【导语】“dengxiongji”通过精心收集，向本站投稿了11篇中学生古诗大全，这里给大家分享一些中学生古诗大全，供大家参考。
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篇1：中学生古诗名句
中学生必备古诗名句大全
1、百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲 。(汉《长歌行》)
2、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(元·高明《琵琶记》)
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。(唐·李商隐《无题》)
4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋·叶绍翁〈游园不值》)
5、尺有所短，寸有所长。(《楚辞·卜居》)
6、慈母手中线，游子身上衣。林行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。(孟郊《游子吟》)
7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白《行路难))
8、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(唐·杜甫〈蜀相》)
9、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐·元稹〈离思》)
10、达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子·尽心上))
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(宋·朱熹《春日》)
12、但愿人长久，千里共蝉娟。(宋·苏试《水调歌头.明月几时有》
13、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐·王维〈九月九日忆山东兄弟》)
14、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。(李煜《虞美人》)
15、读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫(奉赠韦左丞二十二韵》)
16、多情自古伤离别 ，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月 。(柳永《雨霖铃》)
17、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦《石灰吟》)
18、凡事预则立，不预则废。(《礼记·中庸》)
19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
20、工欲善其事，必先利其器。(《论语·卫灵公》)
21、顾人之常情， 由俭入奢易，由奢入俭难 。 (司马光《训俭示康》)
22、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。(《事林广记》)
23、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
24、随风潜入夜， 润物细无声 。(杜甫《春夜喜雨》)
25、海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃〈送杜少府之任蜀州》)
26、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(僧云览诗中之句)
27、近朱者赤，近墨者黑。(晋·傅玄〈太子不少傅箴》)
28、近水楼台先得月，向阳花木易为春。(宋·俞文豹《清夜录》)
29、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
30、疾风知劲草，岁寒见后凋 。(范晔《后汉书》)
31、精诚所至，金石为开。(范晔(后汉书·广陵思王荆传》)
32、及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)
33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原(离骚》)
34、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《史记》)
36、临渊羡鱼，不如退而结网。(《汉书·董仲舒传》)
37、落红不是无情物，化作春泥更护花。(清龚自珍(己亥杂诗》)
38、路遥知马力，日久见人心。(元·无名氏《争报恩》)
39、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋·梅尧臣《雪梅》)
40宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)
篇2：中学生古诗读后感
中学生古诗读后感
唐诗与宋词，两颗在中华民族五千年历史中熠熠生辉的璀璨珍珠。几千年来，其高雅的文字，精美的词句，不知令多少人心醉不已。
本书中，于丹教授就以她淡雅隽永的笔调，为我们讲述一个又一个藏在那瑰丽词句背后的动人故事。本书分为春、夏、秋、冬、月词、酒赋等几个篇章。几乎每翻一页，我的心情就激动一分，我真的没想到，平日里读来，不过尔尔的句子，竟有那番千回百转的滋味。
南唐后主李煜的千古名句：春花秋月何时了，往事知可多少？记得我很久以前就读过这首词，当时只不过以为是“为赋新词强说愁”哪知，李煜这一问，乃国仇家恨尽问天的悲愤与不甘，真可谓是笔力千钧。再言温庭筠的词，人道温词是浓妆贵妇，极尽艳丽之能事，可他却也有“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。”的高格词调。王国维的《人间词话》将这一句视为做学问的第一境界。想来也是与做学问中的某种境界相通吧。
就我个人而言，在宋词大家中，我欣赏柳永的词脉章法，也爱东坡的意韵高拨，在《定**》一词中，东坡所述：“回首何来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这一句，让我对这位千年前的古人心生敬佩。说起苏轼，不禁想起另一位豪放派大家，辛弃疾。在世人眼中，稼轩永远都是一幅“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”的大丈夫模样。谁知“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这样丽质天成的佳句出自他手。但是又有谁知他“把吴钩拍了，无人会登临意”的寂寞。假设“举杯邀明月，对影成三人”的诗仙李白能与稼轩生活在同一个时代，他们俩肯定不会写出这么多自剖心迹，流芳百世的佳句了吧！
“锦屏人，忒看的这韶光贱。”越剧《牡丹亭》的唱词让我生生想起了陆游的钗头凤。这戏台上才有的动人故事，被主人公陆游写的字字泣血，如哭如诉。“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索、错、错、错。”柳永的词以婉转居多，像那“多情自古诉离别，更那堪，冷落清秋节。”道尽了离别久哭。可他也有“蝶恋花中，拟把疏枉图一醉，对酒当歌，强乐还无味。夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的坦率直白，不禁叫人心生怜惜。
关于宋词，我真的说了很多，可唐诗，我认为骆宾王写的寥寥十字足以概括人生的种种境遇。“昔时人没处，今日水犹寒。”
感谢，感谢这本书让我平凡的暑假生活变得不平凡，让我不至于再次发出“人生长恨水长东”的莫名感慨。
中学生古诗读后感范文二
暑假时，妈妈单位的同事向妈妈推荐一本书，名字叫《小学生必备古诗词180首》妈妈立即从书店给我买了回来，要求我朗诵。
我刚朗诵完几首古诗词，就感觉这本书很好。这是一本专为少年儿童编选的唐诗读本。为了使广大少年儿童从小就熟悉唐诗，受到美德熏陶，他们精心编选了这本唐诗读本。这本书总共有一百八十首诗作，并且每首诗都配了画。从而突出了“诗中有画，画中有诗”这一我国古代艺术的特点，使美的艺术更加生动可感。这本书主要选了短小精炼、通俗易懂的五、七言绝句和律诗，并适当地选了一些古体诗，目的也在于尽可能地反映唐诗诗体和风格的多样性。比如，《望庐山瀑布》就是一个七字的'诗，用了简短的四句话就把瀑布的壮观样子写了出来，让我们有一种身临其境的感觉；《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了一种=思念家乡亲人的情感，让我深受感动；《春晓》是一首五字的诗，表现了诗人对美好春光的喜爱，反映了诗人对繁花飘落的怜惜之情。
唐诗内容的深博，诗体的齐备，都达到了前所未有的高度。在唐诗的花苑中，举凡春的烂漫，夏的热烈，秋的明艳，冬的高洁，奇花异卉，应有尽有，确实是美不胜收。唐诗，代表了我国古典诗歌的最高成就，具有永恒的艺术魅力，千百年来为人们所喜爱。
文人墨客的华丽词藻，精美文章让我感到惊叹，古圣先贤的爱国主义情怀让我感慨万千。我深深地为华夏文明五千年的历史传承感到无比骄傲。我愿意成为历史长河中的一栗，把这种悠久的文化发扬光大。
篇3：中学生古诗名句
中学生必备古诗名句大全
41、破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。(施耐庵《水浒传》)
42、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(明·解缙对联)
43、清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白《论诗〉)
44、千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子·喻老》)
45、千里之行，始于足下。(《老子·六十四章))
46、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
47、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋·文天祥《过零丁洋》)
48、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 。(秦观《鹊桥仙》)
49、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)
50、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐·李商隐(无题》)
51、世事洞明皆学问，人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》)
52、盛年不重来，一日难再晨。(陶渊明《杂诗》)
53、它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
54、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。(明·冯梦龙《警世通言》)
55、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易《琵琶行》)
56、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐·李白《将进酒〉)
57、投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
58、文章千古事，得失寸心知。(唐·杜甫〈偶题》)
59、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》)
60、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(唐·杜甫《登高》)
61、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋·朱熹《观书有感))
62、物以类聚，人以群分。(《易经))
63、往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子))
64、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(西晋·陈寿《三国志))
65、文章本天成，妙手偶得之。(宋·陆游〈文章〉)
66、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(清谭嗣同《狱中题壁)
67、行百里者，半于九十。(汉(逸诗句风雅逸篇四》)
68、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋·柳永〈凤栖梧〉)
69、一失足成千古恨，再回头已百年身。(清魏子安(花月痕))
70、无可奈何花落去，似曾相识燕归来(晏殊《浣溪沙》)
71、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。(王勃《滕王阁序》)
72、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋·陆游〈冬夜读书示子聿》)
73、有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。(元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》)
74、只要功夫深，铁杵磨成针。(元·虞韶《日记故事》)
75、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
篇4：中学生必背古诗
《江南春》（杜牧・唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
《江畔独步寻花》（杜甫・唐）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
《江上渔者》（范仲淹・北宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里
《江雪》（柳宗元・唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
《静夜思》（李白・唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡
《九月九日忆山东兄弟》（王维・唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
《泊船瓜洲》（王安石・北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还
《村居》（高鼎・清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
《墨梅》（王冕・元）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
《石灰吟》（于谦・明）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
《乡村四月》（翁卷・南宋）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田
篇5：中学生必背古诗
1、关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右d之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji]。溯游从之，宛在水中坻[chi]。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之[si]。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中b[zhi]。
3、观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4、饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言。
5、送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
6、次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7、使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9、行路难 李白 其一
金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。（满山一作暗天 ）
闲来垂钓碧溪上。（碧一作坐 ）忽复乘舟梦日边。
行路难。行路难。多歧路。今安在。
长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。
篇6：中学生班会古诗600字
1.静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
2.人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
3.生能尽欢，死亦无憾。
4.蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
5.江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。
6.忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。
7.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
8.万般故事，不过情伤;易水人去，明月如霜。
9.用我三生烟火，换你一世迷离。
10.我自是年少，韶华倾负。
11.长街长，烟花繁，你挑灯回看，
12.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
13.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
14.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
15.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
16.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
17.寄君一曲，不问曲终人聚散。
18.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
19.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
20.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
21.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
22.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
23.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
24.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
25.你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。
26.你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。
28.下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。
29.橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。
30.那首情歌有关风月、却无关你我。
31.戏子入画、一生天涯。
32.如花美眷也敌不过似水流年。
篇7：中学生班会古诗600字
祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，经过一年多的实践和探索，现总结如下：
一、明确目标，落实方案
1、明确活动目标：
我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。
2、落实活动方案
在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、收获和体会
1、有效地促进了学校各项事业的发展。
“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。
2、提高了学生思想素质。
中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，
一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。
二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。
三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。
我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。
诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们回族小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。
篇8：2021端午节中学生古诗
端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;
相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;
有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章;
当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。
篇9：2021端午节中学生古诗
五月五日午，赠我一枝艾。
故人不可见，新知万里外。
丹心照夙昔，鬓发日已改。
我欲从灵均，三湘隔辽海。
篇10：2021端午节中学生古诗
唐·李隆基
五月符天数，五音调夏钧。
旧来传五日，无事不称神。
穴枕通灵气，长丝续命人。
四时花竞巧，九子粽争新。
方殿临华节，圆宫宴雅臣。
进对一言重，遒文六义陈。
股肱良足咏，凤化可还淳。
篇11：2022端午节中学生古诗
少年游·端午赠黄守徐君猷
作者： 苏轼
银塘朱槛麹尘波。圆绿卷新荷。
兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。
好将沈醉酬佳节，十分酒、一分歌。
狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。
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中学生古诗大全（精选11篇）
