【导语】“张小古”通过精心收集，向本站投稿了5篇在树林里的一年四季美景：家乡的树林，以下是小编收集整理后的在树林里的一年四季美景：家乡的树林，希望对大家有所帮助。
篇1：在树林里的一年四季美景：家乡的树林
我的家乡有一片树林。
树林里有一条清澈见底的小河，在河里有小巧玲珑的鹅卵石。
春姑娘来了，她把树林装饰的生机勃勃的，树和小草都变成了绿色，小鸟在枝头唱着优美的歌曲，这真是一幅美丽的春景画呀!
不知不觉，夏天来了，夏公公邀请了知了到树林做客，小昆虫也开始准备新一年的食物了，还有一群幼儿园的小朋友们也在树林玩CS枪战、捉迷藏的游戏。
秋天赶走了炎热的夏天，来到了秋高气爽的季节，树儿慢慢地脱下了黄澄澄的叶子。有时人们在这里野餐露营，有时有老年人在树林里乘凉。
寒冷的冬天随之来了，树儿们露出了光秃秃的树枝，下雪了，树儿们变成了“雪树”，一群孩子在这里堆雪人、打雪仗，他们有说不出的高兴呢!
我爱我家乡的树林!
一句话点评：
尾段多了一个“我”字，删去吧!
本文作者：诸文捷(微信公众号：程老师教作文)
篇2：课文在树林里教案
课文在树林里教案
第一课时
教学目标：
1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。
2.借助拼音，正确流利地朗读课文。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重难点：
重点：掌握本课生字的音、形、义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带、课件。
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。
2.导入新课，板书课题。
二、播放录音，整体感知。
1.播放课文录音，说说你听懂了什么?
2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。
三、认识生字，识记生字。
1.自学生字。减掉会了的，重点难识记难书写的字。
2.生汇报自己减掉情况,难识记的字,大家帮忙识记。
3.出示生字卡片面，学生以开火车形式认读。
4.教师领认，强调读音。
5.用自己的方式记住自己觉得难记的生字。
四、指导书写，巩固识字。
1.观察各个生字在田字格中的位置。
2.议一议，哪些生字需要注意。
3.教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字，读准生字。
1.出示认读卡片。教师领读，学生跟读。
2.学生试读，齐读，开火车读。
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容。
2.懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点：
重点：理解内容。。
难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。
教学过程：
一、课前检查，复习旧知
1.听写生字。
2.抽查认读生字。
二、播放录音，感知课文。
1.听录音，说说你听懂了什么?
2.画出本课生字新词。
三、精读课文，理解内容。
1.画出课文中有多少个自然段。
2.读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?
3.教师范读2-4自然段，回答问题。
(1)他们到森林里去玩，带了什么?
(2)他们听到了什么?
4.默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。
四、读读课文，感悟升华。
1.找到描写两个人处理垃圾的段落，认真读，画出写她们动作的词。
2.你从课文中体会到了什么?
3.在平时的`生活中，我们的行为举止应该注意哪些问题?
第三课时
教学目标：
1.理解课文内容，巩固所学知识。
2.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点：
重点：掌握生字词。
难点：理解内容。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、给下面的词语注上正确的读音
撕碎( ) 羞愧( )
垃圾( ) 饮料( )
二、识字加油站。
自 (心 )=(息)休息
( ) 少=( )_____
( ) 瓦=( )_____
米 ( )=( )_____
三、把下面的词语归类
树林 小山 休息 唱歌 蛋壳 停止 报纸
名称类________________________________________________
动作类________________________________________________
四、熟读描写尼尼,莉莉处理垃圾的段落和她们听百灵鸟唱歌的段落。
五、拓展
在生活中注意自己的行为是否不利于环保?和别人的行为,要敢于制止。
篇3：《在树林里》教学设计
《在树林里》湘教版教学设计
教学目标：
1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。
2.借助拼音，正确流利地朗读课文。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重难点：
重点：掌握本课生字的音、形、义。
难点：理解内容。
教学准备：生字卡片、磁带、课件。
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的'美。
2.导入新课，板书课题。
二、播放录音，整体感知。
1.播放课文录音，说说你听懂了什么？
2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。
三、认识生字，识记生字。
1.出示生字卡片面，学生试认。
2.教师领认，强调读音。
3.用自己的方式记住生字读音。
四、指导书写，巩固识字。
1.观察各个生字在田字格中的位置。
2.议一议，哪些生字需要注意。
3.教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字，读准生字。
1.出示认读卡片。教师领读，学生跟读。
2.学生试读，齐读，开火车读。
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容。
2.懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点：
重点：理解内容。
难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。教学过程：
一、课前检查，复习旧知
1.听写生字。
2.抽查认读生字。
二、播放录音，感知课文。
1.听录音，说说你听懂了什么？
2.画出本课生字新词。
三、精读课文，理解内容。
1.画出课文中有多少个自然段。
2.读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人？
3.教师范读2-4自然段，回答问题。
（1）他们到森林里去玩，带了什么？
（2）他们听到了什么？
4.默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。
四、读读课文，感悟升华。
1.你从课文中体会到了什么？
2.在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题？
第三课时
教学目标：
1.理解课文内容，巩固所学知识。
2.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点.难点：
重点：掌握生字词。
难点：理解内容。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、给下面的词语注上正确的读音
撕碎羞愧（）垃圾（）饮料（）
二、识字加油站。
自+（心）=（息）----------休息( )+少=( )_____( )+瓦=( )_____米+( )=( )_____
三、把下面的词语归类
树林小山休息唱歌蛋壳停止报纸
名称类________________________________________________动作类________________________________________________
篇4：在树林里细品自然
在树林里细品自然
在树林里细品自然 远远的地方吹过一股凉风，风里夹着呼呼的响声，还有特有的淡香。 ————题记
春
细小的雨珠滴落在树叶上，显得更亮、更绿。微弱的凉风带动起透亮的叶片，“沙、沙、沙······”的声音在耳畔响起。闭上双眼，用心倾听，音乐似乎静止了时间，雨仍充满激情的下着。倒是风，悄悄的潜入心灵，激起内心的音乐。风做拉出乐曲的弦;雨做打击乐器的棒;叶做发出声响的鼓，交织，融汇成一曲美妙的音乐。睁开眼，看远处绿意盎然，吱呀作响的三轮车载着爷爷远去，多么恰意!
夏
烈日炎炎，火热的太阳灸烤着大地，树林则是最好的避暑胜地!稀疏的.树影拉长了身子投射在地上，茂密的草丛没过膝盖，蝴蝶在草丛中你追我赶。突然，我觉得一阵清风托起了我，把我送向蓝天······，等我清醒过来，才发现周围一片郁郁葱葱，鸟语花香。小溪发出潺潺的流水声，知了在树头悠闲地唱歌，与地上的“蛐蛐儿”一起谱成了一曲优美的交响曲，凝固了空气中的燥热，倒多了几分清凉。
秋
秋天的阳光使人暖洋洋的，空气中还伴有一丝凉爽。蝴蝶般的树叶，将森林染成黄色。地上的落叶又给铺上了毛地毯。躺着望向天空，看见一片久违的纯净的蓝天，像一匹光滑的绸缎，蓝莹莹的，缀着几片白纱。紧接着，一股淡淡的麦香飘来，缓缓落下，柔柔的盖在身上。南飞的大雁排成“一字”，叫声清脆的如山泉随意跳动，犹如一串撞击的风铃捎来的祝福，而他又脆弱的如同风铃薄薄的玻璃，稍一用力就会破裂。我不禁被这一片美好宁将所陶醉，整个身心都融在这片森林中。
冬
冬，寒风刺骨，滴水成冰，走在路上的脸就像刀割似的，哈一口热气马上变成小冰晶。夜深了，雾气笼罩着大地，看不出哪里是星，何处是月。刺骨的北风吹落了最后一片树叶，在这个寒冷中的冬夜，我又独自去了小树林。冬天的树林特别空旷，风在辽阔的田野里呼啸着，一旁的柴草堆被吹得翻飞起来，在风中哀鸣着。冬天最不能少的就是雪，洁白的雪花飘飘摇摇的落在地上。黑色的夜，更是给添加了几分神秘的气氛。早上，推开窗子，天地之间覆盖着一层厚厚的积雪，把世界装扮成一个白雪公主，踩在上面，“咯吱咯吱”地响，洁白而又高雅。
夕阳将他的柔情斜斜的洒向树林，我沐浴在这片祥和之中，四周高楼林立，树木毫无倦意的摇曳着他婀娜的身段，而远处传来与这片祥和极不协调的嘈杂————是林外繁杂的城市。
篇5：三年级描写家乡美景的作文：家乡的树林
我的家乡四季分明、景色宜人，尤其是小河边的那片树林，一年四季都十分美丽!
春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，树林里一片生机。林子里藏着各种声音，有小鸟歌唱的声音，有小河流水哗啦啦的声音，有雨打树叶的声音……真是动听极了!
夏天，一缕缕阳光透过树枝留下树荫。树林里十分凉爽，如果你来到这里，就会忘记炎热，忘记一切烦恼，这里就成了天然的大空调。
秋天，树林一派丰收的景象，果树上结满了各种各样的果子。你瞧，苹果树上的红苹果就像妹妹红红的脸蛋;梨树上的梨子黄澄澄的，就像一个个金黄的灯笼;一片片落叶在林间飞舞，就像一只只彩色的蝴蝶，真是美极了!
冬天，树林就像一位沉睡的老人，安静极了!雪花像一只只白色的精灵在林间飞舞，树上、地上都堆积了一层厚厚的白雪，仿佛给树林换上了洁白的衣裳。小朋友们在树林里打雪仗、堆雪人，玩得可开心啦!
家乡的树林一年四季都很美丽，我爱家乡的树林!
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在树林里的一年四季美景：家乡的树林（精选5篇）
