【导语】“lyyleihen”通过精心收集，向本站投稿了15篇用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿，下面是小编为大家推荐的用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿
用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 热爱学生是师德教育的核心。从教十载在这方面做了一下尝试。
一，热爱学生是建立平等民主，和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静，和谐，健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是”民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商，沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是”专制型”，”放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁，恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：”儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝”博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有”宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的”好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重，爱护和关心，就能为建立民主，和谐，平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主，平等，和谐的师生关系的基础。
二，热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光，雨露，面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：”爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓”亲其师，信其道”甚至”乐其道”。
三，从教十载爱心不止。
1。理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目，冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的`方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直，公正，坦荡，无私的，不是偏狭，庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2。坚持”三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦，不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。我班学生许金安，他学习一般，字可以写好可是平时作业写的潦草，有时没有按我的要求去做，我不是让学生写上十遍，二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。我说：”金安，老师想是作业太多的原因吧。”不心罚。”心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生”生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。”老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”难道我们不应把师生关系谱写成一首首美妙的诗文吗
3。严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱”小天鹅”，还要爱”丑小鸭”。每接一个新班级，我用最短的时间认识好和了解全部学生，尤其那些后进生。因为他们的心中更需要阳光和雨露。采取学生能够理解，接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体，严而有理，有度，有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质，多层次的人才培养，高素质，多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是”神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
篇2：用自强撑起一片晴朗的天空作文400字
用自强撑起一片晴朗的天空作文400字
前几天天组织了朗诵比赛，还请来了罗志琼为大家演讲——用自强撑起一片睛朗的天空。讲了罗志琼在九年前被车祸夺去了一条腿，觉得自己很不幸。但在同学与老师的关怀下，她同时又觉得自己是万幸的。从此，罗志琼自立自强，把生活中的困难都克服了。
“雨的细腻和阳光的炽热组成我的`美丽天空。”虽然少了一条腿，但并不是说是件坏事。因为可以把他当作生活中一次严峻的考验，克服困难，让自己变得更坚强。对于失去右腿的孩子来说，自己的梦想是多么遥远……说实话，我心中的敬佩与惭愧齐头并进。因为我那次做作业……还是硬着头皮来说吧。
今天老师布置的数学作业是两道应用题。我浏览了一遍，连题目是啥意思我都不懂。不管了，我随便拉了一个人来询问。叫他交上答案来。写好便得意地交上作业。发回来的作业上写着一个明显的红“查”。唉！真不应该抄别人的答案。世上没有不劳而获的。所以要经过自己的一翻努力才能得到硕果累累。
罗志琼身残志坚，是我们学习的榜样。正常人比不上残疾人是很丢脸的，所以要好好学习，克服困难，让自己成为最棒的。
篇3：用爱撑起幼儿教育的一片天空
用爱撑起幼儿教育的一片天空
笔者从事幼教工作已二十个春秋,对幼儿教育事业始终保持着诚挚的'热情.回首这些年的教育经历,笔者发现,最根本的动力源于对幼儿的爱.正是这份爱,激励着笔者为幼儿撑起一片明朗的天空.
作 者：李涛 作者单位：总参第57所幼儿园,成都,61000 刊 名：教育科学论坛 英文刊名：EDUCATION SCIENCE FORUM 年，卷(期)：2010 “”(7) 分类号：G40 关键词：篇4：用爱撑起一片蓝天演讲稿
用爱撑起一片蓝天演讲稿
在今年的5.12特大地震中，有一个群体引起人们的广泛关注和敬意，这就是在地震中涌现出的英雄教师们，他们沉着、冷静、直至生命奏响了舍生忘死的爱心乐章，他们用大爱撑起一片师德的蓝天，流下了感天动地的瞬间。从此，师德不再是挂在嘴边的豪言状语，而是荡气回天的英雄赞歌!
我是一位平凡的教师，我没有地震中那些惊天动地的感人故事，但是却有着同样的爱岗敬业、无私奉献的精神。每天追着太阳进校园，披星戴月赶回家，这样日积月累的付出，同样凝聚着爱的光华、同样用大爱描绘师德的绚烂朝霞。
记得我工作的第二年，当时我带的是中班，我们班有一个叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是经常早来晚走，老师不到幼儿园的时候他就来了，老师下班了他还没有接走，我们班三位老师经常在幼儿园等待他的父母。有一天天气很不好，白金小朋友还是没有人来接，眼看着天空中黑云滚滚，马上就要下一场大雨，我让其她两位老师先走了，我留下来等待白金的父母，因为我的家离幼儿园很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼儿园只有我和白金小朋友了，他的家人还是没有出现，我就带着孩子到了门口的.公用电话旁边，给他的家打电话，无论怎样拨打就是没有人接，当时的联系方式还很差，没有手机，只有固定电话，孩子开始哭了，我又给孩子买了吃的就又回到了教室里等待，时间一秒一秒的过去，大雨还是没有要停下来的样子，马上就要八点了，还是没有他父母的影子，在和白金小朋友交谈的时候，知道他的家就在滨河路附近的一座民房里，我一想特的家离幼儿园也不远，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行车上，又把雨衣给他穿上，因为我只有一件雨衣，我只好冒雨行走了，天漆黑漆黑的，雨已经把我淋湿透了，借着微弱的路灯来分辨哪一座房子是白金家的，孩子还小，天也很黑还下着雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推着孩子在一个黑胡同里找啊找，当我敲开第三家的房门时才打听到，就在这个小院里最里面的一间房子就是白金的家，原来这里是他们租住的房子，他的家找到了，我开始敲门，敲了很长时间，才感觉到屋里有人，接着传来脚步声，原来是白金的父母去外地了，今天让他的舅舅来接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡觉呢，是我的敲门声才把他叫醒，我终于把孩子安全的送到了家，当我回到家里的时候已经是九点了。我在回去的路上心里还很高兴的说：我今天洗了一个天然浴。当然，可想而知，第二天我是感冒加发烧。
就是这样的朋友们，也许生活在平和环境中的我们所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要说：任何伟大都出自平凡，我们虽然站在平凡的岗位上，但是我们一样在付出着，而这种日积月累的付出同样凝聚着爱的光华，同样闪现着爱的力量。
朋友们，有一种人生是最美丽的，那就是师者；有一首颂歌是最动人的，那就是师德；有一种风景是最亮丽的，那就是师魂。
教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种给予和付出。我们是光荣的人民教师，我们要肩负起这份光荣的使命，用我们的爱撑起一片蓝天，铸就雄伟的师魂！
篇5：用爱撑起一片平安的天空初中作文
用爱撑起一片平安的天空初中作文
爱是一个永恒的话题。同学之间有爱，亲人之间有爱，同事之间也有爱，但更多的是老师给予同学们的爱。有这样一位老师，他不求回报、默默奉献，用爱撑起了一片平安的天空！
他就是那个天天在校门口维持交通秩序的谭显亮爷爷。
同学们还记得吗？每到上学放学，实验学校门口就人山人海。同学们就像一群密密麻麻的蚂蚁，看得我们眼花缭乱。在这群密密麻麻的蚂蚁中，穿着黄马甲的谭爷爷非常抢眼。不论是刮风下雨，还是烈日当头，他总是早早地来到校门口维持秩序，七八年如一日，从未间断。因为有了他，学校大门口的交通秩序井然，来往的人们无不纷纷侧目。其实，他只是九中的退休教师，本可以在家中颐养天年。他却自愿到学校门口为实验学校的孩子们服务。这也许是他一直对孩子们怀着那一份“爱”吧！他工作认真、负责，七八年如一日，只要一有车停在路边，他一定要去劝说，直至开走，不解决不罢休。
别看他对那些不遵守交通规则的人凶巴巴的，他对孩子们却是很温柔的，孩子们都很敬他、爱他。
上学高峰期，学校门口难免会发生小事故，如果不及时处理，一定会发生交通堵塞。有一次，一辆出租车和一辆小轿车相撞，双方车主互不相让、发生了争执，俩人差点打起来。眼看围观的人越来越多，车辆堵得水泄不通，谭爷爷闻讯赶来，马上上前劝解。他把两位车主拉到旁边说：“请你们两位马上停止争吵，第一，这里是学校门口，不是你们家里，如果要争吵，请不要堵塞交通。第二，你们作为家长，要给孩子树立好的榜样。第三，你们的车子没有造成多大的伤害，回家各自修理一下就好了。最后，请为我们‘和谐涟源’‘平安涟源’做出自己应有的贡献。”听了谭爷爷的话，他们终于停止了争吵，各自开着车子离开了，校门口的车辆行人也很快恢复了秩序。
几年来，经谭爷爷调解的纠纷几十起。常常有家长将孩子送到学校对面的人民路旁就匆匆离开了，谭爷爷总是迅速地横过马路，不厌其烦地把孩子们一一接过来，把他们送到安全地段。让忙碌的家长们能放心地去工作，可爱的孩子们能安全的`上学。没有单位给他发工资，没有人给他任何回报，而他却认为，家长和孩子们的微笑就是最好的回报。
谭爷爷捧出了自己的一颗心，无悔又执着地支撑着这一片温暖的天空，让那些稚嫩的小鸟在这片平安的天空下学会振翅，学会俯冲，学会抵挡风雨，学会面对困境，学会迎接生活的挑战，学会敲开梦想的大门。
篇6：用爱撑起教育的一片蓝天演讲稿
用爱撑起教育的一片蓝天演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》
我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。
高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。
理学家于蓝的一期讲座，他说：做为一名教师，要懂得怎样去爱孩子，盲目的爱会让孩子茫然，不理智的爱会让孩子胆怯，带有功利色彩的爱会让孩子窒息。听着这些话，我不由联想到了自己，我是爱孩子们的，这点毋庸置疑，但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的'小鸟，变成听话顺从的小羔羊时，当他们对我的话只会言听计从时，这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上，这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。发现了缺点，就需要改正；找到了不足，就需要弥补。我虚心向有经验的老师请教，并走进他们的课堂观察聆听，还找来有关的教育书籍学习。我的课堂在悄然发生着变化，孩子们变得听话懂事了，课堂教学也变得活泼有序，一堂课下来，我也轻松了许多。
这段经历，让我懂得爱是需要学习的。
著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。
20__年，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁。生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。一块顽石，经过打磨雕琢都能绽放异彩，更何况一个活生生可塑性又很强的孩子呢？我一直认为一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭，果不其然，这个孩子的父母离异，他在爷爷奶奶的呵护下长大，老人近乎溺爱的关怀让他养成了自私、专横，执拗的性格，他不懂得给予，不懂得关爱，不懂得感恩。家中他不会去关心年迈的爷爷奶奶，学校他不会去帮扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，让人觉得寒冷，我决心要用师爱去融化它。我在细心的观察，并寻找机会。一天上午二节课后，同学们去操场做操了，可李豪杰却没有去，这可有点反常，以往第一个飞出教室的肯定是他，我走到他的身旁询问情况，他坐在自己的座位上不做声，只是怔怔地看着我，看他的样子显然不是生病，“豪杰，老师问你话，是不是应该站起来回答呢？”我轻声说道。只见他满脸不情愿的慢吞吞的站了起来，这时我发现他的右手使劲的向后扯着裤子，肯定是裤子破了，我蹲下身一看，裤子后边撕开了一道长长的口子，豪杰的脸涨得通红，满脸窘迫地看着我，我急忙到办公室拿来针线，细心的给他缝起了裤子，一边缝一边和他谈心。自这件事后，豪杰见了我总会走过来主动打招呼，这是多么可喜的变化，我在班里专门针对这一点对他进行了表扬。第一次同学们向他投来了赞许的目光，并把最热烈的掌声送给了他。豪杰竟有些不自在。这样的鼓励和掌声对这个孩子来说显得那样的弥足珍贵。在课下我偷偷地做其他同学的工作，让他们主动找豪杰玩，并在小事上去帮助他引导他，刚开始豪杰的表现很好，可没几天就犯了老毛病，其他老师都说这个孩子已无药可救了，同学们也对他有些失望。此时我静下心来细想，不要说一个十岁的孩子，就是一个成年人改正错误也是需要时间的呀，我千万不能半途而废。在加紧学校教育的同时，我也增加了去家访的次数，家访时我告诉两位老人爱孩子的正确方法，并设法和豪杰的母亲取得了联系，让她多尽一点做母亲的责任，多关心关心自己的孩子，数管齐下豪杰进步的脚步加快了。在学校他学会了主动关心同学，在家里他能主动帮爷爷奶奶做家务了，两位老人对孙子的变化看在眼里，喜在心头。六一儿童节全班同学一致推选豪杰为模范学生，捧着孙子的奖状，年过七旬的爷爷竟老泪纵横。让在场的人无不落泪。
这个孩子的改变，让我懂得爱需要坚持。
随着年龄的增长，我对师爱的理解也更加完整，更加透彻，爱需要付出，爱需要信任，爱需要理解，爱需要宽容，对学生的爱，对自己岗位的爱，对学校的爱，都需要我们无怨无悔地奉献，让我和你携手伴着爱前行，让师爱之花在明媚的阳光下绚丽绽放，让我们用爱撑起教育的一片蓝天，使我们王桥镇明天的教育事业更加灿烂辉煌。
篇7：三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天
三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》
我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天，
高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。
我清楚地记得那是的秋天，我接任了我们学校一年级的语文教学工作。那时我刚带了两年初中语文，小学生和初中生比较相对活泼好动，刚上课的第一天我还觉得新鲜，可接下来的第二天第三天，我便坠入了痛苦的深渊。课堂上孩子们老是乱说、乱动、一堂课需要不断地维持课堂纪律，而且有的小同学对我的教导熟视无睹，无动于衷。几堂课下来我的喉咙哑了，精神颓废了。接下来的课堂我不再有笑容，教鞭代替了我的循循善诱，严厉的斥责成了课堂的主旋律，教室一下安静了许多，孩子们的吵嚷声没有了，甜美的笑声消失了，我自以为对孩子们的教育取得了成效，甚至还沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所谓战绩，殊不知却将孩子的童真、童趣抹杀在了教育的摇篮中。几天后的一次偶然机会，我在电视里看到了著名教育家，儿童心
理学家于蓝的一期讲座，他说：做为一名教师，要懂得怎样去爱孩子，盲目的爱会让孩子茫然，不理智的.爱会让孩子胆怯，带有功利色彩的爱会让孩子窒息。听着这些话，我不由联想到了自己，我是爱孩子们的，这点毋庸置疑，但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的小鸟，变成听话顺从的小羔羊时，当他们对我的话只会言听计从时，这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上，这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。发现了缺点，就需要改正；找到了不足，就需要弥补。我虚心向有经验的老师请教，并走进他们的课堂观察聆听，还找来有关的教育书籍学习。我的课堂在悄然发生着变化，孩子们变得听话懂事了，课堂教学也变得活泼有序，一堂课下来，我也轻松了许多。
这段经历，让我懂得爱是需要学习的。
著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。
20xx年，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁，
生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。一块顽石，经过打磨雕琢都能绽放异彩，更何况一个活生生可塑性又很强的孩子呢？我一直认为一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭，果不其然，这个孩子的父母离异，他在爷爷奶奶的呵护下长大，老人近乎溺爱的关怀让他养成了自私、专横，执拗的性格，他不懂得给予，不懂得关爱，不懂得感恩。家中他不会去关心年迈的爷爷奶奶，学校他不会去帮扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，让人觉得寒冷，我决心要用师爱去融化它。我在细心的观察，并寻找机会。一天上午二节课后，同学们去操场做操了，可李豪杰却没有去，这可有点反常，以往第一个飞出教室的肯定是他，我走到他的身旁询问情况，他坐在自己的座位上不做声，只是怔怔地看着我，看他的样子显然不是生病，“豪杰，老师问你话，是不是应该站起来回答呢？”我轻声说道。只见他满脸不情愿的慢吞吞的站了起来，这时我发现他的右手使劲的向后扯着裤子，肯定是裤子破了，我蹲下身一看，裤子后边撕开了一道长长的口子，豪杰的脸涨得通红，满脸窘迫地看着我，我急忙到办公室拿来针线，细心的给他缝起了裤子，一边缝一边和他谈心。自这件事后，豪杰见了我总会走过来主动打招呼，这是多么可喜的变化，我在班里专门针对这一点对他进行了表扬。第一次同学们向他投来了赞许的目光，并把最热烈的掌声送给了他。豪杰竟有些不自在。这样的鼓励和掌声对这个孩子来说显得那样的弥足珍贵。在课下我偷偷地做其他同学的工作，让他们主动找豪杰玩，并在小事上去帮助他引导他，刚开始豪杰的表现很好，可没几天就犯了老毛病，其他老师都说这个孩子已无药可救了，同学们也对他有些失望。此时我静下心来细想，不要说一个十岁的孩子，就是一个成年人改正错误也是需要时间的呀，我千万不能半途而废。在加紧学校教育的同时，我也增加了去家访的次数，家访时我告诉两位老人爱孩子的正确方法，并设法和豪杰的母亲取得了联系，让她多尽一点做母亲的责任，多关心关心自己的孩子，数管齐下豪杰进步的脚步加快了。在学校他学会了主动关心同学，在家里他能主动帮爷爷奶奶做家务了，两位老人对孙子的变化看在眼里，喜在心头。六一儿童节全班同学一致推选豪杰为模范学生，捧着孙子的奖状，年过七旬的爷爷竟老泪纵横。让在场的人无不落泪。
这个孩子的改变，让我懂得爱需要坚持。
随着年龄的增长，我对师爱的理解也更加完整，更加透彻，爱需要付出，爱需要信任，爱需要理解，爱需要宽容，对学生的爱，对自己岗位的爱，对学校的爱，都需要我们无怨无悔地奉献，让我和你携手伴着爱前行，让师爱之花在明媚的阳光下绚丽绽放，让我们用爱撑起教育的一片蓝天，使我们王桥镇明天的教育事业更加灿烂辉煌。
篇8：用爱撑起孩子的一片天四有教师演讲稿
用爱撑起孩子的一片天四有教师演讲稿
各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天
教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。中国近代教育家夏XX在《爱的教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。
汶川地震那天，XX镇中心小学的张XX老师。正跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。还有谭XX老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁的代课女老师杜XX,地震时，她趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的.爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。
记得，我还在XX中学任教时。有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了解，也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。”老师很欣慰。因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。XX中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。
爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”对于学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师给予学生的爱，就如温度让冰融化一样，需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。
我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。
老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空！
篇9：爱的天空,一片晴朗作文
爱的天空,一片晴朗作文
天空，乌云密布，轰隆隆的雷声不时传入我的耳朵；大雨，好似天上的一盒墨水瓶被碰碎，哗啦啦地泼洒到人间；而我，则一个人孤零零地站在小伞下，焦急地等待爸爸来接我回家。
唉，这鬼天气！变脸比翻书还快，中午还是笑眯眯的，下午却是阴森森的。幸亏爸爸在我书包里塞了一把备用雨伞，要不然，现在的我早就变成一只可怜的“落汤鸡”喽！
天上似乎有下不完的雨，一辆辆车子来来往往，行走的路人越来越少。我的身子冰凉冰凉的，心里有种说不出的滋味。爸爸怎么还不来接我呢？风越刮越大，小雨伞似乎也有点撑不住了。
“嘟……嘟……”妈妈，是妈妈！风雨中，一辆摩托车在我身边停下，浑身上下已被雨水淋湿的妈妈飞快地下了车，接过我手中的小伞。她一边帮我撑着，一边捋着我的头发和脸蛋，“宝贝，对不起！爸爸在公司开会，走不开。妈妈学校又突然调课，来晚了。怕你着急，也没来得及回去拿雨披。”看着我有点不高兴的样子，妈妈急促而又温和地解释着。
雨虽然还很大，但有背对着风的妈妈，加上有一大半遮在我身上的雨伞，我已感受不到刺骨的风雨。但雨水却沿着妈妈的发尖、衣角直往下淌……
“妈妈，你身上全湿了。”我有点哽咽地说。“妈妈没事，妈妈是大人，回去换一下衣服就行了。”妈妈轻轻地说。伞的一小半只能遮住她身上的`一点点，而从伞下流下的雨水，则像水柱一样，流到妈妈背上。
“妈妈！”我的眼泪几乎流出来了，我一把抱住妈妈。“我身上湿的，别……”妈妈一手撑着伞，另一只手想推我，却又不由自主地搂住了我。
妈妈的身上又湿又凉，那一刻，我越来越感觉到，一股暖热、感动、温馨，在小小的伞下张开……
妈妈把我抱上摩托车，让伞完全遮着我，而自己却全然不顾还在下着的雨，一路向家驶去。
淅淅沥沥的雨还在下着，但爱的天空，却是一片晴朗。
篇10：雨伞撑起一片爱的天空
雨伞撑起一片爱的天空_作文
爸爸，您为我付出了太多。虽然我很不懂事，但是，我在这里想对您说一句话：“我爱您！”这短短的一句话，饱含着我对您深深的爱意。
还记得，在我上幼儿园的时候，一直都是您来负责我的接送工作。那天，在放学时却下起了倾盆大雨，我和小伙伴们一起在教室里玩儿了起来。可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了.......同学们逐渐被父母接走，看着他们脸上洋溢着的幸福，我的心也跟着凉了。此时，我多么希望我能立马冲回家，好好对您发发牢骚。可这一切毕竟是一张幻想罢了，我抬头望了望却始终没有看见您的身影。“咚咚咚”一阵熟悉的脚步声走来，我猛地抬起头，看到的`是您那欣慰的笑容，我之前的一切想法也随之消失了。在回家的路上，您不断地把雨伞向我这边倾斜，却没有注意到您自己的肩膀已经湿透了。
我在您的关怀下成长，“我爱您”这是我对您多年来的付出所给的回馈。这一句话对别人来说可能算不了什么，
江西省南昌市百花洲小学李雅芃
爸爸，您为我付出了太多。虽然我很不懂事，但是，我在这里想对您说一句话：“我爱您！”这短短的一句话，饱含着我对您深深的爱意。
还记得，在我上幼儿园的时候，一直都是您来负责我的接送工作。那天，在放学时却下起了倾盆大雨，我和小伙伴们一起在教室里玩儿了起来。可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了.......同学们逐渐被父母接走，看着他们脸上洋溢着的幸福，我的心也跟着凉了。此时，我多么希望我能立马冲回家，好好对您发发牢骚。可这一切毕竟是一张幻想罢了，我抬头望了望却始终没有看见您的身影。“咚咚咚”一阵熟悉的脚步声走来，我猛地抬起头，看到的是您那欣慰的笑容，我之前的一切想法也随之消失了。在回家的路上，您不断地把雨伞向我这边倾斜，却没有注意到您自己的肩膀已经湿透了。
我在您的关怀下成长，“我爱您”这是我对您多年来的付出所给的回馈。这一句话对别人来说可能算不了什么。
篇11：教育叙事：用爱撑起一片蓝天
教育叙事：用爱撑起一片蓝天
人们把教师工作比作红烛，是因为教师向红烛一样无私的燃烧自己，放出光芒照亮他人生活之路，同时实现了自己人生价值的升华。我本是平凡之人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平凡的意义，我以对教育事业的无限忠诚，对学生执著的爱，孜孜的追求着，努力着，我愿用我的爱为学生撑起一片蓝天。
人们常说：“教师是辛勤的园丁，是塑造青少年灵魂的工程师。”我们作为一名教师必须无条件的爱自己的学生，用爱去温暖每一个孩子的心，用爱去规范问题学生的行为。奇老师说到：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是她执教的座右铭，也是她工作的出发点。她说，从这一点出发就能全力以赴地工作，从这一点出发就会挖空心思想点子。每个学生都是一个有血有肉有思想的鲜活个体，只有“以心换心”，用自己的真爱，才能赢得学生的信任，才能将教育进行到底。是的，我非常赞同奇老师的观点。比如，我班有位女生，她生活在一个组合家庭里，爸爸经常不在家，继母又不管她。她不爱学习，成绩基础差，有小偷小摸欺骗家长和老师的毛病，使同学们都对她远而避之。在谈心中，我发现她内心其实异常自卑孤僻，总痛苦地感觉自己是班集体多余的人。于是，我给予她多方面的关爱和帮助：她遇到困难时，我第一个找她了解情况，主动帮她解决；让她与班级“尖子生”同桌，经常给她补课；布置一些她能够完成的作业；提出一些她能达到的小要求，与她经常交谈沟通；稍有一点进步，哪怕课堂上的一次回答，也及时鼓励、表扬。后来，在我的关爱和帮助下，她真正感化了，不做小偷小摸的事了，也懂得尊重老师了，还主动与老师沟通讨论她遇到的一些“难题”了，热爱班集体，关心友爱同学；学习上主动积极；不到一年的时间里，这位学生的面貌焕然一新：学习成绩突飞猛进，达到班上的中上水平；到毕业考试时，她的成绩还考的很不错。爱学生要讲究方式方法，要让学生真正的体会到你对她的爱，怎样去爱学生呢？作为一名班主任，我觉得要了解学生的家庭环境，父母的工作情况，更要了解学生的性格，不同的学生用不同的方式送给他爱，爱学生的同时更要尊重学生，天天打骂学生并对学生说，是因为爱你才打你才骂你，这是对学生的亵渎，对学生的人格的摧残，到最后学生不仅不领你的情，更反感你。
我不仅能做到关心每一个孩子的'健康成长，而且有一股工作不服输的劲，工作责任心强，好学上进，永不满足。我总认为干工作就得干出个样儿来，就得争第一，不想当将军的士兵不是好士兵。正因为有这种精神的推动，所以我不仅出色的完成了所担任的教学任务，而且把班级、教研组管理得井井有条，工作有条不紊。始终把学生、班级挂在心中，了解研究每一个学生的情况，关心他们的学习、生活，尽一切能力改善他们的学习、生活环境，做好他们的思想政治工作，使他们的身心得以健康成长，并经常与家长联系，掌握学生的动态、信息，可以说，为了教育事业，我做到了尽职尽责，甘为人梯。在我的意识中，学生、工作是第一位，个人、家庭、私事是其次，记得我带着年幼的儿子当班主任时，公婆不在跟前，丈夫工作又忙，无人照看孩子，不得已把年幼的孩子送去托管，其中的心酸无人能说，即使这样我也没有轻言放弃，而是以顽强的毅力，高度的责任心，出色的完成了本职工作。正是这种不屈不挠、力争上游的精神深深的感染了学生，同时也造就了一批又一批的优秀学生。
“感人心者莫先乎情”，对爱这种情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要，只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验。奇老师也正是用爱心演绎出了一个个感人至深的“爱”的故事，用“爱”为学生们撑起了一片蔚蓝的天。有句名句说得好，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在教育工作中，我们教师只要始终将自己“与人为善”的爱心倾注给每一个学生，用博爱的胸怀去慰藉每一个学生的心灵，我们老师将会智慧无穷。
篇12：用爱撑起一片蓝天六年级作文
用爱撑起一片蓝天六年级作文
如果一滴关爱代表一片大海，那么她就会有一片汪洋的大海。如果一片树叶代表一份关爱，那么就会有一片茂盛的树林。
有一次班上组织春游，同学都报了名，交了钱，有一位名叫雪儿的人也不例外。那天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多好吃的东西：饼干、苹果、方便面......每个人都塞满了书包。下课后，雪儿悄悄地跑到饭堂买了六个馒头放在了书包里，不巧被几个女生看见了，她们什么都没说，就走了。可是雪儿却哭了。在车上时，同学们又说又笑，每个人高兴得不得了。当车到达目的地的.时候已经下起了雨。好多同学都没有带伞，雪儿和几个女孩儿一块挤着一把雨伞。到达宾馆时，雪儿的书包却淋湿了。里面六个馒头因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化的馒头。他没有钱买饭，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的钱。想到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无助的孤独顿时涌上心头。
正在雪儿一个人吃着馒头时，这时门外传出了同学们的脚步声，说雪儿可以让我吃你一些馒头吗？她慢慢地把六个馒头分给了自己的同学，同学们吃饱了，而雪儿一口也没有吃，同学们掏出自己的零花钱，说：“雪儿，走，吃饭去，我请客。”同学们都以吃了雪儿馒头为借口，这样直到旅游结束。
自从旅游回来后雪儿变的快乐了，学习成绩也搞上去了，最后雪儿考上了重点高中。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：那就是去尊重别人。
篇13：为你撑起一片爱的天空作文
为你撑起一片爱的天空作文
时光是燃烧着的火焰，在不经意间早已变得灰飞烟灭。岁月的流逝里早已让一个人有了沧桑巨变，是新添的皱纹，是思维的成熟，是挡不住的时光的飞逝为世界平添的一处处新景。但爱如一条蜿蜒曲折的路，永远都充满感动，永远都走不到尽头。
我呆立在池塘边。忆往昔，欢乐溢满心头。我记得那是一个个夕阳余晖的傍晚，小女孩趴在母亲的背上，在这微风拂过的池塘边唱着童谣。眼下，时执六七月，荷花开得正盛，袅娜的荷花舒展着她秀丽的花瓣，含苞欲放的朵儿最是羞涩，微微垂着头，红着脸儿；旖旎的荷花宛若正在淋漓畅舞的少女，尽情旋转着舞裙，又有亭亭的骄傲；打着朵儿的菡萏又像一颗未见光泽的宝珠。身旁的荷叶长得圆润，像曲折波澜的碧绿圆盘，微微打着卷儿，把荷花的美丽衬托得淋漓尽致。
隆隆的雷声响起，天空已被乌云霸占了半壁江山，纯净早已被蒙上了浓浓的黑纱。一道闪电劈破乌纱，我不禁打了一个寒战。紧随着电闪雷鸣的脚步，就迎来了鼓点般势不可挡的骤雨，巨大的雨点打在娇柔的荷花上，花瓣上已承受不住过大的压力，雨水顺势而下，宛若少女在了无声息地哭泣。风止不住的狂吠，想要撕破天空，毁灭大地，有力地拍打在花瓣上。经过雨水的冲刷，荷花表面的尘埃被揭去了，却也经不住风吹雨打——它在左右攲斜。在暴风雨的面前，亭亭净植也显示出其软弱的一面。我心急如焚的观望这一切，虽然我与它了无血脉，但我却视它如自己的亲人，它在动荡飘摇，也使我这颗静如清涟的心泛起了惊涛骇浪。雨点密密地打着大地，叩敲着大地的'闷热。我有伞，伞中一天地，伞外一天地。风不知天昏地暗地摇摆着荷叶，它也被摇得重心不稳，却慢慢将身体倾向了荷花，盛开着的荷花和羞涩的朵儿像孩子似的都隐藏在它的大伞下，毫无顾忌。雨点仍旧死板的打着，荷花在硕大的荷叶下求得暂时的安宁，风雨和荷叶进行着力量的抗衡，但胜利者是荷叶。风雨的邪恶也不过是一场平淡的洗礼。
雨停了，荷花宛若刚出浴的少女，轻盈的体态就像是东窗伊人。荷叶上的天空已经晴朗，只在叶面上聚集着几滴流转无力的水珠。我蓦地想起，自己就是那株荷花，母亲的爱就是我的避风港，是我心灵的港湾。当风雨来临，只有她为我撑伞，为我添衣。纵然是时光流逝，即便是岁月如梭，倘若是沧海桑田，这种细腻的爱也不会消失殆尽，我沐浴着母爱圣洁的阳光成长。我知道，母爱就是风雨时，为你撑起一片爱的天空。
篇14： 《用自强撑起一片睛朗的天空》听后感
星期四下午，我校举行了一次朗诵比赛，并邀请了灯塔中心小学的罗志琼同学为我们全校师生演讲。当我听完她的演讲之后，眼泪就情不自禁地流了出来。罗志琼波折时候跟我们一样，过着无忧无虑的生活。但上天老爱捉弄人，9年前，一场车祸夺去了她的幸福生活。但她没有因此而放弃生命，她毅然接受了上天的考验，又坚强地站了起来。
因为她明白失去了一条腿并没有失去生存的信心，罗志琼立志要做生活中的强者。在那次活动中，她加入了跳绳的行列中，老师不愿让她参加，但最终被她那份执着所感动。在比赛中她一分钟跳了100多下，这是让人何等惊讶呀！四肢发达的人都难以做到的事，而她却做到了。这其中要付出多大的汗水，多大的代价呀！这些年来，她一直坚持心中的梦想，不断地前进……而我呢？
记得三年前，在一次考试中，我拿了个不及格回来。那分数像一把利刀，深深地刺进我心里。当我想起爸爸妈妈对我的希望时抑制不住的泪水夺眶而出。失落、失落成了似乎难以弥补的创伤，我的内心在呐喊：“我已尽了最大的努力了，天啊，你为何对我如此不公”？从此，我便一蹶不振。从那之后，我的.成绩一落千丈，爸爸知道后，语重心长地对我说：“孩子，一个学生，当成绩单发下来的时候，它就代表着过去，代表着历史，人应该更多的立足现在，看到未来，我们不能总沉浸在历史当中……在旁人的鼓励下，我重拾希望，重机关报振作起来。
现在想想，如果当初没有旁人的鼓励和支持，现在的我将会陷的很深、很深……经过罗志琼的演讲，我明白了：人的一生不可能一帆风顺，在今后的道路上，将会有更多的挫折和困难等待着我去克服！不经历风雨，怎么见彩虹……
篇15：风雨时，为你撑起一片爱的天空
时光是燃烧着的火焰，在不经意间早已变得灰飞烟灭。岁月的流逝里早已让一个人有了沧桑巨变，是新添的皱纹，是思维的成熟，是挡不住的时光的飞逝为世界平添的一处处新景。但爱如一条蜿蜒曲折的路，永远都充满感动，永远都走不到尽头。
我呆立在池塘边。忆往昔，欢乐溢满心头。我记得那是一个个夕阳余晖的傍晚，小女孩趴在母亲的背上，在这微风拂过的池塘边唱着童谣。眼下，时执六七月，荷花开得正盛，袅娜的荷花舒展着她秀丽的花瓣，含苞欲放的朵儿最是羞涩，微微垂着头，红着脸儿；旖旎的荷花宛若正在淋漓畅舞的少女，尽情旋转着舞裙，又有亭亭的骄傲；打着朵儿的菡萏又像一颗未见光泽的宝珠。身旁的荷叶长得圆润，像曲折波澜的碧绿圆盘，微微打着卷儿，把荷花的美丽衬托得淋漓尽致。
隆隆的雷声响起，天空已被乌云霸占了半壁江山，纯净早已被蒙上了浓浓的黑纱。一道闪电劈破乌纱，我不禁打了一个寒战。紧随着电闪雷鸣的脚步，就迎来了鼓点般势不可挡的骤雨，巨大的雨点打在娇柔的荷花上，花瓣上已承受不住过大的压力，雨水顺势而下，宛若少女在了无声息地哭泣。风止不住的狂吠，想要撕破天空，毁灭大地，有力地拍打在花瓣上。经过雨水的冲刷，荷花表面的尘埃被揭去了，却也经不住风吹雨打——它在左右攲斜。在暴风雨的面前，亭亭净植也显示出其软弱的一面。我心急如焚的观望这一切，虽然我与它了无血脉，但我却视它如自己的亲人，它在动荡飘摇，也使我这颗静如清涟的心泛起了惊涛骇浪。雨点密密地打着大地，叩敲着大地的闷热。我有伞，伞中一天地，伞外一天地。风不知天昏地暗地摇摆着荷叶，它也被摇得重心不稳，却慢慢将身体倾向了荷花，盛开着的荷花和羞涩的朵儿像孩子似的都隐藏在它的大伞下，毫无顾忌。雨点仍旧死板的打着，荷花在硕大的荷叶下求得暂时的安宁，风雨和荷叶进行着力量的抗衡，但胜利者是荷叶。风雨的邪恶也不过是一场平淡的洗礼。
雨停了，荷花宛若刚出浴的少女，轻盈的体态就像是东窗伊人。荷叶上的天空已经晴朗，只在叶面上聚集着几滴流转无力的水珠。我蓦地想起，自己就是那株荷花，母亲的爱就是我的避风港，是我心灵的港湾。当风雨来临，只有她为我撑伞，为我添衣。纵然是时光流逝，即便是岁月如梭，倘若是沧海桑田，这种细腻的爱也不会消失殆尽，我沐浴着母爱圣洁的阳光成长。我知道，母爱就是风雨时，为你撑起一片爱的天空。
初二:梁国杰
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