“宝娟的嗓子”通过精心收集,向本站投稿了10篇特岗教师招聘笔试题目,今天小编就给大家整理后的特岗教师招聘笔试题目,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
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篇1:特岗教师招聘笔试题目
选择题
1.被称为课程论经典的学术著作是( )。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》
【答案】A。专家解析:泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。
2.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
【答案】C。
3.布鲁纳在教学上提倡( )。
A.指导法
B.讨论法
C.发现法
D.接受法
【答案】C。专家解析:布鲁纳在教学上提倡发现法,发现教学又称启发式教学。
4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
【答案】B。专家解析:布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
5.在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。
A.场依存型
B.发散型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】D。
6.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
【答案】D。专家解析:夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
7.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
【答案】D。专家解析:人的身心发展具有差异性,不能搞“一刀切”。
篇2:教师招聘笔试题目
教师招聘笔试题目分享
题目一:
一、选择题
1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C )
A.教育哲学 B.教育心理学C.教育学 D.教学论
2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是(D )
A.《大学》 B.《中庸》C.《论语》 D.《春秋》
3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C )
A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况
4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( B)
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性
5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( C)
A.观察力 B.想像力C.思维力 D.判断力
6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( A)
A.地方 B.中央C.社会力量 D.学生家长
7.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( D)
A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性C.长期性、间接性 D.主体性、示范性
8.“学而时习之”体现的教学原则是( D)
A.理论联系实际的原则 B.启发性原则C.循序渐进的原则 D.巩固性原则
9.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是(C )
A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
10.做好班主任工作的前提和基础是( B)
A.组织和培养班集体 B.全面了解学生C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作
11.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( C)
A.学科课程论 B.活动课程论C.实质教育论 D.现代课程论
12.三结合的教育一般是指(A )
A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合
13.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,”这反映教师劳动的哪种特点?(D )
A.主体性 B.创造性C.间接性 D.示范法
二、填空题
14.(马克思主义)的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家(凯洛夫)的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的(顺序性)和(阶段性)。
16.社会主义制度是实现人的全面发展的`社会条件,(教育与生产劳动相结合)是培养全面发展的人的惟一途径。
17.德育过程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础)之间的矛盾。
18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和(个人活动)。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、(实践性)。
题目二:
一、单选题
1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( ),
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制
10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招
11.教学从本质上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动
12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚
13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期
15.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈
17.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点
20.结构主义课程理论的代表是( )。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
二、多选题
1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域
2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
3.我国学校教育层次包括( )。 A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育
4.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( )。 A.四书书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语
5.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支
7.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )。
A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主
8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则
9.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程
篇3:教师招聘笔试题目
教师招聘笔试题目
一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共17分)
1、杨贤江写的《 》,是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作,
2、教育的本质是( )。
3、我国封建社会的教育内容是( )、( )。
4、我国现阶段的教育方针是( )。
5、( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的`,1862年我国在( )首先执行了这个制度。
6、19颁布的( ),是中国最早实行的近代学制,
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是( )相结合的学科。
8、义务教育,也叫( ),是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是( )。
10、教学手段就是指教师和学生进行以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。
14、我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是( )。
篇4:教师招聘笔试题目
教师招聘笔试题目汇编
一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共17分)
1、杨贤江写的《 》,是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作,
2、教育的本质是( )。
3、我国封建社会的教育内容是( )、( )。
4、我国现阶段的教育方针是( )。
5、( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1862年我国在( )首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的( ),是中国最早实行的近代学制。
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是( )相结合的学科。
8、义务教育,也叫( ),是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是( )。
10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。
14、我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是( )。
二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案的序号填在括号内,每题2分,共26分)
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:
⑴《论语》
⑵《孟子》
⑶《学记》
⑷《劝学篇》
17、西欧最早出现的教育专著是( ):
⑴《大教学论》
⑵《论演说家的教育》
⑶《普通教育学》
⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:
⑴赞科夫
⑵巴班斯基
⑶苏霍姆林斯基
⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是( ):
⑴和谐教育思想
⑵教学过程最优化
⑶教学发展观
⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是( ):
⑴痒
⑵序
⑶校
⑷学
21、讲授法的基本方式包括( ):
⑴讲述、讲解、讲读、讲演
⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述
⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着( ):
⑴教育的性质
⑵教育的方法
⑶教育的效益
⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是( ):
⑴做人教育
⑵职业教育
⑶基础教育
⑷专业教育
24、中小学的`“双基”教学是指( ):
⑴基础知识,基本技能
⑵基本理论,基本技能
⑶基础知识,基本理论
⑷基础理论,基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有( ):
⑴积极作用
⑵影响作用
⑶制约作用
⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起( ):
⑴主导作用
⑵主动作用
⑶领导作用
⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是( ):
⑴有明确的奋斗目标
⑵有健全的组织系统和领导核心
⑶形成了正确的舆论和良好的班风
⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( ):
⑴个人价值和社会价值
⑵主体价值
⑶创造价值
⑷教育价值
三、简答题(共32分)
29、为什么说教育对人的发展起主导作用?(6分)
30、简述教育对发展生产力的作用?(6分)
31、简述教师劳动的特点?(8分)
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)
33、什么是教学?教学的任务是什么?(6分)
四、论述题(34、36两题任选一题,35题必做,共25分)
34、学习教育学有何意义?(11分)
35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?(14分)
36、在教学中如何贯彻启发性原则?(11分)
篇5:特岗教师招聘考试中小学教育理论笔试题目
特岗教师招聘考试中小学教育理论笔试题目
一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内,错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。(河南新乡)
A.《学记》 B.《论语》
C.《论演说家的培养》 D.《理想国》
2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )(浙江省)
A.美德是否可教 B.教学具有教育性
C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活
3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有( )。(安徽省)
A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性
4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。(云南省)
A.接受学习B.发现学习
C.意义学习D.机械学习
5. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。(浙江省)
A.教育无目的论 B.社会本位论
C.科学本位论 D.个人本位论
6. 在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。(九江市)
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
7. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。(湖州市)
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论
C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。(昆明市)
A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性
C.差别感觉阈限 D.差别感受性
9. “入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )。(浙江省)
A.适应现象 B.听觉适应
C.嗅觉刺激 D.味觉刺激
10. 班级组织建构的首要原则是( )。(浙江省)
A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则
C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则
11. 心理咨询的根本目标是( )。(浙江省)
A.解除学生的心理困扰,度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与
12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。(湖北省黄石市)
A.循序渐进原则 B.启发性原则
C.直观性原则 D.理论联系实际原则
13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。(浙江省)
A.前摄抑制 B.倒摄抑制
C.消退抑制 D.超限抑制
14.实施义务教育( ),
(沈阳市)
①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15. 现有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差别,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的`方法或策略是( )。(贵州省)
A.爬山法 B.逆向工作法
C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
二、填空题(本大题共10个小题,每空1分,共15分)在下列每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均不得分。
1. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知,学会做事,
,学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。(安徽省)
2. “读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是_____________。(湖北省)
3. 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》重点培养学生的_____________和_____________ 。(广州市番禺区)
4. 现代教育理论认为,_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。(湖北省黄石市)
5. 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________。(湖北省黄石市)
6. 新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、_____________。(海南省)
7. 三级课程管理体制指的是_____________ 、_____________、_____________。(南昌市)
8. 清华大学校长在一次开学典礼上说:学校不仅要给学生“干粮”,更要给“ ”。“干粮”指_____________ ,“ ”指_____________ ,这句话强调了学习方法比知识更重要。(吉林省)
9._____________是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。(云南省)
10. 《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格,这是国家对教师的最基本的要求。(浙江省)
三、名词解释(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)
1. 教育国家化(浙江省)
2. 发散思维(河南省濮阳市)
3. 意义学习(贵州省)
4. 教学模式(广东省)
5. 班主任(浙江省)
四、简答题(本大题共3个小题,每小题5分,共15分)
1. 评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(广东省)
2. 学校如何实施对家庭教育的指导?(浙江省)
3. 促进学生知识和技能迁移应注意什么?(江西省)
五、论述题(本大题共2小题,每题10分,共20分)
篇6:特岗教师笔试经验
特岗教师政策是从开始实施的一项政策。本文将介绍特岗教师笔试经验。
特岗教师笔试经验
在特岗笔试备考中,很多同学会觉得头疼。因为主观题较多,难以把握,知识记忆难度比较大,一直以来对考生来说都是非常大的挑战。尤其是一些易混淆知识点,更是让本来纷繁复杂的主观题难上加难。那么接下来我就帮助大家梳理一下关于教育基础知识的主观题应该如何备考,以吉林省特岗教师笔试主观题备考为例。
所谓万事开头难,首先是关于知识点的梳理.考生拿到复习资料后,一定要根据历年出题变化情况,筛选出主观题出题角度.即哪些知识点容易出现简答题、论述题和案例分析题。这是最为基础的一步,也是最为关键的一步。因为这一遍关乎于你是否会找全知识点,当然也涉及到是否把一些无关的、不重要或是基本不考的知识点都纳入进来,如果这样势必增加复习的记忆负担,而且容易导致消极情绪的蔓延。所以,广大考生切忌,一定要在这一遍中找到最为重要的,极有可能出主观题的地方精准切入。
接下来就是复习。可以分为三个层次进行。 第一层次,先把之前梳理过的主观题分时间节点来完成识记。当然这一遍要求大家不要过分专注于一个知识点不放手。人的记忆肯定符合遗忘规律,识记过的知识会先快后慢的遗忘。这是一个常态,要学会按规律办事。即先严格按照定制的时间节点计划把要复习的题目进行识记。暂且先忽略复习过后还是遗忘的部分。同时提醒考生,这一遍最好只记忆关键词,并不是照搬照抄,一个字不落的全部记住,这也是不现实的事。
这样全部按计划复习一遍后就可以进入第二个层次的复习。这一遍建议考生先找来历年真题和模拟题做一下主观题,感受一下答主观题的思路。同时也能检测自己哪些知识有印象,哪些一点也想不起来。而且也可以抓住在之前的知识点梳理中,有哪些是容易出现的主观题。这样在第二遍进行复习的时候,就必须把之前的梳理再进行筛选,基本可以去掉三分之一,优先对那些非常重要的考点进行识记。同样,需要你制定一个严谨的计划,这一次时间可以和第一次时间长度相当,而这一遍就要求考生能够根据关键词把主观题的大框架识记全,不要有遗漏。记住,只是大的框架,不要过分纠结于细节。否则就会进入误区。
第三层复习就是建议考生把第二遍梳理过的主观题进行回忆。即把主观题的题目写下来,有几条答案就写几个填空的形式,形成自己的笔记。注意千万不要把答案写上去。这样再进行识记的时候对照手里的空白笔记本进行位置记忆。这一遍要进行过度学习,即把已经背下来的答题进行过度50%的记忆。这样下来就会比较牢固,记得比较扎实了。
最后,排除万难后还需要查缺补漏。需要考生通过做一些习题来练习答题,尤其是一些记忆模糊或是不准确的题目如何应对。这里面就涉及一些答题技巧。考生首先需要将不确定的题目对照空白笔记本再重新记忆,而对那些较准确的题目简单看一遍即可暂且放过。这样又筛选出一些比较顽固的,进行抄写。注意是抄写在空白笔记本的其他处。这样加深印象后,再进行简单的识记,而且在这一遍要想出任何简单粗暴的办法记下来。
临近考试之前,需要考生还是要将第一遍梳理的主观题进行整体回顾,这一次各个考点一定在头脑中清晰准确很多了。而在这一遍记忆的时候学会抓和放。抓就是把做题中经常出现的高频考点,还是要抓一抓,记一记。而对那些出题几率比较少的,或是从来没见过的考点就可以简单看。这样通过各种方法的复习和逐层过筛子,那些让人耳目眩晕的主观题肯定被搞定了,而且这样的复习效果相对于所有考生来说,主观题的掌握一定是一个比较好的水平了。考生们也可以放心的走上考场了。
特岗笔试只能靠一张试卷帮自己赢得一张入场券,那么主观题答题时,考生一定要注意答题的技巧和方法,一定掌握答题规则,一定要书写规范工整。同时心态的问题不要操之过急。有时候急于求成反而欲速则不达,起到反作用。复习方法也不要刻意追求。只要能将知识掌握得透彻都是可以的。考生要相信只要认真按照一定的章法去复习,就会有所成效,也必然会成功赢得入场券。加油!
【特岗教师招聘条件】
1、政治素质好,热爱社会主义祖国, 拥护党的各项方针、政策,热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,为人师表,志愿服务农村基层教育;
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上,所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近);
3、身体条件。身体条件符合当地要求,并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
【招聘程序】
特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行:①公布岗位、招聘人数等条件;②自愿报名;③资格审查;④考试和考核;⑤体检;⑥确定招聘人选;⑦岗前培训;⑧教师资格认定;⑨签订协议;⑩派遣上岗。具体招聘工作按 各地方的 特设岗位教师招聘办法执行。
篇7:特岗教师笔试试题
案例分析题
1.【河南】城市学生杜某,大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后,他心情忐忑地走上讲台,刚做完自我介绍,一男生突然站起来说道:“老师,我们条件不好,学习基础又差,你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答,微笑地看着他问:“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答:“当然不会,一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说:“我既然成了同学们的老师,大家就成为了一家人,我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足,却没有看到自己的长处,我们农村孩子朴实、能吃苦,只要我们共同努力,都会成为优秀学生的。老师喜欢你们,看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。
请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。
【答案要点】
杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求,值得赞扬。
(1)教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业,这是教师职业的本质要求。要做到这一点,教师必须对工作高度负责,认真备课上课,不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后”,才“心情忐忑地走上讲台”,说明他对待工作的态度十分认真,对自己要求严格;并且从他回答学生的话中,可以看出他真心热爱自己的工作,做到了爱岗敬业。
(2)教师职业道德规范要求教师要关爱学生,这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友。案例中杜老师面对学生的问题,他郑重的态度和他真诚的回答都表现出了他对学生的尊重和爱护;“我既然成了同学们的老师,大家就成为了一家人,只要我们共同努力,都会成为优秀学生的。老师喜欢你们,看好你们!”这些话语无不透露着杜老师对学生们的慈爱,同时又蕴含着对学生们的要求和期望,正是严慈相济的生动表现,体现了浓浓的师爱。
(3)教师职业道德规范要求教师要教书育人,这体现了教师的天职。“育人”是教师职业劳动的本质,通过“教书”的途径,培养全面发展的人,才是教师工作的根本目的。因此教师须对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。案例中杜老师针对自认为“条件不好,学习基础又差”的学生,先用对家人的感情来让学生体会自己的一片赤诚,接着又夸奖他们“农村孩子朴实、能吃苦”来打消学生们的自卑心理,最后还鼓励学生们努力学习,这“很快抓住了孩子们的心”。显然杜老师的一番话大大提高了学生们的自信,有了信心,就迈出了通向成功的第一步,达到了教书育人的目的。
2.【辽宁】张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?
【答案要点】
张红虽然非常认真的准备了上课的资料,并上网查了初中生的心理特点,但张红可能没有好好分析教材内容,没有总结、归纳出教材的重难点,没有去了解学生的知识基础情况,而且,在课前,可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法,让学生更容易接受、理解教学内容;再加上第一次上课,难免会有些紧张,语速会加快,自顾自的陈述完教学内容,而没有精力去察看学生的反应情况。因此,在课堂上就出现了问题。
为了上好第一节课,我认为张红应该着重从这几方面入手:
1.仔细地分析教材,从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析,要明确一堂课下来,学生能掌握、学会哪些东西,有什么样的收获;
2.分析学生的知识基础和心理特点,分析学生的知识基础与心理特征如理解能力如何,设想学生在学习这节内容会有什么样的困难;
3.根据教材内容与学生情况,要思考采用什么样的教学方法学生更容易接受和理解教学内容;
4.最后,一定要在上第一节课前自己先模拟几遍,把教学内容说熟了,想象下课堂场景,克服紧张胆怯的心理,控制好教学时间,多设想在课堂会出现的一些问题。
通过这几个方面的准备,相信张红老师在第一节课的表现就会更好的。
3.【湖南】一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,于是追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选3名坏学生,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了坏学生;而经过一番评选,第三顶坏学生的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条罪状。当天下午年级组长召集评选出来的坏学生开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。
篇8:特岗教师招聘那些事儿……
关于特岗教师招聘那些事儿……
历年特岗教师考试科目笔试考试主要有公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分,各占100分,总分200分。公共基础测试内容主要包括时事、政治、法律、经济、管理、科技、人文和计算机应用等方面的相关基础知识。专业基础知识测试按文科类、理科类、音体美类、小学学前教育类分别命题考试。其中,文科类测试内容为中学语文、历史、地理;理科类测试内容为中学数学、物理、化学;音体美类测试内容为相关专业知识;小学学前教育类测试内容为学前教育理论相关专业主要内容包括:职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力。历年特岗教师资金安排“特岗计划”所需资金由中央财政承担。中央财政设立专项资金,用于特岗教师的工资性支出,并依据实际在岗教师人数据实核拨。特岗教师在聘任期间,执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各县(市、区)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入高于国家标准的,高出部分由实施县(市、区)政府承担。历年特岗教师政策保障(一)特岗教师享受《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的.通知》、《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》等相关规定的各项优惠政策。(二)“特岗计划”的实施与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的农村学校教育硕士免试纳入特岗教师管理。(三)特岗教师在聘期内,不得随意调动(含借调),同时由实施县(市、区)教育行政部门对其进行跟踪评估,对成绩突出、表现优秀的,给予鼓励。(四)本次招聘的特岗教师,服务期满后自愿留在本地学校继续任教的,经相关部门组织进行岗位考核,岗位考核合格的,不进行其他考试,由实施县(市、区)负责落实编制及工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围。(五)特岗教师三年服务期满后,岗位考核不合格或不愿留在志愿服务地学校工作的特岗教师由其自主择业。(六)实施县(市、区)和学校,要为特岗教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。(七)特岗教师户口和档案关系原则上统一转至工作学校所在地的县级人事档案管理部门.篇9:特岗教师面试题目
1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
职业道德素质:
①依法执教。②爱岗敬业。③热爱学生。④严谨治学。⑤团结协作。⑥尊重家长。⑦廉洁从教。⑧为人师表:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有乐观开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。
2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
赞同。教学方法因人而宜,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,因材施教。教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
3、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
第一,采取动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二,培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法:第三:具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了。对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆,不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢!
4、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。①“研读”是备课的必要前提;②“博学”是备课的重要基础;③“细致”是备课的基本要求;④“创新”是备课的成功亮点。
5、你怎样熟悉集体备课制,它有优势吗?
优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。
可以资源共享发挥大家的智慧,统一熟悉统一进度,使教学中的失误降到最低,集体备课可以降低老师的工作强度,大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点,比起一个人来得更全面。在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案,缺点是时间占用较长,组织难度较大。
6、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术。因为教育不是任何人都可以做好的,它有很强的技术性。但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我觉得任何一门事物都是艺术来原于生活,更重要的是一种责任。
我以为教学不仅是一门技术,更是一门艺术。没有技术如何去教学,如果说教学中连教师都不懂的话,那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术,教学的艺术是一门很大的学问,我想是不是要到高级特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。
7、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方,如果一颗正在茁壮成长的大树,忽然之间,中间断了一节,您说会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?
8、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
钟启泉,崔允t,张华主编。为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社,《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子,你真行》高宇《赏识你的孩子》周宏
9、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?
善批评。有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心。哪有学生不犯错误?但是不能让学生重复着犯相同的错误,对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容。宽容是一种爱纵容是对学生的伤害,批评教育是应当的但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理,用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴。
10、主题班会有那些类型,你怎样组织班会?
通常我们把班会类型分为这样三种:固定班会、临时班会、主题班会。
班主任如何才能组织好主题班会呢?应在认识、预备和实施上做好以下几个方面的工作:
一、提高对主题班会教育作用的认识
二、选择恰当的主题和合适的类型
①主题的确定。②主题班会的类型与选用。
三、主题班会的预备与组织
①设计可行的方案。②准备相关的文字材料。③准备实践活动所需的器具。
篇10:特岗教师笔试试题及答案
特岗教师笔试试题及答案(2)
1.在思维过程中,从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较,属于下列哪种比较形式?()
A.同中求异
B.异中求同
C.同时对比
D.前后对照
答案:A
2.对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是()
A.法国的心理学家比奈
B.德国的心理学家艾宾浩斯
C.美国的心理学家艾宾浩斯
D.美国的心理学家斯坦福
答案:B
3.记忆表象的基本特征是()
A.形象性和系统性
B.抽象性和逻辑性
C.具体形象性和直观性
D.直观形象性和概括性
答案:D
4.下列哪种选项是一般能力()
A.思维力
B.自制力
C.绘画能力
D.数学能力
答案:A
5.刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做()
A.感受性
B.差别感受性
C.感觉阈限
D.差别感觉阈限
答案:A
6.比率智商的计标公式是()
A.IQ=CA(实龄)/MA(智龄)×100
B.IQ=MA/CA
C.IQ=MA/CA×100
D.IQ=100十15E
答案:C
7.当客观条件发生了变化时,人们解决问题的思路和方法若仍保持不变,这会影响对问题的顺利解决。这个现象是下列哪个因素造成的()
A.问题情境
B.知识的迁移
C.原型启发
D.定势
答案:D
8.在同一个图形中,我们既可以把它看成是甲,也可以把它看成是乙,这是知觉的()
A.理解性
B.整体性
C.恒常性
D.选择性
答案:D
9.下列选项哪一项是正确的气质类型差异()
A.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质
B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质
C.活泼型、安静型、弱型、不可遏制型
D.活泼型、安静型、黑胆汁、黏液质
答案:A
10.―种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是()
A.愤怒
B.激情
C.应激
D.心境
答案:B
11.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是感觉的()
A.适应
B.对比
C.补偿
D.相互作用
答案:A
12.“己所不砍,勿施于人”反映了下列哪项内容()
A.第一印象
B.积极主动
C.移情理解
D.相互接纳
答案:C
★ 网通招聘笔试题目
特岗教师招聘笔试题目(精选10篇)
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