【导语】“a166”通过精心收集，向本站投稿了13篇《熊猫宝宝长大了》读后感，下面是小编给大家整理后的《熊猫宝宝长大了》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：宝宝长大了作文
小的时候,我是一颗小“豆子”,住在妈妈的肚子里.那时候我0岁.妈妈每天送好吃的给我.一天一天的,我慢慢的长大了,还学会了游泳.我每天在妈妈的肚子里游来游去......我住了九个月才出来.
1岁的时候,我会爬了,后来我又学会了走路.
2岁的时候,我学会了叫爸爸妈妈了.我每天和妈妈一起快乐地玩耍.
3岁的时候,我会一个人上幼儿园,我还学了很多知识,我会画画和写字.
现在,我8岁了.我长大了,我会爱爸爸妈妈了.
宝宝长大了作文150字小学生作文（中国大学网）
篇2：宝宝长大了作文
我家的蚕宝宝长大了，现在他们长得又白又胖，每只大约有我的小指这么粗了，还比我的小指长呢。本来我以为蚕宝宝头上长了个黑点，现在才知道那是蚕宝宝的嘴，细看像个靶子，吃起桑叶来是一哄一哄的两个黑眼睛长在头的两侧。他的头上还有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑点。蚕宝宝一共有十四支腿头上有六只。身上有八只。
蚕宝宝吃桑叶的时候，很聪明，他把叶肉全吃光，把叶筋留着。吃进的桑叶就像一张张网。
蚕宝宝长大了，吃的桑叶也多了。今天我看见蚕宝宝把桑叶吃光了，就想给它们换几片新鲜的，可是，眼看蚕宝宝就要吐丝了，现在桑叶没了，难道就这样看他们死吗？多可怜呀！于是我拿香离笋叶子去喂它们，可是他们连看也不看，宁愿饿一夜。第二天早上，我又去看他们，只见三条蚕宝宝无精打采地趴在盒子里，快要饿死了，我急得要命。我想到我邻居家有桑叶，于是顾不上吃早饭，就带着蚕宝宝去‘‘讨饭’。还好，还有三片，全给了我。今天我总算救了这三条命。
篇3：宝宝长大了作文
“啊，蚕宝宝长大了，妈妈你快来看啊！”我欢呼着叫出呆在房间里的妈妈。妈妈闻讯来到我身边也惊呼道：“啊，蚕宝宝长这么大了！”
蚕宝宝长得可真快，才短短一个星期就从芝麻点大长成现在这副模样，白白胖胖的，可爱极了，我给它们起了个外号叫“大头佬”。如果想知道为什么，就随同我来观察观察它们吧！
蚕宝宝可不像先前那么难找到了，现在只要探头一看，所有的蚕宝宝尽显眼底，它们的身体有了脱胎换骨的变化。
你看，它们的身子是不是很像蚯蚓啊，一节一节的，不同的是，蚕宝宝每一节身体下都长有一对足，最后一节靠近尾巴的地方还有个很显著的特点，那就是有个像刺一样的什么东西（嘿嘿，现在我也说不上来）。变化最大的要数蚕宝宝的头部了，它们头部的大小大约有身体环节的1.5倍，像个小馒头。身体由原先的深褐色变成了灰白色，只有嘴巴还是黑褐色。
也许是长身体的需要，它们现在的“饭量”可是之前的好几倍呢！刚刚给它们换上几片新鲜的桑叶，只见它们张开血盆大口，津津有味地啃食起来，一眨眼的工夫，桑叶已经是“漏洞百出”、“面部全非”啦！告诉你们一个小秘密哦，它们也是很挑食的呢！专门拣鲜嫩的桑叶吃，稍微老一点的它们就像是对待“狗不理包子”一样，呵呵，很可爱吧！
“酒足饭饱”之后，它们有的昂起那高傲的头，像是雄赳赳、气昂昂的卫士；有的趴在那儿一动不动，像是呼呼大睡的小婴儿；有的依偎在一起，像是在窃窃私语的好姐妹……
蚕宝宝是不是很可爱的啊！
要想知道蚕宝宝接下来的变化，请待下回分解！
忘了告诉你们，蚕宝宝的便便是黑色的，不臭。嘿嘿……
篇4：宝宝长大了作文
在一个热呼呼的暑假，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶那过暑假。
一天，我起床了，就去茂密的密林里享受一下大自然的清香。突然，一条绿色的、胖胖的、一共十二条小腿的虫宝宝从我面前掉下来，我惊呀的跑了几步，又跑回来，想：我为什么要怕一条虫子呢？小心翼翼地把虫宝宝拿起来，然后捡起一片叶子，放到虫宝宝下面，虫宝宝津津有味的把叶子吃了起来，过了一会儿，虫宝宝就把叶子吃完了，虫宝宝不久就变成了一个白白色的东西，我以为虫宝宝死了，就放声痛哭。妈妈走过来问：“小华，你为什么哭啊？”我哭着说：“虫宝宝死了。”妈妈看了看，笑着说：“虫宝宝没死，只是结成了蚕，过一会，它就会从蚕里烈开，变成一个蝴蝶飞出来的。”我信以为真地擦干了眼泪，过了一会，虫蚕真的变成了一只蝴蝶，我高兴地笑了。
大自然真是有许多意想不到的`事情，等着我们去发现。
篇5：《宝宝长大了》优秀教案
活动目标：
1、观察、找找绿豆宝宝和绿豆芽的区别。
2、说说自己长大了和小时候的区别。
3、学会关心爱护绿豆宝宝。
活动准备：
1、绿豆宝宝
2、已经发芽几天的绿豆芽。
活动过程：
一、找出绿豆与绿豆芽的区别
1、让幼儿观察绿豆芽和绿豆宝宝。师：这些绿豆芽啊，是潘老师前几天用绿豆宝宝放在里面的，给它浇了点水，然后，它就慢慢发芽长大了。
2、师：宝宝们，请你们看看绿豆芽芽和绿豆宝宝，它们有什么不同的地方啊？
师：恩，宝宝们本领真大，找出了绿豆宝宝和绿豆芽芽的区别。绿豆宝宝是圆圆的，小小的。而长大了大绿豆芽芽是长长的，长出了叶子，芽芽的下面还有长长的根，长大了的绿豆宝宝变成了绿豆芽。
二、说自己小时候和现在的变化
师：我们宝宝小时候也是小小的，然后慢慢的长大。你们还记得自己小时候的样子么？请宝宝们说说自己小时候和现在的变化。
三、总结
1、师：原来绿豆宝宝和我们小朋友一样也会慢慢的长大。绿豆宝宝需要一些水和养料就能长大。就像我们小朋友要多吃饭菜也会慢慢长大。
2、师：以后早上宝宝们来幼儿园可以给绿豆宝宝浇点水，让绿豆宝宝越长越高。
篇6：《宝宝长大了》优秀教案
活动目标：
1、提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。
2、增强幼儿的用筷子的技能
3、培养幼儿参加游戏的乐趣
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步了解筷子的小常识。
重点难点：
如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
活动准备：
1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子
2、若干豆类食品
3、轻快的幼儿音乐
活动过程：
1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。
2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子
3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。
4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的`声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。
6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识
教学反思：
通过游戏活动的安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。
但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。
篇7：《宝宝长大了》优秀教案
活动目标
1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。
3、培养幼儿的合作意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备
1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干、铃鼓一个、录音机、磁带。
2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。
活动过程
一、准备活动
1、听音乐，练习身体的基本动作。
2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。
二、探索活动
1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。
2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。
（1）单人用布袋模仿小动物。
（2）两人、三人、多人合作用布袋模仿小动物。
3、对幼儿的表现做积极的评价。
4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。
三、游戏《蚕宝宝长大了》
1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。
2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。
3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。
4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，四散跑。
四、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。
活动结束
将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。
教学反思：
我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。
今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。
在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。
最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表参与走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。
幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次自己来画标记，设计规则，活动结束。
整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地参与，特别是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看说说、排排玩玩中，丰富巩固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。
篇8：宝宝长大了-生活随笔
宝宝长大了-生活随笔
儿子说话挺早的。他半岁时，我就开始给他订阅《婴儿画报》，开始他不怎么看，最多翻翻动物图画，认识大象、河马、小白兔等小动物。后来，随着他语言能力的提高，我便试着讲画报里的故事给他听，他也渐渐入迷了。
记得在他一岁零七个月的时候，我常在睡觉前给他讲“兔宝宝的.故事”。
“从前，兔妈妈带着三个兔宝宝住在森林里。三个兔宝宝都有一个可爱的名字，他们分别叫长耳朵、红眼睛和短尾巴……”
他每次都很认真的拉着我的手，趴在床上很认真地听。好多天，晚上睡觉前他都对我说：“妈妈，再讲兔宝宝的故事！”
有一次，我又在他要求下讲起来。“……他们分别叫……”还没说完，儿子接上话头说：“是长耳朵、红眼睛、短尾巴。”
我大喜过望，又怕把他吓着了，于是强压住心中的兴奋，继续说：“有一天，兔妈妈要出去……”
“采蘑菇！”
“那她怎么跟兔宝宝说？”我开始有意识引导他讲下去。
“把门关好，不要让大灰狼进来了！”
“对了！结果呢？”
“大灰狼听到了，在窗子外面！”他很得意地说。就这样，我一边提示，他也一边说，我们共同完成了这个故事。
那天晚上，我特别兴奋，待他睡了以后，我告诉了老公。他也很高兴，不过他到底还是说：“你以为他还是呀呀学语的婴儿呀？你没见他已经长大了吗？他已经分得清什么东西是谁的，想象他刚生下来的时候，吃不到奶就生气的样子……我们的儿子在长大，你每天都会发现他与昨天又有了不同……”
现在他已经会讲很多故事，也会唱一些儿歌，是的，宝宝长大了！
篇9： 真的长大了读后感
小时候，我常常期望能够长大。长大就能够做主，再也不要事都听妈妈和爸爸的了，总是觉得我还小，很容易被骗，觉得我的想法很幼稚的，只相信的想法。我乘爸爸妈妈不在家，就开始把弄成像妈妈一样，做一件事，不，我还做不了大事，我就把妈妈的围裙围在的身上，再把妈妈的鞋子穿在的脚上，把头发梳的跟妈妈一样。我期望妈妈回来，她能跟爸爸说的孩子真的长大了。但是妈妈回来把我臭骂了一顿。叫我不要那么傻，那么想长大。我放下。我经常幻想能够长大，有一天，我看妈妈上班回来好象很累，连饭都不吃了，爸爸吃完饭又急急忙忙的去上班了，我就把家里的碗洗了，妈妈看见了，她叫我不要再洗我看得妈妈心里兴的，我就把碗都洗完了，妈妈夸我:“你真的长大了。”我听了十分高兴。天我把家里的地板给擦了，这次就连爸爸也开始夸我了，从此以后我经常做家务，也常常妈妈和爸爸的夸奖。我明白了长大了不要口头说，也能够用事情。
篇10： 真的长大了读后感
真的长大了
应对现实，我真的长大了。
“我成年了”这是我第一个要应对的现实，因为成年，我要抛弃许多自己喜欢的东西:第一个是依靠。是的!成年以后我就是大人了，我不能再耍小孩子脾气，不能再吊儿郎当，做什么事都要三思而后行……许多事都要受到限制。但庆幸的'是:我真的长大了…
长大了，我不能像以前一样让别人担心，什么事都要自己抗下来，尽管明白很重但一想到自己已经成年了，就不得不这么做。
成年以前，我装忧郁，成年以后，我体会忧郁…此刻想想，成年以前自己的忧郁真的有一些幼稚，有些荒诞…明明没有的状况，硬是让自己虚构出来一个…这的确是自寻烦恼，所以我说成年以前的忧郁是装出来的…但是此刻不一样，此刻的自己渐渐感受到来自学习，来自生活的烦恼，而因为成年了，许多事都要自己一个人去承担，所以所有的烦恼加起来让我慢慢体会到忧郁的感觉…
篇11： 真的长大了读后感
《我长大了》这篇文章讲述的是作者小时候总想快快长大。当他上五年级时，个子长得比妈妈高了，便对父母说自己长大了，但父母并不认同；当作者脸上长出了青春痘，他又对父母说自己长大了，可父母还是不认同。之后作者不留意碰到了一个老太太，他勇敢地应对并采取了一系列补救措施，父母最后承认他真的长大了。
长大，就意味着承担职责。一个人长大了，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸职责。我也是一个五年级的学生，不少同龄人虽然身高像个大人了，但是他们的所作所为仍然像个长不大的孩子。比如：有个同学上学没带教科书，但他却冠冕堂皇地说：“都怪我妈，昨日没把书装进我的书包里！”还有个同学，作业错误连篇，但却他居然理直气壮地说：“都怪我爸，这天没给我检查作业。”这些同学，没有把学习当成是自己的事情，相反，却把自己应尽的职责全部推卸给了父母。由于缺失职责心，他们连自己的事情都做不好，还能指望他对谁负责呢？没有职责心的人，即使身高如巨人，也不是真正好处上的长大。
这篇文章让我想到了华盛顿砍樱桃树的故事。曾任美国总统的华盛顿，小时候曾把爸爸最心爱的樱桃树砍倒了，但华盛顿没有撒谎，他勇敢地向爸爸承认了错误。结果爸爸不但没有生气，反而表扬了华盛顿勇于承担职责的做法。这个故事影响了几代美国人，将勇于承担职责作为人生的基本原则。
让我们首先学会把自己的事情做好，并对自己言行负责，然后培养自己更多的职责感——群众职责感、家庭职责感以至社会职责感，
为将来立足社会、服务社会打好基础。
篇12：《我长大了》读后感
马克思说：“星期天是属于孩子们的”。可是在现实生活中，星期天是属于作业的。
今天我看了一篇题目为《我想自由地长大》这篇文章，更加证实了我的想法。这篇文章的作者是一个被父母约束的`女孩，父母由于想望女成凤，把作者当成了读书机器人，布置了过多的作业，没有喘息的时间，因此她者想要回自由。
其实生活中这样的例子并不少见，我就是活生生的一个，由于我成绩一直还不错，但总是和别人相差一两分，仅仅一两分，我一直无所谓，可是妈妈却有着更高的期望，每回考完试，妈妈总是要训我：“你呀！每回考前五名就自我满足了，怎么不想想拿个前三名回来呀！总是差一两分，你知道这一两分的差距有多大......”。每每听到这些话，我的耳朵里都长老茧了。
全天下的父母，我想对你们说：“父母们啊！你们望子成龙、望女成凤的心情我们都理解，但是我们不是机器人，怎么可以无休止地读书、做作业，我们是有血有肉的人，我们需要休息。星期天读读书、写写作业、散散步，不是很好吗？何需这么苦苦地压着我们啊！还我们一个星期天，也还你们一个休息日。
父母们，还给我们所希望的星期天，不要让我们的童年留下遗憾。
篇13：小班社会《宝宝长大了》教案
小班社会《宝宝长大了》教案
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备
1 ppt课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的.脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
★ 长大了……
★ 范文 我长大了
★ 我长大了……
★ 我长大了！
★ 我长大了 作文
《熊猫宝宝长大了》读后感（精选13篇）
