【导语】“孤帆远影”通过精心收集，向本站投稿了6篇学术硕士与专业硕士的区别，以下是小编整理后的学术硕士与专业硕士的区别，希望能够帮助到大家。
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篇1：学术硕士与专业硕士的区别
学术硕士与专业硕士的区别
报考条件国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； 获得国家承认的高职高专毕业…… 报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、工程硕 士中的项目管理……培养方式学历教育：一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和 学位证书。 1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。培养目标培养学术研究人才。 培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。学习方式全日制 1.全日制（一月考试）
2.在职攻读（十月考试）区别学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的'高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型硕士专业型硕士篇2：专业硕士与学术硕士的区别
专业硕士与学术硕士的区别
核心提示：全日制专业学位硕士研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。专业学位(professional degree)是我国研究生教育的一种形式，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型。根据国务院学位委员会的定位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
（考研教育网整理）
核心提示：教育部近日发布通知，要求研究生教育要积极适应国民经济与社会发展需求，加大招生学科和专业结构调整力度，积极发展专业学位研究生教育，加快培养国家经济和社会发展急需的应用型人才，有效调节社会需求不足的学科和专业招生规模，进一步提升研究生的`就业、创业能力。原则上硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，要将存量部分中的学术学位计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计划。
20全日制硕士研究生专业学位类别及代码表代码学位类别代码学位类别代码学位类别0251金融0454应用心理1052口腔医学0252应用统计0551翻译1053公共卫生0253税务0552新闻与传播1054护理0254国际商务0553出版1055药学0255保险0651文物与博物馆1056中药学0256资产评估0851建筑学1151军事0257审计0852工程1251工商管理0351法律0853城市规划1252公共管理0352社会工作0951农业推广1253会计0353警务0952兽医1254旅游管理0451教育0953风景园林1255图书情报0452体育0954林业1256工程管理0453汉语国际教育篇3：专业硕士与学术硕士区别一览
全称
非全日制专业学位硕士
全日制专业学位硕士
全日制学术学位硕士
招生计划
国务院学位办
教育部
教育部
招生对象
面向一定工作年限和经验的
在职人员
应历届高等教育毕业生（大
专毕业工作2年以上）
应历届高等教育毕业生（大
专毕业工作2年以上）
考生来源
联考一志愿报考考生（GCT）
统考一志愿和调剂考生
统考一志愿和调剂考生
招考时间
每年7月份报名10月份考试
每年10月份报名1月份考试
每年10月份报名1月份考试
录取原则
招生学校自定
统考国家统一分数线（部分
由学校自主命题专业课程）
统考国家统一分数线（部分
由学校自主命题专业课程）
教学方式
主要利用双休日和假期教学
全日制教学
全日制教学
教学范围
按学科领域教学
按学科专业教学
按学科专业教学
授位类别
硕士学位证书
专业硕士学位证书、毕业证
书
学术硕士学位证书、毕业证
书
侧重培养
学术实践
业务素质与应用能力
理论基础与学术能力
过程管理
单独管理
学校统一管理
学校统一管理
学位现状
社会认同度低
社会认同度高
社会认同度高
篇4：考研 专业硕士与学术硕士主要的区别
核心提示：
全日制专业学位硕士研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。专业学位(professional degree)是我国研究生教育的一种形式，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型。根据国务院学位委员会的定位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
篇5：考研 专业硕士与学术硕士主要的区别
(注：按入学时间划分，专业硕士可划分为全日制专业学位硕士和非全日制专业学位硕士两种)全称非全日制专业学位硕士全日制专业学位硕士全日制学术学位硕士招生计划归属国务院学位办教育部教育部招生对象面向一定工作年限和经验的在职人员应历届高等教育毕业 生(大专毕业工作2 年以上)应历届高等教育毕 业生(大专毕业 工作2年以上)考生来源 联考一志愿报考考生统考一志愿和调剂考生统考一志愿和调剂考生招考时间 每年7月份报名10 月份考试每年9、10月份报名1月份考试每年9、10月份报名1月份考试录取原则招生学校自定统考国家统一分数线统考国家统一分数线教学方式主要利用双休日和假期教学全日制教学全日制教学教学范围按学科领域教学按学科专业教学按学科专业教学授位类别硕士学位证书专业硕士学位证书、毕业证书学术硕士学位证书、毕业证书培养侧重学术实践学术理论与实践学术理论与应用过程管理单独管理学校统一管理
核心提示：
教育部近日发布通知，要求研究生教育要积极适应国民经济与社会发展需求，加大招生学科和专业结构调整力度，积极发展专业学位研究生教育，加快培养国家经济和社会发展急需的应用型人才，有效调节社会需求不足的学科和专业招生规模，进一步提升研究生的`就业、创业能力。原则上硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，要将存量部分中的学术学位计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计划。
20全日制硕士研究生专业学位类别及代码表代码学位类别代码学位类别代码学位类别0251金融0454应用心理1052口腔医学0252应用统计0551翻译1053公共卫生0篇6：专业学位硕士与学术学位硕士 区别解读
专业学位硕士与学术学位硕士 区别解读
专业学位硕士
学术型硕士招生条件 除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的`竞赛组织外，其它专业学位应届生均可报名…… 国家承认学历的本科毕业生、高职高专毕业生、自考生和网络教育学生…… 教育方式 1.学历教育：一月考试，毕业后获硕士毕业证和学位证。2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。
学历教育：一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。培养目标 培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。 培养学术研究人才。学习方式 1.全日制（一月考试）2.在职攻读（十月考试）
全日制★ 硕士推荐信范文
★ 硕士自我鉴定
学术硕士与专业硕士的区别（共6篇）
