【导语】“海河可可奶”通过精心收集，向本站投稿了19篇《我想去看海》教学设计，下面是小编整理后的《我想去看海》教学设计，希望能帮助到大家!
- 目录
篇1：《我想去看海》教学设计
《我想去看海》教学设计
活动主题：
创意――《我想去看海》
内容简介：
《我想去看海》讲述了：小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活，她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想，在海的另一边，她结识了火鸡皮洛克，并且把他带回了家，他们俩生下了一只粉色的小鸡——卡梅利多。卡梅利多的梦想就更多了，他想拥有一颗星星，可是却意外的结识了一群外星鸡……
卡梅利多都还梦想和别人的家庭一样，有几个兄弟，可结果却来了个妹妹……
有一天，鸡窝里发生了一件灾难性的事件，太阳不见了，卡梅利多的爸爸也将面临着失业的危险，卡梅利多决定要找回失落的太阳，挽救鸡群……
整个故事内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱。
这个系列绘本在亚马逊网站评为五星级童书，生动有趣的绘画也是该书的最大特色，是值得收藏的一套好书！
活动目标：
1、喜欢并能跟随故事情节积极主动的进入。
2、能够感知故事中小鸡卡梅拉对外面世界的好奇以及她勇于尝试新事物的.勇气。
活动过程：
一、回顾手指游戏——小河
师：今天的故事开始之前，我想带小朋友们去听听小河的歌。（放音乐）
师：我认识的小朋友们都喜欢玩儿水，那今天在场的小朋友有谁喜欢在小河里捞鱼？喜欢在小河里光着脚丫走一走？
师：那你们能告诉**你们为什么喜欢水吗？
师：在水里玩儿可以让我们心情变得很好，对了还有水边的沙土还可以挖山洞呢！
师：你们知道什么地方的水边会有很多很多的沙子呢？
师：没错！就是海边，海边比我们这里的沙土还要多，还要好玩儿呢，我们一起来看几张小朋友在海边玩儿的照片吧！（提前搜集参加故事会孩子玩啥图或者去海边照片即可）
师：大海是我们所有人都喜欢的地方!不对不对！就连今天故事里的小鸡卡梅拉也是非常向往去海边玩一玩呢！
篇2：我想去看海
我想去旅行了，可是去哪里呢
我想休息会了，可是现实中呢
我真的寂寞了，可是谁不是呢
我想去看海了，可是没有钱呢
我想去流浪了，可是心在哪呢
我想看电影了，可是爆米花呢
我想听叶子了，可是阿桑她呢
我想要发财了，可是天没黑呢
我想变聪明了，可是谁教我呢
我想放烟火了，可是旧围巾呢
我想执予手了，可是子携老呢
我想去漂流了，可是游泳圈呢
我想该蜕变了，可是谁在意呢
我想理想没了，可是梦已醒呢
我想要快乐了，可是苦涩泪呢
重庆九龙坡区电厂中学初一:吴雪梅
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一年级下学期，因为孩子还小，所以开的《读童话啦——金色的星星》，是一节指导课，指导学生怎样来读一篇带有拼音的童话。现在是二年级了，孩子已经会自己阅读了，所以这一次选择一本不带拼音的图文并茂的童话故事书让孩子自己阅读，阅读时间为一周左右，最后来交流汇报读书的情况。
对于这本书的汇报课，我分成三课时进行。第一课时，也就是今天这节课，重点在对句子的赏读，以及让学生看图展开想象。课始通过创设情境，来激发学生的兴趣。课前播放本书的动画片来激发孩子们的兴趣。第一环节让学生说说是怎么来读这本书的，了解学生平时读书的习惯和方法。第二环节，我先指导学生看封面，了解作者、译者等，让学生知道书的封面也会告诉我们很多有用的信息。引导孩子自己去发现，自己去获得知识。其次，了解学生读这本书的总体情况。让学生提出读完后的疑问，目的是让学生知道读书要善于发现问题，解决问题，从而真正掌握知识。再次，让学生说说书中印象最深刻的地方，回忆书中的情节，从而了解学生对故事内容的掌握程度。接着展示学生所做的摘抄，让学生以各种形式读句子，让学生在读中感悟。培养学生对积累语言材料，提高学生语文素养。最后，让学生选喜欢的一幅图展开想象在小组内说一说，孩子们在大胆的想象中走进故事，融入故事中的情感世界，体验创造的快乐，培养学生的观察力和想象力。第三环节，小结课堂，跟学生们一起回忆这节课是怎么学习的，以后该如何阅读课外的书籍。引导学生从爱上故事到爱上阅读。第二课时的重点是讨论读这本书时产生的疑问，并试着解决。说说喜欢书中的哪个人物，以及喜欢的原因。第三课时主要是让学生演一演这个故事。
篇4：我想去看海教学反思
《我想去看海》是卡梅拉系列绘本的第一个故事，它如同一个引子，将孩子们引进卡梅拉家族的生活中。故事讲述了母鸡卡梅拉在大海上的经历，被海浪席卷、被水手抓住、逃离至一片新的岛屿、认识了皮迪克。在这样一个充满历险情境的故事中，可以生成许多游戏活动。于是，我选择在大海上历险的故事情节，开展了本次健康游戏活动。
我将目标设计为：1.增强对户外游戏活动的兴趣。2.尝试运用长布进行多种游戏，发展创造力，发展爬、跳等基本动作。
在绘本阅读时，孩子们对卡梅拉在大海中的表现十分感兴趣。比如这样的语句：“卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。饿了，她就吃几粒虾米填肚子。后来，她竟然勇敢地跳进了海里，还喝一口海水，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木板玩起了冲浪。她游泳、潜水、滑行，还……还在海里尿尿……她笑啊笑，笑个不停……”于是，活动前我充分与幼儿谈话：卡梅拉来到大海边做了些什么事情？她为什么会在大海里尿尿？孩子们根据故事情节，大胆讲述了自己的见解。活动的热身部分，我请小朋友们在长布边上捡贝壳，发展按目标拾物的动作技能。活动进行部分，我请小朋友将长布想象成大海，让他们说一说长布怎样的状态代表了海面平静，怎样的状态代表有浪。孩子们根据绘本画面或在电视上看到的、亲身经历的`等，说出了自己的想法，并尝试几个人一组操作长布，模仿大海的不同状态。探索环节过后，孩子们模仿卡梅拉，在大海浪花翻涌起来时，能勇敢地通过，到达目的地。活动结束了，孩子们依然意犹未尽，十分开心。
整个活动下来，幼儿参与的积极性是很高的，活动目标基本完成。部分幼儿对故事情节的发展不太清楚，这与平时绘本阅读的组织有关系。图画书画面丰富，尤其是本学期我所选择的这套系列故事，语言诙谐幽默，在日常的阅读中，应避免教师讲、幼儿听的单一模式，可采取共同观察、幼儿自由阅读、电子书阅读、交流画面内容等多种方式阅读，为基于图画书故事情节的户外游戏的组织打下基础。
延伸阅读——我想去看海教学设计
教学目标：
1、通过阅读《我想去看海》，引导学生掌握阅读方法，激发学生读书的兴趣，
2、通过观察书本中的插画，让学生展开想象，提高口头表达能力和想象能力。3、通过赏读书中句段，积累语言材料，提高学生语文素养。
教学准备：
1、阅读作品，了解作品的作者。 2、阅读中不理解之处可查工具书，或向老师家长请教。 3、选择自己喜欢的插图展开想象。4、将自己喜欢的句子或段落摘抄在笔记本上。
教学过程：
一、动画导入，激发兴趣
课前播放《我想去看海》的动画片
1、小朋友们，刚才我们看的动画片，就是我们最近读的童话故事书——《我想去看海》。这本书好不好？好在哪里？像这种图文并茂的书我们称之为绘本。
2、谁来说说你是怎么来读这本书的？
二、走进《我想去看海》
1、指导学生看封面。（1）了解作者、译者、出版社。（板书：了解作者）
（2）介绍《不一样的卡梅拉》系列丛书。
2、了解读书情况。（1）古人说“读书贵有疑”。这个疑就是疑问，问题的意思。读完这本书，你头脑里有哪些小问号呢？
老师希望小朋友回去再读读这本书，想想还有什么问题，我们下节课再来讨论。（2）现在老师要考考你们。这本书的主人公是谁？她想去干什么？她看到了吗？这个故事哪个地方给你留下的印象最深刻？作者用生动的语言将这个故事娓娓道来。接下来我们就一起来欣赏文中那些美妙的语句。
3、赏读词句。刚才小朋友说在读这本书的时候做了摘抄，现在请小朋友把你所摘抄的读给同桌听一听。（生读，师收个别学生的摘抄，展示学生摘抄的句子，多种形式读句子。）（对读得好，做得好的奖励“读书之星卡”。）
小朋友们，当我们读书遇到好词佳句时不仅要把它们摘抄下来，还要把它们背下来，储存在我们的大脑里，让我们的知识宝库越来越丰富。 （板书：摘抄积累）
4、看图说话。这本书，不仅文美，图也美。现在请小朋友们四个人为一组，选一幅喜欢的图，展开想象说一说。（学生交流）好，谁来说说？（请学生发言，点评。对说得好的奖励“读书之星卡”。小朋友们，读绘本，我们要认真看看书中漂亮的插图，自己也来当作者，展开想象说一说、写一写。 （板书：看图想象）
三、课堂总结
通过这节课，老师觉得我们的小朋友越来越会读书了，老师真为你们高兴。
孩子们，当我们读一本书，不但要（了解作者），还要像勤劳的小蜜蜂一样，看到精彩的句子，把他们（摘抄积累）起来。遇到有插图的书，还要（看图想象），自己也来说一说。
这么好玩的故事，小朋友们看完肯定还有好多好多话要说，下节课我们继续交流。这节课就上到这里，下课!
板书设计：
我想去看海
了解作者
摘抄积累
看图想象
篇5：我想去看海读书笔记
《我想去看海》讲了一只叫卡梅拉的小母鸡的故事，卡梅拉想去看海，可是她的家人都认为这是一件愚蠢的事情，卡梅拉下了决心一定要看海，就长途跋涉，克服了很多很多的困难，真的看到了海。她在海上又遇到了很多困难，结果找到了自己的幸福。一只鸡飘洋过海是多么奇怪的一件事啊，可是卡梅拉突破了这个没有先例的事情。
作为家长，我很喜欢这个故事，也很喜欢卡梅拉。看了这本书，我明白了一个道理：凡事都不能空下决心，一定要实行。如果她没有一颗坚定的心，仅仅有梦想，她就不能漂洋过海;不能漂洋过海她就没有一个幸福的家庭。我觉得她这种坚定的心值得我们学习。我们还要象卡梅拉一样坚强，并靠自己的勇敢和聪明去寻找幸福，也要向卡梅拉一样勇敢，和不怕困难的勇气。
篇6：我想去看海读书笔记
我是一个出生在大山中的孩子。小时候，在我的世界中除了山还是山。每天清晨，当第一缕阳光洒在我家屋顶上，小鸟便在树枝上喳喳地叫着，小溪流哗哗地唱上欢快的歌向前流去，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，生活在这蓝天、白云、青山、绿水间，自然十分惬意!然而，满怀憧憬的我更向往山外的世界。我常常望着远方的山痴想：山的那边是什么呢?
我终于忍不住问妈妈：“山的那边是什么呢?”妈妈沉思了会儿回答说：“山的那边是海。”于是天真的我每天都望着天空发呆：山的那边真的是海吗?海是什么样子呢?
一天，我悄悄的跑到了山上，准备翻越大山去看海。一路上，溪水伴我前行，小鸟为我歌唱，兴奋与激动无以言表。然而，崎岖陡峭的山路布满了荆棘，阻挡我前进的步伐，且山路湿滑，一不小心便有掉下山崖的危险，我找了一根木棒支撑着。这时天公不作美，空中飘浮着乌云，几滴小雨滴调皮的跳在了我的鼻头上，使原本湿滑的山路更加泥泞，稍不小心，我便摔倒在地，身上沾满了稀泥，手脚划出了一道道血痕，脸上分不清是汨水还是雨水，那一刻我真想放弃，趁早下山。但海呼唤的声音仿佛在我耳边响起，顿时我感到似乎有无数双手在拉扯着我，我又信心大增，鼓起勇气，一步一步的往上爬去。越近山顶，山更陡，路更窄，然而远方的海在为我喧腾，我便不顾一切地勇往直前。山顶越来越近，尽管已是筋疲力尽，一想到大海就将展现在眼前，心情就更加激动。
经过不懈的努力，我终于爬上了那个山顶。我长吁了一口气，就在我展开双臂准备拥抱大海时，睁开眼，我惊呆了，展现在眼前的依然是山，我不禁失声痛哭，直呼“海呢?”
几年后，我长大了，经历了学习、工作、生活中的种种磨炼，克服了一个又一个困难，终于走出了大山，感受了大山外精彩的世界，也见到了波澜壮阔、汹涌澎湃的大海，我才真正明白了妈妈当初告诉我“山那边是海”的真正含义——那是用信念形成的海!
篇7：我想去看海读书笔记
从这本书中我明白了，我要想卡梅拉那样勇敢、自信、坚持梦想，永不放弃、相信自己，只要坚持不懈，就会成功。
这本书中，我非常敬佩卡梅拉，因为她不想一辈子都待在鸡窝里面，她愿意为了自己的梦想去拼搏，为了这即将展开的神奇的冒险，前方等待她的只有坚持。
而卡梅拉再坚持中看到了自己梦寐以求的大海。
《我想去看海》是一本带图片的小故事书。这本书写了一个淘气的小鸡想去看海，在别的小鸡在玩的时候她在思考问题。她说;”生活中应该有比玩儿更有意义的事情可做!“她自己就离开了家乡去寻找自己的梦想了，经历了好多困难最后看到了大海，终于实现了自己的梦想。
看了小故事感觉我们每个人都该思考一下自己的梦想然后努力实现自己的梦想，这样生活才会有意义。
我想去看海这本书讲的是：一个叫卡梅拉的小鸡它十分勇敢，有一天它想去看海，爸爸说”大海可不是小朋友随便去的地方，孩子你还小，等你长大了以后才能去看海。“有一天它真的想去看海，”只一次“它伸出小指头，它悄悄的走了出去，告别了它的兄弟姐妹。最后它历经千辛万苦终于看到了大海，原来大海是那么宽广，那么美丽!如果他不来过的话是多么遗憾的事啊!
小朋友们我们如果有了什么想法一定要付出行动，再好的的想法也要去行动才能实现吆!
篇8：《我想去看海》读书笔记
最近，我读了一本名叫我想去看海的书，这本书是由约里波文所做，书里的主人公卡梅拉是一只小母鸡。她经常听她的老朋友颅兹说大海的故事，所以她不顾一切的想去看海。回来之后她带了她交的男朋友，并且还和他结了婚。
这本书告诉了我们：我们应该学习卡梅拉，去勇敢做自己想做的`事情。
篇9：《我想去看海》读书笔记
我读了《我想去看海》，因为卡梅拉的意志，让我佩服。
主要内容是：一只小鸡叫卡梅拉听乌鸦说了大海，它对朋友说：：“我要去看海”。他爸爸说：“别开玩笑了”。夜里卡梅拉去看海了，几天后回来多了一只红色的小公鸡。
篇10：《我想去看海》读后感
今天，老师 和我们一起读了《我想去看海》的`故事。故事讲的是一只叫卡梅拉的小鸡，他和别的小鸡不一样，他一直想去看海，最后，他通过自己的努力和顽强看到了大海，还找到了自己的幸福。
看了这个故事以后，我非常喜欢这只小鸡，他很坚强、聪明 、勇敢，我要向她学习。
篇11：《我想去看海》读后感
妈妈给我买了一套书，是不一样的卡梅拉系列，我看了第一本――我想去看海，我觉得书里的小鸡很勇敢，他一个人去大海上冒险，还遇到了探险家哥伦布，来到了美洲大陆。书里面有一个地方，让我觉得很有趣，美洲大陆上的鸡都是光屁股，原来他们的羽毛都被印第安人拔了做头饰了，插图上画的小鸡真是太搞笑了。后来妈妈告诉我，哥伦布是西班牙的探险家，他在1492年从西班牙出发，经过70天的昼夜航行到达了美洲，发现了新大陆。印第安人是美洲大陆上的土著。我从这本书里学到了这些新知识。
篇12：《我想去看海》读后感
这篇故事讲的是：卡梅拉是一只小鸡，但是她拒绝了第一次下蛋，她更喜欢听佩罗讲海的故事，卡梅拉想总有一天，我也要去看海。
“我不”卡梅拉喊着，我想去看海。去看海，卡梅拉爸爸觉得没有比这更愚蠢的想法了，你看看我，出去旅游过吗，卡梅拉，大海可不是小鸡玩的地方，跟我回窝里去。
这天晚上，卡梅拉想着我要去看海，现在就去。卡梅梅拉轻轻跳起来，看了爸爸妈妈兄弟姐妹最后一眼，就朝着梦想中的大海走去了。卡梅拉在黑夜里勇敢的向前走着。
早上，卡梅拉眼前的一切让她无法想像，这是真的！我看见大海了，卡梅拉兴奋的喊着他玩呀玩，天黑了他想回家，可怕的事是海岸线不见了，她回不了家了。
晚上她被一股巨浪卷到了圣母玛利亚号船上。妈妈圣母玛利亚靠岸了，他看见一个红色小鸡，慢慢相爱了。
时间过得真快，船又要起航了，皮迪克决定跟卡梅拉一起走。几个月后，卡梅拉有了自己的娃娃，他们起名叫卡梅利多，卡梅拉晚上呼唤：“儿子，回家了宝贝”。
“马上，妈妈，我在看星星”，卡梅利多许了他的原，我想有颗星星！
读完这篇文章后我学到了不要害怕，要坚强。自己要学会聪明，不要轻易相信别人。
篇13：《我想去看海》读后感
卡梅拉是个特别淘气的小鸡，她整天看着鸡舍里的伙伴们下蛋，她就觉得很无聊，她想：下蛋，下蛋，总是下蛋，生活中应该还有更好玩儿的事可做。她很喜欢听鸬鹚佩罗讲关于大海的故事。她就打算不下蛋了，她想去看大海。到了晚上，别的小鸡都睡着了，她看看自己的母亲后，就独自去看大海了。她在黑夜里勇敢地前进，终于找到了大海，她在大海里游泳、潜水还在水里尿尿……(太搞笑了)。她经过很多冒险和努力，来到了海的一个岛上，并认识了一个朋友，并且相爱了，我觉得他们两结婚还挺好的，还生了个宝宝，他的名字叫卡梅利多，他又象卡梅拉一样很淘气了，他就说：“睡觉，睡觉，总是睡觉，真没劲，生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”他把下蛋改成了睡觉，卡梅利多还真好玩吧!
就先说这么多吧，如果你想看这本书就买这套书，里面还有很多集，比如《我能打败怪兽》，这也是我喜欢的一本书。
我读完《我想去看海》这本书后，我觉得卡梅拉是一个既任性而又勇敢的小鸡，因为它听了鸬鹚佩罗讲的故事让它有了自己的梦想。它的梦想就是去看大海，它坚强的性格和勇敢的表现让它最后终于实现了自己的梦想。
我们要学习卡梅拉的坚强和勇敢，用这种精神实现自己的梦想和愿望。
篇14：《我想去看海》读后感
最近，我们班看了一本书叫《我想去看海》。
这本书讲的是：从前有个小鸡叫卡梅拉，他有个愿望是：我想去看大海！然后爸爸不让它去大海，爸爸把它关到鸡窝里，晚上它偷偷跑出去，下着大雨，他勇敢的前进，早上到了，卡梅拉看见大海，高兴的.说：”我实现愿望了！“卡梅拉用一块木板玩起冲浪。
这本书告诉我们：向着理想前进，就没有什么事能难倒我们！向着理想出发吧！
篇15：我想去看海读后感
今天，我读了《我想去看海》的故事，其中故事的主人公叫卡梅拉，它不想和别的小鸡一样下蛋，很想去看海，可是它的爸爸妈妈不让它去，于是卡梅拉就不辞而别自己去看海了。在路上，它遇到了各种困难，最后终于见到了大海，也在大海里玩了很久，迷路后被卷上了圣母玛丽亚号的甲板上，在船上它还是学会了下蛋。然后它又结识了新的朋友，最后还是回到了家，然后它也有了自己的孩子，可是它的孩子也是和它一样，不想过着平凡而无趣的生活，也想到外面的世界去看看。
这个故事告诉我们，卡梅拉是个勇敢的孩子，也在外面的世界里慢慢的成长起来。
篇16：我想去看海读后感
看完《我想去看海》这本书之后，我觉得书中的主人公“卡梅拉”好勇敢呀，故事中的她和其它小鸡有着不一样的想法，她想去看海，在看海的路上，卡梅拉经历了许多：过独木桥、爬山......
但它仍然不放弃，继续前进，终于卡梅拉看到了大海。我们要学习它永不放弃的精神，这样才会拥有收获。
篇17：我想去看海读后感
卡梅拉是一只小白母鸡，她和其他小鸡不一样，不喜欢下蛋，别的小鸡下蛋时，她却说：“下蛋下蛋，总是下蛋！生活中还有比下蛋更好玩的事，我想去看海！”卡梅拉趁大家睡觉时偷跑出去，真的找到了大海！她在海滩上尽情玩耍，但却迷路了。后来她上了一艘大船，为了救自己，学习下蛋，什么样的方法都用了，终于下了一个蛋。卡梅拉随着大船到了一块新的陆地，认识了一只小红公鸡皮迪克，并成了好朋友，最终一起回家了。
我很喜欢卡梅拉，这真是一只有趣的小鸡呀！她有自己的梦想，并且努力去追求自己的梦想，不管经过多少困难，也没有放弃向着自己的梦想前进。
篇18：《我想去看海》读后感
《我想去看海》讲了一个小鸡晚上悄悄地离开了家，它勇敢的在黑夜里前进，翻过了一座山，到了大海边，掉在了一艘船上。它在船上住了好几天，到了一个小岛上，看到了很多红色的公鸡。它想回家了，带了一只小公鸡回家。
第二年，小鸡长成了大母鸡，生了一颗蛋，孵出了一个一个粉红色的小鸡。
篇19：《我想去看海》读后感
今天我读了《不一样的卡梅拉/我想去看海》的故事，故事讲了：卡梅拉不喜欢下蛋，就想去看海。卡梅拉的爸爸没有听过比这更愚蠢的话了。晚上，卡梅拉偷偷的推开门去看海了，她在大海里玩耍，笑啊笑个不停。可是，当他回去的时候，她找不到家了。这时，她被海浪卷上了圣母玛利亚号的甲板。哥伦布要煮了她，卡梅拉说每天早上给他下蛋。当他们找到新大陆的时候，皮迪克一家收留了她。他们在一起快乐的生活。有一天，卡梅拉想家了，皮迪克也要跟着走，几个星期后，卡梅拉带着皮迪克回到了自己的家。第二年春天，卡梅拉生了第一个孩子，这只小公鸡粉嫩粉嫩的，他们给小公鸡起了一个好听的名字“卡梅利多”。几个月后，卡梅拉叫卡梅利多睡觉，卡梅利多却说：“睡觉睡觉，总是睡觉，生活中还有比这更还玩的事情呢！”
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《我想去看海》教学设计（精选19篇）
