学年度第二学期教学工作安排

【导语】“小蛙乱跳”通过精心收集，向本站投稿了19篇学年度第二学期教学工作安排，下面是小编给大家带来关于学年度第二学期教学工作安排，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

篇1：学年度第二学期教学工作安排

学年度第二学期教学工作安排

二月

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通研各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、收集教师假期作业，收集、检查学生假期作业。

5、各活动小组教师制定计划。

6、召开五年级学生家长会。

三月

1、常规教学。

2、听推门课。

3、兴趣小组同学开始活动。

4、“课堂教学研究月”活动（第二阶段）

四月

1.进行学期期中教学质量检测；

2.“课堂教学研究月”活动；（第三阶段）

3.召开五年级第二次学生家长会；

4.组织开展青年教师汇报课展演活动。

五月

1.庆六一学校师生书画展；

2.针对性指导五年级复习工作；

3.参加区级教师基本功比赛；

4.开展学生艺术节文艺汇演活动。

六月

1.组织考试学科期末测试及成绩统计；

2.期末教学工作质量分析和总结；

3.做好考查学科的考查和测试工作。

篇2：学院学年第二学期教学工作安排

【推荐】学院学年第二学期教学工作安排

各有关单位，老师们、同学们：

根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控情况，为保障师生员工生命安全和身体健康，根据教育部相关工作部署和广东省教育厅工作要求，结合学校实际，现将我校20xx～20xx学年第二学期教学工作安排通知如下：

一、总体要求

按照“开课不返校、教师不停教、学生不停学”的原则, 在疫情防控期间，学校从3月16日起开展线上教学活动，确保教学进度、教学工作要求和教学质量标准不降低，有效、有序、保质、保量落实20xx～20xx学年第二学期（以下简称“本学期”）培养方案和教学计划。

线上教学活动以教师自建课程在线授课和依托教育部、省级教育平台网络课程组织学生学习为主，结合开展多种形式的研究性学习的方式开展。师生返校后，再实施课堂教学。师生具体返校时间及安排，将按照上级主管部门统一部署，结合学校实际，另行研究确定并提前10天发布通知。

二、教学工作安排

（一）教学及考试周

1.教学周：3月16日至7月10日。原定2月24日（第一周）的教学计划调整为3月16日开始执行。

2.考试周：7月11日至7月17日

（二）线上教学

学生正式返校前为线上教学阶段，各教学单位按《教务与科研部关于公布20xx～20xx学年第二学期课程总表的通知》中的课程教学安排执行。

1.线上开课教师要求

线上开课的教师必须提供详细的网络教学计划（包括但不限于教学进度、教学方式、考勤、作业、辅导、考核等内容）及上一年度的完整课件（PPT），视频可以随课程开展进度逐步提供。原则上首次承担该课程教学任务的教师不允许线上开课，课程可由其他有该课程教学经验的教师代替教学或暂不实施线上开课。对于因为课程教学条件限制或者达不到线上开课要求的，可待学生正式返校后利用周末时间补足课时，完成教学计划。

各开课单位要对在线开课的教师资格及教学计划进行审核，并将审核结果在开课前两周通过邮件报教务与科研部备案。需调整任课教师的，应按教务与科研部规定的调停课程序和方式提前申请。

2.线上课程开设要求

线上课程通过“超星学习通”平台进行教学，第一期线上教学（3月16日至4月10日）共4周。视疫情防控情况和省教育厅要求，学校提前通知任课教师准备第二期线上教学（4月13日至5月10日）课程所需教学资源并按时组织实施。在线教学实施期间，学校可根据情况即时调整教学安排。

线上课程包括本学期开设的达到在线开课要求的课程，可由教师自建课程在线授课、依托教育部和省级教育平台网络课程组织学生学习或在线开展多种形式的研究性学习，鼓励各教学单位使用教育部和省级教育平台的课程资源。学校提供线上教育实施指南，教学单位和任课教师做好线下教学保障工作。

任课教师须制定详细的网络教学计划、安排课程作业，开展全程辅导，并做好学生的学习监督、辅导、考核、作业批改和成绩登记等工作，加强教学过程管理，确保教学质量。教师培训与服务和学习过程管理的具体要求另行通知。教师可根据需要将教材（讲义）、课件、课外教学资源等相关资料推送给学生。

3.线上教学时间要求

线上教学时间原则上按已公布的课程表周次、节次时间开展，依托教育平台网络课程组织学习的应在课表规定的时间内组织学生学习并进行在线答疑。

同一门课程开设多个教学班的，原则上不予合班授课。确有需要合班上课的，应由开课单位向教务与科研部说明原因，经同意后可安排合班在线教学，学生正式返校后按原课表的时间和教学班进行授课。

4.学分学时认定要求

线上教学时间计入课程学时和教师教学工作量。学生正式返校后凭线上考勤、学习进度、完成作业、测验成绩等学习记录向任课教师申请学分学时及成绩认定；教师凭教学计划、考勤记录、辅导记录等授课记录，按照实际在线开课学时计算工作量并向开课单位申请工作量认定。

5.注意事项

因不具备线上教学的条件或因需要治疗、医学观察而无法参与线上教学的`师生，可向开课单位申请备案，待正式返校后由学校另行安排教学活动。

（三）课堂教学

学生正式返校后为课堂教学阶段，各教学单位按《教务与科研部关于公布20xx～20xx学年第二学期课程总表的通知》中的课程教学安排执行。

1.正常开课

根据学生分期分批返校方案，专业课由院系逐步开课，公共课调整至学生分期分批返校结束后开课。

已实施线上教学的课程，学生正式返校后按在线授课的教学进度继续实施课堂教学；学生自行在教育平台学习的课程，任课教师返校后应充分了解学生的学习情况，重新制定或调整教学计划后实施课堂教学。

2.特殊情况开课

按照在疫情防控重点地区的师生和带病或未解除医学观察的师生不能返校的规定，学校做特殊开课安排。针对教师，所在院系可与教师联系确认后，根据其实际情况，对其承担的课程另行安排上课时间或协调其他教师代课等调整；针对学生，由所在院系协助开课单位与学生确认已选课程，可由任课教师通过提供教学课件、视频资料、布置学习任务等方式对学生（需要治疗或医学观察的学生应在康复或解除医学观察之后）进行远程教学，也可待学生正式返校后另行安排教学。

3.课程调整

受疫情影响导致的课程调整，可调整至师生无时间冲突的教学时间段，包括每天中午6～7节以及周三下午8～11节的时间段，也可以适当调整至周末。周末的上课时间按工作日的上课时间执行。

三、课程试听及缴费安排

（一）课程试听及选定

在线课程、课堂教学课程试听时间均为开课后两周，如在退补选规定时间内没有进行退补选操作，即该门课程视为已选定。

（二）课程缴费要求

在线课程试听（两周）结束且数据完成推送至收费系统后，学生已选定的课程，须在两周之内完成缴费；课堂教学课程试听（两周）结束且数据完成推送至收费系统后，学生已选定的课程，须在两周内完成缴费。未在规定时间内缴纳学分学费，视为自动放弃修读该门课程。

试听结束后已缴费课程不得以任何理由申请退选退费，缴费结束后已弃选的课程不得以任何理由申请恢复选课记录。

受疫情影响导致无法试听课程或缴费的学生，须向所在院系报备，由所在院系汇总后报教务与科研部，由教务与科研部统一抄送学生工作部、财务部。

四、其他教务工作安排

（一）教学工作计划学校调整了教学周数安排，教师可以根据学校安排调整教学工作计划，完成好课程教学工作任务。

（二）教材及教学辅导资料工作

线上教学期间，教材主要采用电子书的形式发放给教师和学生，但学生不得以此为由退订纸质教材。教材无电子书的，可由教师或开课单位在不侵犯知识产权的情况下，为学生提供教材扫描件或其他可替代书籍的电子版资料。教师如需图书馆协助提供相关图书或电子书等教学辅助资料，可联系图书馆邓云生老师协助解决。

（三）学籍相关工作

受疫情影响导致学生学籍注册，待正式返校后按正常程序办理，具体时间另行通知。对于受疫情影响不能按时返校的学生，涉及复学等事宜，教务与科研部实行在线办理，最大限度减轻对学生复学复课的影响。

（四）退补选、重修工作

退补选及重修报名工作均通过线上操作完成，学校教务系统开放时间为：3月11日～3月27日，学生可在开放时间内自行登录教务系统进行操作。

重考、缓考考试工作视返校时间另行通知。

（五）实习实践工作

受疫情影响暂停实习实践的学生，由所在院系另行安排时间补足，或考虑压缩实习实践任务和时长，或向学生提供安全的实习替代方案。

（六）毕业生相关工作

毕业生资格审查及学位授予工作暂按原计划时间（5月中旬）进行，如有变动另行提前通知。有毕业生的院系应做好毕业论文视频答辩的准备，提前做好组建答辩委员会、视频设备调试等各项工作安排。

篇3：第二学期本科教学工作安排

【热门】第二学期本科教学工作安排

各教学单位：

为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据学校《关于20xx年春季学期延期开学的通知》精神和工作部署，在保障好师生生命安全和身体健康的基础上，保证本科教学工作有序开展，现就 20xx-第2学期开学阶段本科教学相关工作安排通知如下：

一、返校时间及注册

全日制本科生返校、学期注册时间顺延，具体时间待开学时间确定后另行通知。复学学生入学时间和其他本科生相同，按照学校整体安排另行通知。

二、理论教学及实践教学

1.理论教学

为减少延期开学对我校本科教学工作的影响，各教学单位应通过在线教学落实“停课不停教、停课不停学”的原则，完成正常的教学任务。在线教学相关工作按《关于做好20xx-20第2学期延期开学期间在线教学工作安排的通知》执行。各教学单位对20xx-2020学年第2学期教师任课情况进行摸排，掌握确因疫情不能按时到校授课的教师名单，并安排相关教师承接相应教学任务，报送教务处审核备案。

2.实践教学

暂停全部校外实习实训及社会实践活动。对于假期无法开展的实验等环节，开学后各院系要积极创造条件增加实验安排。对于20xx届毕业生，毕业实习由学院、专业和学生提前协调相关实习单位予以推迟，各教学单位可适当调整毕业论文（设计）的题目、研究内容和时间进度等，充分利用线上方式指导学生。各单位应优先保证毕业论文（设计）工作按时完成。

三、学生选课及补考

延长学生选课的.截止日期。20xx年2月17日16:00前，各本科教学单位将所有重修课录入系统，20xx年2月18日开放选课，20xx年2月22日16:00结束。选课平台开放期间，学生可正常进行课程退选、改选。原定于开学初进行的退、补选选课时间开始日期不做调整，如有特殊情况，由各学院统计相关信息后统一进行处理。

暂时取消原定于20xx年2月22日-3月8日的补考安排，具体开展时间另行通知。请有补考工作任务的老师提前完成命题组卷工作，做好补考工作准备。

四、20xx级本科生考核转专业（类）和20xx级有关专业大类分流工作

延迟原定于开学初的20xx级本科生考核转专业（类）工作时间安排，具体时间待开学时间确定后另行通知。20xx级学生有关专业大类分流工作，由各学院根据自身情况适时安排，学校暂不做统一要求。

五、毕业资格审查和学位授予审核

20xx届本科毕业生毕业资格审查及上半年学士学位授予审核工作安排时间原则上不变。各教学单位应提前做好准备工作，确保学生返校后及时完成毕业生资格审查等相关工作。

六、学术交流工作

近期本科生集中学术交流暂停开展。如因特殊原因无法中断的，务必做好防护工作，确保师生平安健康。

因防控疫情带来的本科教学其他问题，各教学单位应及时和教务处联系解决。

篇4：第二学期本科实践教学工作安排

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第二学期本科实践教学工作安排

各教学单位：

根据教育部和甘肃省教育厅有关新冠肺炎疫情防控期间高校做好本科在线教学组织与管理工作的指导意见，结合《兰州交通大学关于调整20xx年春季学期本科教学工作安排的通知》要求，为确保我校本学期本科实践教学工作的顺利开展，现就相关工作安排如下：

一、毕业设计（论文）工作

各教学单位要严格按照《兰州交通大学20xx届本科生毕业设计（论文）工作安排的通知》（处发〔20xx〕82号）要求，进一步完善和细化本学院毕业设计（论文）工作实施细则，加强毕业设计（论文）的统筹指导和监控管理，把好指导关、过程关、诚信关和质量关，做好毕业设计（论文）后续开题报告审核、答疑指导、论文撰写、查重、评阅、盲审、答辩、成绩评定及资料归档等工作的过程管理。

1、加强毕业设计（论文）线上指导。各教学单位结合实际制定实施方案，安排指导教师在疫情防控延期开学期间要充分利用钉钉群、微信群、QQ群及其他网络沟通渠道，通过远程答疑、远程指导、远程监督的形式，积极开展毕业设计（论文）在线答疑与指导，及时掌握和检查学生毕业设计（论文）工作进度，适时调整毕业设计（论文）工作进度，确保学生保质保量按期完成毕业设计（论文）。

学校要求每位指导教师按照毕业设计（论文）答疑指导规定，确定每周线上集中指导时间，按时组织线上答疑指导，尤其要加强往届重修毕业设计（论文）学生的联系与管理，并督促每位学生按规定要求每天按时填写毕业设计（论文）过程记录册。

2、适当调整部分毕业设计（论文）题目及内容。对于确因条件限制而难以进行现场采集数据、大量室内实验及实物制作类的毕业设计（论文），可根据专业特点及可行性对原计划毕业设计（论文）内容做适当调整或更换毕业设计（论文）题目；而参加工程教育认证的专业在确保毕业设计（论文）类型（工程设计类）及比例不变的前提下可做适当调整。需要更换毕业设计（论文）题目者建议采用计算、模拟、仿真、综述、分析等类型，且指导教师与学生于3月5日之前协商确定后报专业及学院审核，并由学院统一汇总报教务处实践教学管理科备案。

3、严格毕业设计（论文）过程管理。参加本届毕业设计（论文）的学生要按照学校和学院的相关规定，按时参加指导教师的线上指导，主动汇报毕业设计（论文）进展情况，讨论研究结果、论点论据以及遇到的难题，并按时认真填写毕业设计（论文）过程记录册（可采用电子版或手写，返校后一并粘贴至记录册，详见附件2），详细记录一周内每天完成的毕业设计任务、工作进度及指导教师线上指导的时间、沟通的渠道及内容和解决的问题，保证质量、按期完成毕业设计（论文）后续的研究、撰写和资料整理等各项工作。

4、强化毕业设计（论文）过程监控。各教学单位要结合学校疫情防控期间的教学工作要求，开展毕业设计（论文）过程进展和质量情况摸底，制定本单位本科生毕业设计（论文）工作落实时间表、任务清单和实现途径，并及时告知到每一位指导教师和参与毕业设计（论文）的学生。同时，组织本单位毕业设计（论文）领导小组加强毕业设计（论文）线上过程监控工作，把好过程环节的质量关口。并于3月5日之前将本单位毕业设计（论文）指导教师线上指导汇总表（附表1）及毕业设计（论文）重新选题审核汇总表（附表2）一并报教务处实践教学管理科。

5、各教学单位要强化责任担当，落实主体责任，细化疫情防控期间毕业设计（论文）工作方案，抓实抓细抓落实，确保20xx届毕业设计（论文）工作正常开展。

二、学生实习（实践）工作

各学院要提前谋划疫情防控延期开学期间及学生返校后实践教学工作安排，科学制定各类实习（实践）的开设方式，合理安排和调整实践教学任务，确定实践时间、形式、地点和考核办法，做好正式开学后实习（实践）环节的安排预案，确保做好实习（实践）教学过程中全部人员的防护工作。

1、毕业班实习（实践）。本学期开设有毕业实习、生产实习（实践）的专业，按照保证毕业生如期平稳毕业的要求，组织好毕业生实习（实践）工作，采取与毕业设计（论文）同步安排、交叉进行的'方式同步推进。

（1）对于原教学计划安排的前四周毕业实习、生产实习（实践），要根据疫情防控态势及具体开学时间做出后移调整，且暂停安排任何形式的校外实习。在完成实习（实践）目标任务和保证质量效果的前提下，可适当压缩实习（实践）时间。

（2）根据各专业特点，充分利用各级各类虚拟仿真实训教学资源或采用其它实践教学方式，优化整合校内实习资源，完善现有校内专业实习（实践）平台和实习基地，积极组织开展校内毕业实习（实践）。

（3）积极与实习（实践）单位联系，在具备条件的情况下，将校外实习场景或设施移到校内，聘请校外实习（实践）指导教师入校指导。

2、非毕业班实习（实践）。对于原教学计划安排的前八周实习（实践）教学任务，根据疫情防控态势，在确保师生安全的前提下，做出具体调整预案。

3、各教学单位于3月13日前将各专业实习（实践）教学计划调整表（附表3）统一汇总后，报教务处实践教学管理科备案。

三、课程设计和课内实验教学

各学院可结合校内外线上资源合理安排课程设计和课内实验等教学任务，任课教师要积极利用国家级、省级和校级虚拟仿真实验教学平台或项目等资源开展课程设计和课内实验教学。对于线上无法完成的实际操作内容，安排在开学后分期分批组织开展，且尽可能避免学生过度聚集。

请各教学单位高度重视，在切实保障师生身心健康的前提下，科学谋划，精心安排，积极施策，加强本科实践教学管理，积极引导教师不停教、学生不停学，确保本科教学工作要求、教学质量标准不降低，尽力减少疫情对学校正常教学和学生学业的影响。同时，做好特殊时期工作的解释和动员工作。

篇5：―学年度第二学期五年级英语教学工作安排

2018―第二学期五年级英语教学工作安排

本学期共有18周，而本年级只有六个单元，二个复习单元，两个课外读物，根据上学期的成绩来看不是那么理想，本学期按实际情况，所以根据课文内容安排教学进度如下,

第一周：Unit1,This is my day

学习本单元的新单词及A部分

第二周：学习第一单元的B和C部分。

第三周：Unit2My favourite season

学习本单元的新单词及A部分

第四周：学习本单元的B部分及复习前单元的单词

第五周：学习本单元的C部分

第六周：Unit3 My birthday

学习新单词及A部分

第七周：学习本单元的B部分

第八周：学习本单元的`C部分

第九周：学习Recycle1 和复习

第十周：复习，准备中考

第十一周：讲解中考试题

第十二周：Unit4What are you doing?

学习新单词及A部分

第十三周：学习本单元的B和C部分

第十四周：unit5Look at the monkeys

学习新单词及A部分

第十五周：学习本单元的B和C部分

第十六周：Unit6A field trip

学习新的单元及A部分：学习第六单元的B和C部分

第十七周起全面复习，准备迎接期末考试！

篇6：中学学期教学工作安排

中学学期教学工作安排

一、指导思想：

新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学期中我们将继续以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，围绕教学质量提升年的工作要求，充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。

二、主要目标：

1.牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好九年级的教学管理，力争今年华中自主招生和中考取得理想的成绩。

2.加强师资队伍和课程建设，完善课程框架和课程体系；积极探索和实践和慧课堂教学模式，初步形成和慧课堂评价指标，努力提高教师的综合素质。

3.巩固教学常规达标成果，加强教学常规管理，重视常规教学检查。

三、具体工作：

1.课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象。保证非中考科目的周课时量，继续监控教学过程，确保教学计划的落实，教学质量的提高，使学生获得全面发展。继续完善课程框架和体系，深入开展校本课程建设，以“古诗文轻阅读”特色课程为龙头，带动其他课程精品化。

2. 深入推进“和慧课堂”研究，聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。不断改革教学和课堂模式，要开展项目学习、翻转课堂实验。鼓励教师在工作中创新，探索符合教师个人风格和生源学情的“和慧课堂”教学模式，初步形成“和慧课堂”评价指标体系。按照“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求，大力改革课堂教学，坚决改变“一讲到底”的现象，力戒“课上低效益，课后重负担”的现象。坚持以问题设计为起点、自主学习为基础、探究体验为核心、展示交流为途径，实行“和慧课堂”教学模式实验。每一位教师从研究“精彩教”向研究“有效学”转变，在研究学科重点、难点、考点的基础上，进一步研究学生接受知识，习得能力的规律，设计适应学生学习的课堂活动，深入推进“和慧课堂”的操作研究。大力开展教学叙事写作活动，进一步总结教学经验，梳理教学思想，构建属于自己的教学风格。课堂是教学改革的主阵地，每位教师都做好充分的思想准备，把“课改”作为提高自身业务水平的有效载体，把“课改”作为提高教学质量的唯一正确途径。

2.教学常规管理：教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。巩固教学常规达标考核的成果，切实将教学常规中的各项要求落到实处，继续要求每一位科任教师严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、批改作业、课后反思、课后辅导。在这些方面继续加强检查的力度。

3.教研组管理：各教研组及时制定教研计划，教研组长要树立责任意识、目标意识。教研活动以听课、学习理论、课题研究为主，立足于课堂教学，狠抓课堂教学改革，积极开展新课程、新教材的研究与试验。建立听、评课上报制度，各教研组开学初将学期公开课和微型讲座安排情况及时上报教务处。教研组内的业务学习要做到有计划性、针对性，以课堂教学中的某个环节为突破口开展系列性研究活动，每次教研活动要做到中心突出，围绕教研课题展开，力争做到通过教研活动使老师们的教学思想得以提高，教学手段得以丰富，促进新老教师之间的互帮互学，使青年教师的业务能力有较大提高，培养一批素质过硬的骨干教师，切忌开展一些大而空的业务学习，学期结束后各教研组要形成文字材料汇报本组的教研成果。

4. 进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人教师要认真梳理应做实验，保证演示和分组实验开足、开好。图书室要确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。书吧管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍。网络多媒体的使用应从服务于教学的角度出发，有选择的加以利用，切忌为了完成次数而应付，本学期学校鼓励教师将多媒体技术及课件运用于课堂，以促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

5.加强骨干教师、青年教师的培养工作：本学期学校加强对骨干教师的培养力度，优先提供各类外出参观、学习的机会，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜。青年教师是学校发展的后备军，是学校得以持续发展的源泉，所以本学期学校将加强对青年教师在业务上的培养力度，通过老教师的传、帮、带帮助青年教师早日成才。在今年区级“五级梯队”的评比中要加强指导，确保在同类学校中获得此殊荣的人数居于前列。

6.严格学籍管理制度：对新生及时进行造册登记、入籍，对新入籍学生的基本情况实施电脑管理，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，控制学生的流动。各班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。

7.深入抓好毕业班工作：

（1）对的中考工作做全面的分析、总结，归纳一些成功的.做法，同时认真深入的分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出长期、有效的帮扶措施。

（2）学校定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。

（3）突出对毕业班教师教学方法的指导力度，使教师教好书，教活书，力争改变毕业班课堂气氛沉闷的局面，从而使学生的思维也得到相应的拓展。

（4）继续做好培优补差和临界生的转化工作，建立“承包责任制”，并将这项工作落到实处，力争使本届毕业生的优秀率、待转化率较上届有明显的改善。

8.加强阶段性与终结性考试的组织和管理，搞好成绩的分析统计，促进教学质量的提高。对于考试安排、监考和阅卷工作，进一步落实责任制，加强责任心，严肃考风考纪。同时对成绩分析进一步细化，提高可比性、甄别性，以更好地发挥考试的评价功能和激励功能。

附：教学工作行事历

二月份：

1．各教研组制定教学工作计划。

2．校、区教学工作会。

3. 三个年级撰写教学质量分析报告

三月份：

1．中考报名。

2．九年级第一次阶段性测试（三月统练）。

3. 英语口语和听力自动化模拟考试。

四月份：

1．对九年第一次阶段性测试进行总结，召开中考动员会和家长会。

2．中考体检、口语和听力自动化考试、中考体育加试。

3. 七、八年级期中考试组织、分析、讲评工作。

4. 常规教学检查。

五月份：

1．九年级第二次阶段性测试（五月统练）。

2．七、八年级阶段质量监测。

3．常规教学工作检查。

六月份：

1．学生中考报名志愿填报的指导核对。

2．组织九年级毕业生参加中考。

3．七、八年级进入总复习，期末考试。

4．常规教学工作检查。

5. 教学工作总结，撰写下学期教学计划。

篇7：幼儿园学期教学工作安排

2、召开家长委员会。

3、做好儿童取暖工作。

十二月：1、对各年龄班教育目标完成情况进行检查。

2、开展家长问卷调查活动。

3、儿童迎新年活动。

元月：1、年终总结及考核工作。

2、年终资产的清点和盘点工作。

篇8：第二学期教学工作计划书

第二学期教学工作计划书

一、制定计划的背景

多年的管理实践证明：教学计划的制定应着眼于学校的长远发展、可持续发展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校计划来制定，因为只有有的放矢，方能取得实效。

⒈目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况

①没有养成良好的学习习惯

②基础知识不扎实

③个别学生存在思维迟钝、反应缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校接受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯源于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、教师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？

深刻反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：

①制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的发展、教师的需求，但尚未建立新的制度。

②课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，提高40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些教师依然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。

③教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开始了“新课程理念下各学科课堂教学模式的构建”与教师专业化发展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从实质意义上讲，教师们对此项工作的研究依然是“犹抱琵琶半遮面”。

④学习质量不高。大多数教师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别教师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！

⒉教研室本学期的工作安排：

⑴教学工作专项评估。

评估内容：校本研修、教学常规管理、教师队伍建设、教科研工作；

评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。

⑵教学质量评估。

①组织六年级学生学业评价测试

科目：语文、数学及其与学科中抽查一课

时间：六月十三日

②对学校学生发展型评价的评价。

综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何提高质量上做文章。

二、工作理念：

树立一种意识――以“质量”为中心

倡导一种精神――敬业爱岗，敢于创新

培养一种习惯――工作留有痕迹

三、计划与对策

――向管理要质量

――向课堂要质量

――向教研要质量

――向学习要质量

――向课程要质量

㈠向管理要质量――狠抓 “三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。

⒈质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，基本上有了一定量的积累，但要提高到一定的位置，还需要从常规的工作中找到提高的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的`现象，有一部分老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与批改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有模式、批改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学计划的安排、结合学科特点及教师实际制定出行之有效的管理办法。

⒉过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的早、处理的及时，基本上避免了木已成舟的现象。本学期，我们依然要一如既往的坚持这一好习惯，教导处管理人员要严把过程关，随时、随机对教师的工作进行过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。

⒊制度管理。⑴继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进行学习。⑵进一步规范教师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。

㈡向课堂要质量――做好“三件事情”。

课堂教学永远是实施素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深入研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学模式，向40分钟要质量。具体做法：

⒈对教学中存在问题的教师进行跟踪听课、辅导

⒉骨干教师围绕自己的教学模式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。

⒊开展青年教师课堂教学比武活动。

㈢向教研要质量――搞好“两个课题”。

校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大部分投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研基本停留于组长填写表格，没有积累很好的经验和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进行校本研修，具体安排详见本学期《校本研修计划》。

课题：《新课程理念下各学科课堂教学模式的研究》、《区域教师专业化发展的有效教学策略研究》（课件的制作、教学反思、教学案例的撰写）

㈣向学习要质量――实现“两个引领”。

⒈重温课标精神，实现理念引领。检查方式：查阅学习笔记、口头问答、组织考试。

⒉学习、借鉴先进经验，实现名师导航。每位教师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经验理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师――学习理论――效仿方法――形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经验；观摩课堂教学。

3开展骨干教师博克展、flash课件展活动，实现骨干教师引领。

㈤向课程要质量――形成特色，打造精品课。

篇9：第一学期期末教学工作安排

第一学期期末教学工作安排

一、期末课程教学安排：

全校授课止于xxxx年1月6日；下学期学生将于2月19日报到，2月20日上课。

二、期末考务工作安排：

（一）时间安排：

1、第18周（1月2日―6日），公共选修课程及所有申请提前考试的课程在这周由任课教师自行组织，随堂进行考试，最后一次课上考核完毕。

2、第19周（1月9日―13日），全校统一组织进行期末考试。

（二）考试时间要求：

笔试考试时间为90分钟。原则上采用闭卷方式，如需改变考试模式或变动考试时间等，请于12月14日前任课教师提出申请，二级院系教学负责人签字，教学秘书统一报教务处审核批准后方可实施，逾期不得变动。

期末考试日程具体安排另行通知。

（三）试卷要求：

1、各任课教师应按本课程的课程标准、授课计划要求和考试时间进行命题，试卷结构要合理，难易适当，深度与广度兼顾，符合学生的'学习实际，反映教学实际水平。请各院系把好试卷质量关，确保试卷符合要求。

2、所有课程要求出A、B两套份量相当的试卷，并做好标准答案。对于同教材、同进度、同计划的课程必须由教研室统一命题，统一试卷。所有试卷均采用学院统一试卷命题纸拟卷，二级院系院长（主任）审核签字后印刷。

1）统一安排考试的课程试卷命题教师务必于12月21日前将A/B卷交给院系教学秘书（请注明用卷班级、份数），同时各责任人要做好试卷保密工作。各院系教学秘书根据试卷使用班级做好课程和数量统计工作，试卷于12月23日前交教务处统一到印刷厂印刷。逾期不交者后果自负。（注：试卷袋中应装有考生签到表、考场情况记录表2张）。

2)各院系收齐本学期班级所有课程试卷样卷（电子文档），一份交教务处存档，一份本部门留存。

（四）成绩评定及登统：

请任课教师加强对学生学习过程的督促与评价，平时成绩应结合学生学习态度、课堂问答、课内外作业、实验、实训、平时测验等综合评定。学生成绩记录表上须提供5次以上的平时成绩。考试课总评成绩按百分计，平时（含期中）占40-60%，期末占60-40%；《就业与创业指导》、《形势政策》等课按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，平时（含期中）占50%，期末占50%。学生无故旷课、缺作业其中任何一项，一学期累计达到该课程的1/3以上，除批评教育外，不准参加该课程的学期考核，该课程的学期成绩按零分计算，学生直接参加重修。

课程考核结束后，请各任课教师抓紧时间阅卷，打印试卷分析表，认真评定学期总成绩，并将所任班级课程成绩于xxxx年1月18日下午4:00前输入教务系统。

成绩录入使用学校数字化校园进入教务系统或学院网站首页点击教务系统进入都可以，具体说明如下：

1、我校在职老师（行政兼课人员）录入成绩时可以采用：（1）登录学院数字化校园进入系统，然后选择教学服务模块→点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入。（2）打开学院网站首页直接点击教务系统登录→点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入。两种方法都只需要录入平时和期末成绩，输入完成保存、提交。（保存提交后系统自动锁定，成绩不能再修改），总评成绩系统自动计算。

2、外聘老师请在IE地址栏输入：输入自己的工号和密码（初始密码就是工号）登录，点击录入成绩→选择课程→选择任教班级课程→输入课程录入密码--即可根据提示进行成绩录入，只需要录入平时和期末成绩，输入完成保存、提交。

成绩录入方面如有疑问请及时联系教务处。

三、有关教学材料收集归档保存：

1、教学日志（含兼职教师教学日志）、专业实训室记录本。请各二级院系统一保存本院系所属班级教学日志聘请的兼职教师教学日志以及专业实训室记录本，以备检查。

2、所有学生试卷、试卷分析表、教学总结表等教学相关资料请各院系根据学生班级所属送交到相应院系。凡是能够按照班级进行存放的资料，一定要按照班级存放。敬请各院、系、任课教师给予配合。

本学期考试成绩不及格的同学，请各二级院系及时通知学生寒假期间认真复习，下学期开学后两周内将进行补考。

另外各二级院（系）注意：

我校将于12月17、18日进行xxxx年下半年大学英语三、四、六级考试。请各二级院系、任课教师督促参加考试的同学做好复习迎考准备。也请监考教师留意教务处关于大学英语考试的相关通知。

篇10：第二学期工作安排

为了切实做好本学期期末和暑假相关工作，经学校研究决定，现将有关事项安排如下：

一、放假时间和下学期开学时间：

学生放假时间为7月16日～9月7日， 9月8日（星期六）老生报到、班务活动，9月10日正式上课。9月11日新生报到。

教职工放假时间为7月23日～9月6日，9月7日（星期五）全校行政人员开始办公，教师报到。

二、期末工作和暑假工作

1．7月9日—7月15日进行期末考试。教务处、各学院做好考务等工作的安排，并做好学生期末成绩的录入工作。

2．各学院、各部门将本单位的暑期工作安排计划，各部门将本学期工作总结及下学期工作计划电子版于7月20日16：00前发送到校办wzbc@wzbc.edu.cn邮箱。联系人：吴昊（689809）。

暑期盖公章安排在每周一、三、五上午9:00-11:00。

3.暑期中层干部有三天及以上外出计划的于放假前报备校办（联系人：郑银生 660009）。

校办安排好暑期干部值班（详见下文附件）。有关部门要加强校园安全保卫工作，各学院、各部门的重要场所要有切实的安全防范措施，发现情况要及时报告相关领导。

4. 8月28日—9月6日期间学校安排暑期干部学习会、思政研讨会、教学科研研讨会等会议。校办做好暑期干部学习会组织及会务工作，学生处做好思政研讨会组织及会务工作，教务处、科研处做好教学科研研讨会组织及会务工作。

5.教务处组织做好下学期课表的安排。

6．教务处、招标与采购办公室等有关部门做好下学期教材征订工作。

7.学生处、后勤管理处、各学院等有关部门做好期末学生宿舍搬迁事宜。做好书院制改革的准备工作。

8.办公室、学生处、后勤管理处、团委、各学院等有关部门做好20xx级学生迎新准备工作。

9.办公室、学生处要做好“八一”拥军慰问工作。

10.学生处做好学生安全教育工作。并将暑期留校学生的名单在放假前报保卫处备案，要求学生将电脑、数码相机等贵重物品带离宿舍。加强暑假留校学生的管理工作。

11.学生处做好学生宿舍空床位整合，做好新生自选寝室工作。

12.学生处做好辅导员业务培训工作及下学期初军训准备工作。

13.校团委、各二级学院要切实加强学生暑期社会实践和青年志愿者服务活动的组织管理工作，确保师生安全。

14.招生处、国际学院、继续教育学院认真做好20xx年招生宣传工作和新生录取工作。各学院、各部门要积极配合，确保招生工作顺利有序。

15.财务处安排人员做好暑期各类收费工作

16.创业学院将暑期继续运营的浙商孵化园工作室报学校办公室和后勤管理处保卫科备案，并安排责任人。

17.创业学院、各学院要广泛收集信息、拓宽渠道，指导毕业生充分就业，要积极利用假期，开展就业形势和社会需求调研活动。

18、工会做好暑期教师疗休养安排。

19. 资产管理处、后勤管理处安排好学校相关设备、设施的检修工作。

20．招标与采购办公室根据暑期有关部门采购计划，做好采购工作。有关基建学生宿舍建设、新学期开学物资方面的采购，要及时予以办理。

21.后勤管理处要安排好假期师生后勤保障工作，为假期工作的师生提供良好的学习生活环境。

22.各学院、各部门要认真进行一次安全检查，暑假期间闲置的办公室与实验室要张贴封条（封条到保卫处领取，联系人： ），以便保卫科巡查，若发现安全隐患务必及时采取整改措施。

23.基建办要加快推进新校区建设工作，确保新建宿舍开学前投入使用。并做好书院办公场地的改造装修工作。

24.实验实训中心将暑期期间继续运营的实验室报学院办公室和后勤管理处保卫科备案，并安排责任人。

25.各相关部门高效有序地做好夏季台风应急防御工作，维护师生员工的生命、财产安全和校园稳定。

三、新学期开学工作

1.各有关单位做好老生开学、20xx级学生迎新工作。

2.教务处要做好开学初补考组织准备工作。

3.9月7日，召开新学期教职工大会。

以上通知，请各学院、各部门传达到全体师生并遵照执行。

篇11：第二学期工作安排

各学院，全体师生：

鉴于目前新型冠状病毒感染肺炎疫情形势，按照上级统一部署，为有效保障师生员工生命安全和身体健康，根据《教育部关于春季学期延期开学的通知》《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》《武汉工程科技学院关于延迟春季开学时间的通告》等文件要求，为减少肺炎疫情对正常教学的影响，保证教育教学质量和同学们顺利完成学业，教务处联合各学院制定了教学相关工作预案，现将有关教学工作安排通知如下：

1.学校已推迟2019-第二学期开学时间，请全体老师、同学不要提前返校，具体开学时间以学校通知为准。

2.原定于开学后开展的补考、课程重修、调整专业、毕业生信息核对等工作将同时顺延，具体时间另行通知。

3.毕业设计（论文）等工作可在线上进行，请各学院和各位教师科学合理组织好相关工作，对学生提出任务要求，利用信息技术开展远程指导，在确保师生健康的前提下，不延迟毕业生的毕业时间。

4. 暂停组织学生实地开展毕业实习、技能竞赛等在内的所有实验、实习、实训、实践活动；暂停一切团体或个人的社会实践活动，不组织、不参加人员密集的各类活动。

5.根据省教育厅的要求，建议授课教师调整课程大纲，灵活安排课程教学时间，在疫情期间充分利用网络课程开展理论教学（含名华在线，以及疫情防控期间开放的部分课程中心、学习的平台的网络课程）。承担教学任务的教师，要针对开学推迟的情况提前做好预案，要积极建设课程教学微信群或 QQ 群等，要提前整理好课程简介、PPT、课程参考书目等，后期可按学校指导意见组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习。同时，请各学院辅导员、班主任协助各门课程主讲教师组织学生在线自学、完成辅导、作业、考核。

6.各学院要根据实际情况主动作为，组织好开学前的教学准备和学生学业指导工作。细致了解授课教师课程准备情况，协助教师对学生进行学业指导。并对受疫情影响不能及时开课或进行开学前学业指导的课程做好预案，妥善安排好代课教师。

7.关于推迟开学的各项教育教学工作，学校正制定相关预案，具体方案另行通知。在此之前，提倡和鼓励广大学生在假期间能充分利用图书、网络等各种学习资源开展学习。各学院应加强协同，确保按照学校统一安排推进各项教学工作。

请广大师生近期密切关注学校网站、微信、微博的相关通知。

篇12：第二学期教学工作的总结

是时间老人的铿锵有力的脚步时刻提醒着我?是光阴似箭，时光飞逝，触痛了我?是看春花烂漫，夏荷妖娆，秋之硕果，冬之雪域，美景美轮美奂?是感受自己和学生一起同生活共成长又跨越了一个值得纪念的一年?我身不由己地驻足留恋--总结过去，展望未来，一路前行，工作总结学期末。

本学期，我担任着三年三班和三年二班的语文教学工作，感谢领导对我的工作给予的肯定、理解；感谢同事给予我工作上的帮助和鼓励；感谢我的家长朋友们对我工作的大力支持和信任。我继续和我的七十四名学生学习着，生活着，成长着，收获着，辛苦并快乐着。

享受着学习和成长的过程，所以更喜欢充分把握属于生命的每一分钟，在紧张而又忙碌的工作之余，我一定要自己涉足于教育的天地，放任教育思想的奔流，徜徉于不同教师的思想，融百家于一身，只求让自己的教育思想是生动的，灵性的，鲜活的，有趣的。感谢科技给我的教育生活带来的涌动的泉源，感谢英华为我提供的实践教育的舞台，感谢我的学生在我的教育旅途中绽放着多姿多彩的成长之花。

积极参加学校组织的各种教育教学活动。本学期开学伊始，聆听了特级教师郎老师的讲学报告；有机会听学校组织的“新教师观摩课”；有幸在学校领导的组织带领下赴北京景山学校听课学习，回到学校后还开展了学科组的二次培训；去天津河东实验学校听大赛获奖课，令我感受颇深，受益匪浅。个人的教育教学工作能力也在学习交流中得到提升。

深入解读文本，挖掘教材，与学生同学习，共感悟，让语文教学成就阅读写作口语交际的温床。三年级的语文学习处于一个转折的关键期，在已经两年的语文学习习惯养成的基础上，仍然需要更好地培养学生学习的习惯，自觉合理利用时间的习惯。从许多方面努力培养学生的终身学习的能力，面向学生的发展。

狠抓教学，向课堂教学互动过程要质量，要高效，日积月累，厚积薄发，面向每一位学生，加强语文听说读写能力的训练，努力提高学生的阅读写作水平，组织学生开展课外阅读活动，共建书香班级，让好书相伴学生健康快乐成长，课外读，周末读，定时组织学生汇报交流读书心得，让学生写读书笔记，工作总结《工作总结学期末》。努力培养学生写话的习惯，从小养成“我手写我口，抒我情”的真情实感的文章的表达方式，给每个学生一个本子，并在封面上写“想写什么就写什么，想写多少就写多少，想怎么写就怎么写”，让学生在每天晚饭后写写，后来有的同学干脆随时都可以写，有时候有的同学能在一天写上二三篇。还记得“国学经典诵读”活动时，我班荣获低段一等奖时，奇奇脱口而出：“太好了！今天我回去得写篇日记！”这才是我要的效果，让学生自觉自愿地习作，适当给予引导。

积极组织学生参加各种实践活动。本学期，组织学生参加了“全国华人作文大赛”，杨宇原、曹天瑞、杨嘉栋、陈晴等人获奖；组织全体学生参加了学校举办的书法大赛；组织“国学经典诵读”《千字文》诵读表演活动；组织了学生参加书吧墙报《读书感悟》写读书笔记活动；组织了学生每日“想写什么就写什么”真情日记以及分享日记的活动，培养学生乐于交流，学会倾听的良好品质；组织学生参观游览武清农业科技植物园后写感受的活动；组织学生发动更多的伙伴家庭等大力开展文明环保活动并记录的文明礼仪系列活动等等，目的就是在实践中培养学生，在活动中让学生学会交流学习发展。当然，我也特别注重家校沟通，在家校联系上狠下功夫，共同构建家校共育的良好空间，每周的家校联系信是我精心设置的，内容不仅仅是学科教学作业等方面，更包括了诸如时间观念，合理规划时间利用时间的能力，动手整理物品的能力，责任感的培养，劳动的能力，完成工作(作业)的态度，学习习惯如完成作业，预习，复习等的培养，文明礼仪的潜移默化实践的训练等等，让每一个学生走进校园，走进书本，带着知识，走出书本，融入实践，提升素质，让语文教学为学生奠定坚实的学习成长的`基础。

共创现代化高科技领域的教育空间。响应学校号召，在自己的个人博客的基础上，我又开辟了专属于天津英华国际学校小学部20XX届三班学子的“英华才子佳人为中华之崛起而读书”的班级博客，目的是如同我做母亲记录孩子成长的感受，记录下我的学生成长进步的足迹，为学生们明天的展翅高飞添砖加瓦，为英华学校的发展写下教育成功的一笔。

用我的读书笔记中的感悟来做我的工作总结的结束语：作为教育工作者，首先必须要有崇高的使命感、责任感，拥有正确的积极向上的价值观，热爱教育事业，胸怀祖国下一代的教育与发展，在工作过程中坚持诚信教育，坚持多元化成功评价方式，鼓励每一位学生走向成功，因材施教，坚持团队合作，既有自我更有他人的同理心教育。在学习的过程中，立足于培养学生良好的学习生活习惯和较强的自我学习求知的能力，即古语所言“授之以鱼，不如授之以渔”，帮助每一个学生为终身学习和发展奠定坚实的基础。

李开复博士的人生目标“使影响力最大化”，我想我们从事教育工作的人都应该以此来影响自己的教育工作思想，让优秀的教育影响一代甚至更多下一代的健康发展。当然，教师本身，首先必须拥有“成功同心圆”的核心--正确的价值观，诚信的价值观，打造诚信的教育，诚信的社会，唯其如此，方能谈教育事业的成功。

我会为我热爱的教育事业一直努力前行！

篇13：―第二学期教学工作个人总结

2010―第二学期教学工作个人总结

时光荏苒，本学期的教学工作就快结束了，于我，应该一个成长的一年，一个不断进步的一年，更是一个不断思考和学习的一年，回忆过去，只想把那些点滴的收获付诸笔端，在不断的反思中总结以使自己得到提升，现就几个方面总结如下：

一、岔河英语教学法

岔河英语教学法的第二年，我们曾一度走入误区，从朗读到背诵到应用到拓展，到了八年级，面对八年级课本的大单词量，大篇幅课文内容，全新的教材内容（七年级还有小学部分的铺垫），不变的教学方法已根本无法适应改变了的学习内容和学习强度，不断的失败，反思和摸索中，我们慢慢找寻了一条适合八年级的改革之路。以单元为单位的朗读，分主题的背诵，学材中加入固定短语的应用，以及主题性知识拓展，这样不仅让学生从沉重的背诵任务中解脱出来，也让背诵的内容可以应用于主题性写作，一举两得，大大提高了学生的分数，期中考试中优秀率全区第三，及格率第五。并且这种方法应用有一个非常明显的优势就是教学进度，按正常教学每单元需要二周或者八课时，而这种方法只需五课时，全单元朗读二课时，知识应用二课时，专题总结讲解一课时，这为我们的期中、期末考试腾出了大量的复习时间，在本学期结束前，我们还结束了九年级上册英语书的一半。从效率上讲，学生单词背诵、短语背诵，课文背诵能力都有所提高，岔河英语教学法从七年级的以整本书为单位，到八年级的以单元为单位已成功过渡，对于学生来讲，跟着朗读变成一种习惯，因此放弃学习英语的人相对较少，每班有四、五个人左右，这对于八年级下学期英语来讲，已经是一个很大的进步了。

值得一提的是，配合岔河英语教学法的一套复习方案也应运而生，并且在实践中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为“单元四步复习法”以单元为单位，每一单元用四节课，第一节课基础知识回顾，给学生一节课的时间背诵，巩固学过的内容，第二节课知识点应用讨论，以小组讨论为主，教师讲授为辅的知识点、语法现象的讨论、质疑、答辩、分析、弄懂，附一套小卷子试卷，第三节听力训练外加小卷子试卷讲评，第四节单元综合评价考试，学生自判试卷，四节课下来，一个单元的基础知识及应用，拓展的知识就都到位了。

二、反思与借鉴是不断进步的基石

在今年的教学工作中，由于问题的层出不穷，迫使我学会了不断思考。

思考一：

数学与英语虽然有着文理的区别，但都属于不断加深的阶段，在八年级尤为明显，可不同的是，为什么孩子们学习数学，钻研数学的兴趣一点也不减，反而随着难度的加大越战越勇，这是为什么？思考数学课的上课全程，和数学老师交流之后，原来是问题放在课上解决，课上阅读，课上背诵，课上分析，课上讨论，课上解决，课下只是些巩固性练习，而英语教学大都把单词、短语背诵，做题放在课下，大量的课上时间用在老师灌输上，这样课下问题越堆越多，课上问题越来越难懂。

思考二：

尹子敏老师是有着丰富教学经验的老师，在没有多少课下辅导的情况下，她可以让自己的物理成绩平均80分，同学们学得还相当轻松，课下追着她问问题的不多，但向她要下一章学材的却不少。我在想这难道仅仅是人格魅力吗？教学方法得当应该是一个至关重要的因素吧！她总是和我讲，今天孩子们学得多么多么好，“一节课两个问题没有一个孩子不会做的。”我非常吃惊一节课只有两个问题，她反问我，讲十个问题他们会几个？我什么也说不来了，因为很可能有一个都不会的，可能只是我自我感觉的完成了教学任务，这就是我的贪多嚼不烂吧。

思考三：

三班的孙杨英语、数学都不好，可突然从每一天开始数学能够及格了，有时还是七、八十分，而英语恐怕只有退步的份了，我不明所以，问他原因，他自己都莫名其妙，说就突然有一天，好像透了，把所有知识点一连就懂了，我想这就叫顿悟吧！那么英语呢!是不是还是很多人在等待顿悟这一天，我不能让他们现在放弃，因为“顿悟”有人来得早，有人来得晚，前提是一直在坚持。

在教学中，我借鉴了其他学科成功的经验，并根据英语的特点做了适当的.调整，让我的英语课堂教学更加有效，有时站在别人成功的基石上，你会走的更高，学会反思将成为我受用一生的财富。

三、教育为实现教学改革提供可能

本学期的教学工作应该是一个实验摸索时期，从一开始的道尔顿教育计划到cz教育计划，再到分层不分班的教学模式，这些教学组织形式的多边性恰恰在考验我们的教育管理工作，在从积极教育为大前提的教育理念的支撑下，八一班形成了一股积极向上、团结奋进的班风，并且一次次实现超越自我的飞跃。

分层教学开展以后，由于部分学生无法正确把握自己的特点，不知道自己该在哪个教室上课，致使成绩迅速下滑，一度[]

陷入低迷的状态，为此我们专门开了主题班会“正确认识自己”，我们给学生介绍了了解自己的一些方法，原则，同学们互相提一些建议，小组之间互相讨论，最后根据自己的实际情况调整自己所在的教室，通过这样的方式，同学们不仅更加了解自己，更为自己以后的学习指引了方向，提供了学习方法上的建议。

变化最明显的就是王润众和李鸿俊，他们一开始在自学班，可一个因为自制力太差，经常“身在教室心在外”，很快败下阵来，另一个是聪明有余，方法不足。王润众需要的是老师的监督，李鸿俊需要的是老师的指导，在掉队之后，他们回到了指导班，也就是在教师指导下的学习，王润众纪律上得到了保障，李鸿俊思路上得到了指引，学习很快提高上来，期中考试都进入了班级前十名，之后，根据他们都克服了自身缺点，找到了病因并得以改善，又重新回到了自学班，成绩保持得不错，状态一直很好。

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篇14：春季学期开学本科教学工作相关安排

【热】2020春季学期开学本科教学工作相关安排

为进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，请所有寒假离校学生未经批准不得于2月23日之前返校（根据疫情控制态势，是否调整开学时间，学校另行通知）。按照《xx理工大学疫情防控工作实施方案》要求，现就20xx年春季学期开学本科教学相关工作安排通知如下：

一、开学阶段的补（缓）考工作推迟到正式开学后进行，具体时间另行通知。

二、退补选、重修选课等各项工作将按《关于20xx-春季学期学生选课工作的通知》正常安排进行。因补（缓）考推迟，重修选课时间将延至补（缓）考成绩正式公布后。具体安排请关注教务处主页和各学院通知。

三、因疫情无法按期返校或返校后仍需隔离的学生，学校将视情况统一调整补（缓）考、退补选、重修选课等时间节点；对于极特殊情况的同学，本着以生为本的原则进行个案处理，尽最大努力不影响同学们的学习安排。

四、对因疫情无法按时返校或返校后仍需隔离的'同学，学校将及时与学院和任课教师沟通，帮助同学们补齐所缺课程内容，所缺课时不会按旷课统计。学校将利用现有常态化录播系统，将教师课堂教学视频上传到南京理工大学数字资源云服务平台，提供授课回看，为同学们同步学习提供保障；同学们也可以利用“爱课程”中国大学MOOC、智慧树等在线开放课程平台中本校相应课程或优质资源中相近课程，开展自主学习（见附表）。

五、对于20xx级学生毕业设计（论文）工作，因疫情无法按时返校或返校后仍需隔离的同学，可与指导教师联系，依托毕业设计管理系统完成文档提交和审核等工作，实验、制作等环节可待返校或隔离结束后进行。

六、对于校外实习安排，无论是集体实习还是分散实习，均根据疫情控制态势，按学校统一安排进行，具体时间另行通知。

七、20xx、20xx级结业学生请注意查看教务处主页学生通知栏，按通知要求在规定时间报名重考。

八、请所有授课教师根据上述安排做好开课前的准备工作。

篇15：学期教学工作备课安排会议简报

学期教学工作备课安排会议简报

一、暑假补课到开学第一个月，认真讲解“北师大版”语文中的每单元的前两课以及重点古诗文。讲课时注重文体知识并适当补充“中语人教版”里比较典型的文章。比如讲《最苦与最乐》时，除了补充议论文三要素、议论文结构三段式、五种常用论证方式外，还要补充《谈骨气》、《怀疑与学问》、《想和做》等典范的议论文。讲说明文时补充说明问的顺序、说明的是种方法及其作用，同时补充《中国石拱桥》、《苏州园林》等典范的说明文。力争使学生对每一种文体都熟悉了解掌握其中的基本知识并能灵活运用。学生做现代文阅读分析时就显得较得心应手，不至于像无头苍蝇乱撞了。

二、10月到12月学习新课标要求的必背五十篇古诗文，“咬文嚼字”扎扎实实把好每一篇的背诵、默写关，同时解决文言文重点字词含义、翻译句子、词类活用，着重古诗的分类、格律诗的知识、名句赏析等。要求学生必须一个一个跟老师背诵，且当中不能停顿两次以上，默写时不准出现两个以上错别字，否则重来。这样做很累，个别背书慢的学生要占用老师很多课余时间，但只要坚持下去，细心加耐心，收获还是很大的。月考和期中考试时大部分中等生文言文部分失分不多，优秀学生文言文部分几乎都满分。

三、还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。让学生到校阅览室阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊，抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导学生模仿这些作品写作。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改，选择优秀的发表在“班级博客”上。虽然时间短暂，但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下一定基础。

以上的`计划在下学期还要坚持实施，同时在复习的最后阶段，我还要力争引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺，以取得更好的成绩。

会议由学校教务处xx主任主持，会议议程包括五个环节：

1、首先，由初三年级xx级长发言。梁级长就初三年级上个学期整体的学习和工作情况做了一个简单的汇报。她提到，初三年级是一个团结奋进的集体，教师们敬业，学生们努力，希望在学校领导们一如继往的支持和关怀下，师生们齐心协力抓好中考工作，争取中考成绩稳中有升。

2、由初三年级各备课组长就上学期期末考试成绩进行分析，并提出本学期学科复习、备考工作计划。

xx(语文)：各班语文教学进度有差距，在备课组会议中将讨论拉近教学进度问题。三校联考前100语文均分第一，总体比较均衡。

xx(数学)：上学期元旦后还在讲新课，学生复习时间相对较少;出卷方面有5-6处错误地方，所以对学生期末考试成绩有一定影响;在实验班中有一个学生成绩不合格，要继续跟进。复习分三个阶段进行，3月份整体复习，4月份专题复习，5月份综合复习。

xx(外语)：期末试卷难易适中，制卷还比较好。2、6、8班的考试成绩较好。复习分三个环节，整体复习、分类复习、模拟总复习。

xx(政治)：期末考试与其它学校有差距，上个学期抓得还不够紧，教师间沟通还要加强。复习分要点、专题、综合练习三个阶段。

xx(物理)：上学期物理是全市统考，命题能体现新课标精神，但附加题难度较大。上学期期末物理学科成绩还比较好，有赖学科组老师们的通力配合。考试学生两极分化情况严重，差生面大。针对现状，本学期工作重点：其一，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量;其二，强化课堂管理，让学生由合作讨论完成向自我完成阶段发展;其三，提高学生考试技巧，争取考试卷面分数。

xx(化学)：差生面较大，所以教学进度较慢。针对差生面的情况，要进一步想对策加大对这些潜能生的学习方法的指导。复习也分三个阶段进行，与其它学科同。

xx(体育)：由于很多年没有考实心球，所以训练有一定的压力和难度。抓好纪律，抓好安全工作，抓好训练，争取好成绩。

3、各班班主任就本班的学习状况做简要说明。

一班：调整后的学生上课状况较好，老师们也合作愉快。工作重点是稳定军心，配合科任老师做好工作。

二班：调整后的班级，老师们都觉得担子重，压力大，希望得到校领导支持，有信心取得好成绩。

三班、四班：学生的潜力很大，要充分挖掘学生的潜力，调动学生积极性。

五班：班级稳定，学生们都能坚持上学。本学期抓好学风建设。

六班：班级稳定，但后进生面较大。本学期发挥主题班会的作用，如对学生进行“惜日”、“谁偷走今天”等主题班会活动。本学期工作十六字方针(保持稳定、鼓励士气、振作精神、奋战到底)。

七班、八班：差生面大，本学期抓好后进生工作，抓好教学进度和教学质量。

4、xx副校长发言：

全年级教师都必须树立全局意识、质量意识，“抓两头，促中间”，落实抓好潜能生的工作;每一位初三年级老师要对近两年的中考试卷进行分析，并要求每位老师要出一份中考试题;合理安排复习进度，对学生进行学习指导;教师间相互学习，相互交流，加强信息的沟通。

5、xx校长发言：

新学期教师们有新的气象，本次大会开得很成功，是历界初三会议发言教师最多，发言内容方面最全的一次会议。学校应进一步加强以下三方面的工作。A、营造紧张的学习氛围，动员学生积极主动学习。学校可能做一些横幅，标语来营造良好的学习氛围;班级可以利用主题班会的时间来做好学生思想工作;年级做好学生应考心理辅导;可以召开年级潜能生会议，缩小差距，共同进步。B、初三年级老师互相学习，互相交流，发扬团队合作精神。可以校内校外老师互相听课，向课堂教学要质量;抓考点;重视对学生考试技巧的训练。C、做好学生安全教育工作

会议在老师们的掌声中结束。我们深信，初三年级在七中全体师生们的关心和支持下，在年级组老师和学生们的奋力拼搏下，一定能够取得理想的成绩!

篇16：第二学期期末工作安排

一、考试安排：

1．期末考试日期：201X年6月17日（周五）

语文：201X年6月17日上午 (10:00开始考试)

数学：201X年6月17日上午（12：00开始考试）

英语：201X年6月17日下午（3：30开始考试）

2．具体考试时间：

（1）语文：

一二年级60分钟；三四年级90分钟；五六年级100分钟。

（2）数学：

一二年级60分钟；三四年级80分钟；五六年级90分钟。

（3）英语：

一二年级40分钟；三、四年级50分钟；五、六年级60分钟。

（英语听力测试时间：6月17日下午3：30--3：50。测试方式为网上测试，请各班主任指导班级网管提前20分钟打开本班的数字电视和电脑。）

3．其他要求：

（1）考试及批改试卷期间不允许家长进入学校，请门卫负责看好校门。

（2）为保证期末工作期间的`学生安全，下午英语期末考试结束后，全校下午5:00统一放学，请班主任及时放学并提前告知家长学生到校、离校的时间。

二、期末工作安排：

1．语文、数学、英语学科于201X年6月13日前对学生进行分项测试。

2．综合学科在201X年6月17日前进行随堂测试。

3．结业安排：6月22日上午10：00在校园召开全校结业式、六年级毕业仪式，之后各班进行期末总结，学生领取《素质报告册》和期末试卷，体育教师进行学生队列训练，1:30放学。

4．下学期开学时间及安排：另行通知。

篇17：小学第二学期德育工作安排

小学第二学期德育工作安排

一、指导思想：

本学年认真执行“城港路街道中心小学二00八年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。

二、工作目标及措施：

（一）德育队伍建设

1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。

2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。

3、每月举行1――2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

（二）进一步加强学生养成教育：

1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。

2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。

3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。

4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力

1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。

（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：

1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。

3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的`作用。

(五)深化少先队主题教育，实践锻炼出成效

1.开展节约资源“四个一”主题活动。

围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动。

2.开展校园读书活动、艺术月活动。

读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。

（六）加强学生心理健康教育：

1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。

2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。

（七）学科中的德育渗透

通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。

（八）校园文化建设

校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

篇18：学校第二学期教学工作的工作总结

本学年我担任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教学工作。在这一学期中，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

文科班的具体做法

1、文科班物理成绩较差，尤其是基础，学生反应慢，又面临会考。针对这种情况，本人对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换历年会考题，按知识点排列，强调他们做类型题。

2、课前反复研究会考纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。

3、查阅大量教学杂志及网上信息，对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让学生及时了解会考的新动向，有针对性的复习。

4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。

5、针对当前会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

篇19：学校第二学期教学工作的工作总结

从第一天踏上xx的沃土，“三生”这个术语便萦绕在耳边，源于生活的生成，基于生活的生长，生成、生长对生活的反作用，三者在螺旋上升式引领我们的教学一步步迈上新的台阶。本学期，在“三生”理念引领下，我也大胆做了如下尝试，现总结如下：

一、主题结合，教学相长

打破学科界限，结合主题学习的`要求，跟美术老师联手打造了这一堂让孩子们难忘的充满诗情画意的课堂。故而，题为“诗情画意，放飞梦想”的语文、美术主题结合课便诞生了。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”伴着琅琅读书声，3月11日上午第三、四节一年级三班的同学在语文老师和美术老师带领下开启了畅游风筝王国的旅程……

首先，孩子们在语文元老师带领下，领略风筝的起源，回顾“鸢都”的来历，了解背诵与风筝有关的古诗，整堂课沉浸在浓浓的诗意中。之后由美术刘老师引领孩子们从美术角度，结合风筝制作过程、三原色、涂颜料、用笔等几个方面给孩子们做细致指导。孩子们的思绪由诗情转换到画意，用自己稚嫩的小手拿起五彩的画笔，带着自己彩虹似的梦，在风筝支架上“挥毫泼墨”，笔尖流淌着朵朵浪花，溅开，荡起层层涟漪……

一堂由语文和美术相结合的诗情画意主题课上得有声有色，孩子们听得津津有味，画得多姿多彩，看着孩子们色彩斑斓的作品，由衷地替孩子们感到高兴。

二、主动让权，收获更多

“三生”理念下的语文课堂应该富有多元化，在这种大氛围下，老师应采取多种途径引领孩子们观察生活、探究生活、思考生活，并适时进行激发，给孩子们创设展现自我的机会，让孩子成为课堂的主人，获得更多话语权。

让孩子们提前预习了《识字5》，上课时带领孩子们一起学习时，发现孩子们就像那干渴的海绵，吸收能力特别强，而且生成大于预设，真替我的这群孩子感到高兴。

课文是有三个谜语组成，第一个相对简单，孩子们不需要动脑，随手就能写出来，第二个需要稍作思考，思考左右结构的字组成部分各有什么特点。第三个字谜需要孩子们动一番脑筋。

后两个字谜直接放手给孩子们来解释，本想看看孩子们的理解能力，出乎意料的是，孩子们的解释让我眼前一亮。尤其是第三个字谜。“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。同学不仅分别给大家解释了每个字应该是什么，而且还根据自己的生活故事，一一给大家分解字里内涵。

请：假设你有两个朋友，一个对你很尊重，另一个对你不尊重，当你过生日的时候，你就会邀请那个尊重你的朋友来（你家）。（敬人者人恒敬之）

情：如果有一个人生病了，没人管他，你主动把他送到医院，这个人就会很感激你，这就是你让人感动了。（竖心旁，心动）

晴：太阳出来了，天空中就没有乌云了，所以就是晴天了。

清：水是透明的，河水也是清澈透明的，所以加上三点水就是“清”。

顿时觉得，课堂一旦放手，孩子们也许我们会收获更多。厚积而薄发，源于孩子们养成的每日阅读习惯。昔日积累的语料故事为今日课堂之萌发奠定了语言基础，而阅读催生人的成长犹如如酥的春雨，润物细无声。

三、日积月累，厚积薄发

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点路，名师点路不如自己开悟。不断的听课学习助我成长，及时反思总结记录所得，夯实我成长的足迹。由此，养成了随时记录所得的习惯，现节选奎文区小学语文“百课千人”研讨活动反思，以飨读者。

20xx年3月22日下午，跟随谭老师一行四人来到民生街学校参加奎文区“百课荟萃，千人共享”活动，两位老师分别为我们展示了低年级和高年级的诗意课堂，让我一饱眼福。

低年级能够读诗——悟诗——说诗——写诗，而且每一步都扎扎实实，讲述充满着浓浓爱意的亲情、友情、师生情；高年级读诗能够从读韵、悟情、寄魂等环节展开，欣赏诗词的韵律美、画面美、情感美，着实让人为之感动。

活跃在充满诗情画意的课堂上的同学，厚积而薄发。孩子们今日之表现，源于老师从一年级就开始侧重培养孩子们的读、赏、悟、仿能力，点滴渗透，让诗的语言浸润孩子们的心灵；源于孩子们平时背诵积累的大量经典之作；源于诗意校园给孩子们提供了成长的契机。

★ 中学学期教学工作安排

★ 小学第二学期德育工作安排

★ 幼儿园第二学期的工作安排

★ 高一英语教学工作安排

★ 学期教学工作述职报告材料

★ 学校学期教学工作总结报告

★ 教师教学工作学期总结

★ ~第二学期工作计划

★ 高效课堂下的教学工作安排

★ 初一第一学期教学工作小结