【导语】“ahoo”通过精心收集,向本站投稿了20篇家长跟老师写的一封信,这里小编给大家分享一些家长跟老师写的一封信,方便大家学习。
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篇1:家长跟老师写的一封信
穆老师:
您好!
听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。
真的`,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。
很久以来,我只有一个愿望,那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点,你还要上课!”的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:“妈妈,再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时——1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,再给予必须的帮忙。
作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮忙我。在此深表感谢!
篇2:家长跟老师写的一封信
老师:
您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是:我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来,我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此,我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起,因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在“心理上”已经放下她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此,当读到您写给她的“灵气”二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充足的睡眠,而务必确保它在八点钟就能够睡觉,而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。所以,到此刻为止,我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知从什么时候起――“这天作业多不多?”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问:为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念!
祝国庆节快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
篇3:家长写给老师一封信
尊敬的X老师:
您好!我是XXX妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐!时间过得真快,转眼间寒假生活就要结束了,但假期里的点点滴滴仍历历在目,现向X老师汇报如下:
开完家长会后,我和她精神和要求,和她一起分析了每一科试卷的得失分情况,并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析,我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢,知道这个知识点,但拿不准,对于一些公式、概念等掌握的不够全面,加之她知识面窄,政、史失分严重;由于审题不仔细,数学、地理丢分较多,语文、英语没有认真阅读文本材料,导致失分。
我想,一个优秀的孩子,身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈,我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够,尤其是孩子学习策略上,没有及时纠正孩子的错误做法,导致优势学科没体现出优势,弱势学科更加薄弱。
其次,在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法,只是模仿式的学习、接受式的学习,而不是探究式的自主学习。
第三,就是没有及时发现她情绪上的小满足,惰性、倦怠性等等,我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好,有X老师您,及时召开家长会,让我及时警醒,
及时改正我的缺点和不足。
所以,在假期,我主要是让XXX把各科的教材重新梳理一遍,每科都做一本练习册,我给她核对答案,和她一起研究错题。通过这种方式,让我了解了孩子哪些方面存在问题,有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干,单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强,不会运用书中的术语进行答题,数学计算不准确,步骤不完整等等。
通过一学期的接触,也许您对XXX也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子,容易受外部环境和他人情绪的影响,有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子,但她是一个温暖和懂得感恩的孩子,她每天都给我打电话,告诉我班级里的事情,老师对她的好,以及同学之间的点点滴滴……
X老师,您知道吗,第一次看到您,我就觉得有种亲切感,也许是我也姓X的缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分,让我的孩子在您的教导下茁壮成长!
通过几次家长会,我更加崇拜您,尤其是您写的每日一语,我都把它复制下来,整理后念给XXX听,也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人,您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故,XXX从小到大,都是在各位老师的“悉心照顾”下长大,什么事都有老师帮助,时间
久了,我怕她像温室里的花儿经不起风雨,所以我决定不让她在当地上高中,也让她去接触一个全新的环境,去接触谢谢您,您辛苦了!
最后,祝您安康、幸福、快乐,福报多多!
XXX妈妈敬上
XX年X月X日
篇4:寒假家长给老师写的一封信
敬重的赵老师:
您好!我是张梦的妈妈,我这次写信的目的,是要感谢您,感谢您一向这么照看我家孩子,不仅仅在学习上给了特别大的帮助,而且在人格方面也做了特别多奉献,我在那里由衷的说一声:“感谢您!”
以前我女儿的成果只是中等,而且对于一些事情看的太偏激,经过您这一段时间的引导,如今它对任何事情持续了一个良好、乐观的看法。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐谈论各自的孩子时候,他们总是或多或少的对自我子女学校不满,而我特别庆幸,我的女儿理解了良好的教育。
她有了良好的学习习惯,老师和家长没有给她太多是压力,她独特发挥空间特别大,她能够有时间有精力做自我喜爱做的事情。而且此刻她情愿和我讲心里话,只要遇到什么事情后,她第一个告知的就是我,这也是您告知我的要和孩子做伴侣。
感谢您,赵老师,真的特别感谢您,感谢您帮助我家孩子,让她此刻获得了一个良好的性格,有了自我的人生目标。诚心的祝愿您家庭和谐、万事如意、心想事成,桃李满天下。
写信人:
日期:
篇5:寒假家长给老师写的一封信
敬重的葛老师:
您好!
我是王荟钦同学的家长,很荣幸孩子能进入您的班级,在您的引导和教育下开头他崭新的学校生活。
作为家长,我认为王荟钦的相对来说还是“乖”。从性格上来说,他的性格是属于温存型的,一般也会听家长的话,特殊是会听老师的话,跟同学也是友善相处,从不与人斤斤计较。但是他的“乖”也不是无原则的.,他认为对的就会服从;假如他认为不对他也会与你辩论一番。我当父亲的,有时也说不过他,这也证明白大人不肯定总是对的,小孩有时也能成为家长的老师。但我有时也会以一种成人化的要求他,但如今也让我深深地感到这样会压抑了他的天性。但我们最大的愿望也是能让孩子懂道理、讲道理,让他能打心眼里敬重老师,做到既能充分敬重老师,听老师的话,也能做个有主见的人、有思想的人。在学学问的同时,也能学会做人,学会处理人际关系,学会生活。
王荟钦的“乖”也表如今学习主动性上。学校六年,他的学习劲头从来不减,家长没有给过他这方面任何的压力,就是有时感冒或身体不舒适了也从来不情愿请假。在学校他能仔细听讲,对语文理解力量相对较好,当天的学问能当天把握。回到家,也都是能自觉完成语文方面的家庭作业,也不会沉迷于电视、网络或其它东西。我们也给他报过一些课外辅导班。当然,作为家长,我们也在自己力量范围内给他一点学业上的关心,但主要还是靠他自己。他对学习的爱好始终是比较高的,学习习惯的养成也较好,也盼望他在学校的三年里,能一如既往地做到仔细学习、勤于思索,把学校好的学习习惯带到学校上来,更重要的是要连续对学习布满爱好,将学习过程作为一个充实自己的过程去体验,享受学习的乐趣,体会学习带给自己的充实,而不只将学习成果作为唯一的追求。
王荟钦的另一个特点是热心集体工作,工作仔细负责,做事比较老实。无论班里有什么集体活动总是想做第一人,对老师指派的任务总是仔细预备、主动参与,写演讲稿、发表演讲、主持节日等,收获了不少的人气。也能够主动参加学校较大的集体活动,如教育集团的大型歌咏竞赛,艺术类竞赛等。到学校后,我们也盼望王荟钦能连续关怀和喜爱集体,多为学校、老师和同学做力所能及的事,多参与集体活动,培育自己组织、管理的才能。
从特长方面来说,我们觉得他在演讲和表演方面有较好的基础。在学校时,他是班里的“演员”,在老师的指导下,与同学排演过多出剧目,获得了大家的全都好评,也为学校、班里赢得了荣誉。他的一般话较为标准、口齿比较清楚,上台以后也比较落落大方,盼望进入学校以后,学校能多供应小孩表现自己特长的机会,能让孩子的特长在老师的指导下不断进步,也通过各种机会增添孩子的自信念。在课余,王荟钦比较喜爱看各类科普类及其他课外书籍,如今他也参与萨克斯是每周上一次,主要是让他培育一点音乐素养。也盼望学校能给孩子多供应机会,让孩子能有放松的空间,让他们在艺术或文学领域能自由徜徉。
王荟钦的缺点就是在数学方面有较大的差距。这主要是由于我们当家长的在学校时没有好好留意他的学习,管理上疏忽造成了懊悔之已的结果,使得他对数学缺乏信念和爱好。盼望他上了学校以后,在面临学习的挑战时,能不放弃,知难而进,迎难而上,攻克难题。我们肯定信任经过您的教育下确定才会大幅度的提高对数学的爱好和爱好,增加自信念,确定会学出好的数学成果。
写自己的孩子是永久也写不完的。盼望今后能与老师多沟通沟通,也盼望在家庭和学校的共同努力下,在老师们的辛勤培育下,王荟钦的学习和生活都有一个全新的开头,人生更上一个新的台阶。
祝老师身体健康,全家美好,工作开心!
写信人:
日期:
篇6: 家长写给老师的一封信
张老师:
您好!
我是张晨峰的妈妈,前几天,孩子放学回来,很兴奋的告诉我,老师有博客了,要我快打开瞧瞧,我怀着一点好奇的心理进了博客,好漂亮啊,展现眼前的是孩子们的一张张笑脸,是孩子们养在教室里的一盆盆生机盎然的花儿,是您给孩子们的殷殷寄语,一篇篇看下去,让感恩走进心灵,八个愉快的教育方法,什么样的教师才是真正的好教师......心豁然开朗,很高兴,也很感动,晨峰是个调皮的孩子,平时他做了错事或言行让我觉的不顺眼时,我就会大声的训斥他甚至贬低他,想以此来刺激他让他改变,可结果好像适得其反,没有收到多大的效果,细细看您的文章,我忽然明白自己的教育方式错了,我们应该看到孩子的优点,肯定他,鼓励他,呵护孩子的心灵,给孩子一份自信,让他一点点成长,感谢您创建了这个交流平台,让我懂得了作为家长应该如何对待孩子。
在这里,我也感受到了您对孩子们的关心和爱护,看到了您为孩子们的成长所做出的努力,谢谢您!张老师,让我们一起为孩子们的成长努力!
祝工作顺利!
xxx
20xx年xx月xx日
篇7: 家长写给老师的一封信
家长们:
屈指算一算,自己执教也有好些年了,虽说时间不算太长但也不短,给我感触颇深的不是“好生”而是“差生”。现在我就来谈谈这些在同学、老师眼里所谓的“差生”。
平时我们口中提到的“好生”与“差生”是指的是他们的成绩好坏,而并非是指他们的人品。在和差生接触的过程中,你会发现他们的智商、情商都相当高,相反学习好的孩子,他们的情商不一定有他们高,他们比成绩好的孩子更善解人意,这也许是周围人对他们的不公平,使得他们比学习好的孩子要善解人意吧。
在教学过程中,“差生”是各个任课老师最头疼的问题,因为我们国家的应试教育永远是以学生的成绩来衡量老师的教学水平,虽说不公平,但几千年沿袭下来的科考制度,怎么可能说废除就岂能废除的,因此,学生也就成了最大的受害者。特别是成绩差的学生便是应试教育的牺牲品。
其实,差生并不是天生就不爱学习,他们身上也并不是从娘胎出来时身上就被刻有一“差”字,他们的“差”多数是由于后天造成的,也就是说他们的“差”与他们的成长的环境有关。
“差生”和学习好的孩子一样,一丝不挂地呱呱来到人世间,一样的从幼儿园开始接受学前教育,包括怎样与小朋友相处、一些生活习惯,如饭前便后要洗手等等,在这个阶段每个孩子都处于快乐和无忧无虑之中,他们的模仿能力常常让他们的家长为之感到骄傲。此时的家长也处在幸福之中,对孩子也充满了希望。
当孩子开始进入小学后,随着课程的难度逐渐加深,孩子之间的成绩开始有了明显的差别。“差生”的家长开始出现失落感,气急败坏开始打骂孩子,有时夫妻之间为了孩子相互埋怨对方不管孩子学习,甚至为了孩子成绩相互伤害对方,其实,这都是不可取的。
有句古话:近朱者赤,近墨者黑。不也说明了环境对人的成长非常重要。为什么现在要对服役的人及其家属实行人性化教育,要改善服役人家属的生存环境,不也是通过环境来改变人的理念吗?
孩子在小学成绩就拖泥带水,到了初中,随课程难度系数的增加,孩子的成绩就更加每况愈下,一天不如一天。老师在班上又经常表扬成绩好的孩子,无形之中对差生的自尊心是一种伤害,再加上家长的不正确对待及周围人的歧视,造成他们对周围一切都存有戒心,严重的还会造成他们心灵的扭曲,有的还会采取自暴自弃,甚至和社会上的闲杂人员混在一起,参与打架、斗殴,最后葬送了自己的人生,真可谓,可悲、可叹!
“好”是每个正常人都想追求的目标,差生也不例外。在我们每个人迈出人生的第一步,一定会有一个人守护在我们旁边。学习如同走路,孩子从一张白纸到满腹经文不仅需要老师的帮助更需要家长的帮助,孩子的学习习惯都是从小学阶段养成的,父母细心的,他们就能很快发现并纠正孩子的不良的学习习惯,粗心或不负责任的父母就不能立即发现并给予正确的引导,久而久之,孩子的不良学习习惯就慢慢养成了,同时学习上的债台越垒越高,慢慢他们也就变成了人们眼中的差生。
为了不让悲剧从演,做父母的,你们该少打几把牌,少垒几圈长城,为你们的孩子大多想想吧,不要以为给他们生命,你们的使命就完成了,相反这种不负责任的态度,给他们的只能是深深的伤害。
XXX
20xx年X月X日
篇8: 家长写给老师的一封信
尊敬的老师
您好!
由于我们都很忙,很难找出一个共同的时间段来一起分享,因此采用这种方式与您沟通,希望您不要介意,也方便您在您空闲的时间里看这封信。
老师是个神圣的职业,一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师,现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉,而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会,接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后,才明白:只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗?
为了孩子,您工作十分辛苦,您的敬业精神着实让我钦佩!按理孩子交给您我们是十分放心的,然而我发现,即使对于小学一、二年级的学生,您也时刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的考试的紧张与执著,却让我十分地焦心和忧虑。老师,还记得我曾经跟您说的吗?孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实,我心里的话是:是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法'就是不及格也没关系’您可能会吃惊。
自上学以来已经四个学期了,除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外,每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了,而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦,应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业,难道孩子就没有休闲、放松的权利?难道说他们6小时的学习就是放松、休闲?
孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧!换句话说,即使孩子学习成绩非常好,如果其他不行,将来也会变成“虽胸有大志,而手无缚鸡之力”的人,我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
篇9: 家长写给老师的一封信
尊敬的家长们:
你们好!我是青少年未来领袖演说特训营的林老师。
站在一个老师的立场分析一下家长对孩子成长的看法,有很多的家长希望让孩子变得更好,报了很多的补习班、兴趣班,但那是不是孩子想要学的?你们爱孩子,你们和孩子多久谈一次话?多久交流一次心?多久询问一下孩子的近况以及孩子自己的想法?你们又认真的思考过吗?
很多家长都说爱孩子,或者说家长更爱自己,你们连孩子想要什么都不知道还要求你们孩子这样那样??难道孩子出现问题,其实背后不都是家长的问题吗?你们总是想让孩子按照你们安排的行程走,对于孩子的自由,自己的空间你们给他们了吗?孩子其实最需要就是有点自己的空间和你们适当引导,最重要的还是让他们自己去经历一些事,去体验一下真正的生活,让他们领悟到他们这个年龄属于他们的思维观念。
现在有很多对孩子成长方面的培训,很多也是通话电话行销的,很多家长接到电话还没听清楚就挂。尊敬的家长们,从您看到此篇文章开始,作为老师的我建议一下只要是有关于您孩子成长的,无论您再忙,都希望您多花时间了解一些,也许就是这样一次偶然的机会就改变您孩子的一生。
一生中我们真的会做很多选择,事业我们可以跳槽,公司我们可以重头再来,而唯独教育孩子我们人生中只有那么一次机会。很多孩子在不同年龄段出现的各种问题,有时候面对问题的出现你们也措手不及了,根本不知道用什么办法可以更好的解决;其实一切都是因为你们对孩子不了解,这样你们就不知道他们真正想要什么,你们该给他什么样的解决方案才是孩子想要的。
你们想让孩子很自信积极的对待生活,但你们从来不给他们走出去训练的机会;你们想让孩子学习成绩好,但你们只是给孩子报一些补习班兴趣班,却不了解怎样的方法才能真正让孩子找到清晰的目标和学习的动力。你们想要孩子能有很好的交际圈,和家人朋友同学都可以很好的相处,但你们忘了最重要的培养孩子基本的爱心。爱孩子并不是给孩子物质和金钱上的满足,精神的给予甚于一切。
xxx
20xx年xx月xx日
篇10:家长写给老师的一封信
张老师:
您好!
我是张晨峰的妈妈,前几天,孩子放学回来,很兴奋的告诉我,老师有博客了,要我快打开瞧瞧,我怀着一点好奇的心理进了博客,好漂亮啊,展现眼前的是孩子们的一张张笑脸,是孩子们养在教室里的一盆盆生机盎然的花儿,是您给孩子们的殷殷寄语,一篇篇看下去,让感恩走进心灵,八个愉快的教育方法,什么样的教师才是真正的好教师......心豁然开朗,很高兴,也很感动,晨峰是个调皮的孩子,平时他做了错事或言行让我觉的不顺眼时,我就会大声的训斥他甚至贬低他,想以此来刺激他让他改变,可结果好像适得其反,没有收到多大的效果,细细看您的文章,我忽然明白自己的教育方式错了,我们应该看到孩子的.优点,肯定他,鼓励他,呵护孩子的心灵,给孩子一份自信,让他一点点成长,感谢您创建了这个交流平台,让我懂得了作为家长应该如何对待孩子。
在这里,我也感受到了您对孩子们的关心和爱护,看到了您为孩子们的成长所做出的努力,谢谢您!张老师,让我们一起为孩子们的成长努力!
祝工作顺利!
张晨峰的妈妈
9月23日
篇11:老师写给家长的一封信
尊敬的家长朋友们:
您好!
我们相识在金秋九月,转眼间我们携手走过20xx年,如今我们满怀信心地迈进20xx年。
一个学期的沟通与合作,我作为五班的又一任班主任,感到特别幸福!是您,在我茫然时给我鼓励;是您,在我疲惫时给我送来温暖的安慰;当我需要你们帮助时,你们会毫不犹豫地放下手中的工作,会以最快的速度给我支持;当您的孩子因为淘气或者因为懒惰而遭到我的投诉时,您还会真诚地跟我说抱歉;当您遇到困惑时,您会通过短信与邮件与我讨论……这所有的一切都让我看到您对我的信任与尊重,同时也鞭策我继续努力工作,继续用心地呵护5班的每一个孩子。
我认为,一个学期的相处,咱们之间已经建立了一座信任之桥,一座友谊之桥。我相信,在以后的岁月中,咱们的合作会更加愉快。
值此马年到来之际,衷心的祝福各位家长朋友新年快乐,工作顺利,阖家幸福!
孙老师
20xx年1月17日
篇12:老师写给家长的一封信
把自己孩子的一切交给老师,是家长极其不负责任的表现。因为老师再好再负责任,他也不可能做到以下几个方面:
1、老师不能保证你孩子良好的品行
一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。
因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师无能为力!
2、老师给不了你孩子良好的习惯
麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么会强迫孩子做到呢?
积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心,所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在!
3、老师给不了你孩子读书的兴趣
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但是却没有扪心自问一下,自己是否爱看书呢?孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就该开始读书了,而不是等到了学校之后,让老师培养你家孩子读书的习惯。
你家里的书多,孩子就读的多。父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。
4、老师不能帮你培养孩子的意志
老师更多的交给孩子的是课本知识,良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养,这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了,那你的孩子也许成绩很好,但是意志薄弱,受不得半点挫折,所以情商教育也很重要。
5、老师给不了你孩子长久的幸福感
一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大,夫妻恩爱,家庭和谐,在充满爱的环境里长大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的,却能决定孩子一生的!
总结
一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!
孩子不是老师的,是你的,家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!
说一千道一万,你的孩子只是老师N个学生中的一个,教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永远是你最重要的事业。
篇13:家长写一封信
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们,我非常感谢你们对我的养育之恩和包容心,每次在我犯错误的时候,你们都会安慰我说:“孩子,谁都有犯错的时候,自己知道错在哪及时改正就还是个好孩子”。亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们,你们就像是我的老师,在我写作业遇到不会的题,你们总会耐心的给我讲,一直讲到我听懂为止。
亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说,今年我已经上三年级了,虽然我的成绩在班里没有排到前三名,但是每次在老师讲课,我都很认真听,而且也做到了不懂就问,按要求完成老师布置的每一项作业。亲爱的爸爸妈妈,我在学校的表现没有你们想象的那么糟糕”。
亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说,在三年级里我学到了很多知识,也明白了很多道理,我知道你们很爱我,我也爱你们。
亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说:以后我会更加努力学习,争取做到你们想要的标准。
亲爱的爸爸妈妈,我知道你们上班都很忙,但是我还是希望你们能多抽出点儿时间陪伴我,关心我。
亲爱的爸爸妈妈,我长大之后,我要好好报答你们对我的养育之恩,我知道你们对我的恩情重于泰山。
亲爱的爸爸妈妈,你们陪我长大,我伴你们变老。
您的女儿:娜娜
篇14:家长写一封信
亲爱的爸爸、妈妈:
你们好!今天我以写信的方式想要告诉你们,我愿意成为一个奋斗着的普通人。
清华大学副教授刘瑜的演讲,光看标题“我的女儿正势不可挡的成为一个普通人”,就直戳人心。演讲中,她试图论证,一个人“放弃成功”,选择成为一个“普通人”也并非是坏事。
爸爸、妈妈,你们从小就培养我,希望我优秀,希望我有成就,而我也一直在努力,但我知道,大多数人将在普通中度过一生,而我想成为这样的人,秉持“普通人”心态,接纳自我,以“前行者”的姿态,奋力追梦。
普通人的心态意味着认识与接纳自我,而这无疑是我们最重要的人生功课。现代社会包括我们自己在内的年轻人,普遍焦虑甚至抑郁,这是因为我们衡量自身的标准往往依附于他人或者社会。不善于接纳自我,不能独立定义自我的价值,正摧毁着我们的精神脊梁,成为走向“空心病”的元凶。刘瑜所说的“放弃成功”,成为普通人并不等于“认命”,而是引导人们“悦纳自我”,以自己的标准去定义人生,定义属于自己的“成功”。
秉持普通人的心态,因为其中蕴含着一份平静与淡然,让我们在世事变幻中从容愉悦,收获意外的人生风景。心理学家卡尔荣格曾说:“阴影是消极的存在,与我们人类是积极的存在相仿。我们越是追求成功与幸福,阴影便越是要制造劫难,阻断成功之路。”这提示我们,一味地汲汲于成功,便更容易被前行的挫折所击倒,而以普通人的心态去面对风雨,恬然一点,释放一些,反倒会在人生的转角处遇见美丽。
杭州快递小哥李庆恒坚守岗位,磨炼出了一身本领,终成“高层次人才”;北大毕业生李雪琴在“脱口秀”领域默默耕植,意外收获众多粉丝……更多的是自嘲自己为“打工人”、“工具人”的千千万万个普通人,他们在平凡中不停息,在挣扎中不言弃,如果没有一份好的心态,如何能坚韧与奋斗?
如此看来,普通人的心态,更让人找到个体价值。但同时我也知道,“普通人”心态不等于畏葸不前和固步自封,普通人的底色是奋斗,姿态是前行!
罗曼罗兰曾说:“世界上只有一种英雄主义,那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”亲爱的爸爸、妈妈,我承认自己可能平凡,但依然需要奋勇前行。
请你们相信我,也请你们帮助我成为这样的人:以普通人的心态前行,以前行者的姿态发力!
你们的女儿
××××年××月××日
篇15:家长写一封信
亲爱的爸爸:
您好,您最近好吗?
亲爱的爸爸,您为了我们这个家,出大车去外地,已经很久没回来了。还记得,您是在奶奶过生日前一天的凌晨一点半离开家的。当时,奶奶、妈妈还有我舍不得您走啊!我知道您其实也舍不得我们,可怎么办呢,为了生活,您还是提着行李箱走出了家门。那时,我只用了一句;爸爸再见和您告别。您知道我内心多么的不舍得啊。不仅是我,奶奶,妈妈的脸上也都露出了依依不舍的表情。还记得奶奶叮嘱您:小青,开车注意安全,小心一点。别喝酒,不要与人发生冲突,一定要加小心,每到一个地方记得给家里打个电话妈妈也嘱咐道。
奶奶过生日那天,虽然亲人都来祝寿,但儿子不在身边,奶奶的脸上还是少了一丝笑容。奶奶脸上的笑容是被爸爸您带走了呀。这些日子,奶奶有些消瘦了,也不愿意多吃饭了,只是每天和窗台上的小花们一起望着窗外,好似在等您回来。
妈妈和我也非常盼着您回来。妈妈每天下班回来,都打电话问您到哪了。现在到辽宁了。妈妈把您到的地址告诉我,我立马跑到书桌前拿着您给我买的地图仔细的找起来。太好了,爸爸是不是快回来了?我高兴的蹦起来。也看见奶奶的笑容又回来了。
亲爱的爸爸,现在我正坐在考场里答题,借着这次语文试卷中的作文来思念您啊!
交卷时间要到了,就不和您多说了。家里一切都好,爸爸不要太挂念。
祝爸爸
身体健康,工作顺利,平平安安。
您的女儿:xx
篇16:家长写一封信
孩子:
这次的期终考试你完全没有发挥出自己正常的水平,可以说你输给了自己。妈妈看到分数后很难过,很想恶狠狠的批评你。可是我知道:你自己肯定也很难过!妈妈又是急脾气,怕当面教育你,会忍不住对你发火,所以妈妈为了不和你”吵架”,打算写下来,只希望你学会反思,学会吸取教训,学会绝地反击。
首先,你要知道每一次的考试都是对自己最好的检验。所有平时的努力都是为了一次小小的检验,我们没有良好的考试运气,且运气靠不住,所以只能靠自己的实力,实力哪里来,取决于平时的点滴积累,平时的脚踏实地,平时的主观重视。
第二,一次的失利不代表什么,也决定不了你以后的人生,但失利以后的反思和觉醒是关键,你要学会从中找到原因并知道如何去弥补,今后不再犯同样的错误。人一辈子犯错的可能性很多,如何尽自己最大的努力少失利,少犯错才是毕生要思考的问题。
第三,希望你思考一下学习到底为了什么?你的学习目标是什么?达到这个目标你有多大的阻碍?你要如何克服阻碍实现自己的目标?人一辈子不能庸庸碌碌的活着,你可以另类,可以与众不同,但不可以对自己没有要求。妈妈说的要求,是让自己越来越成熟、越来越进步、每天都有良好的收获。
第四,物以类聚,人以群分。男孩子的朋友圈很重要,要交益友,交一些比自己更出色的朋友,那样从他们身上可以学到你自己欠缺的东西。对待损友,要避而远之,不要让他们身上的一些恶习影响到自己,同时要学会拒绝损友,有时必要的得罪人,也是不可避免的,但你得罪一次,起码以后这些损友不会再来纠缠你。
第五,读书的习惯一定要学会自己安排,坚持不懈。比如认真记笔记,比如错题本总结整理,比如制定学习计划坚持落实,比如遇到难题自己肯钻研攻克。这些习惯听起来很简单,妈妈也知道真正落实起来,没有决心、恒心和韧性往往就半途而废了,所以一定要学会自己不停的鞭策自己,这样的生活可能会很累,但习惯了,这就是一种生活方式,你也就不会觉得累了。接下来的寒假,希望你自己做好肯吃苦,不怕累的准备,好好总结自己学习上的薄弱环节,学会查漏补缺。
妈妈觉得这次的考试是你人生中第一次的失利,(因为这次的考试挺关键的,而你没有正常发挥)妈妈相信你的实力远远不止于286分。所以没关系,只有经历过失败后刻骨铭心的痛,才能为来之不易的成功而努力。妈妈相信你一定能面对此次教训,开始真正意义上努力。我们的小升初一定能打一个漂亮的翻身仗。
你愿意为了自己的人生而努力吗?妈妈期待着你的实际行动。所以擦干眼泪,不要让他白流。
妈妈
20xx年XX月XX日
篇17:家长写一封信
亲爱的儿子:
你好!
明天的这个时候,我会陪你一起到学校报道,你将是一名五年级的小学生了,很开心,一个新的学期又开始了。在这个崭新的学期里,我希望你有一个新的开始。
我的同事都说,小男孩好像在上五年级的时候一下子长大了,妈妈对这个“长大”充满了期待,除了生活上的成熟,我希望你的心智也成熟起来。比如你不再脱得光溜溜的、扭着小屁股在屋里转来转去,偶尔的时候还搂着我撒娇,我让你穿一件衣服,你喊热。比如你不再忘记穿内裤,要妈妈一遍遍的叮嘱。比如,你回家记得把自己的东西放的有条不紊(尤其是钥匙、饭卡、红领巾),换洗下来的脏衣服自己不洗应该放到洗衣机上。天气凉爽了,你不愿意每天洗澡但要每天洗脚,不要让妈妈催促三遍再行动。小时候,你还会扳着脚丫自己闻闻,说不臭不用洗。其实,睡前热水洗脚不仅仅是卫生习惯,还可以促进血液循环,减轻一天的疲惫。睡前除了洗脚还有刷牙,你经常以还没喝牛奶为借口,等我忙的焦头烂额的时候,你居然睡得呼呼的了。昨晚上,你刷牙的时候对着镜子使劲照,然后问我:妈妈,我的牙齿不白,居然还不整齐呢?生物钟颠倒:晚上你精神的像只猫,早上却睡眼惺忪,浑身无力,坐到桌子前吃什么都没有食欲。要知道,妈妈为了你吃好早餐,每天比你早起半小时,费尽心机搭配食物,以唤起你的食欲。重要的课程一般都安排在上午,早饭不吃好,上课肚子咕咕叫,精神一定集中不起来。所以,我要求你无论晚上睡得多晚,早上应该在6点钟起床。
早上来,我先给你的班主任电话沟通过了。李老师还会担任你的班主任兼语文老师,数学、英语老师也没变,同学除了一两个新转来的也没什么大的变化,所以,你不存新学期对周围师生的不适情况。你的人际关系一直处的很好,这点妈妈不担心,每次新的学期送你报到,看到你和同学n日别后重逢的拥抱,妈妈心里很欣慰。
五年级,多了早、晚自习课。涉及到住宿的问题,妈妈也问了。老师说午休生太多恐怕安排不进去,那我们就选择住宿。为了照顾你在外睡觉的不适应,我们可以再和生活老师沟通。每天三餐都在学校吃,午休也在学校,晚上上完晚自习我们去接你,早上在家不吃饭直接去上早自习,这样,我们只是多花费一些,但能保证你吃的好,睡得习惯,早晚自习也不受影响。
课业的负担。五年级,作业肯定比四年级多、重。但你也不用有太大压力。妈妈知道你除了写字慢一点,你的反应能力很快,6分钟能背诵一首唐诗,并能说出大概意思。有的我和你爸爸想半天都做不出的附加题,你仔细想想能正确解答出来。就凭这一点,妈妈信得过你,你自己也要有信心才行。再有两年,你就该小升初了,你要尽快转变自己的角色,与现在的教育形势接轨,融入到大环境的教育机制中来。每个家长都希望自己的孩子考高分,这个高分,不一定是满分。当然,你尽力了,就足够。因为,等有一天你懂事了,你不会怪责妈妈没有给你压力,同时,这些来自家庭的压力也没对你造成负面影响,那个度,妈妈掂量着与你切磋。
这个假期,对你抓的紧一些。因为学校布置的三本暑假生活妈妈认为少了些。所以,我们提前预习的五年级的语文,巩固了四年级的数学,写字帖是为了练习钢笔字。每天学习一小时,并不占用你太多的时间,这些,都是为五年级新学期做充分的准备。
我打电话,你告诉说正在按照报到说明累加明天该交给老师的钱。“这么多项,我能不能用计算器加啊?”妈妈说不可以。因为这么多钱,只让你累加一下你都觉得麻烦,那爸爸妈妈挣这么多钱该需要付出多少的辛苦呀,对吧?
着装方面。你从小对衣服没有太多的要求,妈妈比较省心。虽然学校有校服,但每个新学年,妈妈都会给你准备一套新衣服、新鞋子,让你有崭新的感觉。每次妈妈目视你迈着轻盈的脚步,穿着合体舒适的新衣服与同学谈笑风生,携手并肩走入学校大门,妈妈微笑等你转头说再见。
儿子,新的学期,轻装上阵,妈妈与你风雨同行。
妈妈
20xx年XX月XX日
篇18:家长写一封信
尊敬的家长:
您好!
现正值盛夏,暑假也即将到来,为有效预防学生溺水事故的发生,确保学生假期安全。特引发此信,请您配合学校做好以下工作:
一、充分认识溺水事故的危害性。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果,造成无法弥补的损失。各位家长一定要充分认识到这一点。您的一点疏忽,都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点,选择正确的家庭教育方式,晓之以理,动之以情,让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害,从而避免溺水事故的发生。
二、做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。安全教育关乎孩子的生命安全,孩子在家期间,请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作,提高孩子的自我保护意识。切实让孩子做到“四不游泳”,即:不在无家长的带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;注意安全警示,不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。“一阻止”,遇到本校同学私自违反规定下水游泳,要及时劝阻或及时向家长汇报。
三、交给孩子预防溺水的技能,提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力,还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救,不宜盲目下水营救,避免造成更多伤亡。如发现有学生在水边玩耍或游泳,不管是不是您的孩子,请您能及时进行劝阻,以减少意外事故的发生。另外,暑假期间,请您在督促孩子认真完成假期作业的同时,引导孩子多读书,读好书,养成良好的读书习惯,积极参加有意义的社会实践活动,让孩子过一个愉快、健康、有意义的暑假。
祝阖家幸福、安康!
篇19:家长写一封信
亲爱的家长朋友:
你们好!
自开完期中家长会我们又有一个月没有联系了,给家长的一封信。这个月因为有你的帮助和支持,你的孩子,我的学生有了很大进步。会后家长们协助老师共同帮助孩子养成良好的学习习惯,一段时间过后,孩子们的作业质量普遍提高了。尤其是韩笑、付雪伟的书写进步最大。杨博文、王俊凯、张加明、腾琛、姜子恒书写较以前也好多了。看来家长朋友真的在努力。赵坤、张加明、周松林、郭美彤、冯伟也比原来爱写作业了。孩子们的预习更加的上路了。张百城、张冰、白慧婧、吕梓萌每次作文都完成的不错,具备了当堂写出高质量作文的能力,加大课外阅读会对他们有帮助的。现在课堂上争着发言的人数大大增加,周松林、吴伯萱、孔浩野、吕梓萌、冯伟、白慧婧、王莉婷、关心、张艺萌、杨雨菲、张百成、赵文博、杜春祥、梅傲雪、李欣文、孙铭岳、付雪伟、赵坤、王光宇、王楚寒、张冰等能调理清楚的表达自己观点。关博文、孙铭岳、王俊凯、吴伯萱、孔浩野、仲思霖、周松林等同学能在课前通过多种渠道收集课上要用的相关资料,孩子们正以自己的方式为班级、为他人、为自己快乐的成长。
下面说一下需要家长配合的几个方面。
书写方面(潦草、没有工整书写的习惯,做数学题很少用格尺):还有一些同学的书写要加强,李京杭、冯伟、王俊凯、李楠、王楚寒、孔浩野、赵运来,工作总结《给家长的一封信》。
作业完成方面:张加明、冯伟、郭美彤、王俊凯、谢尊先、李京杭、姜子恒、赵坤、王光宇、李楠。
计算方面(准确率低、爱马虎):付雪伟、仲思霖、关心、刘淼、张博然、杨博文、孔浩野、张家明。
作文方面(没有内容可写,要不就是抄作文书):谢尊先、李京杭、赵坤、李楠、韩笑、张博然、冯伟、王光宇。
按照每年的计划,期末考试一般安排在十二月二十几号,现在你就可以和你的孩子着手制定复习计划,开始每天的复习了。同步练习册(语文粉色、数学绿色)你可以和孩子在家提前做,尤其是阅读和解决实际问题。接下来我会在每周给你们一封信,反馈孩子一周课堂表现及作业完成情况的,让我们借助手中的笔,勤沟通,共同帮助他们学会学习,这也是我们共同的心愿。
感谢家长对我工作的支持。家长会后班级家长纷纷行动起来了。单雨西爸爸早晨就为班级送来了一个大撮子,两把拖布;仲思霖妈妈中午送来一个撮子和一把尺子,李文昊爷爷为班级买来一把拖布,杨博文为班级献一把拖布。王光宇家长为孩子们拿来出手抄报的纸。冯伟爸爸利用午休时间来校为班级孩子修理桌椅。张百城家长发来短信,主动要求在打扫除中来班级帮忙。而付雪伟、韩笑家长配合老师让孩子的书写在一周之内有了很大的进步。
享受着家长对我工作的支持和对班级的爱,心里是那么甜蜜。唯有把这许多的爱化作工作中的动力。让我们一起努力吧!
家长反馈:
篇20:家长致老师一封信
尊敬的周老师:
您好!今天收到您的短信,本应该和您当面交流,但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息,内心都会经历再一次的折磨,长久以来的感受,告诉我自己必须控制好自己的情绪,“先处理好情绪,才能解决好事情”,这是我的老师告诉我的,所以,我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况,反思我们的教育,努力寻求积极的解决办法。
今天写这封信的时候,我既是一位焦虑的母亲,也姑且算作您的一个同行吧,特别希望我们能通过多次的交流沟通,使学校教育和家庭教育真正地达成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流,想到哪就说到哪,也许会不够清晰,也许有些话说得不妥,还望您多多包涵!
我的儿子,自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中,我和他父亲虽然都是做教育的,但当我们为人母为人父的时候,由于太年轻,对家庭教育一无所知,也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养,更多的时候是简单的打和骂,我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下,孩子从小都比较顺从,性格随和,但一直内向,孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善,反而随着年龄的增长,孩子开始偶尔的反抗和抵触了,经常因为学习的问题发生争吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态,甚至到了没有语言交流,孩子苦,我也很苦,工作也静不下心来,家庭氛围也非常压抑。于是,我开始求助,几年前,我也专门到华西医大学习心理教育,并拿到国家三级心理咨询师证书,我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》,有空就翻看学习,尤其是针对初中学困生的分析和策略,都着重看。通过学习和朋友的帮助,我记住了一句话:要改变别人,首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上,教育者是起主导作用的,孩子始终是在我们的引导下,逐渐成长和改变的。于是,我开始改变我的教育方式,寻找适合他的教育方法,打骂已经不能发挥作用了,那就改变为用语言交流,“软磨硬泡”,首先让交谈的氛围放松,才能让他说出自己的真实想法,我也能察言观色发现他的问题,通过半年多的努力,亲子关系得到了一定的改善,现在我给他提出的学习上的硬要求,只要说到位,他都能接受并执行了。在这个过程中,我同时发现了,孩子小时候的顺从,那是对大人的恐惧,小时侯积累的恐惧越多,到了青春期,他就会爆发得越明显越突出,他的情绪控制能力也越欠缺。因此,我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”,把孩子曾经缺失的教育补回来。
这个寒假,我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》,要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候,我不仅站在教师的角度来学习,更多的时候,是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育,虽然在某些方面得到了改善,但是,还有很多问题没有解决,也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重,遇到问题,不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误,而是忍不住呵斥,发泄自己的不满情绪,结果往往是我和儿子“两败俱伤”,问题始终没有得到解决,还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情,刚开始的时候,我们就采取的很强硬的措施,将他几大盒卡片全部送了人,他也说决心戒了,结果,没过多久,他就用自己的零用钱重新买了,在家的时候,就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次,一直到现在,我们也很苦恼。这段时间,我尝试着站在孩子的角度来分析,为什么就总是这样恶性循环?其实原因也许就是,孩子在学习上感觉紧张、压力,没有体会到学习带来的愉悦,只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂,那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松,而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具(包括手机、掌上电视、MP5、游戏卡等等),每一次发生问题以后,生活老师及时地和他交流谈心,让他心服口服,也因此,还建立了良好的师生关系,虽然有时还管不住自己,但儿子从不抵触老师的教育。宽容,但不纵容,问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”,越是简单的堵,越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面,我们也特别想得到老师的帮助,用我们的统一战线来解决问题,希望我们共同创造一个奇迹。
儿子从小就怕我,好多事也不善于用自己的语言来表达,有时候也懒得跟我们说。也因此,从小就学会了忍受,也许正是因为这样,青春期的他,开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情,再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候,我们经常跟孩子说,能忍的则忍,有时候受点委屈也没什么。结果,我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候,该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况,物理老师确实是在中午布置了作业,但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的,刚好孩子那天是回家上晚自习,没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实,可是老师没有相信他(而班上也没有一个同学站出来证明什么)。儿子的情绪爆发也是前所未有的,让我们很震惊。当然,当孩子回家后,我对孩子做了情绪疏导,也和物理老师做了交流,大家也达成了一些共识,孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。
世界上没有完全一样的树叶,也没有完全一样的人。因此,每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低,因此,我们和孩子共同商量了他将来的发展,也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标,并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上周和儿子的美术指导老师做了交流,听老师说他美术学习还不错,如果坚持也许能学出来,他自己也逐渐找到了自信,告诉我们他想上传媒大学美术专业,但是自己马上就说,我的文化课肯定不行,我们尊重他的选择,同时,借此机会,我们又再次鼓励他坚持自己的目标,主动学习,勤奋学习。当然,我们也知道,孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了,他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的初中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想,当我们放弃对一个孩子的拯救,会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生?
也是在上周,儿子的美术老师通过电话告诉我们,儿子和他聊天时说到,自己的学习压力很大,学得很艰难,很苦。儿子回家后,我故意跟他说:“儿子,学得这么苦,要不咱不学了?”没想到孩子很坚定地说:“要学!”作为母亲,心里感到欣慰,但也很痛。我是了解儿子的,当他做出这样的决定的时候,他也做好了要忍受一切委屈,承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩,仍然想方设法地偷着放松,但是,我也看到了他的坚持,感受到了他在去参加一个又一个补习班时内心的挣扎(每周五回家晚饭后就做作业,一直到11点,周六早上8点半开始补课一天,学校开展补课后,现在改为半天,下午接着做作业,补改错,完成补习班作业,周日上午9点——12点画画,下午回学校补课,在家几乎是没有休息和玩的时间,因为除了学校布置的作业,还增加了单词、短语听写,课文半背半读)。对于老师的关心,他也有愧疚,对于我们的期望,他有无奈。也许,老师以为,从表面看,他就是想躲想逃避,躲掉了就高兴了,其实不然。记得上期复习阶段,儿子突然对我说:“老师这几天都不管我的作业了,是不是还在生我气?”听到这,我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西。
周老师,今天说了很多,也许很乱,但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础,为了孩子,相信您会理解一个作母亲的心,孩子的成绩再不好,再不懂事,但都是一个家庭最需要呵护的,我们作为家长,帮助他成长,不仅是家庭的责任,也是对社会负责,所以,我们会一直坚持,永不放弃。
周老师,孩子确实让您费了很多的心血,我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地说声“感谢!”,同时,对于孩子给您带来的不愉快,作母亲的我衷心地表示歉意!望老师多包涵。我们知道,周老师是学校的优秀教师,不仅是学科带头人,而且在班主任工作方面也很突出,我们信任这样的学校,信任这样的老师,我们共同的坚持,是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事,有时候很让人生气,也不善言辞,但我知道,他一直都是个记情的孩子,我们也一直这样教导他,每一位老师都是一个人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素养,也请您相信他会做到这点。
今天就暂时到此吧,以后我们会继续加强家校联系,帮助孩子改正缺点。
再次感谢周老师,也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意!
您的学生家长
时间:
家长跟老师写的一封信(共20篇)
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