世界上最短的距离――读《零距离》有感

【导语】“SSSlige”通过精心收集，向本站投稿了18篇世界上最短的距离――读《零距离》有感，以下是小编给大家整理后的世界上最短的距离――读《零距离》有感，欢迎大家前来参阅。

篇1：世界上最短的距离――读《零距离》有感

每每读罢这首诗，我的心都会被两种不同的感情所充斥：一种是悲伤，为爱不能完美而悲伤，感慨人生中的阴晴圆缺，悲欢离合；另一种则是欣慰，因为，至少还有爱！

或许世界上最远的距离正像诗中说的那样，是飞鸟和鱼儿的距离，因为一个在广阔的天空，一个在深邃的海底。

我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受，不过，我越来越喜欢诗爱情诗了，因为她们是最美好的！

篇2：中考作文-世界上最短的距离――读《零距离》有感

世界上最远的距离

不是，生与死的距离

而是我站在你面前

你不知道我爱你

……

就是这样一首诗，没有美丽的修饰，没有华丽的词藻，全诗重复着“世界上最远的距离……，不是……，而是……”，给人一种音乐的美的享受，又有一种冰冷刺骨的悲哀。

全诗的抒发的情感层层递进，让读者的心随着诗的节拍一起跳动。想一想：比彼此相爱却无法表白更遥远的是将他们分隔开来，比痛彻心脾的思念更遥远的是将自己的感情掩饰；比把思念埋在心底更遥远的是尚未相遇便注定今生无缘……

读着这一节节诗，眼前仿佛浮现出这样的画面：双双蝴蝶被风打散，并肩的双星愈飞愈远，同枝的黄花无法相依，含情的落叶难以归根……！从古至今这样的`事还少吗？梁山伯祝英台有情难全，罗密欧与朱丽叶在坎坷中追求……

啊……！

这一个字似乎可以诠释我的内心的全部。每每读罢这首诗，我的心都会被两种不同的感情所充斥：一种是悲伤，为爱不能完美而悲伤，感慨人生中的阴晴圆缺，悲欢离合；另一种则是欣慰，因为，至少还有爱！

或许世界上最远的距离正像诗中说的那样，是飞鸟和鱼儿的距离，因为一个在广阔的天空，一个在深邃的海底。

我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受，不过，我越来越喜欢诗爱情诗了，因为她们是最美好的！

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篇3： 读《零距离》有感

很长一段时间，我断断续续的读了《零距离的美国课堂》。作者王文，原本在江苏南通的一所中学担任英语教师，后来在美国十多年的教学生涯中，先后从教过小学、中学、社区学院等不同的学段，亲身实践美国的课堂教学，并注重和中国课堂的对比研究。在《零距离美国课堂》这本书中，王文用朴实而不乏风趣的文笔，通过以叙事为主、夹叙夹议的写作手法，生动具体地描述了美国中小学的课程设置、教学模式、校园里发生的真实的故事……。

读这本书，我印象比较深刻的是自由和纪律的关系。

自由和纪律总是结伴而行。没有纪律，也就无所谓自由。美国学生开朗活泼、自由奔放，但这种自由是有一个框架约束作为前提的，只有当每个学生都自觉遵守约束和纪律，学校或课堂才会有和谐井然的氛围，学生们才可以自由地无拘无束地学习、嬉戏。

美国教育非常注重秩序、注重纪律。从小学低年级开始，就始终不懈地紧抓学生的文明行为规范，提倡正面鼓励，正面教导，从细微处入手。学校对学生的严格管理，首先源于他们认为保证学生的安全是学校的第一要务，培养好公民是教育的首要任务之一。一个好公民最起码的要求就是严格遵守纪律。

手工课是学生给学生提供了动手的时空，因此深得同学们的喜欢。但每次活动之后，教室里总是狼藉一片。面对这种情况怎么办？美国的低年级的教师从不在孩子们走后自己收拾教室，而是要求学生自己收拾干净了才能走。尽管孩子们年龄还很小，一时半会儿清理不好，但教师也绝不通融，一定要达到教师认为满意的地步，学生才可以离开。

在大家的印象中，美国孩子在课堂学习中，不会一直坐在固定的位置上，教室经常处于流动状态，尤其是老师给学生读书或者类似学生独立阅读的课堂活动，学生在地板上坐着躺着都行。王文告诉大家，这种情况确实是很普遍的，学生有很大的自由度，但这种自由也是在纪律的约束之下的。比如，只要是在学校里，除了室外操场外，一定要低声讲话，不允许大声喧哗、奔跑，未经他人同意不能动别人的东西，要学会倾听，不能打断别人的讲话，等等。“你不能想干什么就干什么，而必须努力干你应该干的事情。不管你喜欢不喜欢，因为那是你的责任。”

在小学阶段，美国教师不会采用粗暴、专横的手段来维持课堂纪律，强化学生的行为规范。教师们往往将选择的自由交给学生，让学生学会对自己的行为负责。比如，有的学生不合作，不完成作业，老师就会问：“你的选择是要么尽快做完，和大家一起去外面玩，要么是大家去外面玩的时候，你去校长室完成作业。你的选择是什么？”选择的权利下放给学生，并告诉他们不论自己的选择是什么，他们必须对此负责，或是享受奖励，或是承担后果。随着时间的推移，孩子主人翁的意识、自主独立的意识也就慢慢形成了。

在行为规范和约束方面，我们对孩子放任的程度以及所谓的“宽容度”要比美国学校大很多。很多学校和班集体没有统一的纪律尺度，或者说有一个从来不认真执行的纪律尺度，管理的松紧程度全看教师和学校管理层当下的心情。孩子不知道底线在哪里时，总是不断地通过试探，以便找到纪律的界限。但我们的成人们高兴的时候纪律的界限很宽泛，不高兴的时候又很紧促，搞得孩子无所适从，结果在尝试中屡屡受挫，导致一个个学生自信心不足。

我们的特别关注的是学生的文化课成绩，不愿意在课堂管理方面花费时间和精力，导致了很多没有纪律约束的自由现状的存在，非常不利于学生学习和生活习惯的养成。一个没有良好习惯的学生，是很难有大作为的。在这方面，我们是真的应该向美国教育学习，给学生创设一个，自由而又守纪律，这样宽松的环境中学习，才能培养出思维活跃，富有创造力的孩子。

篇4： 读《零距离》有感

名师之所以成为名师，我认为是因为他们具有各自鲜明的特色。

朱德江老师的课堂体现了学生的自学和问题的提出。而张齐华老师的课注重学生的操作和想象。

张齐华老师呈现的是《圆的认识》。从用圆规画圆开始，让学生画出大小不一的圆，边画边体会到底是谁决定了圆的大小。

学生空间观念的发展离不开想象，而张老师恰好利用这点，让学生充分想象，进一步认识圆。

比如：呈现同心圆图片，想象它像生活中的什么？考察学生的观察和想象能力。

“像标靶。”

“像涟漪。”

“像棒棒糖。”

“像黑洞。”

……

学生的思维很开放，想到了很多生活中相像的事物。

再如：呈现内部有线条的圆，问像什么。学生又展开想象：像车轮、像披萨、像抽奖的转盘、像旋转的风车……

我在思考：问什么张老师让学生想象图形的生活原型？

这样是为了让学生充分感知生活中的圆很多，而且通过提问让学生发现生活中很多事物的设计都运用了圆的特点，比如标靶为什么是圆的而不是方的、车轮的车轴为什么在中心等。

接下来的想象活动更是精彩。只给出信息：

1、圆的半径是15厘米。

2、圆的直径是135米。让学生猜想老师带来的物品分别是什么。在交流的过程中再次强调圆的大小与半径有关，圆中线段直径最长。

学生在操作和想象中认识了圆，学生学的轻松又深入，听课老师都被深深吸引。吸引人的不只是授课教师的风采，更多的是感叹学生在丰富想象和操作中掌握知识。

篇5：《零距离》读 有感作文

《零距离》读 有感作文

《零距离》读 有感

听妈妈说，世界上最美好的语言就是诗。那么世界上最远的距离呢？仅仅是两极之间吗？直至我认识了泰戈尔，我才了解了世界上最远的距离是什么。

(本网m.unjs.com欢迎您投稿)

世界上最远的距离

不是，生与死的距离

而是我站在你面前

你不知道我爱你

……

就是这样一首诗，没有美丽的修饰，没有华丽的词藻，全诗重复着“世界上最远的'距离……，不是……，而是……”，给人一种音乐的美的享受，又有一种冰冷刺骨的悲哀。

全诗的抒发的情感层层递进，让读者的心随着诗的节拍一起跳动。想一想：比彼此相爱却无法表白更遥远的是将他们分隔开来，比痛彻心脾的思念更遥远的是将自己的感情掩饰；比把思念埋在心底更遥远的是尚未相遇便注定今生无缘……

读着这一节节诗，眼前仿佛浮现出这样的画面：双双蝴蝶被风打散，并肩的双星愈飞愈远，同枝的黄花无法相依，含情的落叶难以归根……！从古至今这样的事还少吗？梁山伯祝英台有情难全，罗密欧与朱丽叶在坎坷中追求……

(本网m.unjs.com欢迎您投稿)

啊……！

这一个字似乎可以诠释我的内心的全部。每每读罢这首诗，我的心都会被两种不同的感情所充斥：一种是悲伤，为爱不能完美而悲伤，感慨人生中的阴晴圆缺，悲欢离合；另一种则是欣慰，因为，至少还有爱！

或许世界上最远的距离正像诗中说的那样，是飞鸟和鱼儿的距离，因为一个在广阔的天空，一个在深邃的海底。

我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受，不过，我越来越喜欢诗爱情诗了，因为她们是最美好的！

篇6：读《世界上最遥远的距离》有感

不知道读过多少遍这首诗，再一次研读，重温感动。

世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最远的距离不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是星星之间的`轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天,一个却深潜海底世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起而是明明无法抵挡这种思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离不是明明无法抵挡这种思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。

今天，再读这首诗歌，心中不仅仅是感动，更多的是惊叹泰戈尔这个心灵捕手，用最简单的语言表达最淳朴的感情，用细腻的笔触拨动读者的心灵。我认为爱有这样几种境界：1、爱恋，2、责任，3、依托，4、灵魂交流者，5、永远躺在你身边的那个人。如果，我们已经拥有，敬请珍惜。如果，我们还在徘徊，请别再犹豫。如果爱累了，从新找寻生活的燃点，拥抱生活吧。

篇7： 读《零距离的美国课堂》有感

读《零距离的美国课堂》有感

很长一段时间，我断断续续的读了《零距离的美国课堂》。作者王文，原本在江苏南通的一所中学担任英语教师，后来在美国十多年的教学生涯中，先后从教过小学、中学、社区学院等不同的学段，亲身实践美国的课堂教学，并注重和中国课堂的对比研究。在《零距离美国课堂》这本书中，王文用朴实而不乏风趣的文笔，通过以叙事为主、夹叙夹议的写作手法，生动具体地描述了美国中小学的课程设置、教学模式、校园里发生的真实的故事……。

读这本书，我印象比较深刻的是自由和纪律的关系。

自由和纪律总是结伴而行。没有纪律，也就无所谓自由。美国学生开朗活泼、自由奔放，但这种自由是有一个框架约束作为前提的，只有当每个学生都自觉遵守约束和纪律，学校或课堂才会有和谐井然的氛围，学生们才可以自由地无拘无束地学习、嬉戏。

美国教育非常注重秩序、注重纪律。从小学低年级开始，就始终不懈地紧抓学生的文明行为规范，提倡正面鼓励，正面教导，从细微处入手。学校对学生的严格管理，首先源于他们认为保证学生的安全是学校的第一要务，培养好公民是教育的首要任务之一。一个好公民最起码的要求就是严格遵守纪律。

手工课是学生给学生提供了动手的时空，因此深得同学们的喜欢。但每次活动之后，教室里总是狼藉一片。面对这种情况怎么办？美国的低年级的教师从不在孩子们走后自己收拾教室，而是要求学生自己收拾干净了才能走。尽管孩子们年龄还很小，一时半会儿清理不好，但教师也绝不通融，一定要达到教师认为满意的地步，学生才可以离开。

在大家的印象中，美国孩子在课堂学习中，不会一直坐在固定的位置上，教室经常处于流动状态，尤其是老师给学生读书或者类似学生独立阅读的课堂活动，学生在地板上坐着躺着都行。王文告诉大家，这种情况确实是很普遍的，学生有很大的自由度，但这种自由也是在纪律的约束之下的。比如，只要是在学校里，除了室外操场外，一定要低声讲话，不允许大声喧哗、奔跑，未经他人同意不能动别人的东西，要学会倾听，不能打断别人的讲话，等等。“你不能想干什么就干什么，而必须努力干你应该干的事情。不管你喜欢不喜欢，因为那是你的责任。”

在小学阶段，美国教师不会采用粗暴、专横的手段来维持课堂纪律，强化学生的行为规范。教师们往往将选择的自由交给学生，让学生学会对自己的行为负责。比如，有的学生不合作，不完成作业，老师就会问：“你的选择是要么尽快做完，和大家一起去外面玩，要么是大家去外面玩的时候，你去校长室完成作业。你的选择是什么？”选择的权利下放给学生，并告诉他们不论自己的选择是什么，他们必须对此负责，或是享受奖励，或是承担后果。随着时间的推移，孩子主人翁的意识、自主独立的意识也就慢慢形成了。

在行为规范和约束方面，我们对孩子放任的程度以及所谓的“宽容度”要比美国学校大很多。很多学校和班集体没有统一的纪律尺度，或者说有一个从来不认真执行的纪律尺度，管理的松紧程度全看教师和学校管理层当下的'心情。孩子不知道底线在哪里时，总是不断地通过试探，以便找到纪律的界限。但我们的成人们高兴的时候纪律的界限很宽泛，不高兴的时候又很紧促，搞得孩子无所适从，结果在尝试中屡屡受挫，导致一个个学生自信心不足。

我们的特别关注的是学生的文化课成绩，不愿意在课堂管理方面花费时间和精力，导致了很多没有纪律约束的自由现状的存在，非常不利于学生学习和生活习惯的养成。一个没有良好习惯的学生，是很难有大作为的。在这方面，我们是真的应该向美国教育学习，给学生创设一个，自由而又守纪律，这样宽松的环境中学习，才能培养出思维活跃，富有创造力的孩子。

篇8：读《世界上独一无二的人》有感

每一本书都有一种读后感，我就看了一本这样的书《世界上独一无二的人》，当我看完这本书后非常感动。

这本书给我留下了深深的印象，我永远也不会忘记的。

这个独一无二的人是在你最需要帮助的时候出现，是在你最孤独的时候出现，是在你心情烦恼的时候出现……

她是一个会时时刻刻关心我们、时时刻刻帮助我们的人，在这个世界上没人能比“她”还要关心、帮助我们了。她就是妈妈，我们都只有一个妈妈，在以后我们要养她，她现在认真的呵护我们，我们长大以后也要呵护她。

她虽然看起来外表很坚强，但是内心像我们一样很脆弱，有时发现我不听话，就偷偷的躲在某某角落伤心的哭……

每一位妈妈都是我们深爱的人，她有时打你也是一种关心、关爱，妈妈对你的爱和对别人的爱都是多上一千倍，没有一个妈妈会对自己的孩子不好，我们是妈妈身边最亲的人。时光总是过去的很快，一瞬间就过去了！所以我们时刻提醒自己：母爱最珍贵，要好好珍惜这一份母爱，永远铭记在心！

四年级:程雨晗

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篇9： 读世界上另一个你有感

读世界上另一个你有感

一开始想看这本书，纯粹是因为看完电影《无法触碰》，被两位主角间超越种族、超越阶级的情谊深深打动而意犹未尽。然而，当我开始看下去的时候，越来越被书中那种不紧不慢的叙事节奏吸引，感觉就像是坐在田垅上看着远方的缀在山间的落日，听着身边的.一个刚刚对你敞开心扉的人，讲述他所淌过的流年。

他叫丹佛・摩尔，易怒、危险且令人生畏，但是他不仅改变了一座城市，也为人们燃起了希望。他没受过教育，每天不停为“主子”捡棉花，但积蓄始终是零。后来，他跳上了路过的火车去流浪，万万没想到在那座陌生的城市里，他会遇到一个白人百万富翁，并且成了他的朋友。另一个他叫朗・霍尔，是一个百万富翁，有着敏锐的艺术眼光，以及绝佳的生意手腕。从卖罐头窜升到投资银行，再到买卖毕加索、凡・高的名画。他在好莱坞有大庄园、画廊及欧式古堡。而他也想象不到，他的下一页人生，竟是与一名流浪汉一起写下。

这本书的独特之处还在于它的叙事方法，并不像传统的书籍一样，从一双眼睛来见证事情的发展。它是朗・霍尔和丹佛・摩尔共同完成的作品，在阅读中不断地切换视角去看同一件事，让读者感觉到心灵的奇妙，也让我们明白，为什么在流浪汉的圈圈里是不问名字的，明白为什么一个原本目标就是赚钱，慈善的主要目的也是为做场面的富翁却最终愿意将一个黑人流浪汉奉为心灵的导师和救赎者。

篇10： 读《世界上第一个听诊器》有感

读《世界上第一个听诊器》有感

今天，我像往常一样正闲着无事在电脑上看着新闻联播，忽然手指上按到了《世界上第一个听诊器》这一篇课文，我仔细地阅读了之后，我感触颇深，受益匪浅。

课文写的是有一位叫做雷奈克的医生看到病人痛苦地死去，心中不忍，十分难过。他终日思索着怎么才可以减轻病人的痛苦。有一天他在花园散步时，看到了两个在玩跷跷板的男孩，于是他突发奇想：如果把本子卷起来不就能听到病人的心跳了。于是，他用这个办法治好了许多的患者，后来他为了提高效率，做了一个空心木管，木管的两头做成喇叭状，这就是世界上最早的听诊器。

第一个听诊器的'发明，是医学史上的一大突破。它的发明，是雷奈克医生善于观察、勇于实践和探索的结果。实质上，我们更能看到的是雷奈克医生身上具有的医生的职责――救死扶伤的强烈的责任感和高度的工作责任心，正因为他身上的仁者医德，他才会看到病人死去而难过，他才会勤于思考和探索，在他的善于观察、善于思考、善于实践下，才会发明了世界上第一个听诊器。

同时，我也深深地体会到了他身上那优秀的品质：善于观察和思考、勇于实践、责任心、爱心、积极解决工作中的难题……雷奈克医生发明了第一个听诊器的经过告诉了我们，任何的发明都离不开细心的观察和实践，我们应该学习雷奈克医生，平时在生活中要养成善于观察、肯动脑筋的习惯，就一定会有所发现。

篇11：读《守望的距离》有感

读《守望的距离》有感

读《守望的距离》有感

生活本来就是一件严肃的事情，它不会因为痛苦或者快乐而改变形状。《守望的距离》是周国平先生的一本散文集，里面记叙了他对生活的感受，每一篇散文都扣人心弦。

作者说他的.孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流“在这本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈人生、生活的境界。他认为一个人不能吧自己的一切都投入在现实的世界中，在其中随波逐流。“每一个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏带着宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，(www.fwsIr.com)更不要是去精神花园，一个人拥有了精神家园，他就有了人生的意义和价值。

守望的距离，正表明精神家园和守望血药恰当的距离，一守望的距离面对人生，面对生活是一件很幸福的事情，守望代表着一种期待是守候。

合上书，闭上眼，静静的思考，去守望着快乐和幸福。

篇12：读《世界上最远的距离》700字优秀作文

我已经十六岁了，正处于花季，花季是青春的心萌发的时刻。

听妈妈说，世界上最美好的感情就是爱情，世界上最美好的语言就是诗。那么世界上最远的距离呢？仅仅是两极之间吗？直至我认识了泰戈尔，我才了解了世界上最远的距离是什么。

世界上最远的距离

不是，生与死的距离

而是我站在你面前

你不知道我爱你

……

就是这样一首诗，没有美丽的修饰，没有华丽的词藻，全诗重复着“世界上最远的距离……，不是……，而是……”，给人一种音乐的美的享受，又有一种冰冷刺骨的悲哀。

全诗的抒发的情感层层递进，让读者的心随着诗的节拍一起跳动。想一想：比彼此相爱却无法表白更遥远的是将他们分隔开来，比痛彻心脾的思念更遥远的是将自己的感情掩饰；比把思念埋在心底更遥远的是尚未相遇便注定今生无缘……

读着这一节节诗，眼前仿佛浮现出这样的画面：双双蝴蝶被风打散，并肩的双星愈飞愈远，同枝的黄花无法相依，含情的落叶难以归根……！从古至今这样的事还少吗？梁山伯祝英台有情难全，罗密欧与朱丽叶在坎坷中追求……

啊……！

这一个字似乎可以诠释我的内心的全部。每每读罢这首诗，我的心都会被两种不同的感情所充斥：一种是悲伤，为爱不能完美而悲伤，感慨人生中的阴晴圆缺，悲欢离合；另一种则是欣慰，因为，至少还有爱！

或许世界上最远的距离正像诗中说的那样，是飞鸟和鱼儿的距离，因为一个在广阔的天空，一个在深邃的海底。

我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受，不过，我越来越喜欢诗爱情诗了，因为她们是最美好的！

篇13：读《世界上最远的距离》700字优秀作文

世界上最远的距离——泰戈尔

世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你的面前你却不知道我爱你

世界上最远的距离不是我站在你的.面前你却不知道我爱你而是爱到痴迷

却不能说我爱你

世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底

世界上最远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱

却不能够在一起

世界上最远的距离不是彼此相爱

却不能在一起

而是明明无法抵挡这一股气息却还得装作毫不在意

世界上最远的距离，

不是明明无法抵挡这一股气息

却还得装作毫不在意而是用一颗冷漠的心在你和爱你的人之间掘了一条无法跨越的沟渠

世界上最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依

世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹

世界上最远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅

世界上最远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇

便注定无法相聚

世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天

一个却深潜海底

篇14：读《世界上的另一个我》有感

今天，我读了《世界上的另一个我》这本书。如果世界上有另一个我的话，那是一件多么快乐的一件事。

故事中讲了：女孩姚果粒发现，家中小猫豆沙在窗台和一只一模一样的流浪猫对视。没想到这种事眨眼也降临到她头上——一个古怪摄影师叔叔“不是双胞胎”的摄影计划，让她撞上和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。

两个“形式”相同，“内容”相反的女孩，时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。种种变化让她们的生活起伏不定，异想天开的置换游戏更让她们发现了内心的另一面。两个女孩在一种神秘的好奇和烦恼中豁然长大。“世界上的另一个我”，让她们彼此终于拥有了一种奇异的完整感，也揭开了果粒的身世之谜，更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了心结。

读完这个故事，我突然想到：如果世界上有另一个我的话那该有多好啊！她可以和我分担伤心、痛苦、快乐……

我还在想：如果世界上真的有另一个我，她会是什么样子？我哭的时候，她一定在笑；我害怕的时候，她一定很勇敢；我想逃避的时候，她却挺身面对；我因冬日的阴霾而彷徨，她绽放出花开的微笑。我孤独、失落、迷惘她豁达、坚强、自信。我做的每一件事，她都和我相反。

宇宙天地间将有无数个我，世界上是没有陌生人的，只要我够用心，每个人都有可能跟我心灵相通，我可以和所有的他们交朋友，还可以让所有的他们喜欢哦。

如果真有一个人完全像我，看她就像拥有另一个自己，会是一件多么可爱的事！这是儿童文学《世界上的另一个我》中的一句话。

本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让你读来不可思议，又爱不释手。

篇15：读《世界上的另一个我》有感

老师告诉我，世界上没有两片完全相同的树叶。所以没有什么东西会是完全相同的。那么你说，这个世界上会不会有另外一个自己？就像姚果粒和蓝泰格。

这一切是多么的神奇呀！于是走在街上的时候我总是忍不住会在人群中寻找，这里瞅瞅，那里看看，我总想着，那里也许就有一个长得和我一个模样的人，是不是他也在找我？晚上的时候，是不是他也会在另一个地方看着天上的月亮。

假如我会遇见他，我一定要带他去我的家里，坐在我最喜欢的沙发位置上，吃我最喜欢的零食，看我最喜欢的动画。晚上，我们会一起挤在我的小床上，偷偷地把我的小秘密告诉他。

假如我会遇见他，我一定会带他去我的学校，让我的老师、同学都来做一个“真假孙悟空”的游戏。上课的时候，我们会一起讨论关于分数、小数的问题。

假如我会遇见他，我希望他在北京，那样他就可以带我去我没去过的**、故宫，长城。假如我会遇见他，我希望他是安徽人，我还记得二年级时学过的《黄山奇石》，那里的风光真是秀丽神奇。假如我会遇见他，我希望他来自宝岛台湾，那样我就可以认识更多的台湾小朋友，和他们一起盼望祖国统一。

姚果粒和蓝泰格虽然长的很像，可是一开始她们之间却互相讨厌，所以我又在想，另一个我是不是也会不喜欢我。怎么办呢？电视上有个节目叫《变形记》我想如果我们都愿意的话也可以去参加，我变成你，你变成我，我们最后还是会变成好朋友。

但是，还没有人能告诉我到底有没有另一个我在这个世界上……

篇16：读《世界上的另一个我》有感

今天，我读了《世界上的另一个我》这本书。如果世界上有另一个我的话，那该是一件多么可爱的是。

故事主要讲了：女孩桃果粒发现，家中的小猫豆沙在窗户和一只一模一样的流浪猫对视。没想到这种事眨眼间也降临到她头上——一个古怪的摄影是叔叔有“不是双胞胎”的摄影计划，让她撞上了与自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。

两个“形式”相同，“内容”相反的女孩，时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。种种变化，让她们的生活起伏不定，异想天开的置换游戏更让她们发现了内心的另一面。两个女孩在一种神秘的好奇和烦恼中豁然成长。“世界上的另一个我”让她们彼此拥有了一种奇异的完整感，也揭开了桃果粒的身世之谜，更让脱险妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各解开了心结。

读完了这本书。我突然想到：如果世界上有另一个我那该多好啊！她可以分担我的伤心、痛苦、快乐……

我还在想：如果世界上真的有另一个我，她的个性会不会跟我一样？我哭的时候她一定在笑我；我害怕的时候她一定很勇敢；我想逃避的时候她却挺身而出。我孤独失落、自卑，她豁达、坚强、自信。我做的每一件事她都和我相反。

宇宙天地间，将有无数个我，世界上没有陌生人，只要我够用心，每个人都有可能跟我心灵相通。

如果真有一个人完全像我，看她就像拥有另一个自己，会是一件多么可爱的事！这是儿童文学《世界上的另一个我》中的一句话。

这本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让你读了一定不可思议，爱不释手。一起来读吧！

篇17：读《世界上的另一个我》有感

法国思想家蒙恩说过：“世界上最重要的事情就是认识自己。”姚果粒从“镜子twins”酸奶奶的话中认识到自己很自卑，总是嫉妒蓝泰格家境比她好、学识渊博、擅长舞蹈、有一个好爸爸；蓝泰格从她和姚果粒的交换过程中，嫉妒姚果粒有一个懂得爱她的妈妈。由于她们交换了角色，最后认识到真实的自己。

姚果粒和蓝泰格的相遇经历，让我明白一个道理：只要你用心去找，就会发现另外一个自己，然后你才会彻底明白自己是什么样的人，并将懂得怎样面对生活中的困难。

认识自己有很多方法，例如：可以通过别人的态度和评价来了解自己，也可以从自己的成败来反省和检验自己。

我是通过这两种途径认识自己的。以前的我有很多不良习惯，例如看完的书不放好，玩完的玩具满屋乱摆。我一直没发觉这样不好，直到妈妈说我：“总是不收拾，弄得家里乱糟糟的，这不像女孩子哦！”“我是女孩子啊，干嘛这么说我？”妈妈说：“女孩子是爱干净、做事有条理的，你说你的行为习惯像吗？”我想想也对啊，妈妈对我评价如此，别人一定也是这样认为的。正所谓“旁观者清，当局者迷”。于是我干脆改掉了这个坏习惯。

又一次，我考试考差了，很不开心，回家后，妈妈语重心长的对我说：“孔子有言，吾日三省吾身。你也应该好好思考一下，是学习方法不当还是未能掌握学习方法，找对原因，才能杜绝犯同样的错误哦。”于是我静下来分析自己的答题过程，发现自己学习习惯不好，都是粗心大意犯的错。有了这次反省，以后的考试，我都倍加小心，认真审题，考试成绩稳定上进了。

认识自己，把握未来，让我们一起努力吧。

篇18：读《世界上的另一个你》有感

读《世界上的另一个你》有感

读《世界上的另一个你》有感

这是一个苦难大于幸福的真实故事，但悲伤过后带给我的是一种生命的力量――一种直戳心底的感动，它是镶在黑暗里的珍珠，闪闪发亮。《世界上的另一个你》，告诉我们“朋友”两个字的含义――做朋友是沉重的承诺！

故事发生在美国，但其实哪里都一样，人性相通。你将被里面的信念、坚持、真诚、无条件的大爱所感动。这世界如此残酷，谢谢你陪我一起穿越黑暗。我为本书由衷地潸然泪下。

黛博拉――这个美丽善良的女人，她是贯穿整个故事的灵魂人物。我想她应该是第一个出现在我的读后感里的人物，因为我花了太多的泪在她身上。她像天使般美丽，但似乎好远好远。

她在联合福音帮游民做的那些善事，比如：“美容院之夜”、“电影之夜”、“生日之夜”，让他们当中很多人看到了希望，打开了心扉，生产了好感和信任。她更是朗・霍尔的爱妻，她还是丹佛・摩尔的引路人。没有黛博拉，主人公百万富翁――朗・霍尔和黑人游民――丹佛・摩尔不可能建立那么深刻的友谊。在那个种族歧视的世界里，她把这两个有着天与地距离的人拧成了一股强大的绳，彼此坚固。她像是上帝派来的使者，来感召原本善良的人们，燃起了社会底层人民的希望之火。(www.fwsir.Com)后来她的使命完成，上帝把她带去了一叫个天堂的地方――用了最惨忍的方式。我将在下文关于朗・霍尔的部分再次说到这个让我至今不能从脑子里删除的女人。

本书叙述方式很有特色，以双作者叙述，由他们的童年到老年直至故事收尾。当看到第19回的时候，我被小激动了一把――两人终于以真诚的方式第一次正式开口说话，危险易怒的丹佛终于主动试着与朗交谈，我想那出自于他们原本就美丽的心。之前他们各自从小到大的经历到了P96页就像两条不同方向的小溪终于汇入同一条大河一样。然而，这个时候的黛博拉，死神已悄悄向她招手。而丹佛似乎已接到了上帝打来的电话――你需要和你的朋友做好准备。

丹佛・摩尔，他们这类人自打出生似乎就是为了给主子采棉花，没有应该和不应该，容个身即是活着。卑贱、贫穷、无知、不幸的他是怎样的掉到时间的裂缝而被牢牢卡住！

其实丹佛当然会有自己的快乐，就是享受和爱的人在一起的美好时光――他的大妈妈养育她、信任他；他的艾莎阿姨喂他吃良药苦口的“牛立茶”；以及他儿时的白人朋友，那个白人小孩帮他从主子仓库里偷来棉花重新装到他的布袋里以此增加他当天的称重量……

其实，哪怕是贫穷和卑微。但上帝不断带走了他挚爱的亲人，他过着畜生一般的生活，逐渐由善良变成恐怖。所有造成他不幸的原因，只因为他是黑人！――他因为好心帮白人小姐修车差点被人打死；他因为是黑人，惨遭毒手，大妈妈的房子因此被人纵火并且亲眼看到她被活活烧死；他的詹姆斯叔叔得病去世；以及他的华华莫明其妙地死亡……他的遭遇和那些痛苦的往事，已经几乎没有人可以与他有亲近的可能。他看似令人生畏的外表下实质是一个很怕受伤的可怜人，他只能用他自己的待人之道来驾驭自己的生活。长久下来，他不敢轻意释放本性，开拓出另一种生活，只有保持狮子的孤傲才能活的更长久。

丹佛没有错，错的是他们活在这样一个种族歧视的社会下。幸运的是，黛博拉和朗・霍尔站在了他生命的转折点上，真诚地向他招手。丹佛・摩尔终于得救了！

朗・霍尔，简直是一个爆发户。出生中低阶层的他不甘平平，由投资银行世界猎险从事画作买卖生意，他惊险地获得了人生中第一桶金。他日渐富有，在财富的催化下，他变得自私、与妻子疏离。

他的妻子黛博拉是一个乐于慈善的美丽天使，她用爱最终把丈夫带进了阳光下。朗在妻子的`感召下，前往庇护所服务流浪汉。在那里，他被令人作呕的画面深深震撼，他试着接触危险人物――丹佛・摩尔，之后他视他为心灵导师，他总能给朗全新的思维角度。在那个看似潮湿、阴暗、恶心的世界里，朗・霍尔一次次被受到洗礼。在与丹佛・摩尔的交往中，他终于知道什么才是真正的朋友，那是一个怎样的沉重的承诺――不是像白人钓鱼一样的捉与放。是那么的真诚。

朗・霍尔人生中最悲痛的时刻莫过于面对妻子的死亡，他后悔没有用足全力去爱她。我睁睁地看着朗被撕裂成碎片的模样，一次次为他和黛博拉流泪。故事说到第28回，第128页的时候，我是泪流满面地把全书在当天临睡前全部看完的，许多个段落让人看到钻心。

一个美丽善良、充满智慧的女人，用勇敢挽救了已站在边缘的婚姻，直面另一个女人，这样一个“星期二太太”，她对游民不求回报的大爱，拯救了令人生畏、穷凶极恶的丹佛……我想不出为什么上帝对她如此残忍和无情。如果非要加上一个原因，可能上帝觉得派她到人间的使命已经完成，她需要到天堂继续当她的天使。那么，我请问：为什么要以这种如此摧残身心的方式结束她的生命，就不能好好走吗？非得痛苦让生命更丰富完整？看到这儿，我不敢想象我将是如何面对未来的生离死别。所以说，活着的时候，要好好珍惜和善待每一个人，不然没了，就一定会后悔，那比没有过更惨忍。

再回到朗・霍尔，故事的最后，很高兴看到他能在人生的大苦难面前勇敢地走出伤痛，我想这是友谊的力量。他发现与丹佛的这段情谊比他想象的来得更重要，使他对生活继续保持乐观积极。在黛博拉走了之后，我喜欢他和二个孩子立马投入到度假中的方式来减轻心身的痛苦，这是黛博拉希望看到的情景。

这本《生命中的另一个你》在朗・霍尔亲赴丹佛・摩尔出生的地方后最终诞生与世人见面。当我看到这两个家伙在丹佛儿时曾经住过的破屋里捡到一封尘封以久的信的片段后，我和他们都笑了，那时他们都已近花甲。信这样写道――“我眯着眼睛在昏暗的光线下念出：“摩尔先生你好，依照本拘捕令，你将以153元的金额被逮捕。”这段情节，让我很回味。

他们的故事真的很感人，让我看到了朋友应该是这样的――不厌恶你的卑贱，不贪图你的财富，指引你走向光明，永远相信你，向上帝保佑你。夫妻应该是这样的――用爱化解婚姻中的危机，思想上的共同进步，一起去做有意义的事，永不放弃对方，快乐地活着就是对对方最深刻的爱。对待别人应该是这样的――爱、真诚、信任、友善、理解、关怀、尽可能提供帮助。这些关系的共性如同丹佛所说――不能像白人钓鱼一样轻与放。至今为止，从没有一本书看到让我如此沉重。我希望有更多的人去追问活着的意义，更好地面对生命里的每一次得到和失去。不辜负、不浪费。

我眼睁睁地看着故事里的那些人的不幸和孤独感在我面前歇斯底里，面对苦难大于幸福的体验无不为之震撼。我想，当大苦难来临的那刻，也许我们只能做的就是，等待并且让它慢慢过去，连痛苦都只能让步。

“种族歧视”是窥视人类的一面镜子，但上帝也许还有点仁慈，他创造了在某一刻让两个身份悬殊的人相遇并成为了朋友。说到底，这种缘分都要归功于人们内心深处期盼友善、渴望美好的本真。

我想再提一下丹佛说的那些至理名言，因为我很喜欢……“如果你钓来一个朋友是为了捉与放，那我没兴趣当你朋友。”“当你走到绝路，再也没办法做什么，这时上帝就接手。”“人们以为自己掌控一切，其实才没有。该发生的一定会发生，该过去的也一定会过去。”

“我学到接受生命原来的样子。这是为了让我们张开眼睛，知道还有比自己更崇高的力量。”“但我发现，其实每个人都不同，跟我一样的不同。我们大家都是普通人，走在上帝为我们铺好路上。”

“事实是，无论我们是富是穷，或是介于中间，这个世界都不是我们最后的安息之地。所以就某方面来看，我们大家都是流浪的人――就只是一步步走回家。”真的非常受用。

一个不是小说胜似小说的真实故事，感谢本书的核心人物――黛博拉――那个上帝派来的美丽天使。我非常喜欢这个人物。

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