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篇1：励志主题班会：感恩励志_感恩励志
励志主题班会：感恩励志
设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
过程：
师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说有什么让我们能够感动吗？
生：（齐声）有！
生“：看电视看到特别感人的地方。
生!：一次下大雨，妈妈给我送伞。
生#：奶奶临死的时候，把她藏着的#$块钱给了我，要我好好学习。
师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：
电脑投影画面：
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”
生”：这个在电视上看过好多次了。
生!：我在一本杂志上看到他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？
生“：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。
生!：我特别感动。为什么呢？现在像我们吧，好像平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生#：说得对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。
师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也不愿和家长讲，是这样吗？
生”：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。
生!：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈得来。
师：其实，我觉得你们好像还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗？现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工
谋生去了，他们身处异地生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢？
下面，我来读一封家长写给%同学的家信，这已经得到%同学的同意。这样吧，我们还是请%同学自己来读一下，好吗？%同学读她母亲给她的一封信的片断：娟呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。他扎钢筋时压伤了都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。（励志电影 ）我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你
将来能上大学，我们就特别高兴。
现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。
……
生：鼓掌。
师：好，谢谢。同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么？
生!：挣钱让她上大学呀。
生“：因为打工比在家种地能多挣到钱。
师：好像你们只注意到钱了。（笑）其实，同学们都学过政治常识，一个人长大到!#岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗？
生!：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。
生”：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。
生$：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。
师：同学们说得对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。
我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。下面我给同学们讲一个%&多年前发
生在加拿大的真实故事：!’(%年某日，!“岁的鲁本・厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。可对这个孩子来说，这件标价%加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。向爸爸马克・厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活%个孩子。虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。这个身穿粗麻布衬衫褪色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。
鲁本很有礼貌地告别店主，走出商店。这孩子的表情让人觉得，他一准儿能把这件心爱之物买到手。走着走着，突然从旁边一条巷子传来一阵敲钉子的声音。他循声走到一个施工现场。当地居民的住房全都是自己盖的。他
们把钉子用完后，往往漫不经心顺手就把装钉子的小麻袋给扔了。鲁本早就听说生产钉子的那家工厂回收这种袋子，每条%分。于是，他把在工地上捡到的两条拿去卖了。在回家的路上，他的小拳头一直紧紧攥着那两枚%分硬
币，生怕掉了。他家旁边有座旧粮仓。鲁本把那两枚硬币装在一个空铁盒儿里，藏在粮仓内的干草垛底下。吃晚饭时，鲁本才走进厨房。父亲马克正在补缀鱼网，母亲多拉已经把饭菜摆好。鲁本望着妈妈，她那一头金发在透过窗子照射进来的阳光下闪闪发亮。鲁本知道，身材苗条容貌秀丽的母亲是家里的顶梁柱。她一天到晚忙忙碌碌，没完没了地干活儿：洗衣做饭，耕种菜地，还得给羊挤奶。虽说一年到头含辛茹苦，可她总是喜滋滋乐呵
呵的，因为她把全家人的美满幸福看得重于一切。
每天下午放学，做好家庭作业，干完母亲交给的家务活后，鲁本便到大街小巷去找装钉子的小麻袋。这年的夏、秋两季就这么在他一日不辍地寻摸麻袋中过去了。冬天一到，冷风不断从海湾那
边刮来。尽管不时受到饥寒困乏的折磨，可鲁本依旧日复一日地走街串巷捡拾麻袋，因为购买橱窗内那件商品的强烈愿望始终激励着他，赋予他勇气、信心和力量。
每逢母亲问他为什么天天这么晚才回家时，鲁本总以和小朋友一起嬉戏为由搪塞过去。多拉明知儿子在糊弄自己，但面对一年来举止反常的儿子，她除了无奈地摇摇头，一点儿辙也没有。斗转星移辞旧迎新，不知不觉间，第二年的%月已经来临。杨柳吐翠、嫩草飘香的%月令人心旷神怡，更令即将实现最大心愿的鲁本激奋不已。这个月的第二个星期天，他无比激动地把藏在粮仓草垛底下的小铁盒儿取出来，用发抖的双手将里面的硬币
一枚不落地倒出来，仔细数了一遍，仍不放心，又认真数了一遍。哇，只差”&分就凑够%加元了！于是，他祈祷上帝保佑自己傍晚前能捡到对他来说至关重要的(条麻袋。随后，他把装钱的钱盒儿藏好，急匆匆去寻找麻袋。当夕阳渐沉时，他一溜烟儿赶到那家工厂，负责回收旧麻袋的那个人正在关闭厂门。鲁本心急火燎地喊着叫
人别关门。那人转过身来，冲脏兮兮汗淋淋的小鲁本说不行。孩子用颤抖的声音哀求他。目睹孩子泪汪汪的双眼，这个人不禁动了恻隐之心。
大人好奇地问他为什么这么急着要钱，他没有说出来，只说是一个秘密。拿到!枚“分硬币后，高兴得心都快要蹦出来的鲁本只含糊不清地向回收麻袋的人道了一声谢，便飞也似地跑回粮仓，取出铁盒儿，继而又拼尽全力跑到那家商店，把#$$枚”分硬币倒在柜台上。鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。他扯着嗓子向正在拾掇厨房的母亲喊。母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿烂炫目的镀金大字“妈妈”。看到母亲节―――“月的第二个星期天―――儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂
入怀中……
生：鼓掌。
师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲
的一片真爱。在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀！
生#：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了，但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。生%：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天口罗口罗嗦嗦的，我错了。
生&：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。
师：同学们已经谈得很多了。我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。
生：鼓掌。
篇2：感恩励志班会主题文章
感恩励志班会主题文章：要懂得感恩与换位思考
作者：尹惟楚
认识一个女孩子。
成长在一个传统封建的农村家庭，在她下面还有一双弟妹。弟弟自然是重男轻女下的产物，每次一想到长辈们的行为她就特别揪心。
从小被灌输最多的思想就是要懂事。而这种懂事就是什么都应该让着弟弟，吃穿自然不必多说，还要打不还手，骂不还口，让她印象最深刻的一次便是弟弟拿着毛巾捂住她，哪怕已经呼吸困难，挣扎了很久她还是没有还手。平时无论她多么孝敬多么好，在他们看来都比不上那个好吃懒做、不求上进的弟弟。
从上初中开始，每到寒暑假她都会出去打工，而弟弟长这么大从来没尝试过自食其力，有次她提议要弟弟去她曾经工作过的农庄打暑假工，反而被父母痛骂了一顿。
最为过分的是他们甚至要求她在大学不要谈恋爱，好好工作，帮弟弟以后结婚存一笔钱。
我说你有想过改变或者反抗吗?
她说想过，但无论是父母还是亲戚，都是从小就教育她要隐忍，要懂事，所以性格比较懦弱。
我说你这不是懂事，是愚从，甚至以后很可能会因此而牺牲掉自己的幸福。
这话自然不是危言耸听，因为她以后终究会和别人组建自己的家庭，但婚后原生家庭仍会习惯性地向她不断索取，但那时候已经不再只是一个家庭的内部矛盾，而是她的原生家庭与自己小家庭之间的冲突，即便她还坚持“懂事”，但她还需要考虑他老公的感受与意见，毕竟他没有任何义务去帮她照顾兄妹。
沉默了一会，她说我知道自己最终会离开这个家，这个家以后也可能不再是我心中的首位，但这些都需要时间，需要一个契机。
有时候想，或许我们都习惯了在长辈们的指点中成长，遵循他们的意愿，沿着他们所规划的轨迹一路向前。而在反抗意识最为强烈的青春叛逆期，所作出的斗争却又是荒唐无趣。且最后亦会随着成长而逐渐成熟起来，最后变成一个他们口中懂事的人。
可是，什么是懂事?
在我看来，懂事无非就是懂得体谅长辈们的辛苦，在力所能及且不影响自身健康有效成长的的前提下，尽可能地减轻他们的负担。学会独立，懂得感恩。
而在现实生活里，在当下普遍的家庭现状中，懂事这个词却变得简单而又颇为有趣，就是无尽地隐忍、无端地顺从。
我一个姨父，年轻时候是一个军人，那时候在部队表现非常不错，服役期满后，上级挽留他留在部队发展。这对于一个农村孩子来说，绝对是一个鱼跃龙门的好机会。可他父母听到这个消息后，立马就吵翻了，坚持要他回来。而原因很简单，既担心他以后离家太远，毕竟那时候老人的本土思维严重。还有一个更大的原因便是姨父作为家里的长子，弟妹们尚未成家，他必须回去帮忙照料。
上级建议他可以在部队继续发展一段时间，时机到了就帮他转业到地方工作。可他父母说什么也不愿意，而且发动亲戚长辈都加入了劝说的队伍。姨父对于父母的言语向来都是孝从，最后只能满是遗憾地回了家。
而现在，当年被上级留下的那一批人，大部分都在部队有了很好的发展，次一点的也是转业回到家乡进入了各个机关。虽然姨父嘴上没有责怪过自己已逝的父母，但谁又可以说他内心没有羡慕与后悔。
当懂事变成一种约束，那么从这种品质上获得的认可越多，拥有这种品质所需付出的代价也越大。
曾有读者向我留言倾诉自己的故事。
他叫阿宾，大学时候在学校谈了一个女朋友，但父母一直反对他们在一起。原因很简单，姑娘家经济条件不怎么好。可除此之外，无论是仪表相貌、还是为人修养都很不错。最重要的一点便是两人一路走来，感情比较深厚。
两人一直拖到毕业，可这时候阿宾的父母仍是不为所动，坚决要求他们分手。为此他们手段频出，不但以断绝关系相要挟，更是发动亲戚朋友反复劝说。
年轻人刚走入社会参加工作本就不易，又要时刻忍受父母的高压，两人越走越绝望，最后悲痛相离。后来阿宾依据父母的要求谈了一个门当户对的女朋友，再后来某一天他突然听到了女孩结婚的消息。
当天晚上，阿宾把自己喝成了一个傻逼，而父母则仍是在不亦乐乎地忙着规划他的人生。
我一直便认同一个道理：没有谁会为你的未来负责，除了你自己。
每个人都是独立的个体，世界上不存在比你更了解自己的人。谁也没必要为他人而无端作出委屈自己的改变，同样，你也没必要为父母的主观独断、甚至狭隘的眼界买单。很多时候你觉得错了，可他们仍然觉得无比正确。
职业规划的时候，你喜欢有挑战的工作，而他们觉得你不考公务员就是不懂事。因为在他们的格局里，安逸即是一种最大的幸福，但你却更执念于折腾的人生。
面对感情的时候，你觉得对方是一个与你兴致相投的灵魂伴侣，可父母却认为对方矮了丑了、胖了瘦了，家庭条件差了。因为他们不懂你们的心灵契合，所以只能从表观条件作出甄选。
当下有一种观点，即对待父母最好的态度便是四个字：孝而不顺。对此我深表赞同，百善孝为先，但这并 不意味着你需要无原则无底线地愚从。因为当下很多父母都有一个通病：过多参与成年子女的人生规划。
更有甚者早已“迷恋”上了这种家长式的权威，一旦孩子出现逆反就习惯性打压，不懂事更是成了他们“讨伐”的口号。当长辈们聚在一起谈论后辈，夸奖说哪家孩子真懂事。通常就只是因为那个孩子不违背长辈的意志，能够无条件地遵从他们的意愿。
可真正的懂事，更多的应该是一种懂得感恩与换位思考的品质，但绝不能因为自己的愚昧与懦弱，而将之变成一种自我捆绑的绳索。
至少，你没必要做一个永远“懂事”的孩子。
感恩励志班会主题文章：一碗饭之恩
，读高中江西宜春青年袁建波因家庭困难，辍学赴福建打工。在火车上，他遇到了同去福建打工的湖北省石首市小河口镇农民严辉明。由于山洪暴发造成铁路中断，严辉明与袁建波等人结伴改乘汽车。汽车行至福建省境内后，因公路塌方，他们不得不转为步行。
接连而来的意外，用光了袁建波所带的100多元盘缠。在他饥肠辘辘时，严辉明为他送来了一碗面条。在随后一天一夜的路程里，严辉明还为袁建波垫付了70多元车费。在福州分手时，之后两人互留地址道别。
这一碗面条和70多元车费的“滴水之恩”，使袁建波念念不忘。他记住了“滴水之恩，涌泉相报”的古训，发誓要找到严辉明，以报答他的一饭之恩。他花了9年时间寻找恩人，写了数十封信寄往当年严辉明留下的地址，但一直得不到回音。今年2月，在小河口镇派出所民警的帮助下，袁建波终于联系上了已50岁的严辉明。电话中，袁建波声音颤抖地说：“9年了，我一直在寻找您，想当面感谢您，和您说说话……”
人生在世，总会遇到这样那样的不如意事;人生在世，也总会有人在你不如意时伸出帮助之手。危难见真情，相知在急难，雪中送炭，最为可贵。坦桑尼亚作家夏巴克·罗伯特说过：“考验朋友的侦察兵，再没有比患难更为合适。一帆风顺能带来朋友，而苦难却考验朋友。”挨饿的痛苦是最难受的。一饭之恩在特定的条件下是令人难忘的。
在大仲马的名著《基度山伯爵》中,最懂得金钱价值的银行家邓格拉司落入了基度山设下的陷阱后,几天没有进食,他不得已用十万法郎的支票换一只鸡、二万五千法郎的支票换一瓶酒。因为支票在石窟中是不能当饭吃的。对陷入困境和饥肠辘辘的袁建波来说，一碗面是最好的帮助，也是最难忘的帮助。
袁建波的品德之高尚，就在于他的处境改善以后，仍把别人的帮助一直记在心里，感恩不一定要感谢大恩大德，还报一饭之恩同样是很了不起。袁建波把没有报还报一饭之恩视作为人生最大的遗憾，这种心情是多么难能可贵。
颇有戏剧性的是，给袁建波以帮助的严辉明，虽然是一位文化程度不高的农民，但他的思想境界同样也是很高的。袁建波是知恩必报，严辉明是不求回报。他不给袁建波回信是故意的。严辉明告诉袁建波，9年前的那次路遇，自己只是做了一个同路人该做的一点小事。
这些年，他对袁建波的每一封来信都细细地看过，并且为袁建波的勤奋上进、命运改变而高兴。他之所以没有回信，是因为不希望从袁建波身上得到任何回报。两个好人，联袂合唱出了人世间一曲动人的和谐颂歌。
无独有偶，日前读邓伟志先生文中提及不忘滴水之恩并涌泉相报的一个故事，也使我大受感动。巧得很，我从20xx年1月出版的《中国高端访问》一书中一篇《写真》，得到了这个传闻的出处。1968年，从北京到陕北梁家河村插队，当时只有16岁。他不会做饭，农民吕侯生就把做饭的事承包了。
一次夜战回来，肚子饿得咕咕叫，屋里实在没有东西可吃，吕侯生便把玉米粒子舀了两大碗放进锅里，烧开煮熟，两人眨眼功夫就狼吞虎咽地吃完了。1994年，吕侯生右腿患了骨髓炎，在山穷水尽的时候，他给时任福州市委书记的写了一信求助，三次请吕侯生到福州住院治病，不但自己支付了吕侯生几万元医疗费，还在百忙中到医院陪护看望。
吕侯生激动地说，真不好意思，花你这么多钱。说：“谁让我们是朋友哩!”还对前来福州考察的延川县县长说，吕侯生是残疾人，政府要多加关照。此后，延川县民政局给吕侯生每月发放生活补贴。
小节也是节，小节见大节。不忘一饭之恩，看上去是小节，其实却是崇高的灵魂的力量。特别是当了大官后，能做到这一点，更是难能可贵。“不患位之不尊，而患德之不崇”，就是这个道理。读了帮助农民吕侯生的故事，更令人可敬可佩。善的价值是不容忽视的。
黑格尔说得好：“精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜。”从百姓到高官，知恩图报的道德境界是相通的。我们再次从这个故事中感受到了它的不凡含义。我们庆幸上海从此有了一位好官。
感恩励志班会主题文章：感恩那些默默付出的人
一个行路人因为太疲惫，躺在路边睡着了。不久，一条毒蛇从草丛里钻了出来，爬向了那个沉睡的路人。眼看熟睡的路人就要死在蛇吻之下，就在这时，一个过路人经过这里，他打死了那条毒蛇后，没有惊醒行路人的好梦，就静静走开了。行路人一生都生活在别人的恩泽之中，但他却永远也不会知道那熟睡时发生的一切。
某一天晚上，同事回家后偶然发现阳台里的灯亮着，他以为是妻子忘记关了，就进去想要把灯关掉，但被妻子拦住了。他很好奇，他的妻子就指着窗外让他看。他看到窗外的路边，有一辆装满垃圾的三轮车，车上坐着捡垃圾的夫妇，他们正沐浴在自家阳台投射出的温润的灯光中，边说笑边开心的吃着东西。看着灯光中的那对夫妇，楼里的同事与妻子相视一笑，静静退出了阳台。窗外那对夫妇可能永远也不会知道，在这生疏的城市中，有一盏灯是特意为他们点亮的。
用感恩之心为出现在你身边的人点亮!
1、不懂珍惜，守着金山也不会快乐。
2、不懂宽容，再多的朋友也终将离去。
3、不懂感恩，再优秀也难以成功。
4、不懂行动，再聪明也难以圆梦。
5、不懂合作，再拼搏也难以大成。
6、不懂积累，再挣钱也难以大富。
7、不懂满足，再富有也难以幸福。
8、不懂养生，再治疗也难以长寿。
有一种东西不可利用。那就是善良。
有一种东西不可欺骗，那就是感情。
有一种东西不可愚弄，那就是真诚。
有一种东西不可缺少，那就是友情。
有一种东西不可言传，那就是思念。
有一种东西不可原谅，那就是背叛。
有一种东西不可拯救，那就是绝望。
有一种东西不可忘怀，那就是感恩。
篇3：感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案 一、教学目标： 知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。 二、教学课时：2学时 三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。 四、教学准备： 1、教师准备 （1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作； （2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案； （3）准备教学课件。 2、学生准备 （1）认真思考并准备感恩父母的事例； （2）收集并准备励志故事演讲； （3）准备诗歌朗诵及事例讲解。 五、教学过程 （一）感恩教育（1学时）《学会感恩，学会做人》 开场白 以一首《感恩的心》作为开场音乐。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…” 主持人述： 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱 主持人： 千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。 中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 1、诗歌朗诵（配乐） 表演者： 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激―感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激―感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激―感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激―感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声―“谢谢” 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是―“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的`风帆 拿什么来感谢你，我的父母 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心 2、事例： 讲述者： 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感 谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。 爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少 组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。 环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。 每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。 环节四： 凡事感恩 感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智； 感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧； 感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格； 感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志； 感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立； 感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿； 感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点； 感恩所有使我坚强的人！ 班主任寄语 懂得感恩，我们要学会珍惜； 懂得感恩，我们要学会回报； 懂得感恩，我们要有自己的实际行动。 懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 （二）励志教育（1学时） 环节一：以励志短片为开场。 环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？ 组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。 人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！” 环节三：励志故事演讲。 组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。 环节四：播放励志歌曲《隐形的翅膀》，推荐观看励志电影，如《隐形的翅膀》。 电影《隐形的翅膀》 隐形的翅膀, 电影 故事发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。 失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。 志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。 面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。 为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。 学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，篇4：感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案
一、教学目标：
知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学课时：2学时
三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
四、教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母的事例；
（2）收集并准备励志故事演讲；
（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。
五、教学过程
（一）感恩教育（1学时）
开场白
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”
主持人述：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
主持人：
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵（配乐）
表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声—“谢谢”
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是—“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆
拿什么来感谢你，我的父母
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心
2、事例：
讲述者：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为
命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少
组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。
环节四：
凡事感恩
感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智；
感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧；
感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格；
感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志；
感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立；
感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿；
感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点；
感恩所有使我坚强的人！
班主任寄语
懂得感恩，我们要学会珍惜；
懂得感恩，我们要学会回报；
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
（二）励志教育（1学时）
环节一：以励志短片为开场。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？
组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！”
环节三：励志故事演讲。
组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
环节四：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。
人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味……
六、教学评价
这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。
七、主持人总结
让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧！ 班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家！
感恩励志主题班会
心怀感恩 励志成才
一、活动目的：
1.通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
2.增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。
二、教学过程
（一）开场白
（以一首《父亲》作为开场背景音乐。）
女：尊敬的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！（鞠躬）
女：欢迎大家来参加高二（6）班“心怀感恩，励志成才”的主题班会活动 男：现在我宣布，主题班会正式开始！
女：首先我们明确班会活动的目的，我们一起大声齐读！
（全班齐读：1、让我们明确感恩的意义，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德，学会知恩报恩 。2、增强我们孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升我们的人文素养，以构建和谐班级、校园 。）
（二）班长总结讲话
男:现在有请我们的班长，给我们做这将近一个月生活学习的班级总结，掌声！
（三）班主任讲话
女：班长讲得太对了，我们应该相亲相爱，风雨同舟，创建一个积极向上的班集体；接着有请我们亲爱的班主任给我们讲话，掌声欢迎！
（四）诗歌朗诵《感恩父母的爱》
女：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 男：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 女：请欣赏（ ）带来的诗歌朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵 ） 《感恩父母的爱》
女：是您 将我带到人间
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎
男：是您 领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
女：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
男：您用勇气铸就的帆，
那勇气的帆，都是您的情在催我向前。
女：这就是母亲的爱，
男：这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他深沉如海 恩重如山
合：鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 合：但父母的爱 却永远留在我们的心间
（五）看影片，谈感恩（播放《感人的演讲》视频）看了之后，（播放《感恩的心》背景音乐）
环节一:感恩父母
男：这个演讲大家应该不会陌生，片中的孩子是否有你的影子？看了后你又作何感想？其实你无需回答，你眼中那晶莹的泪珠早已表露了你感动的内心！
女：大家默读一篇小故事《种瓜得豆》
（一个女孩在父母的呵护下从小学上初中，考上重点大学，读研究生，读博士。
可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”
当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像捏着什么秽物。）
女：读了以后你怎么想？实际这也无需回答，同学们总会对这个女孩嗤之以鼻：要是我绝不会这样！
男：请看我们熟悉的一个广告《妈妈，洗脚》。他做到了，你呢？生活中父母为你做了多少？你又为父母做了多少？这之间的天平水平吗？
女：今天就让我们真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”
环节二：感恩老师
男：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。
女：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。
男：是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。
女：9月的阳光如此灿烂，9月的校园如此深情。
男：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
女：让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！
（六）励志看我的！（播放《相信自己》背景音乐）
男:人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇 到挫折有人选择认输
女：但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当做激励。
合：面对困难挫折，我们应该怀着积极的心态，做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对
（指名有感情朗读）
5、真心表决心！
今天，我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
爱护环境，感谢大自然无私的馈赠！
总结：
结束语：（播放《感恩的心》背景音乐。）
让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，以学习的顽强拼搏和点滴进步，去报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界因感恩而更加美好灿烂！
主题班会到此结束，谢谢大家！
5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍； 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型； 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了； 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上； 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到深夜。
9、总结：
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 环节三、
①观看视频《永不放弃》6:30
主持人：
布洛克做到了，不是自认为的30码，而是一个足球场的长度100
米，足足有110码，这个过程中，他的教练喊了13次“对了”（就是这样），“加油”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“不要停”喊了3次，“继续”“继续”喊了48次。成功的路上需要努力，成功的路上需要一个好老师，可是，很多时候，老师都还没有放弃，你却早已放弃了自己。
许三多说“坚持和不坚持是道选择题，可我没有选择不坚持的权利”世间最容易的事就是坚持，最困难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到，说它难，是因为真正能坚持到最后的只是少数，成功在于坚持，这是个并不神秘的秘诀。
现在，我们来一次和自己心灵的对话：“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”“来，跟着老师的引领。”“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”（教师打开横幅）想好了吗？想好了再睁开眼，大胆的走向前，在横幅上写下自己向往的大学，签下自己的大名，从此刻起，这是我们共同的追求，就让我们一起去努力！ ②学生签名立志找回信心，超越梦想。（播放音乐《超越梦想》播放《19的记忆》6：00
环节四、
①主持收尾概括1:00
②全体起立齐读班训2:00
主持人：
人之所以失败是因为不相信自己，人之所以失败是因为失去梦
想，人之所以失败是因为没有目标，人之所以失败是因为不知道自己的潜力有多大。从今以后，希望大家相信自己，坚持梦想，激发潜力，收获成功！
现在告诉我，你们有潜力吗？
有！！！！
现在回答我，你们有目标吗？
有！！！！
主持人：
很高兴看到大家斗志昂扬，现在，请全体起立，满怀斗志读出我们19班的誓言！
谢谢大家，今天的班会到此结束！ （二）励志教育（1学时）
环节一：以励志短片为开场。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？
组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！”
环节三：励志故事演讲。
组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
高一(10)班感恩励志主题班会教案
高一（10）班感恩励志主题班会设计
开场白
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…” 主持人述：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
主持人：
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵 ：《母亲》
表演者：何丹丹
环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少
组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。
学生代表发言：钱玮、杨椿 、孙浩、殷玉
环节四：
凡事感恩
感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智；
感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧；
感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格；
感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志；
感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立；
感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿；
感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点；
感恩所有使我坚强的人！
班主任寄语
懂得感恩，我们要学会珍惜；
懂得感恩，我们要学会回报；
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
（二）励志教育
环节一：以励志短片为开场。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？
组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！”
环节三：励志故事演讲。
组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
环节四：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。
人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味……
七、主持人总结
让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧！高一（10）班班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家！
感恩励志主题班会策划
感恩励志
二、活动目的及意义
感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。
让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的`心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活；同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台。
三、活动对象
恩施市第二中学高二（2）班全体成员
四、活动时间
五、活动地点
高二（2）班教室
六、人员安排
七、活动前期准备
（1）选定主题班会的主持人，拟定主持稿，确定各节目负责人和表演者； （2）确定主题班会的具体时间，通知各节目负责人和表演者做好准备； （3）收集全班同学的感恩寄语，并制作成PPT； （4）准备主题班会所需的其他影音资料和文字资料；
八、活动当天准备
（1）班委提前到达教室，进行现场布置；
（2）电脑以及多媒体软件的试运行，确保班会流畅进行； （3）班会过程中，应有一人负责操作电脑； （4）班会结束后，班委留下整理现场后方可离去。
九、活动具体流程
（1）歌曲《感恩的心》作为引入，主持人致开场词（5分钟）
（2）进行第一环节——诗歌朗诵；（5分钟）
①四位同学朗诵诗歌，表达感恩的心； ②主持人承上启下。
（3）进行第二环节——学会感恩；（15分钟）
① PPt放映；
②播放短片《最美的花——中国最美女孩申春玲》 ?图片欣赏，算算我们欠父母的账，反思自我 ④学会感恩，感恩父母
（4）进行第三环节——心怀感恩（5分钟）
① 主持人引言；
② 了解中国最美女教师的感人事迹，学会用心去感恩； ③ 游戏环节，音乐骤停时，轮到的同学分享感动的瞬间； ④主持人总结。 （5）结束环节；（5分钟）
主持人致结束语，全班一起唱韩红的《天亮了》；（5分钟） 主题班会到此结束。
总计时间约为40分钟，具体以班会现场情况为准。
十、活动后期总结
收集主题班会所用材料及入档； ?召开主题班会的总结会议；
上交主题班会开展情况表和班会情况总结电子版
十一、活动注意事项
（1）负责人做好统筹安排，准备工作要精心策划，组织要严密，分工协作，准确实施；
（2）被分配到任务的成员应认真对待自己的工作，并积极主动配合其他成员工作；
（3）做好应急预案，确保班会顺利进行；
感恩励志主题班会教案
一、教学目标：
知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲等形式开展。
三、教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母的事例；
（2）收集并准备励志故事演讲；
（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、教学过程
（一）感恩教育--开场白:以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”
主持人述：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
主持人：
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生
以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵（配乐）表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长.多少次带着幸福的感觉进入梦乡.多少回含着感动的泪花畅想未来.11月的最后一个星期四是感恩节.虽然它已远去，但一颗感恩之心.一腔感激之情永驻心间.常怀感恩之心的人是最幸福的. 常怀感激之情的生活是最甜美的.学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命.学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量.学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间.不要忘记说声—“谢谢”有一个词语最亲切.有一声呼唤最动听.有一个人最要感谢. 有一个人最应感恩 它就是—“妈妈”.妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我.妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我.妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我.妈妈的眼花了，她
把明亮的双眸给了我. 面对妈妈深沉的感情.聆听妈妈殷切的心愿.我们应该学会感恩，应该学会感激.如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟.那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢你，我的父母 父母的爱说不完、道不尽.所有的恩情我们铭记于心
2、事例：讲述者：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕??她拼命地哭着，却发不出一点声音??
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了
自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过?.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上??
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步??面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
篇5：主题班会励志诚信感恩
活动主题：“诚实守信，感恩励志”
活动目的：积极宣传推广各项国家资助政策，普及银行征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信、感恩励志事迹，倡导契约精神，引导学生“学会感恩，诚信做人，励志前行”。形成有广度、有深度、有社会影响力的宣传声势，营造诚实守信、心怀感恩、励志自强的校园氛围。
活动内容：
一、班长介绍学校相关资助政策
分为以下几个部分：
1. 学校资助工作现状
目前国家已建立起了以政府为主导、学校和社会积极参与的学生资助政策体系，河海家庭经济困难学生资助工作体系也逐步趋于完善。
资助效果上实现了“三不愁”，即入学前不用愁、入学时不用愁、入学后不用愁，从制度上保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
河海大学建立了“六位一体”的资助育人体系，不仅能够为学生提供“奖学金、助学金、助学贷款、绿色通道、勤工助学、困难补助、学费减免”等经济资助形式，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学;还为家庭经济困难学生搭建了“学业支持、心理辅导、素质拓展、就业创业指导”的育人体系，保障学生成长发展。
2. 高等教育学生资助政策介绍
3. 学校资助政策体系介绍
1) 优秀学生——国家奖学金
本科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制在校生，每生每年8000元。
2) 励志成才——国家励志奖学金
用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制在校生。国家励志奖学金资助面约为在校学生总数的3%，每生每年5000元。
3) 暖心助学——国家助学金
用于资助家庭经济困难的全日制学生，国家助学金资助面约为在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，分设2-3档。
4) 信用助学——国家助学贷款
政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过。在校期间财政贴息，毕业后利息学生支付，按约偿还。分为校园地国家助学贷款，及生源地信用助学贷款
5) 补偿代偿——基层就业学费贷款补偿
部属高校应届生，到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年及以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。
6) 学费减补——入伍服役学费减免补偿
入伍服役在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。
7) 入学资助——新生入学资助项目
对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省(区、市)内院校录取的新生每人资助500元，省(区、市)外院校录取的新生每人资助1000元。
……
二、班长举例
作为拿过国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金、太比雅奖学金等奖学金的学生，班长拿自己举例。作为一名普通农村的孩子，他的家庭经济状况并不乐观。他知道家里的经济状况与父母的辛苦异常，所以不会苟求太多。因此在大学四年里他生活的很有计划性，严格控制自己的花销。但是这并不意味着他会因此封闭自己，朋友、同学有什么需要我帮助的都很乐意的去帮助他们，也积极参加学校内的公益活动。在国家和学校的资助下，积极把握自己的命运，掌舵自己的未来，坚强的意志和不服输的精神让他在大学受益匪浅。
三、同学感想
同学们在深刻理解资助之后，每个人都写下了自己对于资助的理解。
篇6：主题班会励志诚信感恩
1、班会背景
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入践行群众路线，努力提高服务水平，紧紧围绕我院重点工作，进一步加大学生资助政策的宣传力度，使国家学生资助政策家喻户晓，深入人心，形成全院师生关注家庭经济困难学生，关注学院发展的良好氛围。
二、班会目的
为深入宣传党和国家资助政策，加强学生思想道德教育，进一步加大学生资助政策宣传力度，使国家学生资助政策 家喻户晓、深入人心。使同学们了解诚信是个人必须具备的道德素质和品格，做人要诚信。怀着感恩的心去感谢生活所带来的挫折与磨难，既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之心付诸行动，常怀感激之心。
三、主题：
“励志 感恩 诚信”
四、班会内容：
(1)时间：五月 9 日晚上 7 ：00- 9：00
(2)地点：主教学楼1201
(3)形式：主题班会
(4)参加人员：141班全班同学及辅导员
(5)负责人：班长
五、班会流程：
(1)班长发言:以生动的故事，感人肺腑的话语，与同学及辅导员一起分享了三个关键词：励志、感恩、诚信。
励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。有志”才能“事成”，要想“事成”，必须“有志”;若无“志”则“事”不成。
感恩是一种积极向上的思考和谦卑的态度，是一种充满爱意的行动，是一种处世哲学和生活智慧。感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光的精神境界。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正是有了爱心、孝心和感恩心而精彩。
诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，形成具有丰富内涵的诚信观。
他告诉同学们：一个人想要成功，除了要将诚信付诸于行动，还要学会感恩、磨砺意志。
(2)励志感人事例：
事例一：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚.但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈;著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，最终成为数学领域的巨人。 启发：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
事例二：济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊： “我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子。”被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说： “你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说： “他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。启发：失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
(3)班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。
(4)班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。
(5)辅导员讲话：1.强调诚信在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。2.对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。3.鼓励同学积极尝试，诚信做人，学会感恩。
(6)班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标和想要感恩的人写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。
六、班会意义：
通过本次班会，同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生找准目标。提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标，激励奋发学习。提高应聘能力、应变能力和社会竞争力。
篇7：主题班会励志诚信感恩
一、活动目的：
为了鼓励同学主动感受与表达对父母的爱，积极为父母奉献孝心，弘扬优秀传统文化，构建和谐班级、和谐家庭。让同学们真正用心去了解父母，体验亲情的无私和伟大，让同学们把爱延伸到社会，能用感恩的心对待自己身边的亲人和老师，树立心中有他人，心中有祖国的情感。使自己独立健康成长，激发同学们要做一位爱心、有责任的人。
二、活动时间：
1月18号下午
三、活动地点： K二(3)教室
四、参与人员：全体同学及班主任。
活动步骤：
一、开场白
二、诗朗诵
三、大家谈感想
四、主持人总结发言，并呼吁大家将内心感恩话语写出来交给自己所要感谢的人
五、小品
六、讨论话题：诚信
七、主持人总结发言：爱是贯穿一切，要将爱传递
八、学生代表发言
九、请班主任发表感想
十、结束语
主持人开场：(黄建章、王建坤----简称“黄、王”)
黄：如果说生命是一个玻璃瓶，那么我想里面装着的一定是满满的幸福。
王：为什么呢?
黄：因为我们的生命里充满了爱，点点滴滴的爱，无处不在的爱。
王：是啊，我们每个人都是幸福的，所以面对幸福应该怀着一颗感恩的心，诚信的心。
黄：没错，这是我们每个人最不可或缺的，要真正地拥有它们可不容易。
王：不用担心，今天我们将一起来讨论感恩与诚信，这也是今天的我们班会主题。
合：感恩、诚信、爱
王：生命对于每个人来说都是个奇迹，从诞生的那一刻起，它就从这个世界上获得了万千宠爱：阳光、空气、一切的一切，给予了生命的活力与激情。
黄：每一种颜色、每一片天空、每一滴水在我们生命中都有它的价值与存在的意义。
王：感谢一切，是一切给我们生命赋予了新的活动力与意义。
黄：关于感恩我们有太多的话题，太多的感触，太多的理解，太多的领悟······
王：一切只因为生命的价值与意义。
黄：请欣赏由王晓龙、彭水明、乐小伍、杜佳丽带来的诗朗诵《感恩有你》
诗朗诵《感恩有你》(原诗省略)
黄：刚才四位同学把自己对感恩的理解融入了诗中，感情非常真挚，我想每个人对感恩都有自己的理解，也亲身经历过或看到过一些令人感动的事，那么请大家分享一下这些感动的事情和对感恩的感悟吧!
丽玲：父母对自己的付出，作为子女要学会感恩，献血的公益广告有一句“我不认识你，但我感谢你”，不仅要感恩，更应该学会付出。
汪燕：作为消费者对于别人为你的服务也应该说声“谢谢”，对老师应尊重、感恩。学习生活中，我们没有很好做到这一点，所以应该改变这种状态。
静雯：对励志奖学金的感恩，对老师的感恩，对同学的感恩。
王：以上同学对于感恩话题，有着各自的体会，每个人都有着感恩之心。明星李连杰曾说自己是全世界最大的乞丐，向人们乞讨爱心、关爱，那样一位明星都心怀感恩之心，而我们平凡人更应怀着感恩之心。
请欣赏小品《真诚心酒店》， 小品《真诚心酒店》(原稿省略)
王：看了刚才的小品，大家对诚信有什么理解呢?
黄：我觉得现在诚信在某些领域或不同程度上逐渐消失了，尤其是我们大学生面临就业，诚信是非常重要的，我们身边常发生这样的事：平日里，有同学用的手机卡，很多是换卡一族，买一张卡大概二三十块钱，每一卡里送五十元话费，当拥有这卡的主人的话费欠款后，就换号，这样钻了电信优惠政策的空子，而与人联络时时常换号，让人时常找不着，因此，诚信不知从何而言。
与此相同的事件就是有人申请银行信用卡，办理信用卡在使用时透支就赖账，这样的做法，实际上就是将自己的诚信丢失。这种做法无疑是饮鸠止渴，其结果肯定是对自己今后生活的信用、诚信最大的伤害。
如此对待诚信，大家肯定有话可说，请就此话题讨论讨论。
王：听大家讨论，我觉得诚信与感恩，不外乎是要心中有爱，爱就是贯穿一切的，我们应该将这份爱传递。
合唱：《感恩之心》
结束本次班会
篇8：感恩成长励志成才主题班会
女：亲爱的老师、同学们，
合：大家好!初二(9)班“心怀感恩，励志成才”主题班会现在开始!
男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。
女：请听诗朗诵《学会感恩》
学会感恩
感恩，是滴水之恩，涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;
感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;
感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;
感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;
感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;
感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;
感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
你我学会感恩，从今天开始。
男：是啊，学会感恩，从今天开始。
女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。
小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)
1.__1同学，你能谈谈吗?
__1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。
2.谢谢你。__2同学，你是怎么想的呢?
__2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。
3.祝愿你早日实现自己的理想。__3同学，你想说些什么呢?
__3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。
小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。
男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。
女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。
男：那我问问你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好? 男：好啊。(男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人)
女：大家都有自己高远的理想。__同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊?请听演讲《励志成才，报效祖国》
励志成才，报效祖国
大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——励志成才，报效祖国。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!
合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家。
篇9：感恩成长励志成才主题班会
感恩励志，成人成才
时间：
地点：教学楼304
目的：感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，一个懂得感恩的人，才是一个完整的人。 一. 导入
以西方的感恩节引入团会的主题，从学生的生活实际出发，通过讨论回答的形势，让学生懂得感恩于父母、同学、老师、集体、社会、国家。 二.调查一
在三八妇女节和母亲节曾经为母亲做过什么，应该做什么。 三.调查二
在纸上写下从小到大你要感激的十个人的名字。最后统计得出结论：感激的最多的是父母，老师，同学以及曾经帮助过我们的人。提出问题;对那些帮助过我们的人，我们一直心存感激，表示过感谢吗?如果没有，我们应该怎么做。
四.感恩之心 关心父母。
每天给父母打发一个短信，经常向父母表达自己的感激之情，力所能及的做一些家务事，牢记父母的生日，在生日当天送去我们深深的祝福。
五.感恩之心 答谢老师。
向曾经对自己学习生活有莫大帮助的老师送去一束鲜花或寄去一封感谢信，表达自己的谢意并汇报自己的校园生活。
六 感恩之心 善待同学。
随时为身边的同学排忧解难。当与同学发生冲突时，试着用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，建立和维系友情。
七.感恩之心 学会包容。
坦然面对他人带给自己的不便，不要斤斤计较，用宽容的心接受他人原谅的请求和忏悔，用博爱之心对待他人的过错。
八.感恩之心 明确责任。
懂得自己不仅是家庭和学校的一员，更是社会不可缺少的细胞。面对社会上陌生人的求助，不要吝啬我们的双手，尽微薄之力给他人以温暖。对为社会和国家所做出贡献的人们致以恩情谢意。
九.反思：
今天有无给别人添麻烦?今天是否有进步表现?今天你最感激谁?看到父母藏满皱纹的脸，你是否酸楚不已?面对呕心沥血的老师，你是否为之感动呢?想起不求回报、真诚帮助过自己的同学，你是否有所触动呢?生活在安逸中的我们又是否还记得战火中抛头颅、洒热血的老红军，还有那场没有硝烟的非典战争中奋不顾身的白衣天使，又或是在风风雨雨中为保护人民财产安全而日夜站岗值班的最可爱的人们??面对这些无私的奉献，你是否也想做些什么呢?
十.倡议
写三封感恩信：母亲节(每年5月的第二个星期日)给母亲写一封感恩信;父亲节(每年11月的第三个星期日)给父亲写一封感恩信;教师节(每年9月10日) 给老师写一封感恩信。
附：感恩成才小故事
1、有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕??她拼命地哭着，却发不出一点声音??
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过?.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上??
一个小女孩，一个小小的生命如此珍惜自己，以一颗感恩的心面对生命中坎坷磨难。我想，正是这一点打动了我，打动了每一位聆听者，这也是这首歌迅速传唱台湾，传遍大江南北的重要原因。
2、华罗庚勤奋成才 小时候，华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍学在家，辍学之后，他对数学产生了强烈的兴趣，而且也懂得用功读书，他从一本《大代数》，一本《解析几何》及一本50页从老师那儿摘抄来的《微积分》开始，勤奋自学，踏上了通往数学大师的路。
华罗庚辍学期间，帮父亲打理小店铺。为了抽出时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔蘸着墨汁做习题。每逢年节，华罗庚也不去亲戚家里串门，埋头在家里读书。
白天，华罗庚就帮助他的父亲在小杂货店里干活与站柜台。顾客来了，帮助他父亲做生意，打算盘，记账。顾客走了，就又埋头看书或演算习题。有时入了迷，竟然忘记了接待顾客。时间久了，父亲很生气，干脆把华罗庚演算的一大堆草稿纸拿来就撕，撕完扔到大街上。有时甚至把他的算草纸往火炉里扔。每逢遇到这种时候，华罗庚总是拼命的抱住他视之如命的算草纸，不让他的父亲烧掉。
华罗庚的志气与行径，几乎没有人能够理解。华罗庚和全世界无数的杰出人才一样，困难愈多，克服困难的决心也愈坚。他克服了常人难以想象的困难与阻力。不断前进，这倒反而锻炼了他。没有时间，养成了他早起，善于利用零碎时间，善于心算的习惯。没有书，养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯。这种习惯一直保持到他的晚年。
篇10：感恩励志教育主题班会教案
心怀感恩 励志成才
一、活动目的：
1.通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
2.增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。
二、教学过程
（一）开场白
（以一首《父亲》作为开场背景音乐。）
女：尊敬的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！（鞠躬）
女：欢迎大家来参加高二（6）班“心怀感恩，励志成才”的主题班会活动 男：现在我宣布，主题班会正式开始！
女：首先我们明确班会活动的目的，我们一起大声齐读！
（全班齐读：1、让我们明确感恩的意义，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德，学会知恩报恩 。2、增强我们孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升我们的人文素养，以构建和谐班级、校园 。）
（二）班长总结讲话
男:现在有请我们的班长，给我们做这将近一个月生活学习的班级总结，掌声！
（三）班主任讲话
女：班长讲得太对了，我们应该相亲相爱，风雨同舟，创建一个积极向上的班集体；接着有请我们亲爱的班主任给我们讲话，掌声欢迎！
（四）诗歌朗诵《感恩父母的爱》
女：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 男：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 女：请欣赏（ ）带来的诗歌朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵 ） 《感恩父母的爱》
女：是您 将我带到人间
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎
男：是您 领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
女：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
男：您用勇气铸就的帆，
那勇气的帆，都是您的情在催我向前。
女：这就是母亲的`爱，
男：这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他深沉如海 恩重如山
合：鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 合：但父母的爱 却永远留在我们的心间
（五）看影片，谈感恩（播放《感人的演讲》视频）看了之后，（播放《感恩的心》背景音乐）
环节一:感恩父母
男：这个演讲大家应该不会陌生，片中的孩子是否有你的影子？看了后你又作何感想？其实你无需回答，你眼中那晶莹的泪珠早已表露了你感动的内心！
女：大家默读一篇小故事《种瓜得豆》
（一个女孩在父母的呵护下从小学上初中，考上重点大学，读研究生，读博士。
可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”
当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像捏着什么秽物。）
女：读了以后你怎么想？实际这也无需回答，同学们总会对这个女孩嗤之以鼻：要是我绝不会这样！
男：请看我们熟悉的一个广告《妈妈，洗脚》。他做到了，你呢？生活中父母为你做了多少？你又为父母做了多少？这之间的天平水平吗？
女：今天就让我们真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”
环节二：感恩老师
男：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。
女：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。
男：是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。
女：9月的阳光如此灿烂，9月的校园如此深情。
男：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
女：让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！
（六）励志看我的！（播放《相信自己》背景音乐）
男:人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇 到挫折有人选择认输
女：但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当做激励。
合：面对困难挫折，我们应该怀着积极的心态，做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对
（指名有感情朗读）
5、真心表决心！
今天，我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
爱护环境，感谢大自然无私的馈赠！
总结：
结束语：（播放《感恩的心》背景音乐。）
让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，以学习的顽强拼搏和点滴进步，去报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界因感恩而更加美好灿烂！
主题班会到此结束，谢谢大家！
5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍； 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型； 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了； 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上； 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到深夜。
9、总结：
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 环节三、
①观看视频《永不放弃》6:30
主持人：
布洛克做到了，不是自认为的30码，而是一个足球场的长度100
米，足足有110码，这个过程中，他的教练喊了13次“对了”（就是这样），“加油”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“不要停”喊了3次，“继续”“继续”喊了48次。成功的路上需要努力，成功的路上需要一个好老师，可是，很多时候，老师都还没有放弃，你却早已放弃了自己。
许三多说“坚持和不坚持是道选择题，可我没有选择不坚持的权利”世间最容易的事就是坚持，最困难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到，说它难，是因为真正能坚持到最后的只是少数，成功在于坚持，这是个并不神秘的秘诀。
现在，我们来一次和自己心灵的对话：“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”“来，跟着老师的引领。”“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”（教师打开横幅）想好了吗？想好了再睁开眼，大胆的走向前，在横幅上写下自己向往的大学，签下自己的大名，从此刻起，这是我们共同的追求，就让我们一起去努力！ ②学生签名立志找回信心，超越梦想。（播放音乐《超越梦想》播放《19的记忆》6：00
环节四、
①主持收尾概括1:00
②全体起立齐读班训2:00
主持人：
人之所以失败是因为不相信自己，人之所以失败是因为失去梦
想，人之所以失败是因为没有目标，人之所以失败是因为不知道自己的潜力有多大。从今以后，希望大家相信自己，坚持梦想，激发潜力，收获成功！
现在告诉我，你们有潜力吗？
有！！！！
现在回答我，你们有目标吗？
有！！！！
主持人：
很高兴看到大家斗志昂扬，现在，请全体起立，满怀斗志读出我们19班的誓言！
谢谢大家，今天的班会到此结束！ （二）励志教育（1学时）
环节一：以励志短片为开场。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？
组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！”
环节三：励志故事演讲。
组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
篇11：感恩励志教育主题班会教案
一、教学目标：
知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学课时：2学时
三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
四、教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母的事例；
（2）收集并准备励志故事演讲；
（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。
五、教学过程
（一）感恩教育（1学时）
开场白
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”
主持人述：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱
主持人：
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
1、诗歌朗诵（配乐）
表演者：
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声—“谢谢”
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是—“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆
拿什么来感谢你，我的父母
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心
2、事例：
讲述者：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为
命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少
组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。
环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。
环节四：
凡事感恩
感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智；
感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧；
感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格；
感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志；
感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立；
感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿；
感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点；
感恩所有使我坚强的人！
班主任寄语
懂得感恩，我们要学会珍惜；
懂得感恩，我们要学会回报；
懂得感恩，我们要有自己的实际行动。
懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。
（二）励志教育（1学时）
环节一：以励志短片为开场。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？
组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！”
环节三：励志故事演讲。
组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。
环节四：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等，推荐观看励志电影，如《当幸福来敲门》。
人生是一场磨难，真正的强者是把苦难当成醇酒一饮而尽的人。没有挫折的人生其实是并不完美的，只有真正尝试了失败的痛，才能彻底感觉成功的甜。人生正是因为有了酸、甜、苦、辣的交汇，才变得更深刻，更有意义，更值得回味……
六、教学评价
这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。
七、主持人总结
让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧！ 班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家！
篇12：关于感恩励志教育主题班会优先
笑:“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好:当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义;它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
篇13：自强励志感恩主题班会总结
“感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。
一、采取切实有效的措施，形式多样地实施“感恩工程”
(一)思想教育先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼。
1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围
各校充分利用国旗下讲话，黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育，从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。
2、形式多样地开展感恩思想教育。每学年各校都聘请专家来校做感恩励志报告，有时也邀请家长共同参加。各校利用网络资源，组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏，观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《.洪战辉》等。一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请成功人士做报告，他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策。“知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志。
(二)、开展形式多样的感恩励志教育活动，把感恩教育具体化、活动化，提高德育实效
1、感谢父母养育之恩
主要内容：孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。
方法要求：
(1)回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动;
(2)算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯;
(3)记住父母长辈的生日，并表示祝贺;
(4)各班召开一次感恩父母的主题班会 ;
(5)学唱一首感恩父母的歌曲。
(6)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
2、感谢老师教导之恩
主要内容，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩。
方法要求：
(1)遇见老师给老师一声热情的问候 ;
(2)认真上好每一堂课;
(3)认真完成好每一天的作业;
(4)虚心接受老师的批评教育;
(5)开展以“感念师恩”为主题的教育活动(如征文、主题班会、写作竞赛等);
(6)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
(7)教师节表示祝贺，自制贺卡等;
(8)学唱一首歌颂老师的歌曲;
(9)毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看。
3、感谢他人帮助之恩
主要内容：团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信
方法要求：
(1)在同学中开展“心连心，手拉手”活动;
(2)在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队;
(3)拾到钱物交还失主或上交;
(4)学唱歌曲《朋友》;
(5)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自然
主要内容：了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化。
方法要求：
(1)认真学习校本课程，了解家乡，热爱家乡;
(2)认真参加升旗仪式;
(3)关心国家大事，利用政治课，课前5分钟演讲开展一句话“新闻播报”活动;
(4)学唱一首歌颂家乡，歌唱祖国的歌曲。
三、感恩励志教育优化了“三风”，促进了学生成长、学校人才培养
一系列感恩励志教育活动的开展，培养了学生强烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神。
感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，浓厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成绩稳步提高，感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，减少了纠纷，吵口、打架等事件明显减少，互助友爱，诚实守信深入人心，平安和谐校园建设有了坚实的群众基础，感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。
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★ 感恩励志践行
★ 感恩励志演讲稿
★ 励志感恩事迹材料
★ 励志主题班会方案
励志主题班会：感恩励志_感恩励志（精选13篇）
