你没见过的教学ppt设计

“简爱”通过精心收集，向本站投稿了18篇你没见过的教学ppt设计，下面小编给大家整理后的你没见过的教学ppt设计，希望大家喜欢！

篇1：你没见过的脑筋急转弯

选美大赛--猜一国家名 答案：以色列

蓝色的笔能写出红字吗? 答案：写个红字当然可以

人体最大的器官是什么? 答案：胆胆大包天.

一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒? 答案：66秒

请问英语有多少个字母? 答案：没有字母是中文

老王从九岁开始有虫牙，为什么90岁时他的牙都还在? 答案：虫早已换掉

什么东西破裂之后，即使最精密的仪器也找不到裂纹? 答案：感情

什么事情，只能用一只手去做? 答案：剪自己的手指甲

什么房子失了火却不见有人跑出来 答案：太平间

家里又脏又乱，怎样才能在最短时间内弄干净? 答案：闭上眼睛眼不见为净

什么地方能出生入死? 答案：医院

在布匹店,买不到什么布 答案：松赞干布

什么东西不能用放大镜放大? 答案：角度

少女们的偶像如果不幸因车祸而成了植物人，那么影迷们会怎样呢? 答案：帅呆了

既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人 答案：新郎

阿里巴巴和四十大盗的故事是东方夜谭还是西方夜谭 答案：都不是天方夜谭

黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色的 答案：婴儿还没有长牙齿

为什么老王家的马能吃掉老张家的象 答案：因为他们正在下象棋

为什么女人穿高跟鞋后，就代表她快结婚了 答案：因为穿高跟鞋慢很容易被男人追上

老高骑自行车骑了十公里，但周围的景物始终没有变化。为什么 答案：他骑的是室内健身车

六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理 答案：妈妈让爸爸修理小明

哪一种人最容易走极端? 答案：爱基斯摩人

狼来了——猜一水果名 答案：杨桃

为什么警察要系白皮带? 答案：不系皮带裤子会掉下来

世界上最高的峰叫什么峰? 答案：高峰

一个圆有几个面? 答案：两个面一个外面一个里面

为什么结婚要请客吃饭，办丧事也要请客吃饭? 答案：前面宣布家里多了一个人吃饭后面宣布家里少了一个人吃

怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立? 答案：1+x

此字不难猜，孔子猜三天，请问是何字? 答案：晶

什么时候4-3=5? 答案：算错时

蛇为什么要脱皮? 答案：因为皮在痒

为什么胖的人比瘦的人怕晒? 答案：晒的面积比较大

借什么可以不还 答案：借光

刚起飞的飞机突然冒烟掉在地上，为什么没人受伤 答案：所有人都死了

卖水的人看到河会怎么想? 答案：这些都是钱

从事什么职业的人容易在短时间反复改变主意? 答案：列队的教官

流浪了50多年的流浪汉，有一天突然不流浪了，为什么? 答案：他死了

老王天天掉头发，什么办法都用了，只有一种办法使他永远不掉头发。是什么办法呢? 答案：剃光

什么动物在天上是4只脚，在地上是2只脚，在水里是3只脚? 答案：怪物

一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱? 答案：一只不卖

一艘五十万吨的油轮沉没了，最先浮出水面的是什么? 答案：空气

为什么罗丹雕塑的作品“沉思者”没有穿衣服? 答案：他正在想穿那件衣服好看

教室中为什么要有讲台? 答案：提高老师的地位

为什么冲天炮射不到星星? 答案：因为星星会闪呀

此字不难猜，而且不分开。请问是何字? 答案：面

在餐厅中吃完饭发现没带钱，怎么办? 答案：刷卡或吃赊帐

什么时候有人敲门，你绝不会说请进 答案：在厕所里的时候

篇2：没见过你微笑诗歌

没见过你微笑诗歌

有人说爱一个人是

那样平平淡淡

而想一个人却是

那样撕心裂肺

有一种距离

无法逾越

有一种想念

无法抹去

彷徨、迷茫

我依旧找不到方向

若无所求

就不会有所失

用寂寞、聆听

那最后的尾奏

青春是一本太仓促的书

泪诠释了一切

不需要太多

过于苍白的话语来解释

漫天花瓣飘零

谁又会怜惜

野地里的'蒲公英

籽还没干

就带着自己小小的降落伞飘走了

一个人微笑

如始如终

青春

充满了落幕的悲凉

华丽的文字

其实什么都代表不了

总有一次哭泣

让我们瞬间长大

我听见我的记忆在坍塌

面对死亡、胡思乱想

我单调灰白的生活

在时间的催促下

最终风干

化作一页平淡无奇的章节

篇3：你没见过的成语猜谜

你没见过的成语猜谜

豹子头误入白虎堂(打一成语) —— 谜底: 冲锋陷阵

陈宫心中乱如麻(打一成语) —— 谜底: 操之过急

西施捧胸,阿瞒头风(打一成语) —— 谜底: 痛心疾首

望见廉颇，引车避匿(打一成语) —— 谜底: 出将入相

投胎(打一成语) —— 谜底: 正中下怀

居家平安(打一成语) —— 谜底: 在所难免

未改旧官衔(打一成语) —— 谜底: 原封不动

要求免去昏庸官(打一成语) —— 谜底: 欲罢不能

稿(打一成语) —— 谜底: 拔苗助长

运筹于帷幄之中(打一成语) —— 谜底: 不出所料

老有所为受重视(打一成语) —— 谜底: 大器晚成

桂子飘香中秋夜(打一成语) —— 谜底: 花好月圆

竹间为户(打一成语) —— 谜底: 断简残篇

大江滚滚不复还(打一成语) —— 谜底: 流连忘返

不知何人折梅花(打一成语) —— 谜底: 鹿死谁手

读书长知识(打一成语) —— 谜底: 开卷有益

篇4：PPT教学设计

教学目标：

1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。

2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。

3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学准备：

搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。

教学过程：

一、导入话题

1、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？

2、根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。

例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？

如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样说：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道分别是哪四种伟大的发明吗？

二、交流话题

1、学生自读课文3－6页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。

2、交流：

（1）你从课文中学懂了什么？

①什么时候有了这项发明？

②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？

③这项发明对世界文明有怎样的贡献？

（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？

（3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。

（交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。）

（4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？

三、小结话题

1、学了今天的课，你现在最想说的是什么？

2、小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！

篇5：你没见过的徐志摩励志语录

1、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

2、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

3、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

4、心中有理想，就有力量。胜利的曙光，就在前方。

5、心如明镜台，时时勤拂拭。

6、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

7、天行健，君子以自强不息。

8、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

9、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

10、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

11、人生最高之理想，在求达于真理。

12、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

13、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

14、莫等闲，白了少年头，空悲切 。

15、理想的实现只靠干，不靠空谈 。

16、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

17、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

18、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书 。

20、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

篇6：这样的房子,你没见过吧?

这样的房子,你没见过吧?

太阳能方舟 位于日本岐阜县羽岛市,建成于12月,同时也是三洋的太阳能电池科学馆,其墙面被5046块黑色的'太阳能电池板所覆盖,是世界上规模最大的太阳能电池发电建筑,发电功率达到630千瓦,每年可发电53万度.全长315米,高37.1米,重3000吨,由四根粗大的支柱支撑,远远望去就像是一艘飘在空中的巨大黑色方舟.

篇7：你没见过我的泪水伤感散文

你没见过我的泪水伤感散文

你没见过我的泪水，所以分辨不了我真心的微笑。

你没认识曾经的我，所以捉摸不透我如今的冷漠。

也没有携手走过落雪的冬季，所以你感觉不到我的温度。

当你苦闷的时候，我再也不会逗你开心，因为我已无心

当你淋雨的'时候，我再也不会为你撑伞，因为我已无晴

当你再问起我的时候，那已经不是原来的我。

你不会看到我流泪了，因为我已不会为你流泪

不会在为你担心了，因为真正爱我的人不希望我心太累。

再也不会梦见你了，因为每次偶然想起的夜里，我都将失眠

我太累了，所以默默地离开了，什么都没留下。

如果有一天你习惯了不带伞，抱怨的淋着雨，请原谅

我从你身边路过，触到你的发丝

并非我不食人间烟火，而是，你已错过了，当初认真的我 ——风晨

（如果你还打算继续看下去，或许你在爱情里也是高傲的不愿将就，任其一颗脆弱的心，在每个陌生的街道，在每个书茶相伴的午后，在每个回忆泛滥的黑夜，被孤独慢慢侵蚀。也许你会一如往昔的微笑，然后在某个热闹的人群中突然变得沉默不语，因为你发现自己无论如何的快乐或是悲伤，都没有人会去在意，于是你再也掩饰不住的冷漠了。冷漠，冷漠到骨子里，但也不是无情，或许，你只是在等，一个能让你流泪的人。）

篇8：你大概没见过真正的“白富美”

你大概没见过真正的“白富美”

文/柳主任

1

听闻一桩趣事：公司来了个大学刚毕业的女孩，从头到脚一身名牌，每天背的包都不重样，开着一辆豪车上班。同事们都以为她是哪个股东的女儿，闲来无事到自家公司体验生活。更有甚者直接拿这个开她玩笑，喊她“白富美”。她也只是笑笑，不否认。

直到有一天，有人碰巧在楼梯间遇到了这位“白富美”。她正对着手机另一头的淘宝客服破口大骂，内容大概是：你不经我允许就把我的照片拿来当买家秀，如果被熟人认出来怎么办？谁愿意被人知道用假货？你立刻给我撤下。返现我是不退的，你不把照片撤下来，我就给你差评！

大家一下就明白了，原来她全身的“名牌”全是假货。后来又了解到，她开的车也不是自己的。同事说：原来她是个假“白富美”啊！

我对她说：即使她的包和车都是真的，也未见得是一个真“白富美”。根据表象来判断一个人的经济实力，这实在是太肤浅了。

2

有一类女孩是这样的：她若有100万，会用其中50万买辆车，10万买块表，还剩40万买一年四季需要用的服装、包包和配饰。走到哪里都是一片“哇！白富美”的惊叹声。

可她一分钱存款也没有，工资不低，但是消费更高，因为要维持“白富美”的日常生活。她的好几张信用卡倒来倒去，拆东墙补西墙才能拯救她的“经济危机”，好几次险些上了征信黑名单。

还有一种女孩，在月薪3000的时候，就懂得每月拿出500存入理财账户滚复利。她若有100万，可能会谨慎地选择投资，哪怕是投固定资产。买不起好地段的大房子，就先买个城郊地铁口的小公寓，升值后卖掉再买个市中心的公寓。

上个月，我在纽约见了一位国内某市商会会长。那天，他还带着自己刚到美国读大学的小女儿。我原以为“土豪”的女儿大多一身名牌，打扮浮夸。没想到她穿得特别简单，牛仔裤白球鞋，拿着一款非常普通的年轻女孩喜欢的潮牌包。

与许多热闹的二十出头的小姑娘相比，她显得特别内敛和静气。她就坐在我旁边，我和会长谈话的时候她就恬淡地微笑，也不多话。非常注意自己的仪态，比方说只坐椅子的三分之一，站着的时候肩膀打开绝不含胸驼背，说话的时候始终凝视着我的眼睛。气质就是展现在这些细枝末节之处。

3

亦舒说，真正的淑女，从不炫耀她所拥有的一切。

她不会一来就告诉你她看过的书、去过的地方、买过的珠宝，却始终愿意把钱花在一些无形的事物上。愿意并且有实力为培养自己的气质、谈吐、见识和能力埋单，这才算是真正的“白富美”。

她们可能会坐头等舱去伦敦喂鸽子，却不会发定位不拍照；可能年年去维也纳看新年音乐会，却不直播不炫耀。她们更愿意把钱花在培养兴趣和提高专业技能上……

我理解的真正的“白富美”，气质应该是：我内心丰盛，并不需要靠堆砌名牌来虚张声势，彰显身份。我更注重精神层面的高品质的生活，只是为了取悦自己，没必要让所有人知道。

有句话说：“何为‘白富美’？洁身自好为白，经济独立为富，内外兼修为美。”即使没有得天独厚的先天条件，我们依然可以通过后天努力修炼成更好的自己。

来源：青年文摘（ID：qnwzwx） | 作者：柳主任（ID：liuzhuren323），情感博主。做过模特也做过记者，更想写字谋生。

篇9：《散步》教学设计散步教学设计一等奖ppt

一、教材分析：

莫怀戚的《散步》，是人教版教材七年级上册第一单元第一课。本单元的课文都是围绕着亲情和家庭生活展开的，学习要求是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读课文和圈点勾划重点词汇。《散步》内容较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、人性美。它通过寻常的散步小事，引出了一个家庭的“分歧”；但随着问题的解决，展现的却是三代人的和和美美，相亲相爱，反映着尊老爱幼的家庭伦理准则。对于学生来说，有很强的教育意义。

二、学生分析：

七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但他们仍然缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，由于受到社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。另外，这个阶段的学生有可能出现叛逆期的问题，缺乏与家人的信赖与沟通，不自觉地疏远父母。因此，通过引导学生自读自悟、自主探究及小组讨论等，让学生在对课文有初步了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，从中感悟出正确的家庭伦理道德准则，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。

三、教学目标：

1、知识与技能：

1通过查字典和词典，独立认识字词，让学生积累“信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义；

2在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容。

2、过程与方法：

1对课文的内容和表达有自己的心得,让学生找出文中描写“母亲”、“我”、“妻子”、“儿子”的文段,提出自己对文中人物形象的看法。

②运用合作的方式，共同探讨、分析优美句段，品味富有表现力的语言。

3、情感与态度价值观：

在细读课文的基础上，学生能初步理解课文的寓意，体会到家庭中亲情的珍贵，并感受课文中尊老爱幼的传统美德。

四、教学重点难点：

教学重点是通过学生找出文中对“母亲”、“我”、“妻子”、“儿子”的描写，归纳人物形象特点；运用合作的方式，共同探讨、分析优美句段，品味富有表现力的语言。

教学难点是初步理解课文的寓意，体会到家庭中亲情的珍贵，正确把握作者所要传达尊老爱幼的主旨。

五、教学媒体或资源：

多媒体设备，PPT课件

六、教学过程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

5分钟

课堂导入

老师播放《Family》公益短片视频，并引出本节课学习的课文

学生观看视频

通过播放视频，让学生集中注意力，投入到温馨的情感氛围，为接下来的学习作好准备

5分钟

检查预习

教师介绍课文作者、疏通生字词（PPT出示练习题）

学生完成练习题

用练习题的方式来检查学生的字词预习情况，当场解决遗留问题，利于课文的顺利学习

5分钟

初步把握课文内容

教师出示相关问题（人物、时间、地点、事件、原因、经过、结果）

学生自读课文，并填写学习表格

学生在自读课文中感知全文，对相关问题的思考是对文章的进一步认识，并自主梳理文章内容。

15分钟

分析归纳人物形象

通过提问学生的方式引导学生分析文中四个主人公的形象

重新细读课文，小组合作探讨的基础上分析并概括文中人物形象（填写图表）

由文及我，通过再次细读课文，用心体会文中一家老小不同的角色；同时锻炼学生的概括能力，以及对文章细节的熟悉和关注。

12分钟

品味富有表现力的语言，了解文章语言特色

承接上一环节，让学生分组讨论，对优美句段进行初步理解，品味语言美。

学生分小组讨论，找出优美句段并进行分析。

通过学生小组讨论，分析、揣摩优美句段，进一步品味富有表现力的语言，了解文章语言特色。

3分钟

课堂小结与延伸

小结（课堂内容及初步了解文章中心思想）并布置课后思考题（主要是对重点句段进行深入把握和探讨）。

学生完成课后思考问题。

循序渐进，承上启下，从上一环节探讨人物语言过渡至把握人物立场，，引导学生打开思路，深入理解重点句段，转向对人物情感以及课文主旨与内涵的思考，为下一课时做准备。

教学七、教学反思

《散步》这篇课文讲述的是一件很平常的生活小事，但是这件事背后所表达的思想内涵却不一般，要引导学生从表层升华到主旨内涵是难点。因此采取了先理解课字词再通过朗读与分析感受文章的方法，循序渐进,从整体把握课文到分析细节、于关键人物入手。但在教学过程中，有的环节在实施的时候宜有所侧重，需要做出适时调整；同时，学生的自身体验还不够丰富，教师的方向指引和总结很重要，要避免学生学习目标不明确。

【《散步》教学设计（散步教学设计一等奖ppt）】

篇10：你说再见的人，我们就再也没再见过

无助的黑夜里，你在等谁，谁又等你？

一去不回的那些事、那些人，何必再期待，无缘等待，

并不是每个 丝都是二百五。

我寂寞的时候，亲爱的紧紧的抱住我好吗？

我用力的拉近与未来的距离，你却用力拉远与我的距离？

只能说男人你够狠，^我一时不够还要毁我一世？

时间是最好的良友，默默陪你陪你疗伤。

一个人的时候，开心就是开心，不高兴就不会强颜欢笑，那样真的很累。

你叽叽喳喳的说着那些无厘头的的大假话，我的心里却静如止水。

两人若在长久时，吵嘴拌架也是美事。

我所有的痛苦，你不会听到的一个词

这不是你的错，这不是我的错，是一阵风吹过我们的承诺

一个人久了，会有越来越多的理性，越来越现实

听着岁月里的那些荒唐的爱情事无助.....

找到失去已久的人也不再属于自己了

那些美丽易碎的假爱情，骗了我那么久的青春。

原来最初的爱恋，终将会变老。

ni说过大眼睛，长睫毛，是你爱我的最美牵挂。

当一个人喜欢回忆，想起自己年轻时的天真就再也回不去了

我把我的爱情弄丢了，所以现在很困惑

第一个是伤心难过，二是伤心难过就是这样,这就是你带给我的

伤感个性签名 ：有些事情不在乎

最怀念的就是上学那会我们一起聊的喜欢的男孩子。、

爱是世界上最富丽堂皇的豪华，有钱也买不到

夏天我来了你在哪？

两个不爱的人在一起是为了什么呢

承诺是连自己都不相信的谎言，但有些人做愚蠢的信已为真

爱情里的等待，到底该不该等？+

是时候了，我转过身去不回头

有些话，注定要烂在心底永远不要说

同样的下雨天，而在身边的不是你 紧紧的捂住我的长发。

你我相知相恋，难道只是一场华丽的意外吗？

总是在最绝望的时候，看到最美丽的风景

时间是残酷的，它可以带你进入未来，但你不能回到过去

幸福只是一眨眼的功夫，只有爱可以通过

千百年来，牵绊了多少的思念，谁又知多少人值得等待。

当不在的时候，唯一能做的就是不要忘记自己

你不在是我的对手

时间走着走着就过了，人呐，走着走着就散了....

多久可以悬停在空中，背影渐远，只等待着你一个评论

我们这些女人的世界终老也是少不了忘不掉的^。

一颗心任风吹雨打,腐落了多少年华

同一片天空，同一片风景，不同的我们。

你知道，你不经意的一句话，可以影响我一天的心情

如果你永远属于我，所以我也满足了

不愿在漆黑的夜里，独守寂寞。

如水似沙的爱情，到底该怎样保鲜？

只是想隐藏悲伤，永远不会让你找到我，

我该怪谁，荒废了我珍贵的青春年华。

支撑我活下去的理由是你

有太多的期待，现在也不存在

和你一起倾听樱花雨下的素颜。

心累了，所以没有爱你的力量

生活无聊季,加点刺激吧！

你真讨厌晚上又来打扰我的好梦

亲爱的知道吗你是我心里最好的。

也许你不幸福，但是你可以找到幸福的方法

每个花一样妹子的心里，都有一个芭比娃娃的新梦想。

承诺很简单,坚持承诺却不简单

爱情过后的酸楚大家都懂得吗

过的很久，不是地点变，不是距离变，而是我们找不到了原来的自己。

你还年轻，不懂爱，不懂得珍惜，只知道如何伤害。

为自己的梦想编织一个美好的结果

错了就错了，政治的人应该敢于正视自己的错误。

和你在一起的日子是我学习如何去爱一个人的好机会

爱情，就是这样，不爱了，就带着你的全部情感离开。

虽然我恨你，但我更恨我自己。

假装放弃了,祝你幸福,这都是假的

真希望就这样，就这样就是一辈子。

我总是原谅你忽视我,这是最后一次了

你说你不爱我不要紧，关键是我还爱你

你不知道，但是我爱你

篇11：你说再见的人，我们就再也没再见过

我宁愿你不爱我也不要离开我

伤感个性签名 ：打开你的心灵，让你自己飞出去

每当我们回首的时候，才发现岁月溜走的真的很快很快。

我们的人生中，有多么长的时间里都在欺骗子无辜的自己。

不历经黑夜的洗礼，怎样高傲迎接明日的旭阳

认为爱是不需要的，这样的爱太自私了

今天阴天是为我而伤心。

我长大了，要学会放手。

当我们踏上了那个无前无后无左无右的人生路的时候，就再也没有了退路。

无论多么美好的过去，未来的路没有更多的你。

这一次我真的失去了失去了自己没有力气站起来

你说会永远陪着我，没想到这么快就把我变成过去式

妹子，总喜欢穿最美的裙子，去见我浪漫的王子。

一个个伤心的苍凉

苦涩和绝望的事情你永远也不会感受到了

小女人做些小女人该做的事情，把自己搞的美点，把家搞的干净点，把孩子搞的有素质点。

生活里机遇与挑战并存，你需要做的就是，时刻准备着。

我的青春，对于那些虚无缥缈的东西，后悔也来不及了

我们的爱就像海浪一波一波

难以失去难以忘怀，也难以去释怀那段^。

你离开，我也不在乎，只是爱自己的心，一次又一次的伤害

真的很有趣，现在自己喝醉了，也不知道喊出谁的名字

用白水般的平淡，来度过逝水的年华。

篇12：你都见过哪些404错误页面？网页设计

只要是个网民，应该都有经历过404 not found，遇到这种页面的感觉，真的就像是喝粥的时候突然发现一只死老鼠在碗里，这一刻的心情确实很难描述！好吧，让我们来看看那些经典的404页面吧，有你遇到过的么？

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篇13：没见过如此送分的语文考题(教学反思)

没见过如此送分的语文考题(教学反思)

我们完全没有料到在语文考卷里还有直接送分的题目。且看这个语文综合性学习题：

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请按下面的要求策划一个班级活动方案。

活动主题：

活动目的：（）

活动方式：（）

教育局给我们老师提供的参考答案是：

活动主题：（阅读名著）

活动目的：（通过阅读名著陶冶情操，提高文化品位。）

我们肯定不能说教育局提供的答案不对。只是，我们觉得该考题完全是送分题，无须我们的中学生浪费时间和精力了。考题白纸黑字写出来了嘛：学校将开展“书香满校园”的主题活动，（目的是）为了营造校园文化氛围，增添人文气息。大家抄下来就是了。如此送分的语文考题着实非常罕见。

我们要明确的是，考题的题干所说的是整个学校大集体的活动与目的；参考答案说的是班级小集体/中学生个人的情况。但是，这三者是统一的，或者说是一致的。我们不能说谁更对谁更错。语文考试是没有标准答案的，言之有理即可。

当然，活动方式有哪些还需要中学生自己策划和设计了。不过，我们还必须强调，有不少中学生对主题、目的、方式以及步骤这些概念是区分不清的`，甚至压根就不明白这些概念的意思。因此，尽管是送分的题目依然有很多基层中学的中学生没有领到分。这非常值得我们反思。特别是他们总是把方式跟步骤二者搞混淆。我们不妨再看如下实践探究题：

今年是中华人民共和国成立60周年，为了对同学进行爱国主义和感恩思源教育，某班决定举办一次主题班会，清你安排活动步骤。

这个题目虽然没有直接送分，但是也不是很难回答。不过，我们调查中学生的答卷时就发现，他们“步骤”理解成“方式”了，罗列了好几个活动，如歌唱比赛、办墙报、看爱国电影等等。这样回答肯定是不符合题目要求的。其中，有一个同学更有个性，她的答案这样写：上午贴标语，下午朗诵比赛，晚上举行联欢。我们也不能说她这个步骤不好，只是他们班的班会整整开了一天，未免太长了吧--根本没有看懂题目的意思。中学生不但把方式跟步骤二者搞混淆了，什么叫“主题”也一无所知。

为什么送分的语文考题难住了我们不少中学生？？恐怕也不能一味地埋怨中学生，我们当前的语文教学过分追求考试分数才是问题的关键之所在。

我们学校领导和老师们平时从来都没有认真地跟中学生开展过什么象样的课外活动啊。“不过是个例子”的语文课本（课文）倒是整天忙着灌给他们。现在好了，送到他们嘴边的肥肉他们却不知道张嘴吃。太可悲了。

我们一贯主张，语文考题的答案不是唯一的，言之有理即可。同时，语文课堂是开放的，也是丰富多彩的，别整天抱着课本不放。不然，中学生真的连送分的语文考题都答不出来，那真是我们语文老师的罪过了。

李科

篇14：小学语文拼音PPT教学设计

师：小朋友们，从今天起呀，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是，拼音王国（手指ppt），想不想跟我一起进去瞧一瞧？

生：想！（切）

师：请看！进入拼音王国以后呀，我们看到了这样的一幅情景。这边的天特别的蓝，这儿的水特别的清，这里的草特别的绿。我们还看到了一个小女孩儿，她在干什么呢？

生：唱歌！

师：谁也来了？

生：大公鸡

师：哦。。。大公鸡站在山坡上，也在练习着唱歌。再看看，静静的小河里边儿，悄悄的又来了谁？

生：大白鹅

师：哦。。大白鹅也被歌声吸引了过来。小朋友，你们知道小女孩唱的是什么吗？

生：不知道（切）

师：她呀，在练嗓子呢！小女孩aaaaaa她这样在练，于是我们就有了a这个字母（拿出卡片a）。大家看，a的字母形状特别像小女孩的`什么？

生：脑袋和小辫子

师：你的眼睛真雪亮！（切）好的，大家一起大声的把这个字母读出来，跟我读，a

生：a

师：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa

生：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa（切）

学生练习，老师范读；同桌对读；开火车读；男女赛读。。

师：大家快看，大公鸡也在唱歌。

000一串音发出来，我们看到了，这是汉语拼音字母O（贴卡片）。大家看看，O像什么？

生：红红的太阳

师：你真会发现。大家跟我读，O

生：O

师：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣OOO

生：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣OOO

师：我们回到屏幕再继续看。（切）大白鹅静静地游过来，你看到什么了？

生：倒影

师：ei。。这就是我们学习的第三个字母e。你们看到了吧，e这个字母很像大白鹅在水中的倒影。那么倒影拖出来的字母形状和大白鹅的鹅，我们就得到了e。（切）跟我读，e

生：e

师：清清池塘一只鹅，水中倒影eee

生：清清池塘一只鹅，水中倒影eee（切）

师：啊~，你看，美丽的景色，给了我们美好的享受，同时呢，我们还有那么多知识在学习，多好哇！你记住这三个字母了吗？

生：记住了。

师：，孩子们，进入拼音王国以后呀，我们知道了，在我们生活中就存在着汉语拼音呢。现在请大家想一想，在日常生活中都见到了哪些事物是这三个常见的拼音呢，好不好？

生：好！

篇15：励志日志：你没见过最好的，就误以为目前拥有的就是最好的

01

曾经一度，我非常羡慕那些可以旅行的人。

那时候我被诸多条件所缚，没钱没经验没勇气也没有往外走的动力。每次听别人讲起外面的世界时，我满眼流出的，全是羡慕之情。

记得有一次在杂志上看过一篇访谈，主人公是一个来自山村的孩子。他说最大的梦想就是翻过大山，看看世界。当时我想，那个孩子，其实就像我。

再往后，我也开始一次次地买票，坐火车，查攻略，逛景点，拍照片，走过千山万水。再奔波再累，走在路上，总体会不到。当时我觉得是因为身体好，后来想想，全是因为欣喜。

人在非常开心的状态下，真的可以忘掉所有疲惫。

昨天晚上舍友聊到黄山时，我也想起了自己的黄山行，因为没钱住山上的酒店，我和朋友在酒店大厅坐了一晚上。零下的温度，我们哆哆嗦嗦靠着聊天吹牛扛过去了。

第二天下山时，遇到了一个老外，他笑着和我打招呼：“Good morning!”也不知道为什么，一晚上的疲惫，满心的委屈，就那样过去了。我也回了一个笑脸，外加一句“Good morning!”。

还有一次，我早上五点一个人站在天津站外面的广场，因为连续两天没有休息好，心里难受地发慌。天空飘着雨，我目光呆滞，问自己：“是不是脑子进水了非要出来花钱受这个罪，一个人暖暖和和待在学校宿舍不好吗?”

最后还是把自己哄好了：出来走走，应该不是一件错事。

现在回想时，很多美景我已经快忘了，但和自己对话的场景我可能永生难忘。

因为正是在那样的情况下我发现了自己的吃苦能力，我学会了哄自己开心，触摸到了体力极限的边界，也慢慢看到了更真实的自己。

于是我觉察到：旅行不只是为了看那么多风景，更重要的，是在行走的路上发现未知的自己。

是的，找自己。

02

从小我喜欢看书，上高中时有个同学问我看过多少本书，我当时的回复是不计其数。如果现在的我站在身边，我会静静看着当时的我，微笑，然后继续微笑。

读书越多，你会觉得自己越无知。那些曾经不可以一世的人，到头来都会自己笑话自己。

有一段时间，我盲目地迷信数量，觉得数量越多效率越高，读书不求甚解，再难再厚的书，跳着半天也就读完了。再回忆时，其实自己全然不懂，但别人问起来，自己总会胡编乱造。

那一点点虚荣心，漂浮在很多少年人的心上。

有意思吗?没什么意思，但对于小孩子来讲，稍微有些优越感便会挤出点意思。其实我当时根本看不懂《百年孤独》，看不懂《千面英雄》，不明白《挪威的森林》到底讲的是什么，也不知道《红楼梦》到底好在何处。

阅历跟不上，即使有点明白，其实也是不明白。

全当是积累，好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点感悟，慢慢也悟出一些做人的道理，好像读过的书也有点融化在自己身上的意思。

于是现在再看书时，读过的书可以读出不一样味道，像老友相见，互诉见闻。这种感觉很奇妙，我们见过又好像未见过，说陌生但以前确实有过一面之缘，再相见谁说不是缘分呢。

我是看到新书了吗?

是，但也不是。

我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感、经历上和几年前完全不同的自己。所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡。

然后告诉自己：你就做一个快乐的普通人吧!

因为千难万难，快乐最难。

03

我在别人身上也总看到自己，有时是自己的特点，有时候是一点长处，但更多的，还是自己的缺点和不足。

我前些天看到朋友母亲和舅舅的关系极好，看到自己女朋友姐弟的关系也很好，便开始反思自己和弟弟的关系。因为从小自己就很强势，导致很多时候我忽视了他，我从来没有站在他的立场上考虑过问题，也没有真心关注过他。

他早早就辍学去工作了，很多时候家人拿我和他对比时，总是一番强弱优劣的言辞。现在想起这些，我觉得很难受。因为我弟弟一直都是一个很善良、用心而且懂事的孩子。

于是我开始谋求改变，从态度到行动，我希望自己可以成为一个全新的人，一个活生生的可以真诚关心他的哥哥。说来也巧，刚好那天晚上他需要二百，我随手就给他转过去了，后来又一次买东西，我也给他发了个红包。

这不算什么，我知道，但我也觉得这是一个好的开始。

篇16：励志日志：你没见过最好的，就误以为目前拥有的就是最好的

来到周庄，自然要走过许多桥，自然要经过陈逸飞画过的双桥。

脚步在青石板上踢踢踏踏，在人缝中左拐右穿，踩上那冷峻的石阶，扶着那整根石条砌成的栏杆，目光一下子扯得开阔。

一湾不知道流向的水巷被一艘艘木船推着自拱形中逶迤而过，水波在木桨处漾起，尽情嬉戏着木船的影子。戴着尖头斗笠，着蓝色碎花罩衣的船娘，一边娴熟地划着桨，一边唱着软糯糯的戏曲，晃荡出一片轻盈。

河两岸的古老建筑，墙皮斑驳，青瓦重叠。一些爬墙虎寻着屋顶的青苔，向上匍匐着努力。河里映着一个青黑色的天，天上流淌着一条静静的河。

行人站在桥上看风景，尽是过去的沧桑和现代的繁华。河中的人看桥上，尽是历史的疏远和现代的亲近。

石桥很短，脚步很急，人们为着风景而来，却总被风景催着而去。尚来不及揭开沉淀下的厚重，早已被轻躁的热闹裹挟着，探寻着前方一个一个的新奇。

于我来说，来周庄当然要看看沈万三的故居沈厅。其实，在水乡这条街上，所有的建筑都差不多，你进了这一幢，再到下一幢，就会有了已经来过的感觉。但不管你进了多少幢，沈厅一定是不会少的。

沈厅无疑在这里面算是规模最大，保存最完整的宅第。它所包含的历史底蕴自不必说，它还是权力和财富的象征，而这正是当今许多人所追求的。

比如，一进那宅子，许多人就会在那木太师椅上坐坐，显出一副老爷的气势。有些人还会在那金光闪闪的元宝上面，细细地抚摸，难免会幻想出自己何时有一个聚宝盆。

关于沈万三与朱元璋的故事，世人尽知，那是一场力量悬殊的博弈，无论重提多少次，都只能是唏嘘。

走在这里，我也无心再去探究。我只是背负着双手，踏着那几百年来深黑的土地，看着那已然失去色彩的雕梁画栋，跨过一个个高深的门槛，穿过一片片被天井定格的天空。

屋顶虽高，却沉滞压抑。宅第虽宽，却搁不下一颗伸展的心。进身虽长，却昏暗不明。走门过巷，迎不来一丝丝风。

无论我怎么逗留，始终无法融入进去，穿越到那一片富可敌国的天地。在这种地方，我只是一个游客，只能冷眼旁观，将自己浅薄的心事放在心底翻腾。

我想象不出，外面的光明怎么进入这深宅，外面的柔媚如何淌进这府邸。难道只能依靠那顶上悬挂的，壁上镶嵌的一盏盏小灯?难道只能依靠那天井角落里一株株孱弱的植被?

游这种地方，经常也只能是走马观花，徘徊在历史之外。偶尔感情丰富一点，随意地发两声感慨。

这儿还有一个地方，就是三毛茶楼。三毛的文字我看得并不多，但看过的都很喜欢。我向往她那种人生，但悲哀她那种结局。在我这种平庸的人生里，我没有力量，也没有勇气做到她那种洒脱。

我只能通过文字，寻找她的一些足迹，借以锤锻我的人生，凭吊她的永生。

我循着人群，走过长长窄窄的巷道，忽而在某一处被割裂的天空，挑出四只黄色的灯笼，上面写着四个黑色的大字，三毛茶楼。

我仰着的头，一时不知道收回。

稀里糊涂，我摸进了茶楼，一幅又陡又窄的木梯迎面而来，直通二楼。我抚着苍黑的扶手，一点一点地往上挪，头一直仰着，像在探寻着什么。

二楼分成一大一小两间，我不知道当初三毛坐在哪间房哪张桌子上喝茶，仿佛每张桌子上都有她的身影。店主是一位约摸70岁的老人，我看到很多留言说感谢寄寒爷爷。我就冒昧的问他，你是寄寒爷爷吗?

老人没有直接回答我，只是问我喝什么茶。其实，我都不知道自己要喝什么茶，为什么要喝茶?只是嗫嚅着回答，我先看看。

墙上贴着很多字画照片，有王洛宾的，有三毛的，还有很多很多其他人的。还有一面书橱，那边坐着人，我无法凑拢去看，想必也与三毛有关。

能够凑过去的地方，我尽量凑过去，却又沉不下心，总感觉有个人坐在某个角落，静静地望着我。屋子里有五六个客人，各自面前放着掀了盖子的茶盅，在低低地交谈着。

屋顶上有一只吊扇，在安静地吹着。前后两边的木窗棂，折叠着张开，将一摞摞青瓦，一两株香樟送到楼上人的眼里。

篇17：励志日志：你没见过最好的，就误以为目前拥有的就是最好的

01

小侄女喜欢吃马卡龙，和我在一起的时候经常嚷着我带她去买，于是我们成了离家不远的那家便利店的常客。

给小侄女买的次数多了，她就特别喜欢我，经常给我说“小姨，我太喜欢你了，你总是给我买世界上最好吃的马卡龙。”

有时候给小侄女买了之后自己也会吃，那个时候就认为马卡龙除了颜色不一样，其他也没啥区别。

刚毕业那年，一个朋友去了国外，他回来的时候给我带了一盒马卡龙回来。

吃了这么多年马卡龙，直到吃到朋友从国外带回来的马卡龙我才知道什么叫好吃，和自己之前在便利店十几块钱买的简直就不是一个档次。

在那之前，我以为我吃过的马卡龙就是最好吃的，吃了朋友带回的国外的马卡龙之后，我才知道，其实这只是因为我根本没有吃过更好的，所以就认为自己现在吃到的就是最好的。

《天堂电影院》里有句经典台词就是“如果你不走出去，你以为这就是世界。”

02

以前读高中的时候我们老师就教育我们说不要谈恋爱，因为以后读大学了会遇到来自全国各地的优秀的人。

上了大学了，我们才知道，这个世界上真的有很多既努力又优秀的人。

朋友兰芝和相恋三年的男友分手了，分手之后的她一直走不出来，我们都安慰她说她一定会找到一个更好的。

兰芝说，不会了，我不会再遇到比他更好的人了。

我们都知道她和男友相恋三年，男友对她百依百顺，对她千般好，但是他不求上进，每天就是在出租屋打游戏，兰芝的父母强烈反对，最后兰芝顶不住家里压力和男友分手了。

分手后的她难以忘记前男友的好，一直走不出来，其实我们都知道前男友对她好，但是他不能给她未来，兰芝值得遇见一个更好的人。

时间慢慢地过去，兰芝渐渐习惯了没有前男友的日子，开始锻炼减肥，看书旅行，在一个读书会上，兰芝认识了她现在的老公。

兰芝现在的老公自己创业公司，喜欢读书、健身和旅行，和兰芝有聊不完的话题，他对兰芝的好比前男友更胜一筹。

后来我遇见兰芝，她给我说“你说得很对，如果你都没有见过好的，你就以为眼前的就是最好的，其实我现在遇见的才是最好的。”

03

上次和朋友聊天的时候说到了一个现象就是现在的离婚率怎么这么高的问题。

其实在中国普遍存在的一个现象是：孩子读书的时候家长严格不准恋爱，刚刚毕业的时候就想要对方赶紧结婚好生一个孩子，趁着他们年轻好帮忙带。

读书的时候不准恋爱，导致了很多人根本就不了解异性，而刚出身社会就被要求结婚，刚刚认识一个人就觉得这个人还不错，那就结婚吧，等到真的结了婚，生活在一起了才发现，因为两个人之前的二十多年生活习惯不同，相处方式不同，两个人在一起发生很多的矛盾，最后不得不离婚。

所以我觉得无论是男生还是女生，都应该在结婚之前多谈几次恋爱，这样你才会知道什么样的人是更加适合自己的，慎重选择婚姻。

读书的时候很喜欢一个男生，那个时候就觉得他就是最好的，愿意为他披星戴月，愿意为他倾其所有，甚至在分开的时候痛不欲生。

随着时间的推移，伤口慢慢被治愈，后来遇见了很多人，见了很多事情，才知道其实当时所谓的好，也不过是自己视野不开阔的时候偏见认知罢了。

你是什么样的人，就会遇见什么样的人，所以当你变得足够好，你定会遇见更加优秀的人。

篇18：《原来是你啊》教学设计之一

《原来是你啊》教学设计之一

课文《原来是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三个小学生，名字分别是“陈红”“成洪”“程虹”由于售票员阿姨普通话不标准及名字的.同音而产生的故事。

在教学中如何来分清这三个人物呢？

1、从读音着手。让学生一定要分清三个人物，特别是“陈”“成”“程”，前者为前鼻音，后者为后鼻音。

2、将这三个人物板书于黑板上，让学生边读边想：叔叔为什么要找他？他们各做了些什么呢？

板书如下：

陈红 成洪 程虹

拾到20元钱，还给了失主…………

弄错了 好孩子 小雷锋

训练点：

1、你现在就是校长，你在和叔叔介绍成洪这个孩子的时候，还会说什么？（成洪所做的好事，让学生更深刻地体会到他是个好孩子。）

2、程虹是个小雷锋，她做了哪些好事，你能说说吗？

3、正确运用标点符号。

A 叔叔说：“是你捡到了手表，谢谢你！”

B“叔叔，你弄错了，我没有捡到过手表呀！”成洪摇摇头说。

C“没有。”小宝说，“我把伞借给路远的同学了。”

D“成洪？有啊！你找他？”

反思：

一篇文章，只设一个问题，让学生自主地去探究，充分体现了“以简驭繁”的优势，保证腾出较大的空间，让学生自己去读书思考、讨论练习，教师也有精力去关注课堂学情、关注生命活动，并从中相机诱导，落实训练要求。

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