【导语】“实验废物”通过精心收集，向本站投稿了9篇蝉的一生-读书心得，下面是小编帮大家整理后的蝉的一生-读书心得，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
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篇1：蝉的一生-读书心得
蝉的一生-读书心得
蝉的一生是如此神秘，以至于人们称它的幼虫为“仙家”，更让人感到神奇的是，蝉的一生都在鸣叫，是宣泄长住地下生活的苦闷？还是歌唱阳光的明媚？，还是展现各自的歌喉？，还是雄蝉求偶的歌唱？带着这些神秘感我查阅有关蝉的书籍。
在法国著名昆虫学家和作家让.亨利.法布尔写的《昆虫的故事》一书中，有大量详实的资料，真实地介绍了许许多多昆虫的生活，纠正了人们某些错误的观念，《蝉》就是其中杰出的一篇。
原来，蝉在树枝上产下卵，卵孵化成幼虫后，被风吹落到地面上，钻入松软的土，它在地下生活的时间是四年，以吸食树根的`汁液维生，长大后的幼虫在初夏的傍晚寻机出土， 爬上树干，从壳中蜕出，等到身体慢慢强壮后，飞向树枝高处，就开始歌唱了。中午，天气炎热，蝉的歌唱延续几秒钟；短暂沉默后，歌声又突然开始，迅速提高，保持几秒钟；随着腹部的收缩而逐渐降低，成为呻吟；然后又突然重新单调地重复着。有时，尤其是闷热的傍晚，蝉被太阳晒得头晕脑胀，便缩短沉默时间，甚至一直唱个不停，但总是渐强渐弱交替进行。蝉在早晨七八点开始歌唱，到晚上八点左右，暮霭沉沉时才停止。夏至前后人们听到它的第一声歌唱，到九月中旬，音乐会结束，蝉在阳光下歌唱的时间为五个星期。会唱的是雄蝉，目的是吸引雌蝉进行交配，以便繁衍后代。
法布尔由衷地盛赞蝉的一生：“四年在地下干苦工，一个月在阳光下欢乐，这就是蝉的寿命。我们不要责备成年的蝉狂热地高奏凯歌，因为它在黑暗中待了四年，穿披着皱巴巴的肮脏外套，如今它突然穿上标致的服装，长着堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，微醉半醺，在这个世界里，它极其快乐。为了庆祝这得之不易而又这么短暂的幸福，歌唱得再响亮也永远不足以表示它的欢乐啊！”
读过法布尔的《蝉》，我对蝉的一生有了新的理解，每到夏天听到不绝于耳的蝉鸣，总有一种无法释然的怜爱与赞赏 。
篇2： 《蝉》读书心得
读了《蝉》这篇文章，我觉得蝉的一生，虽然很短暂，但它们都好好珍惜出土的时光，更不用说人的一生了。
我们也应该珍惜生命中的每一分钟，去做我们应该做的而不是浪费时间。
文章虽短，但从文中，我们可以感受到生命的重量，生命不在于长短，而在于生命的价值取向。蝉在夏天总是叽叽喳喳地叫。它巨大而嘶哑的声音使许多人感到厌烦。
然而，你知道蝉的生命历程比其他昆虫要艰难得多吗?一只蝉卵只能在黑暗潮湿的地底下生活两三年或十七年，然后爬到地上，飞到树枝上，唱出生命的旋律。
两三年到十七年是很长的时间，更不用说对一只小昆虫来说，甚至对寿命几十年的`人来说。
然而，在地下十七年之后，蝉只能活一个夏天，而且只能活九十天!九十天后，当它们产卵后，生命就匆匆结束了。
为什么要这样受苦和坚持呢?
是啊!生活就是这样，为了继续生活，我们必须活下去。人生的旅途就像一圈山。
当我们爬山时，另一座山就站在我们面前。在我们想要放弃,想要半途而废,提醒我们那个黑暗中的小生命,它们为了一个夏天,为了完成比赛再繁殖的大使命,它们在黑暗的日子里漫长的等待,悄悄地穿过寂寞的日子，它们的坚韧和执着,终于迎来光明的生活。
当我们知道了蝉的生命历程，你会不会厌倦蝉的歌声?蝉对生命的执着追求，无论生命的长短都好好的活着，让人感动，让人尊重。
让我们把真挚的祝福送给这些卑微而高贵的生命，把蝉的激情注入我们的生命。让我们心怀感激，用微笑或泪水奉献给我们多彩的生活。
篇3：蝉的一生作文
“垂q饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是唐朝诗人虞世南写的一首关于蝉的古诗。蝉也正如诗歌中所写那般高洁傲世。蝉的一生很短暂，它们终其一生能看到光明的日子很少，大部分时间是在黑暗中度过的。可即便如此，蝉也要破土而出，好好地去欣赏这个世界。
蝉这种生物让我想起了唐朝诗人李商隐在《无题》中写的诗句：‘“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蝉和蚕的经历类似，都是产卵后失去生命力。不过蝉与蚕相比，还是蚕比较幸运。蝉的幼虫是产在树上的，为了幼虫能够生存下去，他们会爬到地下或者被风吹到地下，靠吸取树汁维持生命力。幼虫需要在地下数年才能破土而出，等到它们退去外壳，真正变成蝉的时候，它们的寿命就只有短短半个月。换句话说，蝉百分之九十九的日子与黑夜作伴，好不容易挣脱地下的黑暗，与光明相逢，它的一生就临近结束了。
我佩服蝉的隐忍，佩服它对光明的追求，也感叹它这传奇的一生。我想没有几个生命能够与蝉相比，能够在地下呆上几年甚至十年。蝉不骄不躁，缓慢成长，它的一生即是漫长又是短暂的。漫长的是地下无边无际的黑暗，短暂的是破土而出的那段时光。蝉的一生也是伟大的，很多教育工作者、奋战在一线的工作者也如蝉的精神那般，让人致敬。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。每个生命都有其独特的魅力，请珍爱生命，珍惜时光。
篇4：蝉的一生作文
蝉的一生
蝉在阴暗的土地下生活了整整，
蝉的一生作文
。在这17年里它们吸收草的营养，喝雨水。17年过去了，当年的树木已经添上了17个年轮，在土地下生活了17的蝉终于在夏季的某一天用自己的大钳子把头顶上的泥土夹开。它想：这似曾相识的空气还是和17年前的一摸一样，中间还夹杂着青草的味道。蝉一心往树上爬，爬的高高的，蜕皮就不会被人抓到了，蝉使劲往高处爬，终于它累了，
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它想歇一歇再走。它的背脊上裂开了一条缝，原来的皮慢慢地从它那新的青绿色的柔软的皮上脱落了，蝉还全然不知呢，它还沉浸在梦香之中。当它醒来时伸了个懒腰。呀。它掉下树了，它本能的抓住树，可是晚了，当它认为自己要死了的时候，它突然发现了自己悬在了空中，它发现自己长出了翅膀，变为了一个名副其实的“黑武士”它张开双翅飞向了蓝天……蝉在剩下的几周里逃过了鸟儿的捕杀，逃过了人类的捕捉 ……
终于，它产下了卵。
过了几天，土地上多了一具蝉的尸体。
篇5：蝉的一生作文
蝉的一生作文
蝉的一生很短暂，但它却没有任何抱怨，每天唱着自己的生命之曲。
蝉开始只是一粒细小的卵，在树枝上静静等待着时机，一阵风刮来，顺势飘落到了地上，钻入松软潮湿的土壤中，开始了漫漫的修炼之路，短则三年，长则十几年，地狱般的生活只能靠树根的汁液来维持生命。
时机成熟时，幼虫钻出地面便成了蛹，我们俗称知了猴。知了猴乘着夜幕降临努力往树的高处爬，但是有时难逃一劫，那是馋嘴的.人们用手电筒晃来晃去捉知了猴，嘴里还不停念着：“知了，知了，你莫怪，你是人间一道菜。”可是我是不忍心去捉它的，潜伏了这么多年，梦想着一飞冲天，此时毁于一旦是多么可惜。所以我也劝大家还是不要去捉知了了。
幸运的知了猴爬山了高高的树枝，背部就会裂开一条缝，金蝉脱壳便开始了，漫长的一个小时是很痛苦的。当它羽化之后，就可以自由飞翔了，实现了当歌唱家的梦想。
一次，我和朋友在园子里游玩，有一只蝉飞到了操场的小树上，引起了我们的注意，我们停止了玩耍，饶有兴趣地去观察这只蝉。突然，一声鸣叫，吓了我们一跳，我们面面相觑，不知如何才好，蝉见我们的样子，又发出了一串鸣叫，好像在说：“请继续！”我们哄堂大笑。
有一个男孩很胆大，他伸出小手就抓住了蝉，蝉不满地叫了一声，好像说：“干什么？”小男孩一捏，蝉不满得用眼神看了我们一眼，拼命挣脱那只小手，飞向了天空。在半空中，又叫了一声，好像说：“我不是你们的玩具，我是有生命的。”我看看蝉，会心地笑了一声。
蝉生命虽然很短暂，但把快乐的歌声送给了整个夏天，让这个季节美丽而生动。
篇6：蝉的一生作文
下午去WQ公园，刚下过暴雨，天空纯净，日光惨烈湖边的垂柳微丝不动，有蝉在嘶嘶鸣叫
记得小时候还吃过蝉的幼虫，蝉的幼虫圆圆的，背部一块肌肉，家乡话叫肉蛋儿这个肉蛋儿，往往在夏日日头落山后，便都悄悄地从地底下钻出来，沿着树干慢慢往上爬有时候是在黄昏里，还在肉蛋儿刚刚破土而出的时候，便会被小孩子们从地底下掏出来小孩子们喜欢吃肉蛋儿，即便是漆黑的夜里，也常常拿着手电筒出去摸摸到的肉蛋儿用容器扣在窗台上，第二天清晨去打开，便是脱了壳的带有翅膀的蝉了脱了壳的蝉嫩嫩的，有透明泛绿的翅膀放在油锅里将肉蛋儿炸了，撒点椒盐，味道实在是诱人得厉害
小时候就知道吃肉蛋儿，可从来没有认真去了解过今天去了公园，偶然听见身后一个男人对自己的孩子说：蝉要在地底下待十几年才出来的有点半信半疑，于是回家在网上查了查，还真是
经查，蝉是一种见不得天的昆虫，虽然寿命很长，但是很少很少在阳光下生活，几乎一生都在黑暗的地下度过，而且蝉的.一生要脱五次皮，四次在地底下，一次在地上
想想蝉的一生，如果经历了那么多年的辛苦，却要在即将破土而出的时候被人抓来吃掉，真觉得残忍人的一生，见不得天的时间也就那么短短的十个月，还是在娘的肚子里幸福的日子，可是蝉呢
有时候对事对物总有点感叹，而对自己，却愈来愈感觉到麻木。人在经历痛苦和快乐中成长，有些人等待幸福的时间就和蝉一样，黑暗总是长于光明，甚至幸福不曾来过便结束了一生。
篇7：蝉的一生作文
春天到了，许多的小昆虫都开始活络了起来，法布尔的昆虫记有介绍昆虫的精采描写。草丛里蚂蚁在忙什么？蜜蜂如何采蜜？用心观察，就会发现昆虫们在草丛里生活喔！
蝉生活在世界的温带和热带的地方，而且蝉是大家最熟知的鸣虫，俗名叫“知了”。蝉在叫的时候会唧唧的叫，蝉在叫都是用它的腹部用力，它叫出声音要用发音膜，而且肌肉会振动发音膜，空腔使声音变得更大，雄性的蝉用唱歌来吸引雌性的蝉来交配。蝉还是同翅目昆虫体型较大的一类，体长最大超过六公分，一对透明感的翅膀，在蝉的腹部，还会呈现屋脊状。
蝉在全世界有3000多种，在海南有70种，蝉吃植物各部位汁液维生，将口器刺入树皮内吸食树汁。交配后的雌蝉会在枯枝上产卵，孵化后的小若虫掉落地面后，再钻进地底生活，蝉的寿命不长，但是若虫在地底最少要待一年。等到蝉爬到选定的地点不再移动位置之后，在短短的半小时以内，它就会全程的脱壳羽化过程。
我觉得，观察昆虫很好玩，而且还可以知道昆虫的外观、特性。之后，还可以知道许多昆虫，它们会做什么、生活方式还有怎么繁殖后代。而且，欺负昆虫是不好的，所以我们要好好保护它们。
篇8：蝉的一生作文
在一棵大树上，有一只母蝉在一根树枝上产卵，母蝉不知道她的背后，还有一直昆虫“蚋”母蝉产完了卵，边从树枝上掉到了地上，她的一生已经结束了。而这时的蚋跑到了母蝉的卵里面，产下了自己的一颗卵，母蝉产的卵里面，直有一堆卵里没有产上蚋的卵，其中有一只名叫“小乐”的蝉。
小乐慢慢的长大了，他整在等待出去的好机会，因为如果一时冲动着从壳里面出来，后果不堪设想。所以小乐在慢慢地等来好时机。
小乐终于从卵里面出来了，他爬出了洞穴，脱掉了身上的薄膜，变成了一龄若虫，他长出了触角和长长地腿，还有像锄头一样的前腿。小乐现在要从树上跳到地面上，然后钻进土里面。小乐看着地面，心里有一点恐惧，可是想成为一只蝉必须这样做。小乐闭上了自己的双眼，一下子跳到了地上，他成功了。
在地面上到处都是小乐的天敌，在地上蚂蚁好多好多，小乐不停地躲闪着蚂蚁，差一点就被蚂蚁抓住。小乐在土地上边躲蚂蚁，边找好地方挖坑，都到地底下。小乐爬了好长时间才找到一个自己满意的地方。
小乐慢慢的挖开了地面上的图已经挖了很深了，小乐在挖坑的时候身体和腿上陆续长出了长毛，他的眼睛慢慢退化了，他的触须越来越发达。
小乐在地下面搬了好几次家，而且他的建筑功能越来越厉害，成了一名建筑师，他建筑的房子，很光滑，很平坦。而且还有很多树根从里面伸到洞里面，小乐有喝不完的树汁。
不知不觉小乐在地底下生活了四年，每过一年小乐就脱一次皮，现在小乐已经是成年蝉了，小乐从地底下爬出来，爬到了树上，这是小乐的最后一次脱壳的，他慢慢的把壳脱下来，变成了一直成年蝉。小乐自由自在的在天空飞舞，快乐极了，小乐从来没有这么快乐过，小乐在一棵高大的大树上面停了下来，在树枝上吸树汁，边吸树汁边唱着欢快的歌，小乐每天生活的自由自在的，还交了好多好朋友，比如身上长着很多绒毛的毛蝉、喜欢桑树的桑蝉、体形大嗓音亮的马蝉····
小乐不知道就在他的身边有一只母蝉，这只母蝉已经看着小乐很久了，小乐却一点也不知道，终于这只胆小的母蝉，出现在小乐的面前，小乐好惊讶，原来这里一直有一只母蝉，可是他却一点也不知道，母蝉很羡慕公蝉能唱动听的歌曲，母蝉却不能。小乐对这件事愤愤不平，可是小乐说：“母蝉还可以产下一堆可爱的小宝宝啊！”母蝉听了，很害羞。
小乐和这只母蝉是一见钟情，他们恋爱了，它们互相望着对方，小乐终于鼓起勇气说：“你喜欢我吗？”母蝉停在原地，静静地注视着小乐。小乐兴奋地抖着身子，以“之”字形脚步向母蝉靠近，就这样，他们接成了夫妻，开始了幸福的生活。
美丽的夏天就要结束了，现在已经是夏末了，小乐越来越疲倦，他的声音一天不如一天，慢慢的他连树枝都抓不住了，他唱了自己最喜欢的一首歌，然后从树上掉了下来，落在了地上，抖动了一下自己最喜欢的翅膀，用最后一点力气看着自己美丽的夏天，安静的睡在了夏天的怀抱里。
篇9：教师一生100好习惯读书心得
《影响教师一生的100个好习惯》是著名特级教师宋运来主编的。该书从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面进行了深入研究。书中从教师的习惯着手，分析优秀教师的成长。它告诉我们：优秀不是一种行为，而是一种习惯。普通教师与优秀教师的区别就在于习惯，从某种意义上说，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身也应在良好的教育习惯中培养出教师良好的教育性格。
平时，我们对“习惯”这个词再熟悉不过了，在学校里天天给学生讲“养成教育”，让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。常常，有一些习惯，我们不以为然。然而作为教师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害;常常，有一些事情，我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”。然而对于教育者，这些事情因为联系着一个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。作为一名教师，在我们的举手投足之间，所传递的应是一种规范。“学高为师，身正为范”。我们要求学生按时完成作业，自己是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到老师主动问好，我们是不是能主动问候学生……看起来不起眼的小细节，其中的内涵我们又深知多少。都说育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。
因为习惯对我们的生活有着极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，终年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。尤其是教师的习惯，它是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学的各个环节、如何处理和同事的关系以及如何保持一种积极向上的生活状态，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情景中，延续到各种教育环节中之后，就变成了一种习惯。习惯是在习惯中养成的，习惯的力量是强大的，它就像隆隆的列车，顺着已有的轨道行驶;它会自发地引导我们的感觉、观念和行动。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯养成，凡是好的态度，好的方法，就要使它养成习惯。”无论从学习到工作，从为人处事到生活的方方面面，都要养成良好的习惯。好习惯出能力，好习惯出效率。而坏习惯是一个人身上藏不住的缺点，是人潜能发挥的大敌。因此，我们要不断培养好习惯。但习惯不是一时养成的，更不是一时可以改变的，要想做到书中所述，要花费一定的心血。
教学是一门艺术，教学也是充分展示教师魅力的舞台，追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景，教师需要通过其良好的习惯不断增加其教学魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。例如在教学习惯篇中：“不可忽视的课前准备”这一习惯，
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蝉的一生-读书心得（共9篇）
