“毛绒短腿狗”通过精心收集，向本站投稿了16篇《妈妈我爱你》说课稿设计，下面是小编给大家整理后的《妈妈我爱你》说课稿设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
- 目录
篇1： 《妈妈我爱你》说课稿设计
《妈妈我爱你》说课稿设计
一、说教材
《妈妈我爱你》出自复旦大学出版社《学前儿童社会教育》第五章.
主要目的是引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿认识到妈妈对自己的爱，让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。本次教学活动我结合幼儿的实际制定出了适合幼儿的教学目标。
二、说学情
妈妈是幼儿生活中非常重要的角色，大多数幼儿最依赖的是妈妈，妈妈每天为孩子做许多事，但很多孩子都体会不到妈妈的艰辛，很少有幼儿会思考该如何爱妈妈，如何感恩母亲。通过此次教学活动，引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿爱惜妈妈劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。
三、说教学目标：
1、通过观看PPT，让幼儿认识到妈妈对自己的爱。
2、引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛。
3、让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。
四、说教学重点、难点
1、教学重点：幼儿学会珍惜妈妈的劳动成果并用自己的语言表达对妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。
2、教学难点：让幼儿在游戏中学会如何爱妈妈，让幼儿学习儿歌--《妈妈你别说我小》。
五、说教法学法
要达成以上的教学目标，教学中我以幼儿活动为中心，综合运用讲解法、移情训练法、演示法、角色扮演法等方法，课上的交流、游戏，让儿童在体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标，而老师则作为引导者、合作者，参与幼儿的学习过程。
六、说活动准备
1、多媒体课件。
2、教具：玩具转盘、收集小时候用过的奶瓶，尿布，推车等。
七、说教学过程
为了完成以上的教学目标，我的教学设计设计了以下几个环节
（一）创设情景，激趣导入
兴趣是孩子们学习的原动力，为了激起他们学习的兴趣，我通过在网上收集图片，制成课件。在课堂上，我让孩子们观看课件，孩子们看到，妈妈为我们
做饭、洗衣、讲睡前小故事、照顾生病的我们这些生活场景时，就更能体会妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，幼儿就会认识到妈妈对自己的爱，幼儿就会学会爱惜妈妈的`劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情，这样孩子们的学习积极性被调动起来了。这个环节的设计，较好地激发孩子们学习的热情，为后面学习作情感铺垫。
（二）精心设计活动内容
为了达到教学目标，我精心设计了几个活动内容。
活动一：观看PPT课件，让幼儿感受妈妈妈妈的重要性，感受妈妈的爱。 教师提问：这是什么呀？幼儿回答：小蝌蚪找妈妈。教师：小蝌蚪为什么要找妈妈呀？幼儿回答：小蝌蚪没见过妈妈。教师：青蛙妈妈是不是对小蝌蚪很重要幼儿：齐声回答，是的。教师：每个小朋友都有自己的妈妈，那妈妈对我们重要幼儿：齐声回答，重要。教师：妈妈会给我们做饭是不是呀？幼儿：齐声回答，是的。教师：妈妈会给我们洗衣服？教师：妈妈会给我们洗头洗澡是不是呀？ 幼儿：齐声回答，是的。教师：妈妈会给我们讲睡前故事是不是呀？幼儿：齐声回答，是的。教师：当我们生病了，妈妈会精心照顾生病的我们，是不是呀？ 幼儿：齐声回答，是的。
活动二：提问：
教师：现在老师要请小朋友来和大家分享一下妈妈是如何爱他的？幼儿回答：好 教师：表扬回答问题的小朋友教师：我们该如何爱我们的妈妈呀？幼儿：帮妈妈洗头。幼儿：给妈妈洗脚。幼儿：给妈妈捶背。幼儿：帮妈妈拖幼儿：给妈妈送花。幼儿：帮妈妈梳头。幼儿：对妈妈说：“甜甜的话”。
通过这个活动，既能让幼儿知道平时妈妈是如何爱他的，又能有效地锻炼他们的口头表达能力和胆量；收到事半功倍的效果，从而达到了淡化说教，追求无痕的作用。
（三）参加游戏，加深对知识的理解
游戏是孩子们最喜欢做的一种活动，为了加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。
教师：小朋友们，我们一起玩游戏好吗？幼儿：齐声回答，好。教师：演示和讲解转盘的玩法。老师今天带来了一个转盘，老师会邀请小朋友和老师一起玩转盘，当转盘停止的时候，指针会指到转盘上的一个地方，老师在转盘上写有小朋友们可以帮妈妈做的事，如果转转盘小朋友现场演示这些，帮妈妈做这些事，老师就会奖励小礼物喔。教师：演示转盘的玩法。幼儿：上讲台玩转盘，并按照老师的提示，完成转盘上的任务，由幼儿分角色扮演妈妈和孩子，孩子完成转盘上帮妈妈做的事。教师：奖励小礼物。
通过这个游戏，使孩子们加深了幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。
（四）判断对比，巩固提高
在课堂上，我以ppt图片作为引子，用演一演，议一议，说一说的方式展开教学。演――通过游戏的方式让幼儿进行角色扮演，为妈妈做力所能及的事。表演完毕后，让孩子们议一议还可以帮妈妈做哪些力所能及的事情，最后，再让孩子们说一说，我们以后该如何爱妈妈。通过这一环节，加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。
（五）学儿歌《妈妈我爱你》，升华情感
儿歌是孩子们喜闻乐见的一种教学方式，并且一边拍手，一边学儿歌非常符合中班幼儿的年龄特点。拍手的形式多样，可以自己拍，也可以互相拍。在边拍边学儿歌的过程中，幼儿的情感得到了升华，懂得了该如何爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情
十、说活动延伸
1利用“家长园地“介绍并引导家长让幼儿在家中做些力所能及的事情，表达对妈妈的爱。
2、引导幼儿在日常生活中关心爸爸、妈妈等长辈。
综观整节课的设计，处处体现着生活性。教学的内容和形式力求贴近学生的生活实际，以儿童的现实生活为教学内容的主要源泉，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。力求做到从学生的生活中来，回归学生的生活，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。活动是教和学的共同中介。课堂上老师通过创设孩子乐于参与的活动，让孩子们在玩中有所得，有所悟，受到社会教育的熏陶。让儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展。构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。我想一节课下来能较好地达成教学目标。
母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。
活动一妈妈，我爱你
目标：
1．通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。
2．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
准备：
1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。
2．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”
3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。
过程：
1．师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗?
幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。 幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?
幼：小宝宝也要吃东西吗?
师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?
幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?
幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗?
朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?
朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。 师：朱老师，等你生下小宝
宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?
朱：好的，谢谢你们。
4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么?
幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?
(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)
幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。 幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。 师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?
幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?
幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
延伸活动：
1．幼儿画“我的妈妈”。
2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。
篇2：《妈妈我爱你》说课稿
一、说教材
《妈妈我爱你》出自复旦大学出版社《学前儿童社会教育》第五章，主要目的是引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿认识到妈妈对自己的爱，让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。本次教学活动我结合幼儿的实际制定出了适合幼儿的教学目标。
二、说学情
妈妈是幼儿生活中非常重要的角色，大多数幼儿最依赖的是妈妈，妈妈每天为孩子做许多事，但很多孩子都体会不到妈妈的艰辛，很少有幼儿会思考该如何爱妈妈，如何感恩母亲。通过此次教学活动，引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿爱惜妈妈劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。
三、说教学目标：
1、通过观看PPT，让幼儿认识到妈妈对自己的爱。
2、引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛。
3、让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。
四、说教学重点、难点
1、教学重点：幼儿学会珍惜妈妈的劳动成果并用自己的语言表达对妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。
2、教学难点：让幼儿在游戏中学会如何爱妈妈，让幼儿学习儿歌--《妈妈你别说我小》。
五、说教法学法
要达成以上的教学目标，教学中我以幼儿活动为中心，综合运用讲解法、移情训练法、演示法、角色扮演法等方法，课上的交流、游戏，让儿童在体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标，而老师则作为引导者、合作者，参与幼儿的学习过程。
六、说活动准备
1、多媒体课件。
2、教具：玩具转盘、收集小时候用过的奶瓶，尿布，推车等。
七、说教学过程
为了完成以上的教学目标，我的教学设计设计了以下几个环节
（一）创设情景，激趣导入
兴趣是孩子们学习的原动力，为了激起他们学习的兴趣，我通过在网上收集图片，制成课件。在课堂上，我让孩子们观看课件，孩子们看到，妈妈为我们做饭、洗衣、讲睡前小故事、照顾生病的我们这些生活场景时，就更能体会妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，幼儿就会认识到妈妈对自己的爱，幼儿就会学会爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情，这样孩子们的学习积极性被调动起来了。这个环节的设计，较好地激发孩子们学习的热情，为后面学习作情感铺垫。
（二）精心设计活动内容
为了达到教学目标，我精心设计了几个活动内容。
活动一：观看PPT课件，让幼儿感受妈妈妈妈的重要性，感受妈妈的爱。
教师提问：这是什么呀？
幼儿回答：小蝌蚪找妈妈。
教师：小蝌蚪为什么要找妈妈呀？
幼儿回答：小蝌蚪没见过妈妈。
教师：青蛙妈妈是不是对小蝌蚪很重要
幼儿：齐声回答，是的。
教师：每个小朋友都有自己的妈妈，那妈妈对我们重要
幼儿：齐声回答，重要。
教师：妈妈会给我们做饭是不是呀？
幼儿：齐声回答，是的。
教师：妈妈会给我们洗衣服？
教师：妈妈会给我们洗头洗澡是不是呀？
幼儿：齐声回答，是的。
教师：妈妈会给我们讲睡前故事是不是呀？
幼儿：齐声回答，是的。
教师：当我们生病了，妈妈会精心照顾生病的我们，是不是呀？
幼儿：齐声回答，是的。
活动二：提问：
教师：现在老师要请小朋友来和大家分享一下妈妈是如何爱他的？
幼儿回答：好
教师：表扬回答问题的小朋友
教师：我们该如何爱我们的妈妈呀？
幼儿：帮妈妈洗头。
幼儿：给妈妈洗脚。
幼儿：给妈妈捶背。
幼儿：帮妈妈拖幼儿：给妈妈送花。
幼儿：帮妈妈梳头。
幼儿：对妈妈说：“甜甜的话”。
通过这个活动，既能让幼儿知道平时妈妈是如何爱他的，又能有效地锻炼他们的口头表达能力和胆量；收到事半功倍的效果，从而达到了淡化说教，追求无痕的作用。
（三）参加游戏，加深对知识的理解
游戏是孩子们最喜欢做的一种活动，为了加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。
教师：小朋友们，我们一起玩游戏好吗？
幼儿：齐声回答，好。
教师：演示和讲解转盘的玩法。老师今天带来了一个转盘，老师会邀请小朋友和老师一起玩转盘，当转盘停止的时候，指针会指到转盘上的一个地方，老师在转盘上写有小朋友们可以帮妈妈做的事，如果转转盘小朋友现场演示这些，帮妈妈做这些事，老师就会奖励小礼物喔。
教师：演示转盘的玩法。
幼儿：上讲台玩转盘，并按照老师的提示，完成转盘上的任务，由幼儿分角色扮演妈妈和孩子，孩子完成转盘上帮妈妈做的事。
教师：奖励小礼物。
通过这个游戏，使孩子们加深了幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的事情。
（四）判断对比，巩固提高
在课堂上，我以ppt图片作为引子，用演一演，议一议，说一说的方式展开教学。演DD通过游戏的方式让幼儿进行角色扮演，为妈妈做力所能及的事。表演完毕后，让孩子们议一议还可以帮妈妈做哪些力所能及的事情，最后，再让孩子们说一说，我们以后该如何爱妈妈。通过这一环节，加深幼儿对妈妈的爱，让幼儿乐于帮妈妈做力所能及的.事情。
（五）学儿歌《妈妈我爱你》，升华情感
儿歌是孩子们喜闻乐见的一种教学方式，并且一边拍手，一边学儿歌非常符合中班幼儿的年龄特点。拍手的形式多样，可以自己拍，也可以互相拍。在边拍边学儿歌的过程中，幼儿的情感得到了升华，懂得了该如何爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情
十、说活动延伸
1、利用“家长园地“介绍并引导家长让幼儿在家中做些力所能及的事情，表达对妈妈的爱。
2、引导幼儿在日常生活中关心爸爸、妈妈等长辈。
综观整节课的设计，处处体现着生活性。教学的内容和形式力求贴近学生的生活实际，以儿童的现实生活为教学内容的主要源泉，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。力求做到从学生的生活中来，回归学生的生活，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。活动是教和学的共同中介。课堂上老师通过创设孩子乐于参与的活动，让孩子们在玩中有所得，有所悟，受到社会教育的熏陶。让儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展。构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。我想一节课下来能较好地达成教学目标。
母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。
篇3：妈妈，我爱你(网友来稿) 教案教学设计
4 妈妈，我爱您
教学目标：
1、能借助字典认识生字；使用表示心情和神态的词语。
2、照样子，用破折号写句子。
3、正确、流利地朗读课文；有感情地朗读人物的语言。
4、了解课文内容，感受孩子对母亲真挚情感。
教学重点、难点：
结合文中词语的理解和运用，抓重点句子体会孩子对母亲真挚情感。
教学过程：
一、导入。
1、示题、读题。
2、质疑。
二、整体了解，学习课文。
1、自读课文，想想你知道了什么？
2、交流。
三、再读课文，体会感情。
1、自读课文，文中哪些地方表现了孩子真的爱母亲？
2、交流。
第3节：
⑴、自读、指名读，评议。
⑵、你从那男孩的神情中感受到了什么？
同桌交流，指名读。
⑶、“虔诚”什么意思？鲁佳为什么“虔诚地”把硬币放在小铁罐里？
⑷、齐读体会。
第5、6节：
⑴、女生齐读，想想：孩子为什么“撒谎”？
⑵、完成词句活动室1。
小组讨论、交流，指名说。
第7~14节：
⑴、自由读第7~14节，你对哪些词句最感兴趣？用“。”或“--”画出，并说说理由。
小组交流，指名说。
⑵、指导朗读，突出心情和神态的词语。
⑶、完成词句活动室2。
3、齐读第15~18节，妈妈收到鲁佳的礼物后，“泪水顿时模糊了双眼”，你能想像一下当时的情景，并向大家描述一下吗？
小组讨论、交流。
三、复习拓展。
1、以“亲情”为题，写几句话。
2、交流、评议。
3、推荐读物。
[妈妈，我爱你(网友来稿) 教案教学设计]
篇4：我爱你妈妈作文教学设计
我爱你妈妈作文教学设计
教学目标：
1. 使学生对自己亲身经历的事情进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。
2.引导学生进行口语交际，体会母子、母女间情感的珍贵，明白母亲对自己教育时的良苦用心，激发爱母亲的情感，从而以百倍的热情投入到学习生活当中，回报母亲的付出。
3. 从学生熟悉的人物入手，把自己亲身经历的事情描写具体，让学生感受到作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活，从而使学生乐于作文。
课前准备：
1、通过观察、询问等方式了解母亲一周的工作和生活情况；
2、特殊作业：必须亲口对自己的母亲说一句：妈妈，我爱您！注意要用智慧，说得勇敢而深情；
3、多媒体：歌曲《烛光里的妈妈》；
4、课件：母亲关心子女的感人画面；
5、选出母亲年轻时的照片和现在的照片进行比对。
教学流程：
一、激情导入
1、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
2、导语：同学们，这首歌曲赞颂的就是我们每个人的母亲，她们无时无刻不在牵挂着你，无时无刻不在关怀着你。你的点滴进步，都凝聚着母亲的心血和汗水。这节课，让我们走近母亲，理解母亲，做一点报答母亲的实事。
二、汇报交流调查母亲一周生活、工作的情况
1、导语：
课前同学们已认真地观察、调查、询问过母亲的工作、生活等情况，现在就把你的调查结果告诉大家，让同学们共同分享。
2、学生汇报、学生评价。
生：妈妈起床比我们早，做好了早饭才喊爸爸和我。
生：妈妈给我们负责全家人的一日三顿，每天都要变换花样让我吃得饱饱的，真费脑子。
生：妈妈每天接送我上学、放学后，风里来雨里去，从不喊苦。
生：妈妈生病了，家中所有的事情一样也不少做。
生：我们一家人，什么时候该穿什么衣服，都是妈妈想着，好烦。
生：妈妈还要干好自己的工作，和爸爸一样挣钱养家。
……
3：取出妈妈年轻时的照片和现在的照片，比一比，想一想，为什么会有这么大的变化？
4、老师评价、鼓励。
小结:在汇报、比较、交流中，同学们知道了妈妈的辛苦与操劳，作为一个女人，母亲真的不容易!你认为母亲的辛苦体现在哪？
生：事情太多！
生：很忙。
生：很繁杂。
生：太累了，难怪我妈妈老得那么快！
生：难怪歌词里唱：“妈妈的腰身倦得不再挺拔”
生：难怪妈妈的眼睛失去了光华，眼角已经有了浅浅的皱纹
……
三、感悟母爱
师：妈妈的工作只是忙和辛苦吗？请同学们看：出示多媒体课件：母亲关心子女的感人画面……
1、学生看录像。交流。
师：看了录像，你想到了什么？大家自由表达：
生：有一次我发烧了，妈妈那么急着带我去看病，我打吊针的时候，我妈妈给我讲故事，给我买好吃的东西，还给我补课……都怪我不听妈妈的话，随便脱衣服，给她添麻烦了。
生：冬天，妈妈早上骑车送我时，总叫我把手插进她的`衣服里，还叫我把脸贴到她身后，妈妈成了我的挡风墙……
生：上次我考试没考好，妈妈没批评我，还鼓励我不要泄气，争取下次考好。
生：我的手冻了，妈问我疼不疼，还忙着给我捂手……
2、大家齐唱《世上只有妈妈好》
四、欣赏诗歌，懂得珍惜。
1、出示诗歌《雪人》：“当然知道，太阳出来，雪人就会融化，可我还是忍不住难过。我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声地告诉你——我想永远和你在一起。” 2、朗读感悟后，小组合作探究，这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
学生通过讨论，懂得诗人表达的是热爱雪人，不忍与雪人分手，却又不得不分手的痛苦。懂得了只有珍惜现在拥有的真情才是最现实的。
3、创设情境。
《雪人》这首诗包含了深刻的含义，你可曾想过终有一天你会与母亲永久地分离？（学生思考时，低声配乐《烛光里的妈妈》）
当你明白这个道理时，你想想你曾为你的母亲做过什么？对你的母亲说过什么？
4、回忆一下，老师布置的特殊作业：亲口对你的母亲说“我爱你”。你是否完成了，你是怎样完成的？完成的过程中有困难吗?你是如何克服的？
五、妙笔生花——我手写我心
1、导语：同学们，看到你们的眼神，我知道你们已出色地完成了特殊的作业。我多么渴望知道你们的母亲在听到“我爱你”这三个字时，有多么激动啊！因为我的女儿从未对我说过，我好羡慕你们的母亲能有你们这么懂事出色的孩子，想不想与我分享你母亲的快乐？别忘了，老师也是母亲，那就赶快写上习作本，让我慢慢享受吧！这可是你们送给我最好的节日礼物啊！
2、动笔前，先听老师给你们提点小要求：
以“我爱你”为主题写一篇作文。把自己说出：“我爱你妈妈”这句话的整个过程写下来，详细写出当时的心理活动以及妈妈听到这句话的反应。写完后认真修改。
3、学生自由写作，教师巡视指导
六、展示作品，交流评价
导语：各位小作家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。
1、学生以小组为单位展示作品。介绍自己的作品，同学之间相互评价并提出修改意见。
2、学生修改自己的作文，教师适时鼓励与点拨。
3、教师小结：美好的亲情在每一个文字中流动，对母亲的尊敬、爱戴之情从每一个词句中流露出来。我感到你们更懂事、更可爱了。老师喜欢懂得感恩的孩子，老师喜欢你们！
篇5：妈妈，我爱你
亲爱的妈妈：
新年好！
当新年的钟声已渐渐远去，辛劳的您又要开始忙碌了，看着你头上日渐增多的白发，我心里酸酸的，好想对您说一声：我爱你妈妈！
妈妈，您还记得（愿望豆）的故事吗？那时的我特别的幼稚、不懂事，经常地惹您生气！我知道您的文化不高，但却很羡慕那些有知识、有文化的人，所以我就成了您的“替罪羊”——您把所有的希望都寄托在我身上，从我的名字（黄艺雯）就可以看出：您一心想让我做一个有艺术的文化人！可我偏不吃您这一套，常常和您对着干！想扼杀我幸福的童年，哼！没门！那时的我，经常一放学进家门，第一件事就想美美地“饱餐”一顿，我刚捧起一大堆零食，还没吃上几口，您就发号施令了“别吃了，马上就要吃晚饭了，赶快抓紧时间写作业。”看到您那张绷紧的脸，我只得气呼呼地放下我那心爱的美食了，慢吞吞地把作业本从书包里“拖”出来，趁您老人家在厨房烧饭，我有意翻翻漫画书、拆拆手上的钢笔，要不就干脆把笔头放在嘴里啃啃……您一顿丰盛的晚饭烧好了，可作业本上却只留下我一两行“杰作”，气得您直跺脚，可我却暗地里高兴！和您对着干，我还有更绝的高招。当您数落我这没做好，那没做对的时候，我就干脆跑到厕所，拿着我心爱的课外书往马桶上一坐就是半小时，任凭您怎么敲门，回答您的就是“老妈，等一会儿啊，我还没有上完呢！”听到您在门外急得大叫“小兔崽子，你快出来写作业呀，要不今晚又不知要写到几点……”我心里可高兴了。可是我却不知道这样和您对着干是要付出惨痛代价的。由于长期和您对干，我的成绩一落千丈，连期末考试都没有考好，看着您那失望的眼神，我很难过！在写完童话故事（愿望豆）后，我反审了自己的错误，端正了自己的学习态度，我决定要好好的学习，不在和您对着干了！终于在去年的期末考试中取得了优异的成绩，虽然没有能当上三好学生，可您已乐得不行！大大的眼睛早已笑得眯成了一条缝！
我伟大的老妈啊！您为我付出了那么多，却从不计较得失，而我只取得那么一点点的成绩，您就那么的开心、满足！这个世上也只有妈妈您，能这样无私的关爱着我！值此新年开始，我衷心的祝愿您：身体健康、笑口常开、永远年轻、漂亮！最后我要告诉您：我爱您！
五年级:幸福王子
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亲爱的妈妈：你是世界上最爱我的人，也是我最爱的人，妈妈，从小到大都是你在关心我照顾我，保护我，你对我的爱是无微不至的，而我从来没有想过你，没有关心过你，妈妈，在这里我要对你说一声“对不起”。
妈妈，女儿我也长大了，你也不必再为我操心、劳累了，女儿感觉对你有太多的愧疚，太多的自责，妈妈，你无私的把你全部的爱奉献给了我，而你的傻女儿却不知回报，有时还对你呼来唤去的。你虽然经常吵我、骂我，可女儿知道你这都是对我好，小时候我不懂事，觉得妈妈打我就是不爱我了，你每次打我，我都会躲在一旁独自的哭。我知道，打在儿身痛在娘心，可你这都是在教育我，在这生活的一点一滴中学会做人，慢慢长大。妈妈你对我的爱是无微不至的，是时时刻刻的，而不是一时的，你对女儿的爱，女儿一辈子都不会忘，也不敢忘。如果我不对你好，那就是大不敬，等女儿长大了，一定会做一个孝顺的人。
妈妈，为了我，你的头上又长了许多白发；为了我，你的脸上又长了许多皱纹；为了我，你的身体不像以往健康……为了我，一切的一切都是为了我，而你对我的希望却那么简单，好好学习，希望我会有个美好的未来，这对你来说无疑还是为了我，妈妈，我知道你的青春都给了我，相信我，妈妈，我会是你永远的骄傲！
妈妈，女儿永远爱你，是你给了我生命，这种恩情，我无以回报，只有用我的孝顺还你对我的养育之恩。
五年级:863764950
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最最爱我的妈妈：
您好吗？
其实你的回答我，我一直知道——“妈妈很好，不用你担心，好好学习吧!”一句简简单单的话，却能深深地打动了我，让我铭记于心，就连你说这句话时那种慈祥的眼神，都深深地刻在了我的脑海。我会带着它甜甜地入睡，做一个美美的梦，梦中有您煮的那香喷喷的炸酱面。
我想世界上最棒的美食也莫过于自己妈妈亲手煮的饭菜吧，因为那里面包含了满满的爱。
记得小时候我十分挑食，什么都不爱吃，于是你绞尽脑汁，把许多蔬菜剁成丁，把它们搅拌在一起炒。“真是美味啊！”我总会说这么一句话。妈妈您的女儿有俩个多月没吃到你做的炸酱面了，女儿好怀恋！
两个月，整整两个月！古人常用“一日不见如隔三秋”来表达自己对亲友的思恋，而我不需要对您说那些话，因为母女连心，我的小心思你总能猜透！图片
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”
一首孟郊的《游子吟》，饱含了多少母爱？答案是数不尽的！
妈妈你是世界上最伟大的，别人都说父爱如山，母爱却像涓涓细流，一直滋润着我的心！哪怕是一句平常的问候，我都会开开心心！因为我知道在我的背后一直有一个人默默爱着我——妈妈！
妈妈,我知道有一天您会老去，可是在你老去的过程中，您爱着的我怎在一天天长大，放心吧妈妈！我会比您爱我的几倍去爱您!
巴金先生说过“父母是没有什么东西可以代替的。”是啊！妈妈，你在我心目中是天是地！是我最重要的人！假如人可以投胎——我想做您的妈妈，把上辈子你给我的爱，一分一毫地还给你！
妈妈我想您了！我爱您！
祝您：身体健康!万事如意！
您的女儿：杨玉铧
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妈妈，我总想对你说：我爱你！可每次见到你我就会不好意思。
今天，我要对你说：“妈妈，记得那是我上三年级时的一个星期二，天上突然下起了倾盆大雨，虽然大家都穿了雨衣，但也无济于事。这天，你骑了电瓶车来带我，到家时，我们身上都湿透了，像个落汤鸡。
到了晚上，我突然感觉头昏昏的，便对你说：“妈妈。我不舒服。”你摸了摸我的额头又摸了摸自己的额头，还拿来体温计量了一下说：“琪琪，你发烧了，走，我们去医院。”说着便抱起我赶到医院。医生说：“没关系。这只是普通的发烧，打个针吃个药就好了。”你连声道谢，到了家，你不管自己，不断给我换毛巾，每过一个小时就给我量体温，看看病情有没有好转或恶化。有一次，我摸了你的手，发现你也发烧了，我偷偷流下了眼泪。那一刻我就想对你说：‘妈妈，我爱你。’
妈妈，我以后一定会好好学习来回报你对我的爱。”
点评：文章选取了一件典型事例，体现了妈妈对“我”的关怀，更是写出了我对妈妈的感恩。 上一篇：我的梦想——教师 下一篇：童年的滋味 相关推荐 一个留守儿童的心声作文 我的家乡——汕头作文600字 童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字 我的梦想——歌手作文300字 崇廉好家风作文800字 美丽的帽儿山作文600字 哥哥对我的爱作文600字 读书会后作文400字 廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字 我家的小狗 xx，我想对你说 停电的启示作文500字
篇9：妈妈我爱你！
在这一天，是我妈妈43三岁的生日，看见他眼角的皱纹，我心里难受。
可是难受有什么用？时间就像一句名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。妈妈逐渐变老，小时候妈妈总是说孩子路上小心孩子吃点肉孩子赶紧写作业，这些话大家都听过。但是你们长大了你们就会觉得，妈妈对不起我儿时是无理取闹，我先在很后悔，但是妈妈不在年轻，相信如果妈妈听到这句话总会掉下眼泪，小孩子们你们有好好珍惜现在年轻照顾你的妈妈！时光慢些吧，让妈妈永远陪在我身边！
妈妈我爱你！
四年级:残花
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今天是母亲节，老师要我们送给母亲一样特别的礼物来感谢母亲的养育之恩。是啊，母亲为我付出那么多的心血，我是应该给她特殊的礼物。我在心里琢磨着，记忆突然回到过往……
小时候，因为太调皮，和玩伴一起出去玩，结果不小心摔倒，脚也拐到了。那时，妈妈为了不让我丢掉学业，无论晴天还是刮风下雨 ，她都会艰难地背着我去上学，由于妈妈的陪伴，我从未落下一节课，也从未迟到过一次。在家里的时候，妈妈为了让我能尽快康复，总是给我做放松、活动脚的活动，午饭时还要给我喂饭、喂水，伺候上厕所。终于，在妈妈的细心照料下，我的脚终于康复了。
到了三年级，我的课业负担越来越重。每天晚上，妈妈上班回来后还要回来辅导我的学习，有时候都要到10点后，妈妈才能休息。妈妈晚上睡得迟，早晨还要很早就起床。天刚蒙蒙亮，小区里静寂无声，只听见风掠过树叶的沙沙声响。妈妈会踩着轻盈轻盈的步伐，慢慢关上我的房门，走到厨房开始做早餐。
后来，妈妈开始教我骑自行车。我骑在车上，妈妈扶着我，在身旁大声喊着：“脚用力一蹬。”慢慢地，车开了，骑得很快。突然，一个水洼出现在眼前，车开始摇晃，我不敢再想象。我摔倒了，手上磨破了皮，车轮还在转动，我眼中含着闪闪泪光。妈妈急忙走来了，拉我起来，拍打着我的双膝，拍下裤上的灰层，轻轻地揉了揉我的小手说：“没事，慢慢来，有了失败才会有成功。”在母亲的鼓励下，我现在能熟练地骑自行车了。
是妈妈的爱让我一步一步地成长，在这特别的日子，我想，我应该对她说一声：“我爱你。”
评语：小作者通过对母亲的语言、神态、动作的描写突出母亲对孩子无微不至的关爱，整篇文章感情真挚、充沛、感人，是一篇难得的佳作。
篇11：妈妈，我爱你
妈妈，我爱你_小学写人记事作文
今天，赵老师给我们布置了一项“特殊作业”——跟自己的妈妈说一声“我爱你”。“到底要不要说呢？”回家的路上，这个问题一直在干扰着我。我仿佛提到有一个声音在说：“说吧，去说吧！”另一个声音又说：“可你平时不太善于表达自己的感情，还是算了吧！”第一个声音又反驳道：“妈妈给予过你这么多的爱，难道你连声“我爱你”也说不出口么？”我想来想去，决定在晚上说。
晚上，我正在津津有味的阅读着课外书，妈妈又像往常一样，端着一杯专门为我做的牛奶煮香蕉进来，那微微泛黄的牛奶上浮着几段香蕉，好像在倾吐着妈妈对我的无限关爱。我突然抬起头来，认真地看着妈妈的眼睛，可嘴巴像是被502胶水粘住了一样，怎么也张不开，到了嘴边的那几个字，总是一次又一次地被我咽了下去。妈妈见我不说话，关切地问：“宝贝，怎么了？”我终于鼓起勇气，真诚地一字一顿地说：“妈妈，我爱你！”妈妈先是一愣，继而微红了眼眶，眼睛里闪着晶莹的泪花，轻轻的抚摩着我的头，说了一句：“亲爱的宝贝，妈妈也爱你！”然后悄悄的退了出去，好似不经意间的回过头来看了我一眼，嘴角动了动，笑了。忽然发现，妈妈的脸上已经为我烙上了岁月无情的烙印，想起妈妈那慈爱的`眼神，想起妈妈拿眼角盈盈的泪光，想起妈妈那不经意间的回头，我的思绪又被拉回到几年前。
小时候，我住在外婆家。刚开始，我只是咳嗽，大人们没怎么注意，以为只是感冒。过了几个星期，“感冒”不但没好，还越来越严重，最后，终于引起了大家的注意，去医院里一查，确诊为肺炎。接到消息的妈妈，火急火燎的赶了过来，抱我的手似乎还有一些颤抖，妈妈焦急的泪水递到我的身上，我领悟到了，妈妈的爱是焦急的泪。那时，我需要住院，可没人陪我,大家都要上班，爸爸又出差，后来，只好，白天，我去外婆家。晚上，上完班的妈妈来陪我到医院挂水。有时我躺在床是不舒服，只要一哼哼，旁边坐着的妈妈就会忍不住伸出手来，轻轻拍打着我，唱着歌儿，抚慰着我，直到我安静下来，再次进入甜甜的梦乡，劳累了一天的妈妈才会停下。只要我的嘴动一动，妈妈就会过来把床摇起来，端茶递水。早晨，我看着妈妈那憔悴的面庞和布满血丝的眼睛，心疼地说：“妈妈，旁边的床上没人，你睡会儿吧！”妈妈握着我的手，说：“没关系的，只要你好好的，妈妈不累，等会儿还要上班呢！”我懂，这是妈妈的谎言。哦，我明白了！妈妈的爱是憔悴的面庞，也是布满血丝的眼睛，还是善意的谎言。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话说的一点也不错。妈妈的爱是冬日的暖阳，温暖着我冻坏的小手；妈妈的爱是夏日的清风，吹拂着我那燥热的脸庞；妈妈的爱是一把伞，在狂风暴雨中为我撑起了一方明朗的晴空！
篇12：妈妈，我爱你
爱在每个细节中，爱在不经意间，爱还在一转眼一刹那，可“爱”如果用语言的方式来表达，，却是那么的难。
也许只有老师懂我，把爱的表达当成作业。
我在一张小纸条上轻挥几笔，立刻出现了几个秀美的字：“妈妈我爱你。”忽然，我听见了妈妈轻声关门的声音，她回来了。我开始犹豫了，纸条一次又一次被我打开，然后又将它折起来，汗水把它浸湿了，我紧紧把小纸条攥在手中，心想：这小小的纸条竟比千金还重！思索一番后，我推开椅子，轻轻站了起来，每一步都仿佛又重重的铁链捆绑着我，使我寸步难行。走到妈妈那儿，就像个遥不可及的终点。此时此刻，全世界仿佛都安静了下来，只剩下我“咚咚”跳个不停的心跳。
“妈妈，我 不知怎么了，我一看见妈妈慈祥的笑脸，就顿时语塞了，脑海中思绪也是乱作一团。幸亏，我写了纸条。我不小心手一抖，纸条掉在了地上，眼看着妈妈已经弯下了腰要去捡了，我立马蹲下去，把纸条拾起，飞一般逃回了房间。我拍了拍脸，温热划过了我冰冷的指尖，呼，肯定脸红了。接着，我滞滞地望着纸条出了神：我到底要如何说出口呢？真的，很难
我冷静了下，打开了就在我面前的电脑。然后，我蹑手蹑脚地把门拉开一条小缝，果然，妈妈已经在工作了！我点开QQ，她熟悉的头像显示在我面前，我不由自主地点开了对话框：“妈妈我爱你!”尾随着一支玫瑰，一个笑脸。此刻，我手脚冰凉，坐在电脑前等待着那个令我满意的答案，一秒，两秒，我的视线始终盯着电脑，没有分散。“我也是，始终！”一句云淡风轻的话语，似二月里的初升的太阳，融化了冰雪，也打动了我的心。欣喜极了的我，冲出房间，紧紧抱住了妈妈，她此刻的笑容，像一米阳光，点点清新。阳光如碎金般抚平了妈妈的眼纹，我们相视而笑。
淡淡的月光希望掩住你的白发，
它却不知是无济于事。
是不是只有爱的逝去后，
我才会对你在意？！、
“爱”你会在哪里
我在日记上记下了我这首即兴创作的小诗，希望它证明着我对你的爱，妈妈！
爱不是挂在嘴边，爱不是埋在心底，更不是写在日记里！爱很平凡，爱在生活的每个细节中。
篇13：妈妈，我爱你
在我的心里，妈妈留给我最深的印象就是凶，因为妈妈对我要求很严格。但是，发生在我和妈妈身上的，还是有很多令我感动的事情。
我家里有一台可以泡脚的机器，妈妈规定我每天晚上超过8点就不能泡脚。一天晚上作业很多，我拼命写，好不容易在8点零3分写完，可妈妈却说：
“现在已经超过8点了，你自己去洗屁股睡觉。”
我急了，说：“不，就差那么3分钟，你让我少泡3分钟好不好？”
“你忘了规定了吗？超过8点就是不能泡，赶紧给我去洗屁股睡觉！”
“我就不！你不让我泡脚我就不睡觉！”
“好啊，我就是不让你泡了，你不睡觉就别睡！”
我生气极了，可是我还能怎么样？我就是冲着泡脚，才把作业写得快些，她也不肯体谅我一下，真讨厌！
但是，换了个场景，我真的被感动了。记得九岁那年，暑假快结束的时候，我得了急性阑尾炎。被送进医院的时候，已经是晚上12点。不能马上手术，只能先打针消炎。夜深人静，我进入了梦乡，可妈妈却熬夜守着我。第二天早上8点多，我被推进了手术室，妈妈着急地等在手术室门外，连早饭都没吃。手术非常成功，由于我打的是全身医学专用，被送回病房的时候，我还没醒。
妈妈趁着我睡觉的时候，回家洗澡换衣服，还打算在家里休息下。
因为我的“七大姨”,“八大姑”全来医院了，妈妈就让她们来陪我。
麻药过后，我醒了，病床旁边围满了人，她们对我嘘寒问暖，连平时跟我关系最好的表姐也来了。可是妈妈不在，我特别不安，不停地问，“我妈呢？我妈呢？”找不到妈妈，我感觉浑身无力，刀口胀痛，想睡也睡不着，就伤心地哭了起来，连表姐的劝我也不领情。无奈之下，阿姨打电话给妈妈，没过几分钟妈妈就来了，一看到妈妈，我就沉沉地睡着了，我们没说一句话。
手术过后，在妈妈的悉心照顾下，我恢复得很快，很好，两三天就下床跟哥哥姐姐玩，五天就出院了，比一般的阑尾炎手术病人提早好几天出院呢。可是妈妈为了照顾我，却瘦了一大圈。
妈妈，虽然有时你对我凶，但我知道那是因为你爱我。希望你能换一种方式爱我：在我犯错误的时候，你能和颜悦色地给我讲道理；在你生气之前，先弄清楚事情的来龙去脉，再决定要不要发火。你答应吗？
妈妈，我爱你！
篇14：妈妈，我爱你
我的妈妈是一位家庭妇女，妈妈在我的心目中是最美的。她有1.68米高。你看，她的皮肤多白呀，就像天上飘下来的雪一样白。她那张圆圆的脸上有一双带笑的眼睛，小巧的嘴巴常常温柔地 。妈妈是一个心地善良的人。
有一天，邻居容姨，因为家里没有蒜头，所以来到我家来借蒜头用。我走到妈妈身旁，悄悄地说：“妈妈，不要把蒜头借给她，我们所剩无几了，可能一会炒菜不够用呢。”妈妈她先不跟我说话，对着容姨说:“你要多少个蒜头？”容姨说：“不算多，我只要五个就够了。”妈妈就拿了五个蒜头给容姨，容姨说了声谢谢就走了。妈妈语重心长地跟我说：“你知道吗？你对别人好，别人就会对你好，你对别人不好，别人就会对你不好。”
到了第二天，容姨买了很多水果，就拿了一点水果到我家，我心里暗暗高兴，赶紧说：“我们就不客气了，谢谢！”
但妈妈却立刻上前制止并对容姨说：“真是谢谢你的好意，我们心领了，这些水果你留给自己吃吧！”可容姨硬要给我们，妈妈只好不好意思地收下几个。
妈妈不但以助人为本，而且还对我无私地奉献所有的爱。妈妈，有一句话一直在我心中，可我就是鼓不起勇气说：“妈妈，我爱你！”后来又经过一件事后我才能鼓起勇气说。
那是这样一件事，妈妈带我到花园玩，正好碰上颍姨，妈就和颍姨谈话。我就在一旁玩。突然，前面有一只大狗，一边吠我，一边向我扑来。我立刻转身，向前不断跑，看见前面有一棵大树，以最快的速度爬上大树，终于躲过了大狗的追杀，但我却下不去了。这时，我心里很害怕不禁大喊起来：“妈妈，快来救我… …”妈妈一看，吓了一跳，顿时脸色发白。等妈妈缓过神后便不管一切,马上跑到树下，爬上树来救我,妈妈是不会爬树的,但不知为什么今天爬得特别快。妈妈一下把我抱住了，带了我下去了。可是下去时不小心摔跤了，妈妈的脚歪了。我扶着妈妈回家了，在路上妈妈没顾得上自己的疼痛，却一直问我疼不疼，吓着了吗？顿时，我热泪盈眶。
回到家里了，我忍不住对妈妈说：“妈妈，你真好。妈妈，我爱你。”妈妈一直抚摩着我的头。
我希望每个人都可以大声地对自己妈妈说：“妈妈，我爱你。”
篇15：妈妈，我爱你
是她，日夜操劳地为家庭付出；是她，不知疲倦地照顾我；是她，无微不至地呵护我。她，就是我亲爱的妈妈。
这一年，由于爸爸是搞运输的，有时候生意不好就不能赚钱，妈妈看不下去了，不管风吹雨打，她每天都出去找工作，日夜奔波，但是一直找不到一份合适的工作。终于有一天，妈妈在梅李苏杭时代超市里看到卖鱼摊上招聘员工，她二话没说，直接去打工了。我劝她：“妈妈，你还是别去了，卖鱼这样的活儿多累啊，万一弄破手了怎么办？”“没关系，只要你吃好穿好就行了，再说一个月要3000多元呢！” 妈妈毫不在乎地说。
一次我去超市看妈妈，只见她穿着塑料围裙，脚上还穿了一双沉重而又笨拙的胶鞋。我皱了皱眉头，心想：唉，妈妈怎么穿这幅模样，要是我肯定不干这份工作了。妈妈朝着牛蛙池走去，右手还拿了一把刀，啊！她要杀牛蛙！据我所知，妈妈是最怕牛蛙这一类的，看上去那么吓人，她的手一直颤抖着，犹豫了好几次，最终，她还是鼓起勇气用手直接抓起牛蛙，小心翼翼地走到台子前。她左手把牛蛙摁住，右手举起刀来，“啪”，刀一下子砍中了牛蛙，牛蛙被成功地杀死了，但是妈妈的手也不小心被刮破了，那血“滴滴答答”地往下流。我的心一紧，担心妈妈会很疼，可她只是用餐巾纸擦掉了血，继续工作着。很快那鲜红的血又在流出来了，而她的额头上也冒着细细密密的汗珠……
看到这里，我惭愧地想：妈妈啊，我以后绝对不会让你受这种苦了！我会报答你的！
晚上，妈妈回家了，她的手已经不再流血了，而妈妈似乎早就忘了她受伤的事情，关切地问我：“今天穿长袖热不热？肚子饿不饿？要不要先吃点我买的面包？……”吃完晚饭后，妈妈还是和往常一样细心地教我不会写的作业。看着她受伤的手指，我的眼眶湿润了，心里非常自责：妈妈呀，我平时不该和你斗嘴，不该和你吵架，你上班回来已经很累了，我应该帮你做做家务才对！
妈妈见了，心疼地说：“别哭了，我没事的，只要你好好学习、吃饱喝足就行了，我就算再苦再累也值得！”
听着妈妈的话语，我想起以前我生病时，都是妈妈在照顾我；我生气时，又是妈妈在安慰我；我受到挫折时，还是妈妈在鼓励我。不管何时何地，我都是永远地被你照顾，你对我的关爱数也数不过来，我对你的感谢永远也表达不完。
妈妈，我爱你！
篇16：妈妈，我爱你
母爱是无私的，母亲会为了孩子放下一切付出。而我们有的人却用语言伤害自己的母亲；还有常常我们心里是爱母亲的，但是却无法面对母亲表达出我们想要说的……可是，我却不可思议地对着母亲说了出来。
那天下大雨，可我没带伞，只好冒雨往家赶，突然我听到有人在叫我。我回头一看，是母亲拿着伞来接我了。
一回到家，我迫不及待地去看我昨天剪的剪纸。没想到妈妈出门竟没有关窗，我制作的剪纸被雨淋坏了。我暴跳如雷，像一只凶猛的狮子吼道：“你怎么这么不小心，出门不关窗子，你看我的剪纸作品被弄成什么样了？”
妈妈沉默不语，没有跟我争论，也没有说什么。我转身走进房间猛地关上房门。
那晚，我一直没跟妈妈说话，妈妈也没跟我说什么。我想说，但又觉得没面子。因为是我先吼叫出来的，现在要自己去收拾自己造成的这个烂摊子，我久久说不出口。那天，就因为我的吼叫让本身就不热闹的家，更显得寂静。
待我睡到半夜醒来，我房间的灯光亮着。我看了一下旁边的手表，现在才凌晨3点。为什么的我的房灯亮着。我睡眼朦胧的双眼看见一个模糊的人影坐在我书桌的椅子上，手里拿着剪刀和一张纸。那不是妈妈吗？她怎么在这里呢，难道她在为我剪纸。我心里想着，眼睛渐渐湿润了，眼泪渐渐溢满了眼眶，我无法忍耐了，我躲进被子嚎啕大哭……
那一夜惭愧让我久久不能入睡，那一夜妈妈更显得疲惫，那一夜，这幢楼只有我们家的灯彻夜亮着……
第二天早晨，我没有一点精神，拖着疲倦的身躯起床洗漱，可我还是不能、不敢说话。就当我要出门上学时，妈妈说：“旭，穿一件外套吧，今天转凉……”我再也忍不住了，大声说道：“妈妈，我爱你！”说着扑向妈妈的怀抱。妈妈也哭了……
我惭愧地说：“妈妈对不起，我不该怪你，因为你是为了给我松散走得太急没能来得及关窗，而我对你却大吼！”
我爱我的妈妈，虽然我曾经不懂事，跟妈吵过架，但是我已经知道了自己的错。
那天对妈妈说了“我爱你”，妈妈流泪了，妈妈的反应让我惊讶！
我爱她——生我养我的妈妈！
★ 祖国妈妈我爱你
★ 妈妈我爱你作文
《妈妈我爱你》说课稿设计（精选16篇）
