“申土東耳”通过精心收集，向本站投稿了18篇初三学生《闪亮的名字》观后感，下面是小编帮大家整理后的初三学生《闪亮的名字》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
- 目录
- 第1篇：初三学生《闪亮的名字》观后感第2篇：的初三《闪亮的名字》观后感第3篇：《闪亮的名字》主题初三观后感第4篇：《闪亮的名字》观后感第5篇：《闪亮的名字》观后感第6篇：《闪亮的名字》观后感第7篇：《闪亮的名字》演讲稿第8篇：《闪亮的名字》演讲稿第9篇：《闪亮的名字》演讲稿第10篇：闪亮的名字-演讲稿第11篇：闪亮的名字2020最美教师观后感精选第12篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第13篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第14篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第15篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第16篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第17篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子第18篇：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
篇1：初三学生《闪亮的名字》观后感
由于疫情，我们共同经历了一段特殊而又难忘的时光，幼儿也感受到了来自家长和老师不一样的陪伴。通过此次疫情，让我们改变了沟通方式，使我们更加懂得珍惜，也令我们感受到特别的陪伴。战疫期间，各地学校踊跃出一批教师先锋队，他们积极投身于疫线战场，以立德树人、关爱学生的教育情怀全力保障芊芊学子的生命健康安全，不断践行着人民教师的初心和使命。
一声号令，举国皆动。为抗击疫情，阻断病源，救治百姓。一时间，地，不分南北;人，不分民族;货不分贵贱;从天南地北整装出发，逆行湖北，驰援武汉。人民子弟兵整建制开赴抗疫一线!耄耋之年的钟南山院士，带着全身的疲倦毅然登上北往的列车;年逾古稀的李兰娟院士带领团队昼夜攻关，第一时间分离出八棵毒株;万千个医务工作者义无反顾，一往无前投身疫区……
哪有什么岁月静好，是因为有人替你负重前行，在疫情肆虐的当下，所有为防控工作而努力的人都是负重前行的人，是他们舍小家顾大家，义无反顾地应战，责无旁贷地坚守，才有我们的平安健康。这样的携手并肩、这样的忘我逆行、这样的精神风貌，定能取得抗击疫情的胜利!
“人无精神则不立，国无精神则不强”。困难考验了中国人民，也锻炼了中国人民，面向未来新征程的重重考验，我们必将更加紧紧依靠人民，更加集中精力做好自己的事情。我们必将发扬伟大的抗疫精神，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，在危机中育新机、于变局中开新局，不断提升国家治理能力和执政水平，聚合一切可以聚合的力量，团结一心、奋勇拼搏，向着“中国梦”的美好明天不断阔步前行!
篇2：的初三《闪亮的名字》观后感
今日观看了年最美铁路人“节目，发布仪式现场展示了十位最美铁路人”先进事迹。十位模范的先进事迹从各个方面展示了铁路人的刻苦钻研、热心服务、坚持按标作业、保障人民出行温馨和安全的最美精神和意志。发布仪式旨在激励广大铁路干部职工，不忘初心、牢记使命，努力在建设交通强国中当好先行。榜样们的事迹即非凡又动人。
虽说每一名铁路职工都仅是中国铁路上的一点微小力量，而正是这股股力量将安全与效率深深扎入中国铁路的根基之中。无数个他们沿着铁路站成一排排，立在原地守望着列车疾驰而过，他们用自己的辛劳铸就了铁路的速度与安全，在他们心中不仅仅是日复一日重复的工作，还有正如他们脚下坚实道床般的坚守与奉献。我们应以他们为榜样，始终坚守岗位，干一行，爱一行，将自己对事业对国家的热爱化做铁路工作上的火花。我们一定不忘初心、牢记使命，努力在建设交通强国中当好先行，发扬不怕苦不怕累的铁人精神，用工作来磨练自己的毅力，将自己的热情倾注于眼下的事业当中，以个人的绵薄之力来支持国家宏大的铁路建设蓝图。
我为有这样最美“的铁路工作者感到骄傲，同时也需要反思自己的工作不足，积极努力奋进，迎头赶上，为中国铁路事业发挥自己的力量。作为一名年轻的铁路人，感受到的是前辈们不辞辛劳挥洒汗水，奋斗至今走出了一条雄伟的大道。看着他们的背影，更应懂得一切成绩、目标，都离不开拼搏与努力。交通强国，铁路先行。说出来听到的是我们铁路人内心的责任与使命，看到的却是铁路人日夜不断的奉献与复出。而我们要想将这份光荣传承下来，交通强国的伟业中当好先锋，就更要不断锤炼自己，立足本职岗位发光发热，这样我们每个人的担当，就是铁路先行最强大的基石!
篇3：《闪亮的名字》主题初三观后感
通过观看“最美铁路人”先进事迹报告会，让我看到了铁路的明天，他们是铁路发展的领军人物，我们要向像他们学习，学习他们身上那种敬业、乐于奉献的精神，对于我们年轻人来说，在日常工作生活中，我们一定要加强学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习;要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行;要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，扛得了重活，打得了硬仗，经得住磨难。对于在生活工作中，遇到不懂的一定要虚心请教老师傅，发扬“多学、多问、多看、多做”的精神。不忘初心、牢记使命，交通强国、铁路先行，时刻保持乐观的心理，抵制社会上不良习气的熏染，立足本职岗位，在铁路事业的发展建设上奉献出自己一份绵薄之力。
获得“最美铁路人”称号的共有10名先进个人，他们分别是中国铁路上海局集团有限公司上海机辆段动车组指导司机冯剑坚，中国铁路昆明局集团有限公司昆明北车辆段检车员陈向华，中国铁路郑州局集团有限公司洛阳工务段杨连弟桥隧工区工长李玉斌，中国铁路广州局集团有限公司衡阳车务段衡阳站值班员王军，中国铁路沈阳局集团有限公司大连站客运车间值班站长刘晓云，中国铁路太原局集团有限公司朔州车务段宋家庄站业务主管薛胜利，中国铁路武汉局集团有限公司金鹰重工工程机械研究院副院长王江，京张城际铁路有限公司运输安全部副部长王久军，中国中车唐山机车车辆有限公司车体事业部高级技师张雪松，青藏铁路公安局格尔木铁路公安处乘警支队政委郑天海。
这十位“最美铁路人”都是各自岗位上发光发热，他们都是岗位上的榜样和佼佼者。他们事迹报告会的故事只是一个缩影，不论是大秦铁路的“中国重载第一人”景生启，还是南昆线上的“铁”工长汪伯华。他们在自己的工作岗位上的吃苦耐劳，拼搏进取的精神最美，并且这种精神值得我们年轻一代铁路人学习和发扬。
篇4：《闪亮的名字》观后感
抗美英雄邱少云的人生路上充满了荆棘。邱少云13岁那年被国民党军队抓去当兵，直到1949年12月参加了中国人民解放军。
1952年10月，邱少云所在的连队接到了一项艰巨的任务，要求消灭平康和金华之间三九一高地的敌军。然而三九一高地地形独特，易守难攻。敌军和我军之间有三千多米的开阔地，是敌人的炮火封锁区。在这样长距离的炮火冲击下，必会造成较大伤亡，影响战斗的顺利进行。上级决定迅雷不及掩耳采用隐蔽作战，在战斗的前一天夜里，部队潜伏在敌人阵地的前沿，打敌人一个措手不及。要使几百人在敌人眼皮底下隐蔽二十多小时，而不能有一个暴露目标，这谈何容易啊！临行前邱少云立下了誓言：为了战斗的胜利，甘愿付出自己的一切。
深夜，五百多名身披伪装草的战士，以迅雷不及掩耳的速度在那杂草丛生的开阔地埋伏下来。12日中午，敌人的燃烧弹引燃了邱少云身边的草丛，这时他只须打滚翻身即可避免烧身。但为了最后的胜利，他忍着烈火烧身的剧痛，坚定不动，直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。
黄昏来临，出击的时间到了。战士们怀着满腔仇恨，高呼着为战友报仇的`口号，排山倒海地向敌人冲击。经过激烈的战斗，敌人全部歼灭，三九一高地上飘扬起胜利的旗帜。
战斗结束后，同志们在邱少云潜伏的位置上，看见他用双手在地上抠出的深深的土坑······
同学们，我们应该缅怀那些革命先烈，因为如果没有他们，就没有我们今天的幸福生活。不要迷恋父兄给予的温床蜜罐，不要做温室里的花朵！让我们用自己的双手开创另一片未来。
篇5：《闪亮的名字》观后感
黄继光出生在四川省中江县的一个山村，自幼家境极为贫寒。六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬天家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，还当上了村里的民兵。
1950年抗美援朝战争开始，县里征集志愿军新兵时，黄继光第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
到朝鲜前线后，黄继光被分配到连队担任通讯员。1952年4月，部队到五圣山前沿阵，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。刚开始他有些想不通，经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。1952年7月加入中国新民主主义青年团，并荣立了三等功。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的部队奉命反击占领597高地的敌人。在战斗中，遇到敌人一个暗藏火力点的疯狂射击，部队连续冲锋都没成功。眼看就要天亮，如在拂晓前还夺不下高地，不仅使已夺取的阵地重落敌手，还会直接影响整个上甘岭反击战的胜利。在这关键时刻，黄继光参加了攻坚小组。在战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，情况非常紧急，黄继光身上也连中了4枪，他昏了过去。敌人的机枪声把他惊醒，他不顾一切顽强地爬到了敌人的枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路。他牺牲时年仅22岁。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美援朝战争中的荣誉追记特等功，授予了“特级战斗英雄”的光荣称号。
篇6：《闪亮的名字》观后感
今天，我怀着无比激动的心情，看了闪亮的名字。在抗美援朝的战争中，有一位在烈火中永生的英雄战士——邱少云。在经过了30分钟的烈火焚烧，他如同巨石纹丝不动，直至壮烈牺牲。
我心中充满了震撼，我的双眼润湿了。世界上真的有这样一个为了革命的事业，而宁愿牺牲自己的“傻子”吗？是的，这“傻子”就是我们的英雄战士——邱少云。正因为有了这样的“傻子”，在抗美援朝的战争中，我们才能将敌人一举歼灭；正因为有了这样的“傻子”，我们中华人民共和国才有了今天这样的繁荣昌盛！邱少云，他是一位有着钢铁般意志的真正的英雄战士。
在现实生活中，我们这些独生子女都是在父母的百依百顺下长大的。平日里，只要受了一丁点儿的委屈，就到父母面前告状。要是受了点儿小伤，父母更是疼爱有加。邱少云呢，他从小就生活在一个贫苦的家庭中，从小帮父母干这干那，就是因为这样，才使他在潜伏中宁愿忍受烈火焚烧的痛苦，也不发出一声呻吟。因为他知道，如果他忍不住动了一下，或叫了一声，敌人将会马上发现他们。那么当时被一举歼灭的不是敌人，而是他们整个潜伏部队。但如果他牺牲了自己，换来的将会是千千万万个中国人民幸福美满的明天。
同学们，让我们一起做像邱少云这样的“傻子”吧。记住一句话：纪律是胜利的重要保证。
篇7：《闪亮的名字》演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《闪亮的名字》
她，沉着冷静，起跳、腾空、入水，一气呵成，在跳板与水面之间，描绘出一道优美的弧线。她，就是全红婵。全红婵年仅十四岁便凭借其高超技艺一举夺冠，又因淳朴的个性——爱玩“王者”“吃鸡”、爱吃辣条而火爆全网。全红婵，可以说是在东京奥运会后，一跃成为“闪亮的名字”。
可是，同学们，这“闪亮的名字”真的这么容易得到吗?
答案自然是否定的。
首先，在这“闪亮的名字”背后，离不开她自身的坚韧。全红婵每天训练六七个小时，一天四百多跳包括两三百次陆上跳和一百多次入水跳就连她的教练陈华明都说：“我们这里的训练条件是最差的，在其他小队员都忍不住偷懒时，全红婵总是会默默加练。”而“能吃苦”也成了教练们对全红婵最多的评价。或许，全红婵的成名是具有一定偶然性的，可她为之付出的努力，却是不容我们质疑的。有人说——“哪有什么一夜成名，有的只是百炼成钢”。我想，她身上蕴含着一种韧性，一种“疾风知劲草”的韧性，一次次的艰苦训练打磨着她，使她更加坚韧，最终“百炼成钢”。
但是，我们再仔细想想，决定全红婵成功的重要因素只有刻苦训练吗?
不，肯定不是。
其次，在这“闪亮的名字”背后，也离不开她内心的爱。“喜欢跳水，即使拿了冠军，回去也要天天跳”“要跳水，赚钱给妈妈治病”“我不敢跟他们讲训练中的苦，怕他们知道”，这是她在东京奥运会后一次采访中所说过的话。是啊，她的内心有爱，她爱跳水，爱亲人，爱生活。爱，雕琢她的心灵，润泽她的身体。训练枯燥而无趣，正是她心中的那份爱，使她坚持;更是因为她的心中充满着爱，她才会凭借优美的动作感动现场的裁判、震撼国人的心灵。那再想想我们呢?同学们，我们生活在这样一个高速发展、压力日趋增大的环境下是否也正是缺少了这一份真挚的爱呢?
再其次，在这“闪亮的名字”背后，更离不开她坚守初心的执着。全红婵进入国家队还不到一年，从表面上来看，全红婵的训练时间似乎并不长，似乎她就是网友口中的“天才少女”。但她从七岁便开始接触跳水，并为之努力。她对自己要求严格，在第二次奥运选拔赛上，全红婵第三跳失误，回来后便埋头苦练，比原来的练习翻倍，一次不行就反复练习。她的七年坚守初心，不言放弃，越战越勇，哪怕她原先柔顺的头发也因长期泡在水里而变得枯黄，她都没有退缩。反而，七年如一日地苦练与执着助她一跳惊人，登上奥运之巅。试想一下，如果我们每天都要控制饮食并不得超过40公斤，还要高强度训练，我们能坚持下来吗?
最后，同学们，我想告诉大家，“闪亮的名字”不是一蹴而就的，它需要长期的积累与深厚的内涵。或许，你会说，网络上有很多一夜爆火的网红，可你要知道他们不过都是一刹那的火花，光芒转瞬即逝。比如说，前段时间火遍全网的“人类高质量男性”徐勤根，因内容低俗、流量变现而微博被封，他本人也因此被点名批评。所以说，“闪亮的名字”，它不仅需要日复一日的努力，真挚的爱与简单的心，还需要不忘初心的毅力。
同学们，这个世界虽然有很多是是非非，有人会因此而迷失自己，但是只要我们心中保持一份刻苦、一份信念、一颗初心，我们每个人都可以在这个世界绽放属于自己的光彩，成为自己心目中的“闪亮的名字”!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
篇8：《闪亮的名字》演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要与大家谈谈“闪亮的名字”这个话题。众生皆平，可什么样的名字才称得上“闪亮”？我想，不过是一个普通平凡的人，不断磨练突破自己，幻化出了羽翼，得到了众人的认可，便可称得上“闪亮”。
前不久的东京奥运会中，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录，创造历史，成为电子计时器时代首位闯进奥运百米决赛的黄种人。他用实力向世界反驳了“亚洲人不适合跑步”这一存在百年的刻板印象，向世界证明了亚洲人也有跑步的潜能！最终，苏炳添以9秒98的成绩斩获世界第六。不是夺得奖牌才值得庆祝，超越自我就能赢得尊崇。从第一次跑进十秒，到跑进奥运决赛，苏炳添一次次逆天改命，跑赢了自己，跑赢了时间。这是中国的骄傲，亦是亚洲的荣耀！
自这一战前，苏炳添就不断通过磨练，给自己的名字点起微光。如今，他的名字闪烁辉煌，闪耀在我们心中，闪耀在亚洲之上，闪耀在世界前列！这一切都是他长久淬炼获得的果实。同学们，从现在开始，我们也应该自己的名字点起微光，待花开之时，方可赢得自我，我们也能羡煞旁人。
回望这位田径名将的过去，我们会发现，这位“亚洲飞人”其实并没有跑步的天分和优势。在田径圈，公认的黄金身高在1.85米左右，而苏炳添只有1。72米。早在中学时，老师曾带他去市体校，但教练认为他“身高太矮，将来没有发展空间”，所以并不看好他。然而，苏炳添日复一日，认真、专注，做好每一次训练，打破了当年教练的那番预判，屡次代表国家站在百米跑的赛场上。他的经历完美地诠释了“勤能补拙，事在人为”这句话。如今我们听到苏炳添的名字，会激动地喊出“苏神”这一别号。但可别忘了，这位“神”的诞生，是一个饱含艰辛、经年累月的故事。
相信大家了解完苏炳添，定会被他的光芒所感染。记住，不要轻易否定自己，不要屈服于天命，只有尽了自己的全力去尝试、去努力、去突破，才能发现——原来我自己也超棒！相信自己，一切皆有可能！
说完苏炳添，我也不得不提一人——刘长春。或许你不熟悉他的名字，但他确确实实是我国奥运第一人。1932年，他独自一人漂洋过海，在海上颠簸20余日，代表中国人第一次站在了奥运跑道上。不过因为水土不服，刘长春没能发挥出他最好的成绩，最终错过决赛，但他的意义却是非凡的。那年刘长春“单刀赴会”，为中国体育事业开启了新篇章。他的出现，带领着中国人逐渐进入体育界的舞台，让世界看到中国的崛起，看到中国人永远奋勇拼搏的精神！89年了，中华崛起，换了人间，无论逆境顺境，无论阴晴骤雨，中国人始终在奔跑！
若说刘长春的名字是在中国上空发光着的星星，那么苏炳添的名字便是环绕着他的星云，他们共同在长空中闪耀着，闪亮了中国大地，闪亮了世界人对中国的看法！
同学们，我们也可以通过长期的努力，开发出自己的潜能，突破自己的极限，给自己的名字增添光彩，成为新一代中国人的骄傲！请相信自己，勤奋的我们，闪亮的名字，将来有你，有我！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
初三10孙瑾昀
篇9：《闪亮的名字》演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
今天我要演讲的题目是《闪亮的名字》。
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”你知道这句话是谁说的吗?对，就是“杂交水稻之父”袁隆平。这个名扬四海的老人，生于北京，逝于长沙，一生奉献给科学研究，一生奉献给了祖国。
他是榜样，是标杆，是我心中最闪亮的名字，那我们到底要向他学什么呢?
第一，学习心怀天下的伟大理想。禾下乘凉梦，丹心映青田。这是袁老年轻的时候，做过的一个梦，他梦见水稻长得有高粱那么高，籽粒有花生米那么大，他和助手坐在禾苗下面乘凉。为此，他奉献了整个人生，90岁的高龄还在田地里研究，他利用仅占世界7%的耕地，养活了世界22%的人口。理想并不是漫无目的去空想，而是要通过努力去当做阶梯，去攀登，永不放弃，这样理想才会实现，理想才会有意义。
同学们，你知道袁隆平因为研究出杂交水稻后获得了怎样的奖项吗?“共和国勋章”。但袁隆平并没有骄傲，他说过“快乐的秘诀，就是要有追求，有希望，身体好。你追求的东西，如果再怎么努力都没有希望实现，不会快乐，一天到晚想着名利得失，也不会快乐。”
那么第二，学习忘我无私的人生境界。尽管是”共和国勋章”的获得者，一件三十五元的衬衫，他居然穿了十几年，在日常生活中，他深知劳动的不容易，所以从来不浪费粮食。同样，我们学习并不是追求考到第一后所得到的表扬与奖赏，而更多的是自己在学习过程中获得知识和学习知识的方法。不去计较自己付出多少，也不要计较自己获得多少，而是要看看我们在这件事里获得什么。桃李务青春，谁能贯白日。三十功名尘与土，八千里路云和月!
最后，我们要学习的是他乐观开朗的人生态度。我们都会迷失方向，每当这时，袁老的“我有七十多岁的年龄，但有三十多岁的心态”就会在耳畔响起。当我遇到苦难时，不应该去保持一个乐观的心去处理事情吗，我们不应该保持一个乐观的心态，去迎接美好的未来吗?
袁隆平，一位乐观的老人，一个平凡的老人，一位德高望重的老人。我们该用什么语言去称赞他。他不是离开，而是把种子带向了远方，让我们记住这个闪亮的名字——袁隆平。
篇10：闪亮的名字-演讲稿
闪亮的名字-演讲稿700字
各位同学：
大家好!
今天我演讲的题目是《闪亮的名字》。
“人民艺术家”许昕，中国乒乓球运动员，在这个暑假，因幽默的性格以及过硬的球技而广受大众喜爱。
在这个横板辉煌、直板式微的时代，许昕成为了直板运动员中的旗手和骄傲。可在比赛中，他为了集体荣誉，不得不放弃单打资格，参加了一场又一场的双打比赛。他明明有拿到大满贯的实力，却是“三剑客”里唯一没有获得此殊荣的人，经常会有人质疑他，可他们都忘了，他也曾经赢过马龙、张继科，他拥有对外比赛96。8%的胜率，他是“混双三冠王”，是身体状况不佳仍居于前位的世界第二。许昕不是不能单打，而是因为他是世界第一的直板，他是双打中的无可替代。
许昕一直是奉献的那个人。他始终记得，他们先是为国而战，再是为自己而战。
20xx年是国乒的低谷时期，队内主力和许昕的搭档都因伤病手术，队友也是状态不佳，因此，许昕扛起了国乒的大旗。单打、双打、混双，他一天打了13场比赛，而且还全部取得了胜利，的.确让人不服不行!他珍惜每一场比赛，时隔53个月，重回世界第一。他获得了世界冠军就19次!
可风光的背后，是一天两三个小时的睡眠，是腰伤、腿伤、肩伤，是无限的压力。
你只惊叹于许昕一个又一个“神球”的诞生，却没有发现他为了救球差点摔倒在地上模样;你只看到了许昕在球场上的意气风发，却没有看到他左膝上的髌骨带，右膝被贴满了肌肉贴;你只看到了别人穿短袖，许昕穿棉服的滑稽模样，却不知道他其实是因为有肩伤而怕凉;你只开心于他一张又一张的搞笑表情包，却没意识到那是他每一次挥拍动作时拼命的样子。别的运动员赢了比赛绕场欢呼，他赢了比赛却累得瘫倒在地上。金牌对于许昕来说从来不是囊中之物。
“青梅竹马的爱情，是许昕用心换来的;左手直板的尊严，是许昕守住的。那飘扬在竞技场上的国旗，响彻世界各地的国歌，也必定会记得‘许昕’的名字。”我想对于许昕来说，彼方尚有荣光在，他一直在奔跑的路上，从不曾停下。
谢谢大家!
我的演讲结束。
篇11：闪亮的名字2020最美教师观后感精选
看了“最美教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
闪亮的名字——2020最美教师心得体会
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
篇12：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
今天，我怀着好奇之心看完了一部既激动人心又感人肺腑的影片--《小鞋子》。
《小鞋子》这部影片讲的是阿里买东西时，不小心把刚从补鞋店取回的妹妹的鞋子弄丢了。为了不给贫困的家庭造成额外的支出和不让父母发现，自己受到处罚，于是便央求妹妹和她轮流穿自己的旧鞋去上学，然后再想办法帮妹妹弄双鞋子。就这样，他们每天都轮流着，交替着……
以往，我对“责任”这个词只有一方面的理解，总认为责任就是做好份内的事。但是，当我看完《小鞋子》这部影片后，又发现了“责任”这个词的另一方面的含义:没有做好份内应做的事因而应当承担的过失。影片中的阿里因为弄丢了妹妹的鞋子，而承担了要帮妹妹弄双鞋子的事，这就是责任!
这部影片最令我感慨的地方，就是5公里赛跑的经过。
阿里一心想拿到季军，因为季军的奖品是一双鞋子。结果他失败了，虽获得了冠军，却换来了两份失望。
看!阿里，一个9岁大的孩子，为了责任，连荣誉都不顾了，和那些做错事不敢承认的人比起来，是可敬!可赞!可学!
如果换做是一些人的话，获得了如此荣誉，哪里还顾什么责任，还不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里却哭了，可见他是一个责任感多么强，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子边，脱下那因比赛而磨破的布鞋，露出了伤痕累累的双脚，浸入了池里。阿里疲惫不堪，十分地沮丧。这时，池子里小金鱼们游了过来，它们环绕着那双破皮流血的脚，不时给予安慰的亲吻……
看完影片后，我激情澎湃，既为阿里在赛场上的坚持不懈的精神而敬佩，也为他在目标失败后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更为阿里那敢于承担责任，懂事的精神而深深震撼了!
篇13：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
一双破旧的小鞋子，闪动着哈里和莎拉的美好心灵。
《小鞋子》的主人公阿里在把妹妹莎拉的鞋子拿去修补时，被收垃圾的人收走了。之后，阿里就无奈地和妹妹莎拉共用一双鞋，导致上学经常迟到。而莎拉在上学过程中，发现了自己的鞋穿在一个陌生女孩的脚上，于是放学后就和阿里一起去要鞋子。但发现那户人家比自己更穷时，便放弃了这个念头。后来，阿里参加了马拉松，季军的奖品是一双运动鞋，没想到却跑了第一。
这部电影在讲述穷人的故事，但绝不是贫穷的展览，而是表现阿里和莎拉是怎样用自己的智慧和毅力来努力走出困境，并且在艰苦的生活中闪动着纯真、善良的心灵。
莎拉穿着阿里那双不合脚的球鞋，她是多么想念她那双粉红色鞋子啊！尽管那双鞋子已经破旧不堪了。在一次晨会上，她偶然发现了那双粉红色鞋子，但却穿在另一个陌生女孩的脚上。可是阿里和莎拉发现小女孩的父亲是个盲人，生活比他们还艰苦时，两个人没有说一句话，眼中流露出同情、无奈和同样的选择——让那双鞋子继续穿在小女孩脚上。从中，我看到了两颗高尚的心和纯洁的灵魂。
影片拍摄的虽然是伊朗底层人民的生活，但表现的却是人们的善良的品质。那位帮莎拉捞鞋的老爷爷、帮阿里求情的老师，把笔还给莎拉的穷苦女孩……这点点滴滴的爱犹如温暖的阳光，照耀着兄妹俩。劳累的童年、艰难的生活，可影片自始至终弥漫着由单纯和善良浸润的幸福的味道。
他们虽然是物质上的穷人，却是精神上的贵族。
篇14：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
心灵如同一把锁，需用恰到好处的钥匙去打开，心灵是清晨的云雾，当阳关照耀时，会一片明朗。——题记
前几天看了一部电影——《小鞋子》，这部电影主要讲了小男孩阿里在买菜是弄丢了妹妹的鞋子，为了不给贫穷的家庭增加负担，也为了免除父母的责罚，阿里每一天和妹妹同穿破烂的球鞋去上学。
阿里与妹妹在水池旁一齐刷洗肮脏的鞋子，一下一下，原本被泥土浸染变了色的鞋子开始慢慢变白，一下，再一下，小鞋子渐渐恢复成原先的样貌，阿里和妹妹用手中纯白的泡沫吹出了一个又一个的泡泡，孩子铜铃般的笑声像一束阳光照在每个人的心中。
虽然阿里的家庭并不富有，甚至十分的贫穷，但这些并阻止不了孩子们对完美生活的追求，满庭院的泡泡在空中舞蹈，孩子们的眼神中看到了隐藏不住的欢乐和童真。
因为只有一双球鞋，阿里上课经常迟到，还差点被教导主任退学，可这些都不代表阿里不努力学习，相反阿里的成绩一向在班上名列前茅，在那样一种恶劣的学习环境下，阿里依然勤奋着，努力着，相比之下我们不是比阿里幸福许多吗?我们有着良好的学习环境，有着漂亮的本子和笔，在父母与长辈的关怀下健康成长，我们还有什么理由不去勤奋，不去努力，不去勇敢的战胜另一个自我?
阿里为了送妹妹一双新的鞋子而去参加长跑，坚持，再坚持，就算脚被磨出水泡依然坚持，超过一个人，再超过一个人，就算跌倒也要再次爬起来……人生有许多困难，但是只要有毅力，不管多少困难总会被我们打败，因为我们坚信，奇迹，只是努力的另个名字。如果没有努力，又如何能成为被人瞻仰的焦点?
抬起头，看见天空变得更加遥远，太阳躲在云后面，天光湛蓝。影片中阿里在成长，现实中我在成长。如司汤达所说过的一句话：活过，爱过，精彩过，没有什么可愁，甩甩发，向前走。孩子，也一样能够去爱。
篇15：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
上午后两节课，老师带我们去图书室观看了外国电影《小鞋子》，这难忘的第一次经历让我回味无穷，不仅是因为电影的感人至深，更因为老师在新年到来之际精心为我们送出的电影大餐。
听郭老师说《小鞋子》这部电影是她的哥哥推荐她看的，也是郭老师特别钟爱的一部电影。看完以后，我才明白原来故事反映了哥哥和妹妹之间的深厚情谊，当然，电影里吸引我、感动我的地方还有很多，诸如善良、体贴、关爱、同情等，无时无刻不在主人公阿里和妹妹身上所反映，折射出的是兄妹俩金子般的美好心灵，让同龄的我们不禁对榜样生出更多的敬意。
阿里一家人都很善良，妈妈会把做好的食物分享给邻居，爸爸在城里为富裕人家修剪树木、栽种花草时那么精心卖力。阿里和妹妹生活在贫穷的家庭，从小便学会了主动为父母分担家务，照顾小孩、洗衣服、帮忙做饭、买菜等样样精通，甚至趁休息日阿里还陪父亲去城里招揽修剪树木的买卖。如此体贴父母，让生活在蜜罐里的我们自愧不如。说起对妹妹的关爱，这也是阿里在影片中最迷人的地方。为了一双小鞋子，阿里在马拉松赛跑中拼尽全力保持在第三名的位置，突如其来的摔倒却让他的努力无心取得了冠军的最佳成绩，但得知结果的阿里是那样沮丧、失落、泣不成声。当记者、校长纷纷为他拍照时，阿里依旧低垂着脑袋、眼含热泪，那双明亮的大眼睛闪着晶莹的泪花便深深地刻在了我的心里。他把对妹妹的关爱、承诺看得重于一切。至于兄妹俩的同情心，更体现在她们终于找到丢失的小鞋子穿在一个盲人的女儿脚上时，并没有要回来，而是选择了悄悄地离开。因为他们知道那个同样贫穷的小女孩更需要那双破旧的鞋子来穿。
很喜欢电影《小鞋子》，什么时候我们再看一部更精彩的影片，郭老师说下学期还会的，我满心期待着。
篇16：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
上个星期，老师给我们观看了一部发人深省的电影——《小鞋子》，使我深受启发。
这部电影的主要内容是这样的：9岁的阿里在回家的过程中把妹妹的鞋子弄丢了，怎么找也找不到！为了不让父母发现和责备，兄妹两个达成了这样的协议：每天早晨妹妹穿着哥哥的鞋子先去上学，哥哥在巷子口等妹妹回来马上互换鞋子，哥哥再去上学。可是因为妹妹的老师有时拖课，害得阿里三番两次迟到，差点被主任赶出学校。后来阿里终于得到了一个机会，参加学校的马拉松比赛，第三名是一双新鞋子。可是由于种种原因，阿里最后得到的却是第一名。而在此时此刻，他的爸爸给他和妹妹买了新鞋，正在回家的路上……
看了这部电影后，我觉得十分惭愧！影片中的阿里才9岁，就要学会帮家里父母的忙，而我们却整天过着衣来伸手、饭来张口的生活。阿里虽没有像我们这样优越的环境，但他懂得吃苦耐劳、自力更生，即使生活再艰难，也从不抱怨、从不耍任性。而我们呢？即使生活在比他们优越的环境里，有能力去学习更多，懂得更多，但我们却没有用心去做，用心去学。为什么阿里和妹妹能在那样艰苦的条件下坚持学习，并且取得好成绩？我想这应该就是他们不在逆境中消沉，主动刻苦学习的结果吧！
没错，生活窘迫压不跨人，关键是人对生活的态度。如果我们都能用乐观、积极、认真、坚持的态度去面对人生，那还有什么是我们做不到的呢？故事的结尾，阿里的父亲给兄妹俩各自卖了一双鞋，这更加让我们领悟到了：没有真正结束的幸福，幸福一直都在路上，一直都在自己的身边。
篇17：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
《小鞋子》这个电影故事很简单：主人公小阿里取回为妹妹修理的小鞋子，在买菜的时候不慎让捡破烂把这双鞋子捡走了。害怕回到家妈妈惩罚他。他求妹妹：他们两个共穿一双鞋。于是，他们两个仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着穿，妹妹心里一直期望能找回自己唯一的一双小鞋子。因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便。
阿里和父亲去城里打工挣钱，却因为自行车刹车失灵，父亲意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。
一次偶然的机会，阿里看到全市长跑比赛的通知，看看自己脚上的鞋子，他默默地走开了。当后来知道获得季军的奖品是一双鞋子的时候，他兴奋极了，急匆匆去哀求老师批准他参加比赛。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后跑回来与他换鞋和他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，最终，他成功地获得了冠军。当大家阿里祝贺时，阿里却是充满失望。因为他根本不想得冠军，他只想给妹妹赢一双鞋子。
回到家中，看到妹妹失望难过的表情，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而这时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子……
这个故事，让我触动最深的是，当莎拉看到她丢失的鞋子穿在女同学的脚上时，她没有直接跑上去和女同学要鞋子，而是悄悄地跟在女同学身后，知道女同学的住址。后来又带着哥哥打算要到她家要回那双鞋，看到女同学的爸爸是个盲人，靠卖面包维持生活。阿里兄妹放弃了追讨鞋子的念头。这个感人的画面感动了我，阿里兄妹和父母虽然生活贫困，但每个人都勤劳，积极地面对生活，还有一颗善良的心！他们以后的生活一定会好起来的。
篇18：六年级学生《小鞋子》观后感：闪亮的小鞋子
今天我观看了伊朗电影《小鞋子》，收获很多，影片中的故事深深地打动了我。
电影讲述了一个发生在伊朗某个穷人家庭的故事。主人公阿里是个既懂事又坚强的男孩子，他的母亲生病，父亲工作非常的辛苦。他承担着家里的许多事情。他在一次买菜时，不幸把妹妹莎拉唯一的一双刚刚补好的鞋子给弄丢了，他非常的着急和懊悔，决心找回妹妹的鞋。为了不让父母知道这件事，他想尽办法和妹妹交流，不让妹妹把这件事告诉父母。
妹妹答应了，真的没有告诉父母。那妹妹没有鞋穿了怎么办？聪明的阿里想到：他和妹妹的上课时间是不一致的，阿里决定把自己的球鞋先让给妹妹穿，妹妹上完课马上赶到约定地方把鞋脱给他穿，他再奔跑着去学校。兄妹俩天天如此。可是阿里有三次没能准时到约定地方换到鞋，所以他三次上学迟到，被学校主任发现并受到严厉的批评，差点让他退学。阿里看到学校要选几名同学去参加长跑比赛的通知，只要得三等奖就可以获得一双球鞋。为了能得到那双球鞋，他苦苦哀求老师让他参加比赛，表示肯定能得奖。在他的请求下老师终于同意了参加了长跑比赛。
比赛中他几次跌倒，又几次爬起来，但最终却获得了第一名，未能如愿以偿的得到那双球鞋。更让他难过的是自己的那双球鞋也在长跑过程中磨烂了。当他回到家，妹妹看他没有得到球鞋，失望地走开了。但他爸爸这时正好攒够了钱，帮他和妹妹各买了一双新鞋。
我得到的启示是：我们也要像阿里学习，当被困难打倒时勇敢的爬起来，改掉不好的生活态度，学会珍惜一切！
★ 你的名字观后感
★ 闪亮青春演讲稿
初三学生《闪亮的名字》观后感（精选18篇）
