【导语】“兮月”通过精心收集，向本站投稿了14篇林业职业技术学院统战工作总结，下面给大家分享林业职业技术学院统战工作总结，欢迎阅读!
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篇1：甘肃林业职业技术学院校徽
甘肃林业职业技术学院校徽
甘肃林业职业技术学院，位于素有“陇上江南”之称的天水市，是中国西北地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，也是全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院。
学院前身为兰州林业学校，创建于1956年，已有半个多世纪的`办学历史。为适应西部生态环境建设的需要，7月经甘肃省人民政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为甘肃林业职业技术学院。，被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位;6月，国家示范校建设项目顺利通过了教育部和财政部的验收。
截止5月，学院校区占地面积550亩，建筑面积20.88万平方米。建有各类专业实验室及实训基地63个，固定资产总值1.924亿元。现有教职工462人，其中专任教师315人，“双师型”教师154人，教授22人，副高级职称92人，中级职称101人，硕士研究生以上学历教师54人;聘请校外兼职教师254人，全日制在校生8000多人。
历史沿革
升格之前
1956年，甘肃省兰州林业学校创建。
1960年，甘肃省兰州林业学校停办。
1963年，甘肃省林业学校复校。
1969年，甘肃省林业学校撤销。
1975年，平凉农学院创建。
1978年，平凉农学院(部分资源)改建为甘肃省林业学校。
更名之后
207月，经省政府批准，甘肃省林业学校升格为甘肃林业职业技术学院。
，学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。
5月，学院通过了甘肃省教育厅组织的首届毕业生教育质量考核验收。
205月，学院通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结论为优秀。
2007年10月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。
9月，学院升格为副厅级建制。
206月，国家示范校建设项目顺利通过了教育部和财政部的验收。
文化传统
校训
砥砺学行 自强不息
校徽
1、文字设计方面，将手写体“甘肃林业职业技术学院”置于上方，表示学校灵动、活泼的人文气息;将“甘肃林业职业技术学院”的英文置于下方，表示严谨、笃实的科学精神，也体现学校科学性与人文性刚柔并济的管理哲学。
2、色彩设计方面，以绿色为基调，既表示充满生机、积极向上的校徽的韵味，又与学校“林业”特质相符，在视觉上保持关联。
3、图案设计方面，以“树叶”、“海洋”的图案造型为创作主体形态。
现任领导
党委书记：高云峰
党委副书记、院长：陈逸平
党委委员、副院长：姚德生、巩文、虎保成、冉福祥
工会主席 ：王存孝
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篇2：2022云南林业职业技术学院录取分数线
| 专业名称 | 录取批次 | 平均分 | 最低分/最低位次 |
| 休闲服务与管理 | 专科批 | - | 369/132548 |
| 木业产品设计与制造（农林类） | 专科批 | - | 358/137525 |
| 环境监测技术（中加交流项目班，与加拿大爱德华王子岛大学合作开展“2+2”学生交流项目，英语单科成绩不低于70分。） | 专科批 | - | 344/143387 |
| 自然保护地建设与管理（农林类） | 专科批 | - | 338/145586 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | - | 336/146295 |
| 跨境电子商务 | 专科批 | - | 334/146984 |
| 园林技术（农林类） | 专科批 | - | 333/147325 |
| 林业技术（农林类）（中加交流项目班，与加拿大爱德华王子岛大学合作开展“2+2”学生交流项目，英语单科成绩不低于70分。） | 专科批 | - | 333/147325 |
| 生态环境修复技术 | 专科批 | - | 322/150794 |
| 云计算技术应用 | 专科批 | - | 315/152671 |
2022年高考志愿填报规则及注意事项
一、高考资源填报规则
平行志愿
是指在同批次内，可填报若干个平行院校志愿。平行志愿采取分数优先、遵循志愿一次投档，不再补档的录取规则。平行志愿分数优先，以考生为维度进行排序，多次检索机会，一次投档机会，且都为第一志愿。
1、分数优先
由于高考采用分数值统计排名，故而分数的高低基本决定了考生的最终选择。分数优先，是指每批次每一阶段院校录取时，高考总分高的考生会优先录取。
2、遵循志愿
每个考生都会有填写院校顺序，计算机投档，会按照考生填报顺序录取。
3、一次投档，不再补档
一般院校投档会有模拟投档，考生模拟投档后，就会正式投档，投档后不再补充，只会出现学校没录满，进行征集志愿。
非平行志愿
也就是顺序志愿，指同批次志愿上，有先后顺序，会按照第一志愿、第二志愿的顺序来进行录取。非平行志愿志愿优先，以院校为维度进行排序。考生多次检索机会，多次投档机会，且不同志愿顺序要求各有不同。
二、高考志愿填报注意事项
传统高考，也就是非平行志愿，顺序志愿的考生，要注意选择第一志愿、第二志愿的院校难度，要根据“冲稳保”的方式进行填报，这样才能尽大程度的考上自己的理想大学。
平行志愿的考生，要提前适应新高考的模式，对所填报院校的专业要了解科目要求，不符合要求的专业不要误选，也不要将自己的弱势与比人的强势对比，同样可以采取“冲稳保”的方式进行填报，但选择学校方面，不要差距太大。
总结：2022年高考有别于往届高考，随着新高考模式的推广，考生与家长都要适应新的志愿填报方式，提前了解，提前选定，这样才有利于志愿填报的录取率。同样，已经在传统高考模式下学习的考生，要总结往届方法，这样才能脱颖而出。
篇3：工作总结――职业技术学院质量管理办公室
工作总结――职业技术学院质量管理办公室 -办公室工作总结
一、加强学习，部门人员的综合素质和管理水平进一步提高
一年来，质管办根据学院政治学习的具体安排，结合部门工作特点和实际，认真组织部门所属人员进行政治学习和业务学习。通过加强学习，使部门人员能深刻领会党的十六大精神、“三个代表”重要思想和“两会”文件精神，增长质量管理知识，不断改进质量管理的方式、方法，不断强化服务意识、质量意识。在提高政策理论水平的同时，部门人员的综合素质和管理水平进一步提高。
二、认真准备，顺利实现体系文件改换新版
学院实行机构改革和全员竞争上岗之后， B版体系文件已不符合目前的工作实际，不能继续适应我院船员教育与培训的新要求，必须予以改版。在认真准备的基础上，质管办启动了体系文件的改版工作，于XX年底完成了改版的前期准备工作。XX年年初，改版工作进入实质性阶段，开始对形成的C版体系文件进行初审、统稿和符合性审核。经过职能部门负责人和院领导的会审，管理者代表和最高管理者的审核后，C版体系文件定稿、签发、印刷、装订、分发。体系名称变更为“南通航运职业技术学院船员教育与培训质量管理体系”。
C版文件于XX年3月5日经最高管理者批准，3月12日颁布，3月16日生效运行。C版文件确定了14个受控部门和2个分承包方，即：产业发展（后勤）处、财务处。C版文件的构成，包括：质量手册（第一层次）、22个程序文件（第二层次）、作业文件（第三层次）。作业文件中共有104个岗位指导书、118个支持性文件和108个质量记录表式。C版文件是在B版文件的基础上，仍按ISO9000―1994标准模式建立。形成过程中，多次请校内质量管理的专业人士和有关部门负责人进行了研讨，听取意见，并由受控部门负责人集体统稿。因此，C版文件凝聚了集体的智慧和经验，从而最大程度地保证了C版文件的符合性。一年来，体系文件运行正常。
三、加强宣贯，全员质量意识进一步强化
C版文件正式投入运行后，对C版文件的宣贯工作就成为质管办的工作重点。质管办通过多种形式，分层次地对各受控部门和人员开展了新文件的宣贯培训和学习指导，并对学院新引进人员进行了重点培训。在举办的质量体系文件宣贯培训班上，各受控部门负责人、分承包方负责人及所属教研室主任、基层主任参加了培训学习。培训班重点宣贯培训了质量体系的基本知识和我院船员教育与培训质量管理体系的C版文件。在《质量体系基本知识》的讲座中，介绍了建立质量体系的背景；介绍了质量体系的基本原理、有关术语、质量要素等内容；从质量管理的基本概念出发，简要讲解了质量管理体系的基本常识。体系文件的宣贯内容主要包括四个方面：一是我院质量体系C版文件的基本情况；二是各受控部门运行体系文件的基本思路；三是各受控部门质量记录的形成与保存；四是各受控部门内部宣贯培训的提示。最高管理者在培训班上的讲话中强调：学好体系文件、学懂质量体系的原理和方法是运行质量管理体系的前提，质量管理体系要能连续、有效地运行，关键在各级管理干部。各级管理干部要进一步加强学习，将体系文件学懂、学透。各级管理干部不仅要成为文件的执行者，而且要在学透文件的基础上成为文件的修改者、制定者，使质量管理这一现代管理手段能不断推动我院的教育教学质量稳步提高。在对新引进人员进行质量培训时，重点介绍了质量管理基本知识、我院船员教育与培训质量管理体系基本知识、岗位职责以及相关知识等，使我院新引进的从事船员教育与培训工作的'教育教学人员能在进校之初、上岗之前就熟悉我院的质量管理方法和体系文件。通过宣贯，使各受控部门和人员进一步了解了质量管理的基本知识，及时、准确地掌握了C版文件的内容结构和特点，强化了全员质量意识，保证了质量体系的持续、有效运行。
四、认真组织内部审核和管理评审，严格实行质量管理
根据体系文件的规定和工作计划，本年度安排了两次内审和一次管理评审。第一次内审重点审核了C版文件的符合性、文件的宣贯培训情况，检查了质量记录的填写情况，检查了体系运行的有效性、连续性。第二次内审重点检查了外审不合格项的纠正情况，开展了对分承包方的评估等。审核组依据《中华人民共和国船员教育与培训质量管理规则》、《中华人民共和国船员教育与培训质量体系审核实施细则》以及南通航运职业技术学院船员教育和培训质量体系文件（C/0版），对学院各受控部门和相关人员进行了内部质量审核。审核组通过现场访谈、查阅文件与质量记录等检查方式，对最高管理层和14个受控部门进行了现场审核，对属于分承包方的产业发展（后勤）处、财务处等2个部门进行了检查、评估。审核组认为：体系文件改为C版后，各受控部门对C版文件进行了认真宣贯，并按照质量手册的规定要求去运行，船员教育与培训的质量不断提高；分承包方为使提供的服务能满足质量方针和质量目标的要求，对C版文件进行了认真宣贯，工作流程也能严格按照体系文件的要求进行。在我院船员教育与培训质量体系通过主管机关的再有效审核之后，质管办根据审核专家组《审核报告》的要求和开出的不合格项、建议项的分布情况，及时进行了信息传递，研究部署了整改工作，落实了纠正不合格项、建议项的责任部门和措施。各受控部门在外审结束后，及时向所属人员通报了外审情况，并根据整改工作安排表对本部门范围内的不合格项、建议项采取了纠正和预防措施。外审10个不合格项的纠正措施正确、进展正常，纠正完成情况良好。外审25个建议项中，除2条保留意见暂不纠正外，其余23个的纠正措施正确、进展正常，纠正完成情况良好。分承包方提供的服务能满足质量方针和质量目标的要求，对各部门提高船员教育与培训质量给予了强力支持。学院质量体系的运行是持续、有效的，符合国家船员教育和培训质量体系的基本要求。在内审中发现的不合格项和缺陷及时进行了督促纠正。在管理评审中，对本年度质量体系的有效性和运行情况进行了分析、评价，并研究了内审中出现的问题，不合格项产生的原因等，内审和管理评审总结了质量管理的经验，为下一年度开展质量管理活动提供了借鉴。为充实内审员队伍，本年度选派了5名同志赴上海参加了交通部“船员教育与培训质量管理体系”内审员培训班，系统地学习了质量管理体系的有关知识和内部审核知识，均通过考核，取得了结业证书。
篇4：工作总结职业技术学院质量管理办公室
工作总结职业技术学院质量管理办公室 -总结
一、加强学习，部门人员的综合素质和管理水平进一步提高
一年来，质管办根据学院政治学习的具体安排，结合部门工作特点和实际，认真组织部门所属人员进行政治学习和业务学习，
工作总结职业技术学院质量管理办公室
。通过加强学习，使部门人员能深刻领会党的十六大精神、“三个代表”重要思想和“两会”文件精神，增长质量管理知识，不断改进质量管理的方式、方法，不断强化服务意识、质量意识。在提高政策理论水平的同时，部门人员的综合素质和管理水平进一步提高。二、认真准备，顺利实现体系文件改换新版
学院实行机构改革和全员竞争上岗之后， B版体系文件已不符合目前的工作实际，不能继续适应我院船员教育与培训的新要求，必须予以改版。在认真准备的基础上，质管办启动了体系文件的改版工作，于XX年底完成了改版的前期准备工作。XX年年初，改版工作进入实质性阶段，开始对形成的C版体系文件进行初审、统稿和符合性审核。经过职能部门负责人和院领导的会审，管理者代表和最高管理者的审核后，C版体系文件定稿、签发、印刷、装订、分发。体系名称变更为“南通航运职业技术学院船员教育与培训质量管理体系”。
C版文件于XX年3月5日经最高管理者批准，3月12日颁布，3月16日生效运行。C版文件确定了14个受控部门和2个分承包方，即：产业发展（后勤）处、财务处。C版文件的构成，包括：质量手册（第一层次）、22个程序文件（第二层次）、作业文件（第三层次）。作业文件中共有104个岗位指导书、118个支持性文件和108个质量记录表式。C版文件是在B版文件的基础上，仍按ISO9000―1994标准模式建立。形成过程中，多次请校内质量管理的专业人士和有关部门负责人进行了研讨，听取意见，并由受控部门负责人集体统稿。因此，C版文件凝聚了集体的智慧和经验，从而最大程度地保证了C版文件的符合性。一年来，体系文件运行正常。
三、加强宣贯，全员质量意识进一步强化
C版文件正式投入运行后，对C版文件的宣贯工作就成为质管办的工作重点。质管办通过多种形式，分层次地对各受控部门和人员开展了新文件的宣贯培训和学习指导，并对学院新引进人员进行了重点培训。在举办的质量体系文件宣贯培训班上，各受控部门负责人、分承包方负责人及所属教研室主任、基层主任参加了培训学习。培训班重点宣贯培训了质量体系的基本知识和我院船员教育与培训质量管理体系的C版文件。在《质量体系基本知识》的讲座中，介绍了建立质量体系的背景；介绍了质量体系的基本原理、有关术语、质量要素等内容；从质量管理的基本概念出发，简要讲解了质量管理体系的基本常识。体系文件的宣贯内容主要包括四个方面：一是我院质量体系C版文件的基本情况；二是各受控部门运行体系文件的基本思路；三是各受控部门质量记录的形成与保存；四是各受控部门内部宣贯培训的提示。最高管理者在培训班上的讲话中强调：学好体系文件、学懂质量体系的原理和方法是运行质量管理体系的前提，质量管理体系要能连续、有效地运行，关键在各级管理干部。各级管理干部要进一步加强学习，将体系文件学懂、学透。各级管理干部不仅要成为文件的执行者，而且要在学透文件的基础上成为文件的修改者、制定者，使质量管理这一现代管理手段能不断推动我院的教育教学质量稳步提高。在对新引进人员进行质量培训时，重点介绍了质量管理基本知识、我院船员教育与培训质量管理体系基本知识、岗位职责以及相关知识等，使我院新引进的从事船员教育与培训工作的教育教学人员能在进校之初、上岗之前就熟悉我院的质量管理方法和体系文件。通过宣贯，使各受控部门和人员进一步了解了质量管理的基本知识，及时、准确地掌握了C版文件的内容结构和特点，强化了全员质量意识，保证了质量体系的持续、有效运行。
四、认真组织内部审核和管理评审，严格实行质量管理
根据体系文件的规定和工作计划，本年度安排了两次内审和一次管理评审，
总结
第一次内审重点审核了C版文件的符合性、文件的宣贯培训情况，检查了质量记录的`填写情况，检查了体系运行的有效性、连续性。第二次内审重点检查了外审不合格项的纠正情况，开展了对分承包方的评估等。审核组依据《中华人民共和国船员教育与培训质量管理规则》、《中华人民共和国船员教育与培训质量体系审核实施细则》以及南通航运职业技术学院船员教育和培训质量体系文件（C/0版），对学院各受控部门和相关人员进行了内部质量审核。审核组通过现场访谈、查阅文件与质量记录等检查方式，对最高管理层和14个受控部门进行了现场审核，对属于分承包方的产业发展（后勤）处、财务处等2个部门进行了检查、评估。审核组认为：体系文件改为C版后，各受控部门对C版文件进行了认真宣贯，并按照质量手册的规定要求去运行，船员教育与培训的质量不断提高；分承包方为使提供的服务能满足质量方针和质量目标的要求，对C版文件进行了认真宣贯，工作流程也能严格按照体系文件的要求进行。在我院船员教育与培训质量体系通过主管机关的再有效审核之后，质管办根据审核专家组《审核报告》的要求和开出的不合格项、建议项的分布情况，及时进行了信息传递，研究部署了整改工作，落实了纠正不合格项、建议项的责任部门和措施。各受控部门在外审结束后，及时向所属人员通报了外审情况，并根据整改工作安排表对本部门范围内的不合格项、建议项采取了纠正和预防措施。外审10个不合格项的纠正措施正确、进展正常，纠正完成情况良好。外审25个建议项中，除2条保留意见暂不纠正外，其余23个的纠正措施正确、进展正常，纠正完成情况良好。分承包方提供的服务能满足质量方针和质量目标的要求，对各部门提高船员教育与培训质量给予了强力支持。学院质量体系的运行是持续、有效的，符合国家船员教育和培训质量体系的基本要求。在内审中发现的不合格项和缺陷及时进行了督促纠正。在管理评审中，对本年度质量体系的有效性和运行情况进行了分析、评价，并研究了内审中出现的问题，不合格项产生的原因等，内审和管理评审总结了质量管理的经验，为下一年度开展质量管理活动提供了借鉴。为充实内审员队伍，本年度选派了5名同志赴上海参加了交通部“船员教育与培训质量管理体系”内审员培训班，系统地学习了质量管理体系的有关知识和内部审核知识，均通过考核，取得了结业证书。五、认真迎接外审，顺利通过再有效审核
本年度，为迎接主管机关对我院质量体系的再有效审核工作，质管办制定了具体的迎外审工作日程表;认真准备了体系运行报告和外审资料;向各受控部门和人员印发了宣贯试卷，进行了考核;制作了宣传材料;并督促各受控部门预先开展自查，及时解决发现的问题。10月中旬，由上海海事局组建的外审审核组一行五人对我院船员教育和培训质量体系进行了再有效审核。根据《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的要求，再有效审核主要是检查我院船员教育和培训质量体系在《质量体系证书》有效期内运行的有效性，是否能继续保证船员教育和培训质量。审核组经过对体系文件的审核、中间审核不合格项纠正记录、内审记录、管理评审报告和其他文件材料，以及对学院最高管理层和14个受控部门的现场审核，共发现不合格项10个，均属一般性质，其中文件审核5个，现场审核5个，并提出建议项25个。通过文件审核及现场审核，审核组认为：我院四年来为质量体系做了大量认真而有效的工作，体系保持着与《规则》第二章要求的符合性并能连续、有效的运行，内审组织规范，体系具有自我完善的能力。此次再有效审核予以通过。建议主管机关给予换发质量体系证书。十二月底，根据审核组要求在三个月内将纠正情况上报的要求，质管办将外审不合格项和建议项的整改纠正情况呈文报告了上海海事局。再有效审核的顺利通过，标志着我院质量管理体系跨入了新的阶段。
篇5：山西林业职业技术学院怎么样?好专业有哪些?
山西林业职业技术学院设有林学系、园林系、园艺系、信息工程系、经济贸易系、旅游系、艺术设计系、基础教学部、继续教育部等教学系部，实行学年学分制教学管理。
招生专业有商品花卉、园艺技术、园林技术、工程监理、园林工程技术、会计电算化、林业技术、环境工程技术、建设工程监理、绿色食品生产与检疫等。
篇6：黑龙江林业职业技术学院各专业学费是多少
黑龙江林业职业技术学院，位于黑龙江省牡丹江市，是经黑龙江省政府批准设立、教育部备案、国家公办、独立设置的中国首家林业职业技术学院，位于中国最大的熔岩堰塞湖－－风景秀丽的'镜泊湖畔北国名城牡丹江市区。
校园建设布局有序，绿草如茵，环境优雅，素有“丹江第一园”的美誉。学院先后被评为市先进党组织、教育科研先进集体和省文明单位标兵、“花园式单位”、“三育人先进单位”、“龙江信得过名优院校”、“黑龙江学生和家长首选放心、满意学校”，并荣获“中国职业教育先进单位”等荣誉称号。8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。
篇7：甘肃林业职业技术学院高考录取查询
甘肃林业职业技术学院20高考录取查询
甘肃林业职业技术学院2010年高考录取查询
/2010-07-18 01：17：46
录取规则：凡报考我院的考生，根据有关省、区照顾政策在录取时予以照顾；普通类考生录取工作本着以文化课考试成绩为主，按考生志愿择优录取原则进行；美术类考生严格执行国家和我省招办关于艺术招生的相关政策，依据全省统一划定的专业课和文化课录取分数线，按照专业课成绩从高分到低分录取；甘肃考生录取报到后，如对所录取专业不满意者，在报到后一周之内经本人申请可酌情调整专业。
学院地址：甘肃省天水市麦积区马跑泉路58号
电话：学院招生就业处：0938-21110092111005(传真)
网址：电子信箱：gslyzsjyb@sina.com
邮编：741020
落榜低分，也能上大学，招生信息进入网站
咨询QQ：527186419 598180610
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篇8：职业技术学院求职信
尊敬的领导：
您好！
我叫陈佩思，今年20岁，是江西外语外贸职业技术学院英语专业09届毕业生，大学应届生求职信。
在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，我的优势在于技能的扎实。
在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。
实践是检验真理的唯一标准，自荐信《大学应届生求职信》。所以我多次利用假期间到各种单位中实习，以便充实我的知识面，提高我的的专业技能以及工作经验。课余时间我还到图书馆和阅览室里学习各方面的知识与收集各方面信息，为更快更好的适应工作做好准备。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！
只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。
此致
敬礼!
求职者：xxx
20xx年xx月xx日
【关于职业技术学院求职信3篇】
篇9：职业技术学院个人简历
个人信息
yjbys
目前所在： 年 龄： 24
户口所在： 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 176 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 64 kg
人才 测评： 未测评
我的特长：
求职 意向
人才 类型： 普通 求职
应聘职位： 客服及技术支持：，销售人员：，工程/机械：
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职 类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,
工作经历
屈臣氏个人用品连锁店(北京) 起止年月：2010-07 ～ 2011-01
公司性质： 外商独资 所属行业：批发/零售
担任职位： 销售
工作描述： 协助店经理对卖场促销员的管理。管理货架的陈列及仓库，及时补退货，对店面的购物环境等提出自己的见解和建议。
离职原因： 异地求职
北京易为房地产有限公司 起止年月：2010-03 ～ 2010-06
公司性质： 民营企业 所属行业：房地产开发
担任职位： 销售
工作描述： 负责每日客户的接待工作，向客户介绍楼盘情况并促成成交。协助销售主管完成部门的其他工作任务。根据客户洽谈情况，针对销售中出现的问题及时提出改进建议。
离职原因： 毕业答辩
常州市好利莱光电科技有限公司 起止年月：2009-10 ～ 2010-03
公司性质： 民营企业 所属行业：
担任职位： 实习生
工作描述： 参与光学镜头生产的全过程，主要指光学镜片的加工和检测，镜头的.组装和检测。以及光学镜头设计的部分工作。
离职原因： 异地求职
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 河南工业职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2010-06
专 业 一： 机密机械技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
2007-09 2010-05 河南工业职业技术学院 机密机械技术 - -
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 优秀
个人 自我评价
本人性格开朗自信，为人真诚，思维活跃。
在校期间很好的锻炼了交际、组织协调能力，并有一定的专业及销售方面的工作经验;学习及动手能力强，能吃苦耐劳;责任感强，有上进心和团队合作意识。
工作能力及其他专长
系统的学习了精密机械技术的相关课程，理论基础扎实，有一定的本专业实践工作经验，能胜任本专业相关的检测检验、基础设计等工作。同时能熟练度操作Auto CAD Microsoft Word/Excel、熟练使用网络办公。
篇10：职业技术学院求职信
尊敬的先生/小姐：
您好！请恕打扰.我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料.在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一自我推荐.
现将自己的情况简要介绍如下:
我是一名刚从xx职业学院毕业的学生，职业学院毕业生个人求职信。作为一名会计学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面.通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸 收管理经验.
我知道计算机和网络是将来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍,用友财务等系统应用软件。
我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位 .我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献.
刚谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业 白尺竿头,更进一步!
希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音.谢谢!
此致
敬礼
篇11：职业技术学院求职信
敬爱的领导：
您好！
我是温州职业技术学院工商系的一名应届毕业生，专业是电子商务，我希望能到您单位做财务及其相关的工作。
大学两年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异 的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。
现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。
选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。
此致
敬礼
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
篇12：职业技术学院求职信
尊敬的领导:
我是四川职业技术学院、即将毕业于20xx年6月的学生。所学的专业是；应用电子技术。我仰慕贵单位重知识，重视人才之名，希望能成为贵单位的一员，为单位的事业发展尽我全力。
本人在校学习刻苦，成绩优秀，通过在校学习，掌握了良好的专业知识，和理论基础，系统的学习了各项知识技能。
我有一定的工作经验，在校外，我经常参加学校的三下乡活动，上门免费维修家电，在校内，组织电子协会成员进行电子设计比赛，活动也是搞得有声有色。
我的性格开朗、热情诚实、能够吃苦耐劳、有责任感、有团结精神，人际关系好。
我的酷好是；电路设计，我能独立完成从：电路原理图设计PCB布线电路设计制作电路版的全过程安装电路版调试电路等全过程。我在校期间，我还设计了一些电子成品如：150W三分频功放、无线话筒、人体红外感应灯等。效果很好。
我初涉世事，某些方面还不成熟，但我正视自己的不足，我将在今后实践中虚心学习，不断专研，积累工作经验，提高工作能力，完善充实自己，我期望能有一片扬我所长的天地，我将奉献我的智慧和汗水。
xxx
20xx年xx月xx日
篇13：职业技术学院自荐信
尊敬的领导：
您好！
我是安康职业技术学院08届的一名学生，即将面临毕业。 借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己，特拟此毛遂自荐。
安康职业技术学校是安康教师人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受到了良好的教育。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的`性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
实力成就自信，实践开创未来。数年的积淀使我成为一个文理兼备、集众所长的实用之才。凭借我在各类实践、以及今后努力的发挥，凭借我个人生活历练，相信我定会为贵公司的发展添助一臂之力，共同在社会前行的浪潮中成就一番伟业，打造辉煌明天！
随信附上我的，期待与您的面谈。祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
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篇14：金华职业技术学院
金华职业技术学院
这里的初等教育是向科学这方向发展的要学师范还是其他的好
我今年考了370有没希望进初等教育这专业啊那里的初等教育怎样啊谢谢楼主：你好
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