【导语】“gtlqm”通过精心收集，向本站投稿了6篇凡卡主要内容和感悟，下面就是小编给大家整理后的凡卡主要内容和感悟，希望您能喜欢！
篇1：15凡卡课件内容
【学习目标】
1、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情；
2、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交叉在一起描写的方法；
3、学习本课生字；
4、有感情的朗读课文。
【学习重难点】
1、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨；
2、学习作者的表达方法。
【课时安排】 两课时。
第一课时
〖学习目标〗
1、阅读课文，理解课文内容，理解旧俄时代穷孩子的悲惨生活；
2、学习本课生字新词；
3、弄清文中叙述、信、凡卡的回忆三个部分的内容，理清课文条理。 〖学具准备〗
生字新词小黑板
〖学习过程〗
一、创设情境，质疑自探
1、揭示课题
2、板书：
凡卡作者：俄 契诃夫
3、简介旧俄时代沙皇统治的'黑暗及作者创作的材料来源──作者的父亲开杂货点店，作者经常看到店里的西欧啊学徒受虐待。
二、分组学习，合作交流
1、自由读课文，自学生字新词。
2、初步了解课文主要内容。
3、思考：
⑴ 凡卡是干什么的？
⑵ 他为什么要给爷爷写信？
⑶ 把写信的内容划出来。
三、精讲点拨，巩固训练
1、用生字词卡片检查读音：
⑴部分生字的读音需要强调：
摩平、别墅、楦头、揪着
⑵将文中的人名读通顺，了解人物之间的关系。
2、说说以下词语的意思：小崽子祷告礼拜
3、围绕课题说说课文主要内容及你懂得了什么？
4、再读课文，理清文章脉络
课文围绕“凡卡写信”这件事，按事情发展的顺序叙述，可分为三个部分： 第一部分（1～2）：准备写信；
第二部分（3～15）：写信过程；
第三部分（16～21）：写信后。
5、学习课文第一部分
（1）、指名读1、2节，正音。
（2）、引导自学1、2节：
⑴认真观察图投影。
⑵图文对照，思考：
凡卡是什么时间、什么环境下给爷爷写信的？他当时的心情怎样？画出有关词语，完成板书，体会作者对细节的描写。
时间：圣诞节的前夜。
准备写信：环境：昏暗的神像、满架的楦头。
神情：担心、叹气。
（3）、指导有感情地朗读。
四、检测反馈，拓展运用
阅读《同步拓展阅读》
篇2：凡卡读书心得感悟
凡卡是一个孤儿，年仅九岁就被送去鞋店当学徒。在鞋店里，他受尽了折磨。晚上不能睡觉，得帮老板娘的小崽子摇摇篮，若是在摇的途中睡着的话，他就会被揍;有一次，凡卡没有按要求帮老板娘收拾青鱼，结果被老板娘用鱼嘴戳脸;老板常常用皮带揍他，有一次居然把凡卡打昏过去。
“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包。至于菜啦，肉啦，只有老板自己才大吃大喝……”
看了这些，我觉得自己似乎是在天堂里生活。过去我压根不知道什么叫珍惜，什么叫苦难。我和爸爸妈妈上街，爸爸妈妈带的钱再少我也嚷着要买零食;家里的早餐是米粥或馒头时，我连筷子也不动，非要撒娇吃面包和香肠;吃了一半的苹果，咬了一口的冰砖我随手就扔了;看见其他同学有零花钱，我就叫爸爸给前，爸爸拒绝我就大哭。直到今天我才明白，凡卡有这些东西吃就足够了。
凡卡，请你相信我，我一定会做个好孩子的。
篇3：凡卡读书心得感悟
第二天天蒙蒙亮凡卡揉揉朦胧的睡眼迈着轻快的步子向城门跑去。他在那儿焦急地等着爷爷但爷爷始终没有来。凡卡友好地问了问一位过路人：“请问几点钟了?”“我看看六点三十二分了。”凡卡一听急得连谢谢都没说便拔腿就跑。因为他必须在大家醒来之前回到店铺里。
凡卡来到铺子门前时老板、老板娘已经早早地站在门口了那表情十分吓人凡卡的眼神里充满了恐慌。于是他便想从老板与老板娘身边钻过可凡卡还没过去就被老板用力揪住那头金色的短发向院子里拖去老板娘却在后面狠狠地踢了凡卡一脚凡卡不禁大声叫嚷起来。老板把凡卡拖进院子里的一块空地后抽出了那胳膊宽的皮带又狠狠的抽打了凡卡一顿。凡卡哭了他哭得好伤心、好痛苦他跪在地上祈求万能的上帝让他亲爱的爷爷快点来接他回家他再也受不了这种虐待。凡卡小心翼翼地掀起衣服仔仔细细地看了看被打的身体上的一道道红色的痕迹哭得更厉害了一滴滴辛酸的泪水从他两侧的脸颊流了下来脸上留下了一道道泪痕。
逃去如飞的日子一天天过去了爷爷还没有来。凡卡仍旧天天挨打、挨骂、挨冻、挨饿。凡卡不再呼唤爷爷凡卡认为爷爷不会来了他对那封信充满了失望。
又过了一个星期临近中午的时候那些伙计们又捉弄凡卡让凡卡去给他们打酒。凡卡低着头不情愿的走着一不小心撞倒了一位老人。凡卡连忙扶起老人为老人拍去身上的尘土并诚恳地向老人道歉凡卡抬起头来一看啊原来是爷爷。几个月以来爷爷还是老样子仔细一看只不过多了几道浅浅的皱纹。而凡卡却变得很厉害：脸色蜡黄蜡黄的瘦的就像一张皮包住了一堆骨头……爷爷一把搂过凡卡擦擦早已泪流满面的脸后悔地说：“好孙子都是爷爷不好不该送你来当学徒。别干了我们回家我们回家吧!我再也不让你去当学徒了……”爷爷一边说一边拍拍凡卡的头。
篇4：凡卡读书心得感悟
凡卡正沉醉在甜美的睡梦中，却迎头遭到了老板和老板娘的毒打。他拖着伤痕累累的身体来到了过道，继续给老板的小崽子摇摇篮。
到了第二天，老板不给他饭吃，却让他干非常重的活。就这样过了三天，他再也坚持不住了，昏了过去。老板看他昏迷过去，怎么叫也叫不醒，便把他扔在街头上。几天时间匆匆便过，凡卡常站在门那儿向外张望，希望看到那个瘦削而熟悉的身影，可，他却迟迟未能出现，目光所及，一片雪海。
在这寒冷的冬天，街上冷冷清清，即使过来几个人也是满脸鄙夷地看他几眼，随即扬长而去。凡卡的身体越发寒冷，如同冻僵的小鸟，只是微微起伏的小胸脯，意味着他还有非常微弱的呼吸。
凡卡的身体被冻得渐渐没有知觉了，他觉得自己就要死了。这时，一位非常好心的医生从这里路过，看见有个人躺在雪地上，听见他还有非常细小的呻吟声，便马上把他带回家。他先把他小小的身体暖热，然后再进行治疗。
经过几个小时的治疗，凡卡终于醒了过来。凡卡见这位好心人救了他，便想着报恩，但那位好心人并不收留他，问凡卡的父母在哪，想把凡卡送回去，凡卡说：“我没爹没娘，现在只剩下在乡下的爷爷了。”那位医生听了之后，心里很难过，想要把凡卡送回去。于是他带着凡卡找他的爷爷，经过几日的东奔西跑，终于找到了他的爷爷。爷爷看见凡卡很开心，并连声道谢。临走前，这位医生还留给了凡卡和爷爷一笔不菲的资金。
此后，凡卡的爷爷靠着这笔钱开了一间杂货店，收入也挺好的。凡卡和他的爷爷过上了幸福的生活，再也没有人欺负了他了。
篇5：推荐凡卡读后感悟
他只有九岁啊!本该和我们一样坐在教室里沐浴知识，可他却在做苦功，多么可怜啊! 当我读到“早上吃一点儿面包，中午是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好要那个摇篮。”小凡卡是多么的可怜啊!哪里象我们现在中午回去，妈妈已备好了可口的美味佳肴，晚上，妈妈早已准备好了点心，可小凡卡呢，吃得简直就象喂牲畜的一样，我们每天都舒舒服服的睡在床上，而小凡卡呢，他却睡在过道里。他从小就父母双亡，只有爷爷一个照顾他，到了九岁，还被派去做学徒，他哪是去做学徒呀!分明就是给人家做佣人去了，而我呢，从小就被爸爸妈妈爷爷奶奶爱着、护着，宠着，被同学欺负了，全家人帮着一起出气，我们真是身在福中不知福呀! 他想得到温暖、幸福、快乐与家人的呵护，我们都有，他受到的一切磨难，我们却从未受过。 当我读完全文，掩卷沉思，眼泪不住的流。与凡卡相比，简直是一个天堂一个地狱呀!我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材!
参考凡卡读后感悟 (二)
读了凡卡一文，我不禁陷入了沉思……
童年是美好的，是快乐的。我们穿着名牌服装，玩着电子玩具，每天都得到父母的疼爱。
可凡卡的童年呢?他父母双亡，靠他的爷爷当守夜人的酬劳来生活，衣服很破烂、单薄，连想都不敢想什么营养品，他只求和世上唯一的亲人——爷爷在一起。
八、九岁的孩子正是接受教育的时候，我们早就坐在教室里了。而凡卡呢?白天在老板家做苦力，还时不时就挨到毒打。整日里劳动十分繁重，而且做的事和学做鞋没有一点关系。常常忍饥受饿。凡卡的学徒生活是凄惨的，是儿童难以忍受的。凡卡失去的太多了。他没有亲人的照顾，没有人们的关心，没有——命运夺走他的已经够多了，可是狠心的老板和老板娘还百般虐待他，生活和命运对凡卡来说是多么残酷啊!
凡卡的悲惨遭遇曾牵动过多少人的心，社会越进步，生活越幸福，凡卡的遭遇越引起人们的同情。我在读完《凡卡》之后，知道了是可恶的旧沙俄时代，夺走了凡卡的幸福的童年。
小凡卡，黑暗的社会已经被埋葬了，现在我们的生活特别幸福和快乐。快来吧，让我们用爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起学习，一起拥有金色的童年!
经典的 凡卡读后感悟 (三)
在读《凡卡》这片篇课文后，我的心揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活令我同情。
他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。我们是永远不会感动“饥饿”的。中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。可凡卡呢?一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。可我们呢?被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。可凡卡呢?对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活!
篇6：推荐凡卡读后感悟
比起凡卡来，我的生活多么美好。早晨，当我们睁开睡意浓浓的双眼，却发现父母早已起床，为我们做好了可口的早餐;中午，当我们终于放学，飞奔到家时，第一眼看到得就是丰盛的午餐;晚上，当我们写完老师布置的作业，托着疲惫的身体来到客厅时，又突然发现课桌上多了一杯充满关怀的牛奶……如此美好的生活，我们为何从未注意?每天还抱怨父母。如果凡卡有这样的生活，他一定会努力学习。而我们，拥有如此美好的生活，有什么理由不好好学习?( 溧阳市社渚阿林 - 溧阳文学 ) 而凡卡，每天都吃不饱穿不暖，他不能像我一样尽情玩耍，他不能像我一样在明亮的教室里认真读书，他得不到父母的关爱，他也不能像我一样过上幸福美满的生活……而我，天天沉浸在父母的关爱中，我又吃不完的美食，美丽的新衣，我还不用天天干活，更不用天天挨打，读后感《读凡卡有感300》。啊，凡卡!你每天都在祈祷上帝，每天干活，还要挨打。每天吃不饱穿不暖。相比之下，我的生活多么美好! 我幻想有一天，凡卡也能上学读书，过上幸福生活。那时的他，脸上洋溢着幸福的笑容……
优秀的凡卡读后感悟 (五)
《凡卡》是我最感兴趣的一篇课文。讲述了俄国的一个可怜的孤儿——凡卡到莫斯科当学徒，受尽了苦难与折磨。在圣诞夜前夕偷偷地给爷爷写信，向爷爷诉说自己的悲惨生活的事，无情地揭露了资本主义社会的罪恶，俄国沙皇统治的黑暗，以及人民的苦难生活。
凡卡生活的时代和当时的社会制度与我们现在截然不同，假如凡卡生活在我们这个时代，一定会天天快乐的读书学习，过着衣来伸手，饭来张口的生活，就会觉得自己是多么幸福，多么快乐。
我们现在生活在一个和睦、美好，也很温暖的社会主义大家庭里许许多多的孩子快乐、健康地生活着。但是也有少数生活在贫困山区的孩子们，十分贫穷，过着困苦的生活。
在贫困山区、在灾区，还有许多孩子因为家庭贫困而没钱上学，他们用一双双充满渴望的眼睛望着我们，希望得到社会的帮助。有的孩子眼看自己没有希望上学了，宁愿自己砍柴、买菜、外出打工……也要让自己的弟弟妹妹上学读书，通过他们圆自己的读书梦。
虽然天灾和贫穷像一条毒蛇一样死死地缠绕着他们，但是，党和人民都在以最大的力量帮助他们。就拿刚刚过去发生在xxxx的地震来说。
就在20xx年x月x日，一场7.0级的地震，突如其来的袭击了xxxx，成百上千的房屋瞬间变成了一片废墟，是许多孩子无家可归。一方有难，八方支援，就在这时，全国各地的救援工人立即赶到了灾区，就出了埋在废墟中的孩子们。房子倒了，可以在建，现在许许多多的人们都在尽力的帮助雅安人们建房子，想要地震中的孩子们天天都可以快快乐乐的读书学习。
我们学校也不例外。我们学校和“xx完小”还有过几次“手拉手活动”为了让他们学校的学生能够快快乐乐的上学，我们还捐钱捐物，同时也让彼此的感情更深一层。
亲爱的同学们，凡卡和我们是同龄人，但和我们相比是天壤之别。我们一定要好好珍惜党和人民给我们带来的幸福生活。好好学习，天天向上。长大后，为祖国、为人们做更大的贡献。
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凡卡主要内容和感悟（精选6篇）
