【导语】“lydd1986”通过精心收集，向本站投稿了9篇加拿大中学留学课程设置的特点有哪些，下面是小编为大家整理后的加拿大中学留学课程设置的特点有哪些，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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篇1：加拿大中学留学课程设置的特点有哪些
客观地说，加拿大中学没有为升学类学生做好入大学的准备，令不少可造之材失去了成材的机会。北美中等和高等教育之间存在一道鸿沟，中学为大学输送的人材不合格。主要还不是知识的欠缺，而是素质低，能力不够。而且这种局面早已积重难返。 应对这样的局面，首先学生自己必须加倍努力，养成良好的学习习惯，学会读书。以理工科为目标的华裔学生，正规学习之外如不加开小灶，即使表面上成绩不错，入大学后也会感到困难，不是没有被淘汰的可能。有人会说，我(或我的孩子)以后学文科，理科好与不好没关系。实际上北美大育是一种素质教育，通才教育。大学对理工科是有要求的，起码多数专业都要修微积分，理科基础弱很难过关。作为大学毕业生，不管从事何种行业，都必须具有一定的科学素质，否则不合格;以后职场中会发现自己捉襟见肘的。
加拿大中学的目标是为社会各行各业培养人才，为大学输送学生只是其任务之一，而且不可能放在第一位。这样的目标之下，课程设置体现出以下特点：
第一，课程种类多，档次多。
开设的课程种类多，除必修课外，还有各种各样的选修课。而且同一门课分别为多个档次，以适应不同类型学生的要求。如数学，有升学类(Principle or Pre-calculus)、应用类(Application), 还有基础类(Foundation)。各个学校根据师资与教学条件开课，自由度大，差别也大。
第二，课程深度与难度与国内相比很低。
理科课程深度与难度与国内相比很低，这一点华裔家长都有察觉。非但如此，为了非升学类学生也能通过，十多年来还一降再降。 如新的数学大纲又将原九年级的内容移到十年级，十年级的内容移到十一年级，等等。
第三，数学不分科。
与国内不同，这里数学课程只开设一门，代数、三角、几何等内容不分科。各分支内容每级若干，穿插着进行，循次递进。这样，数学的总课时与国内比势必较多，因而国内中学的很多数学内容，如相似三角形、解析几何等等，不可能包括。
第四，理科学习的着眼点不是奠定学业基础。
从教材内容可以看出，理科学习的重心是各类知识及其应用;而不是奠定学业基础。故很少注意逻辑思维能力的培养，及各种学业基本功的训练。大学深造所必须的计算能力、作图能力、解题格式及其它书面表达能力，等等，加国学生与国内学生差距之大，不t解的人很难想象。再如数学中的各类证明题，几乎全无涉及;故学生在逻辑推理方面几乎没有概念。
第五，各门科学课的设置对升学类学生最为不利。
中国大陆物理、化学和生物初中即开始由专业教师分科教授。每一科学习四、五年，由浅入深，循序渐进，扎扎实实打基础。加拿大则直到十年级设的都是科学课。两者听起来似乎相当，科学课中亦包含理化内容，实则大相径庭。科学课相当于国内的自然课，其目的是科学普及，令学生t解而已;理化课的目的则是为后续学习奠定基础。科学课讲授的知识属于描述性的，极少概念的探讨及公式的`讲解与运用。而且由于课时有限，某些基本概念和理论，譬如国内初中物理必读的物质密度、压强、阿基米德定律，以及弹性力、受力分析等等，均未涉及。
物理、化学和生物学迟至十一级才从科学课中分离出来，已错过了学生智力开发的黄金年龄。以物理为例。11级物理包括力、热、声、光、核子物理、相对论等等各个分支;而学生是在连速度，时间与距离的关系都搞不清的状况下开始学习的。可想而知，只能是蜻蜓点水，走马观花，套公式做题而已。将进度赶完已属不易;遑论奠定学业基础，以及分析思维能力的培养和训练。这就是多数学生恐惧物理课的原因。科学课与理化课的师资也不同。理化课须配备专业师资，而科学课包罗万象，很少教师能够在各个领域中均达到专业水平。 本地讲授科学课的教师水平则更为有限，尤其在数理方面。譬如，十年级科学课有关于电路的知识，其核心是欧姆定律。笔者在本地教授物理十数年，尚未碰到哪个学生懂得其中道理的。再如加速度的概念，十年级科学课中已有涉及。而实际上学生连简单的匀速运动还没搞清楚呢，加速度就更不理解。
究其原因，就在于教师本人也不甚了了。初中阶段未能奠定基础，高中才开始理化学习。学生如何能够获得像样的训练，成就高级科技人才?这样的设置，显而易见，是兼顾就业与升学两类学生的结果。但实际上对前者有利，不适合多数升学类学生。
篇2：加拿大硕士留学奖学金设置特点
在加拿大，各所大学对于奖学金的设置是比较有特点的，有一大部分是给本地学生，分配给国际学生的名额比较少。如何在如此紧缺的名额中赢得属于自己的那一份，需要先对加拿大院校硕士申请中奖学金的设置有所了解。
加拿大的硕士奖学金相对于本科奖学金丰厚一些，只会发给学习成绩优秀的学生。由于中国学生学习比较努力，所以中国学生在国际学生中的竞争力要相对大一些。由于加拿大奖学金的申请比较激烈，并且是先到先得的政策，所以想要拿到奖学金，一定要尽早申请。一般情况下，申请者是需要在提交入学申请时，一起递交奖学金申请。只不过，奖学金的发放，是要等到录取通知书发放之后。
需要注意的是，虽然加拿大的奖学金发放是无偿的，但是每年几乎都只能发放一次，名额有限，所以申请的晚，那么就没有机会，所以一定要抓住最佳申请时机。
篇3：加拿大硕士留学奖学金设置特点
1、院校背景和专业
2、GPA：3.0以上
3、合格的语言成绩(雅思6.5分部分专业要求7分以上或者托福100分以上)
4、个人简历，个人陈述，推荐信
5、工作经历，实习经历
6、作品集(设计类专业需要)
7、ESSAY 和 Writing Sample(部分院校要求)
1.加拿大硕士留学奖学金申请要点
2.加拿大硕士留学奖学金申请条件
3.新西兰留学硕士奖学金设置情况
4.加拿大留学奖学金类型
5.美国留学奖学金设置
6.英国各项留学奖学金类型与特点简介
7.加拿大硕士留学生如何申请奖学金
8.加拿大大学奖学金设置申请
9.加拿大硕士奖学金常见的体系
10.加拿大本科留学奖学金申请条件
篇4：加拿大留学硕士课程设置解析
加拿大留学硕士课程设置解析
关于加拿大美丽环境，友好的人民，优良的高等教育，各类媒体已有大量阐述，无须再累赘。下面就加拿大硕士研究生的分类给大家做一个说明。和美国一样，加拿大的硕士生大致可分为两类：
1)以培养研究人员为主的硕士，如文学硕士M.A,科学硕士M.Sc.,应用科学硕士M.ASc.等;
2)以专业人员为主的硕士，如会计硕士，金融硕士，工程硕士，教育硕士。举例来讲，在工程学院有应用科学硕士和工程硕士之分;在教育学院有文学硕士和教育学硕士之分。两者之区分在于前者是培养研究人员，后者是培养专业人士。
在课程设置方面，专业硕士课程较多。一般有10到15门课程，再加课题报告或实习报告。而研究硕士课程一般4到8门，再加论文。报告由指导老师阅后打分，而论文必须答辩。课程内容方面，专业硕士课程注重实践，并常与专业协会的考试内容有关。如会计硕士的课程被会计师协会的考试认可，金融硕士的课程被金融分析师承认，工程硕士的课程被工程师协会认可。学生毕业后可凭硕士课程的学分，免修专业协会的课程，而直接参加专业协会的资格考试。研究硕士的课程重视理论，模式，创新的概念。专业硕士一般能在12至18月内完成硕士学位学习(有的专业需要2年才能完成)。研究硕士完成时间一般在一年半至三年，视其完成论文答辩时间而定。
几乎所有加拿大的大学都有研究硕士项目。但是所有大学开设专业硕士项目的数量一般没有研究硕士那么多。
原因如下：
1)教授们一般仅带少量专业硕士。因为学生在学期间没时间助理教授进行冗长的'课题研究，对教授发表文章帮助不大;
2)成本高，请能上专业课的教授，学校要付更高的工资。有些教授来自于专业领域，薪酬更高。这也就是为什么专业硕士的学费要比研究硕士的学费贵。
3)人才缺乏，有些大学没有足够的具有专业知识的教授团队来承担这类硕士项目，大学之间争夺这类人才也很激烈。
因此学生要找专业硕士项目很难。臂如，加拿大只有四所大学有会计硕士：多伦多大学，布鲁克大学，滑铁卢大学，萨斯卡提伦大学;只有两所大学有金融硕士：圣玛丽大学，康考迪亚大学;只有一所大学有网络工程硕士：达尔豪斯大学;只有一所大学有汽车工业管理硕士：温莎大学;只有一所大学有石油和天然气管理硕士：纽芬兰纪念大学。申请专业硕士一定要仔细在大学的网站上寻找。
在申请过程中，专业硕士的申请无需找到指定的指导教授。而研究硕士一般先要有指导教授接受。加拿大大学为专业硕士学生提供的奖学金只是针对在学习过程中成绩优秀的学生，而研究硕士有可能拿到助研金或助教金。
专业硕士毕业后将面向企业界，工业界，薪水较高。研究硕士毕业后，可继续读博士，可在科研单位搞研究，或任职于政府和非牟利的民间机构。他们的薪水低于专业硕士毕业生。
鉴于加拿大是移民国家，近年来越来越多的国际学生倾向申请专业硕士，学生毕业后参加学校的带薪实习计划或直接在当地工作，随后顺利向移民过渡。
篇5：加拿大高中留学前先了解加国课程设置
加拿大高中留学前先了解加国课程设置
现在出国留学已不是什么新鲜事，现在很多家长会将孩子送到加拿大留学读高中，为了方便中国家长更好的了解加拿大高中课程以及留学申请，本文将对加拿大高中课程进行讲解。
加拿大高中级英文课程的课程代号ENG4U.这门课相当于国内的高三语文，主要培养阅读与写作能力，对语法等则完全没有涉及。高中12年级英文课学习内容是一些长篇小说和莎士比亚的名著（比如：哈姆雷特）。由于这门课是语文课，所以对于国际学生来说难度是比较高的。
除了英文课之外，加拿大高中12年级还有其他一些课程，包括AdvancedFunctions等等。
AdvancedFunctions课程代号MHF4U.这门课是12年级常见的3门数学课之一，主要学习1次，2次，3角函数的表达式，图像等等。这门课对于中国学生来说是比较简单的，属于高一的水平。但也不能掉以轻心，遇上要求严格的'老师，获得高分还是不简单的。这门课也是多数专业的必修课。
高中12年级数学课Calculus&Vectors：课程代号MCV4U.这门课也是12年级常见的3门数学课之一，主要学习微分学（导数）和向量。对于中国学生来说，大家普遍觉得这门课比AdvancedFunctions还要简单。推荐将来希望学习工科的同学选学这门课。同时，这门课也是多数工程系要求的必修课。
DataManagement：课程代号MCV4U.这门课对于中国学生来说应该是最难的一门了，但总体来说，难度属于中等。课程学习内容主要为概率论以及数据管理，还要学习Excel.加拿大高中对于概率论的研究比较深入，很多只是在国内都没有学到过，而且，文字题在考试中所占的比例还是比较高的。这门课在某些学校的工程系是推荐选修的课。
12年级物理Grade12Physics：课程代号SPH4U.这门课是多数中国理科生会选的课之一，难度属于中等偏下。学习内容主要为运动学，力学，电场，磁场，光学，相对论初步知识等。没有电路。12年级物理这门课是多数学校工程系的必修课，要申请该专业，必须获得这门课的学分。
12年级化学Grade12Chemistey：课程代号SCH4U.这门课的难度属于中等偏上。学习内容主要为分子间作用力，元素周期律，化学反应速率，原子结构，分子结构等等。范围比国内的化学要广，考试文字题较多，对英语要求较高。部分学校的工程系要求选修这门课。
12年级生物Grade12Biology：课程代号SBI4U.这门课的难度对于中国学生来说属于高。学习内容主要为动植物结构，生物进化论，遗传与变异等等。考试中文字题占大部分，对英语的要求相当高。这门课在某些学校的工程系是推荐的选修课，生命科学系必修课。
12年级地理Grade12Geography：课程代号CGU4U.很多国内的同学不理解为什么地理是文科而不是理科课程。但是选修这门课以后就会发现，地理真的是文科。这门课的学习内容是人文地理，研究城市化，人口等等，对气候，地形等方面的知识基本没有涉及。难度属于中等，对英语水平要求较高。“推荐记忆力较好，英语水平较高，对人文地理兴趣较大的同学选修。
以上内容就是对加拿大高中课程设置的介绍，希望对想要申请加拿大留学高中的您能有所帮助。
篇6：加拿大麦吉尔大学课程设置及留学优势介绍
学校名称：加拿大麦吉尔大学 McGill University
所在位置：加拿大，Montreal
学校设置类型：综合性大学
创建时间：18
学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程
学校性质：私立
学生人数：32514人
院校地址：845 Sherhrooke Street West, Montreal Quebec, H3A 2T5, Canada
麦吉尔大学 McGill University 立于1821年，于魁北克省的蒙特利尔市，是加拿大唯一一所能与多伦多大学相提并论的大学。(据近年来的统计得出结论：多伦多大学实行淘汰制，也就是说录取的时候收的人比较多，而中间不停的淘汰，而麦吉尔大学则是录取比较严格，以全校入学生平均90%的分数位居近年来Mclean杂志大学排名加拿大第一)。早在十九世纪，已有三所加拿大大学已经跻身世界百强，这三所大学就是麦吉尔大学，西安大略大学，多伦多大学。在二十世纪初叶，英属哥伦比亚大学、皇后大学、麦马斯特大学和阿尔伯塔大学在学界取得巨大的进步,也跻身世界百强,这就是G10的前身G7.由此可见，麦吉尔大学成为世界级强校并非一朝一夕之事，而是经过长期的历史沉淀打熬而成的'。1990年，加拿大十所科研实力最强劲的高校的领导人成立了一个组织，每年举行两次非正式聚会，讨论项目合作、资源共享等事宜。其主席由各校领导人轮流担任，这就是Group of Ten,又称G10。到四月止，这个组织又陆续吸收了卡尔加里大学，戴尔豪斯大学和渥太华大学，使成员增加到13个，合称G13。其中，麦吉尔大学依旧雄风不倒占起一具席位，经历一百三十年年沧霜,麦吉尔大学凭借坚实的学术基础依然在学界前列焕发青春光彩。
篇7：加拿大麦吉尔大学课程设置及留学优势介绍
麦大有23个学院，分称faculties和schools。
时代高等教育特刊 - Times Higher Education Supplement (THES) 排名：世界第十二，北美第九，加拿大第一。
属于faculties有12个：农业与环境科学院、人文学院、牙医学院、教育学院、工程院、法学院、管理学院、医学院、音乐学院、宗教学院、理学院、科研与研究生院。
属于schools的有11个：建筑学院、计算机科学院、饮食与营养学院、图书馆与情报科学研究生院、人类交流失调学院、麦吉尔音乐学院、护理学院、职业健康学院、物理与职业治疗学院、社会工作学院、城市规划学院。
人文学院 Faculty of Arts;
工程院 Faculty of Engineering――
建筑学，化学工程，土木工程，计算机工程，机电工程，机械工程学，能源工程，金属及材料工程，软件工程;
研究生专业设置：化学工程，土木工程及实用机械学，电子及计算机工程，机械工程学，能源、金属及材料工程，建筑学、城市规划;
法学院 Faculty of Law;
管理学院 Faculty of Management;
开设商学学士、MBA、EMBA、生产管理等课程;
医学院 Faculty of Medicine ;
理学院 Faculty of Science;
建筑学院 School of Architecture ;
计算机科学院 School of Computer Science。
加拿大麦吉尔大学优势：
学术情况――
MacLean’s声誉排名第六
MacLean’s声誉排名待查
MacLean’s声誉排名第八
最新第十版美国权威Gourman Reports本科排名第一
篇8：留学加拿大机械工程专业课程设置详解
留学加拿大机械工程专业课程设置详解
机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。
机械工程师一直高居加拿大各类人才需求的top5.而作为这一行业的从业人员，毕业生需要在加拿大各省或地方的专业工程师协会登记，并经审核后获得由工程师协会颁发的专业资格证书。无论选择在国外发展还是回国效力，在发达国家积累的'同行业工作经验都将是留学生的宝贵财富。
课程设置
主干课程工程力学、工程图学、机械设计、机械制造技术基础、机电传动控制、测试与传感技术、先进制造技术、机械系统设计、机电控制系统分析与设计等。
职业前景
就业方向：毕业生可在有关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事机电产品设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。
机械工程师主要在专业顾问公司、电力行业、生产及加工行业、运输行业工作。
其雇主类型如下：
专业服务机构（26.7%）、运输工具生产行业（11.9%）、机械制造行业（8.4%）、金属加工业（7.0%）、建筑行业（4.3%）、电力行业（4.2%）、其他制造行业（3.9%）
以上是留学加拿大机械工程专业课程设置详解的介绍，希望能对有意赴加拿大留学的学生有所帮助。如有更多加拿大留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
篇9：美国高中留学之塔夫特中学课程设置
美国高中留学之塔夫特中学课程设置
塔夫特中学成立于1890年，学校位于康涅狄格州的沃特敦，距离康州的第五大城市Waterbury很近，距离纽约市约90公里。该地气候温和，四季分明。任世事变化，学校的基本价值观传承下来：不顾公众的赞扬，努力工作;从学术、艺术和运动方面全面发展学生才干，更重要的是，要懂得奉献。学校占地224英亩。目前学校114名教职工教育培养了来自美国33个州和30个国家的580名学生。学校采用小班教学，每个班级平均12名学生。
学校设施齐全，可与某些大专院校相媲美，图书馆藏书56,000册、45,000平方英尺的科学&数学教学楼、2个剧院、2个冰球场、1个18洞的高尔夫球场、曲棍球场、麦卡洛运动中心、8个壁球场、罗根室内运动中心、400米全天候的`运动跑道、12个全天候网球场、斯奈德足球场、洛克菲勒橄榄球场、人工草皮的陆地曲棍球和长曲棍球场、洛克威尔棒球场、垒球场和校外的赛艇船库。
课程设置
学校为学生提供初级基础课程，也为学生提供多样的，具有挑战性的选修课程，包括荣誉课程和AP课程，共218门。其中，AP课程30门。每个塔夫特中学的学生都必须选修AP课程，去年学生参加AP考试的次数达到510人次。学生AP考试的平均分为4分(满分5分)。近90%的毕业生都参加过AP考试。另外，学生的兴趣也并不局限于已有的课程设置，学校也允许学生在校方的监督下，通过教师单独辅导或者独立学习项目来制定和设计属于自己的课程。
加拿大中学留学课程设置的特点有哪些（锦集9篇）
