【导语】“知名美女杀手”通过精心收集，向本站投稿了14篇一名优秀网管员的三个心得，下面是小编为大家准备的一名优秀网管员的三个心得，欢迎阅读借鉴。
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篇1：班主任培训心得做一名优秀班主任
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班主任培训心得做一名优秀班主任
这次的培训,学校组织我们观看了魏书生老师的《班级管理科学化、民主化》讲座，让我感受颇深、受益匪浅。这其中令我收获最多的是只要班级建设好了，学生的精神面貌就好。只有科学灵活、民主的管理，才能提高学生的能力，养成好的习惯。
魏书生老师的班级管理的成功主要秘诀在：“科学+民主”的管理模式。
民主化包括了：
1、班主任要树立为学生服务的观念。
2、班主任要与学生有互助的'关系。
3、努力发展学生的人性和个性。
4、决策过程要民主，多商量。
科学化包括了：
1、计划系统。
2、监督检查系统
3、总结反馈系统。
魏书生老师通过亲身的经历，向我们讲述了在班级管理中如何实施民主化和科学化。
我感触最深的是一下两点：
一、改变师生角色，建立平等互助的关系。
班主任应该是学生的知心朋友，与学生建立起一种民主平等互助的师生关系。在平时，学生进行早读，个别孩子总是在那玩，作为老师看住这个，看不住那个，这样下去，肯定不是办法，我就找学生来帮忙，我告诉他，咱们是为了让他不浪费时间，你就悄悄提醒他，让他不要浪费时间。他们做的很好，还很认真。将原本属于学生的主导地位，交还给学生他们，他们才会做好。
二、人人有事干，事事有人干，事事有时间干，时时有事干
每个学生在魏书生眼中都是“班主任”，“班主任”是快乐的，有作为的。这样使得班级：人人有事干，事事有人干，事事有时间干，时时有事干，从小事、平凡事做起。魏老师说：“我带班最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，班长能干的事，谁不干哪？我就不干。越是这样，一级一级往下落实事情，那么当班主任这个活儿呢，才真的能变成什么？一种脑力劳动，而不是体力劳动”。
人人有事干，事事有人干，我非常赞同这个观点。让每个学生都积极参与班级工作，这样，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力，这是锻炼学生能力的一个好方法。魏老师培养学生的主人意识，学生真正成为班级的主人；关注每个学生的发展，面对“后进生”不言放弃，而是应该灵活采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展；同时，开展丰富的班级活动，让学生生活在一个快乐、幸福的“家庭”中，才会健康成长。在班主任的岗位上工作了两年多了，我也感触颇多，我的班级我建设，让孩子们的集体责任感，荣誉感得到很好的培养。鼓励与赞赏，对于低年级的孩子尤为重要，对于作业完成好的，有进步的，都要及时的表扬，班级你追我赶评比栏，是每一个孩子成长展示的小平台，十个真棒大拇指可升级成一朵小红花，起初小平台是我一个人在做，人数多，工作量大，不能很及时的更新小平台，热心的孩子会提醒帮助我完成这件事。后来，我培养热心的孩子来做这件事，我也轻松了不少。每每听到孩子们纯真的笑声，一下就把我拉回到了他们的世界，充满了朝气与活力。人人有事干，事事有人干，让每一个孩子从小养成心中有小我，更应该有大我的好习惯。
我们做为班主任，应该与同学们建立平等互助的关系，也应该通过各种措施，让多数的学生参与班级的工作和活动。这样有助于提高学生为班集体服务的积极性，有助于增强班集体荣誉感，还有助于增强学生的责任意识。魏老师的人格是高尚的，值得我们景仰；魏老师的班级管理艺术是高妙的，值得我们学习、借鉴！
篇2：《三个火枪手》读书心得600字优秀
这本书的作者是大文豪——大仲马，这本书让我知道了友谊的真谛，感动，真情在书中很快就能找到，作者文笔细致，刻画的人物传神而有趣。故事十分精彩，是本值得看的好书。
达达尼安为成为火枪手，便去寻找火枪卫队队长——德特雷维尔。后来他认识了“冷面枪手”阿多斯、“红斗篷”波尔托斯、“美男子”阿拉密斯，成为了密不可分的铁哥们。从此他们努力拼命，为了和平，一次有一次地克服困难，取得胜利。在这期间，他们没有一个人叫苦叫累。他们坚强不屈，有着勇往直前，奋发向上的品质。这些难道都不是我们应该学习的吗?
他们四个“有福同享，有难同当” ，友谊是多么可贵啊!它能为了别人，舍弃自己的幸福;它能为了别人，用生命作为赌注; 它能为了别人，牺牲自己，而去保护别人。世上能有多少知音呢?能有多少像书中主人公一样的知心伴侣呢?世界上最好的，莫过于有几个真正懂自己的朋友了。
友谊是圣洁的，伟大的，珍贵的，所以，要是你有份这样的友谊，一定要把握，一定要抓紧，不然你到时候后悔也来不及了!
《三个火枪手》
篇3：如何做一名优秀的班组长培训心得
经过这次培训之后，我深深地体会到自己还有很多东西没有学到，也根本不懂，所以要不断的学习和改进。
如何做一名优秀的班组长，首先要有管理基础，生产安排和人员的管理，还要多与我们的员工多沟通，多去了解。我记得厂长有一次回来给我们开周会，每个班组长都要发方，到我发言的时候，说到前三项不良，我的第一项是无本压，厂长当时问我是怎么回事，怎么会有这么多的无本压，我说是个男孩子在压，我该教的都教他了，但是每天都有十几个无本压的，我也不知道怎么办了，我说我管不到他了，结果厂长告诉我跟着胡丽艳学习。到了第二天我去向胡丽艳请教，她告诉我要多与这个员工沟通多了解她，要有耐心地教，之后我试着与他沟通，开始没有成功，到了第二天，我不服气就又去和他聊了下，慢慢的我觉得他有些听进去了，无本压比昨天做的少了一半，到了晚上开晚会时，我就当着全班组表扬了他几句：“今天比昨天做的好，不要求你一开始就做到百分百良品，至少要做到每天进步一点，要相信自己别人能做到的我也能”,就这样到了第二天无本压下降到了4个，做到了一天比一天少，甚至有的时候一天一个也没有。以前这个员工还有过旷工，三两天就请假，每天和他聊几句，觉得他还是听话的，上个月请假明显比10月份少了，现在问他，也说没有旷工的想法啦，觉得请假多了划不来，要扣奖金。
关于6S要保持，需要的放生产线上，不要的清走，按规定摆放并标识清楚。产线上的机器和每个角落都要划分好责任人和检查人，卫生做好后工保持，当然在搞6S时要注意安全，先把电源拔掉或是机器必须按手动和暂停，每天要检查到位。
在学习鱼骨图的时候，根据人、机、料、法环去分析问题，我就想到在A1线生产1728产品的玻璃刺伤，做了6K多，就有50多个刺伤的，当时周爱胶拿给我换的`时候，我有点不相信，看到不良品那么多，心里有种不知道怎么办的想法，但又想不良品既然出现了就要去解决，我从前到后看了一遍人员的作业手法，是否是玻璃放拉线时有重叠，每片玻璃是否都是轻拿轻放，两个上玻璃有没有拿到一起，都没有问题，我再看看机器的平台是否每小时有搞卫生，跟了一个小时，大家都有自觉地擦试平台和手指套。然后我又到前面的等离子清洗机前看了下，玻璃来料是否有刺伤，当时看了一糟就有二块刺伤的玻璃，后来就马上让放玻璃人员先检查是否良品再放下去，又去清洗房插槽人员那看，要求玻璃要一块块的拿，不能几块一起拿着插槽。经过这一系例的检查分析，到下午后面测试人员检查时就没有昨天那么多的刺伤了，但是偶尔还是会有，当我在帮员工顶位压排线时，发现平台上的真空糟里的玻璃渣根本就擦不掉，这时就拿枪把每台机器的平台用枪吹一次，到了晚上刺伤又有所减少了。
通过这次的培训发现自己做得还不完善，还不是一名优秀的班组长，自己还要不断地学习，每天进步一点点，加油！
篇4：如何成为一名优秀的业务经理工作心得
如何成为一名优秀的业务经理工作心得
成功的专业服务性企业与其它专业服务性企业的主要区别是什么？经验表明：两者的主要区别与创造性企业战略或独特的管理制度并没有多大关系，与专业人员的智力或才能也没有必然的联系。最成功的企业的专业人员不见得都比其他企业的专业人员更聪明。然而，所有成功的企业都有一个与众不同的特点：专业人员工作积极、士气高昂、精力充沛、敬业负责。在形成这个特点的诺多因素中，业务经理的领导能力是最最重要的一个因素。
一、优秀的业务经理是优秀的教练员
优秀的业务经理知道他们很难通过会议、报告、演讲，调动专业人员的工作积极性。他们知道：个别指导是唯一有效的影响员工的方法。他们关心每一位员工，密切注视每一位员工的工作，以便为每一位员工提出极为重要的具体建议。
他们知道：一把钥匙打开一把锁，对不同的员工，应采用不同的激励措施。金钱、地位、表彰、声誉、竞争、自主权、专业自豪感、挑战性工作、他人的感谢，都可能调动员工的工作积极性。优秀的业务经理的一项主要才能是对每一位员工了如指掌。
他们知道员工指导工作是一项日常性工作，他们不会等到年终业绩考核时才为员工提供反馈和指导。在工作过程中每次提出少量建设性意见，更易为员工接受。员工会把这些意见看成对自己的帮助和指导，而不是对自己的工作业绩的评估，也就不会担心这些意见是否会影响自己的酬金数额。业务经理的反馈不应只是批评，而应包括具体的指导，帮助员工改进工作。
优秀的业务经理经常肯定员工的工作成绩，表扬并衷心感谢员工作出的贡献。然而，他们又是要求极严的教练员。优秀的教练员既是啦啦队长，又是严厉的评论员。在运动员试跳某一高度之前，教练员应给予各种指导和帮助；运动员跳过这个高度之后，教练员应将横杆升高一点。优秀的教练员会根据每位运动员的具体情况，决定横杆应升高多少，为运动员确定经过努力可以实现的具体目标。
人们往往不愿改变习惯的做法。员工往往喜欢从事熟悉的工作，而不愿冒风险，采用新方法，从事新工作，学习新知识，掌握新技能。要克服这种倾向，业务经理应鼓励员工。他们不会要求员工立即改变工作方法，而是通过小型试验性项目，让员工检验新方法是否有效。在小型试验性项目中取得成功的经验，可使员工或员工小组增强信心，提高创新的积极性，争取更大成功。
优秀的业务经理高度重视集体的作用。大多数员工更关心自己的业绩，而业务经理应更多考虑整个业务部门的业绩。业务经理应认真分析各位专业人员从事的工作对整个业务部门是否有利。对某位专业人员有利，不见得对整个业务部门也有利。业务经理应劝说、指导、帮助专业人员从事对整个业务部门最有利的工作，并通过集体项目，增强专业人员之间的合作。
优秀的业务经理经常举行小型研讨会，征求员工的意见。他们不会宣布自己的决定，要求员工执行自己的指示，而是发挥集体的智慧，与员工一起研究今后的工作。如果他们无法判断员工的设想是否有效，他们会要求员工进一步说明有关措施的利弊。因为员工会更自觉地执行自己制定的工作计划，而业务经理的工作任务是引导员工作出正确的决策。
确定工作计划之后，业务经理应要求员工主动承担各项具体的工作任务，或作适当的安排。优秀的业务经理会分析每位员工是否能完成各自的工作，要求每位员工履行自己对集体作出的诺言。
监督计划执行情况，是业务经理的一项重要工作。优秀的业务经理会密切注视各项工作进展情况，而不会等到年终才检查哪些工作已经完成，哪些工作尚未完成。他们会及时采取有关措施，解决计划执行过程中出现的问题，以便实现计划中规定的目标。
二、业务经理工作时间安排
在日常工作的压力之下，专业人员往往会忽视自己和企业的长期发展。业务经理应帮助专业人员确定工作重点，兼顾目前的工作和将来的发展，并帮助专业人员实现他们的目标。然而，在许多专业服务性企业里，业务经理必须对目前的经营业绩负责。所以，在所有员工中，业务经理往往是最重视短期经营实绩、最忽视长期发展的人。
美国著名学者梅斯特（DavidH．Maister）认为业务经理应合理安排以下五类工作时间：（l）行政和财务管理工作，（2）收费专业服务工作，（3）个人营销和推销工作，（4）客户关系培育工作，（5）员工指导工作。
业务经理的行政和财务管理工作往往非常紧迫。如果业务经理不能做好这类工作，必然会影响目前的经营实绩。然而，做好行政管理工作，并不能增大业务部门将来成功的可能性。所以，业务经理必须给予充分的重视，却不必花费大量的时间。他们可委托办公室主任处理日常行政和财务问题，使自己有更多时间从事更重要的工作。如果业务经理在行政和财务管理工作中花费10％以上时间，他们就不再是管理人员，而是行政人员。
业务经理必须花费一些时间，从事收费服务工作。要了解市场发展趋势，继续获得专业人员的尊重，业务经理不能完全脱离专业和业务工作。从事一些适当的专业服务工作，有助于业务经理做好领导工作。然而，如果业务经理花费大量时间为客户服务，显然是没有充分利用自己的工作时间。一般说来，业务经理在这类工作中只应花费10％至20％工作时间。
要赢得员工的尊重，业务经理也应该参与营销和推销活动。专业人员往往无法单独做好业务开发工作，业务经理应教会专业人员如何向客户推销专业服务。然而，业务经理不应代替专业人员完成这项工作任务。业务经理首先应该是“
教师”，其次才是实际工作者。业务经理既应做好指导工作，又应从事实际工作。然而，业务经理必须明确自己的工作重点。
业务经理应花费30％至60％工作时间，做好员工指导工作：帮助专业人员解决他们面临的问题，指导他们确定工作重点，协助他们确定奋斗目标。业务经理帮助专业人员取得更大成就，才是有效地利用自己的工作时间。
客户关系培育工作，指业务经理与客户服务小组负责人一起拜访客户，了解客户对专业服务的满意程度，与客户共同研究客户企业面临的经营管理问题，而不是指业务开发工作的专业服务工作。这是一项非常重要的工作。业务经理应花20％至40％工作时间，与客户企业高层管理人员交谈，加强双方之间合作关系，了解客户的新需要，听取客户的意见，以便根据客户的反馈，采取措施，进一步提高服务质量。
在不同的专业服务性企业里，业务经理在各类工作中花费的时间不完全相同。例如，大型业务部门或大型办事处的经理应集中时间和精力，做好客户关系培育工作和员工指导工作，而不必花费时间从事收费专业服务工作。
三、业务经理业绩评估
除最小的专业服务性企业之外，在任何一个专业服务性企业里，执行合伙人都不可能做好所有专业人员指导工作。因此，专业人员指导工作不仅是执行合伙人的职责，更应是每一位业务部门经理和每一位办事处经理的职责。许多业务经理都知道员工指导工作的重要性。然而，却往往因繁忙而忽视它。事实上，专业服务性企业不应根据业务经理个人业务工作实绩，而应根据业务部门或办事处的经营实绩，评估业务经理的'工作实绩。企业应要求专业人员来评估，并安排专人统计评估表（见附表）中各个项目的评分。评估结果应报企业高层管理人员和业务经理。
在许多专业服务性企业里，业务经理可获得职务工资。这种做法并不妥当。与其他专业人员一样，业务经理的报酬应由他们的工作实绩决定。采用这类计酬制度，才能促使业务经理做好员工指导工作，业务经理才会认识到：帮助员工成功，他们才能成功。
四、业务经理的素质要求
显然，要做好附表中列出的所有工作，业务经理必须具有某些特殊的才能。专业人员和业务经理有许多不同的素质要求。杰出的专业人员不见得一定能成为优秀的业务经理。
在一般情况下，专业人员可集中精力，从事一、两个项目工作，工作成果往往比较明显。然而，业务经理每天需从事多种工作：处理不满的客户的投诉，解决员工的个人问题，分析财务报表，与应聘人员面谈，处理各类行政事务，准备推销演讲稿等。一项工作紧接着另一项工作。每项工作都要求业务经理全神贯注。思维敏捷，善于迅速调整工作重点，是业务经理应具有的一类非常重要的能力。
与专业人员相比较，业务经理的工作任务往往不够明确，而且需承担更大的风险。专业人员可控制自己的工作，只需对自己的工作业绩负责；业务经理需通过他人实现业务部门的各类目标，不可能完全控制自己的工作实绩。专业人员的工作成果比较明显，而且能及时获得客户的反馈；而业务经理的工作是否成功，却没有明确的标准，而且他们只能间接获得含糊不清的反馈。业务经理每天忙忙碌碌，却说不清自己是否取得了具体、重要的成果。
所以，业务经理应有良好的心理素质。在困难时期，专业人员希望从业务经理那里获得支持、鼓励和信任。业务经理应有失败之后重振旗鼓的能力。他们必须保持稳定的心理，既不会因成功而喜形于色，也不会因挫折而灰心丧气。
业务经理必须公平对待所有员工，实事求是地评估员工的工作实绩，善于为员工提出建设性意见，敢于坚持原则，奖惩分明。业务经理还必须妥善解决员工之间的矛盾，特别是解决高级专业人员在资源分配工作中的争论。业务经理应根据工作的需要，为各级高级专业人员配备适当的员工，提供适当的推销线索和销售机会，以便充分利用本部门各类资源。
要做好领导工作，业务经理必须赢得员工的信任。员工信任感是指员工相信业务经理言行一致、关心员工、乐于助人，员工不一定同意业务经理的一切观点，但员工相信业务经理真心实意关心企业的长期利益和自己的职业前途，竭尽全力帮助自己改进工作。专断、自私的业务经理是无法得到员工的信任的。
篇5：如何成为一名优秀教师心得
子曰：“智者乐水，仁者乐山。”生平最敬佩的就是山水，也常借山水来诠释理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心，更希望凭水之柔韧与浸润之功以及山之仁厚与豁达之容来哺育身边一届届的学子，让他们尽享学习这件愉悦的事，期待孩子们笑靥如花……
那水，奔流到海不复回!
至始至终，水生来就有其明确的总方向——大海，它也能在具体的流动过程中，主动寻求合适的方向、方法，凭借它的柔韧，貌似柔，实则刚，随机应变，时而蒸汽，时而霜雪，时而液体，从不怨天尤人，从不感慨多舛，总以积极健康的态度，从容面对，彰显傲人的风姿：经沙土则渗流，碰岩石则溅花，遇断崖则下垂，逢高山则绕道，汇涓涓细流成滔滔江河，最终成就茫茫海洋!诚然，教师面对课改新形势，更要坚定自我的理想信念，把握努力与奋斗的总方向，在日常的学习与实践中，主动出击，寻求具体、合适的前进路径：如，在教学观念上，牢固树立终身学习观、同侪互助观以及师生平等观;在教学行为上，变教师的“教”中心为学生的“学”中心，从偏重教学结果向重视教学过程转变，从偏重知识传授向注重学生全面发展转变;在教学方法上，走出单一、固化的教学模式，尝试合作、探究、创新以及学习小组建设，为营造生态型课堂而思变。只有通过对前进方向的主动求索，教师才能在日常工作中更坚定理想信念，从而培养出主动、健康、全面发展的一代代社会主义的接班人。
那山，拔地擎天显峥嵘!
拔地擎天是一种气度，更是一种气势。教师的魅力集中表现于教师高尚的道德情操上，这种内在的美，通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长;教师倘若缺失了这种美，不容易引起孩子的关注，不容易产生源自内心的欣赏，更不容易完成传道授业解惑的传承，因为，亲其师才能信其道。传道，不仅要传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。持仁爱之心，关爱学生，应置道德情操于首位，只有关爱学生，才会认真备课、上课;只有关爱学生，才会有责任心、事业心;只有关爱学生，才会抛开一切名利，为孩子牵肠挂肚，忘记自我;只有关爱学生，才会理解孩子，信任孩子，乃至发展学生。教师才能用纯净的心灵、高尚的人格魅力去浸润学生，去唤起学生的自信、自尊、自强，筑起孩子内心深处的崔嵬大厦。作为教育者，让我们在学生面前成为一杆言行一致的标尺，成为一面表里如一的透镜。
那课堂，笑靥如花溢自信!
将教育理念内化成教学行为，是广大一线教师迫切需要解决的课题，它是一个系统工程，需要我们不断关注学生，将学生作为自己教学的出发点;需要我们不断学习，将学生的全面发展作为自己的第一需要;需要我们不断反思，将反思作为自己每日教学常规的必修课;需要我们不断关注细节，将细节作为“四有”教师的基本视角;需要我们不断提升实效，将教学实效作为自己教学的落脚点……，培训时的感悟深刻，我们不要;观摩时的感觉良好，我们也不要;公开课的感动万千，我们更不要。我们要的是，回归课堂，学生感觉很好，学生学有所获;我们要的是，课改之路，可以弯曲，但目标必定向前;我们要的是，课堂唯知识的超市，生命的狂欢，孩子尽享学习之愉悦，绽放自信之笑靥……
那水，那山，那群笑靥如花的孩子，需要我们假以时日，需要我们日积月累，需要我们毕生追求!
篇6：如何成为一名优秀教师心得
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛。有人说教师是捧着一颗心来，不带半根草去……当我穿过面前的这些光环，走近它的内核时，我渐渐的理解了它的，教师是平凡的，普通的。来，在这个平凡的岗位上，我深知教书必先育人的重任，从一点一滴严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。严于律己、以身作则。始终如一的言传身教，在潜移默化中影响了孩子，使孩子们学会了文明守纪。
学生有一滴水，教师就要有一桶水。这句教育格言在新课程理念下成了学生有一滴水，教师必须是长流水。这就要求教师具有渊博的知识，在知识的海洋里，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。工作中，我认真学习新的课程标准和先进的教学理念，听专家讲座，看名师光盘，写读书心得，提高了自己的思想素质和业务素质。
对学生充满爱心，与学生平等相处，是我对自己的要求。我从不以自己的好恶，特别是学生能力的高低来选择对孩子的态度，相反，对于差生，我会付出更多的爱，在学习上、生活上关心他们。去年初接二年级二班，我对班内的学生还不太了解，但一个瘦小的女孩进入了我的视线，她少言寡语，上课开小差，不爱回答问题，课下独来独往，后来有学生告诉我，这孩子从小父母离异，与后妈关系一直不好，精神上受到了刺激。我明白了她是同学们眼中的“坏孩子”，但是我并没有歧视她，反而更加偏爱她，还与她的后妈进行了交流，渐渐的我发现她的话多了，上课爱回答问题了，作业也按时交了。老师的爱也感染了班内其他的同学，他们也不再排挤她、嫌弃她，而是主动地帮助她，和她成了好朋友。功夫不负有心人，经过一年的教育和培养，刘晓妍各方面都有了飞速的进步，她爸爸感激地说：“老师，是您挽救了我的孩子呀!。
诚然，当了十九年的孩子王，这里面有甜、有酸、也有苦，但我觉得我是幸福的。我时常为他们精彩的回答拍手叫好，被他们丰富的想象力和独特的创造力所折服，更为他们表现出的善良、团结、自信自强感到由衷的高兴。
我爱我的学生，爱的专心致志，爱的无私无畏，这爱让孩子们看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功。在今后的工作中，我会把这种爱继续播撒下去，赢取更大的快乐。
篇7：如何成为一名优秀教师心得
我们可能不曾想过，当今人类每天有多少文字作品问世，但我们完全可以感受到，书店的书架上，身边友人的手里，教室里学生的书包中，新书总是一本接一本、一批又一批，雨后春笋般，层出不穷地“闪现”在眼前。在这书籍如潮水般涌来的时代，每个人都无法逃离书的“拥抱”，书籍已经成为每个人人生旅途中的亲密伴侣，读书已经成为每个人日常生活的重要组成部分;可以设想，没有书籍陪伴的人生将会何等贫乏，何等苍白，不愿读书的生活将会多么空虚，多么无聊。
身为教师，也许是情有所钟，我们早就在心中播下了甘为人梯的种子，如愿以偿地走进了学校;也许是阴差阳错，我们还没有闹清楚怎么回事，稀里糊涂地走进了学校;也许是无可奈何，我们没有了更好的人生去路，勉为其难地走进了学校——不管曾经是何种情形，现在的事实只有一个，那就是我们都当了教师;不管曾经怎样看待教师职业，现在的念头也只能有一个，那就是：当好——教师，无愧称号;当——好教师，无悔人生。
如何无愧称号，无悔人生?高尔基说过：“书籍，是人类进步的阶梯”;对教师而言，书籍，是专业成长的“能源”。只因有着特殊的身份，只因肩负特殊的使命，书籍更是教师须臾不能离弃的职业伴侣，读书更是教师须臾不能懈怠的人生功课。怎样认识教师读书?怎样在读书中积聚专业成长的“能源”?笔者结合自己的经历，发表肤浅的体会如下，恳请同仁批评：
一、“雾里看花”：教师读书现状之评价
毫无疑问，与其他社会群体相比，教师肯定是特别重视读书的，而且读书大都是比较有计划的，有规范的，也是有成效的。教师所以重视读书，首先由于教师自身教育教学的即时需要，至少，每天要去上课，要尽量上得不落俗套，让学生愿意听，这就需要在阅读教师用书和备课手册的同时，翻翻有关的教育杂志，看看名特教师的课堂教学实录;其次由于上级教育部门以及学校的积极推介和推动，出于对本地、本校教师专业成长和教育质量提升的需要，普教科、教研室、教导处、教科室，会经常布置读书读刊交流心得的任务，让教师得以不断充实头脑，更新思想。但是，这种读书，多半有点流于形式，出于应付，发自教师内在需要的比较少，自我加压的比较少，因此，其收效是不佳的。
审视教师读书的存在问题，笔者以为可以用“雾里看花”来形容。所谓“雾里看花”，就是书海茫茫，有如大雾遮障，朦胧中“花影”绰绰，隐现无常，让人捉摸不定，观望不清，凝视不深。这种现象，概括起来大致可分三种情形：其一是不知所以的“盲读”，即未曾认真反省和估价自己的学养基础，未曾清醒意识到自己知识结构中优势所在和欠缺之处，选择书籍未从自身内需出发，未曾深思熟虑，而是追风逐潮，人读亦读，或是不作利弊权衡，而是漫无边际，茫无目标。其二是不能沉潜的“躁读”，即读书态度浮躁，功利之心明显，价值诉求变异，鲜有积淀底蕴之意，却有哗众取宠之心，鲜有追求长效之规划，却有奢望速成之期待，往往兴起时猛读狂读，意冷时束之高阁，终究不能持之以恒，不能伴书远行。其三是不求甚解的“浅读”，即读书方式多以泛读、浏览为主，浮光掠影，浅尝辄止，细读精读的甚少，好不容易遇到和读到难得的好书、佳作，也常常只是通读，将其提及的新颖理念、新鲜做法、新式话语等有意无意地议论一番，便再无下文。
笔者以为，教师读书若要读出味道，读出实效，读进心中，让书籍真正变成专业成长的“能源”，就必须谨防误入“雾里看花”的歧途。
二、“成人成师”：教师读书价值之探讨
读书，从本质上说是人的一种语言交流方式，读者是交流的一方，作者是交流的另一方;读者在进行语言理解，作者则是在进行语言表达。“读书”对人有何价值，对人类又意味着什么?我非常认同朱永新先生说法，叫做“一个人的精神发育史，从本质上说就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于它的每个个体的阅读水平。”“语言交流”对人又有何价值，对人类又意味着什么?我又非常信奉恩格斯的论断，他在《劳动在从猿到人的进化中的作用》一文中指出，首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动力，促使猿的脑髓逐渐变成人的脑髓。很显然，这一论断深刻地揭示：劳动与语言是使人成为人的根本原因。如果可以联系恩格斯全文的语境，将劳动概念定位于身体与肢体的目的性行为，并将这类行为视作推动作为人的肉体发育的动力的话，那么语言便主要可以视为推动人的精神发育的动力。于是，我们可以由此认为：朱永新先生的观点与恩格斯的论断是“英雄所见”，“异曲同工”，它们共同表明：语言活动，尤其是现代人读书方式的语言活动，让人成为真正的人，成为真正完善的人——通过语言活动，人们外显和奉献自己的生命能量和精神成果，也通过语言活动，人们汲取和内化他人的生命能量和精神成果，就在这外显和内化的交替、互动过程中，人们不断蕴蓄生命能量，丰盈精神世界。
读书之价值，是让人成为人;无疑，教师读书之价值，是让教师成为教师。读书何以让教师成为教师：可以从三个层次理解：
1、读书，完善专业行为。教师所以是教师，首先体现在他与众不同的专业行为上。教育作为人类的特殊劳动，是建基于“主体-主体”关系框架中的交往实践，而不是建基于“主体-客体”关系框架中的生产实践，在这种劳动中，教师面对的是活生生的儿童少年，每个儿童少年都有一个独特的心灵世界，其心智水平、生活经验、思维方式、行为习惯等都各不相同，在其学习和发展过程中，需求不同，接受能力不同;面对他们，不是面对器物，教育他们，不是灌输填鸭，给不同的对象以同样的教育不行，给相同的对象以不同的教育同样不行，因尊重失范而导致放任不行，因规训过度而沦为禁锢更不行。由此足见教师的专业行为需要有专业理念引领、专业学识支撑，而理念、学识，首先只能从读书中获得，通过读书，不断获取教育原理知识、教育行为知识、课程背景知识，方能不断改进实践，积累经验，使自己的专业行为日趋完善，使教育不断走向成功。
2、读书，增添专业情趣。完善专业行为，使工作有序，使教育有效，出发点是学生，落脚点也是学生。从职业道德看，从专业使命看，教师都应毫不犹豫地坚守这一价值取向，致力于通过读书，让自己的专业行为走向科学，走向规范。然而，如果仅仅将读书的价值诉求局限于专业行为不失范，无瑕疵，就不免有失偏狭，就贬损了读书的价值。其实，教师的专业读书如能持之以良好心态，辅之以合理安排，就会为自己的职业生活平添许多情趣：情趣之一，读书真正付出了精力，会在思维和情感作用下，让书籍内容发生“增值”，即读了相关书籍，运用于专业实践，在不断改善专业行为的同时，会产生心领神会、豁然开朗的愉悦感;情趣之二，读书真正形成了习惯，融入了自己的职业生活，书籍便如空气和水分般不可或缺，感觉每天都要如呼吸与饮水般在读书中源源不断地了解业界的各种新闻、故事、人物报道、经验介绍、高层信息、前沿理论等，从中享受“吐故纳新”带来的惬意。
3、读书，享受专业幸福。教师对其职业大抵有两种理解方式和两种体验状态，一是理解为生活的手段，关注职业活动带来的物质待遇和名誉标识，愉悦或痛苦大都源于这些外在因素;二是理解为生活的本身，关注职业活动的过程及其意义，愉悦与痛苦也大都源于职业活动本身的效果。前者的价值取向存在致命的缺陷，即主观需求与客观供给处于悖论之中，即人一旦陷于欲望泥潭，便永无满足，然社会所能给予的恰恰很是有限;而后者的价值取向具有潜在优势，即人愈是专注于活动本身的意义，事物便愈会敞开意义的空间，给探索者以获得意义与价值的机会。因此，前者可能堕入“此路不通”的窘境，后者则有望在职场中获得真正的幸福。教师专注读书，乃是摆脱名缰利索、感受专业幸福的一剂良药，因为那些充满哲理、富有诗意、发人深省、耐人寻味的书籍，给教师以睿智的眼光，深沉的思想，去发现生命的真谛，去参悟教育的意义，让教师从容行走于美好的教育世界。
三、“远近兼攻”：教师读书内容之选择
所谓“博观而约取，厚积而薄发”，所谓“读万卷书，行万里路”，论及读书，听古人之言，循古人之训，力求博览多读，应当始终没有错;论及教师，作为知识阶层，作为以引导和带领后人读书为己任的专业人士，读书理当视野更宽，内容更广，多多益善，庶无所限。然而，客观地说，我们还得承认“生也有涯，知也无涯”，不宜盲目地“以有涯随无涯”。教师从事着以儿童为对象、以育人为旨归的复杂工作，若能博览群书以求教育之灵动自如，无疑很好。但恰恰因为这项工作内容复杂，头绪纷繁，让我们没有足够精力可以恣意攀登于书山，纵情遨游于学海。因此，教师读书当有所选择， 有所取舍，精力受限时，必须读的书定要努力去读，且认真读好;精力允许时，将视野拓展开去，值得读的书要争取去读，且力求读懂。
白岩松在题为《作为一个人而读的书》的文中，把自己的读书分为工作性阅读、职业性阅读和作为一个人的阅读。工作性阅读是指每次为作节目进行的阅读，职业性阅读是指为积淀自己的专业底蕴而进行的阅读，作为人的阅读，是指为丰富人生而进行的阅读。受白岩松的启发，我以为教师在读书的内容选择上同样既要立足眼前，又要放眼长远，叫做“远近兼攻”。具体来说，主要须关注以下三个方面：
1、贴地而行：读教育行为指导之书。在学校，作为教师的最主要、最根本的专业行为就是日常的教育教学。就教育而言，有班级管理的实施、团队活动的组织、行为习惯的培养、偶发事件的处理、问题学生的教育等，就教学而言，有教学内容的分析与把握、教学资源的开发与整合、教学媒体的制作与使用、教学结构的精心设计、教学方法的灵活选择、课堂教学的顺利展开、课堂事件的机智处置等，这些专业行为堪称无大不及、无微不至，充斥教师校园生活的全部时空，它们直接指向学生，是直接收获教育教学成效、直接体现学校办学目标的重要内容，是衡量和评价学校管理水平、办学质量和教师教育态度和教学水平的重要方面，也是学校和教师一切内在理念、内在价值取向和内在文化选择借以物化和得以外化的重要载体。如何才能有条不紊又富有成效地做好这些纷繁的工作?埋头苦干事倍功半显然不可取，需要读书，读典型案例，读成功经验，读同行的建议，读名师的设计，从中汲取营养，分享智慧，在自己的实践中移植、生发、创造，进而不断提高自己专业行为的质量水平，使之逐步走向高效，走向娴熟，走向得心应手。
2、择高而立：读教育理论提升之书。台湾国学大师傅佩荣先生，曾积极倡导阅读哲学尤其是西哲，将读柏拉图与康德喻为“让自己的心灵由平地走向高原”，虽然“高原上空气较为稀薄，……但是视野辽阔”，可以“望尽天涯路”，可以整体了解与评估人生全貌及价值层次。这话及其精辟，适用于教师读书。对教师而言，完善专业行为，是专业成长的重要表征;但专业成长绝不限于专业行为的完善，还在于专业学养的提升，其中标志对教育深度理解和对教育宏观把握的理论水平的提升，是非常重要的方面。要提升理论水平，那就需阅读理论研究的论著、论文。比如，读读哲学和人学，便能从高处“看看”世界的本源和本质，“看看”人是什么以及人与世界的关系;读读教育哲学，便能将教育置于更为宏观的背景中，找到它的原点和本意;读读卢梭的《爱弥儿》，方能明白人应受到的自然的教育、人的教育和事物的教育应和谐统一;读读皮亚杰的《发生认识论》，方能懂得认知发展是同化与顺应两者的冲突-平衡循环往复的过程……教师了解甚至熟悉了这些“高端”理论，便能居高临下审视教育，把握本质，进而从根本上完善自身专业行为。
3、居外而观：读教育视野拓宽之书。有观点认为：对本专业知识掌握愈是系统愈是娴熟，在该领域往往愈是难有突破，难有建树，原因是他在该领域形成了思维定势，被太多的框框所束缚;相反，大略了解，知之不深，倒有可能跳出专业束缚，有所突破，有所创见。有例为证：法国大数学家费马终身是律师和官吏，但他提出的费马大定理至今未被完全证明，奥地利的维特根斯坦原本是机械工程师，但他后来成了著名的语言分析学派代表。此类例子还有不少。我以为这对我们教师读书的启示在于：我们有必要跳出教育看教育，在教育之外看教育，亦即既要认真读好有关教育的专业书刊，又要“留意”自己误入定势和固执的歧途，沦为专业书籍的“囚徒”，努力把书读活，努力做到融会贯通，创造性运用，在此同时将阅读视野由专业之内，延伸到专业之外，涉猎与专业“无关”的书籍、杂志、随笔、散文，诸如哲理小品、生活趣闻、宗教故事、情感美文等，它们短小精悍，言简意赅，言近旨远，读这样的作品，不仅可以在记忆的宝库中储存大量活的课程资源，更重要的是其中有很多作品中蕴含着的深意与教育之道相通相关，能为教师的教育教学打开全新的视窗。
四、“务实求真”：教师读书要求之建议
前文的探讨已经表明：教师读书，从根本上说是为了积淀自己作为一种特殊身份的内在专业底蕴，提升其专业素养，乃至整个生命价值，而不是为了呈现其身份所需的外在表征。有鉴于此，教师读书不能，也不必追求形式上的热闹，诸如在阅读领域、阅读数量、阅读深度等方面作出划一的规定或提出苛刻的要求都是不合适和不足取的，重在切合自身需要。总体要求是：有精有略，因需制宜;眼到心到，读到实处;言意兼得，读出真效。具体建议做到以下几个方面：
1、平心静气地读。在日常生活语境中，我们的读书往往比较随性，跟着感觉走，凭着兴致读，多数时候是以读书打发时间，排解情绪，寻找乐趣，因此，通常未必上心，未必入神，未必沉潜深思，也不必强求自己非得读多少，非得读多深。这样的读书，基本上是作为人在紧张的职场劳作之余借以调节精力劳逸、情绪张弛的娱乐性行为。在职场中语境中，读书便不是休闲，也不是消遣，不可以如赶吃快餐般匆匆而为，也不可漫不经心地似读非读，而要平心静气地读。所谓平心静气地读，就是要杜绝急于求成的心态，不可期望通过一篇文章，一部论著、一次阅读，就完全理解某种理论，就顺利解决某个问题，甚至就达到某种境界;所谓平心静气地读，就是情不燥，性不急，“气沉丹田，神凝书卷”，目及字里，则心无旁骛，思入行间，则心有专属，阅读进程中，始终保持恬然之容，宁静之色，需精读时，则字斟句酌，须臾不怠，慢慢咀嚼，细细品味;当略读时，则如遛马观光，极目浏览，虽视域扩大，亦要言不落。概而言之，不论精读还是略读，都能从书籍中感受到清风拂过心灵的天空，甘泉流进思想的泥土。
2、循序渐进地读。千里之行，始于足下，九层之塔，始于垒土。教师读书，欲求确有所得，确有所进，须按照自己的专业发展目标，确定自己读书的总体需要，制定相应的分步实施计划，让整个读书有个稳实的起步，有个鲜明的路向，有个递进的足迹，有个理想的收获，形成由低到高拾级而上、由浅入深渐入佳境的学识长进、学养提升轨迹，最终较好地实现自己的读书“愿景”。笔者觉得，这个循序渐进的过程大致是：步入职场初期，以阅读两方面的书刊文章为主，一是任教科目方面的学科书籍，以教材内容为主轴，通过阅读向四周画圆，努力拓宽相关的背景知识，二是教育教学技艺方面的指导书籍，努力熟习相关的技术、艺术、方式、方法;此后，增加接触介绍不同特色教育教学名家的教育教学经验，研究其各自优势，借以根据自身实际，有机汲取精华，增强自己灵活运用、创造发挥教育教学方法的能力;再后，逐步进入“高端”阅读，经常关注宏观层面、高度理性的前沿研究成果，选取有兴趣的论文论著进行阅读，先从教育内部开始，视需要和可能逐步向教育外部拓展。这是对读书基本顺序的建议，并非强求一律，也不排除各阶段重点阅读之外自由阅读其他内容。
3、力求甚解地读。首先客观地承认，教师读书不必奢求每读必得，因为教师毕竟只是实践工作者，而不是理论工作者，限于精力也限于学养基础，因而不允许也不可能将有关理论研究得头头是道，但是，对于有些确实应该弄懂的，或值得去弄懂的，或已进入阅读“程序”的理论问题，就不能回避，不能知难而退，而应迎难而上，从语词理解开始，不绕过任何理解障碍，尽心竭智，精读细读，走进学人们思想的天空，理清其理论或学说的概念系统和话语框架，认识和把握其理论或学说的基本。说说我本人的经历吧：记得接触抽象文章的初期，曾经遇到类似“圭臬”、“鹄的”、“诟病”等从未见过的词汇，从全文看，它们对整体理解并不构成直接的或明显的理解障碍，但留在里面总觉得眼里“硌沙”，心中“梗石”，于是，认认真真翻查词典，逐个“排雷”之后，才感觉心里爽快。在理解概念和领清意涵过程中，我更会殚精竭虑，全力攻关，往往依照专题搜集多篇文章，复印合订，集中一段时间，逐词逐句反复研读，直至领悟其精神实质，形成自己的理解。为了这样力求甚解的“专题攻读”，我先后复印出来的文稿有一尺多高，其中涉及十多个专题的内容。
4、有所批判地读。刚刚读过叶开先生的《对抗语文》，他说“这个世界上，大多数的书都没有什么价值”，“人不能成为书的奴隶，也不能让自己的脑子被别人当成跑马场”。纵观时下书市和读书现实，我很赞同叶开的观点：其一，当今之书，雷同与抄袭现象十分严重，教育教学研究方面，存在的过度“借鉴”、巧妙“组装”情况也不乏其人，不乏其文，不乏其书，因而需要擦亮眼睛、审视其价值何在;其二，当今之人，崇尚个性，观念不为传统所囿，思想不为权威所挟，行为不为常规所制，这种现代人应该具备的品质，应该在教师身上有所体现，在教师读书上面更有体现，面对书本须秉持充分尊重、辩证理解、批判吸收的态度，将自己的观点注入，与作者的思想交锋，从而努力读出自己的“哈姆雷特”，这样才能真正收获自己的读书果实。本人在读书过程中，对他人思想成果做到珍视而不迷信，在“另眼相看”中发现欠缺，提出质疑，萌生新的思想。曾经在读了福建林贻坤《小议齐读课文》对齐读方法的偏颇批评之后，写了《齐读课文之我见》(发表于《小学教学研究》)进行质疑争鸣;曾经在读了曹永国《教育终极关怀：一个需待批判的话语》对终极关怀理念的指责之后，撰写了《终极关怀：现代教育应有的视界》(获省“师陶杯”征文一等奖，并发表于《现代中小学教育》)提出商榷;最近阅读孙绍振的《文本细读》，感觉孙老师批评他人赏析诗文的观点有偏执意味，便在页面旁随机写下自己的不同看法。我以为，这样读书，才会有真正的长进，真正的提升。
至此，我想说：好好读书吧，老师们——也许，读书未必能让我们在教育上走向出色和成就卓越，但不读书就注定我们与出色和卓越无缘;不惟如此，不读书甚至连成为地道的教师都难。好好读书吧，老师们——至少它可以让我们形成属于自己的教育理解，拥有属于自己的教育话语，进而在自己的同伴中，在直面其他社会人士时，有足够的底气响亮地说一声：
“我，是一名名副其实的教师!”
篇8：如何做一名优秀党员心得
党员要遵守党章、加强党性
牢牢把握加强党性修养是时代的要求。坚持党性原则，是做合格共产党员的一个基本要求，是衡量党员立场和觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石。党的十八大以来，习近平同志从保持党的先进性和纯洁性的战略高度，强调广大党员干部特别是领导干部要自觉加强党性修养，并作出了一系列重要论述。这些重要论述，是新形势下广大党员干部加强党性修养的思想武器，对于确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心具有重大而深远的意义。
在思想上做与时俱进的模范。我们每位党员要认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想并深入学习实践科学发展观。讲党性、重品行、作表率，积极主动参加单位组织的各项党员活动，明确作为一名共产党员，必须把实现共产党的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。
党员要坚定信念、加强学习
牢记理想信念是共产党人精神上的“钙”。人总是要有精神追求的。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。党员、干部要经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验，决不能丢掉共产主义信仰。今天，时代变了，观念变了，但共产党人的信仰没有变、也不能变，党员、干部要做坚定的共产主义信仰者。中国共产党人是中国社会的先进分子，是有更先进追求的人、有高层次追求的人。广大党员干部要把追求国家富强，追求人民幸福，追求实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦，作为自己的毕生任务。
坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径。积极参加党支部组织的各种学习，利用业余时间自我学习，不断夯实自己的理论水平，提高业务能力，在工作中不断改进，不断提高。从工作中学习知识，用学到的知识来指导工作。针对自身的不足，时刻提示自己“怕什么就去做什么，不愿意什么就去做什么”，克服自己的惧怕和惰性心理。
党员要遵纪守法、廉洁正派
切实改进工作作风，努力完成各项工作任务。要克服开拓创新意识不强，有求稳怕乱的思想，要结合新形势、新阶段的工作实际，尤其是我们的党员干部要深入研究新形势下各项工作的特点和规律，积极探索开展工作的新途径、新办法;对于没有成功经验可资借鉴的工作，要敢于大胆地试、大胆地闯，要不怕失败，不怕承担风险，大刀阔斧地开创出工作的新局面。
要树立高尚道德情操，培养健康生活情趣。每个党员不仅要有良好的职业道德，而且还要有良好的社会公德和高尚情操，努力在各个方面成为全社会的表率。在业余时间和社会活动中，也要严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操。以高尚的人生追求不断激励和鞭策自己，并担负起引领、影响和带动他人的表率作用。坚持党和人民的利益高于一切，自觉履行党员义务，自觉履行道德义务。保持清正廉洁、勤勉工作的良好形象，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评监督，做到自重、自省、自警、自励。
党员要向榜样学习、向群众学习
先锋引领要落实在行动上，危难急险冲锋在前干在实处。共产党员不仅要在日常工作中和社会生活等方面发挥先锋模范作用，在出现困难和危险的关键时刻更要冲得上去，发挥先锋模范作用，榜样的力量影响群众、带领群众。当国家和人民的利益受到侵害时，要能够挺身而出，英勇奋斗，包括为了党的事业和人民的利益，不惜牺牲自己生命。
要做解忧排难的贴心人，为员工办实事的热心人。在日常工作和生活中，要把尊重职工、信任职工放在首位，同职工建立起深厚的感情;遇到困难和问题时，首先要进行客观地、实事求是的分析，查明产生困难和问题的原因，全心全意依靠广大职工，让他们出主意、想办法，齐心协力克服困难，圆满解决存在的问题。
篇9：如何做一名优秀党员心得
如何做一名优秀的共产党员，我相信大家都有自我的一些标准，但真正做到优秀我觉得这是一个持续的过程。就像我们当中很多人在刚进支部做积极分子时，都表现得十分积极，但成为预备党员或者党员之后，积极性都有所下降，这个是值得我们思考的一个问题。
前几天我看了一个综艺《我就是演员》，里面徐峥说的一段话印象还挺深刻的。他说：好的演员不是在这个舞台上诞生的，是通过自己整个演艺之路，最后通过作品来向大家证明的。在支部发展其实也是如此，不是说你在支部发展的这段时间表现优秀，你就是优秀的共产党员，而是当你没有扮演党员这个角色时，你仍然用这个角色所赋予的精气神去生活，这是一个党员贯穿一生的事情。
最后我认为做一名优秀的共产党员，最根本和最重要的一点就是：我们要相信她。只有你相信她，你才愿意靠着她的标准来，你才愿意让自己做出一些改变，并且为组织做一些有意义的事情。
篇10：如何做一名优秀党员心得
作为一名党员不仅在组织上入党，而且要在思想、行动上真正入党。在新的形势下，对党员的要求更加严格，党员要认清时代发展的迫切需要，立足本职岗位，努力提高综合素质，以适应时代发展的需要，谱写新的历史篇章。结合目前党员现状及工作实际，从以下三个方面做起：
一、应该时刻铭记和实践党的宗旨
每名党员，当我们很神圣地举起右手面向党旗宣誓的那一刻，“全心全意为人民服务”的宗旨在耳边回荡的那一刻，就注定自己树立了要为共产主义事业奋斗一生的宏伟目标。为了这一目标，许多共产党员抛头颅、洒热血，换取了今天这来之不易的成果。这是党员努力追求的目标，更是党员一生所要实践的宗旨。
党员要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，遇事要想群众所想，急群众所急，绝不能一事当前，先替自己打算。遇到困难，要勇挑重担;遇到危险，要身先士卒，要为人民多做实事好事，为了人民群众的利益，不惜牺牲自己。作为基层一线党员，我们作风建设显得尤为重要。因为我们从事的工作直接面对基层群众，直接服务基层群众，党员的一言一行直接影响着党和政府的整体形象，全体党员要深刻地认识到其重要意义。
二、要时刻注意自己的形象
“党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励;必须坚定共产主义信念，身体力行共产主义道德;必须清正廉洁、艰苦奋斗，全心全意为人民服务”。这是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中对党员领导干部的基本要求，也是对普通党员的基本要求。
作为一名党员，要尽心竭力做好本职工作，在实际工作中自觉约束自己，带头管住自己，做到“头脑清醒、耳聪目明”。“头脑清醒”就是要讲政治，从大局出发，维护党的权威，立场坚定、爱憎分明。不为情所缠，不为钱所动，不为色所迷，不为酒所溺。“耳聪”就是多观察、多学习、多思考，不要光看表面现象，还要深入实际看真实真相，要辩证地看问题。
同时在日常生活中，要做到“三管”，即“管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿”。管住自己的嘴，就是不要用公款乱消费;不要非议他人，更不要泄漏国家秘密。管住自己的手，就是不搞权钱交易，做到不贪不占，拒礼拒贿;更不要参与赌博。管住自己的腿，就是不该去的地方不要去，不要“走错家门，认错朋友”，要热爱大家庭，也要珍惜自己的小家庭。
三、党员要构建全新的观念
强化终生学习的观念，学习对于党员的重要性是无法比拟的，一个不注重学习的党员，在事业上是不会有成就的;一个注重学习的党员，才能在工作中有创新开拓意识。
当今时代是一个知识爆炸的时代，读书学习已成为人们终身需要。进入新世纪以来，我们面临着一个加速变化着的崭新世界。要想振兴国家，振兴民族，一个最重要的任务就是学习。过去是学校“毕业意味着要找工作，现在是工作几年就意味着要找学上”。学习，不仅是为了工作打基础;工作也往往是为了进一步深造做准备。应当说，对许多人来讲，学习正在成为一种生活方式，成为一种工作方式，成为一种行为习惯。可以这样说，“工作学习化、学习工作化、生活学习化、学习生活化”将成为每名党员的追求。
强化惜时如金的观念，要牢固树立时间就是财富的观念，不虚度每一寸光阴。爱因斯坦说过，人与人的差异在于业余时间。的确如此，人与人的差异不在于学历如何，不在于先天条件如何、也不在于原来的素质如何，而是在于你对时间的把握，在于你对机遇的把握。有人统计过，业余时间的学习，工作效率会更高。我们要做时间的主人，驾驭好时间、利用好时间、最大限度地发挥时间效益。
只有做到以上几点，我们每个党员及党员干部才能跟上新形势的需要，才能做一名优秀的共产党员。
篇11：2022《三个火枪手》心得
我看完后，感触颇深，总的说来，大仲马想要表现的是-----邪不胜正!在达达尼安和他三位伙伴身上充分显示出了一个人的高尚品质和人类的美德。想介绍一下人物：达达尼安----勇敢无畏，鬼点子多，有正义感。阿多斯----沉着冷静，是领袖人物。波尔托斯----风流，单剑术绝不风流。阿拉密斯——一心想做一个修道士。
我们首先说“勇敢”。书的开篇便讲到-----达达尼安从乡下去投靠特雷维尔先生。从大仲马描述大大尼安走在路上道的神态和心理，可以看出，达达尼安先生是一个勇敢，自尊心强，毫无畏惧的人。当他与三个优秀的火枪手共同面对敌人时，毫不退缩，更是展示了自己的本领，让他们佩服!最精彩的应该是，他们共同去英国找白金汉取回王后的项链。他每一路可谓是历尽了艰险，尝尽了苦头，但他们最终还是踏平了崎岖，出色的完成了任务。还让读者揪心的是，在拉罗舍尔为城战中，他们为了进行一个秘密会议，而冒险进入到圣热尔韦棱堡，他们面对多他没几倍的敌人时，丝毫没显出慌张，而是成功击退了他们!他们的勇敢，他们的无畏，正是一个人应该所具有的。只有勇敢，才能往前冲，只有勇敢，才能成功!我们从达达尼安身上见到了真正的勇敢!每一次，总是冲在最前面，每一次，总是完成的最出色。以一颗勇敢的心去闯出自己的一片天地!可谓是勇者不惧!
接下来谈“正义”。似乎每一本书里都是好人有好报，恶有恶报。但《三个火枪手》与其它的书所不同的是，大仲马能够将好与坏，恶与善分得很是清楚(就像《基督山伯爵》里一样，好人终有好报，恶人的惩罚让人痛快)，而不像其他的书那样--恶恶善善，好好坏坏，也许这正是人们喜爱大仲马的原因吧!
最后我们探讨一下“伙伴”。在非洲有句古老的谚语“你若想走得快，就一个人走;你若想走得远，就与朋友一块走”，《三个火枪手》中的主人公做到了!尤其是达达尼安先生，他——一个乡下青年，能够最终实现自己的理想，难道靠的只是自己的勇敢吗?如果只是勇敢，那是鲁莽。难道再加上智慧吗?那也会势单力薄。很简单，他的成功主要归功于与伙伴们的协作，文中的伙伴们总是形影不离，遇到困难也不是相互推卸，而是集思广益，已集体的力量战胜困难!我们从他们中间看到了真正的友谊。他们不止同患难，更是同享福。当白金汉送给达达尼安四匹上等马匹时，他不是一个人独享，而是与朋友共享!
我们不应该只从书中看乐子，更应该看本质，发现书中值得我们去学习的东西，这才是读书!
篇12：三个火枪手读书心得
如果说友谊是一棵常青树，那么浇灌它的必定是出自心田的清泉，如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么照耀它的必定是心中升起的太阳。读了《三个火枪手》，让我更明白世界上最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。幽幽静夜，屋内屋外显得十分静谧。在书桌前，在灯光下，我一口气读完大仲马的《三个火枪手》这本书。
《三个火枪手》是大仲马的代表作《达达尼昂三部曲》的第一本也是一部历史小说，从1625年至1628，共历时四年。它以法兰西国王路易十三朝代和权倾朝野的红衣主教黎塞留掌权这一时为背景，描述三个火枪手阿多斯、波尔朵斯、阿拉宓斯及其朋友达达尼昂如何忠于国王，与红衣主教黎塞留斗争故事。
三个火枪手——阿多斯、波尔朵斯、阿拉宓斯在小说里扮演着不一样的主角。阿多斯原名拉费尔伯爵，后因种种原因抛弃了爵位，做了火枪手，他沉着冷静，最危险的时刻也不动声色，有着一种天生的贵族气质。波尔朵斯身材高大，虽然脾气急躁，但却为人侠义，心胸博大，加入火枪队以后，成为阿多斯和阿拉宓斯的好友。阿拉宓斯英俊潇洒，不苟小节，他原是一个修士，还是一个诗人，早与阿多斯为友，后被阿多斯硬拉进火枪队。作者在刻画这三个亲密的朋友时费了许多精力，使他们构成了强烈的比较。
在古希腊人看，道德的伟大就在于对朋友有始终不渝的爱，对于敌人有不可磨灭的恨。莎士比亚说：“朋友间必须是患难相济，那才能说得上真正友谊。”这句话放在那里真的是再恰当可是了，主人公达达尼安与他的好朋友——阿多斯、波尔托斯、阿拉密斯就是四个“有福同享，有难同当”的莫逆之交，生死朋友。谁有钱都拿出来大家花，遇到事情也一齐行动。不管是出入枪林弹雨，还是拿着脑袋去冒险，每一个人都毫无怨言，甚至进取主动。达达尼安多想当官，可当他拿到空白的火枪队副队长的委任令时，还是先去逐个请求了三个朋友的理解。在大家都拒绝，而阿多斯填上达达尼安的名字后，达达尼安禁不住流下了眼泪，说他今后再也没有朋友了。
是啊，友谊多么珍贵啊!“万两黄金容易得，知心一个也难求。”没有了友谊，哪会有高山流水的佳话?没有了友谊，哪会有管鲍之交的千古传奇?没有了谊，哪去找《共产党宣言》的成就?谁来塑就马克思与恩格斯的友情真谛?友情被人比喻成“严冬里的炭”、“酷暑里的浓荫”、“流中的踏脚石”，又被人誉为“世上唯一能够通心的良药”。这样完美的一种情感，谁不想得到呢?孙中山与李大钊，舒伯特与贝多芬，契诃夫、柯罗连柯与高尔基哪一个彼此间不是圣洁的友情?
三个火枪手，他们的精神值得歌颂，他们的行为值得赞扬。他们互帮互助，以牺牲小我，保全大我的精神一次次置之死地而后生。在他们的行动失败后，他们互相安慰，并商讨如何再次克服困难，完美的策略和精密的武器装备，更使他们如虎添翼。火枪手们把红衣主教卫队打得花流水、闻风丧胆，更令我拍手叫绝。
火枪手们的团队合作精神令每一个我们折腰。那么在我们现代化社会中是否也存在着这种火枪手精神呢?怎样没有，你是否研究军队作战胜利需要什么?球队比赛得分需要什么?船队远航归来需要什么?团队精神!如果没有它军心何从稳定;如果没有它球队打球何等散乱;如果没有它所有的船员将葬身海底。
篇13：三个火枪手阅读心得
最近，我拜读了大文豪大仲马的名着——《三个火枪手》，看完后，心中颇有感触，现在愿意和大家分享我的感受。在这部书里，字里行间透露着大仲马对当时社会的厌恶和唾弃，他以书中主人公——达达尼昂之口揭露了当时政府的无能，并讽刺了那些专权的贵族们，把社会背后的推手——红衣主教一步步拉入舞台中心。他以细腻的笔触，刻画并描写了四位好伙伴所经历的>故事，优美的文字酣畅淋漓的表达了对当时社会的憎恨和对美好未来的憧憬和向往。
故事大概是这样的：1662年，一个名叫达达尼昂的加斯科尼小伙子整装出发了，他的目的地是法国的首都巴黎，他的身上只带了可怜的11埃居，他在美丽的巴黎认识了形形色色、各种各样的人，其中便有他的三个好伙伴——阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四个天生乐观、勤奋向上的小伙子共同创造了一次又一次辉煌的战绩，最后他们却分道扬镳了，从此再也没有了联系。
读完了这部长篇巨作，我颇有感触，在此书中，达达尼昂身负和平的使命，而红衣教主却对白金汉首相进行刺杀，并围困拉罗舍尔城，要把雷岛上的英国人全部赶出去，想掀起一场血雨腥风，此时达达里昂想尽一切办法阻止这场大战，让千万个家庭得以>幸福安康，在这一段中，我深受感动。
说到这里大家肯定认为达达尼昂是一位英明神武、文武全才的大英雄形象，而红衣教主也是一个愚笨而又有野心的小人吧?其实不然，虽然正义的代表并不是红衣教主，而是达达尼昂，但红衣教主表面上却是一个生活作风严谨的人，同时还是一位伟大的诗人、政治家，也是一位德高望重的大臣，而达达里昂呢，却是一位为人放荡还时不时的酗点儿小酒的人，难道是作者写错了吗?
不，不是这样的，作者是在告诉我们：好人不一定外表好，而坏人呢，外表看起来并不一定坏，所以，我们不要被事物的表象所迷惑哦，必须看透事物的本质，正所谓知人知面不知心啊。
看了这本书，我心中充满了力量，我懂得了，我们每个人，对社会都要有一种正义感和使命感，还要有一颗善良正直而又美好的心灵，无论是大人物还是小人物都这样去想、这样去做的话，那么，我们生活的社会会更加的美好。
篇14： 三个火枪手读书心得
1、小说在主人公与人家的争端中开始，这是为荣誉而战的争斗，引出介绍主人公达尔大尼央。
“如果谁有一秒的怯懦，谁就在这一秒之内失去幸运之神给他的机会”这是老达尔大尼央给他这么多句话中的一句，这是一位智慧的父亲，是这句话给了达尔大尼央勇敢。可怕的并不是困难，而是面对困难怯懦的心。为了荣誉，初出茅如的他敢于向他人挑战。注定在那个年代这样的人才能获得巨大的成功。
2、达尔大尼央在追赶仇人的时候接连得罪了三个火枪手，“正午时分”，“那就一点钟吧，在卢森堡后面”“两点钟我荣幸在德。特雷维尔先生的府邸恭候。”就这样，楞头小子达尔大尼央约定了三场几乎是自杀似的决斗，最后虽有一丝的后悔，但他对自己说：起码是死在了一个火枪手的手中。当今之人为名为利追逐，火枪手们却视金为粪土，丝毫不在乎下一刻是否有钱安身，今朝有酒只为今朝。就连白金汉赠送的四匹俊马也分别变成了金币，赌桌上的筹码和下酒菜，我们的火枪手甚至将自己的跟班分作四份的赌注。
读到这，才真的感受到火枪手的豪爽。我是极其羡慕他们快意的生活，不去为了生活的琐碎着急，追求侠客生活。安稳平静的生活对他们来说是死的，刺激和冒险才是生活和生命本身。
3、白金汉公爵私会奥地利安娜公主时有如此的表白：
“是的，王后，是的，陛下，”“我知道我发疯了，丧失了理智，竟然相信雪峰会活动，大理石会变热，可是，有什么办法呢？爱上一个人，就容易相信爱情。况且，我这趟行程，既然见到您，就不是完全徒劳。”
“您声音的温柔，掩盖了您话语的冷酷。您说什么亵渎神灵！其实拆开天造地设的两颗心，才叫亵渎神灵。”
“可您从来没有对我讲过您不爱我，若是真的讲出类似的话，那么陛下就未免太绝情了。您到是说说看，您到那里能找见如我这样的爱情？这种爱情，无论时间，分离，还是痛苦绝望，都不可扑灭；这种爱情，可以满足于失落的一条缎带，转瞬的一瞥，脱口而出的一句话。”
这些话饱含爱意，令人陶醉，同时又为这种不可能的爱唏嘘不已。
4、达尔大尼央诚实的跟班在发誓完成秘密任务是说：“唔，先生！我要么成功，要么被剁成四块，就是被剁成四块，也请大家相信，决不会有一块说出去的。”这种赌咒可真实下大本啊，让我觉得自己信誓旦旦的“我一定”“我保证”的措辞实在是太土了。阿多斯安慰因等待卜朗舍（达达尼安跟班）而焦躁的同伴们的时候说：“生活嘛，就是由各种各样的烦恼串成的念珠。你们要象我一样达观，先生们，我们坐下来喝酒吧，一杯尚贝尔坦葡萄酒比什么都管用，透过它来看世界就是一片粉红色。”
看吧，达尔大尼央这些话是多么的有哲理。就是喜欢他们这种乐观去看世界，时刻都要过快意的生活。
5、书中的景物描写极其丰富，很有感染力。女人米莱狄在要被处决时，章节开始用了一大段的文字来描写景物，渲染出死刑前的低沉。“约莫午夜时分；一轮下弦凹形残月，在暴风雨最后几缕线条的涂抹下，带着殷红的血色从阿芒蒂埃尔小城背后冉冉升起，它以暗淡的微光勾勒出小城房舍阴沉的侧影以及那凌空矗立的钟楼的骨架。正对面，利斯河的河水宛若熔化的锡水滚滚流淌；河对岸，大块大块古铜色的云堆弥漫着昏暗的天空，给夜色洒下一片薄暮，堤岸上那一整块黑黝黝的树林就在这昏天冥地中呈现一幅阴森的轮廓。在左侧，架立着一座废弃的古老风车，块块叶轮全都停止转动，在这座风车的一堆废墟中，一只猫头鹰发出一阵阵单调的尖叫。远近的平原，凄凉的殡葬队行走的道路左右，时而冒出几株粗矮的树木，仿佛几个蹲在地上的畸形侏儒，在这阴森可怖的时刻窥探着行人。
时而有一道阔大的闪电划破整个天际，蜿蜒于一大片黑黢黢的树梢，然后像是一柄骇人的弯形大刀，将天空和水面劈成两半。没有一丝风吹进沉闷的空气；死一般的寂静压迫着整个自然；因刚刚落过雨，地面又湿又滑；生气勃勃的野草使劲地散发着它们的清香。”
6、一本好书，一个好电影，总是能得到一个人生的启迪，让人回味无穷。在漫漫的人生路上，困难是难以避免的，人总是在沉浮中前进的，困难只是每个人都必须走的一个过程。但是不同的是，有的人将痛苦一再延续，生活有的只是抱怨，总是把困难扩大化，这样以后无论什么都是不可能的，最终被生活抛弃；而有的人，直面困难，构建激情的生活，以化解困难为目标，这样的'人最终会是站在这个世界的强者。
7、一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。落篱之下独木成林焉能存根也好，好汉也罢，古今个外无一单能称王。四个火枪手团结协作，这是高贵真诚的友谊，成就了他们精彩的人生。
8、这是一个复杂的世界，人与人之间，国与国之间有很多复杂的东西要处理。一个人漂泊在外，要格外小心。
★ 三个和尚_
一名优秀网管员的三个心得（共14篇）
