可爱的骨头电影观后感

【导语】“鲤九之北”通过精心收集，向本站投稿了20篇可爱的骨头电影观后感，下面就是小编给大家带来的可爱的骨头电影观后感，希望大家喜欢阅读!

篇1：可爱的骨头电影观后感

听说《可爱的骨头》是一部小说改编的电影，而这部小说又得到了很高的评价，那么我决定到电影院里去看这部电影。

因为我没有看过原著，所以对原著暂时不敢妄加评论，或许看过之后会有一些新的看法，但看这部电影除了因为原著的评价很高，还因为导演是大名鼎鼎的彼得·杰克逊。彼得一直是我欣赏的导演之一，当然除了他拍的《金刚》我不大感冒以外，其它的作品我真的非常喜欢。我记得自己曾对彼得有过这样的评价：如果说T.R.R托尔金是小说《魔戒》的作者，那么彼得·杰克逊就是《魔戒》的视觉作者，而这部《可爱的骨头》亦是如此。

这部电影被定为罪案类影片，不过可能是原著的关系，这部电影不仅拥有罪案类作品那种诡异和惊悚的气氛，还带有一种本不可能与这种气氛融合的童话氛围。一个十四岁的小女孩被一个变态杀人狂杀死，这本身是一件很让人觉得发指的事情，而影片并没有太多惊悚片常见的那种血腥恐怖的场景，虽说每次凶手的出场都让人觉得气氛紧张，但更多的笔墨着落在一个十四岁女孩眼中的美丽世界，尽管她的灵魂已经到了天堂。

影片的开始和小说的开始一样，以一个14岁的女孩的口吻讲述自己的故事：“我姓沙蒙，听起来就像是“三文鱼”，名叫苏茜。一九七三年十二月六日，我被杀害时不过十四岁”(“My name is Salmon, like the fish … first name, Susie. I was 14 years old when I was murdered on December 6, 1973.”)。

《可爱的骨头》也一个关于“爱”的故事，但不只是《人鬼情未了》的爱情，还有亲情、友情。Susie热爱她的父母，她的外婆，她的妹妹和弟弟，她的同学、好友，她的初恋，当然她也热爱生活。虽然Susie离开了她所爱的这些人，但是她在天堂佑护着他们，而他们也觉得Susie一直和他们在一起，护佑着他们幸福的生活。

这里我不得不说，彼得·杰克逊也是一个造梦大师，他在影片中也采用了大量的CG技术(有很多亲朋好友问我啥叫CG，简单解释就是用电脑制作出的人物或画面)，与AVATAR《阿凡达》创造出的那种奇珍的外星世界不同，《可爱的骨头》中的天堂是色彩斑斓的，犹如童话般的世界，让我们不得不回忆起童年、少年时代和伙伴们玩耍的'美丽时光。Susie已经被杀死了，这是一个残酷的现实，但是Susie在天堂看到的人间依旧是色彩斑斓的，依旧是美好的，当然除了凶手的宅邸。

其实这正是这部电影最难拍的地方，首先是惊悚与唯美的融合，其次是童话与残酷的现实融合，最后是“阴暗”与“阳光”的蒙太奇手法的运用，我在这里不想给大家透露太多的剧情，但大家看到这部电影的海报就会发现，右边的女孩伴随的是阳光和色彩斑斓的世界，而左边的凶手则是阴暗诡异。可以说，彼得·杰克逊为了将这本小说拍成电影用了一番苦心。

圣诞到新年的一月份这段时间有多位世界知名的导演几乎同时发布自己的最新作品，从目前的票房和持续的宣传力度来看，詹姆斯·卡梅隆的《AVATAR》(《阿凡达》)几乎过火。就拿澳洲来说，电影院线从去年12月初就上映了《阿凡达》，到现在依然火爆，远的不说，就说我家附近的这家电影院，每天晚上6点过后的几场放映依然有大量的观众涌影院去观看。不仅如此，我还听说国内卖出了《阿凡达》的天价票，还有些人连票都买不到，也不知道是真是假，如果真是这样就有点太夸张了，那么詹姆斯·卡梅隆又可以笑傲中国票房几年了。但如果让给我选择从去年12月份到目前为止我最满意的电影是哪部，那么我会毫不犹豫的选择《可爱的骨头》，《阿凡达》的锋芒对其它电影显得是那么的不公平，但这也是商业电影竞争的残酷性。

IMDB到目前为止的打分时6.9分，这些天我观察了一下，分数在6.9到7.3之前浮动，应该说分数还是中规中矩，很多给了差评的网友多半是因为看过原著，所以对影片有些挑剔。客观点说，如果小说也是这样一种叙事手法，那么确实不大容易搬到银幕。

写到最后，我想起了彼得·杰克逊在这部电影中亦露了一脸，大家看电影的时候不妨也找找导演在哪里。呵呵!

篇2：可爱的骨头电影观后感

读完原著已经是几年前的事了，记得当时并没有过于惊艳的感受，不过在得知Peter Jackson会将其改编成电影，又有全明星的演员阵容，于是才愈发开始期待电影的上映。其实现在回想起来对原著的剧情已经很模糊了，记得比较清楚的是全书始终以苏茜的主观视角讲述故事，在此基础上表现的梦幻美好的天堂，感人的亲情爱情以及关于凶杀案的悬疑非常精巧的融为一体。然而在改编过程中这种精巧却变成一堆缠在一起扯不清理不开的线团，虽是上等金线，却始终是混乱不堪。

个人最满意也最喜欢的是电影的前30分钟，即苏茜被杀之前的段落。这个部分流畅自然，情感和线索的铺垫以及主要人物悉数登场，而在温馨轻松的剧情下暗涌的是令人不安的悬念。看到这里时我还不禁在想是否北美媒体对Peter Jackson太过苛刻，然而电影从第30分钟开始便每况愈下。

第一部分中有场戏很棒，当苏茜在地下室惊恐地面对凶手时，她的家人正在快乐地享用晚餐，导演在两个场景之间不断交叉剪辑，营造出的气氛落差感非常有效。同样有效的是临近片尾时的最后那次交叉剪辑，苏茜“附身”到那个通灵的女孩上，与她心爱的雷接吻，与此同时凶手正将藏着她尸体的保险箱推入巨大的垃圾坑。这里两个场景的剪辑讲述的是苏茜意识到仇恨远远没有爱来得重要，因此她才没告诉通灵女孩她的尸体就在那个箱子里，而选择了与雷共度她在人世间的最后一个小时。

但除了这两场戏，影片中大多数时候的剪辑手法是无效且毫无章法的。因为在苏茜死后，现实中发生的一切都是由她以第一人称在讲述，她看到的这些事不仅仅是流水账更对她情感和思想产生巨大作用，让她从留恋到放手，从仇恨到释然。然而电影却在大多数时候将两者分割开来，一边苏茜在天堂看到的梦幻场景，花俏华丽充满想象力，一边是与苏茜无关的现实世界，家庭的破碎和凶手的活动。两者几乎完全脱离联系，甚至连续有几个段落完全没有苏茜出场，感觉天堂发生的事是一部奇幻电影，现实中发生的事又是另一部悬疑剧情片，并且镜头的切换甚至会出现毫无逻辑的情况，而时有时无的苏茜的旁白更显剧本的巨大缺陷。例如我颇为失望的苏茜在天堂观察现实世界的方式，导演让她站在白色的亭子中作出一些看到现实世界后的反应，她通过幻象看到雷在等她，或者直接参与到父亲在玉米田被陷害的过程，甚至通过结冰的水滴也能看到现实世界，但除此之外影片大多数时候苏茜与现实世界都是断裂的，仿佛现实中发生的事大多与她无关，她只是在天堂里面彷徨无聊时而开心时而低落时而愤怒时而伤心罢了。

剪辑的混乱也同时导致了叙事节奏的混乱，观众可能刚要被悲伤的气氛感染却突然被拉进梦幻世界要为特效和大场面赞叹，还没缓过神来突然又回到悬疑气氛中琢磨凶手究竟会不会被发现，如此气氛情绪混乱糅杂的情况电影中多次出现，看完全片回想起整部电影甚至不能理出其叙事条理。此外影片的配乐也是多次出现莫名其妙的状况。

当然不能说《可爱的骨头》除第一部分外一无是处，虽然丝毫没有情感触动，电影最终也总算成功传达了原著的主旨。全片亮点也不少，例如苏茜的姐姐进入凶手的家盗取证据那场戏就惊悚异常，她父亲跟踪凶手进入玉米地却被陷害那场戏也很不错，当然还有最噱头的天堂戏，贯穿全片却喧宾夺主，看来Peter Jackson最拿手的仍是魔幻片。演员的表演也基本上保持水准，女主角苏茜的扮演者Saoirse Ronan在《赎罪》中惊鸿一瞥后，通过此片再次证明她将是好莱坞的明日之星;一号反角Stanley Tucci同样出色，其压抑在众人前的变态和狰狞通过面部表情一览无遗;Mark Wahlberg, Rachel Weisz和 Susan Sarandon由于表演空间不够只能说是顺利完成任务。

写到这里我才发现其实我对本片最失望的不是它混乱的叙事条理和节奏，而是所有让我感到惊喜的部分我都在预告片里面看到了，特别是天堂的梦幻戏，特别出彩的几个场景都在预告片中了，实在没想到彼得大帝的新作对我来说几乎沦为了那种“预告片更好看”的电影。

PS:貌似有很多观众没明白“可爱的骨头”的含义。

“骨头”一词在电影最后有出现，女主角的一句旁白有点题。

大意应该是骨头断裂后总会长出新的骨头，意指女主角的家庭以及这个家庭亲情~同样也可以指那些关心她爱她的人的生活。

篇3：《可爱的骨头》观后感

《可爱的骨头》观后感

《可爱的骨头》的内容很吸引人，书里写了一个叫苏茜的十四岁的少女被邻居谋杀后上了天堂，并在天堂俯瞰人间的事情。她死后一直放不下所爱的人，她静静地看着家人，她想安慰他们，告诉他们杀害自己的凶手是谁，但她不能，活人是听不到鬼魂所说的话的。

苏茜是家里的大女儿，她有一个妹妹——琳茜，13岁;她有一个弟弟——巴克利，5岁。她死后家里发生了很大的变化，她爸爸沉浸在丧女的悲痛中，一蹶不振，她妈妈忍受不了这样的生活，离开家去了外地。八年之后，一家人终于又团聚了，其乐融融。苏茜看着他们心里很高兴，她知道大家都从阴影中走了出来。那一瞬间，苏茜消失无踪，她去了另一个天堂，因为她已了却了人间的心事。

这本书是作者用第一人称写的，让人身临其境，更加强烈地体会到苏茜心里的悲伤与不舍。苏茜真的很不幸，她虽然看见了所爱的人，但是不能与他们交谈，不能与他们在一起，这样更始我心里增添了一丝落寞感，仿佛自己就是苏茜，看到了自己的'亲人，却无法与他们在一起，让他们知道自己一直陪在他们身边，心中的寂寞和哀愁越加浓了。

它给我的感受很深，震撼很大。我开始胡思乱想：说不定我身边也有以前过世亲人的鬼魂，他们都亲切地看着我，而我却不知道。

不管世界上有没有天堂，我却不想过早地去那儿，天堂固然美丽，但是和亲人在一起却是最大的幸福。我记得一个朋友问过我，人为了什么而活。看了《可爱的骨头》之后，我认真地思考着：如果我是苏茜，或是我也上了天堂，我会快乐吗?答案是肯定的：不会。如果我和苏茜一样真的死了，我会牵挂我的家人，也就是说我所爱的人成了我活下去的动力!我想，我是为了家人而活，为了那些我爱的人和爱我的人而活。

和自己所爱的人在一起是一种幸福，也一种幸福，也是一种幸运。看了苏茜的经历，我才真正地感受到我的幸运之处，感受到和家人一起的幸福。想想那些看轻生命的人们，他们这样不计后果的寻死，难道没为活在世上的亲人好友想过吗?

在我看来，活着就是最大的幸福，没有了生命，一切都没有了希望。我希望人们能抓紧这份幸福，不要让它从指缝中溜走。

篇4：可爱的骨头读后感

可爱的骨头读后感

《可爱的骨头》的内容很吸引人，书里写了一个叫苏茜的十 四岁的少女被邻居谋杀后上了天堂，并在天堂俯瞰人间的事情。她死后一直放不下所爱的人，她静静地看着家人，她想安慰他们，告诉他们杀害自己的凶手是谁，但她不能，活人是听不到鬼魂所说的话的。

苏茜是家里的大女儿，她有一个妹妹――琳茜，13岁；她有一个弟弟――巴克利，5岁。她死后家里发生了很大的变化，她爸爸沉浸在丧女的悲痛中，一蹶不振，她妈妈忍受不了这样的生活，离开家去了外地……八年之后，一家人终于又团聚了，其乐融融。苏茜看着他们心里很高兴，她知道大家都从阴影中走了出来。那一瞬间，苏茜消失无踪，她去了另一个天堂，因为她已了却了人间的心事。

这本书是作者用第一人称写的，让人身临其境，更加强烈地体会到苏茜心里的悲伤与不舍。苏茜真的很不幸，她虽然看见了所爱的人，但是不能与他们交谈，不能与他们在一起，这样更始我心里增添了一丝落寞感，仿佛自己就是苏茜，看到了自己的亲人，却无法与他们在一起，让他们知道自己一直陪在他们身边，心中的寂寞和哀愁越加浓了……

它给我的感受很深，震撼很大。我开始胡思乱想：说不定我身边也有以前过世亲人的鬼魂，他们都亲切地看着我，而我却不知道。

不管世界上有没有天堂，我却不想过早地去那儿，天堂固然美丽，但是和亲人在一起却是最大的幸福。我记得一个朋友问过我，人为了什么而活。看了《可爱的骨头》之后，我认真地思考着：如果我是苏茜，或是我也上了天堂，我会快乐吗?答案是肯定的：不会。如果我和苏茜一样真的死了，我会牵挂我的家人，也就是说我所爱的人成了我活下去的动力！我想，我是为了家人而活，为了那些我爱的人和爱我的人而活。

和自己所爱的人在一起是一种幸福，也一种幸福，也是一种幸运。看了苏茜的经历，我才真正地感受到我的幸运之处，感受到和家人一起的幸福。想想那些看轻生命的人们，他们这样不计后果的寻死，难道没为活在世上的亲人好友想过吗？

在我看来，活着就是最大的幸福，没有了生命，一切都没有了希望。我希望人们能抓紧这份幸福，不要让它从指缝中溜走。

-------------------------

少女的'魂灵静静地站在客厅里，注视着她的家人在啜饮着香槟，这一天终于到来了，尽管已是在那么漫长的九年以后，直到这一天，阳光才终于重新洒向了她的家人，他们，终于象她期望的那样，完全走出了她惨死的阴影，重新团聚在一起，一种平静的幸福轻笼在她的心头，她退了出去，了无声息。

她是苏茜・沙蒙，一个生活在上世纪美国七十年代的单纯可爱的少女，只因为偶尔的轻信，她被邻居，一个名叫哈维的变态连环杀手诱至地下室，奸杀后尸体被肢解，只有一截臂肘被一只小狗发现。

沙蒙一家得知此讯后，立即就崩溃了。

父亲杰克通过直觉，判断那个怪里怪气的邻居哈维有重大嫌疑，可屡次向警方提供线索，又屡次被警方拒绝，后因捉拿嫌犯被误伤致残。母亲艾比盖尔本就对平淡的生活感到失落，收到爱女的死讯后，再也无法面对自己的家人，面对自己的生活，竟然转而与探长苟且，借此来逃避巨大的伤痛与压力，最后索性一走了之。

妹妹琳茜在巨大的打击面前一夜成人，她努力将创伤深埋心底，以自己的坚强为父亲为兄弟疗伤，为了找出背后的真凶，她不顾生命之虞，潜入凶犯的家中寻找证据，差一点被凶犯抓住。

而苏茜的外婆在女儿离家之后，毅然来到这个已经破碎的家，以她的乐观，她的风趣，她的经验，挑起了母亲与外婆的双重责任，在她的指导下，四岁的巴克利得以健康成长，琳茜也平安地度过她的青春期，最后找到了她的幸福。

漫长的时间，磨平了不堪回首的记忆，冲淡了绯红的血腥味，苏茜原先的同学先后从大学毕业，家人也似乎渐渐忘记了这块缺失的骨头，直到有一天，弟弟取出苏茜的旧衣物想挪作他用，父亲杰克一见顿时暴怒不已，诱发了严重的心脏病，母亲艾比盖尔闻讯后匆匆赶回，一家人坦诚相见，终于达成和解，而可爱的琳茜，也为大家带来了她的婚讯，幸福的幼苗重新在他们的心底滋生。

爱，最终越跨了死亡，走过天堂重返人间，苏茜・沙蒙以生命的代价，换来了神奇的生命循环。

这本《可爱的骨头》，曾在《纽约时报》的排行榜上高居榜首达三十周之久，并获得“美国年度最佳小说”奖，更赢得世界许多媒体的好评无数。作者艾丽斯.西伯德，被誉为“最具潜力的作家”，基于作者那一段与苏茜相似的惨痛往事，本书亦是她历经跋涉，重新微笑着面对生活的心灵疗伤佳作。

小说以荒诞的笔法，用倒叙的角度展开，作者让“我”，那个脱离了肉身而上了天堂的死者苏茜.沙蒙，成为故事的叙述人，从一开始便采用一种简洁的，类似于第三者旁观的口吻来为我们讲述她的被害经历，这种跳脱了主观干扰的叙述手段，因其类似于纪录片般的冷静而更加令人痛彻心扉。但，痛，泪水，同情，不是西伯德的本意，她想告诉我们的，只是在巨大的打击面前，该如何坚持与面对，这也是小说之所以命名为《可爱的骨头》的用意。正因为如此，西伯德没有刻意去渲染悲剧的气氛，而是更多把描写放在了亲情，友情与爱情上，虽然，苏茜事件是个彻底的悲剧，可贯穿全文的，却是一份浓浓的亲情，父母与子女之间，姐姐与妹妹之间......可以这样说，《可爱的骨头》虽然伤感，却未失却明亮，仿佛孑孓无助中，前方灯盏渐明，家的温暖在你头顶轻轻流泻，又似狂风吹散了连日的阴霾，暖暖的冬日终于冉冉升起......一切最终汇成一条河，就这么缓缓地，缓缓地，随着时间流去，一去不返。这，是作者对人生底色的诠释，是对承受苦难的人们的深切关怀，因其发自肺腑，充满不灭的希望，而更加震撼人心。

篇5：可爱的骨头读后感

可爱的骨头读后感

在苏茜回忆事件时有这样一段，”我本应该找条路逃开，但我却没有这么做．为什么我没有这么做呢？弗妮（苏茜的天堂辅导老师）说这些问题都是白问的：”当时你没逃开，没逃就是没逃，别再多想了，想再多也没用．你已经不在人间，你必须接受这个事实”

很多时候，当有人的亲人离开人世时，我们通常都会这样对他们说，过去的就是过去了，他已经不在了，你必须接受这个事实．”讲的人好象很残酷，但是说的却很实在，我看到这段时，眼睛是湿润的，不管是生者还是死者对谁来说，大家都不愿接受亲人离去或是自己离开亲人的事实，我们哭喊着，吵闹着，要着他们回来．我们的撕心裂肺能换来什么，什么也不可以．．只有好好的生活，生者和死者才得以解脱，不是吗？

书上也有写到”我希望哈维先生以死赎罪，也希望自己还活着，这是我最企盼的梦想，但却无法实现．天堂毕竟不是十全十美，但我相信只要我仔细观看，认真期盼，说不定能改变凡间我所爱的人的生活．”

是这样的．．只有放下生与死，留给我们的就不止是悲伤了，还有深深的怀念和浅浅的幸福，也许很痛苦，但是生活还在继续，我们还在生活，就让我们笑着挥别一一离开我们身边的他们吧！不管是为了自己还是为了他们，我们都有理由坚强勇敢的微笑，生活．

这段特别喜欢的..当苏茜的爸爸找到喜欢苏茜的男生雷的母亲时,是这样说的.

“我很高兴苏茜有个像雷这样的好男孩喜欢她,”爸爸说,”谢谢你儿子对我女儿的青睐.”

她抿嘴微微一笑.

“他写了一封情书给她.”他说

“我知道.”

“唉,如果我早知道会发生这种事情,我也会写封信给苏茜,”他说,”最起码我可以在苏茜的最后一天,告诉她,我爱她.”

不止是苏茜父亲,当苏茜母亲多年后回到家里,站在苏茜房间前说的那句“苏茜,我爱你.”都很有感触,我能感受到他们对苏茜的爱,他们对女儿的死总不能释怀,他们爱苏茜,在生命中的每一个日子里.只是,苏茜已经不属于这个人间了,但是他们依然很想说我爱你,亲爱的女儿苏茜.

其实爱一直在身边,在人间,在天堂,唯一不变的还是爱,不管是突然的失去,还是多年后的回忆,我依然想对每一个在我身边陪伴我的人说,我爱你,即使我不在,或者你不在,但爱一直都在,在曾经共同生活的日子里,我们彼此相知相守,我们笑过,哭过,爱过,那还要贪心什么呢?让一句亲爱的,我爱你结束一切的纷纷攘攘,让我们回归到最纯朴的那天,我们彼此紧握对方手的那时,或许我们都会对失去,死亡都释然了…

在整本书里,我最喜欢的就是琳茜,她无时无刻都在思念着姐姐苏茜,但是她依然是最坚强的那个,她不逃避姐姐被谋害的事实,她独自一人哭泣回忆着思念着自己的姐姐,她努力地生活,努力地成长,努力地恋爱,她认真仔细地走在专属于自己的路,但是她也是为姐姐在生活,因为爱,她不放弃生活,为自己,替姐姐走好生活的每一步,最后的琳茜有了美满的家庭,可爱的女儿.可能姐姐的死对于她来说是个很大很痛在心上的伤口,但是现在已经不再滴血,伤口愈合,留下的只有伤疤,摸起来是不开心的,是伤心难过的,但不悲伤,不绝望.琳茜爱着姐姐,用余生想念姐姐,但她更加努力经营着自己的幸福.琳茜用着自己的方式爱着苏茜,也许她不知道苏茜在看着她,但是她知道她一直爱着她,在书的尾声,”我妹妹,我亲爱的琳茜则把我留在她记忆深处,那才是我应该在的地方”看来对于生者和死者来说,放任伤心自留,只会让大家更加伤心,勇敢的活下去才是我们应该做的,也是死者最想见到的.我们彼此爱着对方,那又何必用爱禁锢了自己呢?既然不在了,那就认真的生活,这才是真正的爱.

在书的最后,大家其乐融融地坐在一起时苏茜是这样说的”我的死引发了家中亲人的这些变化,有些改变平淡无奇,有些改变的代价相当高昂,但我过世后所发生的每一件事情,几乎件件都具有特殊意义.这些年来,他们所经历的一切就像绵延伸展的美丽骨干,把大家紧密地结合在一起.我终于开始认清;没有我,他们依然可以活得很好,我的死最终造就了家庭的融溶和合,犹如身体上的骨骼,尽管有了缺失,但在不可知的未来终将长出新的骨干,变得圆满完整.我现在明白了,我以生命的代价换来了这一神奇的生命的循环.”

一直不明白这本书为什么叫<<可爱的骨头>>,原来一个家庭，犹如人的周身骨骼，即使有一块破损了，缺失了，但骨架终会长全，作为缺损部分的苏茜，固然依恋这个家庭，大家也都在忆念中感到遗憾，但全家经历了这场灾难与悲痛之后，终于融溶和合。死尸的骨头不一定可爱.但这象征的爱的骨头,再可爱不过了.

其实爱一直都在身边,生命可能会提早结束的,但爱不会,感情可能会提早磨灭,但爱不会.有时我会想如果有一天我离开人间的时候,我身边的人会怎样?但是我也不敢想,老是觉得人是脆弱的,死亡的打击太大了,不管是谁也难以接受,其实不尽是如此的,人是个奇妙的生物,在痛彻心扉后的只有坚强,即使是死亡,我们依然能坚强的活下去.然而死亡并不代表终结, 西伯德给了我们一个美好的想象空间,生者感觉不到死者,但是死者依然在生者身边陪伴着,到底是什么把生与死紧紧联系在一起的,是爱,爱让死者久久不愿离开,让生者久久不愿忘记,我们接受死亡,但不会遗忘,因为这是抹不去的深爱.原来,其实爱一直都在.

篇6：电影《可爱的你》观后感

“教育是生命影响生命!”

“孩子一定要接受教育!”

电影《可爱的你》给予我如此多的温情话语。脉脉温情的话语往往是由充满爱的人物诉说，吕慧红校长是电影中的主人公，也是电影的灵魂人物。

吕校长任职在一个贵族幼儿园，幼儿园有一个小男孩儿，因为在精英班学习总是担心考不到满分，害怕爸爸妈妈失望，从而产生了不上学的畏惧心理。其爸爸妈妈却认为没有给孩子压力，并认为吕校长建议男孩儿暂时从精英班调到普通班的做法是不合理的。校方因为他们是上市公司的精英而尽力奉承，吕校长辞职了，准备环游世界。吕校长坚持了自己的内心，让我明白了一个教育者的本真。

元田幼儿园的生存状况令人堪忧，仅剩五名不同年级的学生因为贫困无法离开这所学校。村委会只能出资月薪4500元请一位校长兼教员，吕慧红校长毅然接受了这一份令人避之不及的工作。她看到的是五位无力改变自己求学环境的小女生，看到的是五个在贫困线上苦苦挣扎的家庭。吕校长的又一次选择让我看到了一个普通人的善良。

初接手幼儿园，吕校长跟五个孩子一样戴着口罩上课，当她知道孩子们是怕别人认出贫穷的她们而戴口罩时，她慢慢拿掉了自己的口罩，让孩子看到拿掉口罩的校长是最漂亮的。吕校长让五个小女孩儿也除下口罩，并告诉她们没有必要因为贫穷而不敢面对旁人。一个好的开始由此展开。这一幕我印象深刻，一个优秀的教育者利用超高的教学技巧教会了孩子们自信。

五位小女孩儿：爸爸生病，踩着高跷给爸爸做饭的小雪;父母双亡，随着在饭店洗碗的娴姨生活的珠珠;爸爸残疾，家庭整天被房产公司骚扰的嘉嘉;一心想为爸妈工作，听话的双胞胎姐妹。她们的家庭各自有各的困难，以至去学校上学也成为一种奢望。吕校长不仅关心孩子，同时关注每一位孩子的家庭，深入了解，并帮助每一个家庭解决问题，重拾信心。“孩子是一定要接受教育的!”这让我看到了吕校长的责任和坚持。

五个女孩的家人都有梦想，吕校长让孩子询问家长的梦想的同时，给予了孩子梦想的翅膀，我想：教育不正是一个梦想的象征吗?可就在一切慢慢变好的同时，吕校长却病倒了。这时她洒下的爱的种子发芽了，各个家庭各司其职，为招生尽心尽力，最终感动村民，成功招到两名学生，学校得以保留。

这部电影朴实，充满了人性美。吕校长大爱，坚持为孩子们铺就了一条通往光明的幸福大道。作为教育者，她是典范;作为普通人，她平凡而伟大。

“教育以生命影响生命!”谨以此句与君共勉。

篇7：电影《可爱的你》观后感

电影《可爱的你》由杨千嬅、古天乐主演。影片讲述了吕慧红校长从一所名校走进一所仅有五名孩子、面临关闭的乡村幼稚园。经过吕校长的辛勤打造，最终吸引进了生源，扩大了办学规模，从而保住了学校，学校得以继续生存下去。

眼角湿漉漉地看完这部电影，我觉得我们每位老师都能够从中受到启发。

启发一，做事情要有好的动机。吕校长为什么要来元田幼稚园任教?他是为钱吗?显然不是，元田幼稚园开出的月工资4500元，明眼人一看，这太低了。再说吕校长原先在一所名校任教，如果是为了钱，她完全不必辞掉原来的学校。那她是为了搏出名吗?是为了让媒体去报道她的事迹吗?显然也不是。吕校长为什么要来元田幼稚园任教这个问题还要由吕校长来回答，当吕校长得知元田幼稚园的困境时，她跟她的老公有一段对话：“小孩子一定要上学读书，不管什么原因，都应该受到好的教育。他们这么不幸，我们应该帮帮他们。”吕校长是出于对贫穷的底层人民的同情，而甘愿做一个被人戏称的“4500元校长”。

启发二，好的教育者善于了解关心孩子的家庭。影片中，吕校长能够主动关心每个孩子的家庭情况。她了解到一对小姐妹路途遥远，付不起车费，准备辍学;她了解到一个孩子的父母出了车祸死了;她了解到一个孩子的爸爸腿有残疾，家里面临拆迁……了解了这些孩子的家庭情况，从而就抓到了教育的主动权。反观我们的教育行为，在这点上做得远远不够。我们眼里只有孩子的分数，我们眼里只有自己所教学科的排名，而忘记了这一个个的鲜活生命，他们原来也是有父母的。

启发三，做事能坚持到底，就能有一个好的结果。吕校长原来只想在元田幼稚园任职四个月，帮这些孩子找到好的学校。可没想到最终竟然招收到了两个孩子入园，从而摆脱了被撤并的命运。更想不到的是后来居然扩大了办学规模，吸引了远近众多孩子入园。无疑，吕校长是成功的，善因得善果。吕校长的成功得源于自身的坚持。她能够坚持在元田幼稚园扎根，当然这和她的老公是分不开的，他的老公是支持她的。这更和吕校长自身淡泊名利是分不开的，当有人开出年薪一千万的价码，想把她挖走，她不为所动，说出了片中名言：“你是在做教育还是在做生意?我不只是在教书，当教师本来就是一件很有意义的事，是身教，用生命去影响生命，你明白吗?”

影片的最后，屏幕的正中打出了这样一句话：“每人一生中，总会遇上一位值得你惦挂着的好老师!”我只愿这位好老师是你，可爱的你!

篇8：电影《可爱的你》观后感

“可爱的你，可以爱自己，可以被爱，要相信，梦想点亮未来。”——题记

这是一部电影，一部关于教育的电影，故事的题材是虚构的吗?观影过程中我脑海中时常浮现出这样的质疑猜忌，因为，真的赚足了观众的泪水。可是，慢慢看到最后，影片黑色的背景上清楚地打着一行字：本片根据真实故事改编。这几个字令我为之震颤。在香港这样繁华的地区，竟然也有着教育的阳光仍未照亮的角落，而这些角落里，渴望着阳光雨露滋润的幼苗们，又该如何茁壮成长呢?

影片结束后，我静静地独自端坐了许久。闭上眼，回顾起印象深刻的几个角色，几个场景，几段情节，甚至几句台词，心中百感交集。

电影源于生活，其实从影片开始我们不断看到现实的教育问题，呈现了两个极端的教育矛盾：身为职场精英的父母，全然不顾孩子内心需求，毅然决然将孩子继续推向“为你好”的深渊;反之，身处社会底层的父母，家境贫寒或是体弱年老，无法为孩子提供正常的教育条件，迫不得已将孩子放任“随便你”的戈壁。这两种教育情况，吕慧红校长都作为教育者亲身历经过。无论是前者还是后者，父母对孩子的教育都是有缺陷的，都是站在自己的角度去规划孩子的人生。然而，吕校长处理时的态度都是一样：每个孩子都可以有自己的未来。不管是象牙塔里的公主，还是荆棘地里的灰姑娘，本质上都是一个个鲜活的生命，一颗颗蕴藏无限潜力的小太阳。当我们看到孩子的双眼时，应当看到清澈的明眸里散发着对生活的热爱，对未来的信心。

影片将“为你好”类型的家庭教育问题置于片头，时长一分多钟，寥寥几句校方与父母的对话，却让人看到吕校长作为教育人的信念与执著。接下来过渡到吕校长的日常生活，为何要让我们看到生活中的吕校长呢?我也思考过这个问题。生活中的她，就是一个普普通通的人，热爱运动，研究美食，和丈夫的感情和睦;当丈夫提出环球旅行的梦想时，她欣然应答……这些零碎的片段让人倍感温暖。我想，正是吕校长面对生活、面对人生始终保持着热爱，才会有她善良温润的人格魅力，才会有她用爱润泽每个孩子的点滴举动。

吕校长有自己的梦想，乐意陪伴丈夫实现梦想，更有后来鼓励五个孩子、五个家庭追逐梦想的故事。梦想，也在影片里贯穿始终。

“校长的梦想就是每天站在学校门口，等你们来学校读书，我就很开心了。”吕校长给元田幼儿园孩子们的回答。这是多么简单又平凡的梦想啊!日复一日、年复一年都能坚持一个平凡的梦想，终将不平凡，成为伟大。

“你究竟是在做生意，还是在办教育?我是个教师，但我跟你不一样。我不只是在教书。当教师本来是一件很有意义的事，是身教，用生命影响生命，你明白吗?”这是面对疯狂地将教育打造成商业化产品，将她塑造成“幼教天后”形象的社会企业家，吕校长掷地有声的回应。人们常说“不忘初心，方得始终”，可是，初心难守，始终难求。无论是教育者还是受教育者，有多少像吕校长这样没有违背初心的呢?

“你的能力远远超过你的想象力。”这是吕校长在只有一个毕业生卢嘉嘉毕业典礼上对嘉嘉的寄语。卢嘉嘉发表毕业讲话表示，自己要做一个吕校长一样的人，尽力去帮助其他的人，并哭着说：“我可不可以不毕业呀?行不行啊?”嘉嘉之所以不想毕业，是不想因为幼儿园少于5名学生就要关闭，她要留住能让她们拥有梦想、实现梦想的幼儿园，更是舍不得离开影响她们内心的好老师、好校长。可见，吕校长的言传身教做得很成功。

梦想，是面临倒闭的元田幼儿园开办下去的希望，是拉近吕校长和五个孩子距离的话题，是她布置的一道家庭作业，更是她自己坚持教育信念的动力……因为有梦想，人不再停留原地，而是放眼未来;学校、家庭、社会不再囿于当下，而是放眼孩子们的未来和教育的明天。孩子们有了自己的梦想，就会看到未来的曙光，才能学会不断调整自己的状态，收获人生沿途的风景，品尝到人生不同的滋味。

我的观后感看起来似乎更像潦草的影评，但教育的故事不是只有被拍成电影，被制成纪录片，才能引起我们的关注。每所学校，每个家庭，都可能有被遗忘的角落。衷心期盼：这部影片的观众，是教育工作者，是家长，是社会群众，都能燃起内心的梦想，相信未来，热爱生命!

_ueditor_page_break_tag_

篇9：电影《可爱的你》观后感

“当教师是一件很有意义的事，是身教，用生命影响生命。”看完影片《可爱的你》，我的内心很受触动，吕校长是在用生命做教育，这才是教育原本的样子。

教育不在于分数高低。影片开始就是一名幼儿和老师的对话。这名幼儿因为自己总是考不到一百分而感到十分沮丧。吕校长建议把这个孩子由精英班转到普通班，并对孩子的心理健康问题表示了担忧，可是家长并不领情。对于一味追求孩子考高分，而全然不顾孩子自身的发展规律的做法，吕校长无法认可，她毅然选择辞职。其实，在我们身边，坚持着不能让孩子输在起跑线上的教育理念的人不在少数，追求高分从而忽视孩子的身心健康，这样的教育并不可取。

教育不论贫穷与富有。不管是精英班的孩子还是元田幼儿园的小朋友，他们都拥有平等的受教育权。吕校长并不在意这所幼儿园是否即将关闭，她眼里只有孩子。对于孩子们各自遭遇的困难，她力所能及地去帮助他们。这些生活在底层的人们也逐渐被感化，看到了受教育的重要性。所以，正如吕校长对孩子们脱下口罩时的鼓励：“你们不需要自卑，也不要害怕被别人认出来，即使是贫穷，也同样可以上学读书。”

教育不计较付出与回报。吕校长选择元田幼儿园，并不是因为薪资待遇，而是希望孩子们有书可读，这是一个教育者最简单也最艰难的心愿。周围都是质疑的声音，似乎所有人都在掰着手指头数着这个幼儿园哪一天倒闭。吕校长却一心一意做教育，她要努力把幼儿园办好。期间有知名教育集团挖她，以百万年薪请她担任幼儿园补习天后，她却反问对方是做生意还是做教育。吕校长的教育目的很单纯，不带着任何功利色彩。

“最好的教育不是看设施有多好，最重要的是看老师的的那颗心。”元田幼儿园很简陋，但做教育的吕校长却在用自己的言行影响着孩子们。影片里唯一的毕业生嘉嘉说：“我长大后要像吕校长一样，尽力帮助其他人。”这是她所要惦挂着的老师，是给予她方向和力量的老师。

这部电影，就像是很多默默无闻在岗位上奉献着的老师们的纪录片，他们用自己的一生谱写教书育人的篇章，用生命影响生命。

篇10：电影《可爱的你》观后感

每个人一生中，总会遇上一位值得你惦挂着的好老师!根据真人真事拍摄的电影《可爱的你》中吕慧红校长就是一位这样的老师。

吕慧红原就任于一所高级的昂贵的私立学校。该校精英班就读着一些成功人士的子女。家长们不顾孩子现状，一味强求孩子走精英之路。吕慧红无力改变现状，加上身体需要休养的原因，于是辞职准备和丈夫进行旅游。

这时候，吕慧红无意中听到一则新闻：一所乡下老旧的元田幼儿园因为缺少老师，学生能转走的都转走了，只剩五个家庭困难的学生，学校快关闭了，现在急招一名校长(“校长兼校工、上课带打钟”类型)，每月4500元，所有的事儿都要一个人干。

这则新闻别人可能没注意，或者听到了感叹一下也就结束了。吕慧红听到了却放在了心上，这大概就是当老师的职业病吧!她不想小朋友没书读，不想放弃她们。经过考察，她成了因低廉的薪资被人冷眼嘲弄戏称为“四千五”校长。她不顾风言风语，真心实意地想帮助元田幼儿园的五个孩子。

吕校长想帮五个孩子转学，却没有学校愿意免费接受;她想争取别人的资助，别人却只是看中她在媒体的影响力，想借她的形象开拓幼儿园补习市场;她和孩子们及家长们精心准备开放日活动，想招生把学校继续办下去，却没有一个人来看。她感觉自己做得失败，其实她已经是最好的了。因为最好的教育是看老师的那颗心，而吕校长的一言一行让我们看到了人性的光辉和善良。所以，吕校长是最好的——所有像吕校长一样的老师也都是最好的。

吕校长首先教孩子们拿下口罩。因为孩子们戴口罩不是为了疫情，而是自卑得不想被人认出来。扫地的大婶总是说幼儿园“今天不关明天就得关”;村委会的一名干部嫌吕校长多事，嘲笑幼儿园的亲子活动是关闭前最后快活一下，在学期的最后一天，迫不及待带着人拿着铁索链准备将学校关门;赌场也拿学校还能坚持多长时间来开档打赌。他们就像“响雷怪兽”一样像是要吃了这所幼儿园，一点也不考虑关了学校，那五个孩子怎么办?吕校长陪孩子们一起勇敢面对各种异样的目光和难听的话语，遇难克难，坚持下来。给孩子们勇气的吕校长是最好的。

五个孩子的家里各有各的困难：珠珠失去父母，跟着表姨娴姨生活，娴姨在酒店做洗碗工，忙碌辛苦;小雪的爸爸何伯靠收废品勉强维持生活，小雪小小年纪就学会了洗菜做饭，够不着锅台就脚踩“高跷”;嘉嘉的爸爸卢先生因工伤失去了一条腿，地产公司还逼着她家搬迁……随着吕校长的家访，我们走进这些社会底层家庭。他们的生活好像走进了绝望，是吕校长帮他们解决困难，并且唤醒了他们的梦想。梦想是什么?Kitty和jennie的妈妈开始说自己没有梦想，在孩子的坚持下，她想起了自己想做消防员的梦想;卢先生开始说梦想是做梦，后来他回忆起自己做运动员，赛跑夺冠的梦想;何伯的梦想是做飞行员;娴姨嘴上说梦想是快点把碗洗完回家睡觉，心中的梦想却是做香港小姐;珠珠说娴姨在她心中就是最美的香港小姐。在苦难中，梦想就是支撑自己的力量;在成长中，梦想就是自己前进的方向。给孩子们和家长梦想的吕校长是最好的。

不论高低贵贱，关注每一个孩子。教孩子勇敢，在孩子心中播下梦想的种子。这些是每个老师都应当做到的。然而在实际中，我们对待学生的态度，不可避免地受到学生家长社会地位的影响。因为你在这个社会上不是孤立存在的，你不可能独立于人情关系之外。我们更多关注的是孩子的分数，总是和家长一起给孩子更大的压力。因为考试分数好，家长才有面子，孩子才能上到好的学校，老师也才能有相应的声誉和绩效。谁能跳出这个怪圈呢?相比之下，吕校长不光可爱，甚至可敬了。坚持自己教育理想的吕校长是最好的。

影片中五个孩子的表现也非常感人。她们在开放日呼唤着“我们欢迎你!”大概是这世上最真诚最强烈的欢迎了。孩子们也知道，等卢嘉嘉幼儿园毕业，幼儿园不足五名学生就要关闭，其他四个孩子就读不了书了。她们伤心地问为什么没人来看她们的表演，仿佛在问为什么别人放弃了她们。尤其是嘉嘉在毕业典礼上哭着说“我可不可以不毕业?行不行啊?”孩子的纯真和无辜令人心痛。还好吕校长的坚持最终感动了村民，成功多收两名小孩，元田幼儿园得以继续教学。

最后，我想铭记吕校长对卢嘉嘉的毕业寄语：“你的能力超过你的想象。”如果我们少一些畏惧，多一些努力，我们一定能教好更多的孩子，教好每一个孩子，我们也能做最好的自己。

篇11：电影《可爱的你》观后感

我小时候爱看金庸的武侠小说，喜欢当中快意恩仇的江湖，还有那贯穿全文的侠义精神。

侠，是一种行为，也是一种理想，是一种饱含着梦幻与荣誉的意志。

《可爱的你》便是讲述了一位在教育界拔刀相助的侠女故事。

因对人性善良的坚守，她不计外人眼光，成为四千五百元校长;对教育初心的坚守，她尽力帮助每一位学生克服困难，对孩子们梦想的坚持，她为招生而奋斗。

坚守到底，侠义气节。

正是这样一位女侠，造就了一座成功的学校。

影片用朴素的语言讲述了吕校长与孩子们发生的故事，却感动着看电影的人。

“最好的教育不是看设施有多好，最重要的是看老师的那颗‘心’。”

这句话深深震撼了我。增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、完善人的个性不是良好的硬件设备做到的，而是教师用心地、认真地、有目的地对学生进行引导和激励。吕校长说：“教育，是身教，是用生命影响生命。”教育本就是一个生命向另一个生命的传递，学生是有独立意识的人，他们能感受到世界的善意与恶意，一个自己就是喜好学习并擅长学习的教师，怎么会教不出优秀的学生呢?

吕校长在孩子们的梦想树上写下了一句“做一个永不放弃的好老师”，这也是我的愿望。“当教师是一件很有意义的事情。”教师是一个复杂的职业，总是扮演着不同的角色，做着不同的事情，教师可以是学生的老师，传道授业解惑;可以是学生的朋友，聊天调节心理;有时候又成为了学生的“家长”，照顾无微不至;还是一名管理者，管理着一个班的学生。正是这样一个职业，才令我心生向往。

在吕校长的不懈努力下，学校得以存活，学校的学生也获得重生。

影片一开始，孩子们都带着口罩不愿见人，那是家庭贫困带来的自卑，就好像故事里的小黑豆。但是在吕校长的引导下，孩子们逐渐自信，甚至能够大方上台表演《小太阳》;与家长的关系也迅速缓和，孩子们懂得了分享，陪伴和责任。这就是成功的教育。

这些变化源自于吕校长对他们价值观的正确引导，让他们的余生都会生活在正能量中。

也不是说这个社会就没有黑暗面，影片中透露了一点点，比如那个想要成立幼儿补习班的商人，可教育不是赚钱的手段。我始终相信，吕校长这样的老师会越来越多，教育界也会在这样的女侠的感召下愈发进步!

篇12：电影《可爱的你》观后感

看完电影《可爱的你》，内心久久不能平静。悲愤于教育资源的分配不均，感动于吕慧红校长的博爱思想，庆幸于如此感人的电影是由真人真事改编。

在简单、真实的情节中，吕校长展现了人性中最善良、最光辉的一面。她曾是一所名校的校长，但因所谓的“精英班”问题与董事会的冲突，无奈辞去校长一职。偶然间，吕校长得知一所仅有五个孩子的山村幼儿园——元田幼儿园濒临关闭，可怜的五个穷孩子面临失学的窘境。她抱着试一试的心态来到了这所幼儿园，看着这五个天真烂漫的孩子，她不忍心她们无学可上，无书可读，毅然决然地留了下来。

从吕校长的身上，我看到了一个教育者的执著。初见元田幼儿园，拾阶而上，教室外的空地上飘满了落叶。透过破旧的窗户，往里看去，桌子随意摆放着，给人的印象就是脏、杂、乱。即使环境如此恶劣，她也毫不畏惧，想到五个可爱的孩子，她的内心燃起熊熊烈火，放弃了与丈夫环球旅行的计划，坚持留下来帮助孩子们。她的目标就是要元田幼儿园继续办下去，让这五个孩子接受到与城市孩子平等的教育，让她们有书可读，有梦可追。面对各种质疑，她没有选择回答，在自己的岗位上，恪尽职守。除了她自己的付出之外，她的丈夫也来到此地支持妻子的工作。夫妻俩人担任起保洁的工作，将满是灰尘的校园打扫得井井有条。她不仅带来了干净整洁的环境，而且给孩子和家庭带来了希望和力量。正印了那句：“最好的教育不是看设施有多好，最重要的是看老师的那颗心。”

从吕校长的身上，我看到了一个教育者的价值。同为教育者的我们，深知学校和家庭合力教育才是完整的教育。学校和家庭教育之间需要一座桥梁，吕校长就是这样一座结实而坚韧的桥梁。当有两位孩子无故缺席时，她亲自去做家访，了解每一个孩子的情况，面对着那些或冷漠、或充满怨气的家长，她不生气、不迁怒，避免用任何说教式的语言刺痛家长，而是设身处地为他们着想，在主动沟通了解孩子情况的同时，努力帮助他们解决家庭存在的困难和问题。她发现，这五个家庭大人与孩子疏于交流，彼此都不够了解。于是，吕校长给孩子们一个任务：回家问爸爸妈妈的梦想是什么?平时忙于生计根本无暇顾及梦想的家长们，在孩子们软磨硬泡下，勇敢地表达了藏在心底的想法。当说出梦想的那一刻，他们每一个都是那么熠熠生辉，浑身散发着光芒。原来大人也有梦想，孩子们的崇拜感油然而生，满满的幸福温暖了彼此的心，更拉近了他们之间的距离。“我不只是在教书，当教师本身是一件有意义的事，是身教，用生命影响生命。”吕校长以身作则，在元田教学的日子实现了她人生的价值。

影片的最后留下一句：“每人一生中，总会遇上一位值得你惦挂着的好老师!”我不知道自己离好老师的标准还有多远，但是我会一直努力，让自己成为一位好老师!

篇13：电影《可爱的你》观后感

电影《可爱的你》开头一个学生和老师的对话——

师：“你为什么不想读书?”

生：“我总是拿不到一百分，有时候差两分，有时候差十分。”

师：“拿不到一百分会怎样啊?”

生：“爸爸妈妈会很失望的。”

师：“如果让他们失望会怎样?”

生：“会觉得自己很没用，就不会有人喜欢我。”

家长质问吕慧红校长为什么要把他的孩子调离精英班，吕校长认为家长给孩子的压力太大了，孩子心理出现了问题，患上了焦虑症。家长说：“其实我儿子放学后只是学习德文、西班牙文，社交舞、古筝、小提琴这些很普通的兴趣班，Martin怎么会有压力呢?”最后学校还是在家长的施压下让孩子待在了精英班。电影里的故事在我们身边一直都在发生。作为一名教师，我经常跟学生沟通，得知大部分的学生暑假都在上补习班，成绩好的提前学习新的内容，成绩一般或者偏差的除了学习课本知识，家长还给他们报了舞蹈班、绘画班、书法班等等，整个暑假被安排得满满的。在这样的大环境下，孩子们越来越辛苦，压力也越来越大。你不学别人学，家长都想自己的孩子将来考个好大学，却让孩子失去的最美好的童年时光。

吕慧红辞了职，丈夫谢永东也因为工作不顺心准备辞职，夫妻俩计划一起环球旅行。然而，吕慧红偶然间看来一则新闻，打破了他们的计划。吕慧红准备去一所即将因为学生人数不足5名而被强制关闭的幼儿园做校长，去帮助那些负担不起高昂学费的孩子们。她慢慢去了解每个孩子的家庭，了解孩子的内心。附近的小店老板还以学校多久停办作赌注开赌盘。吕校长去孩子们家里跟家长沟通，去帮他们解决问题。我在做班主任工作中也经常遇到这些事情，有时候去学生家里了解情况，有时候跟学生的亲戚朋友了解情况，跟家长用心沟通，做我们力所能及的事情。我们学校的许多老师在工作中也是这样的，帮助困难学生，做好家长的思想工作。吕校长去家访的每个家庭都有不同的故事，他们都有一个共同点，都是社会底层人士，家境贫寒。电影里面有一段，吕校长问孩子们有什么梦想，孩子们的回答都很真实。然后孩子们的功课就是回去问家长梦想是什么，家长一开始很抗拒，后来都说出了自己的梦想。其实，有时候跟孩子用心沟通也是建立好亲子关系的一个好的途径。我们要多跟孩子沟通，多去了解他们的内心。做了爸爸以后，我学到了很多跟孩子沟通的方法。

为了保住学校，吕慧红准备做一次招生开放日活动。她和五个孩子，还有他们的家长做了充足的准备，然而并没有人来参观。吕慧红找到朋友帮忙申请教育基金，然而朋友只想做生意，她放弃了千万年薪，毅然离开了，回到了学校。她病情复发倒下去了。在老公谢永东的鼓励下，她坚持治疗。老公去帮她照顾学校的孩子们，家长们积极的去宣传，为学校招生，一个孩子说：“校长，我很想念你。”看到这里，我很感动：能走进孩子的内心很不容易。

最后，吕慧红在老公的陪伴下来到园田幼儿园。孩子们进行了一场可能是元田幼儿园最后一次的表演。所有人都沉浸其中，吕校长为唯一的毕业生卢佳佳同学举行毕业典礼。此时音乐响起，过去的一幕幕都呈现出来。就在我以为电影就此结束的时候，有两位村民把孩子送到了园田幼儿园，幼儿园不用关闭了。

整部电影，很多地方都很感人，反应了很多社会问题，家庭问题。最后我想说一句，不管家庭再怎么困难，都要让孩子读书，读书能够让孩子脱离社会底层，让他们拥有开心。

篇14：电影《可爱的你》观后感

8月3日的深夜，静静地观赏完同名真人真事改编电影《可爱的你》，久久不能入眠。面对500人的吕校长和面对5人的吕校长，都是一样的拼命努力。对于自己喜爱的教育事业全身心投入，真挚、真情、真爱每一位学生。不畏权贵、不畏困境，尽自己最大的光热感染了学生、感染了家长、感染了社会，也感染了屏幕前眼眶微湿的我。

教师，一个特殊的职业，面对的是一个个纯洁真诚的灵魂。

吕校长从顶级的贵族校园中辞职，只因为想解决身患焦虑症的孩子精英班回归普通班，让父母能够了解孩子的心理健康重要性，而不是一味的追求所谓的精英教学。

因为喜爱教育，吕校长应聘仅有五名孩子的元田幼儿园“四千五校长”。面对众人的嘲笑，毅然坚守。

五位孩子在吕校长教育中逐渐感化到五个家庭，用梦想让五个麻木的家庭重新扬起对新生活的希望。教育无贵贱之分，用爱浇灌每一朵“花儿”，孩子们自信的拿下自己的口罩(当时五个孩子戴口罩不是因为疫情，而是因贫穷自卑不想让人认出来)。最后，让一群原本不看好的村民们敬佩不已。

电影中的每一个片段都感人至深，用独特的艺术形式挖掘人性的真善美。电影展示的只是其中一部分事件，真实中吕校长在坚守过程中可能更为艰难。

小小的善汇聚成大大的爱!

这样的吕校长让我联想到前段时间在“学习强国”中看到的纪录片《大山里的女校校长张桂梅》，连续看了5遍，每一遍都泪流满面，控制不住内心的感动与敬佩。

无儿无女的张桂梅校长“像乞丐一样”筹集经费，却被不明真相的骂“骗子”。身兼华坪儿童之家院长，让一群被父母丢弃的孤儿们有了自己的家，成为她们的妈妈。一手创建全国第一所全免费的公办高中，历经沧桑磨难，毅然无畏前行。建校，直到最近几年才为人所知，走出大山的女孩子有1645名，本科率82.37%，排名丽江第一。

绝境中的张桂梅校长忍住面对患癌逝去丈夫的悲痛，面对由于贫困大批教师离职的无奈，面对自己身患各种疾病的疼痛，依然坚守自己平凡的岗位。

大爱无疆，唯有师恩。

很多张校长教过的孩子回归大山，踏着她走过的足迹，为大山中的孩子们送去知识和力量。这就是身教，用生命影响生命。

张校长直言：“女孩子受教育，是可以改变三代人。”“不管怎样，我救了一代人，不管是多是少，她们过得比我好，比我幸福，这就够了。”这是所有为人师者心声，唯愿自己的学生青出于蓝胜于蓝，唯愿自己的学生在社会有立足之地，幸福生活。

吕校长和张校长用其真实事迹和善良之举诠释了：言传身教，用生命影响生命!

篇15：电影《可爱的你》观后感精选

看完整部电影让我很受感动，作为一个教育工作者，她有着一个教师的责任和良知，不向权势低头，捍卫者她作为老师的尊严。

她不为名利，用她那无私的爱心和善心感染着每一个，不计较个人得失，帮助每一个需要她帮助的人。

最难得可贵的是她的坚持，永不放弃，成就了她的梦想，对待任何事情都要有信心，坚定信心，必定能战胜一切困难。

我记得电影中她说过：“当教师是一件很有意义的事情，一个好的老师可以改变小朋友一生。

每一个人都要有梦想，我的梦想就是做一名幼儿园的老师，我做到了，我会向电影中的吕校长学习，用一个老师的责任心、爱心来关心，爱护我们的孩子。

篇16：电影《可爱的你》观后感精选

电影没有煽情，只是在讲述5个小孩和1个大人及其家庭的故事。每个家庭都有其不幸，是的，在这样的环境下还只能待在那样的幼稚园，不用质疑，肯定是家庭环境很差，很无奈，或者那时对于他们而言孩子的教育真的不是必需品，而是奢侈品，甚至在那样的幼儿园继续读，也是奢侈。其实，教育的意义是什么?或者说对于一个小孩该给他们什么才是重要的了?或者这部电影没有给出答案，也没有很现实的说出一些问题，但是这本身就没有是与非。

具体到电影，开始哭的是看到嘉嘉不愿意上课，对父母的担心，有时父母的情绪真的会潜移默化影响孩子。然后是小雪，假如平常人看到她帮父亲做家务，或者会说：“真是穷人的孩子早当家”，或者是感觉很惨，但校长没有 ，只是抱着她说，你真乖。听到她父亲的无奈与痛苦，也只是说时间可以解决一切的。是很无奈的一句话，却只是道出淡淡的现实，没有浮夸也没有可怜。可是让他父亲负责修门，因为她知道，对于父母而言，最自豪的就是看到孩子崇拜自己，而对于父母而言，则是还能为孩子做点事情，无论多老，无论环境多艰难，让孩子意识到自己真的还可以为他们付出。

最感人的是，问每个孩子的父母他们的梦想。现实，生活的压力的确让他们都与他们当初憧憬的不同，梦想不是作梦，而是当你说起来会感慨，感动自己曾经做过或者失去的，即使永远也没有办法达成，但是仍是美好的，仍可以每次说起来都羞涩，但是却向往，然后又回到属于自己的生活，继续努力的活着，或者这就是梦想，在有机会时一定要努力。

是的，正如那个残疾人所说，什么是最重要，对于他们而言校长就是最重要的;教育不是经济，本身还是身教，我一直相信老师可以改变学生。

看到吕校长和谢先生的故事，你会发现，爱情真的不能将就，因为要的就是这样一种尊重对方选择胸襟和支持，那不仅仅是爱，而是要有相同的价值观与理念的，这才是真正相濡而沫的感情，价值观真的重要。

电影的插曲是陈百强的喝彩，恰当好处。

没有煽情，只是讲故事，却温暖我。

1.电影《可爱的你》观后感

2.电影《可爱的你》观后感600字

3.电影可爱的你观后感

4.《可爱的你》观后感

篇17：可爱的你电影观后感

十年树木，百年树人。从老师引申的各类教育问题虽然一直多受社会重视，但国内商业院线还是罕见关注当今教育问题的电影。作为一个电影控，看惯了港产硝烟弥漫的枪战大片，灯红酒绿的爱情故事，而《可爱的你》是港片中难得的清新力作，故事以教育为题材，没有那些商业片绞尽脑汁谋划出来的情节，细腻抒情恰到好处，演员们的表演自然不做作，让你身处屏前忘记这是一部故事片。

影片改自真人真事，讲述了名校校长吕慧红(杨千嬅)与丈夫谢永东(古天乐)在两人结婚十周年之际，打算一起环游世界。但因为无意中得知，一个处于偏远山区的民校，仅仅只有5个孩子，若没有新校长到任，学校将消失，孩子将无书可读……对可怜孩子看在眼里疼在心上的吕校长毅然放弃与丈夫结婚十周年的环球旅行计划，低薪应聘校长，担负起拯救校园以及五个孩子梦想的重任。

片中吕校长素朴、平实却暖人心魂的平凡之举，孩子们纯然、天真、素味的笑容，让你看到一个教育者的坚持，不仅彰显着何为教育的真谛，更用爱的力量唤醒了那已然酣睡的梦想。当字幕落下，音乐停滞之际，才发现滴滴如麻的泪水已滚湿衣襟。个中片段淌在心间，铭于深骨。

作为“4500块校长”，演员杨千嬅这次不再神经大条也不再鬼马搞笑，在孩子面前，她的母爱开始泛滥，她的自然成就了这部电影。她让一个有产阶级拥抱贫苦人民的温情故事，有着该有的温度，没有甜到变形，也没有苦到冷酷。

她扮演的吕慧红教育孩子们的一句话让人倍受感动，一个人的能力完全超越想像。她希望孩子们不要放弃读书学习，努力实现人生梦想。她让五个孩子的父母明白不能因为忙于糊口忽视了梦想的追求，而让孩子过着和自己一样的人生，可能这就是影片真正要传达的内涵。

113分钟的影长，煽情点挺多，但杨千嬅哭戏不多，爱的奉献含着高度的感性成份，她的表演则带着恰当的理性，与她周围人的感性流泪，构成了相对适宜的平衡。她不哭，她周围的人在哭，这周围的人，延伸到银幕外，便是被感染的众多泣不成声的观众。从环球旅行的梦想到五个孩子的校长，影片中的她一直都在坚持自己的初衷——“用生命影响生命”。

《可爱的你》不只是展示了香港的另一面，也呈现出你我身边现实社会的又一面。它如同一面镜子，用故事还原现实。它不回避埋怨与愤懑，但爱心与梦想，信念与希望依然贯穿全片。电影的主线虽意在关注那些生活在底层贫困家庭中的儿童，但核心内容却是孩子的天真可以改变你的生活。片中主人公以切实行动温润着、感染着每一个观影人。

电影开场虽有些平淡无奇，但导演关信辉不像很多单纯的催泪片那样情绪集中在片尾大爆炸。更多是通过细腻的处理手法和舒缓的节奏，将电影前半部分积累的情绪在后半部分一点一点的释放。虽不强烈，但却持久。

品惯了港片的大气奢华，霓彩流光后，这种粗浅、简易、素实的接地气近生活之作让观影者有了更多的驿动与感悟。

不过《可爱的你》最为出彩的地方主要在后30分钟，电影没有像中国主旋律电影一样，凭借主角个人事迹感动了很多人，然后引发社会话题和民众的踊跃资助。

电影最后部分，杨千嬅为了学校不被停办，费尽心力，但最终换来的仍然是社会的冷漠和一次次的失望。电影结尾一场本应献给新入学的小朋友的歌舞表演最终看客只有杨千嬅、古天乐和孩子们的家长，学期结束，幼儿园依然没有招到新生，免不了要倒闭。

作为真实事件改编，虽然幼儿园最后得到资助并得以继续办下去。但电影并没有将这个俗套的结局放入正片中，只是作为彩蛋以照片的形式放在字幕里，电影的结尾定格在台上五个天真的孩子和台下稀稀拉拉的“观众”，更能传递出电影温暖而现实的基调。

有人说《可爱的你》欠缺惊喜，有人说《可爱的你》太过煽情，对于那些虚伪煽情的电影，观影时，笔者都不免会多少带着一丝戒备之心。但《可爱的你》毫无娇柔作态却能暖人心房的淳朴感动，以爱唤醒梦想，以生命去影响生命的坚持。让我不得不“缴械投降”。

这部电影，值得你放下戒备去感动，去鼓掌。

篇18：可爱的你电影观后感

《可爱的你》依旧围绕着爱心、信仰和希望讲述着“4500校长”的.尴尬故事。本片改编自全港最低月薪“四千五百元校长”吕丽红的故事。影片以其真实动人的故事和制作团队真挚诚意的态度，作为曾经的小学老师，对于主人公从奢华世界到朴素乡村且甘之如饴的教育生涯，表示十分之佩服。

《可爱的你》演绎，淡淡的很动人，暖暖的很走心。不仅让我们看到香港的另一面，也让我们重新对教育的认识与信仰、更是让人对爱心与希望进行反思。

活着与生活：剧中两种不同的人，生活中社会上层的精英和最底层的为了糊口而奔波的老百姓，但是对孩子的教育都很重视。

梦想与现实：即使生活在最底层的百姓也有自己的梦想，虽然依然生活在现实中。有梦想就有希望。

坚持与放弃：吕校长对教育的坚持和家人强烈的反对，依然没有放弃。

遵守教育规律与市场赚钱经济：剧中一商人为了获取巨大的幼儿园补课效益，而不遵守孩子的生长规律。而吕校长的一句话：教育是一个生命影响一群生命!感人之深!

贫穷与富有：永远是社会的主题。

爱的传承：剧中最后点题，幼儿园毕业的佳佳，说以后要做一个像吕校长这样的老师。把爱和教育理念传承下去。

从个人角度来讲，经历越多，越会觉得教育的可贵。一个人，一辈子，就是一生的学习。无论在学校求学，在职场上工作，还是在社会上闯荡，一路走来，都伴随着成长。你的朋友、家人、同事、客户、伙伴等等，都可能是你的一字之师，都可能是你生命中的贵人。

你能有多高的成就，除了自己的努力以外，这些贵人至关重要。从孩童时起我们需要启蒙老师，从成人开始，我们需要良师益友，幸运的话，在每一个转折点上遇到一位至关重要又恰到好处的帮助你的人，是你一生的幸福。

美国著名的哲学家/教育学家/心理学家杜威，他有一个思想，他说：教育即生活，教育即生长。

是的。

教育的目的不是教会你多少知识，知识也会有错误的;

教育的目的也不是训练你拥有多少能力，能力是会落伍的;

教育的目的应该是学会学习，学会生活，学会探索，学会成长。

人生就像一次漫长的旅行，不必在乎目的地，不必在乎结果，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。

篇19： 电影《可爱的你》观后感

重看香港电影可爱的你，还是依然内牛满面。当千桦在迷茫时，那个残疾人鼓励她不要放弃。里面有很多片段是感人至深的，我想它可能是因为朴实，来源改编自现实。又以特有的艺术形式挖掘人性的真善美。里面有懂事的小雪，一个人在爸爸生病时能够做饭给爸爸吃。还有长大后想做饭店员工的珠女，目的是帮照顾她的娴姨洗碗，和为了看着爸妈，担心爸妈吵架会大打出手而不去上学的嘉嘉，还有听妈妈话的双胞胎姐妹。总之，一个字赞，是一部好电影。

看到这里，我想起安妮宝贝所理解的真正情侣关系:与对方身心合一的标准是，双方都能因为这种关系而在心灵上得到更高级别的提升。我想，他们做到了。

很佩服里面以生命影响生命的吕校长。

篇20： 电影《可爱的你》观后感

同是教育片，这部比之前看的《起跑线》更得我喜欢。这部电影一开始也是因为父母不想让孩子输在起跑线使孩子患上了轻度抑郁??

面对五个小朋友的情况，在一切都慢慢变好时，吕校长却不好了，她的离开，众人的思念更称托她的重要。她的教育真的非常棒，除了给她们基本关爱，还以身作则，因人而异的实施教育，监护人的态度也因吕校长坚持不懈努力下而悄然改变，原本不看好这所学校的村民最终对校长钦佩有加。吕校长首先教她们要有自信，摘下了口罩后布置一个“问父母的梦想是什么?”的作业，我以为会帮助父母完成他们的梦想，结果没有只是问问??看时觉得要对梦想这件事展开写，毕竟这作业本身就很感人（穷苦的人往往为了生存而忽视梦想），现在认为没有展开叙述是对的因为梦想并不是主题。

有句话：有梦想谁都了不起。问梦想是什么唤起父母麻木的`生活，从不抱希望到增添希望。让孩子们知道父母的梦想，为他们喝彩，尽管父母们的梦想有多不切实际和不齿。

我最初接触到的电影就是香港喜剧电影，所以对港片有着独特的情感，看到这部片里的一众老一辈演员非常开心，校监：冯淬帆，田园村便利店老板：秦煌，被认为是爷爷的爸爸：吴耀汉……

嘲讽他们的那个本地村民男演的小人得志有点过了，结尾小朋友登台表演小太阳这首歌观众的反应和村民的反应也有点过了但是杨千煤鸵恢谛⊙菰弊匀坏难菁既萌烁械胶苁娣，很加分，总的来说很好看。

★ 关于电影观后感

★ 热门电影观后感

★ 电影观后感范文

★ 电影观后感

★ 只为一块骨头作文

★ 电影《南京南京》观后感

★ 普法电影观后感

★ 《睡在我上铺的兄弟》电影观后感

★ 电影乱世佳人观后感

★ 电影观后感600字以上