度。对工作中作风较差，造成不良影响的干部给予通报批评、降级使用直至解聘、免职，以儆效尤。
6.建立全面的干部作风保障机制。建立组织文化和环境建设引领作风建设制度。习近平总书记在中央政治局就加强改进作风制度建设进行的第十六次集体学习时强调，“加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。”必须从制度层面立足于建设和谐、向上、积极、创新、服务、民主的组织文化和环境，弘扬正能量，引领良好的干部作风建设。建立干部交流制度。通过定期交流，提升干部素质能力，提升全局意识和大局意识。同时推进干部换位思考，避免惰性，坚持好的作风。建立预防警告制度。对干部进行任前廉政谈话、诫勉谈话，建立函询、干部重大事项报告、经济责任审计等制度，及时纠正不良作风。建立思想政治教育保障制度。在作风建设中以思想政治教育为主线，运用思想政治教育基本原理，紧紧把握住教育过程知情意行的综合运用，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。不断提升干部人格需要力水平，紧紧把握和引导人格判断力，形成良好的人格动力运行机制。培育高校干部形成社会主义创造性、协调性、进取性、超越性精神品质，培育理想人格，为形成良好作风奠定扎实基础，提供坚实保障。
综上所述，针对高校特殊工作任务、职能、环境建立完善的干部作风建设制度体系，在实践中使制度相互联系并有效实施，构建有效运行的干部作风建设教育机制、规范机制、监督机制、考核机制、奖惩机制、保障机制，可以有力推进高校干部作风建设，为建立一支政治坚定、品德高尚、求真务实、开拓创新、真抓实干、勤政高效、作风过硬、清正廉洁的高素质干部队伍，推动高等教育事业又好又快科学发展提供坚实保证。
篇2：有关于作风的记叙文
十八大以来，中央八项规定的出台、党的群众路线教育实践活动中的纠“四风”、集中时间开展的庸懒散浮拖专项整活活动，使绝大多数干部的作风有了切实转变，围着餐桌、牌桌转的时间少了，来迟走早、上班溜号、不假离岗的现象几乎没有了，深入基层、走进群众中座谈交流多了，……，这是作风建设取得的成效，也正是广大群众所期盼的，更是对干部最基本要求。
然而，我们的极个别干部并没有真正从思想上提高认识、心里上欣然接受、行动上自觉遵守，把作风建设不当作一回事，总是抱着侥幸心理，认为只要自己不撞“枪口”、不当“典型”，就万事大吉了，这种错误的认识充分表明了加强作风建设的艰巨性和长期性。不可否认，个别干部根深蒂固的思想、我行我素的行为，要得到净化和改变，不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能完成的。
干部作风如何，直接关系到党和政府在群众中的形象，影响着干部关系。作风建设不是一个口号随便喊喊而已，也不仅仅意味着只是一次又一次的活动，活动结束就停止。我们要把作风建设作为党的建设的重要内容，抓细、抓常、抓长，要从加强干部思想教育入手，在现实的工作、生活中予以体现，要把遵章守规、服务群众、树立自我形象变为自觉行动。要把干部作风的监督检查作为一项日常性工作，真查实督，对违反中央八项规定、“四风”及损害群众利益的行为，要动真格、严查处，坚决杜绝走形式、讲人情、好面子的思想，达到惩处一个教育一片的目的。
作风建设没有休止符，永远在路上。我们要把作风建设记在脑中、放在心上、落实在行动上，以干部的优良作风带动民风和社会风气的明显好转。
篇3：于班主任的记叙文
有关于班主任的记叙文
流逝的岁月冲走了我太多的记忆。很多的人、很多的事都在我眼前飘然而过，一如秋日林间的落叶飘零，只留给我模糊的背影。然而，无论我经历多少年的世事沧桑，高三这一年的记忆绝对不会模糊。因为，我有一位绝对优秀的班主任。
我的班主任，单名“虎”，人们戏称“虎爷”。“虎爷”，中等身材，中等年纪，人如其名，眉宇之间凝结着虎虎生气，全身洋溢着勃勃英气，就凭这份气质，站在你面前，你的敬畏之情便会油然而生。“虎爷”办事干练，行事果断，从不含糊，就凭这一点，“虎爷”这称号，当之无愧。“虎爷”做了多年高三老师，可担任班主任还是头一遭。
“虎爷”出任我们的新班主任，自然是人心所向了，他也欣然应允。人说“新官上任三把火”，可我们“虎爷”就是不落俗套。日子一如往常―――平静依然：班级领导班子照旧，课代表照旧，一切照旧。既然“虎爷”这样信任我们，我们以后一定好好干，班干部暗暗下了决心。“以后我就是大家的朋友，有困难尽管找我，我一定尽力，也希望我们能好好合作，共同管理好这个班级。”“虎爷”第一次班会上便如是说。啊，如此的平等、民主，我们所期待的班主任，不正是这样的吗？一种无言的幸福荡漾在我们每一个人心里。“吉祥降临时，要学会把握。”不知是哪位哲人说的.，但我们确实这样做了。“
虎爷”带班的日子，13周我们就赢得了11周的“文明班级”称号。这是我班历史上从未有过的。同学们雀跃了。“我们不刻意追求什么名，但我们要努力做好每一件事，一直到做得最好。”“虎爷”在我班取得如此佳绩后淡淡地说。嘿，“虎爷”，真有你的！“虎爷”的如虎气魄令人敬畏，他的敬业精神则令人敬佩。“虎爷”教我们数学，他的课并不诙谐幽默，但却引人入胜。他的课有一种灵性，换句话说是一种味道，细细咀嚼，你会感受到很多。他的课有魅力，枯燥无味的数学概念经过他的嘴后变得有滋有味了。嘿，“虎爷”，真是绝了！“虎爷”的敬业精神不仅表现在教学上，更体现在班级管理上。别看“虎爷”外形豪放不羁，但很多的时候，他倒是挺细致的，一张废纸屑都休想逃脱他那如虎的目光。每天早上，他都会准时出现在班级里，目光如炬地扫视着班级的每一角落，不满意时，眉头就皱了起来。这是我们最怕的。“虎爷”从不大声训斥我们，他只要皱皱眉头，扫视一下值日生表，便立刻有带着愧意的同学站起来。
嘿，“虎爷”，你真行！“虎爷”是我们所尊敬的师长，更是我们可信赖的朋友，他对问题常有自己的独到见解，能使人豁然开朗，我们有事都喜欢找他。“虎爷”在我们心目中带有传奇色彩。有这样的班主任，我的记忆永远不会模糊，我们班所有同学的记忆也绝对不会模糊。这一点该是肯定的。
篇4： 于无声处记叙文
于无声处，好似困顿与山重水复，被关闭在阴暗的匣子里，难见前方柳暗花明。拥有的，只是内心微弱的光亮，艰难地指向前方。
这样的时候，让我想到凡高。生前被世人遗弃的他用一头红发燃烧心中的未来，他渴盼着热烈的“向日葵”，沉浸在幽静的“星空”中，活在自己闪耀着灼灼光华的世界里，却不被人所知。他经受着高更的冷嘲热讽，苦涩地只卖出了一幅画。他画了一座桥，希望有人能穿过桥同他一起欣赏桥那头的世界，可除了他的画商哥哥外无人响应。于无声处，他用一声巨响结束了自己的生命，穿过黑暗，惊醒世人。余光中笑言：“凡高的画生前没人看得起，死后没人买得起。”可言语中无不隐藏着深深的悲哀，一代天之骄子，于无声处，黯然离世。
可兴许，是无声处让他拥有了更纯粹，更完整的个人空间，是无声让他听不见周遭的繁杂混乱，从而造就了他和他们。你说，要不是于无声处，何来贝多芬晚年更澎湃更深刻的《命运》？你说，要不是于无声处，哪来气势恢弘的断臂巴尔扎克？雕刻了十六座巴尔扎克像的罗丹要是耳中浸满了纷扰，怎么会诞生不朽的艺术形象？
由此可见，于无声处的人多半能”养在窗户上，心向着海洋“，小心翼翼地呵护心中的光亮，坚定自己的方向，不被外在的不利因素绊住前进之路。电视里，媒体把姚明塑造成一个近乎完美的形象，而鲜有人知，他左耳听力的衰弱。因为左耳的限制，使他可能在球场上不能听见队友的呼唤，进攻中反应慢半拍。可这一切，都没有妨碍他成为一个“巨人”，而不是一个“傻大个”。于无声处，他完全认清了自己的长处和弱项，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一个完美的自己。
海子说：”我要在大地上画满眼睛，让习惯了黑暗的人都习惯光明。”他没能做到，没能“春暖花开”。但是，有千千万万的人做到了。他们不因无声而颓然，不因无声而放弃。他们不是成为无声的奴隶，而是驾驭了它，战胜了他。他们用自己的辉煌铸成一声巨响轰动世界。这一声巨响的轰鸣，从古至今，长久的，响彻于耳畔。
很难断言，是无声成就了他们？还是，他们肯定了无声的珍贵。能够明了的是，他们的厚积勃发，他们的永不言弃最终获得了世人的尊重，让世界情不自禁地为他们热烈鼓掌！
于无声处听惊雷，风声、雨声、惊叹声，声声入耳，恒久未散，永刻人心！
篇5： 于无声处记叙文
朋友圈里，各种好友每逢假期来临时，便会晒出自己在各地游玩的美照，张张精美如画，加上滤镜，发上自拍，并配上“岁月静好，现世安稳”诸如此类语句，可能这些照片背后即是“拍照两分钟，修图五小时”的结果。这样方式的“晒幸福”，是否可以呢？
我并不认同这种肤浅的幸福，更不赞成“晒幸福”的目的是为了引起他人羡慕和赞美之声。这是人们追求夸耀和虚荣的本质体现，披上了看似幸福情景的华丽衣裳，伪作成幸福晒出，在“人云亦云，泛泛若水中之凫”时代里层出不穷。我们，应从喧嚣浮华的晒幸福的浪潮中跳出，去无声处觅幸福。
真正的幸福，来自于心灵的震动与觉醒。常言道：读万卷书，行万里路。那么幸福所在应是书中光怪陆离世界所带来的全新体验；或是让其在一路上跌跌撞撞走来惹上的尘埃中，洗涤旧迹，触及灵魂的本质与深处。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”身在旅途，心更要在路上。路曼曼，“上下求索”的旅行不能为纯粹的拍图，用相机蒙蔽了自己的双眼，而是双脚下步步起航而又尘埃落定的踏实，是色彩斑斓画卷下积定下来的生命厚重。这样的幸福，不能转化为物质，更不能大肆宣扬和晒幸福。读书与旅行，也是在安静的灵魂下才焕发出真正的幸福。
幸福，不是用来晒的，而是我们一生中更应去寻求追觅的。新一届诺贝尔文学奖得主鲍勃・迪伦在得奖后无任何回应。大家都要期待着因跨界而引发的热闹嘉年华上演时，他在阿拉斯加的演出，深情又颇有深意的以一首《为什么是试图改变我》开场，一曲终了后，立即以一个沉默、不羁的背影留给观众，下台谢幕。“我不在这里。”在外人看来，获得全世界最高殊荣的文学水平奖已是莫大幸福之事，但他依旧沉默，因为他知道，也坚信，这不是幸福，是肤浅之幸福，是一个沉甸甸的包袱。对于鲍勃・迪伦而言，他不想晒幸福，他会继续在歌唱情怀和自由的世界里一直追寻下去。
幸福，也许已经失去了其本身的含义，成了得到虚荣赞美的快感的代名词。喧嚣吵闹更是为这个词添上世俗与尘埃的外衣。三毛有诗言，种桃种李种春风，春风无声，润万物而幸福。愿君心如松柏，向阳向高处去寻觅阳光幸福，滋养自己的灵魂，不再追求晒幸福的虚荣。
你若静静地盛开，幸福之清风自来。
篇6： 于无声处记叙文
不会说话的事物，或许更加具有魅力。它们会在无声中唤醒人的思维活动，发觉一些被藏在角落里易被忽视的奥秘。
“看看你，又考成这样！”看着试卷上连成一片的鲜红的叉，震耳欲聋的咆哮声向我卷席而来。接二连三的失败，就快要击垮我对成功的渴望。我开始进入低谷期，开始迷茫而无所适从，我的付出为何总也没有回报？
暑假，我同父母重返久别的故乡，路上是一声又一声的“谆谆教诲”：不够努力、不够细心、太浮躁……我试图调整好心态，抛弃当前的困扰，寻找心灵的那个“荷塘世界”。这算是逃避，还是自我释放？远离了城市的喧嚣与嘈杂，漫步在田野的小路上。我徒步登上一座小山丘，想饱览这自然带来的风光。
山路崎岖而又充满趣味，路边绿草如茵，野花正在星星点点地开放。山顶是一个老池塘，旁边立着一棵枝繁叶茂的大树。依稀记得儿时常到这里玩耍，爬上树摘板栗吃；偶尔遇到正在蜕皮的蛇，心中小有紧张却又习以为常。
只见一位老人，安静地坐于池塘边，手里拿着垂钓的杆，正在静候鱼的上钩时机。周围微风轻拂，阳光和煦，空气中流动着静谧与闲适。我想起了徐志摩写的《翡冷翠山居闲话》，是那样的自由……
我缓缓地走近他，他察觉到了我。端详已久，发现他是我幼时住老屋子旁的邻居。他笑着朝我挥了挥手，示意我坐下。我看着鱼竿和旁边的水桶，心中充满着好奇与期待。他把鱼竿递给了我，“学学钓鱼吧，是需要安静和耐心的。”我接过鱼竿，学着他的样子默默地等待着。池塘里的水格外清澈，没有一丝波澜。我们被群山包围着，大树被微风吹拂着，大自然的轻微动响被宁谧笼罩着。十分钟、二十分钟、三十分钟……我细细欣赏周遭的风景，尽力保持着耐心与沉默。曾几何时，我拥有了这静下心来欣赏的山间风光？我不知道。但当我的第一条鱼上钩，欢跃地跳出水面溅起朵朵水花时，我明白了：一切，皆从这里开始。
山间宁静，大自然不会对人言语，却能给我启迪。风，一如既往地轻拂着；花，一如既往地盛开着；故乡那熟悉亲切的风光，却令我心如止水，忘却生活的压力与苦闷。
有多次，也许会因为没有收获，没有进步，而觉得无辜的时光都变得面目可憎。但一切都不白费，付出终有收获，或早或晚，且等它来。
于无声处，我学会了耐心处事；于无声处，我感受到了生活的美好；于无声处，我不再如往常那样烦恼……
篇7： 于无声处记叙文
当我徜徉于早春寒露的草叶时间时，总在心里想着夏日沁脾的荷香；当我穿梭在金秋的红叶间时，总在心里想着降冬时屋檐下可爱的冰柱。我总是这样贪婪地幻想着，希望把我爱和爱我的东西全部都集结在我身边，只是除了那道令我魂牵梦绕的家乡菜，可它又总于无声处霸占着我心中的一隅。
闽之小城，依山傍水，自然总少不了些许或粗或细的吃食，外乡人总是固执的认定那里只有雷茶、烧卖……却一点也不知道，那道令我着迷的韭菜包子。
每次回到故乡，外婆总会为我好好蒸上一大盘韭菜包子，因为她知道我爱吃。其实我以前对于它的喜爱并没有像现在这样痴狂的地步，只是随着我年龄的增长，功课繁重，回家的机会少了，总是隔上好长一段时间才可以见到外婆外公，才越发感到它的美味。
韭菜包子样式简单，造型可爱，陷是亮晶晶、翠绿翠绿的，总夹着一团团猪肉的红，它的做法简单，却又异常耗时，每次回家都能看到外婆坐在圆圆的餐桌旁，一板一眼给我包韭菜包。手指间的一压一按，那样的灵巧却又让人看了心安而有力。好不容易把做好的韭菜包放上蒸笼，外婆才终于得了空闲，在洋溢着米粉香和韭菜香的厨房中，我看着外婆不住揉捏着酸痛的肩时，我心中难免有些感伤，走过去挽起袖子，用我那还不够结实的手为她揉肩，在氤氲的水汽里，我看见的是她那苍白的头发和日渐佝偻的背影，我的眼在弥漫的水汽中模糊了，轻声说：“婆婆下次别做那么多了，太麻烦人了。”可婆婆总是说：“哎呀，傻丫头，哪会呀，这道菜是你最喜欢吃的，做起来一点也不累人，别担心哈！”我几乎有些固执的说，：“婆婆，别做了，实在不行，下次回来的时候，去外面买点吃就好了。”外婆用她那有些苍老的手握着我的手，转个身对我说：“丫头呀，外面做的哪有家里做的干净，自己孙女吃的不能马虎。”水汽氤氲，外婆的笑是那样的温暖，于无声处滋润着我的心，让人安心而有力。
后来妈妈也在超市买了米粉、韭菜，累得腰酸背痛，却总做不好，味道远比不上外婆。是家乡的水更好吗？其原因总说不清，我不知道外婆究竟有什么魔力，可以把平凡的菜做成我心中永恒的记忆，总于无声处提醒我，对那乡那人的记忆。
篇8： 于无声处记叙文
“晓风轻摇树尖，掉了，早秋的红艳”。立冬已过，校园里的枝丫褪去了那朦胧的青黄点点，伸出瘦削而遒劲的枝干，傲然风中。于无声处……我想起了史铁生的荒园。
“地坛，要是有些事我没说，你别以为是我忘了，有些事只适合收藏，不能想，不能说，却也不能忘。”
从《秋天的怀念》认识你，地坛也与我伴了三年。你不是一个懦弱、任性的人，你说，你总会看到母亲躲在门后偷偷地凝望你，在你发完脾气后，独自衰坐受怕到天明，你写得那样细腻动情，引人潸然，而谁又能发觉你那颗，掩埋在落叶中，压抑在轮椅下，敏感孤傲而坚强的心呀？是啊，人生中最灿烂的年华就此被定格在轮椅上，那时的决绝痛苦，在每次读到你幽默的自嘲，我都能感到你手腕处脉搏的跳动，一下一下挣在书页上，刺痛眼睛。
与你走进地坛，我常常幻想自己是那个能为你推轮椅的人。然而不需要的，你希望当你自己推转着轮椅时，生命还是能在自己手中向前流淌的。你喜欢听，轮子碾过枯叶的“嚓嚓”声；你喜欢看，当一个人沉浸在荒园中，你能把地坛的四季写成不同的交响，让人诗意真切地临沐在乐声下；你渴望交谈，每日遐想着、记录着，林子里与练歌小伙子的奇妙邂逅。虽然，最后一面截止在第一句饱含希望的“你好啊！”，却使人在忍俊不禁中深深感受到那来自陌生人的善意和缘分。
地坛只是一处荒园，可在你的笔下摇曳生姿地、鲜活明媚地生长着，成为我读书时光里独一无二的风景。
于是我把这本书强烈推荐给了老妈。在那第一个晚上，当我无意推门时便看到了她含泪的双眼，她看得专注，丝毫没有觉察我的动静……不说文笔如何优美，只因那一份牵系在母亲与孩子间的真情，触动了一位母亲最柔软的心底。
回望荒园四季寥落无声，你细细拾掇，为我们绘制了一个斑斓的世界。
于无声处，我仿佛能看到那个身影缓缓转动着轮子徐行，凝望天空，认真地缔造他的文学世界！一个有趣而痛苦的灵魂――史铁生！
篇9： 于无声处记叙文
一架飞机缓缓降落在机场，等候的我们不禁激动起来。
很快，一个略微秃顶有一点发福的五十岁上下的男子快步走来。虽说是走，但那急促的步伐已经透出了喜悦。我父亲走上前很开心的喊：“大哥！”我的大伯很早就外出打拼了，据说最终在西安落脚，我对大伯毫无印象，毕竟他已经近十年未归，而上一次他回来的时候我并不在场，他也仅是待了数小时便离开。
父亲和大伯拥抱许久，我看到他的身体略微颤动，分开后大伯又分别与我和母亲问候，然后他感慨的说：“大家都说家乡怎样怎样，只有亲自来感受一下才能体会到它的美呀。”大伯回来，我们自然要回奶奶家庆祝，路上大伯也不说话，就是把脸靠在窗边，热切的看着公路与建筑，看着青山与河流。车里一片寂静，却掩盖不了大伯浑身的热情。
敲开奶奶家的门，老两口一同站在门口迎接，大家又是拥抱又是呐喊，姑姑甚至激动的抹着眼睛，爷爷没怎么说话，但嘴都咧到耳朵根了。奶奶他们早已备下美味的饭菜，好家伙，完全是春节家宴的待遇。大家纷纷举杯庆祝，好不欢乐融洽。
第二天早上，我们发现大伯不见踪影，大家四处寻找，发现大伯静静地坐在公园的凉亭中，目光有些呆滞，我们走近了他也没反应过来，大家就坐在他身旁，沉默无言。
很快，大伯起身，慢慢地向公园门口走去，我们也跟着缓缓前行，大伯的目光扫过新修整的草坪，刚装修的学校，老旧的体育馆楼，拥挤的马路，又仔细端详着还未拆迁而显得破败的小屋……我们知道这份沉默是大伯的回忆，也满载了他的感情。这里有他熟悉的亲人和邻居，这里是他的故乡。
大伯还有工作，只是停留几天要离开，临行前他做了一件在我看来十分老套的事：捧着一杯社区里的土，看了许久，然后轻轻放下。我对这些电视剧中用烂的桥段嗤之以鼻，但当我看到大伯做这个动作时，我却真切的感受到了他的不舍，十年前的两小时根本不能算回家，而现在的三天也不足以抚慰他的思乡情。
他在故乡的这几天显得的沉默，但这份无声的乡情，却是厚重而真切。
篇10： 于无声处记叙文
清晨，生物钟如约把我叫醒，奇怪的是，今天没有朝阳照在我的脸上。我从窗户探出头去，一滴雨珠正好落下来。打不成篮球的懊恼把我又逼回到床上。
一个多小时的回笼觉后，外面的水洼已经是一大摊一大摊了。隐隐约约可以听到外面雨点击打车库铁皮的声音。“鬼天气！”我暗骂一声。
补完课，路上的积水已经很深，但雨未曾减小，也没有要减小的意思。我下午的一系列计划也只能泡汤。
无奈的我坐在椅子上，看着一本《意林》，不时望望外面，暗暗庆幸这雨不算太大，声音也挺小，要不然我也只有睡觉的份了。
我面朝外面坐下，欲要放松一下。只望见雨滴落在水洼上，激起一圈又一圈的水花；雨点滴在石砖上，一点一点、一寸一寸地打湿它；雨点又打在树叶上，在一片一片之间欢跃。我内心的苦闷一扫而光，真想加入这雨的盛事。
下雨了，老家的玉米地怎么样了？我想。也许，雨珠正悄悄地落在地里――旱了半年的玉米，此刻，全部、一丝不剩地吸收了充足的水分，玉米的脸色有了好转，又张开自己的怀抱去迎接每一位“信使”。这是玉米与雨滴的一次邂逅，也是天空与大地的一次邂逅。
渐渐地，雨小了，天空中的云色也不再如此的沉重，整个世界也都亮堂了起来。最后，雨停了，更加清新的空气混杂着泥土的芬芳，扑面而来。即使太阳没有出来，玉米的腰杆子也挺得直直的。雨滴，从它的头上，顺着身子，一直滑到根部，成为了大地的一部分，有些则紧紧地吸附在它身上。
也不止是玉米们，连路边的野草、野花、大树们也精神抖擞地摇曳生姿，携着身上的清亮迎风张扬自己；就连小巧的蜻蜓都出来活动了，在一个又一个的水洼上跳着动人的芭蕾，点着一圈又一圈的波纹。这世间的万物，被雨滋润过后，都仿佛接受了圣洁的洗礼一样，用自己焕然一新的面貌，亲切地迎接这个世界。
雨，它悄无声息地、轻轻地抚摸着它爱的、这世间的一切，滋润它们，赐予它们甘霖，给予它们身体、心理上的抚慰。同时，雨的到来也让愁了半年的农民笑逐颜开，悄悄地告诉他们今年的收成不算太坏。
“多亏了这场及时雨啊！”大家都这么说。
这场雨，不似春雨，太过柔嫩，不似夏雨，太过激烈，也不似秋雨，说来就来。它含情脉脉，润物安恬，于无声处。
篇11： 于无声处记叙文
空旷的大殿里，一切静谧无声，在幽幽的香火缭绕中，时光仿佛静止，金色的佛像，端坐在庙的中后方，以他那慈悲的眼神注视着前来朝拜的众生。一切都在肃穆的气氛中定格下来，成为我心中无法忘记的一段回忆。
我去过很多寺庙。坐落于深山之中，那映衬着青葱山林的瓦红色屋顶，及檐头精美的装饰，一眼望去，心中的神圣之感油然而生。告别了都市的喧嚣，我们一家人开着车在山中奔驰，也不一定要去哪个地方，只想让自己浮躁的心灵在大自然的宁静中沉淀下来，但是不知不觉就到了这个地方。
这是一个规模很大的寺院，朱红色的大门，金色的雕饰，广阔的大广场，还有尊严的庙宇，凭依着青山，在湛蓝的天空下构成一副和谐而又充满神秘的画卷，这里确实很安静。大广场上，几个尼姑在小池旁拿着书轻声的谈论着什么，一个尼姑在不远处洒扫，仅有轻微的“沙沙声”。我信步走到寺庙的门口，一个老尼姑双手合十端坐在门旁，披着红色的袈裟，她见了我，示意让我留下，把我的手轻轻抬起，她对着我轻声说了一段话，具体是什么我已忘记，但她那平静淡然的神情，从容的谈吐，着实让我那原本激动不已的心安静下来了。
我跪坐在垫子上，面前是庄严的.佛祖像，我恭敬的、深深的俯下身来，双手合十，拜了一拜。低下头的那一瞬间，心中浮现出小时候外婆带我去拜菩萨的情景，我一直不解，外婆为什么执意要我安静，她总是肃穆地拜了几拜，求佛祖保佑。从前，我还嘲笑她封建迷信，可现在我知道了，在这神圣的气氛之下，浮躁、焦虑、激动的种种情绪会一扫而空。有的只是一颗冲去了污质、十分澄清干净的心灵。鸟雀也似乎被气氛感染，竟也一声不发，此时此刻，唯有佛祖与在我面对面地交谈。
城市的快节奏生活，不知给我们的心灵染上了多少躁动、不平，在对金钱、功名的竭力追赶之中，我们是否忘记了于深山之中有庄严的佛庙，于无声中有神圣的信仰。我明白了为何尼姑们和尚们的神情十分淡然平静，这是因为纯纯的信仰已滤去了他们的杂念。我们是否也应在无声中，好好静心想一想呢？
篇12： 于无声处记叙文
寒冬的清晨，悠悠转醒的我忽然闻到一阵幽香，不浓烈，甚至有些缥缈。起身，披衣，走向门外，我才发现就在，就在风雪交加的昨夜，院子里的梅花已于无声处悄然绽放。
看着银装素裹的一片，以及偶尔飘落下来的几片雪花，我才想起这已是冬天。夏日的热情在我的心中似乎没有消散一样。空气中飘散的橘子味汽水香气已经荡然无存，毒辣的日光也已经被冰雪融化了。可还停留在我耳畔的是什么呢？我看着那绽放的梅花，心中顿时大悟――原来是它，蝉。
我曾在树下拾得过一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动着，没有一丝声响。你不会想到它就是曾知知不休的在树上那小东西。那么小，却那么响，竟响彻了整整一个夏天！我曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！我现在这样懂得，为了这个夏天的歌唱，它不知这样沉睡了多久，七年？或许更久，后天，它终于苏醒了。它迫不及待地钻出土壤，展开透明的薄翼，扑扇着飞到树上，展开清脆的歌喉，吟唱酝酿了七年的乐章。它并不伤心，因为它坚信短暂是美丽的，亦能成就永恒，在夕阳美丽的余晖中，它满足地闭上了双眼，永远安息在温暖的泥土
可见，于无声处的默默努力是那么的重要，足以改变一个人的一生。蝉的一生是短暂的，但它却是快乐的，因为它所以的努力都在那个夏天得到了释放。若我能像蝉一样耐住寂寞，积蓄力量，或许我也能换来一个不一样的人生。
我抬头看着窗外，仍在飘着雪，似乎有越来越大的趋势。我回到房间，在不经意间眼睛停留在一本厚厚的书上――《红楼梦》。它的作者，曹雪芹先生，一生就为写此一部作品。我不知道他是不是也在这样一个寒冬黯然离去。但他创作的艰辛之路，很多人都比我了解。可是，就是这样一个生活艰辛的一个人。创作出了中国文学的巅峰之作，并轰动了全世界中。
相比这部作品的伟大，对于我来说，我更敬重的是他的坚毅和不屈。多少个春夏秋冬，多少个日日夜夜，多少人生的不如意，曹先生都没有放弃和屈服。他默默发奋，他勤学坚持，他不断积蓄。《红楼梦》一问市便得到世人的称赞，但书的背后曹先生那不屈不饶的精神更值得我们敬佩。窗外雪仍在飘个不停，似乎在告诉我们，在历史的长河中，曹先生来过，于无声中离去，但留给后人的却是不朽的经典和精神。
梅花正艳，溪流奈何不了这严寒被冻住了。但地下的泉水，仍然于无声中流动，积蓄力量，期待冰雪融化，迸发自己的力量。
篇13： 于无声处记叙文
于平淡中见波澜，于细微处见真章。――题记
人生于世，不甘平庸是常态，向往轰轰烈烈是自然。总有人希望一生跌宕起伏，享尽大起大落的荡气回肠，惟其如此，方可不枉于世间行一遭。
殊不知，平平淡淡是生活的常态。开疆拓土、战功赫赫的霍去病，远没有于敌营直取敌首的惊险刺激，更无战局危难之际以一己之力力挽狂澜的豪情满怀，他终日凝望黄沙漫漫，心中考量着军需供给，做下每一一念之差即满盘皆输的决定，想来，追慕之人难免感到失望，毕竟他也不曾想到大将的生活竟然不是日日刀光剑影。
此外，再苦涩难忍的苦难折磨，人若受住，其实也不过平平淡淡。阳明先生怒斥刘瑾为权奸，被贬龙场。身处蛮荒未开化之地，瘴气笼罩，也曾有京官来此失足坠崖却无人敛尸。但是再苦再难，生活也要继续。阳明先生躬耕于田，以当地风俗教化百姓，并得悟大道。看似酸涩苦楚的浓烈背后是平平淡淡的日常琐屑。想来，向往之人难免泄气，毕竟阳明先生的日常必然是琐屑的柴米油盐酱醋茶。
但是，生活是世界的肉身状态，它保存着世界的气息，记录它变化、生长的模样。一切平平淡淡的背后，却有着历久弥新的轰轰烈烈，只不过此等浓烈不再是生活状态上，而是心灵层面的丰富自足。
哪怕在看似索然无味的千篇 一律生活中也能看出大人格、大光辉。从胡适先生深夜里不愿惊扰他人而少洗一次热水澡，到沈从文在下放期间给表侄的信中写道的“风雨中水淹了屋，我在屋里打个伞，很好玩啊”，这寻常中却让人感到了不寻常之处。诚如是，一个怀有赤子之心的人，即使生活波澜不惊，也能活得别有韵味。
生活是无声静默的，但是人心是其殷如雷、自有回音的。于无声处听惊雷，是两颗心的挨近，是一棵树去摇动另一棵树。
在如今嘈杂纷扰的信息爆炸时代，具有导向性的节奏指引，容易让人迷失在言论的漩涡中。越是这样，我们越要学着提高自己的倾听能力。不过，不是用于倾听生活的浅层杂音，诸如追求刺激的极限运动、为求新奇的解压大法，不是反对什么，而是这些远远不能填补你内心因失语而起的空洞。于无声处听惊雷，我们还在修行的路上。
篇14： 于无声处记叙文
大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤。
――题记
萧寒的风打散了黄昏摇曳的残影。堆砌起暮色缭绕的夜。夜色或许是在深海中打捞起的酒水。醉人的气息湮没在云翳里。我开着一盏灯，月色透过窗，照进我的屋里……
梦境凭空，在命运喘息里扑了个空。一不小心，欲望换虚妄就随处发生。时常相伴，烦恼和宇宙都困扰着我。我们，在茫茫人海里穿行。追求了太多，却一无所获。也许想到了放弃，逃避……
桌上有半杯水――这是事实。
桌上只有半杯水了――真可惜。
桌上还有半杯水呢！――我看见了你的微笑。
不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗；有人乐观于门内的宁静；有人悲观于门外的风雨；有人乐观于门外的自由。你要有梦想，回报祖国的大志向！不跟风，不动摇！
徘徊在梦的边界，我徜徉在月色的诗意，追寻荡漾在夜色中的星河，还有望不穿的诗与远方……窗外掠过飞鸟的羽，惊觉我的错处。于是我无顾窗外的喧嚣，去感受着月色的纯粹和那一盏灯下的，诗与远方……
在月色之下，一盏灯，一支笔，一个我，于无声处……
真正的智者大多不会是成群出现的，真正做善事的人没有人帮助也一定会做下去的。在自己选择的道路上，我不必害怕孤独寂寞，也无需在意旁人的闲言碎语，只要倾听自己内心的声音，沿着追求的方向坚定走自己的路，便无悔了――“大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤”。汉有关公“玉可碎不可毁其白”；晋有陶渊明高挂衣冠后作《归去来兮》；一草一木皆有其本心，何须美人来攀折？心之所向，即为本心。试着向那个关在黑箱里的自己问一句：你需要什么？得到的答案或许告诉自己心为何向。
鲁迅先生不落言筌：“人既发扬踔厉矣，则邦国亦比兴起。”晨光熹微，栖息在荒芜的枝上。霎时，荒芜与萧瑟，似乎都消逝在这里。撞击我浅薄的灵魂。西风过处，是令人为之一振的，诗与远方……
梦想一直都在这里，或是一棵虬枝盘旋的古树，或是等待一冬的新芽。宠辱不惊的立于此处。
我到人间走一遭，为的是不朽的光辉。
我将用我手中之笔，乘一叶扁舟。去那承载了诗与远方的梦想……
篇15：于读书的记叙文
有关于读书的记叙文
书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向说的一句关于读书的名言警句，但是只有亲身感受过这种滋味才知道。
“妈，我好无聊!”
“琪儿，书犹药也，善读之可以医愚。你生病时要吃药，缺乏知识时，也要用书来医你的愚蠢啊！你宁可在那里发呆也不看书！”
“天天看书，天天看书，就连放假也的看，真不懂你们大人。”我心想。
心里这么想，口头上却不能这么说，我只好无奈的说：“好了!好了!我看还不行吗!”此时我已拿出《假如给我三天光明》这本书来。而妈妈还在振振有词地讲她那读书名言警句。
我就在房间里心不在焉的看了几分钟,见妈妈睡着了,我一溜烟地跑到楼下和小朋友玩。当我玩的不亦乐乎时，怒气冲冲的妈妈走到我旁边，大声说：“现在立马给我回家看书，而且罚你一星期不能玩电脑、手机！”对于这种惩罚，我只好垂头丧气地回了家，乖乖看书了!妹妹见我这样，便对我说：“姐姐，你不要这样嘛!其实书很好看啊!”说完，妹妹顺手拿起一本书来。“你看，上面有彩图，让你遐想一些不可能的事。文字就像海水一样向你涌过来。其实书很好看，只是你没认真看而已。”
“哦？”我夺过妹妹手中的书，快速浏览了一遍。咦!好像很好看也，我只好说：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如给我三天光明》为什么作者要写假如给我三天光明这个题目呢？人不是都有眼睛吗？为什么作者只要三天光明？一连串问题窜到了我的脑袋里。我想：答案一定就在书里面。我迫不及待的翻开书。哦！原来是这样：这本书的作者是海伦凯勒，一个生活在黑暗却又给人带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。看完这个导读，我对这本书产生了莫大的兴趣!当我看过海伦凯勒的每一个故事后，我已泪流满面。我与作者像是融合在了一起，我们同悲伤、共快乐。我是第一次觉得书有趣、好看。
打从那以后，我手里无时无刻都是书，都可以说是废寝忘食了。每次一看到有新书我就爱不释手，读的津津有味，就连吃饭，睡觉都忘了。
渐渐地，我会用笔记本做笔记，将书中的`好词、好句、好段记下来，并把它们多读几遍。日积月累，我的作文慢慢好起来了，我会把我日常积累的好词、好句准确的运用在作文上。所以从3年级我的作文就一直在班里名列前茅。
我终于和书交上了朋友。但我始终都会记住这两句话：一句是刘向说的“书犹药也，善”读之可以医愚”；还有一句是林海英的国文老师说的“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
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