“Marvel”通过精心收集，向本站投稿了12篇义务兵兵年终总结，这里给大家分享一些义务兵兵年终总结，供大家参考。
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篇1： 打兵兵球
打兵兵球
周末，他们做完作业，就一齐去体育馆打兵乓球。他们你运我挡，兵乓球像流星一样飞了过来，又像弹子一样飞了过去，玩得可开心了，该轮到小刚发球了，小刚正手下放球，就把丁丁打败了。兵乓球掉在了地上，丁丁连忙跑过去捡，但是一不留神，把兵兵球踩扁了，球不能打了，怎样办呢？小刚和丁丁急得像热窝上的蚂蚁——团团转。这时，丁丁回想起他从书上看过的一个实验。
他拿起兵兵球，往家里跑，回到家里，他把兵兵球放在杯子里，然后，在杯子里倒了热水。一分钟，二分钟，三分钟，最后变圆了。
啊！兵兵球变圆了。丁丁跑到体育馆，小刚看见兵兵球变圆了，奇怪地问：“你是怎样变圆的.？”丁丁说：“我用了热胀冷缩的原理。”小刚说：“你真是个小机灵。”小刚和丁丁又能够一齐打兵乓球了。欢笑声又一次充满了整个体育馆。
篇2：《麦兵兵》经典台词
《麦兵兵》经典台词
中文名：麦兵兵
出品时间：
出品公司：北京煌宇文化传媒有限公司、北京电视台卡酷少儿卫视[1]
制片地区：中国
制片人：王志刚
类 型：合家欢、喜剧
片 长：90分钟
上映时间：
对白语言：普通话
色 彩：彩色
总策划：
特效导演：Brian Dowrick
麦兵兵幕后花絮
麦兵兵什么时候上映
电影《麦兵兵》将于20暑假上映。
好莱坞特效导演领衔团队 曾制作《小猪宝贝2》
VHQ团队之前在制作好莱坞大片中积累了丰富的经验，比如“少年派的奇幻漂流”、“阿凡达”、“异星战场”、“哈利波特”、“蝙蝠侠：侠影之谜”、“蝙蝠侠：黑暗骑士”、“超人归来”等等。 《麦兵兵》项目将由Brian Dowrick 作为视觉导演领衔制作，Brian 拥有25年以上视效动画工作经验，制作了《捕鼠记》、《小猪宝贝2》、《精灵鼠小弟》、《龙门飞甲》、《史酷比》以及《博物馆奇妙夜》等观众耳熟能详的经典影片。同时他也是一位动物生物学专家，在许多城市做过演讲，也在CGM杂志上发表过诸多讲解动画的文章。Brian在相关类型电影制作上的成功经验，为电影《麦兵兵》制作品质提供了可靠保障。
作为一部非动画影片，以真实的动物开口说话来呈现，需要实拍真实的'动物及仿真道具再结合CG特效来完成。这样的一部合家欢动物喜剧，在国产电影中尚属首例，为了能够以高质量的水准得以完成，片方表示，“我们为此做了大量的工作，如前期的概念图、故事版、PreViz(动态预览)，导演、摄影指导、美术指导、动物训练师等主创人员在前期大量的交流讨论，制定出严谨的制作方案。它比通常的剧情片，需要付出更多的艰辛和勇气，但我们也坚信，随着中国电影市场的发展，需要不断有不同类型的影片来满足观众们的观影需求。我们愿意并努力做好这样的先行者。
篇3：义务支教总结
义务支教总结
时光荏苒，转瞬一学期的支教工作已经接近尾声。这一学期的支教经历将在我的大学生活中写下不平凡的一页，更是我今后人生的一笔财富。不可置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，一直延续到现在的生活之中。这学期的支教工作，有着劳累有着辛酸，想过放弃，想过退缩，但更多的还是与学生相处的那段快乐和充实的时光。
在义务支教服务队这个大集体中，始终有“家”的感觉，有“家人”的温馨，给我很强烈的归属感、幸福感！这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处，因为我们拥有的是一种来自于心灵的默契。下面我将对我这一学期的工作、生活、学习方面的情况汇报如下:
一、支教的认识
我是上学期加入内江师范学院义务支教服务队的，经过两个学年的锻炼，让我对支教有了更深刻的认识。刚加入的时候，我有的是一份爱心，我是来自农村的孩子，明白读书对农村孩子的意义有多大，所以我毫不犹豫的加入了这个队伍，并荣幸的成为其中的一员，希望能尽自己的努力去帮助和我一样的孩子。今天我明白，义务支教不仅是一股爱心的泉水，更是一份责任。当你成为一名志愿者的时候，伴随而来的是你对这份工作的责任，对你支教对象的责任。
二、工作与学习方面
同样，这一学年我支教的是语文。我的支教对象是来自内江三小三年级的一名叫郑海婷的女孩子。这是一个很乖巧懂事的孩子，给我印象最深
的是我去支教的第一天。当我支教结束后，她也立刻收拾书本，当时我还在心里嘀咕:这孩子真是的，有那么不想学习么，我这才起身她就收拾书本了。结果是我以小人之心度君子之腹。她原来是要送我下楼，我一再要求也阻止不了她的行为：送我下楼。当时我就感动了，我告诉自己，这学年的支教值了。对于小学三年级的学生来说，语文要讲的东西不会很多，而且大都是一些词语、课文的记背和简单句子的理解以及对课文的总体掌握。所以我给郑海婷授课流程是：第一，对以前知识的听写；第二，背诵所学课文中要求掌握的内容；第三，完成当周的.周末作业并进行指导评讲。经过接近一学期的支教，让我感觉她的语文成绩有了一定的提高。
当然，在支教过程中也难免会遇到一些不愉快的事情。因为郑海婷是一个才十岁左右的孩子，所以难免会耍点儿小脾气，记得在一次支教过程中，我让她听写她以前所学的课文中的词语，因为她的语文还有些欠佳，加上时间过得有些长，所以在听写的词语中有许多不会写，结果她一下子就哭了，弄得我不知如何是好。后来还是她的阿姨阻止了她的哭泣。那时我觉得对一个小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用过分的语言去刺激她，更不能去责罚她。最让我郁闷的事情是那一次，因为快临近考试了，所以我就自己给她出了一份试卷，不过题都是她以前做过的，在做的过程中因为看到她连一些简单的题都不会做，所以就说了她，结果她就用手捂着不让我看，弄得我苦笑不得。
但是随着支教次数的增多，对她也有了一定的了解。知道她爱看漫画书，知道她喜欢玩具熊，所以在后期的支教过程中，我们相处的越来越融洽。
三、心得体会
一学年的时间虽然不是很长，但是一学年的支教实习工作已经让我成长了很多。它让我增加了对责任感的认识，让我知道只要你从事了一件事就要尽自己的努力把它做好，力求完美。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在我的不断的努力下，我会在今后的工作生活中做的更好，因为自己已经吃到很多的苦了，我相信我会在不断的成长中得到更多的锻炼，我会将自己的能力在不断的发展中提高到最好，我相信我会做好这一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我会继续努力的！
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！” 有句名言这样说：“人生没有彩排，每天都是现场直播。”是的，逝去的了永远不会重来。那么要怎样才能做好“现场直播”，不留下任何遗憾呢那就是每天都过得充实，过得有意义。支教的日子是充实的、快乐的。
我希望在又一新的学年，我能继续成为义务支教服务队中的一员。
篇4：兵兵比赛四年级作文
兵兵比赛四年级作文
今天，我开心地去上兵兵球课。刚到教室里，老师就叫我们打比赛。
第一轮我和“球王”打。球王让我8分（一共11分。如果两人都打到十分就连赢2局胜利，十分以上每人发一个球，十分以下发2球。）他就先发球，他先发下旋球，我一戳，便把球戳过去了。他一拉把球拉过来了。这下我接飞了，我就输了一分，现在比分是1:8.该我发球了，我也发了个下旋球，他竟然拉过来了，我接了过去，他没接住，比分变成1:9.轮到他发了他高抛球，由于不好接，我输了一分，现在比分是2:9.我一定要努力。我发旋球，他戳过来了，我一分神就输了，比分3:9.该他发球了。他发坎式，坎式比高抛还厉害，我没有接住，他有赢了一分，比分是4:9，我一定要沉住气。我发旋球，他拉，拉飞了。比分是4比10.我还有一分就赢了，他发坎式，我不知道怎么接过去的，结果他chan过来了，我不想输，所以把球挡过去了，他没有接住，这一局我赢了。
随后，让7分，6分，5分，4分。打到4分时老师宣布下课，于是我开心的离开了。
篇5：初中兵兵球教案
教学目标
1、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。
2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。
3、学习反手推挡和发球的基本技术方法，掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。
4、通过乒乓球基本技术的学习和练习，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。
5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
四、教学重点
1、掌握乒乓球理论知识，熟悉比赛规则和方法，掌握乒乓球的基本技能，能够正确接发球。
2、通过基本技术的学习和练习，发展学生个性，树立正确的道德观，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
五、教学难点
能够准确掌握乒乓球基本技术和方法，学会各种技术组合，正确参加比赛。 六、教改专题：借鉴洋思课堂教学模式创新的研究 七、教改思路：
1、通过了解乒乓球知识，让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。
2、通过比赛、竞赛活动，培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 八、实施计划的具体措施
1、认真备课、上课，把校本课上活，方法灵活多变，课堂高效，充分调动学生的积极性。
2、课上讲解和课外欣赏相结合，有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像，了解乒乓球的发展史，激发学生的学习兴趣。
3、理论与实践相结合，课堂与课外相结合，让学生主动参与，亲身实践，参与实战，培养学生的实践能力。
4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。 5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培养学生团结协作意识和集体意识。 九、教学内
容安排 第一周：乒乓球项目介绍 正确的握拍方法 第二周：握拍托球 第三周：准备姿势 握拍垫球 第四周：握拍地面对抛球 第五周：对墙击球 第六周：对墙击球
第七周：正手攻球的徒手练习第八周：正手攻球的练习第九周：正手攻球的定位对练 第十周：基本步法：滑步 第十一周：基本步法 第十二周：反手推挡的徒手练习第十三周：反手推挡的定点对练
第十四周：正手发球 反手发球 第十五周：左推右攻的徒手练习第十六周：左推右攻的定点对练 第十七周：搓球的摩擦动作和方法 第十八周：实践组合 对抗赛 乒乓球课教学计划(二) 一、活动目的任务：
为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。 二、现状分析：
由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一个乒乓球拍子都没有，平时打球完全是随便乱打一气，因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少，女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。
三、时间安排： 周三下午第三节课
四、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
五、具体训练内容安排：
准备期：(一周)
1、召开全队队员会议，制度训练纪律。
2、准备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
第二阶段：乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。
1、发球与接发球;
2、推、挡球技术;
3、搓球技术与削球技术;
4、正手快带与反手快带;
5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。
第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
篇6：3.12义务植树节总结
按照《xx县绿化委员会办公室关于切实做好20xx年造林绿化和义务植树工作的通知》（x绿委〔20xx〕4号）文件要求，为做好全民义务植树运动xx周年植树活动，认真贯彻落实党的十九大精神及省委十一届二次全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，围绕“美丽xx，生态强县”目标，创造良好生态环境。我局认真组织开展活动，现将20xx年义务植树工作情况总结如下。
一、加强领导，明确目标
自开展绿化造林工作以来，防震减灾局高度重视，并成立了以局长xx为组长，副局长xx为副组长，防震减灾局全局工作人员为成员的.绿化工作领导小组。切实加强组织领导，进一步明确绿化工作目标。
二、广泛宣传，营造氛围
我局以“3月志愿服务月”和“3.12义务植树节”为契机，围绕“绿满xx、加快绿化步伐、共建生态文明”主题和城乡绿化持续发展目标，精心组织开展了造林绿化宣传活动，让人们充分认识“绿满xx”行动和义务植树的重要意义，提高公民植绿、爱绿、护绿、兴绿的自觉性，着力营造“植树造林、全民参与、人人有责”的浓厚社会氛围。
三、开展绿化造林活动
我局动员全局职工积极参与到社会组织的和个人性的植树造林活动中，开展包括对绿地进行锄草、修剪、保洁、清理杂物、浇灌等形式多样的活动，丰富义务植树的内容。动员全局上下迅速掀起春季植树造林热潮，加快“共建绿美xx、共享绿色家园”步伐。
篇7：敬老院义务活动总结
活动虽然结束了，但是我们的心中却多了一份牵绊。这份牵绊虽然不遥远，但在生活的“隔离”下，依旧是一段难以相聚的距离。但是我们这次的活动，也给那些老人带来了些许快乐。
在这次的校园活动中，我们的目的是为了去探望敬老院中的老人。在这项活动宣布的时候就已经获得了很大的反响，无论是同学还是老师都对这个活动非常的积极，也同时为活动的展开积极的出谋划策，使这次的活动在宣布后得到了更多的发展。
为了这次的活动，学校和同学们都做足了准备。学校在安排活动的同事，也安排老师们排练学生的舞蹈节目。同时学生自己也提交了不少的节目申请，将这次的活动准备的热闹非凡。
活动开始后，由各班的班主任老师组织带领，为了减少给敬老院带来的压力，我们我们分批次的安排了学生前往。一路上，由老师管理，不少的队伍欢声笑语，唱出早已准备好的歌曲在路上带动起了活动的气氛。
当到达目的地后，我们受到了敬老院方的热烈欢迎。这反倒是让一路上欢声笑语的学生们不知道怎么应对了，但是还是有不少的同学和前来欢迎的老人们问好。
活动展开之后，学生们各司其职，去老师指定的卫生去完成自己的打扫任务，而活动组的第一组则开始准备活动的表演。在第一组的表演结束后，之后的同学也都准备完毕，打扫回来的同学也都陪伴在老人们的身边，服侍老人的同时，我们也看到许多同学在尽力的逗老人开心，敬老院的气氛一时间变得其乐融融。
活动的时间过得很快，在老人们午睡的时间，我们的活动也基本要暂时结束了，之后还有下一组的同学要到来。在离别的时候，很多的老人都对我们挽留，许多的同学也都是如此不舍。但是我们不能忘记了自己的本职工作。但是看到学生们和老人们的感情，我们也知道这次活动的基本目的算是达到了。
在回顾这次的活动的时候，很多的同学都在感言中写出了自己对敬老院的感想。他们在短短的半天里，就和敬老院的老人们互相建立起了牵绊，让我们为这些学生感到骄傲。这次活动的目的主要是为了学生们学会敬老，知道在敬老院里还有这样的一群老人。但是这次的活动的收获却远超我们的预计，是一次圆满的活动！
篇8：义务维修活动总结
3月28日，一个阳光明媚的好日子，我们青年实践部举办的物电学院特色活动“家电维修”在学校的新、老食堂对面如火如荼地进行。此次活动影响力较前几次都要大，而且设了两个点，活动举办比较圆满，受到了众多同学的好评。活动流程大致如下：
1、前期准备工作：精心策划并加大宣传力度，以海报的形式在校园内宣传，并向商家拉赞助。
2、活动具体情况：
(1)3月28日早上7：30，志愿者及实践部成员在物理楼集合，将所需工具桌椅搬至指定地点，并由负责人讲述此次活动的意义和安全问题;
(2)到达指定位臵后，负责人分配好人员和安排好工作，各就各位;
(3)志愿者交替换岗，并在活动期间热心热情地收集同学们送来所需要维修的家电，并做好记录;
(4)下午5：00由志愿者及实践部成员讲所收集的家电及桌椅等物品送回物理楼，并对家电进行维修;
3、后期活动：将修好的家电尽早由志愿者送回给物主，有不能修的或未修好的要和物主说清楚，得到他们的谅解。
以上就是此次家电维修活动的大致流程，总体来说，此次活动还是比较圆满的，受到了众多同学的好评，也得到了同学们支持，但事情往往不能都如我们所需的那么完美，活动中也存在或多或少的问题。
1、经费问题：由于我们实践部对拉赞助经验不足，加之天气因素致使此次活动的赞助未能拉到，这就是一个致命的问题。
2、交流问题：在同学们送还家电时，有些东西我们不能修，也没做好交流，使同学们有点失望，使活动受到阻力。
3、时间问题：由于时间的冲突所以使得维修家电的时间长了些，未能如期送还给物主。
团结务实创新高效我们对此次活动存在的问题主要总结如上，但我想这些问题都是可以解决的，我们定会在下一次的家电维修活动中，更加注意，争取把我们物电学院的特色活动办出我们的特色，办的越来越好，使得家电维修真正变为物电学院的“品牌”活动，我们实践部一定会朝着这个目标奋斗努力的。期待下一次的“家电维修”更上一层楼。
篇9：义务家教活动总结
只有参加义务家教活动后，才能深厚明白，看似简单的事如果没有耐心也不能很好地完成！活动中，我们也存在一些问题，如，自己本身都不足，小学拼音不太行；小孩太顽皮，在学习上没有那股想学好的劲；组员间的配合不够好等等。从这些问题上我们总结出。要改变现状因采取一些方法解决，就如自己我们因在自己弱的地方多加强，尽量把课堂变的活跃，生动形象，如给一些奖励之类的，同时组员间要商量下相互配合。
家教活动需要我们要有足够的耐心，否则就无法出色地完成它，家教的目的是引导学生学习，提高他们的成绩，然而在这群小朋友眼中或许我们已经落伍，所以需要我们学会更好地跟他们交流。
然而短短两个小时要达到我们的成果谈何容易，需要我们做好更充足的准备，不让这两个小时成为垃圾时间，让小朋友更好更快乐地学习。
家教活动教会我们想做好一件事必须要有足够的耐心！
活动优点：
1、让部员增加了些耐心
2、懂得如何与小孩一起沟通、交流
活动缺点：
1、自己本身存在着教学上的漏洞
2、难控制孩子的淘气
篇10：义务家教活动总结
这次青少年义务家教活动我们青年小组总共与小朋友进行了八次互动，我们在每次互动结束后都进行了小组讨论式的反思，总结出每次的不足，找到问题然后共同思考对策，所以后面的小组活动会比前面的更加完善与顺利，我们也在不断摸索与小朋友的相处之道。我是第四小组，我们这个小组的活动在某个方面对整个小组活动起着转折作用。因为从我们这一组开始，我们制定了详细的奖惩制度，小朋友们因为受到了激励的作用变得更加守纪律了，整个活动显得有秩序，有纪律。老师也能更加容易控制住活动的流程了。
在我们的小组成员中，有的小朋友特别活跃好动，有的小朋友则稍显内向，我们针对这个问题商量通过把所有小朋友根据不同个性组成几个小组，性格外向的一定要跟某个性格内向的在同一组，在游戏环节让他们多进行互动增加彼此的友谊，互相影响，使内向的小朋友在活跃小朋友的带领下开始走出自己的内心与大家一起开心的游戏，这有效促进了小朋友的健康心理发展。
至今为止，有个画面还深深地刻在我的脑海里，在一次小组活动中，当时大家都在安静的做作业，突然听见外面有动静，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原来一个小朋友由于家里没人辅导做作业，这时一位小区大妈悄悄告诉我们这个小男孩妈妈走得早，爸爸长期不在家，一直跟着奶奶。一下子勾起了我们的恻隐心，我和同学们都愿意破例接纳他来加入我们的小组，并且大家言语中都充满了关爱，没想到这个小男孩还是一直伤心的哭，无论我们怎么劝说他都不愿意参加，一个劲的叫奶奶一起回家。不一会他爸爸也过来了，爸爸也希望他乖乖听话，让他加入我们，但是依然无济于事。无奈，最后我们只能看着他们三人的背影越走越远。我知道，这种孩子从小在单亲家庭中成长其实更需要人疼爱，他们的内心比谁都敏感，比谁都渴望被宠爱，他们缺乏安全感，不容易接纳外界的一切，所以这个小男孩才会那么排斥我们。希望他以后的人生一切都好。
通过八次的小组活动，我们收获颇多，在前期宣传工作中，我们在坝坝广场上大唱儿歌锻炼了我的胆识，同时让我有机会主动跟不同的陌生成年人，小朋友搭讪攀谈，发现了潆华小区人民的友爱热情，让我感受到了人情的温暖；在小组进行活动中，我逐渐学会了如何与小朋友有效沟通，控制课堂纪律......每一次的活动都会得到不同的成长，我们也在一次次的小组活动中将我们在课堂上学到的理论运用到实践中，丰富了自己的课余生活，更加明白了社会工作者存在的意义！祝愿社会工作者的队伍越发壮大！
篇11：义务家教活动总结
时间如白驹过隙，弹指之间，这学期的家教活动已经落下帷幕。回首这学期的义务家教历程，其中有欢笑也有辛劳，如今要结束了，更多的是不舍。义务家教的生活让我觉得自己的生活更加充实，让我觉得自己的人生是如此的'有意义，更让我感受到奉献的快乐。
对于曾经做过家教的我来说，这学期做一个三年级小学生的义务家教是得心应手。去家教对象家的第一天是我和另一个组员一起去的，我们首先请家教对象范旭东的爸爸阅读一下我们志愿者协会的家教协议，然后我们双方分别在家教协议上签字并拍照留念。
范旭东是三年级的学生，他最大的薄弱学科是数学。首先，我询问了一下他在数学的什么方面存在问题，是计算还是应用题的理解问题，最近他在数学课堂上有什么知识点不懂的。在他回答过后，我们先针对他现在存在的问题进行教学活动，然后根据他在上课期间的变现为他设计专门的学习方法。
在教学过程中，我们结合范旭东的表现以及他爸爸妈妈的描述得出结论：范旭东的理解能力很差，尤其在应用题方面。在多次的上课期间，我们曾多次给范旭东讲解过相似甚至一模一样的应用题，但他仍然会做错。为此，我在每道应用题的下面写下解题思路，让他拿出一本笔记本专门记录这些典型的应用题题型及其解题思路，还有一些比较重要的公式或数学常识，我要求他每隔两三天就将笔记本拿出来看看，背背典型题型及知识点。这是我曾经做家教时交给一个理解能力较差的学生的方法，还颇有成效。“可怜天下父母心”，在我们的家教过程中，范旭东的妈妈是全程跟进，每到课间，范妈妈就会过来询问范旭东的学习情况，并请求我们针对范旭东的问题设计有效的教学方法。范妈妈那询问时急切的脸庞已深深地映在我的脑海里，我们在义务家教的过程中尽力而为，希望能提高范旭东的数学水平。
通过义务家教的实践，我知道了如何把握学生的心理和期望，如何正确恰当表达自己的意思，同时我也深深感到自己的责任重大：首先我需要有过硬的本领，清楚地表达，以保证学生能听懂！在这种责任感的激励下，我每次都告诫自己仔细地辅导，认真地解疑答惑。每当学生做出一道他原本不会的题目时，我比他还要开心；每当看到学生的父母急切的神情，我便感到自己责任重大；每当听到学生和他的父母感谢的话语时，我便觉得很欣慰。
家教活动虽然很累，要占用自己周末的时间，但虽苦犹乐，虽累犹荣！虽然义务家教活动已结束了，但它给我的感动和收获很多很多，我从中体会了老师们的辛苦和压力，我从中明白了实践出真知的道理。在一次次的实践中，我们的能力得到了锻炼，我们的责任感也得到了增强。希望义务家教活动办得更好，我相信我也会坚持下去。
篇12：义务教育法班会总结
一、教学目的：
1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
2、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
二、教学重点难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
三、教学过程：
引言：同学们都有十五，六岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容：
(一) 你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》??
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，
进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持要人不要钱。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派
出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
(四)学会断案
案例1、父母不让孩子上学违法吗
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法。
答案：违法
案例2、未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？
答案：不正确
（五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则：
1、依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害
老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：教育孩子们从小学法，守法，用法。《未成年人保护法》第四十六条规定：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。
依靠法律，必须学法，知法。要学习宪法，刑法，治安管理处罚条例，义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法，什么是违法;什么是无罪，什么是犯罪;什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。
依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服害怕对方报复，干脆自认倒霉的错误思想；二克服管它三七二十一，我私下找人报复的错误做法。总之，就(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:义务教育法主题班会)是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律。
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所，居委会，村委会，学校等部门。其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定：“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。”由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和严打使社会稳定，中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾。
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害
勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预
防侵害的必要前提。
基本方法：
1、义正辞严，当场制止。
当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：“住手！想干什么”，“耍什么流氓”，从而起到以正压邪，震慑坏人的目的。
2、处于险境，紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅，纠缠，侮辱和围困时，立即通过呼喊，打电话，递条子等适当办法发出信号，以求民警，解放军，老师，家长及群众前来解救。
3、虚张声势，巧妙周旋。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
4、主动避开，脱离危险。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5、诉诸法律，报告公安。
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