【导语】“飘泊的云”通过精心收集，向本站投稿了14篇周记题目 我真行，下面是小编整理后的周记题目 我真行，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：周记题目我的父亲
我的父亲个子非常高。他有一双明亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，还有一张大嘴巴。
爸爸是一个宽于待人的人。有一次，他把自己心爱的钢笔放在桌子上。因为有人叫他，爸爸急着要走，所以没有带走钢笔。我看到了就拿着爸爸的钢笔在纸上乱涂乱画起来。画来画去，不知道怎么一回事，我竟然把爸爸的钢笔上的小圆珠给落了出来。我想这一下我可惨了，爸爸回来少者狠狠地骂我一顿，重者还会打我一顿。怎么办？怎么办？我无计可施，无路可逃，只好听天由命，任凭爸爸发落。可是，结果出乎我的意料，爸爸回来以后，不但没有骂我，反而是耐心地教育我：“儿子，大人的东西你不能碰，要碰要得到大人的同意。绝对不能够弄坏人家的东西！”
爸爸还是一个乐于助人的人。有一次，他在家里做家务活。突然听见“轰隆隆”的雷声，他到阳台上去正想把自己家晒在阳台上的衣服收进来，却看到对面邻居家也有衣服晒在外边，而且那一家人的家里没有一个人。他们都去上班了。他二话没说，立刻跑到对面去先帮他们把衣服收进屋子。然后，他再回到自己家里收衣服。这时，大雨已经落了下来。自己家的衣服却被淋湿了。后来，妈妈批评他。他反而批评妈妈自私。
后来，雨停了，邻居回来了。爸爸把衣服给他们送过去。他们说：“真是太谢谢你了！”爸爸说：“没什么，远亲不如近邻嘛！不客气。”
你说我爸爸怎么样？他真是一个宽于待人，乐于助人的大好人。
篇2：周记题目我的父亲
他有着一对小眼睛，一个大鼻子和一张大嘴巴。在他的鼻梁上始终带着一副正方形的眼镜，头有些小，整体看上去比较滑稽。他——就是我的爸爸。
我的爸爸眼睛很有特点，仿佛会说话。虽不如列夫·托尔斯泰那样的犀利，可他会时时刻刻的为我传递着信息。
记得有几次他检查我的作业，发现了几处做错的地方，他让我自己在检查一遍找出错误的地方，而我那是因为懒，不想检查，随便找了个理由说老师明天会讲，到时候再改。话刚说完，便感到有一道寒光射来，抬头一看，爸爸的眼睛瞪着我，那目光好像在说：“要学会认真，自己发现问题，不要都靠老师，快检查！”吓得我拿起作业就冲向屋子里检查错题了。
还有一次我感冒了，爸爸让我吃药，可我总是忘吃，他每次问我吃药了没，我的回答始终是忘吃了。每在这时，我发现爸爸的眼睛里不仅有责备，但更多的还是深深的疼爱和关心。他的目光像是在提醒我说：“一定要记得吃药，不然病情会加重，会更难受。”我后悔极了，后悔没有听他的话按时吃药，让爸爸担心。之后，我便从没忘记过吃药。
爸爸的目光不但在学习中不断鞭策着我，也在生活中提醒我，处处关心我，他不但是我的严父，也着是我的慈父。他的目光传递给我的话语，在学习中，生活中随时帮助我，随时鼓励我。
这就是我的父亲，我的严父，我的慈父。
篇3：周记题目我的父亲
父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外。
我的父亲长得很壮实，一双小眼睛，一张严肃的脸，使人一看就害怕。但是我的父亲很爱我，为了丰富我的课余生活一直支持我打台球。为了鼓励我打台球，还为我花八百多买了一根台球杆。
记得有一次，父亲带我去打台球，因为我很久没有打了，所以手比较生。父亲看后，便带我练习起来，父亲先把我打球的姿势纠正了，再让我打球，如果我没有打进，父亲就会给我分析没有打进球的原因，并继续给我摆那种球，直到我打进为止，再父亲的鼓励下，我可以打进各种各样的球了。
我还记得，再我学滑板的时候，我摔倒了无数次，因为父亲的鼓励和帮助才让我学会了滑板。第一天学的时候是父亲扶着我慢慢滑的。第二天，父亲把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就从坡上一下子滑了下来，滑板一飞，我也来了一个狗啃屎，一下子趴在了地上，我还以为父亲会马上跑过来对我说：“我的儿子，快起来，摔那啦？疼不？”但父亲却慢悠悠地走过来，面带微笑的对我说：“快起来，摔了一跤没什么大不了的，这对于男子汉来说不算什么的”。我听后非常生气，便说：“我不学了。”父亲听后很严肃地对我说：“你要是不学的话，以后你同学喊你出去玩滑板，别人都会，你却不会，难道你好意思吗？做为男子汉就应该勇敢地面对困难，挑战自我。”以后每当我玩滑板摔跤后，父亲就鼓励我，让我继续学习玩滑板，最后我终于学会了。
啊！伟大的父爱，你是我人生路上的老师；你是我人生道路上的奠基石；你是我心灵彩虹的七彩光；你是我融化积雪的太阳光……
篇4：四年级周记题目
四年级周记题目大全
四年级周记题目
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情，四年级作文题目大全。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1.作文题目： 有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
2.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里，四年级作文大全《四年级作文题目大全》。
3.作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组
1.作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的.。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3.题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组
1.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2.作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
篇5：周记的题目示例
周记的题目示例
1、说“孝”
2、相机和记忆（龙翔提供）
3、生命人的命运与因缘（龙翔提供）
4、旅行的意义（林丽琼）
5、关于XX的情结
6、苹果削皮后为什么会变色
7、爬山虎为什么会爬墙
8、含羞草为什么害羞
9、影剧院墙壁的`表面为什么凹凸不平
10、落叶为什么也是肥料
11、一张纸的生产过程
12、太阳能为什么能把水加热
13、什么水适合浇花
14、气温的上升和下降
15、为什么说植物是大气污染的净化器
16、人为什么要眨眼睛
17、如何使花瓶里的鲜花多开几天
18、“昙花一现”的原因
19、观察蚂蚁的触角功能
20、金鱼死亡之谜
21、怎样有效的去除手上的油腻
22、植物有趣的向阳性
23、生活中的静电
24、修正液有毒吗
25、油炸食品，想说爱你不容易
26、动物的语言也能表达情感
27、咸鸭蛋为什么会出油
28、段考前后
29、我对自习课的建议
30、我对╳╳课的建议
31、上╳╳课时，我总是……
32、假如我是╳╳科老师
篇6：语文周记题目怎么写
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝(转载于:www.hnNscy.CoM:周记的题目怎么写)丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。）
②“初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发现了美
1、这件事告诉我--------
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳-树林村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。）
5、“明天”
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语文周记题目怎么写
]篇7：周记自拟题目500字
我是一个老师眼里的'差生，在全班49个学生当中，我每次考试的成绩都是倒数。因为我的存在，在期中考试或者期末考试中，拉低了班级的整体成绩，拖别人的后腿，我知道老师是讨厌我的，为此我很苦恼。
我是怎么知道老师讨厌我的呢？记得有一次，早上我睡过了头，当我急急忙忙的跑向教室的时候，上课的铃声已经响过了，同学们朗朗的读书声在校园里此起彼伏，十分悦耳。和我一起迟到的还有数学课代表王浩，我们一起喘着气站在教室门口，大声的喊：“报告。”老师从里面走出来，和颜悦色的说：“王浩，你怎么迟到了？下次可不许了，进去吧！”转而对我说：“张小雨，你学习成绩不好，不知道加把劲努力，现在居然上学都迟到了，你是不是不想好了啊？给我到操场上跑5圈，下节课给我站着上。”老师的不公平就像一把锋利的刀插在我的心上，差生怎么了？为什么要这样对待我呢？
每次排座位的时候，老师总是给好生排在中间，他们就像高高在上的王子公主，霸道的给自己的座位留很大的空间，而我们差生就只好排在老后面。夏天的时候，强烈的光线晒进来，老师也不管不顾，所以我们总是晒得跟碳一样的黑。
难道我们学习不好就是废物吗？为什么要那么的对待我们呢？
真希望传授我们知识的老师公平一点，在教授知识的同时更能教会我们如何做人。
篇8：周记自拟题目500字
周小江这一个记录下来，给奋进中的自己以拼搏的动力。
已经是晚自习的最后一节。全班的教室突然停电了，整个教室只有走廊和个别同学手电筒的微弱的灯光支持着，整个教室的同学们都很亢奋。老师维持了秩序，说“同学们爬下睡会儿吧，把眼睛看坏就不好了。”同学们都“唔”的一片欢呼。可是老师走了之后，真正爬下睡觉的也只有个别同学。环顾四周，全班只有不到十个人在玩耍或睡觉，其他同学都在那里认真地写作业，在微弱的灯光下，算着一道道数学题，写这一句句话，没有受环境的任何影响。笔在纸上摩擦的沙沙声，衬托着这寂静浓黑的夜。有的同学在沉思，眉头紧锁，双眼直勾勾盯着习题，表情凝重，像是在研究一项重大工程的设计；有的同学在奋笔疾书，在书本上留下一行行青春的文字；有的在草稿纸上验算着一道道习题；有的同学在背单词，嘴里喃喃地念着什么……这一刻真令我震惊，我又有些害怕了，每个人都在争分夺秒的拼搏。他们都如此努力，而我呢？就像他们都在嬉笑着向前走，是一群意气风发的有为青年，而我拄着拐杖，向耄耋老人一样向前爬……
可是不论怎样，我都知道学海无涯苦作舟，书山有路勤为径、勤能补拙、天道酬勤……只要我勤奋刻苦，一定会有好成绩。
这次学校停电让我明白了很多。我会努力的。加油！向目标奋进！
篇9：周记的好题目有哪些
周记题目有什么
（1）如果你近段时间过得好的话就选：
题目：快乐的日子总是短暂的。
（2）如果你最近过得不好就选：
题目：老天的不公平。
（3）如果你最近过的一般般就选：
题目：快乐与与烦恼的抗争。
《一屋不扫何以扫天下》
就讲下课后，黑板没人擦，于是你想到了这句话，每件成功的`事情背后都是无数的小细节组成的
篇10：我周记
我的小名儿叫“浩浩”，嘻嘻，同学老是曲解我的小名儿，于是这个简单得不能再简单的小名儿，就变成了大家对我的昵称“浩子”，我在虎年出生，大家都说我非常“虎”，其实我也承认自己很“虎”，因为有时候我也做过许多的湖涂事，虽然说我是属虎的，但是我却有着猴子的性格与它的机灵，我梦想成为齐天大圣，因为我喜欢他，和他一样有些“猴子”的特性。
大家都说属虎的人都很笨，但是我不仅聪明伶俐还乖巧懂事。在我学唱歌的时候，老师只要教我一遍，我就会随之哼唱；在上课时，老师讲的新知识，我总是能够心领神会，这些优点可能就是我身上的“猴气”来助我“一臂之力”的。
老虎和猴子一样，都很喜欢成群结队，而属虎的我对交朋友这样重要的任务是不例外的，我交的朋友，都是和我关系非常密切的铁哥们儿。我算是他们之中的精灵鬼“老大”，我喜欢出许多的坏点子来捉弄其他人，同时，也让他们在玩耍中得到欢乐，总之，我的铁哥们儿遍“班”下。
我在性格上的差异是最大的，因为我有着老虎必备的“坏脾气”和猴子不可缺少的“机灵劲”就是因为这个原因才使我变成一个全身“猴气”的人——全身都是猴的弱点，如“坐不住，爱乱动”等一些小动作，但是我却在暗中默默地努力，改正自己不好的'缺点。
我有着许许多多的爱好：比如唱歌，跳舞等我样样都喜欢。尤其是晚上看电视的时候，如果到了演小品与动画片的时候，我就会“目不转睛”的看，在那时我就会让你明白什么叫做“虎视眈眈”。
这就是我，一个有着两种性格的我，你愿意与我交朋友吗？
篇11：我周记
事情已过去很多年了，我却记忆犹新……
她是我小学同学，成绩优异却性格孤僻，从小到大，为数不多的朋友也只是互相认识，搭得上话，没太大交情。我，是个例外。
她这样说，也确实如此。
都说“不打不相识”，我俩也是因为一次矛盾才相互了解，和解后，我第一次跟她搭话“你最喜欢什么颜色?蓝色?还是红色?”她愣了半晌，浅浅地说：“蓝”。气氛尴尬了一会儿，她抬起头：“你呢?”“红色!火一般的热情，就像我的名字!红红火火，热热闹闹，不是很好吗?”我的热情被点燃，一下子说了很多，似乎她的心也被点亮，眼睛充满好奇与向往：“真的呢!”
自那以后，我经常没事便跑去找她，她也不拒绝，被我拉着到操场上漫步，一起畅谈人生理想，未来会是什么样，说到动情处，一起吸吸鼻子;说得开心，也会毫不顾忌地仰天大笑……
“请别忘记我，说真的……”
听到这句话，是在三年后毕业联欢会上。
那天，我们欢，我们闹，嗨翻了天，筋疲力尽之后走出教室，做到那个曾经的“老地方”微风拂过脸颊，带去些许燥热，耳边清净了不少。
“初中生活马上要来了!好舍不得这里的一草一木，老师，还有同学们。”她说，伴着一声叹息。“是啊!”我拉住她的手，忍住即将涌出的泪水。
许久，她转过头，直直地看着我：“一放假我就要走了，回东北老家。”她顿了顿：“可能，再也不回来了……你能答应我一件事吗?”
我也转过来：“你说”。
“请，别忘记我，我说真的，可以吗……”她的声音小得快听不见。
“好，你也要答应我!”
我们四目相对，两个人的友谊不会因身处的环境而改变，我们相信。我永不会忘，因为那句“请别忘记我。”
篇12：我周记
表弟是一个很喜欢虫子的小孩，跟我完全相反，以前的我一看到虫子就想把它们踩死，而他却十分爱护它们，还那么小心。
表弟长在日本，每次他回来，我们几乎都会去公园里捉虫子，捉到很多，关在一个透明的盒子里。我对这些虫子不管不顾，死了几只虫也无所谓；而表弟却小心翼翼把盒子紧紧抱在怀里。那次，虫子都放飞了，还剩下一只蜻蜓，怎么也飞不起来。表弟一个晚上都扑在它面前，又是喂苹果块，又是喂叶子。“你能飞吗？你还好吗？”表弟说着单调怪怪的中文，对着那蜻蜓自言自语的。“coco姐姐，你知不知道蜻蜓怎么了？”他转身问我，我摇了摇头，他失望地眨了眨眼睛，又转身去照顾蜻蜓了。我问过表弟为什么要对虫子这么好，他只是扬着胖胖的脸笑着道：“因为它们也是很可爱的小生命啊！”
就这样一次又一次，慢慢地，我好像被表弟所谓的“爱虫精神”改变了。
渐渐地，我开始不那么讨厌虫子了。看到满地在爬的蚂蚁，我会小心地绕着走。后来看到屋里的苍蝇，我会赶走它，而不是拍死它。对虫子也不会讨厌了，再也不会去打死它们了，因为就如表弟说的“它们也是可爱的小生命”。再后来，我好像对人的态度也改变了。不管是我讨厌的人，还是讨厌我的人，我都不会像从前那样摆出厌恶的表情了，也不会一看到他们就拉下脸来了。哪怕是面对曾经的“死敌”——F，我也能笑着和她说话了。
现在，表弟回来的次数也少了，时间也短了，我们也不怎么去家楼下的公园里捉虫了。
也许，我们也不会有机会去捉虫了。但是，我已经被改变了，我开始尊重一切有生命的事物，我被表弟的爱虫心改变了。
篇13：我周记
一个月前，我的妈妈接到通知要去信阳学习。临走前，妈妈对我说：“妈妈不在家的这段时间，你在奶奶家不能和弟弟闹别扭。妈妈知道你是个遵守承诺的孩子。怎么样？＂我爽快地答应了。
刚开始几天还好，我和弟弟相处还不错。但是，有一天我被弟弟惹恼了。事情是这样的：
那天，我和弟弟正在写作业，弟弟破天荒的先把作业写完了，然后出去了。
过了一会儿，他跑进来得意地说：“二哥，你也太慢了，还不如我。”我听后没理他。他得意洋洋地跑出去了。
不一会儿，他和他的同学一块儿跑进来，嬉皮笑脸地说：“嗨！我们都写完了，你大孩子还没写完！”我强压住心中的怒火没吭声。他们看我不露声色，便没趣的跑出去了。
可是没多久，他们一起又跑进来说：“你脑子进水了吗？以前你可是第一个写完的！”
事不过三，我再也忍不住了，本来我今天的作业就比较多，再加上他们不断地骚扰，我发怒了！我想出了一个计谋：把他们引进屋子里，然后制服他们。然后，我对他们说：“你们来屋里，我给你们一个好东西。”果然，他们上当了。等他们进来后，我把屋门关上然后把他们按到床上，一人一掌拍在他们的背上。这两掌把我的愤怒、怨气全都发泄了出去。这两个小家伙傻眼了，不过另一个比较坚强，没有哭，只有弟弟哭了。他嘟起了小嘴哇哇大哭，这让我很意外，而且惊慌失措。因为弟弟哭了，我就要挨批了！这真是“秀才遇上兵，有理说不清。”
此后，弟弟非常害怕我，见到我总是躲得远远的，但是，那天，我违背了自己对妈妈的承诺……
篇14：我周记
星期二下午，联大205教室中，传出……
“老师，老师！我要抗议！为什么要罚我们全班所有人？那分明是史密斯小姐搞的鬼！”汤尼在最后一排指着第一排的那名叫史密斯的男生，冲着老师大吼大叫。
“坐下！那是因为……”老师刚要开口解释，不料被史密斯给打扰了。
“什么！死汤尼，有胆子你再叫一句！别以为我怕你，就你那傻高的个子，我找初一的收拾你去。！”吼完史密斯面红耳赤，也许史密斯的声音有点大，或许是因为教室里太暖和。
此时，坐在我旁边的杰克问我，有没有带爆米花？我顿时笑喷了！再看看班上的同学，眼里无一不是闪烁着看好戏的眼神。可惜，这场好戏没有持续多久……
“闭嘴，都给我闭嘴！吵什么吵？再吵就把今天的作业写十遍！”老师虽没有“熊氏狮吼功”但足足把我们震住，还是绰绰有余的。
这俩孩儿，可能也被震住了，都不吭了；也可能，听信了“留得青山在不愁没柴烧”这句话。
“第一个背完的可以不抄课文！”老是提着包，头也不回的走了！
我马上把书收到书包里，拉上拉链。把书包往后一挎，漫不经心地对老师说：“背书！”
我的声音虽小，但在这间鸦雀无声的教室里，竟十分响亮！
“背吧！”老师淡定的说。
“It’s……”我很快的背完了，便背着书包走了！此时，明亮的月光，闪射在我那热乎乎、红彤彤的脸上。
“超越昨天的自己，就是“超人”！”这是，一句广告词。
没错！超人是利用别人休闲的时间去打怪兽；而我是同样利用别人休闲的时间，但我是去背课文！我要坚持每天都成为“超人”！加油！
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★ 我学洗碗周记
★ 我到了周记
周记题目 我真行（精选14篇）
