【导语】“你在跟我说话吗”通过精心收集，向本站投稿了12篇我的教书生涯演讲稿，以下是小编收集整理后的我的教书生涯演讲稿，欢迎阅读与借鉴。
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篇1：回忆我的教书生涯诗歌
关于回忆我的教书生涯诗歌
用一支柳条削成的教鞭
放牧着
乡村孩子的梦想
一块经年油黑的土地
种植着叫做知识的庄稼
不拘农时，年年丰收
喂饱了乡村孩子理想的`鸽子
我在秋风中被雁鸣
涂满一身清瘦
总是给那些孩子
插上飞翔的翅膀
而那方小小的讲台
那么短的路程
却让我走了整整十年
篇2：文郁老师《我的教书生涯》读后感兼决心书
文郁老师《我的教书生涯》读后感兼决心书
星期二的下午阳光灿烂，万里无云，春风浩荡。我怀着无比激动的心情读完了文郁老师《我的教书生涯》，心潮起伏，久久不能平静。 想文郁老师在那样一个天荒地老，缺医少药，鬼不生蛋的穷乡僻壤，仍能坚守三尺讲台。真可谓：衣不蔽体奔理想，食不果腹把岗上；站在山沟望北京，四海风云胸中装。老师想，这世上，多少孩子没学上，多少鸳鸯未成双；且将那，历史重担挑肩上，终身大事丢一旁；拿起笔，推开窗，左顾右盼细端详，擦眼观色慢思量；寂寞侵扰不彷徨，蚊虫叮咬愈坚强；凭窗凝眉把词想，咬文嚼字做文章。终于写出了百世流芳，千古不朽的鸿篇巨著。让李清照看了羞于执笔，鲁迅读了不敢转世，于丹见了从此再不好意思上讲坛。 看老师，想自己。生在新社会，长在红旗下，党的阳光哺育我茁壮成长。坐在宽敞明亮的办公室里，胸无大志，碌碌无为，喝茶聊天带上网，上对不起中央，下对不住爹娘，终日虚度好时光。 学榜样，见行动。我要化老师的`能力为我的动力，借老师的才气壮我的胆气。披着老师的外衣，踏着老师的足迹，抬起头，挺胸膛，高瞻远瞩向前方，上九天颉取文采，下五洋收集素材，搜肠刮肚，偷窃扒拿，破釜沉舟，砸锅卖铁也要凑出百八十个字来贴在论坛上。一为老师捧场，二为祖上争光，三为俺自己把名扬。篇3：我的大学生涯3分钟演讲稿
大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但是，你能够选取平凡，但却不能够选取平庸;能够的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自我的大学生活充实有好处，怎样做主自我的大学呢?我随便谈谈个人的几点观点。
首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网就应多大，实践潜力应有到达怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个愿望实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但这需要坚持和毅力。
第二，要放远眼光。是指不被暂时的情绪和情绪所拖所沉溺，要成就大事业，就务必大事抓紧，小事放松。不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一向沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自我自我控力不强，没有上进的动力。孰不知是自我的意识上没有清醒。有人会说：“感情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接好处上来说，就业危机感才是也就应是我们上进的动力。我自我常想自我毕业以后究竟能干什么?多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能(技能)。而我们呢?文凭只是本科;关系，相信在坐的大部分同学都没有什么关系。所以，我们的出路便是要有才能。而这，就要问问自我：你学到了什么，你掌握了什么?此刻的问题不是我们不明白学什么，而是我们不想学。
第四，是要学知识与发展潜力并举。以前是重知识而轻潜力，但此刻不一样了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以此刻的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而就应提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。此刻，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间“充电”，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的就应纠正这种思潮。
还有就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的有关计算机方面的新闻……计算机信息安全是一门综合边缘性学科，我们做为未来的网络的护卫者，就就应博学，什么都就应了解一下，并且要有重点地突出某些专业学科!
好了，我这天的演讲也到此为止了。一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”送给我自我，也送给大家!
篇4：我在中国教书
我在中国教书
,对我来说是一个全新的开始,我来到了中国衢州.在这个全新的国度里,我从事了一份以前未曾做过的工作,同时也交上新的朋友.对我来说,以前从未有过这样的经历,所以来到衢州时一直有些紧张和担心,而即将独自去面对所有的`一切让我尤其感到焦虑不安.此前,我曾经到过中国首都北京,但那是完全不同的一种情况:那时我是学生,与一大帮美国伙伴一起来的.一年半后的今天,我独自-人要生活在中国东部一个叫衢州的城市,并担起英语老师的职责.
作 者：艾丽莎・卡尔松 Alyssa Carlson 作者单位： 刊 名：文化交流 英文刊名：CULTURAL DIALOGUE 年，卷(期)：2009 “”(4) 分类号： 关键词：篇5： 戴好教书的草帽演讲稿
戴好教书的草帽演讲稿
从你一走上从教之路，站上三尺讲台，你就已经戴上一顶“草帽”。在这顶草帽里洋溢着平淡与艰苦，光荣与神圣，我相信为人师者都深有体会。我们都是在乡下从教的老师，或许你会看到学生是如此的难教，或许你会感受到教书的日子是如此的无聊。但是我们既然选择了就得勇敢地走下去，要对得起老师这个称谓，戴好这顶草帽，用信心去工作，用爱心去教孩子，用恒心去走这条路!
教师是立校之本，师德是教育之魂。
“你是一个好教师吗?听听学生是怎么说的吧!”这不是什么名人说的话，这是我在网络上看到的，是一个普通教师留下的师德格言。
今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现，师德师风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。
在复旦大学的校园网站上，有的学生很坦诚地道出自己的观点：“我们心目中的好教授必须有高尚的师德师风，而并不是世俗的成功。”我们知道声名赫赫的高等学府复旦大学不乏有在社会上有一定名声的教授。某教授虽然平时在校外活动频频，在自己的专业领域也颇负盛名，但是得票率却极低。因为“他的课虽然讲得好，但是却经常被手机声打断，他的考试虽然要求不是最严格的，但是他却忘记了我们是抱着渴求知识的心态坐在讲台下的。”有的学生直言不讳地这样说。
这次评选给天下所有的教师都提了个醒，师德师风仍然是教师们最重要的品德。
下面我来讲讲我的从教故事――
实习时，我分到了银坑的上宝小学，而我现在的工作单位是马安的上宝小学。看来，上宝真是与我有缘啊!于是我本着缘分，带着激情与信心在上宝开始了我的教书生涯。到现在也一年多了，带着这顶草帽，我感触良多。其中有件事让我刻骨铭心，深烙在心――
那是在我的实习时期，正逢昏沉沉的一天，我的心情亦然阴沉。边喝着一瓶矿泉水，边在想学生到底应该怎么教，想不透!就猛然把瓶子猛甩在地，这场景正好被学生那天真的眼光“捕捉”住。当时我一愣，心想这只是自我发泄的.小事，没必要去在意什么。谁知有些学生却上演了一出“模仿秀”，都在模仿我那甩瓶动作，甩甩甩。甩得整个教室满是垃圾，废纸、食品袋、瓶子……于是，我生气的考问他们：“经常讲不要乱扔垃圾，时刻记住爱护环境。怎么你们就是不听呢?”话音刚落，其中一个学生就小声地嘀咕着：“你都把瓶子扔地上……”这句话虽然小声，但却很沉重，一下子压住了我的心。原来学生的如此行为是因为我的缘故，我给他们做了个这样的“榜样”，痛彻心扉啊!
人们常说：学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师便成了孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。自己没有良好的言行，怎能做学生的表率呢?那次以后，我清楚的认识到教师的师德是如此重要!教师的表率是如此重要!
直到如今，我仍然把那件事收藏在我的脑海，存为备忘录，时时警示自己!面对自己长远的教育事业，我充满着信心与希望。教书的生活固然平凡，但只要我们自信、上进、拼搏，我相信阳光总会在风雨后!
用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡。然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来，无形中，或许我们所戴的这顶草帽会散发出异样的光芒，非一般的乐趣，精彩纷呈，令人神往!
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”
篇6：关于教书生涯的美文欣赏：人间四月花正盛
当百花凋去深红浅白，空气里飘来稚嫩的果实青涩的味道，在这人间四月，我不经意间走上了小学的讲台，拾起了一段年轻的时光。今天下午，一个人在家，看着窗外明媚的阳光华丽的色彩，想起也许这一生永远也不可能重新经历的这段生活，突然之间有了一种用文字把它记录下来的愿望。
半个多月前，接到校长的电话，叫我去支援一下邻近的三小的教学工作——接替一位生病请假的老师，上小学五年级的语文课。
与班主任——一个四十多岁的中年老师一起走进教室，我面对的是讲台下八十多张幼稚而生动的脸，他们用热情却又夹着揣测的眼神打量着他们的陌生的老师。我转过身，缓缓地非常漂亮地在黑板上写下我的名字。回过头，我开始了我的即兴演讲。从我的名字蕴涵的“早晨的阳光”的含义,讲到父母对儿女的殷切的期盼，讲到一个民族对未来的希望，再讲到学习对人生的重要性，最后用一句“青少年是早晨八九点钟的太阳，世界是我们的，但更是你们的”作结。教室里掌声热烈，我感受到了满腔的兴奋与满怀的信任。
接下来是非常繁忙的课堂教学工作。临来时，一位调到教育局的原来的同事向我打趣：别讲深了哟!我摆摆手：知道。真让他说准了。讲一则读写例话《阅读要有自己的见解》，我从阅读讲到写作，不知怎么就扯到曹丕的文章价值论。曹丕认为作家所写文章在观点上要能“自成一家之言”，才能传之后世，声名不朽。我本想告诉学生，阅读文章应该有自己的思考，有自己的感悟;写文章更要写出属于自己的东西，他人的文字只能借鉴，万不可抄袭，只有是自己的才是有意义的。可学生们对曹丕来了兴趣，他们歪着脑袋看着我。不能打击他们的好奇心与求知欲吧?于是我说，知道写七步诗的曹植吧?知道《三国演义》里的曹操吧?他们是三父子呢!这下不得了了，大家七嘴八舌地讨论起了《三国演义》，那是他们熟悉且感兴趣的话题。一节课下来，学生们兴致盎然，可是教学任务差点没完成。我作了一番总结：下次上课，既要能增加学生的知识面，又要力求深入浅出，恰到好处。于是，在讲《诺曼底号遇难记》时，我对雨果作了一个简单的交代，教学生们背了一段雨果的名言：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵!在让他们知道写作中积累素材重要性的同时，我告诉他们，一个人要有博大的胸怀，要学会包容。表现在自己的身上，就是同学之间要团结互助，不能斤斤计较。孩子们鸽子般黑亮的眼睛睁得大大的，眼眶里洋溢着藏不住的喜欢与惊奇。
八十人的大班，一个个活泼泼的小男孩小女孩，有着八十种不同的表情，要组织好课堂教学不是一件容易的事。我尽量用富有真情的语言去感染他们，用富有激情的讲解去聚拢他们。试想，当你在黑板上写下板书，一个可爱的孩子用他童真的声音表达他打心眼的敬佩：老师的字写得多好啊!你怎么忍心把手中的教鞭落在他的小手上?当你在教室里的身影牵动了一缕缕对你满怀崇敬的目光，他们的小平头或翘着的羊角辫在不停地摇动时，你怎么舍得对他们轻易地说出严厉的责备?除了课前精心备课，我唯有用耐心与爱心让他们明白课堂纪律的重要性。站在纯真的孩子群里，就像站在无垠的稻田，或许有时会闪过一丝稻浪此起彼伏的繁杂，但感觉更多的是金灿灿的阳光的芬芳与金黄的稻穗成熟的踏实，那是蓬勃的热情与收获的喜悦交织的气息。
知识的增加与年龄的增长会让人变得羞涩与寡言，但孩子会让你重拾失去的率性。一下课，无论是在走廊，还是在楼梯，甚至在卫生间，都会有甜甜的问候从稚嫩的喉咙传到你的耳际。在上学或放学的时候，如果你走在大街上，从转角处，从郁郁葱葱的树下，或者从一尊庄严的雕塑旁，会猝不及防地闪出一个又一个熟悉或不很熟悉的孩子。他们直蹭到你面前，用澄净的目光注视着你，带着腼腆的笑容，纯纯地叫你一声：老师好!在你还未来得及记起他们的名字时就一溜烟地消失在视线之外。而这一切恰好是在明朗温馨的暮春时节，而且这时我正好被朝阳的光晕或落日的余辉染得全身金黄。我被这份美好深深地感动，心中不可阻挡地涌动起一种异常年轻的感觉。这种感觉常常让我一天的情绪都洋溢着愉悦。我想，它又何尝不会辐射到一年中的某个季节甚至人生的某一段时光?这八十个孩子，真的犹如百花园里馨香馥郁的小花，是什么时候星星点点地分布在这县城的大街小巷，我着实不知道。总之，就这么不经意地却又是如此迅速地出现在我的面前，给我带来预料不到的却又是如此清晰的惊喜!
放学回家，装着教材与作业的挎包沉沉地贴在腰间。我走在高大的梧桐的浓荫里，看着地上被树叶揉碎的斑驳的阳光，猛然才发现，前段时间还是苍枝秃叶的树，在这无声的岁月里，在我来来往往的忙碌中，已经是枝繁叶茂、郁郁葱葱!心里的感触一下很深：只要对自然存着一份眷恋，只要心中自有一份生命的活力，只要对这人世怀有一缕真诚的爱意，无须自己的刻意，也不必他人的注视，生命自会蓬勃，自会生机盎然!
白居易感慨“人间四月芳菲尽”。可是，我却深深觉得，这人间四月花正盛。
公众号：壹品小筑
篇7：规划生涯，奠基未来演讲稿
规划生涯，奠基未来演讲稿
同学们：
早上好！
我是高二（十六）班的赵xx。
在这个极速变化的时代，一切都对我们提出了更高的要求，当前信息革命正在推进社会巨变，第四次产业革命已经在地平线上曙光初现。所有领域都在酝酿着深刻的变革。星海征程，已经起步；人工智能，方兴未艾；分享经济、知识经济，规模初具；各大产业，加速转型；传统文化，正在复兴；文坛与影视，等待着更多的大师……未来，如何适应这个飞速前进的社会，需要我们把生涯规划提上议程。
同时我们还必须清醒地意识到自己肩负的时代责任，悠悠华夏五千载，改革激荡四十年，当前，经济战争，牵动着国运，边塞海疆，摩擦频仍。国际局势，云谲波诡，国内发展，同样需要强大引擎。如何跨越中等收入陷阱？如何让复兴宏图真正落地？如何还九州一片绿水青山？未来仍旧充满挑战。无限的远方，无数的人们，都与我有关。这一切的一切，责任全在你我，而青年人树立志向的关键时期正在高中。
各位，无论是出于家国情怀，还是为了诗和远方，我们都应当清醒地认识到，这一切都建立在现实的`基础上，浪漫的情怀，离不开现实的支持，只有找到现实中最适合自己的位置，才能实现理想中最大的个人价值。我们不应该也不可能永远处于象牙塔中。多少青年，由于忽视规划，浪费了青春的大好时光，在高考志愿填报时手足无措，在就业浪潮中迷失了方向。如果我们想活成自己希望的样子。那么，生涯规划就是一个，不充分但必要的条件。
生涯规划在广义上是对未来学习就业家庭等各方面的理想与设计，而我们高中生的重点则在于发现个人兴趣，分析个人性格特点，理性选择大学专业，设计未来职业路径等方面。
生涯规划的方式有很多。通过心理测试与自我剖析，可以使我们更清晰地认识自己；通过与父母老师进行交流，请教相关知识与经验，可以使我们的规划更加切合实际；通过查找相关资料，可以增进对相关专业的认识与理解，对未来就业的前景与方向，一个初步的认识。
近期，学校将组织开展高中生涯规划教育系列活动。在高二年级，同学们即将开始的选修课中，会开设生涯规划课程；对于高一同学们，活动将更加丰富多彩。学校会邀请警察、医生等职业人员开设职业经验分享讲座；在寒假期间，学校将开展“陪父母上一天班”的职业体验活动。学校还会举行高一学生生涯规划大赛，并将获奖作品汇编成册。同学们还可以参加性格能力测试。同时，还会有专家来我校为家长开设专题讲座。
尽管做到这些依然对充满变数的未来没有立马变现的意义，但我们起码可以清楚自己究竟为什么前行，可以在自己高中三年的学海中立起一座灯塔，可以更加有自信地说出“争第一，怀天下，永为国之栋”的豪言
让我们以积极的姿态参与生涯规划活动，审视认清自我，拓宽视野，锻炼能力。既脚踏实地又仰望星空，为未来的美好人生奠基。
谢谢大家！
篇8：我的音乐生涯
我的音乐生涯_700字
有人问过我，音乐是什么？当时我的回答是：音乐就是歌曲．真的只是歌曲吗？或许不是．时间在一点点的溜走，岁月在一天天的过去，我算是“长大“了，要是现在还有人问我音乐是什么，我会有一个新的诠释：音乐是人在孤独时的伴侣，是人在伤心时的心灵抚慰者，是人在紧张时的解压器，是人在胜利时的庆祝者，是．．．．．．
从小我就喜欢音乐，也很有音乐细胞，可我就是不敢上台表现自己．
我听过很多歌：从小时候的“两只老虎“到现在的“上世纪的童话“，从中有童歌，有悲伤的歌，有快乐的歌，有动感的歌，有慢热的.歌，有泼辣的歌，有温柔的歌，有深沉的歌，也有催人泪下的歌．．．．．．
可以说，我是在音乐的陪伴下长大的，它就像笔记本一样记录着我的成长历程．
孤独时：听着音乐便不会在孤单，因为总觉得有人陪着我，那时我便会很安心．
伤心时：听着音乐便不会再难过，因为始终觉得心里暖暖的，似乎有人在给我最大的安慰，热气取代了泪水，眼睛突然润润的，不再涩涩的．
紧张时：听着音乐便不会在害怕，因为它似乎一直不停的在告诉我：平常心，平常心，放轻松．
胜利时：听着音乐便十分有成就感，因为它是胜利的欢歌．
我曾经自己写过歌，但很好笑的是我却唱不出来，因为我虽然有钢琴，但我却弹不出属于我自己的曲子．
听着周杰伦唱着“天青色等烟雨，而我在等你“；雷洛儿唱着“让我欢笑，让我知道，蓝色的味道“；杨丞琳唱着“总是，忍不住寂寞掉下眼泪，你才会给安慰“；张韶涵唱着“我最爱的音乐会重复一百遍“；林俊杰唱着“风到这里就是粘，粘住过客的思念“，可我却只能唱出“当时间随着音乐溜走，我轻轻对你哼着这首歌“
我也想放歌，想像他们一样的放歌，从而为我的音乐生涯画上圆满的句号，因为我现在只差勇气上台表现自己．
篇9：我的录歌生涯
我的录歌生涯_小学作文
啊―啊―噢―，我正被我的好朋友子茵拉着练嗓子呢！“天啊，我就要就没气了！”
我因为前几天在和子茵玩的时说了一句当玩笑的话：“我最想的就是能够在电脑里录歌上传到因特网哪，可愁的就是没有麦克风啦！”居然就被她当真了。
有一天，子茵邀请我到她家玩，我刚进她家，她二话没说，就把我拉到她自己的房间里，我正摸不着头脑，她在搞什么呢？她就让我坐下了，对我说：“你前几天不是说想在电脑上录歌吗？现在我如你所愿。不过嘛，这之前总要先练练嗓子吧！来，来，我们先从发声训练开始。”看着她那一副认真的模样，我忍不住笑出了声。她见我这样子，就一本正经地训起我来：“你别在那傻笑了，现在开始训练。”我在她“恶补式”的训练下，终于取得发声训练的‘通行证’了。接下来就是选歌了，我在因特网上东挑西选，我实在是眼都花了，就想走了。可子茵就说：“你不是吧？这就想半途而废啊？”于是她软硬兼施硬是要把我留住，我拗不过她，就顺了她呗！我在她的引导下，终于选好了歌――是张韶涵的香水百合。（因为按她的说法，就是这首歌节奏欢快呀，而且又是时下流行的歌曲）最后，将要做的就是录制香水百合，这时侯，我又有点害怕了，就告诉子茵说：“如果唱不好，会很丢人喔！”“你怕什么？又不是要把你给吃了。何况，还有我陪你一起唱啦！”听了她这话，我才安心多了。于是，我就开始唱了，刚唱会觉得很紧张，慢慢地，跟随着伴奏，也变得自然轻松多了！我负责唱完上半段，子茵唱下半段，唱着唱着，我发觉好像周围都有快乐的气息环绕着我们，经过几分钟的录制，香水百合终于成功上传啦！
在我来子茵家的时侯，是10点钟，待我们俩把歌录制完毕时已是晚上的8点钟呢！这10个小时，就是我的录歌生涯！
篇10：我的读书生涯
我的读书生涯_小学作文
我，十岁了，很喜欢读书，虽然记不起是什么时候开始读书的，但读书仍旧带给我无穷的快乐。
我在第一次自己读书前，还有过一段“读书”经历：那时，每天晚上临睡前，爸爸、妈妈总要给我讲一个《365夜》上的小故事我才能睡的着。当时，那本书上的小故事像谜一样吸引住了我，把我一次又一次地带入了童话的世界。
但是每天只听一个小故事渐渐不能使我满足了，于是咬了咬牙，借助拼音看起《365夜》来，虽然我只是一知半解的在读，但这也让我认识了不少的字。长期的这样阅读使我得到了报偿——认识的字几乎比同龄人多一倍。上小学一年级时，我那空荡荡的书架上又多了几本新的书：《安徒生童话》、《格林童话》、《世界经典童话》、《阿拉伯童话》我开始了至今最长的一次同一类型书籍的阅读。
各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。因为长期的`阅读童话我的想像力大大增加：即使看见马路上被人扔掉的物品，心里会暗暗的编织他的述说。
而这种在心里暗暗的编织并没有持续多久，小学二年级是我就写下了我人生中的第一篇童话，我大概记得我是这样写的：在一个宁静的夜晚里，小主人书包里的文具开始说话了。各种各样的文具在互相交谈主人是怎么“虐待”他们的。小主人听到后，就开始爱护文具了。虽然这篇文章并没有得到老师、同学的表扬，但是这没有打击我的积极性，反而促使我有了更大的决心来写童话，并越写越好了，到小学三年级时，同学们都夸我的童话写得棒。很快，几乎全班女生都看过我写的童话了，我感到了莫大的荣幸和快乐。同时，我也开始阅读了几本校园小说了。
刚读几本，我就又放下了。因为，我认为里面讲的根本不是我们生活的校园，便又拿起童话来读。还是上了四年级以后，才拿起校园小说来继续看的。我发现书中讲的其实是高年级的生活。我越看越喜爱，最后干脆放下童话来读起校园小说来。
我把大量的课余时间都花在了读书上，把大笔大笔的零花钱献给了书店。我每次读书时，都会感觉到亲切，就像那本书是我写的日记似的。随着校园小说在我生命中的出现，我的作文越写越好，因为我记下了优美的语句，并将它变成了自己的。
于是，我感悟到了一点作文的方法：记下别人的优美语句、记得越多，你自己写出来的也就越好。我读的校园小说几乎都是杨红樱阿姨写的。我最喜欢的是《淘气包马小跳系列》和《笑猫日记系列》因为它们让我懂得了生活中的真、善、美。
读了一段时间的校园小说后，我被《哈利波特系列》深深的吸引住了。那时我多么希望我也收到一封来自霍格沃慈的入学通知书，以优异的成绩来证明我是一个骄傲的巫师。毕业后我将去魔法部当一名傲罗……这一切都来自JK罗琳为我们描述的那一个神秘的魔法天地。
《三国演义》是我上小学五年级时看的。我原以为《三国演义》很无聊，可是，后来我一读，就被它深深的吸引住了。什么“刘玄德三顾茅庐”“赵子龙血战长坂坡”，看得我如痴如醉完全沉浸在《三国演义》里了。《上下五千年》是我在看完《三国演义》后开始读的。我一打开这本书就好像坐上了时光穿梭机。带我回到了五千年前古老的中国。
历史的长河“唰”的一下呈现在我的面前。《三国演义》《上下五千年》勾起了我对历史的喜爱，让我知道了我们国家的起源和发展。这边还报着对历史深厚的兴趣，而现在的我早以投身到了世界名著的海洋里。我几乎是一天一本，还没来得及细细体会它的妙处，就早已被另一本吸引住了。给我映像最深的是：《八十天环球旅行》、《鲁滨逊漂流记》、《雾都孤儿》等。
现在，回忆起那时读书的经历，就有一种亲切的感受。是书籍把我从什么也不知道的毛丫头变成了现在这个知识丰富的学生。
篇11：我的书法生涯
我的书法生涯_小学作文
我从5岁就开始学书法,书法对于我来说是生活中不可缺少的一部份,产生了浓厚的兴趣。
俗话说的好：“字就是人的脸,只要写好字就了不起!”小时侯我最不喜欢这句话，因为我的字非常难看。每当别人说起这句话，我都非常生气地反驳道：“你们说的不对！你们看，我写的字虽然很难看，但是我不是长的很可爱吗？”别人哈哈大笑：“你长的好看？回家找面镜子照照吧！”把我气地满脸通红，一赌气我跑回了家对着妈妈大喊：“我要学书法！”妈妈好像没明白我的话，我只得又重复一遍：“妈妈我要学书法！”妈妈这才回过神来问道：“你真的要学书法？！”“对，我就要学书法！”妈妈马上高兴地领我到书法班报了名。
刚到书法班，我马上对我所说的话后悔了。只见屋里黑压压的.一群人都在奋笔急书的写字，却安静得连一根针掉在地上也能听见。我是一个活泼的女孩儿，最讨厌的是在书桌旁静静地学习，让我在这样的环境下写两个小时的字，这不是难为我吗？但“君子一言驷马难追”，今天，我拼了！
在书桌前的两个小时，似乎没有那么长。我慢慢喜欢上了写字，说实话，写字没什么不好的，当一个个快乐的音符在笔尖流过，总有一种自豪的成就感，我好像对写字着了魔。放学的时候，妈妈来接我，我死活也不回家一定要再写‘十篇’。
在我的不断努力下，在二年级的时候我终于获得了我书法生涯上的第一张奖状，我高兴得乐不可支。有着一张打底，我硕果累累，先后获得了素质杯金奖，第全市小学生书法比赛的一等奖，全国小学生毛笔二等奖……
书法，它就像我生命中的一位良师益友，伴我同行。给我成长的路上增添了丰富的色彩，我爱书法！
篇12：我的学海生涯
估计是因为午睡时间太长，所以晚上躺在床上毫无睡意。我没有去被单词，也没有去数绵羊，我就那样闭着眼睛胡思乱想，想着想着就想到了我还算艰辛曲折的学海生涯，估摸着也许会找到点什么规律。
恩……小学在妈妈的严厉教导下过得痛苦但成绩还算拔尖……初中因为种种原因，成绩下滑，也还一般般……中考失常，进了烂一中……在所谓得实验班里，一直稳居倒数，从未进过前40，自尊心伤了一地……第二年被迫复学……复学后成绩莫名奇妙猛升，第一次月考竟捞了个年级第一，发现第一也没什么了不起……接着不知道是第一抛弃了我还是我抛弃了第一，总之成绩再次下滑，永远和第一说byebye了……至今，期末考试已沦落班级第5、6、7、8名。（名次之所以这么含糊是因为老师也记不清了，我想我是在慢慢被遗忘呵，挺悲哀的）
我嘴里嘀咕着：平缓——降——升——又降，……天啊！……我吧啦一下睁开眼皮，这不是回光返照吗？这是不是预示着我的高中生活就将这样一直昏暗下去？太可怕了
★ 我的网络生涯
我的教书生涯演讲稿（整理12篇）
