“DaddyDaniel”通过精心收集，向本站投稿了9篇考研指导：学术型硕士与专业型硕士的区别，以下是小编整理后的考研指导：学术型硕士与专业型硕士的区别，欢迎阅读分享。
- 目录
篇1：考研指导：学术型硕士与专业型硕士的区别
专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
学术型硕士与专业型硕士的区别主要在以下三个方面：
（1）培养方向不同
全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；
全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
（2）招生条件不同
全日制学术型硕士不需要报考者有一定年限的.工作经历。
专业硕士有的要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。
此外从起国家扩大了招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围，专业硕士中有部分专业开始允许应届毕业生报考，比如会计硕士。
（3）培养方式不同
全日制学术型研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。
全日制专业型课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年）的实践环节。
篇2：考研 专业硕士与学术硕士主要的区别
核心提示：
全日制专业学位硕士研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。专业学位(professional degree)是我国研究生教育的一种形式，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型。根据国务院学位委员会的定位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
篇3：考研 专业硕士与学术硕士主要的区别
(注：按入学时间划分，专业硕士可划分为全日制专业学位硕士和非全日制专业学位硕士两种)全称非全日制专业学位硕士全日制专业学位硕士全日制学术学位硕士招生计划归属国务院学位办教育部教育部招生对象面向一定工作年限和经验的在职人员应历届高等教育毕业 生(大专毕业工作2 年以上)应历届高等教育毕 业生(大专毕业 工作2年以上)考生来源 联考一志愿报考考生统考一志愿和调剂考生统考一志愿和调剂考生招考时间 每年7月份报名10 月份考试每年9、10月份报名1月份考试每年9、10月份报名1月份考试录取原则招生学校自定统考国家统一分数线统考国家统一分数线教学方式主要利用双休日和假期教学全日制教学全日制教学教学范围按学科领域教学按学科专业教学按学科专业教学授位类别硕士学位证书专业硕士学位证书、毕业证书学术硕士学位证书、毕业证书培养侧重学术实践学术理论与实践学术理论与应用过程管理单独管理学校统一管理
核心提示：
教育部近日发布通知，要求研究生教育要积极适应国民经济与社会发展需求，加大招生学科和专业结构调整力度，积极发展专业学位研究生教育，加快培养国家经济和社会发展急需的应用型人才，有效调节社会需求不足的学科和专业招生规模，进一步提升研究生的`就业、创业能力。原则上硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，要将存量部分中的学术学位计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计划。
20全日制硕士研究生专业学位类别及代码表代码学位类别代码学位类别代码学位类别0251金融0454应用心理1052口腔医学0252应用统计0551翻译1053公共卫生0篇4：学术型硕士 考研数学专业就业方向
学术型硕士 考研数学专业就业方向
基础数学就业方向
就业前景：
基础数学专业是其他相关专业的基础专业。此专业与其他很多学科具有紧密的联系，这也就为本专业的毕业生在就业上进行转行奠定了理论基础，比如此专业的毕业生可以从事科研数据分析，统计，软件开发，三维动画制作等工作。但是此专业是偏重理论的专业，所以相对应用数学来讲就业面相对较窄。
就业去向：
1、科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。
2、IT业职员、商务人员。
3、教师。
相关证书：
教师资格证
计算数学就业方向
就业前景：
随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他专业的联系更加紧密，尤其是与计算机联系的紧密型，使得数学专业知识将会得到更广泛的应用，就业前景比较好。此专业的毕业生主要到学校、科研院所、金融行业、电信等部门从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学计算和计算机应用等工作。还可以自主创业，如开办与数学相关的辅导培训机构等。
就业地区：
北京、上海、南京、武汉、广州、天津等地。
计算数学相关职位
数学教师，数学模型师，数学学科教辅图书编辑及编辑助理，数学研发工程师，数学编辑，数学证券投资模型程序设计，基础软件工程师，通信系统数学建模及理论分析研究员，数学学科编辑，奥数教师。
概率论与数理统计就业方向
就业前景：
随着我国综合实力的增强，我国的科学技术也取得了飞速的发展，同样概率论与数理统计也从一种用于解决实际问题的工具渗透到各个领域，此专业的知识已经成为进行科学研究的一项重要手段，我国经济的不断发展，更是需要有此方面专业知识的人才加入，此专业的.毕业生在金融、贸易、保险精算和统计等方面发挥了巨大的作用，在运输、医学、农学方面的重要性也慢慢体现出来，就业前景广泛。
就业去向：
1、去金融、贸易、保险行业从事金融统计工作
2、去医院从事医药统计和生物统计等工作
3、高等院校、国家统计部门等从事教学与研究工作
考取证书：
统计证书、精算师
应用数学就业方向
就业前景：
应用数学的学科基础性决定了此专业毕业生的就业范围，应用数学专业有很强的实用性，它利用强大的数学能力分析瞬间万变的金融市场，进行金融模型建模分析等，这是一般经济金融出身所无法实现的。另外，应用数学还是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一，使得此专业毕业生择业相对比较广泛，广泛应用于金融、保险、银行、地产、制药等行业。
就业去向：
1、政府、银行、保险公司从事精算有关的工作。
2、IT、地产、制药等行业从事与数学相关工作。
3、高等院校或科研院所从事教学或研究工作。
4、各教育培训机构从事数学相关教学或研发工作。
就业城市：
北京、上海、广州、深圳、山东
职业规划：
精算师，金融数学家
运筹学与控制论就业方向
就业前景：
运筹学及控制论涉及动态规划及进优化等。比较专业，在商业上应用面较广。该学科已被广泛应用于工商企业、军事部门、民政事业等研究组织内的统筹协调问题，故其应用不受行业、部门之限制;它以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法。运筹学已被应用到各种管理工程中，在现代化建设中发挥着重要作用。因此运筹学是很有前景的，今后也可以转管理方向。
就业方向：
1、可以去银行证券研发部门
2、物流公司从事物流管理、物流软件开发工作
3、科研、教育部门从事学术研究、技术管理及教学。
篇5：名师指导：普通学术型硕士与专业硕士的异同
名师指导：普通学术型硕士与专业硕士的异同
专业学位与学术型学位处于同一层次，只是培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的'标准和要求等方面均有所不同。
下面跨考教育辅导名师王伟老师用一个列表分析一下专业硕士与学术硕士主要的区别：
全称非全日制专业学位硕士全日制专业学位硕士全日制学术学位硕士招生计划归属国务院学位办教育部教育部招生对象面向一定工作年限和经验的在职人员应历届高等教育毕业生（大专毕业工作2年以上）应历届高等教育毕业生（大专毕业工作2年以上）考生来源联考一志愿报考考生（GCT）统考一志愿和调剂考生统考一志愿和调剂考生招考时间每年7月份报名10月份考试每年11月份报名1月份考试每年11月份报名1月份考试录取原则招生学校自定统考国家统一分数线统考国家统一分数线教学方式主要利用双休日和假期教学全日制教学全日制教学教学范围按学科领域教学按学科专业教学按学科专业教学授位类别工程硕士学位证书专业硕士学位证书、毕业证书学术硕士学位证书、毕业证书培养侧重学术实践学术理论与实践学术理论与应用过程管理单独管理学校统一管理除了以上所列区别之外专业硕士与学术硕士还有以下几点区别：
第一，学制不同。普通硕士：全日制学习。一般为3年。专业硕士：半脱产，学制2～3年。
第二，学费不同。普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元／年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士学费则按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3～4万元。专业硕士学位一般
不能申请国家助学贷款。
第三，培养模式不同。学术硕士只有一位研究生导师，主要辅导学生的学业而专业硕士实行双导师制度，一位校内导师辅导学习，一位校外导师辅导学生的社会实践。
。篇6：学术硕士与专业硕士的区别
学术硕士与专业硕士的区别
报考条件国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； 获得国家承认的高职高专毕业…… 报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、工程硕 士中的项目管理……培养方式学历教育：一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和 学位证书。 1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。培养目标培养学术研究人才。 培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。学习方式全日制 1.全日制（一月考试）
2.在职攻读（十月考试）区别学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的'高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型硕士专业型硕士篇7：专业硕士与学术硕士的区别
专业硕士与学术硕士的区别
核心提示：全日制专业学位硕士研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。专业学位(professional degree)是我国研究生教育的一种形式，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型。根据国务院学位委员会的定位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
（考研教育网整理）
核心提示：教育部近日发布通知，要求研究生教育要积极适应国民经济与社会发展需求，加大招生学科和专业结构调整力度，积极发展专业学位研究生教育，加快培养国家经济和社会发展急需的应用型人才，有效调节社会需求不足的学科和专业招生规模，进一步提升研究生的`就业、创业能力。原则上硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，要将存量部分中的学术学位计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计划。
20全日制硕士研究生专业学位类别及代码表代码学位类别代码学位类别代码学位类别0251金融0454应用心理1052口腔医学0252应用统计0551翻译1053公共卫生0253税务0552新闻与传播1054护理0254国际商务0553出版1055药学0255保险0651文物与博物馆1056中药学0256资产评估0851建筑学1151军事0257审计0852工程1251工商管理0351法律0853城市规划1252公共管理0352社会工作0951农业推广1253会计0353警务0952兽医1254旅游管理0451教育0953风景园林1255图书情报0452体育0954林业1256工程管理0453汉语国际教育篇8：专业硕士与学术硕士区别一览
全称
非全日制专业学位硕士
全日制专业学位硕士
全日制学术学位硕士
招生计划
国务院学位办
教育部
教育部
招生对象
面向一定工作年限和经验的
在职人员
应历届高等教育毕业生（大
专毕业工作2年以上）
应历届高等教育毕业生（大
专毕业工作2年以上）
考生来源
联考一志愿报考考生（GCT）
统考一志愿和调剂考生
统考一志愿和调剂考生
招考时间
每年7月份报名10月份考试
每年10月份报名1月份考试
每年10月份报名1月份考试
录取原则
招生学校自定
统考国家统一分数线（部分
由学校自主命题专业课程）
统考国家统一分数线（部分
由学校自主命题专业课程）
教学方式
主要利用双休日和假期教学
全日制教学
全日制教学
教学范围
按学科领域教学
按学科专业教学
按学科专业教学
授位类别
硕士学位证书
专业硕士学位证书、毕业证
书
学术硕士学位证书、毕业证
书
侧重培养
学术实践
业务素质与应用能力
理论基础与学术能力
过程管理
单独管理
学校统一管理
学校统一管理
学位现状
社会认同度低
社会认同度高
社会认同度高
篇9：专业学位硕士和学术型硕士有什么区别
专业学位硕士和学术型硕士有什么区别
1 培养方向不同
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；
专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
2 招生条件不同
学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3招生考试不同
学术型硕士的`招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
4 入学难度不同
学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。（我院农村与区域发展专业两门专业课均由我院出题，不考数学！）
5 学习方式不同
学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。
专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年（我院学制两年）
6 学习费用不同
学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。我院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费(定向、委托培养硕士生除外)，且在学期间享受每月不低于200元的生活补贴。
7 文凭颁发可能不同
学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。（我院1月份考试同时颁发双证）
8 社会认可度不同
学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。 本文来源于研究生培养班。
★ 留学非学术型信
考研指导：学术型硕士与专业型硕士的区别（精选9篇）
