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篇1：高二地理中国地理知识点，高二地理学习三步三法
高二地理中国地理知识点大全
1. 荒漠与荒漠化:荒漠是指气候干燥，降水量非常少的地区或自然景观，它包括沙漠、沙地、戈壁等。荒漠化是土地退化的现象，是一个变化过程，其结果可能出现荒漠景观。
2. 我国的土地沙漠化主要分布于西北地区，石漠化主要分布于南方地区，盐渍化主要分布于西北地区和华北平原，冻融荒漠化主要分布于青藏高原。
3. 荒漠化常与贫困相伴。土地荒漠化严重的地区多是我国贫困人口集中分布的地区。
(1) 荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用的产物。
(2) 在荒漠化的发生和发展过程中，气候因素的变化，特别是降水量的变化，往往影响着荒漠化的进程。
(3) 人类活动在荒漠化的发生和发展过程中起着重要作用。
4. 南方丘陵山区水土流失的主要原因是当地能源缺乏，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐严重。该地区人口稠密、经济发达、城市较多，而且这里土层薄，一旦发生水土流失，就难以治理，因此造成的经济损失远大于黄土高原。.
5. 黄土高原地区的注意点：
(1)有关黄土高原地区的考查通常以经纬网图为切入点，要注意典型地理事物的经纬度位置，如秦岭(34°N)、大同(40°N);掌握110°E经线穿过的主要地理事物。
(2)黄土高原地区一些地理事物具有典型的地理界线特征，如长城、太行山脉、秦岭、祁连山脉等，要掌握其地理意义。
6. 资源开发的优势条件，一般可从资源、市场、交通三方面进行分析。资源数量和质量具有优势，市场需求量大，且交通便利的地区，资源开发条件较好。
7. 煤炭外运能力不足和水资源短缺是山西省煤炭资源开发面临的主要问题。
8. 山西煤炭资源丰富，以煤炭为基础的重化工业在生产过程中会造成“三废”污染，给山西带来严重的生态环境问题。
9. 水力资源是否丰富主要取决于两个方面：一是河流的水量，二是河流的落差。一般来讲，水量越大，落差越大，水力资源越丰富;反之水力资源越贫乏。
10. 流域开发建设与综合治理的分析思路：先要充分利用案例提供的各种数据、图表(气温变化曲线、降水量柱状图、地形剖面图等)，对流域内的自然状况和社会经济条件进行全面的分析，得出流域开发的有利条件和制约流域发展的不利因素。再根据有利因素制定流域发展的方向，根据制约因素探索综合治理的对策。
11. 影响河流航运价值的自然因素，主要有河流径流量大小与季节变化、河水的流速、河流的通航里程;影响河流航运价值的经济因素主要有流域内的经济发展水平和人口、城市的数量。
12. 流域综合治理的一般措施
上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;
中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;
下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
13. 东北地区的自然环境特征可简要归纳为：山环水绕，平原内孕;气候冷湿，森林茂密。
14. 不要错误地认为，只有年降水量大于800毫米的地区才属湿润区。东北的北部和东部地区，虽然年降水量不足800毫米，但由于该地的纬度较高、蒸发量小，因此地表仍较湿润，也属湿润区。
15. 以季节性积雪融水补给为主的河流，汛期出现在春季，并不是出现在夏季,这是因为夏季气温虽然较高，融雪能力很强，但此时地表已无积雪。
16. 分析沼泽的形成原因，可从水的来源、去处两大方面进行。沼泽的形成，一般是由于水的来源丰富，如降水丰富，易出现洪涝等。另外也因为水不易排走。
17. 地广人稀，人均耕地多，是东北地区粮食商品率高的主要原因。
18. 东北地区粮食生产的突出特点为：大规模机械化生产和地区专业化生产。
19. 某区域农业发展条件的分析一般应按以下步骤进行：
(1)从地形、气候、土壤等自然条件方面，分析该区域适合发展的农业类型以及适合种植的农作物。
(2)综合考虑该区域社会经济条件，如科技、交通、市场等方面，从上一步已确定的农业类型及作物中选取单位产值较高且对当地生态环境基本无害的一部分。
(3)要注意区域内部自然及社会经济条件方面的差异，合理布局小区域农业。
(4)关注重要农业区域农业发展过程中的生态问题及发展障碍。
20. 工业化与城市化的关系：工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力，区域工业化必然带动城市化，城市化反过来促进工业化。
21. 珠江三角洲地区工业化和城市化快速发展的原因可简要归纳为：地理(当地优越的区位条件和自然环境)孕育了机会，历史(侨乡、适逢发达国家产业结构调整)创造了机会，政策(改革开放)催生了机会。
22. 珠江三角洲地区工业化的第二阶段虽然以发展高新技术产业为主，但与发达国家的高新技术工业有显著的区别，其重工业和制造业不发达，制约了工业化的进一步发展，今后应加强钢铁、石化、汽车等基础工业的发展。
23. 工业化与三大产业的关系
科学技术推动了工业化，工业化又促进了产业结构的优化升级，工业化处于不同的阶段，三大产业的比重不同。工业化早期，三大产业的比重由大到小呈现一二三排序;工业化推进过程中，第一产业比重逐渐下降，第二产业比重逐步上升，三大产业的比重由大到小呈二一三的排序;实现工业化后，第三产业发展迅速，第二产业比重相对下降，三大产业的比重由大到小呈现三二一的排序。
24. 天然气并非无污染的能源!天然气的主要成分是甲烷，在燃烧过程中产生的二氧化碳仅为煤的40%左右，相对于煤炭、石油等能源来说，具有使用安全、热值高、洁净等优势;但天然气并非没有污染，只是污染较轻。
25. 解决资源短缺问题的途径：提高资源利用率，节约资源;寻找资源替代品和实施跨区域资源调配等。
26. 跨区域资源调配线路的选择：要保证稳定、安全的资源供应;要考虑线路的造价;要考虑沿线地形、河流等自然条件和城市分布等社会经济条件;要尽量避免造成严重的生态问题。
27. 跨区域调配工程的评价思路：需从输出地和输入地两个方面来说明。对输出地侧重说明变资源优势为经济优势，并进一步促进城市化发展和经济发展，促进基础设施建设等方面;对输入地则突出说明解决了资源短缺问题，促进经济的可持续发展，以及促进该区生态环境建设等方面。
28. 产业转移的主要表现形式：对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等。其中设立研发机构是产业转移的高级形式。
29. 产业转移的实质就是企业在全球范围内寻找最优区位，以降低生产成本，获取较多的利润，实现企业的可持续发展。
30. 发达国家到发展中国家投资建厂，首先是利用发展中国家的廉价劳动力资源，其次是占领当地市场，再次是利用其地价便宜的优势。
31. 发展中国家在接受发达国家重化工业转移时，应充分估计其对环境的负面影响，加强对废弃物排放的控制和综合治理，坚决避免走“先污染，后治理”的道路。
32. 对于我国重要地形区的经纬度位置，可利用重要经、纬线进行“串联式”记忆，如沿30°N纬线从西到东依次有青藏高原、四川盆地、长江中下游平原，沿40°N纬线从西到东依次有塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。同样，还可利用90°E、100°E、110°E、120°E经线来串联记忆。这种记忆方法效率较高，但准确性不高，与左边的表格结合起来复习效果更好。
33. 中国重要地形区图是历年高考考查的重点，四大高原、四大盆地和三大平原是高考地理试卷或文综试卷上的“常客”。考查中国地理知识的高考试题大都直接或间接地涉及了中国重要地形区。
34. 山脉是地形的骨架，许多大的地形区都是以山脉为界的，因此在学习过程中要归纳总结某条山脉两侧的地形区分别是什么，或某地形区四周分别有什么山。例如天山是塔里木盆地和准噶尔盆地的分界线;东北平原东有长白山，西有大兴安岭，北有小兴安岭。
35. 一般来说，对于任何一个区域，我们都可以建立一个知识结构模型，它包括地理位置、自然地理特征、人文地理特征和可持续发展过程中的问题四个方面。而各要素之间又可以建立次一级的知识模型，如自然地理中的地形、气候、水文、植被、土壤、自然带等要素的特征及各要素之间相互联系、相互渗透的关系;人文地理中的农业地域类型、工业地域类型、商业贸易、交通、城市与人口等要素的特征及相互之间的关系。
36. 南北方地区自然环境与工农业关系
北方地区：属半湿润地区，农业生产需大兴农田水利，开渠打井，利用河水、地下水灌溉，发展以旱作为主的耕作业。本区煤、铁、石油资源丰富，在此基础上建立了全国重工业基地和能源基地，在农产品资源的基础上发展了纺织工业和食品工业，交通运输以铁路运输为主。
南方地区：属湿润地区，发展以水田为主的耕作业，种植亚热带、热带的经济作物和林果。轻纺工业和有色金属工业发达，建立了沿江、沿海工业带，河湖众多，水运便利。
37. 我国北方地区和南方地区虽存在很大的差异，但也存在一些共同特点，如都为雨热同期的季风气候等。
38. 几种农业类型的区分
(1)绿洲农业:干旱荒漠地区有水源灌溉处的农业。一般分布于干旱荒漠地区的河、湖沿岸，以及山麓地带与冲积扇地下水出露的地方，如我国塔里木河流域的农业就为绿洲农业。
(2)灌溉农业：是在干旱半干旱地区，因为降水较少，主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业，如我国西北地区宁夏平原和河套平原的农业就为灌溉农业。
(3)河谷农业：一般是指在海拔高的河谷地带出现的农业类型，如青藏高原南部的雅鲁藏布江谷地的农业就是河谷农业。
39. 青藏地区气候高寒，夏季平均气温低，因而种植业主要分布在海拔较低、热量条件较好的河谷地区。西北地区和青藏地区农业生产的共同有利条件为光照充足、昼夜温差大。
40. 三条重要山脉
横断山脉：①地势第一、二级阶梯的分界线;②青藏高原与四川盆地的分界线;③青藏高寒气候区与亚热带季风气候区的分界线。
阴山：①季风区与非季风区的分界线;②温带季风气候区与温带大陆性气候区的分界线;③内、外流区的分界线。
祁连山：①地势第一、二级阶梯的分界线;②青藏高原与内蒙古高原(河西走廊)的分界线;③青藏高寒气候区与暖温带的分界线;④青藏高原高山气候区与温带大陆性气候区的分界线;⑤青藏高寒区与西北干旱半干旱区的分界线。
41. 光照强的地方气温不一定高，如我国青藏高原太阳辐射强，但由于地势高，夏季为我国气温最低的地区之一。
42. 我国的冬季风与夏季风：
(1)我国除青藏高原、滇南谷地、台湾、海南岛外都受冬季风影响，冬季风加剧了北方严寒，使南北温差加大，活动异常时，带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气。
(2)我国大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线以东以南地区为受夏季风影响明显的季风区，夏季风影响我国降水量的时空分布，活动异常时易发生水旱灾害。
43. 我国受夏季风影响明显的地区，才被称为季风区，并不是受季风影响的地区都叫季风区;我国季风区和非季风区大致以大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。受夏季风影响的季节，并不都是多雨的，如长江中下游地区7、8月的降水量就较小，常形成伏旱天气。
44. 长江流经的省(市、自治区)——“青云重上两江湖，西四安。”这句话包含了长江流经的青海、云南、重庆、上海、江苏、江西、湖南、湖北、、四川、安徽11个省(市、自治区)。
45. 海河、淮河的治理应根据其水系特征进行。一般来说，可以采取的措施：上游修建水库、植树造林;中游加固河堤，修建蓄洪、分洪工程;下游开挖入海水道，加快洪水排泄。
46. 分析河流水系图时，首先，要从总体上把握各河流流域跨越的经纬度、发源地、流经的地形区和入海口;其次，要分清上、中、下游并了解各河段的水系特征，记住重要的支流、湖泊、峡谷、城市的名称及位置;最后，了解重要的地理事物，如水电站、灌溉农业区、商品农业基地、工业基地等与河流干支流的位置关系。
47. 长江的综合治理
(1)综合治理长江的首要任务是防洪，主要措施：①生物措施，在长江中上游营造防护林，保持水土;②工程措施，对“九曲回肠”的荆江段裁弯取直，在中下游加固江防大堤，兴建分洪、蓄洪工程，在干支流上修建水库。
(2)充分发挥“黄金水道”的作用，疏浚航道，加强沿江港口建设，扩大沿江地区的对外开放，促进经济发展。
(3)主要水利工程：三峡水利枢纽、葛洲坝水利枢纽等。
48. 我国东部和西北地区的河流汛期都在夏季，但影响因素分别是降水量和气温。
49. 黄河的综合治理：
(1)治理黄河的根本在于中游黄土高原的水土保持(植树种草、打坝淤地、修建水库)。(2)加固黄河大堤，利用小浪底水库调水调沙。
(3)针对凌汛，采取炸冰坝的措施，疏浚河道。
(4)主要水利工程：小浪底水利枢纽、万家寨水利枢纽等。
50. 在复习有关我国主要工业基地的知识时应注意以下三个方面。
(1)通过分析我国四大工业基地分布图，掌握其经纬度位置、海陆位置、河流位置等，形成完整的地理空间概念。
(2)掌握工业基地中主要工业城市的名称和位置。
(3)运用区位因素分析的方法和原理去审视四大工业基地，形成相应的知识体系。
51. 鲁尔区的综合整治对辽中南工业基地的借鉴意义：发展新兴工业和第三产业，改变单一的重工业结构;全面治理环境污染，提高环境质量;加强自身技术改造，淘汰落后的生产方式，提高自身的生产水平;加强交通的基础设施建设;政府给予一定的政策优惠等。
篇2：高二地理中国地理知识点，高二地理学习三步三法
高二地理学习三步三法
第一步，读、划先行——“思维描图法”。
首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划(在下面用色笔画线)并行，以加深印象，为运用地理语言解答问题打下基础。对其中优美的文字，如地理景观描述，亦可领读、朗读。课本中精美的插图照片，可当作美术作品欣赏，要充分利用美学的感染力，来引起学生自学地理教材的兴趣。最后分析和总结出段落大意，动手列出章节知识结构。与读、划教材同步进行的，则是配合课文内容，进行“思维描图”的练习，以树立学生正确的地理空间概念和具体的地理轮廓形象，为培养学生地理思维能力，增强地理记忆能力，学好地理课打下基础。(动手)结合起来的方法。这样，手脑结合，地理知识和绘图技能结合，而达到地理概念清楚，地理事物和现象空间结构、空间分布和相互关系明确，并起到增强记忆的作用。
具体做法是：每学一课(章、节)就让学生把课本有关地图描绘下来(应描地图教师事先选好)，描图纸要用单页薄纸，并作为课堂作业，检查评分。描图要求轮廓清楚，位置正确，书写规范。所描项目须经教师选定，描图过程(包括描图前和描图后)要引导学生对所描地图进行反复思考，要思维其地理位置特征、轮廓形象、方位距离、面积大小、地形分布、生产布局等等;也可以联系不同的大洲、大洋、国家地区进行对比思维，还可以把课本中有关文字论述和听描绘的地图本身结合思维，把部分专题地图如山河分布图、气候类型图、交通城市图等归纳成综合性地图来思维，也就是把所描地图，同整个教材串连起来，形象具体，顺理成章，便于学生理解记忆。
“思维描图”的关键是思维(包括想象)，而不是“依样画葫芦”的描图。如果学生不思维，而单纯描图，则单调乏味。只有边想(思维)边描，使想像中的地理事象的空间结构、空间分布与联系同地图结合，则兴趣盎然。“思维描图”需教师培养引导，为增强说服力，可在同一学生身上搞些数据，对比“思维描图”与“单一描图”的不同效果。
“思维描图”具有紧扣教材，简单易行的优点，不论教学设备的好坏，师资水平的高低，学生成绩的优劣，皆可推广应用。“思维描图”不仅使地理概念清楚，地图知识牢固，还能避免“地名搬家”的现象发生。
第二步是填、写结合——“地理事物镶嵌法”。
学生在读、划教材，思维描图的基础上，已初步掌握了教材内容和地图知识，这样，可以利用地理事物都占有一定空间以及有规律分布这一特点，填、写结合，采用“地理事物镶嵌教学”。所谓地理事物镶嵌法，就是配合教材内容，取空白地图一张(学生自绘)，就像幼儿的“积木盘”一样，把有关地理事物，如山脉、河流、气候类型、自然带、交通城市等，让学生像摆积木似的，按位置、比例分别“镶嵌”到空白地图上，填(图例)写(注记)结合，把众多的地理事物，综合归纳为一图，形象具体，印象深刻。
用此法还可以把不同的教材(自然地理、区域地理、人文地理)、不同的章节内容有机地结合在一起。这样，地理事物在地图上密切结合，启发学生按步思维，找出不同地理事物的各自规律、特征，理解其形成原因，掌握其相互关系，进一步把中学三个层次(中国地理、世界地理、高中地理)六册地理教材综合在一起，达到学生对地理课本越学越薄，越读越少，概念清楚，内容熟悉的目的。
第三步，练、测并重——“对比强化记忆法”。
通过读(课文)、描(思维描图)、划(概念、定义)、写(知识结构、地名)、填(地图)等一系列的自学活动，动手动脑，自学能力大大提高，已初步掌握了地理的“双基”内容。下一步就应通过练习，来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素规律，以及相互影响、相互制约的辩证关系。如虽处同一纬度，由于海陆、洋流、地形的不同，气候类型产生差异，气候、土壤、生物之间相互作用所形成的复杂关系，地理环境(主要指资源环境)与经济发展的关系，人类与环境之对立统一关系，等等，使学生具备审答地理问题，评价地理事物和解决地理问题的能力。
教师根据地理教学大纲要求，布置练习作业，进行单元测验。这里讲的测验，也是以学生自我测验为主，由教师公布答案，学生相互批改，最后由教师进行讲评和组织讨论，检查自学效果。
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界线，典型的经济项目，可利用地图实行“对比强化记忆”。还可以对相近、相似、相同而易混淆的地名，通过此法，在地图上对比强化记忆。相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩纳哥、巴拿马和巴哈马;相似的如黄浦江和黄浦港、北仑河和北仑港。相同的如伯明翰(英美都有)、圣保罗(美国、巴西都有)、圣地亚哥(智利、古巴)、科隆(德国、巴拿马)等
篇3：高二地理知识点
1.自然地区界线
(1)东部季风区内部自然地区界线
①南方地区和北方地区界线(华北暖温带湿润地区与华中-带湿润地区)：秦岭～淮河(1月0℃等温线，日平均气温≥10℃积温4500℃等值线)
②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温3200℃等值线。
③华中-带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温7500℃等值线。
(2)西北干旱半干旱区内部自然地区界线。
内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。
2.行政区界线
(1)南疆与北疆的界线(流动沙丘与固定、半固定沙丘界线)：天山。
(2)湖北省与重庆市的界线：巫山。
(3)福建省与江西省的界线：武夷山。
(4)广东省与湖南省的界线：南岭。
(5)西藏自治区与新疆维吾尔自治区的界线：昆仑山脉。
(6)甘肃省与青海省的界线：祁连山脉。
(7)四川省与陕西省的界线：大巴山脉。
3.三大自然区界线
(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。
(2)青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。
(3)青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。
4.综合地理界线
(1)秦岭～淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异;
①黄土高原的南界
②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方
③-带与暖温带的界线
④湿润区与半湿润区的界线
⑤-带长绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线
⑥河流有无结冰期的界线
⑦农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线
⑧长江水系与黄河水系的分界线
(2)大兴安岭也是我国一条重要地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：
①400毫米等降水量线通过的地方
②季风区与非季风区分界线
③内流区与外流区的分界线
④内蒙古高原和东北平原的界线
⑤我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过的地方
⑥森林景观与草原景观界线通过的地方
5.地形区界线
(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭
(2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
(3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。
(4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
(5)准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。
(6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。
(7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。
(8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。
(9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。
(10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。
(11)长江中下游平原和华北平原界线：淮河。
6.中国地形区特点
青藏高原有雪山，远看是山近成川。内蒙高原第二大，一望无际地面坦。黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。三大平原北向南，东北华北长江岸。东北海拔200米，人民常把黑土翻。华北又称黄淮海，海拔50地势坦。河汊交织湖泊多，“水乡”遍布长江岸。
篇4：地理高二知识点
1地理位置分析：
绝对位置+相对位置
(1)半球位置
(2)大洲交界或国界位置
(3)经纬度位置 高低中纬 热带、温带、寒带
(4)海陆位置
(5)相对位置：相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)
2描述某地的地形特点：
(1)以什么地形为主(五大地形)
(2)地势起伏(相对高度，大、小)
(3)地势特征(东西南北中，哪高哪低)。
3某地地形分布特点：
描述哪个方位是以什么地形为主即可。
4判断地形地势的依据：
(1)等高线的分布
(2)河流流向(与等高线凸向相反)
(3)水系的形状(向心状即盆地，中间低、四周高，放射状即山地，中间高、四周低)
5我国一些地形区的地貌(地形)特征：
(1)青藏高原：雪山连绵，冰川广布
(2)云贵高原：崎岖不平，地无三里平
(3)内蒙古高原：地面坦荡
(4)黄土高原：支离破碎、千沟万壑。
(5)横断山区：山高谷深，山河相间……
6分析某区域地形地貌成因：
(1)流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷(V形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。
(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌(桂、贵、云)。
(3)流水的冲积(堆积或沉积)作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛)
(4)风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。
(5)风力的沉积作用：沙丘(沙漠)、黄土高原。
(6)冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖，欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形
(7)地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。
(8)岩层断裂上升(块状山)：泰山、庐山、华山等。
(8)板块相撞：高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。
(10)板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。
(11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛)：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。
(12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛)：夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。
(13)背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。
(14)向斜成山：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀。
(15) 渭河平原的成因：地壳断裂下陷，流水的沉积作用。
7.影响气温的因素：
(1)纬度高低(决定因素)。具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
(2)地形地势。阴坡、阳坡，海拔高度
(3)海陆位置：距海远近，大陆性、海洋性
(4)洋流。(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)
(5)大气环流和天气状况。(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)
(6)下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
(7)人类活动：热岛效应、温室效应等
8气温日较差与年较差规律：
(1)气温日较差，是一天中气温最高值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。
①.气温日较差与纬度的关系：纬度越高，日较差越小。
原因：纬度越高，太阳高度的日变化越小。
②.气温日较差与天气的关系：阴天比晴天日较差小。
③.气温日较差与海陆的关系：沿海比内陆日较差小。
④.气温日较差与海拔的关系：山顶的气温日较差比山下平原小;高原山地地区，则海拔越高，日较差越大。
(2)气温年较差：一年中月平均气温的最高值和最低值之差，称为气温年较差，或称气温年振幅。其大小与纬度、海陆分布等因素有关。
①.气温年较差与纬度的关系：纬度越高，年较差越大。
原因：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。
②.气温年较差与海陆的关系：离海越远，年较差越大。
原因：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高;冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大。沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。
③.地形：高地小于凹地、谷地，海拔愈高年较差愈小。
如青藏高原气温年较差与我国同纬度平原、盆地比较，气温年较差小。这是因为：青藏高原属于中低纬的大高原，夏季因其海拔高，气温不太高;冬季因纬度低，地势高，寒冷的冬季风影响弱，气温不太低。
④.天气：晴天多的地区气温年较差大于阴雨天多的地区，如新疆比同纬度的沿海地区的年较差大。
⑤.植被：植被覆盖率高的地区的年较差比裸地的年较差小。
9.降水多少的影响因素分析：
(1)大气环流因素——决定降水多少的因素
季风控制区夏秋季多，冬春季少;副高控制区降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干;赤道低压带控制区降水丰沛;西风带降水多，信风带降水少。(要注意风的来向：迎岸风往往多雨;离岸风则少雨)
(2)天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少;锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨;气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季;反气旋过境降水少，如伏旱;台风过境降水多。
(3)洋流因素：沿海暖流流经区降水多;沿海寒流流经区降水少。
(4)海陆位置：一般沿海降水多;内陆降水少。
(5)地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多，背风坡降水少(焚风效应)。
10某两地气候特点比较：
(1)气温(最低月气温，气温的年较差和日较差);
(2)降水(降水量总量大小，季节分配情况及雨季长短)
11西风带的风力夏季弱冬季强：
因为冬季高低纬度间的温差大，气压差大，水平气压梯度力大。夏季反之。(可用于解释我国冬季风比夏季风强的原因之一)
12大陆性气候的特征：
(1)气温年较差和日较差大;
(2)降水少，时间分配不均匀;
(3)冬季寒冷，夏季炎热
13海洋性气候特征：
(1)气温年较差和日较差小，冬暖夏凉;
(2)降水丰富且季节分配均匀，年际变化小
14干湿度影响因素：
降水量和蒸发量共同决定
15雾、霜的影响因素：
(1)湿度(河流湖泊附近、水库附近);
(2)地形(低洼地、山坳里);
(3)尘埃(道路边、市区内、建筑工地、矿区)
16风力的影响因素：
(1)气压梯度力大小;
(2)距高压中心远近;
(3)摩擦力大小(地面平坦开阔、海面上);
(4)植被多少;
(5)地形(山谷口的狭管效应、高原上)
17河流的水文特征：
(1)流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);
(2)含沙量：取决于流域的植被状况;
(3)结冰期：有无及其长短;
(4)水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);
(5)汛期(凌汛)
(6)水能资源：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关;
(7)航运价值
18河流的水系特征：
(1)发源地、长度、入海口;
(2)流向;
(3)流域面积大小;
(4)落差大小(水能);
(5)河道曲直情况;
(6)支流和支流形状;
(7)有无湖泊沟通
19影响太阳辐射的因素：
(1)纬度：决定正午太阳高度大小、昼长
(2)海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等)
(3)天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)(我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等)
(4)大气清洁度：城市和乡村
20影响雪线高低的因素：
(1)降水(迎风坡：降水多，雪线低。反之则雪线高)
举例：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;天山北坡雪线低;阿尔卑斯山北坡雪线低;落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪线低;落基山的南段和安第斯山北段的东坡雪线低等
(2)气温(阳坡雪线高、阴坡雪线低;中低纬度雪线高、高纬度雪线低)
篇5： 高二地理知识点总结
地理环境对农业和商业的影响:
(1).比较长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异及对农业发展的影响 。
长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，一年两熟至三熟; 松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，一年一熟。
长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达;松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。
(2).地理环境对区域工业发展影响显著：
长江三角洲成为我国最重要的综合性工业基地，其有利的地理环境是：位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便;依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
区域不同发展阶段地理环境的影响
早期：长河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。
农业社会时期 ：
①船作为交通工具被广泛使用，长稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。
②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。
③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长人口越来越稠密。
④优越的气候条件还使得长成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。
农业社会后期：
①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。
②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。
③今天长作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。
1、区域
概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
区域的特征：层次性;差异性;整体性;可变性 (有的地方提出排他性)
2、长江三角洲和松嫩平原的异同
相同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区
不同：
①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口;松嫩平原在我国东北地区的中部
②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。
③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平;松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
★ 地理知识点归纳
★ 地理知识点
高二地理中国地理知识点，高二地理学习三步三法（整理5篇）
