礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)

【导语】“huahuagongzi”通过精心收集，向本站投稿了15篇礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)，下面小编为大家带来整理后的礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)，希望大家能够受用!

篇1：礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)

主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德。

优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年级五班《礼仪在我心中》主题班会现在开始。

主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜          11、使用文明用语     21、拾金不昧

2、对人有礼貌12、在公共场所大声喧 22、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座    13、乱扔杂物         23、排队买东西

4、佩戴首饰          14、嘲笑同学的缺点    24、讲究卫生

5、践踏草坪          15、给别人起绰号      25、随地吐痰

6、走人行横道        16、抄袭作业         26、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒        17、不要说脏话粗话    27、守时守信

8、到处乱涂乱画 18、浏览不良网站  28、用打架等方式解决纠纷

9、排队乘车          19、文身           29、不穿奇装异服

10、遵守交通法规  20、不随意涂鸦  30、传阅色情暴力书刊杂志

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！

请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？ （同学发言）

主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪， 用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学们遇到下面的情景，会怎么做？

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？

_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？

_________同学，你会怎么办呢

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？

_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。

下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）

主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是 祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家 ，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！ 下面请班主任李老师为我们讲话！

主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

我宣布：四年级五班“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。

[礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)]

篇2：文明礼仪伴我行 主题班会稿(八年级下册)

文明礼仪伴我行 主题班会稿(八年级下册)

一、班会目的：

1、使学生体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生。

二、班会准备：

1、召开班干部会议，确定班会主题为“文明礼仪伴我行”。

2、围绕班会主题，让学生搜集资料，选好节目题材，确定节目编排人员，确定节目表演人员。

三、班会流程：

（一）班会导入：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着“礼仪之邦”的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。作为新一代的青少年，我们应该如何发展和弘扬我们的传统美德呢？今天的班会，让我们一起来“学文明，学礼仪”。

（二）展示有关“文明礼貌”的名言名句：

名人名句示例：

不学礼，无以立。--孔子

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。--爱默生

在宴席上最让人开胃的.就是主人的礼节。--莎士比亚

无礼是无知的私生子。--巴特勒

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 -- 冈察尔

1、班会前让学生搜集古今中外有关“文明礼貌”的名言名句

2、让学生从名言名句中领悟到“文明礼仪”的重要性

（三）小品表演：《碰撞以后》

1、观看两个关于“文明礼仪”（正反两个方面）小品

2、自由谈谈观看小品之后的体会

（四）联系生活，分组讨论：

1、分三个小组，分别讨论在家、在校、在社会如何做一个讲文明懂礼仪的学生？2、展示拍下的不文明的图片，对这些图片中的人物行为进行评价。

（五）现场采访：创设下列常见情景，采访学生遇到下列情况会怎么说，怎么做，进一步规范使用礼貌用语。

场景一：如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你将怎么向老师打电话询问呢？

场景二：如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？你会怎么做？

场景三：当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

场景四：如果你在上楼梯时，有同学被撞到了怎么办？

通过上面采访活动，你都知道了哪些文明用语？（请、谢谢、对不起、没关系等等）

（六）文明宣言：每个学生当场设计一条文明标语

（七）齐唱《礼貌用语歌 》

礼貌用语歌

礼貌用语太重要    字字句句要记牢

谢谢对不起你好    人人用它有奇妙

见到生人送微笑    见到熟人道声好

人家帮你说谢谢    自己帮人不图报

做错事情要道歉    人家有事不打搅

回答问题要庄重    咨询语气轻柔调

文明古国传文明    礼貌语言真奇妙

良言一句三冬暖    和谐温馨人称道

（八）班会总结：同学们，通过今天的班会，相信同学们对“文明礼貌”有了进一步的认识。希望同学们从从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生！

三月的雨

篇3：2020礼仪主题班会稿教案

一、活动目的：

透过本次班会，使低年级学生对礼貌礼貌用语有一个认识和了解，同时体会礼貌的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的礼貌修养，做一个“讲礼貌、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练相声《说话》、礼貌礼貌儿歌、歌曲等节目。

3．布置教室。

三、活动过程：

1．主持甲：老师们，同学们，早上好。

2．合：一（5）班礼貌礼仪我做到主题班会此刻开始。全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

歌词：A晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲礼貌咱们从小讲礼貌。

B好儿童，志气高，讲礼貌，讲礼貌，小朋友呀咱们必须要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

3．主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲礼貌、懂礼仪的小学生。语言美是礼貌的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

4．请欣赏相声《说话》

5．女主持：这天我们和这么多同学在那里开展活动，大家可高兴啦…….

小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵

女主持：咦小猫花花来了，它这是怎样了？(镜子里的小花猫)

一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”

这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。

谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”

小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”

小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”

6．男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮忙下花花变得更懂事、更礼貌了，你们听(儿歌)

你也用，我也用，

礼貌用语，大家用。

你礼貌，我有礼，

人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好，

人人心里暖哄哄，

个个礼貌有礼貌。

7．女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？

8．小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……

女主持：哎？您好，您是谁呀？

小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在那里开展礼貌礼仪的活动，我特地来采访一下。

9．大家：好，欢迎欢迎！

10．小记者：

(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎样说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)如果课间你不留意碰掉了同学的铅笔盒，你该怎样办

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗

(场景三)来到书店，你想买本书，就应怎样跟营业员阿姨说呢

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮忙呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔必须会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景六)

1）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

2）同学们你们能够跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。

3）小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。

4）小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。

11．男主持：记者同志，我们的同学表现如何

小记者：真棒！我听说你们班还编了一首礼貌礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。

群众说儿歌：

同学们，都明白，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”，

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若要求人帮，

“请”字先用上，

得到别人帮，

“谢谢”口中讲。

无意影响人，

忙说“对不起”，

回答“没关系”，

礼貌好孩子。

小记者：人人都夸奖。你们这些小同学真是讲礼貌、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到那里，谢谢大家的配合，再见！

12．女主持：同学们祝贺你们，在“礼貌礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能用心主动地学礼仪、用礼仪，成为讲礼貌、讲礼貌的好孩子。我真心期望你们这朵朵礼貌之花能永远绽放。

13．合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲礼貌呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲礼貌呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲礼貌呀讲礼貌呀，礼貌之花处处开，讲礼貌呀讲礼貌呀，礼貌之花处处开，

14．男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在礼貌礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

15．班主任：同学们，这天的主题班会开得比较成功。全班同学都用心参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲礼貌讲礼貌是中华民族的传统美德，我们就应继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲礼貌讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满礼貌礼貌之花。

篇4：《祖国在我心中》主题班会稿教案内容

一、活动目的：

根据中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、活动过程：

中队长：我们的祖国历史悠久，山清水秀。

我们的祖国地大物博，人杰地灵。 祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。五（1）中队主题班会《祖国在我心中》现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎前来参加活动的各位老师。

主持人女：轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国。

主持人男：碧绿的是草原，金色的是沙漠。

主持人女：蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

主持人男：在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。

主持人女：同学们，面对这美丽的图画，你们爱我们的祖国吗？

生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。

主持人男：让我们齐唱《祖国祖国我爱你》

主持人女：从巍峨的高山到澎湃的江河。

男：从美丽的海南岛到富饶的中原大地。

女：在我的心中，祖国是一幅美丽的画，怎么看都看不厌。

男：在我的心中，祖国像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。

合：祖国啊，母亲，教我们怎能不爱您？

女：请听带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。

女：周恩来曾经说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

男：肖邦曾经说过：爱祖国高于一切。

女：首先有请大家朗诵有关爱祖国的名人名言。

主持男：沧海桑田，风雨坎坷我们中国曾经历尽磨难。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；

主持人女：中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达，给日本侵略者以沉重打击。

主持男：下面请听故事《一把木勺》

女：黑暗必将过去，光明终于到来。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀。可以说没有共产党就没有新中国。齐唱《没有共产党就没有新中国》。

主持男：同学们，从1949年的新中国成立到的今天，祖国日益强大！

女：从贫穷落后到改革开放，人民生活越过越好。瞧我们农村，也走进了新时代。

男：请金怡宁带来他的快板《长城长》、《祖国好》（快板词链接）。

主持人女：我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。歌咏祖国。

主持人男：那么，同学们，你们了解自己的祖国吗？下面进行小组抢答赛，每答对一题得一面红旗，得红旗最多的一组为优胜组。

出示竞赛题目（热爱祖国知识竞赛题）：

主持人点数葵花后，宣布第__小组为优胜组，大家掌声祝贺。

主持男：现在，祖国意气风发地走在发展的道路上。

主持女：未来的祖国会更加富强！

主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

主持女：我们要从小热爱祖国。

主持合：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《歌唱祖国》。

《歌唱祖国》的歌声响起，一个，两个，三个，……最后汇成全班大合唱，活动达到高潮，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。有请中队长。

下面请辅导员讲话。

辅导员讲话：

同学们，在大家的共同努力下，“祖国在我心中的主题班会进入了尾声。但真正的爱祖国不是一堂班会能完全体现的，更应该体现在平时的一点一滴中，让我们努力学习、顽强拼搏，把对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱中。无论到何时，无论在何处，我们都不能忘记自己是中国人。

呼号  退旗  用热烈的掌声欢送参加活动的老师和同学。

篇5：暑假安全教育 主题班会稿(三年级下册)

因为假期的来临，多了好几样操心事儿自己白天上班，孩子独自在家，跑出去玩儿遇到交通事故怎么办？跌伤、磕伤怎么办？即便孩子呆在家里，又担心孩子会不会玩火？能不能触电？遇到陌生人敲门孩子会不会应付。总之，到了假期，孩子们的安全就成了家长最挂心的事。

根据这些家长和学校关心的问题，我特此对学生做以下要求：

一、交通安全 （安全第一 预防为主）

假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通安全格外让人担心。每年假期，都会发生一些学生被撞伤、刮伤的交通事故，虽然一些事故属于意外，并不是孩子的过错，但如果家长们能在平时注重一下对孩子的交通安全教育，这些意外和悲剧完全有可能避免。

1、禁止在马路上玩耍。

2、禁止上高速路。

3、骑自行车是禁止做危险动作。

4、自行车注意平时维护，以防零部件松动。

5、步行时一定要遵守交通规则，禁止追逐打闹。穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过。

6、乘车时要注意安全，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳。

7、出行时一定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。

8、不要携代禁止的易燃品上车。9、当发生意外时及时拨打110、

112等电话。

二、严禁在铁路沿线及周边活动

暑期一些好动的男同学在闲暇时由于好奇说不定要到铁路周边去玩耍，学校希望大家不要去这些危险地带去，并要求同学们做到以下几点：

1、莫伸手，伸手必被抓。

2、不要用石子击打列车。

3、严禁拆盗扣件。

4、严禁拆盗铁路设施。

5、严禁提拉车钩玩耍。

6、不得在铁路线路上放置、遗弃障碍物。

7、不得擅自开启列车车门。

8、不得在铁路线路上行走、坐卧或者在未设平交道口、人行过道的铁路线路上通过。

9、不得翻越、损毁、移动铁路线路两侧防护围墙、栅栏或者其他防护设施和标桩。

10、不得钻车、扒车、跳车。

三、饮食卫生

夏季天气热，湿度大，而同学们的抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有出现，因此同学们应尤其注意暑期的饮食卫生。

1、不食用没有安全标志的食物，不食用已经腐败的食物，对于来源不明的物也不能食用。不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。

2、喝热水，讲究饮食卫生。

3、对于口感有明显异常的食品要提高警惕。

4、当发生食物中毒后马上大量喝水或打112急救电话，不要等看情况再说。

此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很容易造成暴饮暴食，损害身体健康。因此，暑假期间应加强注意，避免暴饮暴食。

除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增强抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。对美味佳肴应以品尝为主，一次不宜吃得过多、过饱。多吃富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动。同时，更要注意不要随便吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃的疾病发生。

四、药物安全

很多家庭都备有一定量的各类药品，同学们由于好奇心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严重后果的事情也时有所闻。所以药不能乱吃，吃错药物会中毒。

五、火灾自救

暑假期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾。假期开始后，有一些同学独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，同学们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去。不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。

六、游泳安全

通过对同学们的一些了解，有的同学贪图方便，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些同学把河沟、鱼池等当成天然的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，同学们无论在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的同学不要独自下水，会游泳的同学也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。到公园或野外玩的同学，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也不清楚，在这样的地方游泳非常危险。暑假期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长陪同，无论水性好坏都要慎防溺水。

七、恶劣天气防护安全

近来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等情况频繁出现，所以一定要注意出行安全。当遇恶劣天气时不能在树下、危险建筑物、广告标志牌等附近躲避。

八、个人安全防护

近年来种种迹象表明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发现身边或陌生人对自身身体有过分举动和不良语言进行侵害时应该及时向家长反映，避免更大的侵害发生，不要羞于启口，应该大胆举报，不要怕别人的恐吓，积极寻求保护、支持。

最后祝大家过一个幸福安全的暑假。

[暑假安全教育 主题班会稿(三年级下册)]

篇6：小学生心理健康教育 主题班会稿(五年级下册)

课程名称 相信自己是最棒的

--小学生心理健康教育 课程开发者 徐文超 班本化

课程目标 通过本节班会，了解心理健康的标准，帮助自己排解生活学习中的疑惑和不解，树立自信心，相信“我能行”。

课程形式 讲解，互动交流 周次

课程设计 一、说苦恼，谈不解

师：同学们，词语“苦恼”是什么意思？你们有苦恼吗？谁来给大家说一说自己的苦恼？

（老师可以结合实际，先说一说自己的苦恼，让学生真切感受到你说的是自己真实的苦恼，此环节重在营造真诚的氛围，让学生敞开心扉说真实的感受。）

学生可能的苦恼：

1、害怕考试，更害怕考差后挨批。

2、爸妈给的零花钱太少。

3、长的不漂亮，同学不太喜欢我

4、作业多

5、不喜欢家长逼着上辅导班。

6、没有学习兴趣，不爱学习。

二、了解心理健康

师：我们的心理与学习生活息息相关，作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。

一般认为 人的心理健康包括以下七个方面：

1 智力正常，2情绪健康，3意志健全，4行为协调，5人际关系适应，6反应适度，7心理特点符合年龄。

下面我们来做两个小测试：

第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路，还是低着头走路？

请抬头走路的同学举手，好！同学们，抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。

第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？

显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。

那么，心理健康的标准又是什么呢？

乐于学习；能与老师、同学和他人保持良好的人际关系；与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情轻松愉快；意志健全，树立自信。

三、认识自己，对症下药

了解了心理健康的标准，我们回头来看一下我们的苦恼，怎样才能不再苦恼呢？

1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：

（1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。

（2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。

2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等。

3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气。其实，在学习中，每个人都会遇到不同的困难，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。同学们听过头悬梁锥刺股的故事吗，  在东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄，得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，于是他下决心刻苦钻研，经常关起门来，独自一人不分昼夜地用心读书，常常废寝忘食。读书时间长了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长，他就找了一根绳子，把绳子的一头牢牢的绑在房梁上，另一头拴在自己的长发上，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习，战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。  后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以激励人发愤读书学习。 当我们在学习上遇到困难时，不能灰心，要克服学习中的一切困难和压力，勇敢面对，也可以向同学和老师请教。只要能吃苦就一定能够取得较好的成绩 。

4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等，人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，一定会为你赢得不少朋友；对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等，会拉近你和老师的距离；在家里，给父母做点力所能及的事，你会觉得更加温暖。

5、学习方面：在日常学习和生活中，我们常常会因为面对考试而感到紧张、焦虑，考试前无法进行有效的复习，考试中没能正常的发挥，严重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、失望。从而怀疑自己的能力，丧失学习的信心，放弃追求的目标。有的学生遇到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。有个学生，当老师让他回答问题时，他总是说：我可能答错了，答错了怎么办？其实他并不差，可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能”，“我不会”此类话。你可以暗示自己说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法。”

四、培养自信心，坚信我能行

1、不要总是怀疑自己的能力，相信自己可以成功。

2、每天清晨醒来，静静的看蓝天坚持看五分钟左右。同时，在心里对自己说几遍“我相信自己，我能够做好我想要做的事情”。

3、发自内心的表达自己的意见、情感和情绪。

4、培养自己有主见，自己做决定及处理某件事情；

5、了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改正。（杨清洋）

6、要多行动，不要只是想象，做什么事一定要行动胜于言语。

7、相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，让我们一起大声说：“我能行”！

愿同学们每天都有好心情！相信自己：我能行！

[小学生心理健康教育 主题班会稿(五年级下册)]

篇7：逃生演练班会课 主题班会稿(四年级上册)

课程名称 逃生演练  课程开发者 徐文超 班本化

课程目标 通过本节班会，让学生了解逃生演练的注意事项，学会保护自己，提高安全意识；感受自然灾害对我们生活的影响，进而提高环保意识。

课程形式 讲解，互动交流，实地逃生 周次

课程设计 一、观看地震的惨烈图片，适当的可以寻找部分地震的视频渲染悲伤的气氛，以使学生重视本节内容，有强烈的学习欲望。

二、介绍地震、火灾逃生的注意事项

（可以采用现场提问，有奖竞猜，班内竞答等形式）

1、地震紧急避险注意事项

当听到地震发生的信号后

（1）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。

（2）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。

（3）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（4）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

（5）在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

学生撤离时要注意：

①下楼梯，靠右行，不拥挤，讲礼让。

②不大声喧哗，吵闹。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉队，不离队，听从指挥。

2、火灾紧急避险注意事项

（1）如何报火警？

①应保持镇定，拨打119电话。

②述明详细灾害地点或附近目标。

③简述灾情状况。

④留下电话及地址以便进一步联系。

（2）、发生火灾时应注意的事项？

①切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。

②切勿使用升降设备(电梯)逃生。

③切勿返入屋内取回贵重物品。

④夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

⑤三楼的学生绝对禁止从楼上跳下。

（3）、逃生中如何避免火、烟之危害？

①以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。

②在无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。

③若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体著火。

④烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并沿墙壁边缘逃生，以免错失方向。

⑤火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。

（4）、干粉灭火器使用方法

①将安全梢拉开。

②将皮管朝向火点。

③用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部。

④熄灭后并以水冷却除烟。

（5）注意事项

①、学生每人准备1条毛巾，不得穿高跟鞋。

②、学生用湿布掩住口鼻，弯腰，人尽可能向场面靠近，重心越低越好，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并沿墙壁边缘逃生，以免错失方向

三、根据实际情况，按照学校要求，牢记注意事项，进行逃生演练。

[逃生演练班会课 主题班会稿(四年级上册)]

篇8：感恩父母点亮亲情 主题班会稿(四年级)

活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

活动准备：

1、诗朗诵《游子吟》

2、歌曲《感恩的心》

3、爱心故事，感恩故事

活动过程：

一、创设情境，导入主题

听孟郊的古诗《游子吟》创设情境，导入主题

师：这是一首赞颂母爱的古诗。伴随着这首优美感人的诗歌，我们一起走进感恩父母主题班会，许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走近父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。今天有雄展、朱诺同学和我一起主持这节班会。下面有请雄展、朱诺。

（女）：同学们，你入学的新书包有父母给你拿

（男）：你雨中的小花伞有父母给你打

（女）：你爱吃的水饺有父母给你包

（男）：你委屈的泪水有父母给你擦

（齐）：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明，父母的爱是崇高的，无私的和伟大的！

四（6）班《感恩父母，点亮亲情》主题班会现在开始。

二、感受亲恩，体会亲情

（男）：父爱如山，母爱如河。首先，让△△△为我们带来父亲，母亲的故事。

（1）六旬老父捐肾救子：2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死！

（2）5月12日汶川大地震爆发了，其中一对母子被埋在废墟下整整5天，当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！

（女）同学们，听了这两个故事，你们一定深受感动，现在就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位父亲和母亲的敬意吧!

我们的父母虽然没有像他们一样为我们做出轰轰烈烈的事，但我们每天与父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。

三、感恩父母，回馈亲情

（男）：是呀，父母为我们付出太多太多，羔羊跪乳、乌鸦反哺，我们又应该为父母做些什么呢？在感恩的历史长河中流淌着多少故事，值得我们去品味，下面有请同学们把收集到的感恩父母的历史小故事一起分享，让我们静听、反思。

（1）子路借米孝敬父母的故事

子路是孔子的弟子，他小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢的孝顺的好孩子。

（2）小黄香为父母暧被的故事

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。

师：中华民族百善孝为先，以史为鉴，今天的我们又应该如何回报父母呢？下面我先来进行一个小测验，看看你对父母了解多少？

1、你知道父母的生日吗？

2、你给父母买过生日礼物吗？

3、你知道你的父母最喜欢吃什么东西吗？

4、你爸爸、妈妈今年多少岁？

……

通过刚刚的小测验我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来，如果被问的是父母，不用问也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！所以，我们应该如何回馈父母的爱？同学自由发言，讲讲自己关心父母的小故事。）

四、老师小结，点亮亲情

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至只是一个微笑；。

有人曾提出这样一个问题，世界上最不能等待的事情是什么？世界首富比尔盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你父母。如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像你小时候他们握住你的手一样。我想，也就达到了这节班会的目的。

最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康！幸福！让我们同声高歌《感恩的心》！

[感恩父母点亮亲情 主题班会稿(四年级)]

篇9：知礼仪，讲文明主题班会 主题班会稿(高一上册)

龙会中学高2014级6班（挚焱班）

活动目的：

1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语和礼貌行为与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

4、使学生学会尊重老师，尊重工友，增强学生在特定场合规范礼仪行为的意识。

活动准备：

1、师生共同指出生活中不合文明礼仪要求的语言和行为。

2、指导学生自主编排戏剧片段等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动构思：

1、活动分成两段进行：前段主要引导学生指出学习生活中自己或身边存在的不合文明礼仪规范的现象，然后让学生明确讲文明，知礼仪的重要性；后段主要以戏剧片段展示为主，让学生在生动形象的表演中获取一些讲文明，知礼仪的具体做法。

2、后段的戏剧片段主要设计四个场景：①学生进教室办公室的礼仪行为规范；②学生和工友的交往礼仪规范；③学生上台领奖的礼仪规范；④学生参加升旗仪式的礼仪规范。每一个场景均设计成正、反对比的两个片段，先反面后正面，在中间插入观众的互动（明确每一种场景应该遵守哪些礼仪规范行为）。

活动过程：

第一阶段：

一、引入

1、以两个故事引入，一个是“厂长随地吐痰，丢失巨额订单”，一个是“混混想混饭吃”。

2、中国历来就被称为礼仪之邦，说明我们的祖先是非常讲究文明礼仪的。在我们所熟知的“四书五经”中，就专门有一部跟文明礼仪相关的经典《礼》，其中有一句非常著名的话“不学礼，无以立”。可见，文明礼仪对于我们的生活是多么的重要。今天，就让老师带着大家一起来学习“讲文明，知礼仪”吧。

3、文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。狭义解释就是人在平时的言谈举止是否符合当前社会公认的准则、规范。

礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式、升旗仪式等。

二、自我反省，自我解剖

要学习文明礼仪，我想我们应该先从我们自身入手，先找出我们自己或身边存在哪些不合文明礼仪规范的现象。

（学生分成男女生两组，相互友善地指出对方在穿戴、语言、行为几方面不合规范的现象，男女生各派一个代表在黑板上用不同颜色的笔简洁地写出来）

三、解决办法

全班大讨论，商量怎么解决黑板上提出的不合乎规范的现象。然后，老师提出些主要场景，先让学生说应该注意哪些礼仪，然后让学生上台简单表演，形成直观的印象。如：坐姿、站姿，可当堂训练；学生进老师办公室，去做客或家中来客，课堂礼仪等。

四、绅士、淑女大变身

男生、女生分别发言谈解决自己不文明现象的方法，把自己变得绅士和淑女。

五、安排每个大组抽取相应的场景，下来准备表演。

六、教师小结

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败甚至影响着集体、国家、民族的形象。

第二阶段：

一、引入

主持人：上一阶段，我们一起了解了什么是礼仪，生活中我们有哪些地方做的不合礼仪，文明礼仪对于我们来说是多么的重要。那么，现在大家学的怎么样了呢？让我带着大家一起去看看吧。我们先到老师的办公室去看看吧。

二、四个场景剧表演

1、学生进办公室片段

⑴学生表演反面现象。

主持人引出学生进办公室需要注意哪些礼仪的话题。现场与观众互动，最后在投影仪上得出总结。

⑵学生表演正面现象。

2、学生与工友交往片段

（程序同上）

3、学生上台领奖片段

（程序同上）

4、学生参加升旗仪式片段

（程序同上）

三、主持人带着全体学生就做一个“讲文明，知礼仪”学生的宣誓仪式。

四、请相关领导做总结发言。

篇10：知礼仪，讲文明主题班会 主题班会稿(高一上册)

龙会中学高2014级6班（挚焱班）

附场景短剧剧本：

主持人：同学们，下午好！！今天我们这节课非同一般。大家看看后面，班上来了这么多客人，我们应该怎么做呢？

司仪：起立，欢迎。（学生热情鼓掌10秒钟）礼毕，请坐。

主持人：这一阵子，我们在老师的带领下，了解了什么是文明礼仪，生活中我们有哪些地方做的不合文明礼仪。通过学习，我们知道，文明礼仪对于我们来说是多么的重要。还记得我们老师的目标吗？他想让我们班上的男生变成什么？（学生齐答：绅士）女生变成什么？（学生齐答：淑女）OK，那么，现在大家学的怎么样了呢？让我带着大家一起去看看。我们先到老师的办公室去看看吧。

一、学生进办公室礼仪

场景：办公室

道具：一张桌子、一张凳子。

人物：一名老师，一名学生。

（老师坐在凳子上做认真备课状）

1、反面示例：<剧情>

学生：（直接冲进办公室）喂，老师，你看见我们许老师没有？

老师：（作吃惊状，略微生气地）不知道。

学生：不知道算了。（转身走出办公室）

老师：（生气地）这是哪个班的学生啊？这么没礼貌！

主持人：同学们，老师为什么生气啊？那么，我们应该怎么做呢？请举手回答。（抽同学回答）大家说得好，现在，让我们给那个同学一次机会，让时间倒流一下，看看正确的做法该怎么做。

2、正面示例：<剧情>

学生：敲门（或站门口喊：报告）。

教师：请进。

学生：（站到门口）老师您好，我想找许老师，您知道他在哪吗？

教师：（抬头看着学生）许老师出去了，一会回来。要不，你在办公室等等他吧？

学生：不打扰您了，我在外面等他一会。谢谢您，老师！（轻轻把门关好转身出门）

教师：高一六班的学生可真有礼貌啊！

（全体鼓掌）

主持人：同学们，现在老师还生气吗？（学生回答）因为我们讲文明，懂礼仪了。来，让我们看看显示屏，学生进办公室到底需要注意些什么呢？（引导学生一起看显示屏上的提示）现在懂了吗？那就让我们一起来读读“三字歌”吧。（全体齐读）读的真好！现在，就让我们又去一间教室看看。

二、学生与送水工交往礼仪

场景：教室

道具：饮水机一台，空瓶子两只，篮球一个，水杯一只。

人物：学生两名，送水工一名。

（两个学生拿着篮球走进教室）

1、反面示例：<剧情>

学生一：（手里拿着篮球，作擦汗状）打篮球可真热啊！

学生二：我们喝点水吧。

学生一：（从旁边拿起水杯去饮水机接水，无奈地）唉，又没水了。

学生二：什么时候来水啊？渴死啦！

学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！

（送水工拿着个空瓶上场）

学生二：（大声地说）喂，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！

送水工：（生气地说）你哪班的？

学生一：（大声地说）高一六班的。

送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！

学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！

（学生一、二下场）

主持人：同学们，如果是你是送水的工友，你会马上给高一六班送水吗？为什么？请举手回答。（抽同学回答）正像同学们说的那样，两节课都过去了，高一六班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说，等什么时候把别的班的水都送完了再给高一六班送。唉，那不是高一六班两个同学吗？他们又来干什么来了呢？

2、正面示例：<剧情>

（学生抱着篮球上场）

（送水工手拎空水桶上场）

学生一：（诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是高一六班的＊＊，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？

送水工：（干脆地说）行。

学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在二楼右侧，单独那间就是，上楼的'时候请您一定要注意安全。

送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。（扛水桶下）

学生一、二：叔叔再见。

（全体鼓掌）

主持人：看来，一不小心，时间又倒流了。这次高一六班的同学很快就喝上了水。那么，学生和工友交往需要注意些什么呢？请看显示屏。（学生看显示屏）现在，我们分组读读“三字歌”。（齐读“三字歌”）读的非常好！让我们一起来说说一些基本的文明语言吧。（主持人带着同学们一起说“请，谢谢，打扰了，再见，麻烦您了等文明语言，还可以让同学现场相互练习说”）好，大家做得非常棒，希望同学们能把这些文明语言运用到自己的生活中，让自己首先变成一个说文明话的人。来，让我们再一次穿越，到一场颁奖仪式上去看看。

三、颁奖仪式礼仪。

场景：学校主席台。

道具：一张奖状。

人物：某学校领导，学生。

1、反面示例<剧情>

（画外音：现在有请高一六班某某上台领奖）

学生：（头发乱着，衣服敞开着，一边走，一边左顾右盼，作洋洋得意状来到领导前）

领导：（拿着奖状，双手递给学生，作伸手握手状）祝贺你！

学生：（单手接过奖状，转身离开，奖状随着走路姿势一甩一甩的）

领导：（叹气）唉，现在的学生。。。。。

主持人：同学们，领导为什么要叹气呢？（同学回答）那么，请大家来说说学生在领奖时应该注意些什么呢？请举手回答。（抽同学回答）好！为了不再听到刚才的叹气声，时光啊！让我们再倒流一下吧。

2、正面示例<剧情>

（画外音：现在有请高一六班某某上台领奖）

学生：（穿戴整洁，抬头挺胸，精神抖擞，目不斜视，来到领导前成立正姿势站立）

领导：（拿着奖状，双手递给学生，作伸手握手状）祝贺你！

学生：（双手接过奖状，做一个鞠躬礼，然后伸出一只手握住领导的手）谢谢！

学生：（高举奖状面对观众3秒钟，放下，然后把奖状轻轻地叠在一起，一只手拿着，精神抖擞，抬头挺胸地走下领奖台）

（全体鼓掌）

主持人：领奖本是一件让人高兴的事，但如果我们不注意领奖时的礼仪，高兴的事也会变成糟糕的结果。请大家看显示屏，再次熟悉学生在领奖时应该注意的礼仪。（显示屏显示相关内容）领奖也有“三字歌”哦，一起来朗读一遍。（全体齐读）（运动员进行曲响起）听，哪里在集会，哦，原来是学校的每周升旗仪式。让我们一起去看看吧。

四、升旗仪式礼仪

场景：学校操场。

道具：国歌

人物：一群中学生

1、反面示例<剧情>

（升旗仪式现在开始，全体肃立，向国旗行注目礼，升旗，奏乐）

（学生队形散乱，三三两两头挨着头讲话，或凑在一起看书，或相互推搡，无人注视国旗；升旗过半，有同学跑入插队，一片混乱。）

（国歌结束后）

主持人：这是在进行升旗仪式吗？（转头问观众）我感觉是进了自由市场，那群人是在排队买菜的吧？国旗是国家的象征，有些同学老说自己爱国，那么，爱国最直接的体现就是在神圣的升旗仪式上。（问观众）在升旗仪式上我们应该怎么做呢？请举手回答。（抽同学回答）好！请看显示屏，（显示屏显示升旗仪式注意事项）现在跟着我读升旗仪式“三字歌”。（全体齐读）现在愿意和刚才那群人再一次参加升旗仪式的同学请起立，请大家伴随国歌，真正地体会一次升国旗仪式的庄严和肃穆吧。

2、正面示例<剧情>

（班上司仪高呼：起立！全体起立，抬头挺胸注视显示屏上的升旗仪式。刚才那群学生做标准示范）（结束后）

主持人:礼毕！请坐！

看了今天的表演，相信大家都或多或少的有些感触，要做一个“讲文明，知礼仪”的中学生气势并不难。只要我们在日常生活中注意自己的言行举止，相信在很短的时间内，大家就能变成一个更加文明的中学生。大家有没有这个信心？（同学回答）好，现在让我们一起宣誓，做一个“文明守礼”的中学生。（带领全体同学一起宣誓）（显示屏显示宣誓誓言）（请XXXX学校领导或班主任讲话）（双手递上话筒，微微鞠躬）（领导讲完后）感谢领导对我们的关心（45度鞠躬），现在，我宣布，龙会中学挚焱班“讲文明，知礼仪”主题班会圆满结束。请欢送我们的客人立场！（司仪:全体起立，欢送）（同学鼓掌，侧身目送客人离开）（司仪：礼毕，请坐！）现在，请同学们有序离开教室，到阶梯教室外面排队合影留念！

许清泉

篇11：《文明礼仪》主题班会稿记录内容

W：老师们。

Z：同学们。

合：大家下午好!

W：今天这节班会课我们要讲的是一个老生常谈的话题，大家想知道是什么吗?(想)

Z：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。《文明礼仪伴我行》

W：“文明礼仪”在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。我们小时候就学过《文明礼仪儿歌》

Z：同学们，生：都知道，

合：礼貌用语记得牢。

(男)对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人，“请”字先，

最后别忘说“谢谢”，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。

W：我们还学过礼貌问候的英文歌曲呢!How are you?

Z：在家里，在学校，马路上，网络上随处都可以看见“文明礼仪”这个词。

W：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，下面我们一起来看些图片，看看哪些是文明的，哪些是不文明的?

……(出示课件)

Z：我想，通过我们看到的图片和感受，我们应该更懂得，在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学们能认识到自己的缺点与不足，然后去改正。

W:今天我们就这个话题说说我们应该注意哪些方面的礼仪。尊师礼仪：

Z：在路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上，回答问题要自然大方，声音要清晰宏亮，老师讲课要认真听讲。

W：同学礼仪：

Z：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互学习取长补短。宽容理解，对人处事胸怀要宽，度量要广。同学之间讲文明懂礼貌。

W：家庭礼仪：

Z：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈生病时，要勤问候、多照顾。

W：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪。

Z：今天有一位小记者也来到我们的班会现场，她要采访我们班的同学，掌声欢迎她。(小记者走过来)

W：嗨，大家好!我是中国少年报的小记者，听说王岗小学三年级在开展文明礼仪的主题班会，我特地过来采访一下。你们敢接受我的挑战吗?

Z：你们敢吗?(齐：敢)

篇12：《文明礼仪》主题班会稿记录内容

主持人甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

主持人乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲乙合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来父母的教育，

甲：从入学后老师的教育，

乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

甲：文明，是璀璨明珠的辉煌;文明，是民族孕育的希望：

乙：文明，是沟通情感的桥梁，;文明，是社会高飞的翅膀!

甲：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

穿插：动画，场景表演、诗歌朗诵

甲：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

乙：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

乙：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

甲：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好学生，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

乙：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

篇13：春萌工程---倡议书 (七年级下册主题班会稿)

春萌工程---倡议书 (七年级下册主题班会稿)

春萌工程---倡议书

老师们、同学们大家上午好：

在历史的长河中，人类二分之一的女性谱写了社会进步发展史的新篇章。百年如歌，芳耀华夏；百年芳华，源远流长，一成不变的`是我们女性那始终如一的“自尊、自强、自信、自立”的精神。校园中的我们虽然还是非常幼稚和娇嫩，但是我们在不断成长和进步，随时用我们的的奋斗和拼搏证明我们也是堪当重任的一代。为继续发扬我们伟大女性“巾帼不让须眉”的“四自”精神，我们向全校所有女同学发出倡议：自尊人尊，自信笃行，自强自由，自立自成。在具体的学习、工作、生活中努力做到：

一、大力发扬自强不息的精神，刻苦学习文化知识，用崇高的理想激励自己，用美好的情操陶冶自己，用丰富的知识充实自己。

二、始终坚持自尊自信，树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导健康文明的校园生活，努力构建平安和谐校园。

三、积极做到自立自成，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，不断有所创新、有所进步，以“巾帼”风采面对多彩人生。

让我们以更加昂扬的斗志和饱满的热情，以更加务实的工作作风、学习态度和对生活的热爱，积极投身到学习和生活中。展示新女性卓越的风采，体现新女性平等的价值。

倡议人：

2014-3-6

岳海涛

篇14：加强自我防范，培养安全意识 主题班会稿(六年级下册)

各位老师、同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是：加强自我防范，培养安全意识。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常生活中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只用一次。”然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？

根据有关部门统计，我国每年大约有16000名中小学生非正常死亡，这意味着每天就有大半个班级消失。数字是枯燥的，但它背后是一个个鲜活的生命，而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年缺乏安全意识，自我保护能力差。

因此，必须牢固树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念；保持警惕的头脑，绷紧安全之弦；将一切不安全的隐患消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣。

为进一步做好安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各同学认真做好：

1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习学生安全自护自救知识，切实提高自我防范能力。

2、要注意课间的运动安全。每天做操，整队集合时，上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避让，不追逐打闹，不争先恐后。

3、要注意上体育课的安全。上体育课前要做好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。

4、要注意用电安全。不乱动教室的电源插座，不用湿布插电器开关。电脑课上要按规定程序操作电脑。

5、要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品，预防食物中毒，养成良好的卫生习惯。

6、要特别注意交通安全。树立交通“七个意识”，即：法规意识、防范意识、靠右边行走意识、观察意识、红绿灯意识、斑马线意识、报警意识。

7、不玩火爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散的知识。

8、放学后按时回家。不在街上逗留，不与陌生人交往。

9、加强网络安全意识不浏览不健康网站，

10、要加强行为自控能力，培养自身良好的心理品质。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，应与同学、保持和谐的关系

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，拒绝伤害。我们要认真学习安全防卫知识 ， 提高自我防范能力，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！

谢谢大家！我的演讲完毕！

[加强自我防范，培养安全意识 主题班会稿(六年级下册)]

篇15：《与文明手拉手》五年级主题班会设计 主题班会稿(五年级下册)

一、队会仪式

1、整队：

中队长：（1）全体就坐（2）各小队汇报人数

2、小队长报告给中队长、中队长报告给辅导员

小队长：报告中队长，我小队应到XX人，实到XX人，报告完毕！

中队长：接受你的报告！

中队长：报告辅导员，本班应到36人，实到36人，报告完毕，请辅导员指示！

辅导员：接受你的报告、活动可以开始，预祝你们的活动取得圆满成功！

3、中队长：全体立正、唱队歌。

4、中队长：请坐。

二、主题活动：

中队长：首先，让我们掌声有请刘唐林同学和我一起来主持本次班队活动！

（一）开场白

主持人甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

主持人乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持人甲：我们应该弘扬民族优良传统。

主持人乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：“与文明手拉手”主题队会现在开始！

一：诗歌朗诵《歌颂文明》

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰。

主持人乙：我们是21世纪的文明人。

主持人甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

主持人乙：请听诗歌朗诵《歌颂文明》

二：不文明行为采撷

主持人甲：这诗歌，是让我们从小就学会讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好学生。可我知道我们班上有很好同学在校园里，生活里有许多不文明的行为。

主持人乙：对，其实我们曾经都有过的不文明行为，也有过让人难堪的时候。现在就让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧！

三、表演唱《假如我是……》

主持人乙：看来，现实生活中，我们同学的不文明行为还真不少，我相信很多同学都有自己的不足之外，但他们能勇敢地自我批评，请把掌声送给勇敢的他们！

主持人乙：文明礼仪让我们欢聚在这舞台上，文明就在你我的生活里。说到这里，有几位特殊 人物今天也来到了这里！瞧，她们来了！

四：演讲《和谐校园需要你我》。

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。

主持人乙：和谐的校园绝对需要你我的良好行为。

主持人乙：请听演讲《和谐校园需要你我》。

五、小品《小事中的恶行》

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，

主持人乙：是的，下面请同学们欣赏小品《小事中的恶行》。

主持人甲：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，刚才的同学从社会、学校、家庭3个方面向同学展现的不道德的行为应该说都是一些小事。但大家觉得这些所谓的小事产生的不良影响及其后果都是小的吗？如果十三亿中国人每人都随手丢张纸，丢个饮料罐产生的会是怎样的严重后果？ 因此，我们应该从自己做起，从身边的小事做起。

三、集体拍手儿歌 《文明礼仪在心中》

主持人乙：礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。下面请欣赏礼仪之歌《文明礼仪在心中》

主持人甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。

主持人乙：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。

主持人甲：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。

四、齐唱

主持人乙：你说的真好，有一首歌说的更好呢！让我们一起来唱响《文明在哪里》。

五、中队长带领集体宣誓。

主持人甲： 队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读。

全体起立 立正

请跟我宣誓：

我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。宣言人--五年级中队

六、辅导员讲话。

主持人乙：请坐，下面请辅导员讲话。

主持人（合）：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退场！

[《与文明手拉手》五年级主题班会设计 主题班会稿(五年级下册)]

★ 三爱三节主题班会稿

★ 《珍惜生命，安全第一》主题班会教案 主题班会稿(六年级下册)

★ 礼仪在我心中五年级作文

★ 4四年级爱护公物主题班方案设计

★ 运动会稿作文

★ 运动会稿贺词稿

★ 集体在我心中主题班会教案

★ 《诚信在我心中》主题班会教案

★ 环保在我心中主题班会教案

★ 诚信在我心中主题班会策划

礼仪在我心中 主题班会稿(四年级下册)（集锦15篇）

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