【导语】“鸿昌物业管理”通过精心收集，向本站投稿了4篇所以的情绪都源于在乎随笔，下面是小编整理后的所以的情绪都源于在乎随笔，希望能帮助到大家!
篇1：所以的情绪都源于在乎随笔
所以的情绪都源于在乎随笔
第一次看见你，微笑的侧脸和那嘴角扬起的弧度把我吸引住了，于是我忍不住多看了你一眼，你仿佛察觉有人在偷偷看你，不时回了回头，我轻轻笑了一下，嘴边的小酒窝很青涩，调过头走出了课室门口。
上第一节班会课的时候，老师让我们做了自我介绍，我看着你自信的走上讲台，正正经经的写下你的.名字，莫名，你什么话也没说看了看我就走下来了。轮到我时你轻微抬了抬头，大家好，我的名字叫做伊好，希望以后的学习能够开开心心的，谢谢。我匆忙走了讲台，来不及发现你在台下入神的看着我。
上完班会课，老师调了桌子，你成为了我的后桌。我刚开始一点也不了解你，后来才发现你喜欢睡觉，成绩一般。因为早餐问题我们成为了好朋友，我一三五打早餐，你二四六，我们每天吃着对方打来的早餐，很让人羡慕。有一天我想去打煎饼，于是头一天晚上给你发了信息告诉了你，你很开心，跟周围的人炫耀有人帮打早餐和有好的早餐吃的幸福。
而我却在宿舍想着怎样才能早点起床，还是选择了调闹钟，五点半一大早爬起来，匆匆忙忙洗把脸就往饭堂里搞，排了半个小时的队，饭堂阿姨才说今天没有煎饼，我那时心都碎了，不知道怎么向你交待，我去小卖部买了水，放在你桌面上。你回来问我拿早餐，我说今天没有煎饼打，你不相信我，很是失落的样子回到了座位上，我以为你什么事都没有，会体谅我，可是你看得太在乎了，闷闷不乐了一整天。
后来你说你太在乎我说的每一句话了，所以才那么较真，我其实真不知道你会那么看重那一份早餐，又那么看重我，莫名，你知道吗？那个时候我就偷偷喜欢上了你。成绩一直度很好的我，在你的影响下，俞发努力，我终于考了第一名，你很开心告诉了所有朋友。我知道你是在替我开心。你跟我说，落力为你好，得不到分数，你说自己还不够努力，你要更努力，和我考同一间大学，你叫我在第一名的位置等你。
可是你太看重成绩了，让我分不清你是在为自己的前途拼搏，还是为了博我开心，你不再有时间陪我到处去玩，你不再有时间陪我好好吃饭，忽然间，你的过分努力，让我心都凉了。我们每天都吵架，你说你在乎我，我说我更在乎你，我说真正的在乎不是说说而已的，我多希望你能够带我去玩玩，去吃饭，可是你没有。
学习也许就应该这样，需要六根清净，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我想我会都会因为在乎而变成更好的人吧。
想起谁说的那句话，只是 他喜欢你不够你喜欢他那么什么深。
我在乎这个人，就像黎吧啦说得那样，我爱一个人可以不顾一切。
篇2：教育随笔：所有的美好，都源于专注
近期接待的来访者，以反映“孩子学习不够关注”等问题者居多。
为什么孩子的注意力总是不集中?
为什么孩子连几分钟的安静都不能保持?
孩子都上初中了，为什么还是一边写作业，一边吃东西，有时还同时在摆弄小玩意?
即便是自己愿意干的事，这孩子也坚持不了五分钟。没有一点长性，以后他能干什么?
……
问题成串，让人感叹：专注力，从什么时候开始成了稀缺资源?
先来问家长们几个问题吧：
吃饭时你能专注于食物吗?
你是否在吃饭时看手机?
睡觉时你是否专注于身体的放松并进入睡眠状态?
你在床上看手机吗?
你有多久没有长时间专注地干一件事情了?
你专注于一本书的时间有多长?做过读书笔记吗?
你有值得自己关注的技能吗?
答案或许很残酷，因为，“专注”离开我们这些大人也已很久很久了。
大多时间，我们都是学习一小时，追剧两小时;看书五分钟，看手机两小时;看两页书，或听一会儿课，再刷一刷朋友圈……
信息爆炸，话题转换加速，外在诱惑越来越多……诸多因素已经让我们离“专注”越来越远!
瓦特发明蒸汽机的故事，想必大家都耳熟能详：
瓦特(1736～1819)，英国著名的发明家，生于英国造船中心格拉斯哥附近的格林诺克小镇。
瓦特是一个智慧非凡的孩子，他勤奋好学，用功专注，勇于探索，对发明创造最感兴趣。
有一天父亲的朋友来家做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着笔和纸，地上有许多画过的图。他好心地说：“小瓦特应该上学了，别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲微微一笑，说：“谢谢你，我的朋友，你千万别打扰他……”原来，小瓦特在设计各种各样的玩具，还画了许多图样，这年小瓦特才刚好6 岁。客人吃惊地说：“这孩子真了不起!”
有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个人在家。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着，“啪啪”作响……他想：这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗?
这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的故事。
瓦特从小就有强烈的好奇心，观察事物常常半天一动不动，非常专注。为搞发明创造，他发愤学习科学知识。他 13 岁开始学习几何学;15岁读完了《物理学原理》;17 岁开始当学徒工。此后，他才真正投入了蒸汽机的研制和发明，一发而不可收。人类社会进入“蒸汽时代”，生产力大幅度提高。造福于人类的发明家瓦特也永远被后人敬仰。
瓦特的成功有多方面的原因，但他的父母和家人对他专注于某事的尊重也是很重要的一条。如果他的父母不停地喊他叫他，让他干这干那，心神不定的他根本成不了发明家。
爱迪生发明电灯泡，富兰克林发明避雷针，伏打发明电池，陈景润攻克哥德巴赫猜想……哪一个大发明家、大学问家不都是靠专注力才取得成功的!
话题回到孩子这里：
我们埋怨孩子不专注，回头想想，家长在其中起了什么作用?
我们为孩子买了一屋子的玩具，让他(她)一会儿摸摸枪，一会儿骑骑车，一会儿画画，一会儿唱歌，一会儿跳舞，精力分散得一塌糊涂。
我们为孩子报了补课班、音乐班、绘画班、舞蹈班，美其名曰“让孩子全面成长”，到最后却一无所有，还把孩子的专注力破坏殆尽。
孩子专注于某个玩具，我们催他写作业;孩子写作业，我们喊他喝水吃东西;孩子吃饭，我们追着喂他，拼命往他嘴里塞;
我们不停地打扰他……而孩子的专注力也就这样一点一点被蚕食，最终成为那个被家长和老师厌烦的不安稳、不专注、上蹿下跳一刻也静不下来的“熊孩子”。
专注力原本是孩子天生的一种能力，一只皮球能让一个小孩子玩上半天，一盒抽纸能让一个小婴儿玩几十分钟。可惜的是，许多家长不懂得保护孩子这种与生俱来的能力，不停地过分关注和打扰孩子，几个大人聚焦于一个孩子，你让他怎么专注?而专注力一旦失去，再要恢复相当困难。专业人员和专业机构探索尝试了很多的办法，也只能部分奏效。
我们这些大人应该明白，自己要先专注地做一些有益的事情，才能更好地影响到孩子。须知，聪明的人都在给生命做减法，然后专注于减法后的选择。
毕竟，这世界上所有的美好，都源于专注。
公众号：阳光心灵教育工作室
篇3：情绪都管理与成为优秀的人杂文随笔
情绪都管理与成为优秀的人杂文随笔
记得我刚上初中时，我最害怕的就是数学课。因为我一窍不通，啥也不懂。每当老师上课提问，以庄严的目光审视全班时，我总是低下脑袋，心里默念，“不要抽到我，不要抽到我”。这个时候心里是最为忐忑的，生怕老师抽到我。但如果抽到的是其他同学的话，总会松一口气，庆幸自己“活下来”。
但到后来，我如果一直抱着害怕，不自信这些情绪来上数学课，仍然害怕失败，害怕老师提出的问题，害怕自己解答不出时的尴尬与窘迫，害怕同学的嘲笑与不屑。所有的这些，一切的一切。我可能这辈子数学也就这样了。
我记得知乎上有一句很高赞的话，做你想做却不敢做的事，你会发现，其实不过如此。所以，让自己成长起来，管理好自己的情绪第一个方法就是勇于尝试，不断试错，不能一直对某一事物抱有负面情绪，只有你自己揭开它神秘的面纱，才能了解，掌控，运用。
人说到底还是感性动物，情感占主导地位。情绪也只是心理活动所衍生出来的产物。正面乐观的情绪对人的影响当然是积极的。这种情绪的传达可能是你的内心自我激励，也可能是旁人循循善诱，给予你的启示或暗示。《当幸福来敲门》就是一个很好的例子。
克里斯，我觉得他首先是一名以身作则的父亲，其次才是一名合格的股票经纪人。这位父亲承受着妻子离去的痛苦，被房东赶出去的无助，还有生活中各种各样的打击。痛苦，煎熬这样的字眼用在他身上一点也不为过。可即使这样，他也依然保持对生活的希望以及对儿子无私的爱。并把他自己的精神传递给儿子。父亲在克里斯身上诠释的淋漓尽致。
克里斯告诉儿子要自强，这种传递精神很容易在孩子心中树立起来，为孩子以后的三观塑造做好了铺垫。那精神可以传递，情绪可不可以传递呢？
当然可以，只是区别在于到底是好的情绪还是坏的情绪。它将引发我们不同的心理活动。
应试教育造就了一批像机器一样，标准生产，标准出厂，一切标准化，以分数为重的学生。
我们班便是其中之一，当老师宣布此次考试全班大多数人及格，只有几个人没过而已。恰好你的同桌及格了，同桌当然很开心，这种开心的情绪也会感染到你，让你对自己的成绩也充满信心。但事与愿违的'是，你就是少数没过的几个人的其中之一，你会感到很悲伤，反之，你就把你悲伤的情绪反馈给了同桌。
由此看来，我们管理情绪的第二个方法就是要多跟积极乐观的人接触，形成一个圈子，如果你内向的话，就让圈子里的人带动你。反之亦然。其实这也是一种价值传递，过程必然是双向的，既有你创造输出的一方，也有吸收归纳的一方。
世界以痛吻我，我要报之以歌。泰戈尔的这句话颇含哲学意味。痛是一种感觉，当在一个复杂的环境里，它可能会引发愤怒，焦虑，不安等这些负面情绪。
负面情绪也并不是一无是处，过度压抑或释放它都是极为不利的。它可以让我们感知除理性活动之外的其他心理活动，了解自身的内心世界。那应该怎样处理负面情绪呢？
首先，要平心静气。认真想想，自己真是一个脾气暴躁，丝毫不讲道理的人吗？如果还是气不过，你就去照照镜子，看看自己因为愤怒，焦虑等负面情绪而变成了什么样。
人在极度愤怒时，面部表情会有一瞬间的扭曲。所以，古人讲，前半夜想想别人，后半夜想想自己，并不是毫无道理。
那么第三个管理我们情绪的方法就是时常内省，来源于大脑的深度思考，想想自己是一个怎样的人，为这件事或这个人，我值不值得动情绪。我应该怎样处理负面情绪。
人与动物的本质区别就是思考能力的不同，而感性和理性则是交替而生，事实上，在生活与工作中，感性的体现更多一点。这也是情绪的来源。
因为感性，人类才有艺术和美，而情绪说不定也是其中的添加剂。而优秀的人必然是能审视自己的内心，管理好自己的情绪，才能在以后的人生道路上愈走愈远。
篇4：生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求随笔
生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求随笔
记得那是春天和夏天交替的季节，阳光不燥，微风正好，感冒初愈，一切都使人心情格外舒畅。“叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃响了，语文老师走进了教室，与往常不同的是，她并没有拿着教科书，而是带了一个白色的小盒子，脸上露着让人捉摸不透的神秘笑容。
她没有直接讲课，而是温和地跟我们说：“同学们，今天我带了一样在这个世界上独一无二的东西，大家猜猜看是什么？”独一无二？那么玄乎，老师的话语瞬间激起了我们的好奇心，大家你一言我一语，纷纷猜测了起来：有猜测小动物的，有猜测植物的，有猜测空气的，有猜测石头的，甚至还有人猜测那个盒子里装的是个外星人，让人哭笑不得……教室里像炸开了锅一样，可是所有答案，都被老师微笑着否决了。刚刚还热闹的教室里，只剩下了大家的嘀咕声……老师的葫芦里到底在卖什么药呢？
终于，老师准备要揭开谜底了，教室里立刻又热闹了起来，像燃烧的火苗。可是老师又发话了，这个盒子，只能一个人一个人轮流着打开看，她还强调说，只能自己知道看到了什么，与别人无关。刚刚燃起来的火苗瞬间被熄灭。大家一个个屏住了呼吸，眼睛直勾勾地盯着第一个人上去打开盒子，教室里十分安静，安静得能听得见秒针“滴答滴答”转动的声音。只见那个同学一脸激动和兴奋，双手颤抖地打开了那个盒盖，看到了里面的东西。她先是愣了一下，然后“噗嗤”一声笑出了声，似乎明白了什么，随后便飞奔回了座位。“盒子里是什么呀？”大家纷纷问道，那个同学只是微笑着摇摇头，什么也不透露。
紧接着，第二个、第三个……同学上去了，也是同样的表情，这使坐在教室后面的我更加好奇，使劲地伸长脖子往前看。终于轮到我了。我的心里无比激动，心脏“咚咚咚”地狂跳。我像离弦的箭一样飞奔到讲台前，迫不及待地打开了那个盒子，里面闪现着一道光芒，我定睛一看，这个盒子里装着的，竟然是一面镜子！没错，是一面鏡子！我一脸诧异地看着镜子里的那一个人，镜子里的.人也一脸诧异地看着我，猛然间，我懂了，原来世界上独一无二的东西，便是我自己！世界上不会有第二个自己，我就是我，我不是别人，别人也不能成为我！每个人都是独一无二的，正如这个世界上没有两片相同的叶子一样。
我忘记了那一堂课后面又发生了什么，但是那一个装在白色盒子里的镜子却一直清晰地存在于我的脑海里，它一直在提醒着我，万事万物来到这个世界上都有它存在的价值，一棵小草有着它生命的意义，野花也能散发出自己的芳香，我们的人生是属于自己的，生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求！
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