【导语】“芹旎诩”通过精心收集，向本站投稿了3篇大学生与手机的利弊，以下是小编收集整理后的大学生与手机的利弊，希望对大家有所帮助。
篇1：大学生与手机的利弊
大学生与手机的利弊
摘 要：手机功能不断强大，成为大学生生活中不可或缺一部分，在带来一些积极作用的同时，由于大学生自我控制能力较差，出现了对学习、对身心、对思想的消极影响。
关键词：手机;消极影响;学习;身心;思想
随着手机功能的不断强大，手机已不再以单纯的通讯工具而存在了，它成为集娱乐、沟通、了解世界的一个贴心“小秘书”，手机被人们使用的频率越来越高，甚至为此出现了“低头一族”。在大学生中，几乎百分百的大学生拥有手机，手机已经成为大学生们生活中不可或缺的一部分了。手机的普遍使用对大学生的学习产生了一定的积极作用，能够很便捷的获得信息和知识，同时活跃丰富了大学生的生活，手机可以给他们带来很多娱乐项目。但是我们可以看到在大学生充分享受手机带来的方便娱乐的同时不得不看到手机使用带来的负面影响。
一、手机上网对大学生学习的消极影响
有一项调查显示，有百分之九十以上的大学生曾在课堂、图书馆等学习场所使用过手机，影响到自己和他人的学习，大学生在高中期间由于学习压力很大，学校管理严格，一旦进入大学较为宽松的环境，有一部分大学生很难控制自己，长时间使用手机，不能自拔，甚至上瘾，手机上网的没节制，使大学生把大把时间浪费在手机娱乐上面，挤占了大学生的学习时间，打乱了学习计划，影响了学习习惯的养成和优秀学风的建立。
由于手机手机体积孝便于携带，手机可以随时随地的上网，大学生可以随时随地的利用手机上网，一部分自制力差的同学甚至在课堂上玩网游，看电影电视剧，网络小说，网聊等等。这些严重影响课堂秩序，一是占用了玩手机大学生的学习时间，二是对周围其他同学产生不良影响，不利于良好学风的形成，三影响了教师授课情绪，打击了教师的'工作积极性，从而影响整个教学效果。可见手机对大学生的学习危害十分严重。
二、手机对大学生身心的消极影响
手机携带方便，可以随时上网，不少大学生把课余的很多时间用于手机的使用，甚至在宿舍熄灯后，躺在床上玩弄手机成为了习惯，长时间玩手机，会造成眼疲劳，对大学生的视力有着严重影响，有报道称有人因为长期使用手机到医院就诊的情况时有发生;长时间低头使用手机会造成颈部、手臂肌肉疲劳;而长时间过度使用触屏手机，会导致手部关节、肌腱损伤性症状群，包括手指、手腕关节疼痛无力，动作不灵活等，形成所谓的“触屏手”。长时间使用手机占用了大学生本该属于休息的时间，使大学生睡眠不足，影响身体健康，同时也很难有精力到课堂上学习，曾有一个宿舍的同学因为等月初的流量，等到深夜十二点，然后再玩，可想在当晚休息了多长时间，同时手机占用了大学生大量的课余时间，让大学生没有时间去做运动，是身体处于一种亚健康状态。
有些大学生使用手机上网，对网络产生强烈的依赖感，甚至出现“手机依赖症”，一旦离开手机，就会魂不守舍，坐卧不安，严重影响生活和学习，严重的依赖手机没有更多的时间与社会与他人交往，内心封闭，偏执，甚至延伸到对现实的厌倦和冷漠，长此以往，必然会引发这样那样的心理疾玻
三、手机对大学生思想的消极影响
大学生正处于世界观、人生观、价值观成熟的关键时期，容易受到外界的影响和误导，而手机网络上充斥着很多不健康的信息，对正在成长期的大学生容易产生不良影响。
在一项调查之中显示，三分之一以上的同学在使用手机上网时感到心灵空虚，有更多的同学对自己使用手机上网所耗费的时间精力感到后悔，但后悔的同时又不能抵抗手机的诱-惑，在上网而又悔恨的恶性循环之中逐渐降低了对自身的认同程度，失去人生目标，从而丧失自我。
总之，手机上网已成为大学生生活的一部分，影响到大学生的方方面面。手机给大学生带来了比那里获得信息知识丰富生活的同时，也在学习，身心，思想方面等方面给大学生造成了消极的影响。
面对大学生不能离开的手机的现实，国家要加强法制建设，用法律的形式约束手机运营商和社会成员，净化手机网络环境，为大学生手机上网提供绿色文化;高等院校要积极引导大学生文明合理地使用手机，加强对大学生使用手机的管理，加强大学生的思想政治教育，帮助大学生树立高远的人生目标，而不是沉溺于手机网络，院校要积极开展多种活动，激发大学生参与的兴趣，转移大学生上网注意力，把更多的热情投入到现实的生活中，向明确手机上网的利弊，让大学生远离手机网络的诱-惑，加强对大学生的心理疏导，远离“手机依赖症”;最后要奉劝大学生们要严格要求自己，提高自我控制能力，自觉养成合理文明使用手机上网的良好习惯。
作者简介：温俊轶(1972-)，女，河北廊坊人，副教授，主要研究方向为大学生思想政治教育，工作单位：廊坊卫生职业学院。
篇2：大学生使用手机的利弊
大学生使用手机的利弊
如今，手机在大学生群体中的使用率极高。一天起来就是看手机，睡前也要玩手机，购物需要手机，娱乐需要手机，甚至上课也离不开手机。为了应对大学生这种“手机依赖症”，防止学生课堂使用手机影响学习质量，苏州和武汉的部分高校都在采取措施禁止学生课堂使用手机，也有部分高校把“大学生课堂使用手机的利弊”作为辩论题。近日，记者在广东财经大学金融学专业大二年级中，针对大学生课堂使用手机是弊大于利还是利大于弊，进行了调查和访问。
“手机瘾”遍布课堂
“我的手机随时带在身边，上课也一样。有时遇到无聊的课，我会拿出来上网看看新闻、电子书，也会刷一刷微博、玩玩微信。遇到朋友发微信、QQ信息给我时，会趁老师不在意时回复。”正在广东财经大学金融学专业读大二的学生小张这么说。和小张一样，“手机依赖症”在课堂上表现较为明显。
记者在广东财经大学金融学专业大二年级的财政学和地球科学概论课上作了个简单的调查。财政学上课人数共50人，在10分钟内拿出手机的人数就超过10人;而地球科学概论上课人数有70人，在10分钟内拿出手机的人数超过30人。记者还发现，随着上课时间推移，越来越多学生拿出手机操作，他们大多使用手机进行上网聊天、看新闻、玩游戏。
95%大学生认为自控能力很重要
对于某些高校推行“人机分离”的上课新规，记者对该专业学生作了调查。只有为数不多的大学生认为“可以带，并不会影响学习”和“不可以带，应把精力集中在课堂上”。超过95%的大学生都认为“课堂使用手机的利弊都有，关键还是看个人的自控能力”。
大学生小霍表示：“收手机只是表面工作，并不能让学生更专注学习，主要还是看学生的个人自控能力吧。像有些同学不喜欢某些课程，即使收掉他们的手机，他们也会看课外书、报纸等打发时间，还有最直接的做法就是干脆逃课。”小霍还说，他们班中超过一半人有两部手机，即使上交了一部，还是会有另外一部可以使用。况且手机也不是只有弊没有利，运用恰当的话，手机也可以起到很好的辅助作用。“比如说，当老师讲到一个知识点，我很有兴趣但不是很了解，可以马上上网搜索一下，我认为这样更有利于巩固知识点。”记者调查所得，大部分学生都有使用手机辅助学习的习惯，如上英语课时用翻译软件查阅不懂的生词，上课来不及抄笔记时用手机拍下投影PPT等。
手机在为人们提供便利如信息沟通更及时、随时用手机查单词等等的.同时，也为人们带来了潜在的负面影响。当代大学生几乎人人都拥有手机，随着手机功能越来越多彩，一些大学生对手机的依赖程度也越来越高，有人甚至手机不离身，时时处处都带着手机，有些女生逛美丽说、蘑菇街等购物网站的积极性和时间比背单词都高都多。可见，大学生中存在的手机滥用现象，正逐渐在学习、人际交往、心理发展等方面严重影响着大学生的校园生活。
一、手机的易携带性为过分使用手机提供了可能。
现在的手机功能丰富，完全可以满足人们平时对于网游、上淘宝、QQ 聊天、浏览网页、看小说的需要，而且手机小巧，便于携带，随时随地都可使用，不像电脑那样需要特定的场所和条件才能使用，这就为大学生们随时随地使用手机提供了便利和借口。如上课只要一点点听不懂，就觉得反正听不懂，便立即掏出手机浏览网页;平时学习有一点点疲劳，也立即掏出手机看视频，美其名曰放松一下，但这一放松就不能克制了。
二、殊不知，过度使用手机的行为会对他们产生许多不好的影响：
1 、对健康的不利刺激。在身体方面，一些大学生每天都将手机带在身边，甚至夜晚睡觉的时候，手机也开机放在枕头边，手机会产生电磁辐射，这些辐射将对人的神经系统、心脏和眼睛有所影响。这些不良习惯都会影响大学生的身体健康。在心理方面，有些大学生甚至使用手机成瘾，对手机已产生非常严重的依赖，出现“手机依赖症”。
2 、产生人际交往障碍。过度依赖手机进行通讯，则会剥夺现实交往时间，久而久之会使得大学生在一定程度上与现实生活脱离，弱化现实人际关系交往的能力。
3 、影响正常教学秩序，不利于优良学风的形成。不少大学生在学习过程中时不时关注手机，用手机打电话、短信聊天、上网浏览网页、看小说或者聊 QQ ，必然分散了学习的投入性，听课质量受到很大的影响。另一方面，课堂上偶尔响起的手机铃声或者短信提示音，还会扰乱老师的思路与情绪，影响其他同学的听课效果与质量，严重影响正常的教学秩序。
综上可见，长期过度使用手机对于大学生的生活方式、交往习惯都产生了很大的改变，从而发展成现实虚拟化、学习兴趣降低、人际交往障碍等负面现象，甚至产生如孤独、焦虑等心理疾玻针对这些危害，大学生们平时应严格遵守学校的各项正确使用手机，如上课不用手机、自习室将手机调成静音状态等的规章制度，加强自律，营造一种健康使用手机的良好氛围。在空闲时间，多看书、外出散步、健身等，将生活安排得丰富多彩、充实快乐，走出过分依赖手机的误区。
篇3：当代大学生的压力与创业的利弊浅析
摘 要:大学生在校期间创业是一种必然趋势,既有利又有弊,但应该是利大于弊,关键是要正确对待来自各方面的压力,要有创业方向的定位,按照大学生自身的实际和条件进行创业。并为走向社会做好充分的思想心理准备和行为能力准备。
关键词:大学生 ; 压力 ; 创业利弊
自从我国高等院校实行招生并轨逐年扩招以来,高校的学生来源,素质结构等等都发生了很大的变化,尤其是在专科层次或者是办学条件相对较欠缺的本科院校中,大学生的'来源情况和素质高低变化很明显,更主要是加上国家实行的自主择业双向选择的就业政策,这不仅给学校带来了办学压力,更重要的是给大学生本身带来了学习和生活上沉重的压力和负担。高等教育一系列政策的调整,一系列传统做法的改革,不得不使广大在校大学生面对来自社会和学校等多方面的压力而进行自我的审视现实和调整心态。于是,使得很多在校大学生,在很大程度上千方百计想提高自己的创业能力,为将来走向社会能有独立生存能力和创业的本领,同时,当代大学生也面临着沉重的心理压力。本文就高校在校大学生面临的压力与创业的利与弊,从三个方面进行探讨浅析。
一、当代大学生面临的压力
大学生的压力是来自多方面的。具体的压力也是因人而异,主要有学习上的压力、家庭上的压力、社会上的压力等等。对于这样种种的压力,如果每一个大学生都能够正确对待把握,就可以把压力变为动力,把困难变为财富,也就是我们常说的“坏事可以转变为好事”的道理一样。在当代的大学生中,其压力主要表现在三个方面:
一是来自学习上的压力。多年来,国家教育部和各类教育行政部门再三强调当今的教育要由应试教育向素质教育的方向转变,而一些学校也包括高校在内也在试图想实现这一转变。但在现实中往往是做不到的。有学者所言,只要国家的高考指挥棒还在起作用,应试教育就不可能变为素质教育,素质教育的目标就很难实现。现在不仅中学生学习任务重,学习压力大,就高校而言,学习任务也并不轻松。比如,现在的高校课程太多,课时太多,课堂教学时间几乎占去了学生大部分时间,而实验和实习课时又非常之少,没什么时间留给学生多参与文体等活动。大学生毕业还是看各种分数,应试教育起主导作用,没有素质标准的衡量,或者有其标准也流于形式。这就造成了学生在学习上的负担和压力。
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大学生与手机的利弊（通用3篇）
