“她的睫毛”通过精心收集，向本站投稿了11篇神鸟说课稿，下面是小编帮大家整理后的神鸟说课稿，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：神鸟说课稿
精选神鸟说课稿
一、教材分析
临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。
神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
二、教学目标：
知识与能力：
1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、色彩丰富的表现能力。
情感价值观：激发学生对美术的兴趣。
过程与方法：利用临摹借鉴的功能，对神树进行非复制性的临摹，为学生开拓一个创造的境地。
教学重点：学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。
教学难点：怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。 处理难点方法：
1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。
2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。
三、教学过程
1、故事导入
在教学导入环节可讲讲关于“神鸟”的故事，设置情境再引导学生观察，讨论，并归纳出对此作品的感受:构图饱满，色彩艳丽，巧妙配置，使 “神鸟”具有强烈的视觉吸引。（故事导入法：把课上的深入浅出始终是衡量教师艺术水平的标准之一。故事导入适合低段教育，富有趣味的故事情节，可引发思维，自然地进入到新知识学习中。）
2、欣赏感受
⑴展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。 图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。
⑵图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。（讨论法，欣赏感受画家作品是本课的重点之一，在教学中可采取讨论法，把观画后的`感受交流:构图，造型，并归纳，为下一步打好基础。）
3、发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。
4、学生作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。
⑴可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现！（观察临摹法，通过表扬优秀作品中进行）
⑵强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近（强调个性）。
⑶橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，（强调学生的合作能力）。
5、评价
引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。
6、课后拓展
收集类似的图片，可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。
篇2：神鸟
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，传说喝了它的血能长生不老。一时间，到处都是手拿弓箭、猎枪要捕杀它的人。
话说有一个猎户，父子二人，相依为命，以狩猎为生。这父子二人，虽是猎户，却心地善良。他俩外出狩猎，专猎凶猛禽兽，对温顺弱小的动物，却从不伤害。因此往往空手而归，生活十分贫苦。一个天寒地冻的冬天，老猎户生了病，又无钱医治，不久便离开了人世，留下他的儿子，孤苦伶仃的。
这个猎户后生，和他父亲一样，人穷志不穷，过了而立之年，仍是光棍一条。一天，他又上山狩猎，日出而去，只到日落时分，结果什么也没有猎到。在回家的路上，突然从前面的树梢上落下了一团黑影，走近一看，原来是只受伤的鸟儿。他脱下破衣服，把小鸟包好，带回了家。尽管又累又饿，他还是先找来米和水喂小鸟，此后，他又采来草药为小鸟治伤。日复一日，直到把小鸟的伤治好了，他才依依不舍的吧小鸟放飞回林中去了。
这个猎户后生，过去猎不到野物，没钱买米，只得挨饿，自从救了那只小鸟后，却出现了奇迹。他家的米明明吃完了，可等他打猎回来，米缸里却神奇地装满了米。此后，任他放开肚子吃，米缸再也不会吃空了。这究竟是怎么回事呢？后生想，是哪位好心人送米给我的？我不能白吃人家的米！他决心要弄个明白。
这一天，他整理好行装，把门锁了，又出外打猎了。实际上，他并没真的去打猎，而是躲在离家不远处窥视。等了一会儿，奇迹出现了，只见那只小鸟儿，衔着石子，飞入他家，把石子丢进米缸，又飞回树林去了。过后，他回家一看，米缸的米又满了，原来，他救过的那只小鸟就是那只小鸟。
一次，他走啊，走啊，走到密林深处，突然在他眼前出现了奇异的景象，百花齐放，百鸟歌唱，百石放光，一位美丽的姑娘向他走来，走到他的面前，轻声说道：“猎户哥哥，现在我们自由了！”
从此，在这块土地上，留下了美丽的神话故事。那只小鸟，原是天庭的仙女，变成神鸟，飞来凡间，救弱扬善，没想到却遭到人们的疯狂捕杀。直到后来，被善良的猎户后生所救，萌生爱慕之情，便决定留在人间与他一起开创美好幸福的生活。
篇3：神鸟
可汗回家后，他的儿子部他：“爸爸，您捉到那只神鸟了吗？”可汗叹了口气说：“唉，我总是忘记不能叹气，让它跑掉了。”
他的儿子对他说：“老爸，我和您一起去，当它讲事故时，我提醒您不要叹气吧！”可汗想了想，也觉得有道理，于是就骑着骏马飞奔而去。
来到了万年古松下，只见神鸟在一处树叶繁茂、阳光灿烂的树枝上唱起动听的歌。歌声引来许多鸟儿一齐唱歌。可汗爬上树，所有的鸟都惊了，只有神鸟站在树上不惊也不逃，被可汗一把抓住了。
可汗的儿子高兴地说：“把这只鸟带回去，我们就发财了。哈哈！”
神鸟像往常一样对他说：“尊敬的可汗，您捉我没费什么事，但在路上，你既不许不说话，也不许叹气，不然我会跑掉的。咱们讲个事故吧。”
“行，那说来听听！”可汗说。
“从前，有一个叫阿尔拜的人去逃荒。路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥。他只好去一个大树林里的石崖下避一下，发现有个地方一滴一滴下水，阿尔拜拿出碗来接水，刚接满，水就停了。阿尔拜刚要喝水，一只乌鸦飞过来喝光了水，并把碗打翻，阿尔拜没有水喝，渴死了。”
刚讲完，可汗的儿子忙说：“老爸，不要叹……”
还没等他说完，可汗说：“唉！这乌鸦太坏了！”
神鸟摇了摇头，飞走了，飞过树林，飞过江河，飞过山庄，再也没有回来。
看着神鸟远去的背影，儿子对可汗说：“老爸，您说得对，确实没法再把它捉回来了。”
篇4：神鸟作文
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐会说话的神鸟，听说吃了它可以美容，
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。不少人都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟却哪也不去，就站在一棵万年古松上婉转地啼叫。
听说那些去捉神鸟的人都走出一条山路来了。
神鸟的事传到了依尔特戈尔可楠那里，她想：“好厉害的鸟哇！都说吃了它可以美容，我非要把它捉回来给我当保养品不可，我要比爱丽丝还漂亮！”
依尔特戈尔可楠走进北边的山林，来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃，老老实实地就让她捉住了。可楠非常高兴。在顺着山路回家的时候，神鸟说：“美丽的可楠！您捉住我可以说没费什么事，不过，您带着我走的时候，既不许说‘漂亮’这个词，也不许闷头不语，
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不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么！”可楠说：“好吧，那你就讲点儿什么吧！我洗耳恭听。”“行！我给您讲个故事。”神鸟说，“听说有那么一个地方，有位公主，公主有只漂亮的贵宾犬。公主有很多朋友，朋友们都夸公主美丽动人。但是，她们对公主都是虚情假意，阳奉阴违。其实，那些人并不是因为公主漂亮才跟她拉关系，而是为了她那只贵宾犬。她们每次都把公主夸得团团转，让公主高兴，然后再请公主让她们和小狗玩。一个月后，小狗觉得别人比公主更好，就跟别人走了，而本来公主那些所谓的‘朋友’也再没有来找过她。公主孤零零地住在王宫里，每天以泪洗面，终于把自己给哭垮了。”
“切！臭美，还公主呢，以为自己很漂亮，连只狗都比不上。活该！”可楠随口一说。
“得，您说‘漂亮’了。”说完，神鸟就飞走了。
可楠埋怨自己：“真是的，我怎么忘了不准说那个呢，下回可不能说话了！”她折回北边的山林，又从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟说：“我再给您讲个故事吧。听说有那么一个地方，
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篇5：《神鸟》作文
从前在北边山林里有一只聪明伶俐、会说话神鸟。许多国家皇帝、大臣和富翁都想得到它，但都没捉到。而神鸟呢就在一棵万年古松上婉转地啼叫，山下村民都很喜欢神鸟歌声。有一天，一位黑心财主来到古松下想把神鸟捉到自己家里让它为自己一个人唱歌，财主在回家路上神鸟对他说：“财主先生你捉到我可以说没费什么力气但你在带我回家路上既不许生气也不可以闷头不语。”财主爽快答应。”
神鸟说∶“那我给您讲个故事吧u从前有一个黑心财主经常坑骗别人钱因此别人经常在背后骂他骗子。”财主听生气说∶“这些人竟然骂我是骗子真是太可恶。”“得，您生气。”神鸟说完就飞走。
财主再次来到古松下捉下神鸟。神鸟说∶“这次我给您出一道题，你回答是要用最简洁语言回答。”财主说∶“没问题u”神鸟对财主说∶“我喜欢唱什么歌。”财主想很长时间也想不出来，这时神鸟扑腾一声飞走，这时财主才想起来不能不说话。于是财主第三次捉回神鸟，神鸟说我想要一颗夜明珠财主问哪里才有夜明珠呢？神鸟说：“深海里就有。”于是财主跳下深海再也没有上来。
神鸟回到古松上唱歌。
篇6：《神鸟》作文
有一个国王，他有一个女儿，叫娜格尔公主。国王非常疼爱她，可是公主却非常骄傲自满，其实她掌握得知识并不多，可是她自己觉得自己无人能比。
一天，有个侍从告诉她，北边山林里，有一只聪明伶俐神鸟。娜格尔不服气，就带一些侍从去找神鸟。来到山林，娜格尔大喊：“神鸟你出来，我们比一比。”“好啊。”一只非常美丽鸟回答着。啊!它那乌黑眼睛闪烁着智慧光芒，金色羽毛闪耀着金属光泽。所有人都惊呆。
“我们比什么呢？”“就比数学吧!我先出题11乘11等于多少？”娜格尔十分得意地说。“121、该我，99乘38等于多少？”“……”娜格尔那股高兴劲儿早没，几个回合下来，娜格尔是甘拜下风，垂头丧气。
这时，神鸟对她说“娜格尔，别垂头丧气，去听听蚂蚁和蝴蝶在地上说些什么吧!”
娜格尔俯下身子，仔细地听着。一只小蚂蚁说：“蝴蝶姐姐，你真漂亮!”蝴蝶：“过奖，蚂蚁弟弟，你也很勤劳啊!”“可知哥哥在树上什么也不干啊!”蚂蚁说，“好骄傲啊!”蝴蝶说：“所以我们不学它骄傲、懒惰。我们一定要勤劳勇敢，谦虚好学。”“恩!”小蚂蚁点点头。
“啊!”娜格尔顿时醒悟，昆虫都明白道理，我怎么不知道呢？她谢过神鸟，带着侍从离开。从此，她谦虚好学，成为一个很有用人才，父王也因她而骄傲!
篇7：神鸟作文
从前，有一个人，他没有工作，特别喜欢赌博，可每次都输得精光。他每次都向他唯一的亲人母亲要钱。他的母亲腿脚不灵便，只能摆一个小摊卖些东西，可她非常爱自己的儿子，每当儿子要钱时，她总会把自己微薄的收入全拿出来给儿子，而不求上进的儿子总是很快地把钱挥霍一空。
一天，那个人知道了神鸟的故事，他想：“我一定要捉住神鸟，这样，我就可以是百万富翁了，想干什么就干什么，也不用依靠那烦人的母亲了。”那个人说干就干，租了一匹马，来到了森林里的万年古松下。
神鸟正在树上婉转地歌唱，见有人来了，不慌也不忙，依然唱着歌。那个人不费吹灰之力就捉住了神鸟。神鸟说：“您好，您捉住我可以说是没费什么事儿，可您必须答应我两个条件，一个是不许哭，另一个是不许有所感动。
如若不然，我会一眨眼间就飞走的，行吗？”那个人一听，这么简单，就毫不犹豫地回答：“行！”神鸟说：“好，我要给您讲一个故事。有一天，一只豹子咬住了一个猎人的右手腕，猎人没有任何办法，用左手慢慢掏出枪，打中了豹子，豹子躺倒了。猎人赶紧躲在树后包扎伤口。包扎完了，出来一看，豹子不见了。猎人沿着血迹寻找，走了很长时间，发现了豹子。豹子已经一动不动了，可他旁边却有几只小豹子在贪婪地吮吸着奶水。”
那个人为了金钱，强忍着泪水，不让泪水流出来。神鸟看着他，看他似乎明白了什么，便又讲了一个故事：“一天，实验员捉了一只白鼠做实验。往常，白鼠做完实验没几天就死了，可这只白鼠却一直没有死。几天后，白鼠生下了几只小白鼠。实验员想：‘白鼠生完孩子了，总该死了吧！’可白鼠仍奇迹般地活了二十一天后才死去。实验员查了有关资料，原来白鼠生下来到离开妈妈独自生活要二十天左右，而白鼠妈妈在生完小白鼠后二十一后离开了这个世界……”
那个人已是泣不成声。他说：“我曾经那样对待我的母亲……我不应该再赌博……找一份工作……踏踏实实地工作……好好孝顺母亲……”
神鸟也悄悄地飞走了。
篇8：神鸟作文
从前，在南边茂密的森林里，有一只神鸟。它聪明伶俐，很多人都想抓住神鸟，让神鸟给自己赚钱。
有一个猎人，总想着自己会发大财，可他不用自己的脑袋去想怎样赚钱，而是贪小便宜。每次都会吃亏而且占不到小便宜。他听别人说过神鸟，但是由于不知道神鸟在哪，便打消了这个念头。
一次偶然的机会，他和朋友一起去打猎，他的朋友非常痛恨他，便把猎人独自丢到森林里，自己回去了。猎人发现朋友不见了，自己又迷路了，于是便大声呼唤他的朋友，但是却没人回应。猎人以为朋友正在打猎，怕回应会惊跑小动物，所以没回应他的。猎人继续打猎去了。到了傍晚，猎人打了一大堆猎物，见他的朋友还没有回来，便出去寻找。
走着走着，突然一个东西掉到他的脑袋上，一看是鸟屎，便放声大骂：“是哪个缺德的鸟在我头上拉的屎，不怕我一枪打死它吗？”“是我，先生”一个声音从树上传下来。“你是谁”猎人带着有点害怕的语气问道。“我是神鸟。”“原来你就是神鸟呀！”“是的，先生。”猎人知道神鸟价值连城，心想“要是神鸟被我捉到了，我就会发了”。于是便尝试接近神鸟，想找机会捉住神鸟。
这时，神鸟说：“你打消了捉我的念头吧。”“你怎么知道？“因为我是神鸟嘛。”神鸟又说：“靠别人赚钱不如靠自己，有句俗话说的好“自己的事情自己做”你应该用自己的智慧来赚钱。“猎人似懂非懂地点了点头。”他们从傍晚谈到清晨，从清晨谈到傍晚，谈得高兴极了！猎人说自己以后再也不占小便宜了，要用自己的智慧来赚钱。
一夜过去了，到了清晨，猎人该回家了，可是他不知道怎样才能走出这片森林，他问神鸟：“怎样才能走出这片森林呢？”神鸟说：“那就要靠你的智慧了！”说完便飞走了。猎人想起自己带了指南针，于是利用指南针走出了这片森林，开始努力工作。
从此，猎人开始了幸福美满的生活。
篇9：神鸟作文
依尔特戈尔可汗，把神鸟的故事告诉了邻国国王，国王听了非常好奇，下令让菲特尔王子前去把神鸟捉回来。于是菲特尔王子来到万年古松下轻而易举的把神鸟捉住了。王子笑着说：“原来神鸟没有什么不好捉的吗？”
走在路上神鸟开口说话：“尊敬的王子！您捉住我没废吹灰之力，不过您带我走时，即不许唉声叹气，又不许闷头不语。否则，我会逃走的！”“好吧，那就说点吧！”王子爽快的答应了。“行，”我给你讲一个故事吧：很久很久以前，在一片水域有一只善良的鲨鱼，只要有人落在水里它就会把人救上来。但是有一天，有一个人落在水里，一条凶恶的鲨鱼来了，要吃掉那个人。那个落在水里的人晕了。凶恶的鲨鱼快要到那个人身边了，善良的鲨鱼看见了就把那只凶恶的鲨鱼咬死了，鲜血流向大海。最后那个人被救了上来。
有一个人看到了，以为善良的鲨鱼野性大发，把那个人咬死了，就拿起旁边的木棍把善良的鲨鱼打死了。后来那个人看到另一只死鲨鱼在一旁躺着，他才晃然大悟，后悔的哭了起来。神鸟悲哀的说。
“唉！多么好的一只鲨鱼啊！就这样没了！”王子对神鸟说。最后神鸟以经飞走了。神鸟飞在天上对王子说：“再见，善良的王子。”说完便消失了。王子对属下说：“走吧！让它过它自己的生活。”菲特尔王子回到自己的国后，不久便当上了国王。深受国人爱戴。
篇10：神鸟作文
可汗前三次去捕捉神鸟，却都没有捉到，他想到一条妙计，无论他说什么，我都不说话。
可汗第四次走到那棵万年古松下捉神鸟，神鸟老老实实的让可汗捉住，在路上他又给可汗讲了一的故事，“在一户人家养了一条蛇，非常的通人性，懂主人的话，有一天夫妇二人去干活，就告述蛇‘我们俩去地里干活，你在家看着孩子。’蛇似乎听懂了点了点头。夫妇二人走后没多久，就来了一只黑蛇要把孩子吃掉，蛇不高兴了，就和黑蛇打了起来，黑蛇趁蛇不注意的情况下把孩子抢走了，蛇见情况不对，又把孩子抢了回来，两只蛇你一下我一下，只听孩子发出尖叫般的哭声，随着一声响，孩子变成了两半，这是夫妇二人回来了，黑蛇见情况不对就跑了，夫妇二人回来后发现孩子已经死了，就让孩子的爸爸把蛇剁成了酱，后来夫妇二人查看了录像，看到了这一目，夫妇二人不由自主的哭了起来。
“唉，多么粗枝大叶呀！这么好的一条蛇就让他们错杀了。”“得您叹气了。”说着神鸟就飞走了。
从此，可汗没有再去捉神鸟，因为他知道神鸟多么的聪明伶俐。
篇11：神鸟读后感
读了《神鸟》这则神话故事，我感到很气愤！故事讲述了一个老渔夫靠钓鱼维持生活，有一天，他遇到一只力大无比的神鸟加赫佳，神鸟答应每天给渔夫送来一条鱼，很快渔夫便富裕了起来。国王因眼睛瞎了，急需神鸟加赫佳的血，承诺，谁抓住神鸟，就可得到半个王国。老渔夫得知这个消息后动心了，便与400名卫士设下圈套。老渔夫抓到神鸟后，就被神鸟带离地面，第一个卫士见了抓住了渔夫的一只脚，第二个卫士见了又抓住前一个卫士的脚，这样一个接一个都被神鸟带上了天空，渔夫怕得一松手，他的400名卫士就摔得粉身碎骨。
读完这个故事，我很透了老渔夫。他见钱眼开、见利忘义、恩将仇报、忘恩负义……用所有这类词形容他都不为过，真是灵魂肮脏、卑鄙无耻的小人。我也为故事中的神鸟加赫佳感到高兴，因为它终于以它的勇敢和智慧逃出了渔夫的魔掌。
忘恩负义的渔夫，得到应有的报应。其实故事里的渔夫也曾犹豫过，其实他心里也是很矛盾的，一边是半个王国，一边是自己的恩人。最终被贪婪占据了整个身心，渔夫变得歹毒奸诈，做出了恩将仇报之举。渔夫终究落得个粉身碎骨，真是“自作孽，不可活”。神鸟加赫佳之所以会上当，都是因为它太信任渔夫了，认为一个柔弱的老头不可能带给它什么伤害，当然也是因为渔夫的花言巧语，又显得十分诚挚。
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★ 神鸟教学反思
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★ 《神鸟》续写作文
★ 神鸟作文600字
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神鸟说课稿（精选11篇）
