【导语】“猪猪仔”通过精心收集，向本站投稿了12篇读兔儿山有感，下面是小编整理后的读兔儿山有感，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
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篇1： 读兔儿山有感
妈妈给我买了本叫《兔儿山》的书，我读了之后受到了很大的启发，于是，写下了这篇读后感。
先讲讲这本书吧，刚看到这书名的时候，我的脑子中就蹦出了几个大大的问号：“兔儿山”，这个名字真奇怪，我从没听过叫这样的山，那儿应该一山兔子吧？讲的是什么呢？如果有兔子，那它们也爱吃胡萝卜吗？……随着我一点点的阅读，我了解道：兔儿山上的确有好几只兔子――兔子老爸、兔子老妈、小兔子乔奇、兔子叔公阿纳尔德斯。只是，它们最爱吃老妈煮的莴笋豆蔓汤，而不是胡萝卜，这本书就是讲了一个关于友爱、奉献、期望的故事。
初春，当新人家将搬来的消息传遍整个兔儿山时，大家是那么的激动――苦挨了一个冬天的饿，春天来了，新人家又将带来新的希望！刚搬走的人家是那般懒惰、那般吝惜，以至于小动物们食不果腹。就拿土拨鼠波奇来说，他曾经一度因为肥胖而无法进入冬眠的洞穴，他的皮毛总是那么油光水滑，因为肥胖连走路也踉踉跄跄的`，而如今他的皮毛黯淡无光，身子也格外消瘦，和从前是判若两人。难怪，小动物们是多么希望新人家能为大家带来食物和好运啊！可是，当新人家要搬来的消息传得沸沸扬扬之时，外贸敏感脆弱的兔子老妈却又胡思乱想起来，谁知道新人家带来的是好运还是灾祸呢？当然，她也希望新人家会让大家过上好日子，因此，老爸老妈决定让小乔奇独自去兔子叔公阿纳尔德斯那儿，请他来兔儿山小住，千叮咛万嘱咐后，小乔奇上路了，他躲过猎豹的追捕，越过了死亡溪，一路狂奔，来到老叔公家，当天傍晚，它们便安全返回了，而乔奇在路上的那支“新人家之歌”也成为了当下最流行的歌。
新人家搬来了，小动物们躲在草丛和矮树丛中窥视着新人家，看他们忙里忙外，尽管刚开始小动物们对新人家仍抱有戒心，但新人家奉献出自己的爱心，救了田鼠威利和小乔奇的事彻底感到了大伙，他们成为了好朋友。兔儿山上其乐融融，成为一块桃源乐土。
读完故事，我深深震撼了，我多少羡慕兔子老爸成长的地方时美丽的蓝草之乡，多么敬佩大伙为了救出乔奇而不顾危险的精神、勇力。我也对新人家能处处为小动物们着想，信任小动物的这种感情而由衷地佩服。为了能和小动物成为朋友，他们竟然不惜让菜园中的菜被糟蹋得一塌糊涂！读完这个故事，我懂得了：我们的世界需要关爱和奉献，只要有爱，云就会很白，海就会很蓝。但愿每个人心中都有一座“兔儿山”！
篇2：读《兔儿山》有感作文1000字
读《兔儿山》有感作文1000字
妈妈给我买了本叫兔儿山的书，我读了之后受到了很大的启发，于是，写下了这篇读后感。
先讲讲这本书吧，刚看到这书名的时候，我的脑子中就蹦出了几个大小学生读后感大全大的问号：“兔儿山”，这个名字真奇怪，我从没听过叫这样的山，那儿应该一山兔子吧？讲的是什么呢？如果有兔子，那它们也爱吃胡萝卜吗？……随着我一点点的阅读，我了解道：兔儿山上的确有好几只兔子——兔子老爸、兔子老妈、小兔子乔奇、兔子叔公阿纳尔德斯。只是，它们最爱吃老妈煮的'莴笋豆蔓汤，而不是胡萝卜，这本书就是讲了一个关于友爱、奉献、期望的故事。
初春，当新人家将搬来的消息传遍整个兔儿山时，大家是那么的激动——苦挨了一个冬天的饿，春天来了，新人家又将带来新的希望！刚搬走的人家是那般懒惰、那般吝惜，以至于携物们食不果腹。就拿土拨鼠波奇来说，他曾经一度因为肥胖而无法进入冬眠的洞穴，他的皮毛总是那么油光水滑，因为肥胖连走路也踉踉跄跄的，而如今他的皮毛黯淡无光，身子也格外消瘦，和从前是判若两人。难怪，携物们是多么希望新人家能为大家带来食物和好运啊！可是，当新人家要搬来的消息传得沸沸扬扬之时，外贸敏感脆弱的兔子老妈却又胡思乱想起来，谁知道新人家带来的是好运还是灾祸呢？当然，她也希望新人家会让大家过上好日子，因此，老爸老妈决定让小乔奇独自去兔子叔公阿纳尔德斯那儿，请他来兔儿山小住，千叮咛万嘱咐后，小乔奇上路了，他躲过猎豹的追捕，越过了死亡溪，一路狂奔，来到老叔公家，当天傍晚，它们便安全返回了，而乔奇在路上的那支“新人家之歌”也成为了当下最流行的歌。
新人家搬来了，携物们躲在草丛和矮树丛中窥视着新人家，看他们忙里忙外，尽管刚开始携物们对新人家仍抱有戒心，但新人家奉献出自己的爱心，救了田鼠威利和小乔奇的事彻底感到了大伙，他们成为了好朋友。兔儿山上其乐融融，成为一块桃源乐土。
读完故事，我深深震撼了，我多少羡慕兔子老爸成长的地方时美丽的蓝草之乡，多么敬佩大伙为了救出乔奇而不顾危险的精神、勇力。我也对新人家能处处为携物们着想，信任携物的这种感情而由衷地佩服。为了能和携物734a成为朋友，他们竟然不惜让菜园中的菜被糟蹋得一塌糊涂A完这个故事，我懂得了：我们的世界需要关爱和奉献，只要有爱，云就会很白，海就会很蓝。但愿每个人心中都有一座“兔儿山”！
篇3：友爱·奉献-读兔儿山有感作文
友爱·奉献-读兔儿山有感作文
妈妈给我买了本叫兔儿山的书，我读了之后受到了很大的启发，于是，写下了这篇读后感。
先讲讲这本书吧，刚看到这书名的时候，我的脑子中就蹦出了几个大大的问号：“兔儿山”，这个名字真奇怪，我从没听过叫这样的山，那儿应该一山兔子吧？讲的是什么呢？如果有兔子，那它们也爱吃胡萝卜吗？……随着我一点点的阅读，我了解道：兔儿山上的确有好几只兔子——兔子老爸、兔子老妈、小兔子乔奇、兔子叔公阿纳尔德斯。只是，它们最爱吃老妈煮的莴笋豆蔓汤，而不是胡萝卜，这本书就是讲了一个关于友爱、奉献、期望的故事。
初春，当新人家将搬来的消息传遍整个兔儿山时，大家是那么的激动——苦挨了一个冬天的饿，春天来了，新人家又将带来新的希望！刚搬走的人家是那般懒惰、那般吝惜，以至于携物们食不果腹。就拿土拨鼠波奇来说，他曾经一度因为肥胖而无法进入冬眠的洞穴，他的皮毛总是那么油光水滑，因为肥胖连走路也踉踉跄跄的，而如今他的皮毛黯淡无光，身子也格外消瘦，和从前是判若两人。难怪，携物们是多么希望新人家能为大家带来食物和好运啊！可是，当新人家要搬来的消息传得沸沸扬扬之时，外贸敏感脆弱的兔子老妈却又胡思乱想起来，谁知道新人家带来的.是好运还是灾祸呢？当然，她也希望新人家会让大家过上好日子，因此，老爸老妈决定让小乔奇独自去兔子叔公阿纳尔德斯那儿，请他来兔儿山小住，千叮咛万嘱咐后，小乔奇上路了，他躲过猎豹的追捕，越过了死亡溪，一路狂奔，来到老叔公家，当天傍晚，它们便安全返回了，而乔奇在路上的那支“新人家之歌”也成为了当下最流行的歌。
新人家搬来了，携物们躲在草丛和矮树丛中窥视着新人家，看他们忙里忙外，尽管刚开始携物们对新人家仍抱有戒心，但新人家奉献出自己的爱心，救了田鼠威利和小乔奇的事彻底感到了大伙，他们成为了好朋友。兔儿山上其乐融融，成为一块桃源乐土。
读完故事，我深深震撼了，我多少羡慕兔子老爸成长的地方时美丽的蓝草之乡，多么敬佩大伙为了救出乔奇而不顾危险的精神、勇力。我也对新人家能处处为携物们着想，信任携物的这种感情而由衷地佩服。为了能和携物734a成为朋友，他们竟然不惜让菜园中的菜被糟蹋得一塌糊涂A完这个故事，我懂得了：我们的世界需要关爱和奉献，只要有爱，云就会很白，海就会很蓝。但愿每个人心中都有一座“兔儿山”！
篇4：《兔儿山》读后感300字
《兔儿山》读后感300字
这一个月，我看了一本书，叫做―兔儿山。
这本书的人物有：小兔子乔奇，兔子爸爸，兔子妈妈，还有小乔奇的朋友小田鼠......
这本书的主要内容：《兔儿山》为我们讲的.是一本关于友爱，关于奉献，关于期望的故事。兔儿山的小动物是善良的，它们有文质彬彬的兔子老爸，有处处为人着想的兔子老妈，还有聪明伶俐的田鼠威利和小兔子乔奇。它们有着自己的生存法则和生存方式，它们有着跟人类一样的亲情和友情。兔子老妈忧心忡忡，老叔公不信任任何人类。因为兔儿山的小动物们一度因为人类的懒惰与吝啬，过着食不果腹的生活。但它们依旧乐观。小兔子叔公曾经告诉过小兔子乔奇，任何糟糕的事总会过去的，新家人的到来会带来新的开端。当听说有新家人要搬来时，他们欢呼，它们雀跃，期待着一切会变得美好......
我知道了，我们做人要勤快，大方，不能像兔儿山那本书里写的人类那样，懒惰又吝啬。
这本书告诉我许多道理，同时也很好看，希望大家有时间都看看这本书，小乔奇，威利，兔子妈妈，兔子爸爸，在书里等着你们去看呢。
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【1】 【2】
篇5：读《山行》有感
常州市新北区龙虎塘中心小学三（1）邵若禺
读了杜牧的《山行》，我感动与他对秋天的独特的喜爱，受他的感染，我也对秋天有了一份的感情。虽然还没有到晚秋，但此时的八月，正是桂花飘香的季节。
外婆家的院子里种着两棵桂树，还没走进院门，，桂花的香气就扑鼻而来。
我走到桂树下，踮起脚尖，闻了闻，已故浓郁的香甜就把我团团围住。
两株高矮不一的桂树上开满了金灿灿的小花儿，他们紧紧依靠在一起坐在枝头，一簇簇的。
他们的笑脸引来了一只只勤劳的小蜜蜂，它们把花儿围在中央，庆祝花儿盛开的喜事。
看到这情景，我不禁和蜜蜂们一起翩翩地跳起舞来。
谁说“自古逢秋悲寂寥”，只要你是个细心发现者，你就会和杜牧一样，爱上秋天。
（指导教师：陈亚兰）
篇6： 读《如果山知道》有感
读《如果山知道》有感
我愿成为一片雪，静静从空中下落，投入山的怀抱，我坚信，再冷峻的山在那一刻，都是暖的；我愿成为一片雪，静静卧在山那黝黑的岩石上，笑着诠释山的思维，山的胸怀；我愿成为一片雪，静静地守望峰巅！！
――题记
这本书，很厚很厚，回味无穷，一如山一般，永远也读不完……
“因为，山在那里。”这是我印象最深的一句话，亦是登山人对“为何登山”的'解答。好深奥！好有味道！我将这本书神圣地贴在胸前，仿佛能够触摸到山的心跳与脉搏――那浑厚的回响；仿佛能够看见山的血液缓缓流动――那壮阔的雪浪。
这本书，带给我的，不仅仅是心灵上的震撼，更是一种崇敬。不禁想起一句话：“在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡，向那亘古神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心……”
或许，这就是山的魅力所在吧！
山，一个充满神韵的美丽庄严的字眼；山，包含了很多很多。
很想很想去看一看曙光照耀下玫瑰色的娇羞的南迦巴瓦；很想很想去抚一抚被漫天大雪所覆盖了的冷漠的珠穆朗玛；很想很想去望一望咆哮着的雅鲁藏布“大拐弯”；很想很想尝一尝绒布冰川的融冰汇成的绒布河的甘甜。
书中的插图，同样使我深深着迷，登山者把自己心中对山的感悟拍成了山最眩目的一个角度，但遗憾的是，他们无法将之与自己的心情相融合，而那种感觉，恰恰是一生都难得！
但愿，有一天，我不再仅仅从一些薄薄的相片上领略山的风采，而能走上他们走过的那条路，亲身去体验那种满心荡漾着的欢欣。
若有机会，我一定要把梦实现！！去登山，更是去读山……
篇7：读《山行》有感
《山行》的作者是唐代诗人杜牧。全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”的意思是一条弯弯曲曲的小路伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是作者停下车来观看这枫林美丽的景色，那红红的枫叶比二月那鲜艳的花朵还美！
我喜欢《山行》里面的“霜叶红于二月花。”因为这句写出了作者对秋天枫叶的喜爱之情。我喜欢“红”这个字，因为它写出了枫叶的颜色特别红，红的像一团火；我还喜欢“停”这个字，因为一个“停”字不仅从侧面写出枫叶的美丽还写出了作者对秋天景色的喜爱之情。
假如我来到那片林子的话，我一定会留下来。因为那里的景色真的令我心旷心怡啊！
篇8：读《山行》有感
山行
寒日闭门向山郊
徒步拾趣行路遥
漫临禅堂巍巍塔
闲指槛外萧萧草
老翁把犁垄上耕
清风抚峦琴意饶
回首双影随山隐
月漫石径一叶飘
简约的文章我向来是很欣赏的。有着“简约”之美。恰如她的博客名字。简约文章的特点就是“善于用兵”。给人的'感觉很多字都是精兵强将，以一当十。这首《山行》，也是相当耐品。从来没有以文章的形式点评过别人的文章，这首诗却让我按捺不住介绍的冲动。
下面是我对这首诗的理解。我这人看文做事向来喜欢按着自己的意思理解。因此机械学不好，因为常常理解偏了，拐入错道。还自以为是，自得其对。于文学“跑偏”倒有可能如小沈阳着苏格兰红方格裙子样，歪打正着。
“寒日闭门向山郊” “寒日”点出了时间是料峭时节。地点是郊外的山。
一个“郊”已经含了远。“徒步拾趣行路遥”，让人感受一路皆趣。“漫临禅堂巍巍塔” “漫”字让人感到走了很长时间，又是“以一当十”。第四句，“闲指槛外萧萧草“一个“闲”字让人品味无尽闲情。和上面的“漫”字呼应，出奇效。巍巍塔对萧萧草读来感受对仗之美。第五句“老翁把犁垄上耕”，一个镜头开阔到无尽田野。让画面动起来。第六句“清风抚峦琴意饶”，抚字让人感到风之微微。
琴意，绝来之笔。如果是琴声就了无意趣了。琴意在此是诗意，虚胜于实！亦让人想象，微微风在轻拨山之琴弦。第七句“回首双影随山隐”，作者忽然转换为山之角度看人。巍巍大山看到俩人消隐于山之拐角、峰回路转处。暗点出山境之清幽。如果是千军万马，山也就注意不到这俩人影了。
有“我看青山多妩媚，料青山见我也如是”的效果。一个隐字点出回首之遥。妙！第八句“月漫石径一叶飘”。“漫”的漫字用得绝了。让人感到月光似水流过。一叶漂。点出环境的清幽，心情的闲适。不如斯，怎么能注意到一叶漂呢？
一叶漂也让美诗成了动画。尤其又在结尾，言尽而味无穷。掩卷还有一叶在心中漂呀漂……
篇9：四年级读《山猴子》有感
四年级读《山猴子》有感
江西省赣州市章贡区西津路小学四（1）班 李群
利用假期的时间，我读了一本从学校图书室借来的书，名叫《山猴子》，那是一本让人受益匪浅的书。
小说围绕石山猴这个调皮的小学生，讲述了大家对石山猴的讨厌到对石山猴喜爱、敬佩的一系列精彩有趣的故事，书中蕴含了许多道理，有些不经过仔细体会是揣摩不出来的。
当我读到起初大家都认为石山猴是一个调皮捣蛋的人，有一次差点被学校开除时，我很是为石山猴感到不平。其实，石山猴有一颗纯朴的心，这一点是很多人都没有的`。有一次，我和妈妈在南门口逛街，看到路边商店旁有一个垃圾桶倒了下来，我故意不把垃圾桶扶起来，因为等下还要再次经过这里，看看有没有人会把垃圾桶扶起来。结果出乎我的意料，在一个多小时里，竟没有一个人把垃圾桶扶起来，最后还是我把它扶起来的。
当我读到石山猴要把自己和金英老师一起捕捉的獾拿到集市上去卖时，我不禁为石山猴的这种知错就改，敢于承担责任的举动感动了。石山猴卖獾是为了给金英老师买药治脚伤，而金英老师的脚恰恰是石山猴搞恶作剧扭伤的。在这个时候，石山猴没有选择逃避，毅然决定把自己千辛万苦和金英老师捕来的獾拿去卖了――尽管自己非常喜欢小动物，尽管万分舍不得。和石山猴相比，我的表现差劲多了。那天和姜坤打架，被值日生扣了班里的文明行分。最后老师问起的时候，我却没有勇气去承认错误，没能像石山猴那样敢做敢为，敢于承担责任。
每个人都有自己的优点和缺点，石山猴也不例外。虽然他的学习不好，但是他小小年纪就会捕捉动物，喜爱动物，饲养动物，能够准确的说出动物的名字，也知道许多关于动物的知识。如果举行一场动物知识竞赛，石山猴肯定名茅！有些差生可能和石山猴当初的想法一样，认为学习没什么，大不了长大了就当农民，种点菜，捉些小动物拿到集市上去卖，照样能养活自己。其实，这种想法是错误的！就像石山猴的爸爸“拼命三郎”从小没读书，有一次，玉米地缺酸，“拼命三郎”竟然去买醋。弄出了一个大笑话，搞得家喻户晓。所以说学习很重要，不好好学习，就会弄出笑话。
读完全书，我想对全世界的老师说：“没有哪个人是一生出来就很聪明，也没有哪个人是一生出来就很笨的，只有您不断地培养他学习的兴趣，他才能学得更好！”我也想对全世界的家长说：“随着年龄的增加，学生的学习负担也更多，压力也更大。如果孩子考试没考好，千万不要打骂孩子，而是给予他更多的鼓励。”我更想对全世界的孩子说：“趁现在自己还小，要认真读书，不能有石山猴一开始那种错误的想法。好好学习吧！不要辜负了爸爸妈妈的心血，好好珍惜现在的每一分，每一秒！”
篇10：读杜牧《山行》有感
读杜牧《山行》有感
常州市新北区龙虎塘中心小学三（1）邵若禺
读了杜牧的《山行》，我感动与他对秋天的独特的喜爱，受他的.感染，我也对秋天有了一份的感情。虽然还没有到晚秋，但此时的八月，正是桂花飘香的季节。
外婆家的院子里种着两棵桂树，还没走进院门，，桂花的香气就扑鼻而来。
我走到桂树下，踮起脚尖，闻了闻，已故浓郁的香甜就把我团团围住。
两株高矮不一的桂树上开满了金灿灿的小花儿，他们紧紧依靠在一起坐在枝头，一簇簇的。
他们的笑脸引来了一只只勤劳的小蜜蜂，它们把花儿围在中央，庆祝花儿盛开的喜事。
看到这情景，我不禁和蜜蜂们一起翩翩地跳起舞来。
谁说“自古逢秋悲寂寥”，只要你是个细心发现者，你就会和杜牧一样，爱上秋天。
篇11： 读《夏山学校》有感
孩子是祖国的花朵，是未来的希望，可他们的教育事业却往往令世人所担忧。一直以来，教育都至关重要，但什么才是最好的教育？给予孩子充分的自由，无穷的关爱，你能想象在这样一个学校里的学生是怎样的吗？
教育，两个普通的字眼，却是永远做不完的事业。自由与关爱，又能有怎样强大的力量，来做好这一辈子的事业？《夏山学校》给了我们答案。在这个无拘无束又充满爱的乐园，孩子们的成长究竟是怎样的呢……轻松的？放任的？无法无天的？
放飞自由的乐园
夏山学校是放飞自由的乐园，所有的一切都随孩子们决定。他们可以上课也可以不上课，可以选择自己喜欢的课程，可以穿自己喜欢穿的衣物等等，在我们看来简直不可思议！夏山学校的创办者是A.S.尼尔，他是20世纪最伟大的教育家之一。他实行了绝对的“自由发展”，使我印象最深的便是他的办学理念：让学校适应学生，而不是让学生适应学校。我认为这种敢于创新、敢于打破常规的思想真的非常难得，创办没有管训、指导、约束的学校，这是得有多大的勇气啊！教育家尼尔经得住旁人的不理解与家长的埋怨，坚持自己的目标，最终果然取得了成功。也用事实证明了“自由发展”是可行的，孩子们需要的就是自由，就是没有约束，这样才更能激发他们的潜能！
支持夏山的人很多，不同意的也不在少数。也许他们觉得这与放任孩子没有什么区别，觉得这样下去，在这种自由的环境里，孩子们非但不能好好地健康成长，还会由小时候所谓的“自由”发展成长大后的为所欲为。我是支持夏山的，自由与放任虽意思相近，本质却是不同的。夏山的自由带给孩子们更多的是培养他们独立自主的生活能力与敢于发现的创新精神。
充满关爱的天堂
夏山学校是充满关爱的天堂，老师学生人人平等。在普通的学校中，老师似乎被冠上了“永远正确”的代名词，夏山就不同，学生能任意指出老师的缺点，师生之间没有对错之分。
不仅仅是老师与学生，校长与孩子们的爱也感人至深。哪个孩子打碎了玻璃，校长会怎么做？打他？骂他？都不是，而是让他继续打；那结果就出人意料了：那孩子愿意赔，校长却不需要，还是一位陌生人听了此事后给了校长一英镑呢！我对校长对孩子们的关爱深有体会，孩子们可以损坏公务，可以采摘花木，校长从来不责骂，而是让孩子自己去体会这样做的对错，也让他们拥有了明辨是非的能力。
忆《窗边的小豆豆》
通过《夏山学校》，我回忆起了《窗边的小豆豆》这本书。书中的巴学园不就是夏山学校的翻版吗？其实，“夏山学校”就是小豆豆的学校“巴学园”的原型。这两个学校都是自由的，是友爱的，在别人眼里怪怪的小豆豆进了巴学园后不也变成里一个正常的小朋友吗？这都是巴学园亲切随和的教学方式影响了小豆豆。小豆豆就如夏山里的许多问题学生，在没有压力的环境中，他们的潜能都被激发了出来，他们也都成为了优秀的、为社会做出贡献的人。
教育是一辈子的事业，关爱和自由是最好的教育。给予孩子充分的自由，无穷的关爱，也许他们的潜能更能发掘出来。可惜在这个弱肉强食的时代，这可能无法那么快的实现……
篇12： 读《夏山学校》有感
自从事教育事业以来，读了很多教育类书籍，但是当我读到《夏山学校》这本书之后，我对教育的理解，有了一种“登泰山而小天下”之感。在夏山学校，教育已经达到了一种“润物细无声”“大象无形”的境界。校长尼尔的'教育理想是：“对于是否上课，学生们拥有完全的自由。他们可以选择上课，也可以选择不上课，如果愿意，他们甚至可以完全不上课……”这对于我们这种已习惯现行教育的规章制度而言，是否会相信世界上竟存在这种令人难以置信的学校？而这样的学校绝非天方夜谭，夏山学校证实了这一点。
在夏山，孩子们是被高度尊重的，是自有的；尼尔说：“要孩子做一个自由的人，一个对工作感兴趣、对友谊感乐趣、对爱情感快乐的人，或者让他成一个痛苦的、冲突的、恨自己和恨社会的人，这大权操在家长和老师手里。幸福是怎样获得的呢？我的答案是――消除权威。让小孩做他自己要做的人，不要教导他，不要教训他，不要勉强他上进，也不要逼他做任何事。这也许不是你喜欢的答案，但是如果你不采用我的答案，你应该自己去找更好的答案才是。”
夏山学校里的学生数量是极少的，也许不同年龄的学生的所以总和都没有我们现在一个班级的人数，然而在这里出来的也有许多著名的人物，这些学生也许很多并非和常人完全一样，但是他们在夏山一点点地弥补他们的“缺陷”。还记得其中的一个故事：“汤姆从5岁起就来到夏山，离开时已经17岁了。这期间汤姆没有上过一节课，他几乎将所以时间都用在了手工房里。在汤姆9岁时的某一天，尼尔（本书作者）竟一位地发现他在读《汤姆索亚历险记》，便问汤姆是谁教他的。汤姆回答尼尔是自学的。在汤姆工作后，他的老板告诉尼尔，汤姆的最棒的员工，他从来不到在走，而永远都在跑。”这个故事在说明什么？它说明一般儿童绝不是天生就由缺陷、胆怯或者呆痴，事实上，汤姆永远热爱生命的潜能。在夏山，教育的目的即是：生命的目的，是愉快的工作和发现快乐。教育不应该听了在知性上，教育应该包含了理性和感性。教育必须注意儿童的需要和能力，儿童天性不具备利他主义，他还没能发展出成人的成熟的爱。()故事中的汤姆在慢慢长大，通过他的实践，道理和知识往往会更加深刻地印在他的脑里。
反观我们现在的教育，往往家长和老师对孩子具有很高的期望值，成绩一定要名列前茅，翻过的错再犯就要惩罚等等，老师的压力很大，孩子的内心也一直很焦虑，甚至对工作学习产生了恐惧感。我们知道，人在没有恐惧的时候，心灵是绝对自由的，创造力也会随之显现。所以教育应该从心开始，让学生和老师的心中不再心存恐惧，这样老师和学生才可能面对自己，发现自己从而使自己的创造力发挥出来。
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读兔儿山有感（精选12篇）
