【导语】“富贵”通过精心收集，向本站投稿了20篇小学六年级班会教案课500字，下面是小编为大家整理后的小学六年级班会教案课500字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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- 第1篇：小学六年级班会教案课500字第2篇：小学六年级班会介绍500字第3篇：小学六年级班会公开课500字精选第4篇：小学六年级班会公开课500字精选第5篇：小学六年级班会公开课500字精选第6篇：小学六年级班会公开课500字精选第7篇：小学六年级班会计划书500字精选第8篇：小学六年级班会计划书500字精选第9篇：小学六年级班会计划书500字精选第10篇：小学六年级班会计划书500字精选第11篇：小学六年级主题班会教案第12篇：小学网课班会总结第13篇：小学六年级防震班会教案内容第14篇：小学六年级反毒品班会教案第15篇：小学六年级开学第一课班会教案第16篇：2020小学六年级主题班会教案第17篇：小学六年级语文复习课教案第18篇：小学六年级语文复习课教案第19篇：小学六年级古诗复习课教案第20篇：小学语文六年级复习课教案
篇1：小学六年级班会教案课500字
“安全在我心中”小学主题班会
教学目标:
教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）
2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
篇2：小学六年级班会介绍500字
我是一个活泼开郎的小女孩，我的缺点是;学习成绩还行，就是有点偏科，所以每次学校举办校性竟赛，我一般只有参加单科的份了，当我两科都有时，成绩发布出来，总是一科得奖……而我的优点是：乐于助人(当我的好朋友有烦恼时，想找人倾诉时，我会毫不犹豫的帮助他们……)平等待人(即使是爱学习但成绩不高的同学，我也会以平等的眼光去与他们相处，高层生亦是如此……)等等。我的兴趣爱好是：喜欢读书，因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能让我陶醉在其中，也能让我知道在同一片蓝天下，有的人快乐，有的人痛苦，有的人贫穷。有的人富贵……我还喜欢活动，特别是喜欢打羽毛，闲暇时或课余时间来活动，是一件多么有趣的事啊!我还喜欢听音乐，每当我自己有烦恼时，打开录音机听一听音乐，烦恼会被我抛到九霄云外去，陶醉在音乐里……
朋友们，听了我的介绍，你们对我了解了多少呢?欢迎你们对我提意见。
篇3：小学六年级班会公开课500字精选
班会课是德育的主阵地之一.在班会课上,我认为班主任应该围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育, 目的在于促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理,在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容.从这几个方面考察,我认为这节班会课绝对可以称得上是一节高质量的班会课.我是从以下几点得出这个结论的:
一、主题明确.这节班会紧紧围绕一个主题“团结”进行展开.
1、从班会的出发点来看:因为244班还没有做到“心往一处想,劲往一处使,汗往一处流”、“在团结这方面做得还不够”,所以要开这次班会.从这可以看出,班会的针对性强,就是为了解决“团结”这个问题.
2、从选材上说:课上所选择的材料,都是围绕主题来的.例如歌曲的选择（包括一开始放的《众人划浆开大船》,还有244班的班歌）、理论的选择（雁行理论 对表达主题最合适不过了）、具体的正反事例的选择（如远足、爱国事迹报告会、一调考试、这次奥运会上女排的表现、生命的林子）等等,不仅很好的论证了主题,而且具有极强的说服力和深刻的教育意义.
3、从班会展开的过程来看:从引出雁行理论到对这个理论的分析再到推理（推出目标一致,密切合作；融入集体,互学互助；班级兴亡,我的责任；相互鼓舞,积极奋进；相互扶持,共度困难等五个要做的）最后又回到了“团结”这个主题上来了.
二、这节班会体现了连续性和系统性.
在连续性方面:一次主题班会无论组织得怎样好,我认为都不能将一个问题全部解决,更不能认为一个主题班会结束,就是某个方面教育的终结,因此班会应有连续性.郗老师“以前讲过团结”、因为“做得不够”所以“还要讲”,这节班会正体现了连续性,是对上次或上几次班会的承接.
在系统性方面:每个班都有自己的发展目标,我认为班会就应该为这个目标服务,每一次班会都应该成为这个班级发展整体的一个重要组成部分.244班是一个有自己明确发展目标的班级,体现在“三个学会——学会做人,学会做事,学会学习；两个第一 即学习第一,量化第一；一个优秀——争创优秀班集体”.这次班会说“团结”,也正是为了促进这个目标的早日实现.由团结推出力量,由力量推出成功,所谓成功就是达到所要求的目标.从这可以看出,郗老师心中早就有一个整体的计划,所以才站得高,看得远.
三、对问题分析层次清晰.
先说“什么是”（心往一处想,劲往一处使,汗往一处流）,再说“为什么”（成功的需要、做得不够）,最后落到“怎么样”（五个要做的）,这是一个由感性认识到理性分析再到实际操作这样一个层层深入的过程,而且在逐层深入的时候过渡非常自然流畅.
四、班会的气氛是和谐、轻松、积极向上的.在这节班会里,郗老师用的最多的是鼓励和希望,是说服和教育,而不是批评和批判,这就让学生在一种比较轻松明快的氛围中得到共鸣,积极地参与,在课堂中学生的听、说、读、唱都有了,也使得这次班会高潮迭起.
五、郗老师在这节班会课上所表现的那种从容的气度、丰富的知识、过硬的心理素质、潇洒的谈吐等个人魅力,极具感染力,令人折服.这是我要不断努力学习的.
篇4：小学六年级班会公开课500字精选
前天晚上，李主任要求开个班会公开课，让大家观摩。我思考决定，还是按正常程序开，就是仍然让班委会组织召开。我告知班长后，他们积极的进行了准备，还让郭永兵做了课件，后来我们商定了程序，先总结上周问题，然后主题讨论“合作学习”。
昨天晚最后一节，观摩的老师们到齐后，班会按时召开。班长简单介绍了班会程序，然后由卫生委员庄汝宁介绍卫生存在的问题。庄汝宁主要提到了班级事务承包落实不到位的问题
然后体育委员郭振腾总结，郭振腾真是滔滔不绝，从自信心到存在问题到怎么样解决问题，郭同学是讲的眉飞色舞，手舞足蹈引得师生大笑。
然后学习委员杨月娇总结。杨月娇同学不愧是学霸，语言组织能力很好，号召大家拼搏努力，不要虚度光阴。
最后，我总结，由于时间关系，我简单的总结了一下:也许我们现在不够优秀，只要我们积极，自律，我们一定会是最优秀的！！又调侃了一句“激情自习”，说同学们可能都在激烈的讨论问题，把时间调整一下，就成为“无声自习”了
篇5：小学六年级班会公开课500字精选
6月20日上午，兰台学校组织师生通过国旗下讲话、主题班会等形式多样的活动学习陕西红军小学回信的精神。校长强调要把学习宣传贯彻习近平总书记给陕西红军小学回信的精神与学习党的十九大精神相结合，在少年儿童中间传承红色基因的同时，扎实展开教学工作，带给学生最好的教育环境和教育资源。
按照学校安排，各班组织开展了“红色土地 培育新人”、“心怀感恩 努力学习”、“红色基因 代代相传”等内容丰富的主题教育实践活动，通过学习回信、讲述故事、传唱红色歌曲等方式，深入学习宣传习近平总书记对少年儿童的希望和要求，激励少年儿童传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
篇6：小学六年级班会公开课500字精选
为进一步拓展和创新学校德育工作方法和途径，加强学校班主任队伍建设，促进班主任工作能力和育人素养的不断提高，6月5日下午，我校举办了主题班会公开课活动。黄秀、黄巧兰两位老师分别开设了《顶岗实习，你准备好了吗？》和《关心你我他，心理更健康》两节主题班会公开课。全体德育管理人员、班主任进行了观摩学习。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你......”一首《同桌的你》拉开了15春美容班主题班会的帷幕。在轻柔温暖的音乐声中，“在校余额不足25天，且行且珍惜”“认识自我、规划自我”“便利贴的祝福”“学校生活点滴回忆”......每一个环节都匠心独运，每一次感动都让人始料不及。音乐、讨论、身边事例等主题班会常见“元素”都在这节课中得以充分展现，思路清晰、结构完整、设计精巧是这节课的优点所在。
“什么是心理健康？”此话题在16烹饪（1）班同学的心中荡起层层涟漪，“熟悉的朋友同学竟是如此陌生？”让大家感到震惊，“我们该如何从新认识和关心身边的朋友同学，融洽相处？”更让全体学生陷入沉思。随后，每个小组派代表阐述了自己的观点，老师结合同学的答案作了总结。
在观摩活动结束以后，老师们对本次活动进行了评课、研讨。大家对两位老师的公开课给予了中肯的评价，探讨了新形势下如何进一步做好班主任工作，大家表示，在未来班主任管理工作要有针对性地积极改进班级管理方法、注重学生个性和能力的培养，真正成为学生的引路人和指导者，为学生在校健康成长和顺利成才做出贡献。
篇7：小学六年级班会计划书500字精选
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。 《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
6、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
五、活动总结：
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
篇8：小学六年级班会计划书500字精选
《赠人玫瑰 手有余香》
——策划人：
1、时间：
2、地点：新乡职业技术学院
三、背景：结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。
四、目的：古人云:滴水之恩，寻涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩.......因此，我们每一个人应该以一颗感恩之心对待家人，朋友，老师，同学，以及那些帮助过我们的人，况且赠人玫瑰，手留余香，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
五、意义：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
六、活动负责人及参与者：本班班主任、各科任课老师及全体学生
七、资源需要：需要本班学生创造一个感恩氛围的环境：可以在黑板上写上标题等方式。需要电脑设备、投影仪和音响。制作幻灯片。
八、设计思路：将班会以音乐的形式分成四部曲对学生进行引导。图片和音乐通过投影仪和音响播放。
设计大纲：
1、在召开班会前做好相应的准备工作。例如：通知需要到场的人员，做好开班会时需要准备的道具，安排好班会的相关活动。
2、班会引导。可以由班主任发言，也可以由主持人宣布开场，提高班会的气氛
3、班会开始后对班会内容，先进行一下阐述。
4、进入感恩主题班会的第一个板块：感恩父母。在这个板块中尽量使用能够比较有代表性的影片或图片，同时让大家联系自身情况，可以设置几个小的活动，比如请家长到班与学生互动，让大家唱一些关于父爱、母爱的歌曲，设立的活动以温馨感动为主。
5、第二个板块：师恩难忘。让学生同班里的任课老师一起互动，让大家彼此都敞开心扉。设置的活动种类很多，例如：师生同唱一首歌曲、诗朗诵，做一些游戏等。主要是让大家了解老师的爱，整个板块的内容以轻松欢快为主。
6、第三个板块：友谊长存。学生和学生间的互动。可以组织大家把发生在自己身边的同学间互帮互助的故事以小品的形式表扬出来，更能够贴近学生。同时让大家制作感恩卡片（卡纸事先准备好），让大家随机抽取卡片，并挑人念出上面的内容，增加效果。整个板块团结互助为主。
7、大家同唱感恩歌曲，并由班主任或主持人进行班会结束发言。
8、让参加班会的任课老师和家长在同学的掌声中离场，然后班级同学解散。
9、本次主题班会在设计时要及时关注当前班级学生的基本情况和学生的问题，可以在班会中解决。同时班会的目的要明确让大家了解、认识感恩和爱的同时，更要发现爱、回报爱！
九、活动开展过程：
序曲（伴随悠扬的音乐） 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的我们的各位任课老师。 大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一部曲-----感恩父母。
第一部曲：感恩父母
1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”
2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
3、谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请同学读一读对你对父母的知心话。（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）
4、活动：由学生演唱歌曲（比较感恩类型的，例如：懂你，好大一棵树等），大家掌声欢迎。
5、同学们，当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景的影片。（如：当保姆的妈妈）。
6、很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！” （可以让大家通过手机给父母说句感谢的话）
第二部曲：师恩难忘
1、父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解后进行提问）
2、活动：诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”（由同学表演）
3、互动：(请任课老师上台)老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……）
第三部曲：:友谊永存
1、友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。活动：诗朗诵（找一些关于友谊方面的题材）
2、们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？活动：小品表演（事先找好表演的学生）
3、通过上面的活动，让学生自主发言，说出自己的感想。
4、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。（场面：抽取卡片）（预先请同学制作好）
5、卡片请大家保存好，往后慢慢品尝。（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）
最后：由班主任对本次班会进行发言和总结，全班学生和老师以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请 同学领唱。
主持人结束语： 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。赠人玫瑰，手有余香；心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。
十、活动效果：班会开展过程中所有的活动要进行事先准备，活动内容除了要贯彻主题还要温馨、感动、愉快。
十一、班会点评：由班主任进行发言：亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
十二、活动中应注意的问题及细节：注意班会氛围的营造，安排的活动时注意背景音乐的气氛渲染。主持人由学生担任要提前对台词进行准备，保证整个班会的顺利进行和各部曲之间的过渡，班主任可以在旁边进行引导和提高活动氛围。对于第一部曲的内容根据实际情况如果可以请到学生家长到班，效果会更好。
篇9：小学六年级班会计划书500字精选
一、活动目标
1、坚持德育工作为首，以人为本。
2、全面贯彻《公 民道德建设实施纲要》，结合学校、班级实际，从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育。
3、坚持教育性、针对性、趣味性、自主性、实践性原则，并用实践性原则来教育队员，提高队员的思想认识，培养良好的品质和行为习惯。
4、大力开展文明礼仪教育、环境卫生教育、诚信教育和“自理、自学、自律、自护、自强”的能力。
5、努力形成良好的班风和学风。
二、工作措施
1、班主任带领班队干部一道精心设计、充分准备，争取活动圆满成功。
2、发扬民主，在老师的指导下让学生自主动手动脑组织活动。
3、正确评价，激励先进，促进后进，形成人人争先的良好班风。
三、具体活动安排
篇10：小学六年级班会计划书500字精选
一、班会主题：结交真诚的朋友
二、主办方：车辆工程12-1
三、活动时间：__年_月_日
四、活动地点：12教301
五、活动对象：车辆工程12-1全体学生
六、班会背景
人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进青年学生优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。而同时在人际交往的时候无可避免的会出现一些问题。
七、班会目的
1、明白朋友的含义与分类、择友的原则。
2、增强交友的能力
3、分清真朋友与假朋友、益友与损友。
4、把握异性交往的界限与分寸。
八、班会准备
1、派遣生活委员对班会所需物品进行采购，保质保量。
2、确定主持人为班长樊华鹏、心理委员李秀秀。
3、确定节目组负责人及成员。
4、主题班会举行前夕对节目进行整体的彩排。
5、班委合作装扮教室。
6、班长邀请老师，并通过短信、QQ等方式告知全体同学们班会举行 的地点以及时间，确保全部同学全部参与。
7、设备方面，我们会准备两部相机和两台电脑，保证节目拍摄的流 畅性和完整性。
8、对可能突发的情况进行预测，并做好防范措施，保证班会按计划 顺利进行。为此，要做到处变不惊，我们会将班委的责任落实在 细节上。
九、班会流程
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、主持人引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的 春风，而是友谊。
篇11：小学六年级主题班会教案
活动设计理念：
通过主题班会的形式，围绕中国共 产 党92年光辉历程重大历史事件，弘扬红色文化，缅怀红色人物，讴歌红色事迹，让学生感受出在中国共 产 党的领导下中国国力越来越强盛，在共 产 党的领导下人民的生活水平越来越高，现在如此和谐的生活环境都是在共 产 党的领导下产生的。
活动主要目的：
通过这次主题班会帮助学生认识到只有坚持在中国共 产 党领导下才能让祖国越来越强大;让学生缅怀革命先烈，学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。
活动形式：快板、朗诵、知识竞赛、歌曲等
活动年级：六年级
活动时间：201__4日
活动过程：
第一部分：缅怀革命先烈
主持人(甲)：尊敬的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好!
主持人(甲)：九十二年前的中国，第一颗星星之火，在苦难的大地点燃闪烁。
主持人(乙)：九十二年前的中国，第一缕金色曙光，将东方的乌云奋力冲破。
主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，锦绣江山阳光普照、春意蓬勃。
主持人(乙)：听，九十二年后的今天，巨龙腾飞声震寰宇、气壮山河!
主持人(甲)：九十二年的历史丰碑呵，可歌可泣，光照史册。
主持人(乙)：九十二年的战斗征程呵，惊天动地，波澜壮阔!
主持人(甲)：光阴似箭，岁月如梭，我们的党走过了92年艰苦奋斗的道路。在党的92岁生日之际，我们怀着感概和感激之情齐聚一堂。
主持人(乙)：下面请允许我宣布：六(1)班庆祝建党九十二周年主题班会《党在我心中》现在开始!
主持人(甲)：走进伟大的新时代，我们心潮澎湃，豪气磅礴!
主持人(乙)：庆祝建党九十二周年，我们热血沸腾，放声高歌———
合：没有共 产 党，就没有新中国!
节目一：合唱《没有共 产 党，就没有新中国》
主持人(甲)：雄壮的歌声告诉了我们：只有中国共 产 党的领导才能解放全中国，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈们用鲜血和生命换来的。
主持人(乙)：在这个时刻，让我们一起缅怀我们的先烈。
节目二：(多媒体课件放映新中国成立前的一些革命先烈们)
第二部分：回眸党的光辉历程
主持人(甲)：老一辈的英雄是我们学习的榜样，在实现社会主义现代化建设的今天，依然存在着无数的优秀党员，默默的为祖国贡献着力量。
主持人(乙)：现在我们有请老党员向我们介绍社会主义时期共 产 党员的先进事迹。
节目三：老党员“纹川大地震”时期的共 产 党员先进事迹。(事迹介绍)
主持人(甲)：听了老党员的介绍后，我深深地感受到：中国共 产 党的坚强和勇敢
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我们的党员。
节目四：快板《夸夸我们的党员》
主持人(甲)：我们的党从诞生、成长走向壮大、成熟，在几代伟人的英明领导下，历经了多少不平凡的岁月，作出了多少奋斗与牺牲，演绎了多少光荣与梦想，赢得了多少辉煌与成功!
主持人(乙)：这是岁月沧桑的，也是中华大地日新月异的97年!下面，让我们通过知识竞赛的形式，回顾历史，了解我们伟大的中国共 产 党的光辉历程。
节目五：知识竞赛(竞赛内容)
主持人(甲)：重温了党的光辉历程后，让我们一起讴歌我们伟大党的业绩。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌颂，歌颂我们伟大的党，歌颂我们伟大的祖国
节目六：配乐朗诵《颂歌》
第三部分：致知力行，继往开来
主持人(甲)：亲爱的党啊!无论何时何地，您永远是儿女心中——伟大的母亲，您是我心中的太阳。
主持人(乙)：不论何时何地，我会永远铭记您的英明教诲。我会永远为和谐社会的安康献上有益的光和热。
节目七：歌曲《党啊，亲爱的妈妈》
主持人(甲)：我们是二十一世纪的主人，我们是实现中华民族伟大复兴的生力军。在学习上面，我们要学习先进共 产 党员那种不怕吃苦、埋头苦干、开拓进取、勤劳勇敢的优秀品质。
主持人(乙)我们要紧跟时代步伐，努力树立正确的人生观、世界观、价值观。:请听我们的决心吧!
节目八：齐颂《中国少年跨世纪宣言》
主持人(甲)：让我们把梦想放飞!
主持人(乙)：让我们把_烧!
主持人(甲)：让我们把祝福送给党，送给祖国!
主持人(乙)：让我们将希望留给自己，留给未来!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《党在我心中》纪念中国共 产 党建党92周年主题班会到此结束!请班主任老师总结发言。
班主任：今天同学们再次缅怀了我们的革命先烈，重温了党的光辉历程，歌颂了我们伟大的祖国。相信通过这次主题班会，同学们会更加珍惜由先烈们用鲜血换来的今日的胜利成果，珍惜时间，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。
篇12：小学网课班会总结
春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。面对汹汹来袭的疫情，校园生活再次按下了暂停键。身为教育人，三中教育集团的老师们虽然无法像医护人员一样冲锋陷阵，但却以高度的政治敏感性“快速集结”，第一时间将教育教学工作迅速转到云端，井然有序地开展线上教学工作。
回顾近三周的线上教学工作，学校全体教师将线上工作抓细抓实，且思且行，及时调整，有序推进。无论是班主任的班级管理，还是教师的上课和集体备课，或者是学生的学习，都取得了很好的效果，也得到了学生和家长的一致好评。
一、紧密配合，无缝对接
根据市教育局的统一部署，三中教育集团党委书记、校长孟繁军同志迅速集结校领导班子成员，召开专项会议，成立线上教学领导小组，筹划部署，制定了《线上教学课表》、《三中教育集团线上教学学生行为规范》、《网上授课教师行为规范》、《三中教育集团线上教学应急处理预案》、《三中教育集团线上备课制度》、《三中教育集团线上教学巡课制度》等一系列方案。从校领导的工作部署，到教务处的组织安排，再到备课组长、各学科老师的紧密配合，层层递进，线上教学工作井然有序。
为使线上教学工作落到实处，规范教师线上教学行为和教学方式，在孟繁军校长的全面部署及文武副校长、孙卓副校长、林维主任的带领下，我校建立在线教学监控体系。第一，建立了网上巡课制度，学校教学管理人员不定时地进入班级教学群或教师直播平台，及时了解在线教学动态。第二，实行在线教学日总结制度，加强过程管理。教务处干事每天收集好教师在线教学课件、教学截图等相关教学素材，教务处每天对线上教学做总结。第三，努力提高学生参学率。每节课班主任协同科任教师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生参与学习，在线教学参学率达到99%以上。教务处所有干事及技术人员全程在线监课，对每节课、每个班级、每位教师进行实时跟踪监查，发现问题及时联系、沟通，快速解决，技术人员实时进行技术总结提醒，及时发现问题，及时解决，真正做到“堂堂有跟踪、日日有反馈”，推广经验，表扬典型，促进教师线上教学互相学习、互相帮助、共同进步。
二、群策群力，精钻细研
为扎实开展线上课堂教学，充分发挥集体优势，结合学校线上教学会议精神，各学科任课教师不再拘泥于每周的固定时间集体备课，而是每天都会不定时地进行研讨，形成了“随时发现随时教研”的良好氛围。在备课组长的组织下，采用不同的方式进行备课研讨，如微信群聊、视频会议等，统一思想，明确方向，交流研讨，对学法、教法、进度、重难点突破等进行交流和碰撞，并充分发挥团队精神，分工搜集整理优化相关的教学资源。
三、教在云端，落在实处
疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。通过迅速高效的前期准备工作，每位教师都能出色地完成线上教学工作。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级实际情况及时调整教学策略，或录制课文朗读语音，教学生有感情地朗读课文；或直播讲解易错疑难题，或语音方式聆听学生汇报知识，或手写圈画批阅作业……多样化的教学，助力学生更快、更好更扎实地掌握知识点。
阅读是精神的旅行，是思想的驰骋，是语文教学的生命。初一学年把阅读落到了实处。每天早晨，语文老师在对应班级发布晨读任务，让孩子们在阅读中积淀，在阅读中收获，在阅读中感悟。
初一学年全体教师侧重于培养学生学习兴趣、养成良好的学习习惯。在与学生的课堂互动中，老师们细致耐心，根据当天学生的学习情况，及时沟通，总结经验，改进方法。无论是重难点知识的强调与说明，还是作业的反馈与督促，老师们不知疲倦，始终如一，与孩子们在线上共同学习。
初二下学期正是学生们关键的转折时期，在这一段时间内，学生们将面临生物、地理的结业考试，但疫情的特殊性给复习之路带来了困难。初二的生物、地理老师们并没有气馁，他们积极组织学生进行一轮复习、巩固知识点、线上做习题，循序渐进、有条不紊地推进着自己的复习计划。而初二的每一位学子也跟随着老师的脚步，逐步完善自己的知识与能力，及时反思总结，谋求进步。
初三学年全体教师在严格执行学校线上教学工作方案和落实各项防疫要求的同时，在教学和管理方面，突出毕业年级特点，加强方向引领和心理疏导，注重线上教学实效。3月17日的中考百日誓师大会后，学校为每位初三学生定制了一份《自助式学情分析表》，文武副校长召开学年班主任会议，孟繁军校长亲自解读建立《自助式学情分析表》的目的和意义，以及表格的使用方法。表格记录了每位学生目标学校录取线及现在成绩，每位学生结合自身实际定目标，找差距，寻方法。在目标的引领下，学生们的线上学习有了方向。在各学科老师的指导下，同学们更加珍惜时间，同时也更加自律、自主，学习热情、锻炼积极性没有受到疫情影响，展现了朝气蓬勃的精神风貌和健康向上的应考心态。
为备战中考，检验阶段学习成效，初三学年于4月7日、8日进行了线上一模考试。考前学校召开了多次视频会议，就考试方式、内容、安排、阅卷等进行了讨论分工。班主任召开了亲子家长会，交代监考操作办法和注意事项，每一科考试前，各学科及监考教师都会提前指导学生做考前准备，进行诚信教育，由家长辅助监考，家长们成为老师最好的搭档，相互信任、相互配合，共同保证了考试的顺利进行。
通过各项检查数据反馈，全校学生整体作业提交率和优秀率较高，课上互动效果较好，每个班上课出勤人数基本满员。这离不开老师的耐心指导和家长的及时督促，更离不开同学们的自律。学习是自己的事情，成长也是自己的事情，老师和家长只能起到督促作用，也希望同学们借线上教学的过程实现弯道超车，体验成功。
四、以生为本，异彩纷呈
学校坚持五育并举，在落实规范教学的同时，学校更注重学生综合素养的提升，开展了多样化特色课程。除了文化课的学习，音体美的熏陶也是不可或缺的，但这些学科教学的实践性和互动性，给线上教学带来了很大的难度。音体美老师们充分发挥各自学科的优势，积极创新线上教研方式，拓展交流深度，互学互鉴，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学，培养了学生积极向上的乐观精神。
针对网课环境单一，交流较少容易引发的精力不集中和低效学习问题，初一学年的音乐教师在课堂上穿插播放学生喜爱的动漫和配乐，律动的活泼和异域风情使得学生劳逸结合，产生了极佳的疗愈功能，同时学生利用家里的杯子进行杯子舞律动学习，体验到节奏的变化和声音的魅力，线上美育效果明显。
美术组的教师们制定了详细的线上教学计划，充分调动网络资源，精心开展课前培训，筹备线上课程。在初一美术课堂中，美术教师鼓励学生发挥想象力进行创作。精心设计的线上教学内容，陶冶了学生的情操，也提升了学生的艺术素养。美术学科利用其特有的美育功能，科学、合理地调试了学生在疫情期间的情绪。
为了保证线上体育教学活动顺利进行，体育组教师群策群力，针对不同水平阶段学生的实际情况，共同研讨，制定了合理的教学方案。初一初二两个学年的体育老师，针对居家的局限性，制作录制了适合室内练习的跳小绳、立定跳、耐力训练、灵敏性协调训练、垫上运动等视频，指导学生正确进行居家体育锻炼项目，有趣且有用，用创新思维把《体育与健康》“课不停，学不停”的理念落到了实处。
五、活动切实，尽职尽责
疫情再次反复，“超长待机”的寒假刚刚结束，正常的校园学习生活按下了暂停键，学生们又一次开启了居家网课模式，这给部分学生带来了一些心理上的影响。为了让学生们及时梳理焦虑情绪，保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，校领导高瞻远瞩，开展了学生心理健康教育线上课程。
同时，学校政教处合理设置防疫知识教育和安全教育课程，各班班主任围绕主题并结合本班学情开展了形式各异的班会活动。
作为运转中枢，全体班主任发挥了积极的建设性作用，全校各班第一时间召开了班会，对学生及家长进行了网课期间学习、生活的全面指导。此外，班主任们每天都要密切关注学校各项通知，做好学生健康的汇总反馈工作，每天坚持巡查管理和定时总结，课上出勤、课间活动、课后作业、心理疏导，事无巨细，恪尽职守，默默付出，全天守候在线上教学的第一线，保证了学校线上教学工作的顺利开展。
疫情防控共风雨，且行且思共担当。线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。时势维艰，砥砺共进。三中教育集团全体教师将不忘初心使命，恪尽职守，继续合理优化线上教育，确保特殊时期学生居家学习安全而精彩。孟繁军校长曾说，“以网络促教学是未来的趋势”，待到春暖花开，重回课堂，我们也必将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育教学工作再上新台阶！
篇13：小学六年级防震班会教案内容
防震班会1
一、主题队会目的
1、使学生了解有关地震的基本知识。
2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
二、队会准备
1、学生课外搜集资料了解地震的有关知识。
2、组织学生观看VCD《地震揭秘》、《直面地震》等宣传光盘。
三、队会过程
(队会开始仪式)
1、教师谈话导入。
中国地震局发布的《国家防震减灾规划(—)》指出：中国是世界上地震活动最强烈和地震灾害最严重的国家之一。中国占全球陆地面积的7%，但20世纪全球大陆35%的7.0以上地震发生在中国;20世纪全球因地震死亡120万人，中国占59万人，居各国之首。紧邻北川的四川安县桑枣中学，在“5.12”大地震中全校2200多名学生、上百名老师成功疏散无一伤亡，这得益于平时的多次演习;中国救援医学创始人李宗浩哀叹于汶川地震中人们对一些必备救助常识的缺乏，很多病人因救助方法不当而造成终生辗转于床榻上的截瘫。这充分说明掌握防震逃生与救助技能对一个人的终身发展是多么重要。
2、介绍一下地震常识。
(1)地震是怎么回事?(播放课件)
地震是人们平常所说的地动，是通过感觉或仪器察觉到的地面震动。它与风雨电一样，是一种极为普遍的自然现象，是地壳运动的一种表现形式。 它的发生，是由于地壳运动过程中，来自天体的、地球内部的、外部的、以及地球自转速度的变化，导致地壳不同部位出现受力不均衡，分别受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地应力集中区，比较脆弱的地方，就容易破裂，引起断裂变动，地震也就随之发生了。
防震班会2
一、教学设计说明
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验
中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮
助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和
技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造(播放视频课件)
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000-2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震(学生汇报交流各自收集的材料)
地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生(学生汇报交流各自收集的材料)
全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件)
震 源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震 中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震 中 距：地面上任一地点到震中的距离。震中 区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震;60-300公里为中源地震;300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。
地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波(P波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(S波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。
5、地震的大小分哪些?(学生汇报)
大 地 震：震级M≥7级的地震 强 震：6≤M<7级的地震
中 强 震：4.5
弱 震：3
6、地震震级和地震烈度(课件展示)
震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。
四、教学总结：
启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么?
防震班会3
一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。
二、内容简介
“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害
常见灾害及预防自救、自护常识
三、活动过程
1、“防灾减灾日”意义
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。
2、对我国影响最大的几种自然灾害
地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
海洋灾害： 风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
其它灾害还有很多。
3、常见灾害及预防自救自护常识
(1)、地震的自救常识
——大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千 万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
——人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到 地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
——远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
——被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
学校人员避震
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
演习动作示范
地震来临时：学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，安静等候主震过去!在地震暂停时， 进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。
疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。
(2)、甲型H1N1流感(猪流感)
4月27日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。
人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
预防猪流感须知：
避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人; 注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免接触生猪或前往有猪的场所; 避免前往人群拥挤场所; 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶;
室内保持通风;
(3)、其他常见情况自救常识
1、如遇到了火灾，首先保持5秒钟的镇静，尽快选择一条切实可行的逃生路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必须先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后立即关好。当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。
2、如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。
3、电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。
4、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。
5、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。
(4)、特别提示
每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
4、小结
篇14：小学六年级反毒品班会教案
在我们的身边，有很多人因为吸毒而倾家荡产，妻离子散。毒品犯罪率居高不下，禁毒形势依旧严峻。毒品猛于虎，一旦染上毒瘾便难以戒除。为了让同学们了解毒品，远离毒品。9月22日晚上，土木工程学院各班召开了“远离毒品，珍爱生命”主题班会。
班会开始，在各班班长的组织下，同学们先后解了什么是毒品、毒品的危害、毒品的传播方式、如何远离毒品等等。随后，全班同学对未来的学习和生活的规划，提出了新学期的任务计划，进一步明确了一些规章制度，并鼓励同学们多多了解毒品危害，远离毒品，养成良好的生活学习习惯，确立一个正确的方向。争做禁毒先锋，积极营造和谐安全的校园环境。此次班会主要从毒品的主要种类、毒品的主要危害、如何预防毒品带来的三大方面进行讨论。毒品的主要种类为鸦片、冰毒、海洛因、大麻、可卡因、摇头丸、吗啡、K粉、杜冷丁等；其主要危害为是:①.损害健康，危及生命;②.破坏家庭和谐，倾家荡产;③.破坏社会风气和秩序。预防毒品危害应增强自我保护意识，学会自觉保护自己；善于识别，慎交朋友；树立禁毒意识。做到十不要①不要因为好奇而吸毒；②不要盲目追星，赶时髦，贪图享受而吸毒；③不要结交有吸毒，贩毒行为的朋友；④不要为了追求刺激，冒险吸毒；⑤不要相信毒品能治病的谎言；⑥不要为了摆脱烦恼而吸毒；⑦不要听信吸毒者的话；⑧不随便接受他人递送的香烟，饮料，药物；⑨不要再吸毒场所逗留；⑩不要吸烟等等。提高防范意识，远离毒品。
此次班会，聚拢了同学们的心，让同学们养成了自觉抵制毒品的习惯，进一步增强了同学们禁毒、防毒的意识。进一步加强了同学的禁毒防毒意识。通过这次活动，让同学们对毒品犯罪有深刻且全面的认识，使他们在学习中、生活中能够自觉抵制毒品。
篇15：小学六年级开学第一课班会教案
教学目标
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）
二、什么是毒品及毒品的种类。
三、介绍毒品的危害。
问：毒品有那些危害呢？
1．毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作能力。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。
4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2．让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
2．明确防毒有五种措施。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
篇16：2020小学六年级主题班会教案
一、主题的确定
每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问：“为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?”“我们平时怎么不多开展这样的活动呢?”“我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习?”“雷锋到底是一位什么样的人?”…同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电
影，看过雷锋的'小人书'，现在在这方面的教育确实太少了。
二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。4、自己动手设计、制作“走近雷锋”手抄报,学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。
三、活动过程
(一)1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧!
2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料
3、确定了主题：走近雷锋
(二)自由分组了解研究雷锋
同学们自由组合，全班48名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记…
(三)了解研究过程，形式可多种多样活动形式：
如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。
2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。
3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。
4、设计调查表校园调查表。
5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。
A：请问你平时注重学雷锋吗?是一般()不是()
B：你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有()
C：你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多()一般()不多()
D：你身边有雷锋式的人吗?有()没有()
E：您怎样看待“学雷锋”…
F：你想怎样学雷锋?
(四)汇报展示
(五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇，各抒己见)
(六)教师小结：同学们，我们今天对雷锋有了更深刻的了解，希望在以后的日子里，大家遇事处处多为别人着想，向雷锋学习，助认为乐，社
会需要热心人，有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸!
(七)主持人宣布班会结束.
篇17：小学六年级语文复习课教案
教学目标：
知识与技能：
1、学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。
2、抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。
3、有感情的朗读课文，复述课文内容。
4、培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。
过程与方法：
1、积累本课生词，并学会运用。
2、抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。
教学重点、难点：
能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。
教学准备：
1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种.种关系。
2、创设情景，提示重点语句。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
(一)导入──调动学习热情
一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗?让我们赶紧去瞧瞧。(板书课题)齐声读课题。
(二)自读──发现与探究
1、自读课文，注意将字音读准。
2、检查生字的掌握情况。
3、通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗?太阳请假后又发生了一些什么事情呢?
4、全班交流。
(三)学习课文1---4自然段
1、默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假?
2、全班交流
3、指导感情朗读
感伤——规劝——发怒
(四)学习课文5---20节
1、默读，思考：太阳请假带来了哪些后果?
2、小组交流
3、全班交流，相机指导朗读
(1)白天同黑夜一样黑暗
(2)瀑布干涸
(3)风车无法运转
(4)气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品;
森林中的动物被冻死;
人们无法耕种
4、除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果?
(五)教师总结
第二课时
(一)复习导入
(二)学习课文21—23节
1、自由读文，看看自己读懂了哪些内容。
2、反馈交流
(1)人们的处境不好了
(2)人们要复工了
(3)人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳。
(4)太阳出来了，人们欢呼雀跃。
找出相关句子指导朗读，结合插图，升华情感，使学生深深懂得没有太阳人类的生活将是一团糟。
3、指名读文，相机评议。
(三)总结全文
篇18：小学六年级语文复习课教案
教学目标：
1.认识、会写：“链、狮、蜘、基、础、颖、供、遵”等生字。
2.了解打比方、举例子、列数字、作比较的说明方法。
3.增强爱护大自然，维护自然界生态平衡的知识，激发学生探索生物世界的兴趣。
教学重点：
朗读课文，了解生态金字塔的.有关知识。
教学难点：
了解作者说明事物的表达方法。
教学过程：
学法与教法：
学生自主学习，独立完成。
小组交流，学生合作完成，突破重点、难点。
一、预习反馈
“蛇吃老鼠，老鼠吃庄家??”这是生
物界中有趣的生态现象——食物链。到底是这
么一回事呢?今天我们一起来探讨这个问题。
二、自主学习
1.自学本课生字词
2.选词填空
⑴.甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。
⑵.一只甲虫，地上一平方米的()空间便可满足它的营养需求。
⑶.鹰需要在几十公里的范围内()，才能得到足够的事物。
三.展示交流
1.说明是生态金字塔?作者用说明方法来介绍着写知识的?
2.自己设计生态金字塔示意图。并说说这三个营养的相互依存关系。
3.联系实际，谈谈人类遭受了哪些惩罚?
4.我们如何去保持生态金字塔的平衡呢?
四.检测
下面语句各用了说明说明方法?
1.蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、
兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，即靠杂草生存。
2.肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比草食动物少得多。
3.一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需求。
篇19：小学六年级古诗复习课教案
小学六年级古诗复习课教案
一、导入新课
同学们，这节课我们要按季节顺序来复习部分古诗，从春、夏、秋、冬一起去感受古诗的韵味，诗人的情思。
二、复习古诗
（一）春景
1、俗话说“一年之计在于春”，春天，总给人无限的生机和无穷的力量。所以古往今来许多诗人都用他们优美的诗句来赞美春天。在他们的笔下，春花春鸟，春风春雨，无处不是春。（屏幕出示：春花、春鸟、春风、春雨）
2、请各组按大屏幕上的顺序依次选择一个主题词，背诵与此相关的诗句。要注意口齿清晰，有感情。（逐组背诵）
3、老师把这些诗句进行了整理，让我们一起来读一读。（屏幕出示）
4、刚才我们读的这些诗句是从描写的不同对象进行分类，如果我们细细地品，就会发现，同样是写春景的诗，也有时间的先后。请同学们读一读这几首诗，找一找哪几首是赞美早春的，哪些又是描写晚春的？（屏幕出示，学生读，指名回答）
5、让我们来读一读这些诗作。（屏幕出示，男女生分读）
（二）夏景
1、欣赏了春天的花、鸟、风、雨，领略了早春、晚春的不同韵致，让我们一起走进缤纷的夏日。大文学家苏轼曾高度评价王维的诗，说其“诗中有画，画中有诗”。我觉得中国咏夏的古诗词更是“诗中有画意翩翩”。
2、下面我们来欣赏几幅画，看看同学们能不能猜出各幅画分别表现了哪一首诗的意境。（屏幕展示，指名猜诗）
3、刚才同学们找出了7首描写夏天的古诗（屏幕出示题目），请你们在这几首诗中选择一首你最喜欢的来默一默。（学生在方格纸上默写）
4、请大家一起来检查一下这几位同学默写得对不对。（实物投影展示学生默写情况，评价）
（三）秋景
1、缤纷的夏日为我们带来了一幅幅绚丽的图画，让我们感受到古诗文无穷的魅力。其实，诗不仅具有绘画美，还蕴涵着音乐美。它或许激昂，或许低沉，都是诗人内心的体现。我们来看一组关于秋天的古诗。（屏幕出示）
2、在读这几首诗的时候，我们要用心去读，不但要读流利，还要想一想诗中含有怎样的情感，如何通过朗读把这种情感表达出来。请同学们自由选择一首练习感情朗读。（学生自由读，教师巡视）
3、指导朗读。（逐首朗诵）
（1）《枫桥夜泊》
A、这一首诗谁来读？（指名读）
B、谁来评一评他读得怎么样？（学生评议）为我们做个示范吧。（学生读）
C、接受他的建议吗？还愿意读一读吗？（再读）
D、诗人远离家乡，独自一人住在江边的小船上，远处的霜天、残月、啼鸦，近处的江枫、渔火，勾出了他无边的寂寞、忧愁。我们一起来体会这种情感。（齐读）
（2）《望洞庭》
A、选读这一首诗的同学请举手。（指名读）
B、这首诗咱们以前在课堂上学过，还记得全诗主要用了什么修辞手法吗？具体说一说。
C、浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过是一面铜镜，一只银盘，美而神秘的君山，不过是一只小小的青螺。从中你可以体会到诗人怎样的情感呢？（指名回答）
D、诗人远离家乡，独自一人住在江边的小船上，远处的霜天、残月、啼鸦，近处的江枫、渔火，勾出了他无边的寂寞、忧愁。我们一起来体会这种情感。（齐读）
（2）《望洞庭》
A、选读这一首诗的同学请举手。（指名读）
B、这首诗咱们以前在课堂上学过，还记得全诗主要用了什么修辞手法吗？具体说一说。
C、浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过是一面铜镜，一只银盘，美而神秘的'君山，不过是一只小小的青螺。从中你可以体会到诗人怎样的情感呢？（指名回答）
D、你可以把这种感情读出来吗？（指名读）这么美妙的诗请女同学来读一读。（女生读）
（3）《山行》
A、这首诗中有一句名句，知道吗？一起读。
B、一个“晚”字告诉我们时间不早了，可诗人为什么还要停下车来呢？（指名回答）是呀，他爱那比二月的鲜花还要艳丽的枫叶。多美呀！请男同学来赞美一下。（男生齐读）
（4）《商山早行》
这首诗谁来读？（指名读）读得怎么样？有没有比他读得好的？（指名读）真不错，抓住哪个字来读的？（悲）还有能超过他的吗？（再指读）我们像他一样读，行吗？（齐读）
（5）《水调歌头·明月几时有》
A、有选读这一首的同学吗？（指名读）
B、能告诉大家为什么选这一首吗？明知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，却仍能祈盼“但愿人长久，千里共婵娟”，这是何等的豁达呀！我们一起来读。（齐读）
4、同学们读得真不错。有好多诗词不仅可以有滋有味地诵读，还可以吟唱，像我们刚刚读的这一首就是。下面老师请大家来欣赏《水调歌头·明月几时有》（播放）
5、可见，古诗用来吟唱也别有趣味，感兴趣的同学课后不妨也挑一两首配上乐曲唱一唱。
（四）冬景
1、我们经常说“学以致用”，学古诗也不例外，要能在具体的语言环境中准确地运用。
2、请大家先轻声读一读大屏幕上这几首关于冬天的诗，读好了，老师要来考一考你们。（屏幕出示，学生自读）
3、在下列情境中，你想到了哪些诗句？（屏幕出示题目）
数九严冬，天寒地冻。中午时分，天色忽然大变，只见，。雪下了整整一个下午，极目远眺，只剩下白茫茫的一片。
夜幕降临，我早早掩了柴门安睡。夜里，。想是邻舍的老翁打猎回来了。次日清晨，我推开窗户，嗬！谁说这隆冬季节只有肃杀之气呢！你看，墙角那丛梅花。
篇20：小学语文六年级复习课教案
教学目标：
1、初步了解诗歌常识，懂得并能运用一些诗歌朗读的技巧朗读诗歌。
2、整体感知诗歌内容，品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理
3、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
教学重点：
在反复的诵读中，品味重点语句的深层含义，体会诗中蕴涵的深刻哲理。
教学难点：
理解诗中艺术形象蕴涵的意味和感情。领会诗中蕴含的深刻哲理。
教学方法：
诵读法 发现法 讲授法
教学过程：
一、导语设计：
大家都喜欢听故事吧，那今天我就先给大家讲一个小故事。有一个小男孩，生于湖北西北部的武当山下，从小随父母工作的调动，在好几个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼小的他来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流，以及环抱着这一切的无言的群山。每天遥望着那无边的群山，他常常想，山的那边会是一个怎样的世界呢?带着这样的一个强烈的想望，经过无数的坎坷和不懈地努力，他终于走出了大山，考上了武汉大学。就读大学期间他开始发表诗作，经过多年的努力，后来成为了一名的作家和文学教授。这个人是谁呢?你知道吗?他的名字叫王家新。在刚上大学不久时，他把自己走出大山的经历用诗的形式写了出来。那么你想知道是什么力量让他走出了大山?这首诗他是怎么写的呢?让我们一起走进王家新的《在山的那边》。
二、整体感知：
1、学生自由朗读、勾画生字词并理解积累。
痴想 隐秘 诱惑 喧腾 信念【写在黑板左侧。学生解释后让学生用这些词造句子或说一段话，用词恰当用得越多越好】
2、师讲解诗歌的朗读。
要带着强烈的感情和丰富的想象，要注意停顿、重音，快慢和语气。结合前四句师指导朗读。之后让学生练习朗读。
感情 想象 重音 语气 【写在黑板右侧】
3、找学生朗读，师以鼓励为主，纠正不足。
三、研讨释疑，探究诗意。
1、学生研讨诗歌，提出理解中的疑难问题，小组合作探究。
学生提出的疑难问题可能会有：
(1)怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”?【拟人】【心情所致，心情不好，一场大雪就是一场隆重的葬礼。心情特好，一朵雪花，就飘起了整个冬天的浪漫】
(2)“给我的幻想打了一个零分!”是什么意思?【幻想全然落空】
(3)“一颗从小飘来的种子”指什么?【比喻一个信念】
(4)诗歌，除字面意思外，往往还有深层的含义。探究一下诗中的“海”与“山”蕴涵什么意思?你是怎么理解分析出来的?【这是本课重点和难点。“海”是理想的境界;“山”是重重艰难险阻。】
(5)“因为我听到海依然在远方为我喧腾/ ----那雪白的海潮啊，夜夜本来/一次次漫湿了我枯干的心灵…… ”这些诗句是什么意思?【诗人确信远方有海---理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着我不懈奋斗，就像听到大海在远方为我喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有力】
(6)“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?【全新世界的光辉灿烂，也就是理想的实现，使人兴奋、惊喜】
2、让学生用一幅简单的画勾勒出这首诗的内容，并解说这幅画所表达的思想感情。【得出这首诗的主旨】【首先，人，要有理想，要有坚定的信念。奔向理想的人生征途是漫长的，崎岖的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界中将会实现】
3、你能从诗中找到能够表达这个思想感情的诗句吗?【主旨句。找到后，齐读，注意读出惊喜的语气来。】
4、拓展延伸：
现在我们应该明白了，为什么作者能走出大山?为什么他能成为作家和教授?因为他有理想，他有坚定的信念!托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。”我想历无数名人的例子，像写《史记》的司马迁，写《本草纲目》的李时珍，发现镭的居里夫人、“为中华之崛起而读书”的周恩来等等都证实了这一点。屠格涅夫也说：“生活中没有理想的人是可怜虫。”那么你有理想呢?有，又是什么呢?请你说出来给我们听听，并说说你打算怎样去实现你的理想呢?
【哈弗大学曾对一群人进行了跟踪调查，发现这群人当中有目标有理想的人只占3%，人生奋斗目标特别明确，25年后，这些人绝大多数生活在社会的最上层，他们成为社会各界的精英人才。而那些占27%的没有目标没有理想的人，25年后，这些人大都生活在社会的最下层，充满了抱怨。你想要你的未来怎样呢?没有梦想就没有远方。所以，没有理想没有目标的人，赶快确立吧，有了理想后，也要不断奋斗，才能梦想花开】
4、分析写法：
其实这首诗就是告诉我们人要有理想，只要百折不挠地坚持奋斗就能实现理想这一道理，可为什么全诗没有提到困难、理想，却写山和海呢?如果去掉山海会怎样呢?会枯燥无味。这是什么写法呢?【象征】象征就是用具体的事物表现某种特殊的意义。它和比喻的修辞很像。只不过比喻是一种修辞，一般用于句子，而象征是一种表现手法，一般用于整篇文章。这个具体的事物在诗歌中也有个专有名词，叫“意象”。意象就是融入诗人思想感情的客观事物。比如说诗中的“山”和 “海”。诗人写诗往往比较委婉含蓄，不想也不会直说，比如“思念”，他不会说“我想你”，“我想死你了”，而是说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这里的“春蚕”、“蜡烛”就是意象。诗人比较喜欢的意象有：花，特别莲花、还有月亮、蝴蝶、细雨、杨柳等等。
你想写诗吗?那我来告诉你怎么写吧：先有个想法，也就是诗歌的主题思想，再找最能表达这种思想感情的意象，再用精炼优美的语言表达出来，押韵，再分成行就可以了。感兴趣的同学课后可以试一试。老师把自己写的一首小诗读给你们，想听吗?《在季节里》看看你能否听懂。在这首诗里，我选了很多意象，来表达我对自然的喜爱，对知心朋友的渴求。
一个人可以不会写诗，但不可以不读诗，我向大家推荐两个人的诗吧，一个是汪国真的，一个是席慕容的，我也希望同学们通过读诗，你的而生活也充满诗意，就像荷尔德林说的那样“人诗意地栖居在大地上。”【时间来不及说完就布置作业】
五、课堂小结，布置作业
1、让学生谈谈这节课的收获。【突出诗歌的朗读和理想的确立】【机动。时间允许就谈，不允许就说不知这节课你是否有所收获，如果有，那就是老师的欣慰。很高兴和同学们度过了45分钟的快乐时光，最后老师祝愿在座的每一名同学梦想成真!【结束语】
2、写写你的梦想清单，或者尝试着写一首小诗。
附板书设计：
在山的那边
王家新
群山-------爬山------海 意象
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重重困难 艰苦奋斗 理想 象征
★ 小学班会教案
小学六年级班会教案课500字（精选20篇）
