“星野”通过精心收集，向本站投稿了13篇十三年一瞬间初中生作文，今天小编在这给大家整理后的十三年一瞬间初中生作文，我们一起来阅读吧!
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篇1：十三年一瞬间初中生作文
十三年一瞬间初中生作文
亲爱的妈妈：
您好！时光在悄悄的溜走，我也在慢慢的长大，而您，也在不知不觉中慢慢变老。但那永恒不变的，还是您赋予我的那份母爱。您用尽自己毕生的精力，耗尽自己华美的青春，全力谱写了母爱这首无言的歌。这份爱，在我的心中永存。
一
当我第一次睁开眼睛的时候，第一个看到的就是您。那时的您，容光焕发，虽然头上满是汗水，但还是露出了那久违的微笑。您还记得吗？在三岁那一年，我的肚子上起了一个水泡，那时候您快急疯了，生怕那是一个水痘。为了我，您不顾被罚工资的危险，很果断的带我去了医院。当您得知没有大碍时，才长舒了一口气――没事就好。但您面临着的，却是经理的.唾骂，以及同事们的鄙夷。为了我，您不顾自身，东奔西跑。妈妈，谢谢您，谢谢您的爱。
二
上小学之后，您需要操心的事情更多了。不光是需要关心我的生活，更多的是我的学习。您几乎天天晚上10点以后才睡觉。到了早晨，黑眼圈清晰可见。您一晚上都是在为我的学习而熬夜：整理错过的题、找到我不会的题、预习新的知识等等。为了我，您操碎了心。在这期间里，接我上下上学成了您天天的家常便饭。常言道“贵在坚持”。是啊，接送一天很简单，但接送整整六年，是难上加难啊！除了母爱，谁还会有这钢铁般的意志？还记得小升初的时候，您的皮肤日益下垂，头上的银发也日益增多，但您还是一如既往的帮助我学习。为了我，您那些日子里可累坏了身体。妈妈，谢谢您，谢谢您的爱。
三
上了初中以后，学习任务逐渐增加。您也是愁上加愁，更为我着想了。但我似乎是处于叛逆期，不懂得您的心思。妈妈，借着这个机会，我先由衷的说一声“妈妈，您辛苦了，妈妈，对不起。”如今，我已经知道了您的不易，我坚信，女儿没有叛逆期，我会改变这个坏毛病，去珍惜您的每一分劳动！妈妈，谢谢您，谢谢您的爱。
四
十三年，转眼，就在一瞬间。回想起从前，那时的记忆还清晰可见。是您，给了我生命，给了我一个温暖的家。妈妈，感谢您，感谢您的爱。
您对我的爱，我会永远铭记在心，将来一日定会报答你们！
祝妈妈身体健康，万事如意！
您的女儿：xx
20xx年5月27日
篇2：难忘一瞬间初中生作文
难忘一瞬间初中生作文
人生，由无数瞬间组成，就像辽阔的银河总会有无数流星一瞬间掠过，留下一个个美丽的身影。一个善意的微笑；一个温暖的拥抱；一句亲切的话语。。。它们也许让我们热烈盈眶；也许让我们记忆深刻；也许让我们想起时开怀大笑。。。在我记忆的木匣中，它们也许是一颗洁白而硕大的珍珠；一串晶莹剔透的手链；一张精致的贺卡。。。但有一束纯净圣洁的百合，它象征一次带给我温暖和勇气的故事，一个充满期待的眼神。。。
我从一年级开始，就不是一个活泼的女孩，害羞、不爱说话、内向是我的特点。上课也从不举手回答问题，像一只胆小安静的兔子，坐在座位上一动不动，看见其他同学对答如流，我可真是羡慕极了，却每次又像有什么东西拽住我的胳膊似的，让我无法把手举起来。偶尔老师叫我回答问题，我也是支支吾吾的说完，然后把头深深地埋下去一言不发。
三年级开学的第一天，我兴奋地奔进学校。第一节数学课，老师捧着几本书，大步流星地走上讲台，把书铺在讲台上，和蔼而郑重其事地说：“同学们，我姓刘，从今天起教你们数学，现在呢，我要考一考你们的乘法口诀，好吗？”老师环顾四周，微微笑着。大家争先恐后地举起了手，像一片小树林，唯有我“鹤”立“鸡”群。“我们班的同学真积极，我很喜欢。可是――谁来背呢？”老师此话一出，教室里的空气瞬间凝重了起来，老师略皱起眉头，慢慢地走下讲台，突然她眼前一亮，指向了我：“就是你了！”全班同学都诧异地望向我，我更是像一头受惊的小鹿，一下子跳了起来：“什么?我？”我惊讶极了。老师鼓励似的望着我，我心中突然充满了勇气，开始了背诵。当我如释重负地坐下时，仿佛听见有人在说：“她背得真糟糕！”我有些惶恐不安，而老师却笑盈盈地对我说：“你背得真好！”老师亲切期待的目光让我心底的湖水泛起了点点波澜，轻柔地擦去了我的.忐忑与不安，看着老师的目光，我绽开了笑容，一股暖流沁入心中，老师也漾起了微笑，把书挪到一边，转过身，在黑板上“哒哒”地写起了板书，打开了新的篇章。一束阳光照了进来，眼前一片明亮，树叶哗哗作响，难道它们都在鼓励我？
那一瞬间的目光虽然短暂，但是如一束阳光照在寒冷的雪地上，虽微小，却有震撼人心的力量。“哒哒”的板书声，如一曲舒缓的歌谣，为我抹去了恐惧，留下了无尽的坚定和温暖。在冰天雪地之中，只要有勇气去面对，总会有阳光照耀到你。那束阳光，像流星一样只有一瞬间的存在，却又像一束耀眼的金灿灿的阳光，照亮了我的心房。
篇3：爸妈风雨十三年作文
前几天看《大阅读》里有篇文章，写了作者的爸妈的生活，看后就想起了自己的老爸老妈，禁不住拿起笔，晒晒他们的幸福小日子。
老爸是个极富幽默感的人，用老妈的话说就是老没正型。他会陪弟弟一起打游戏，和我一起辩论社会上的不平事。而妈妈是一个贤淑的贤妻良母，老爸总说她太过古板，说话做事一本正经。而这性格迥异的两个人在一起，生活同样很美好。
我曾经特意问过妈妈，他和爸爸最浪漫的事是什么。她没回答，只是笑，过了好一会，我都快睡着了，妈妈才一本正经的说：“那时哪有浪漫哦，就是你爸骑着自行车带着我，那满山的花哦——”说着说着，脸上划过一抹不易察觉的红晕。
妈妈老是抱怨爸爸懒，而且说从没给她买过衣服，爸爸坐不住了，理直气壮的说：“谁说的，这双袜子，不就是我给你买的么？”老妈生气了，非说要回娘家，这时在一旁看电视的弟弟忽然站起来，嚷嚷着：“你进了我们吕家的门，生是吕家的人，死是吕家的鬼，想走，没门。”嗨，无语啊！
前几天老妈干活拉伤了腿，在外打工的老爸发来短信被我偷看到了：别急，好好养着。总有一天，儿子、女儿都长大了，我们也老了，我会一直牵着你，看夕阳。
十三年里，有风有雨，我们幸福的生活在老爸老妈的幸福里。
评语：事例不多，却能感受到一家的幸福；话语浅淡，字里行间却流露着浓浓亲情。
指导教师：田忠义 上一篇：仙人掌 下一篇：滴水穿石的启示 相关推荐 三河古镇游记 文明交通我见证 我为自己点个赞作文500字 我的家 我的家乡——顺德 《变色龙》读后感500字 军训有感 我的理想——主持人 最美的风景在路上作文1100字 我喜欢的体育运动作文600字 老王 让我如此依恋作文800字
篇4：作文 我的十三年
作文 我的十三年
一岁记忆空白。
两岁我记忆开始的初端。
不肯上幼儿园，最后连哄带骗地去了，哭着回家的。
不喜欢吃水果。
喜欢踩在麦地上的感觉。
冬天因为穿得太厚，以至于掏不出来书包里的文具盒。
三岁买了人生中的第一辆小车，我很喜欢。
从奶奶家搬进了新房子。
跟爸爸出去玩，趁爸爸不注意自己回了家，爸爸哭了。
喜欢在后面偷偷吹灭别人的烟头。
四岁转到县直幼儿园，直接跳到大班。
我的小车被送给了装修房子的`工人，哭了好久。
蹲在公共厕所一个下午，哭了。
喜欢跑楼下跟表妹玩。
发誓要留很长很长的头发。
午睡时因为胆小不敢告诉老师想去厕所，结果尿了裤子。
喜欢吃小熊软糖，但不喜欢吃小熊饼干。
妹妹胃不舒服，吐了我一书包，搞得我一天身上都臭烘烘的。
想打耳洞，但怕疼。
五岁升到了一年级。
自己上学，自己回家。
夏天喜欢到楼下买雪糕。
喜欢自制雪糕。
表妹搬走了。
七岁喜欢下雨天，害怕冰雹。
从小学一年级升到了二年级，没有留恋。
数学老师换了，心里很难过。
被稀里糊涂罚站，最后想明白自己原来没错，于是偷偷地坐下了。
喜欢同桌的字，记笔记时常常换书抄。
不想用铅笔，想用自动铅笔。
学同学记流水账，一天写两篇日记，但只坚持了两天。
打了耳洞。
八岁讨厌写作文。
喜欢用很黑很黑的铅笔芯。
在桌子上画了三八线。
跟同桌搞地下战争。
把同桌的牛奶不小心扔到了厕所里。
作业没写完，被老师打手板。
九岁升到了四年级。
排位时被安排和男生坐一起。
体育课时不想站最后一排。
讨厌数学老师，讨厌数学课。
十岁妹妹转学到二小。
疯狂迷恋芭比娃娃。
想当玩具店老板。
有很多耳钉，但都不是太喜欢。
把留了五年的头发剪了，很心疼。
换了一个酷似莫西干的新发型，以后每次剪头都要换一种发型。
十一岁由于考试成绩还不错，被批准上了一年网。
非常讨厌班里的一个女生。
不想毕业。
十二岁顺利升到了初中。
害怕秤体重，所以每到开学前几天，疯吃。
脾气开始变得很坏。
生气时喜欢摔东西，特别喜欢摔很贵的东西。
讨厌上体育课。
害怕长不高。
爱上写文，经常写一些很含蓄的只有自己明白的文章。
喜欢语文老师，讨厌地理老师。
十三岁分班，哭。
很想以前的好朋友。
经常和妈妈大吵大闹。
讨厌做家务。
很在意别人对自己的看法，所以收敛了脾气，开始低调做人。
开始投稿给杂志社。
不用为身高问题而发愁了。
喜欢搞笑的东西。
对语文代课老师很无语，老师也对我很无语。
很讨厌班里的某些人，但也很喜欢班里的另一些人。
喜欢看小小姐。
河南驻马店上蔡县上蔡一中初二:王愉锦
篇5：十三年的关怀作文
十三年的关怀作文
十三年了，她默默无闻地操劳了十三年，却从不求回报。从幼稚园到小学直到初中，她的关怀从未停止，无时无刻不围绕在我的身边。无论春夏秋冬，我都能感受到来自她爱的温暖。
春暖花开，可她却只能紧皱眉头——我对春天过敏，身上到处长红痘痘。滋味固然不好受，她看了更是焦急地带着我到处看病，可是毫无结果。我每天只能忍受着痘痘的折磨，她看在眼里急在心里，于是她四处打听，多处奔走，终于在一家中药馆找到了药方。可是，另一个问题出现了，中药那么苦，无论她怎么劝说我都不肯喝，她便想了个办法：喝给我看，并且还做出一副很好喝的样子。年幼的我便将信将疑的抿了一小口，但就这一小口，我便得下结论：她在说谎，现在我依然忘不了那种苦中带涩的味道，就像钻到骨头里一样，一口便苦得让人打颤，可她却强迫自己装出一副好喝的样子。啊，她给我的爱，犹如春天的阳光一般温暖又甜美！
夏日炎炎，知了都在树上大喊“好热”，对我而言，睡觉变成了一件苦差事。看着我在床上翻来覆去睡不着，她便用扇子一点一点地扇。我顿时感觉一阵凉爽，便心满意足地睡着了，根本不知道她扇了多久。我只清楚地记得当我半夜醒来，看到汗珠浸透了她的衣裳。啊，她给我的爱，犹如夏夜的风一般凉爽踏实！
秋高气爽，早已没了夏的闷热，更无冬的严寒，是个实实在在的好季节。可我却由于“无颜”的数学成绩而“中奖”了。老师宣她“进殿”，我不敢开口只好在门上写个字条。她看见字条后便去了学校，可回来后什么责骂的话也没有说，只是默默地走进厨房为我做饭。此时的无声令我更加惭愧和悔恨，我暗自的下定决心，一定不辜负她的期望。我每天挑灯夜战，熬夜做题，终于功夫不负有心人，期末考试我的.数学得了九十九分，是第一名。看着红灿灿的分数，我唯独最想飞奔回家让她最先知道。啊，她给我的爱，是秋季的天空高远而圣洁！
冬风凌冽，家务事就更不好做了，洗衣服时她总会冻伤。看着她每次洗衣服时将手伸进冰凉刺骨的水里，以至于洗完衣服后的手通红通红。再看自己身上因顽皮而弄脏的衣服，心里酸酸的。啊，她给我的爱，是冬日里源源不断的暖流，永远激荡在我的心怀！
十三年了，十三个春夏秋冬，她的关怀从未改变也从未停止，她源源不断的将爱与关怀传递给我。她最无私，即便她常因一点小事而计较；她最美丽，即便她鬓角已泛白，皱纹也增多；她最伟大，即便她从没做过什么惊天动地的大事。但，她是我的母亲，是那个最爱我最关怀我的人。
篇6：我的十三年作文
我的十三年作文
十三年前，我在啼哭声中挣扎，十三年后，我在知识的海洋里挣扎。
十三年前，我最渴望的是乳汁，十三年后，我最渴望的是梦想。
十三年前，我天真的可笑，十三年后，我却想回归那可笑的天真。
十三年，世界变了，从前的社会逐渐面目全非，一切都化作一抹阳光，定格在历史的长河中。而我，也在改变，我的成长之路在不断蔓延。
一岁，与世界隔离，没日没夜的哭。仿佛那就是我的本职。
两岁，在墙上涂鸦，看着自己所谓的作品，露出天使般的笑。还指着那一堆乱七八糟的东西，硬要叫爸妈看。
三岁，我开始接触文字。听妈妈讲故事，情节知道的很模糊。却总要咿咿呀呀的故意显摆，再讲给爸爸听。
四岁，懵懂的我做了一个天真的梦，决定要到大家口中的哈佛闯一闯。总是挺着胸脯，说“我长大了要上哈佛”。全然不顾大家诧异的目光。
五岁，我到了学前班。和一群小朋友在一起，我却发现，我没有他们那么活泼。总喜欢和一两小朋友在一起，在地上不停画着圈圈。
六岁，到了大班。仍旧和那些我认为的不知天高地厚的小孩子们在一起。
七岁，我跨进了人生第一个港口，到了小学。面对一群新的人，面对那些即将开始的课程，好奇心迫使我去接受。渐渐的，100分成了我的家常便饭。
九岁，三年级，随着知识难度的增加，那耀眼的一百逐渐离我远去，取而代之的是一个个叉号，于是我拼命去汲取精神的营养。
十岁，四年级，我的'成绩开始不稳定，慢慢下滑。我却没有多着急，认为偶尔几次，不算什么。
十一岁，五年级。我成熟了许多，渐渐习惯远离一切。多愁善感的我学会了用笔尖去触摸一切。
十二岁，六年级。有了升学的压力，我不得不努力去学。
十三岁，我来到了人生的第二个港湾，到了初中。又是一群陌生的人，小学的回忆总是在我脑海挥散不去，我习惯了远离些什么，但有幸认识了她，她和我说要勇敢面对。所以，我又以打不死的精神去奋斗。
如今，平静的生活使我淡定。的经历，使我懂得要微笑度过每一天，用百折不挠的毅力去克服每一块绊脚石。
13年，说长不长，说短不短。从发芽到绽放，对于鲜花来说，只是一个瞬间，但对我来说，却是13年。
十三年，是瞬间。瞬间，又是十三年。
篇7：初中生作文十大病
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中学生作文易犯的毛病，归纳起来大致有如下十种情况：
一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。
一位同学在《池塘雨景》中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的， 一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪 些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它 还未能扣住“雨”字。这都是由于观察不细导致的。
二、语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。
例如有一篇题为《我的语<?xml:namespace prefix =st1 ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />
三、机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。
有一篇写状物的文章，其中有一段是这样写的：“种了这小东西，庭中就成为系人心情 的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。”这段文字，除了将 叶圣陶《牵牛花》中的“工毕”改为“放学”，“小立”改为“小站”外，其余文字几 乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢？当然，看到报刊上的一篇 好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的 文章不免带有“仿”的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。而那种把X或Y代 进去的“仿作”，岂不是变成数学游戏了吗？
四、生造词语，适用语汇，令人劳神费解。
例如：“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民 多服几年务。”心上第一句里的“严烈”，在词典里根本查不到，属生造；第二句里的 “多服几年务”，把“服务”拆开，属割裂词语。
五、言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。
例如：“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走 中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。”显然，这段文字嗦重复的地方不少 ，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。
六、追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。
“太阳上山了”一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成“一个圆圆射 出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了”，以显示自己博学多才。
七、前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。
例如，“我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮”一句，既然前边 已经承认自己是个“小孩”，后边怎么又说“从小到大”呢？因此，前后抵触，出现矛 盾。
八、孤立写景，无助主旨，为写景而写景。
例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像 满有‘脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声 ，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!”作者愿意是写过春节的欢东，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。
九、浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。
例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：“亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下 来。这时，忽然想起李清照的一首词来：‘风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事 事休，欲语泪先流……’是啊，风物依旧，可人事已非。想着想着，不觉眼泪似断了线 的珠子簌簌落下。”确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒 写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则“千呼万唤”难睹面。这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。
十、轻视标点，一逗到底，有的甚至王文不加标点。
例如下面的一段文字：“人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她 便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。”这段话至少包含了两个完 整的句子，应把“扯起呼噜”后的逗号改为句号才对。我们要重视标点，让标点更好地 为文章服务。
初中生话题作文指导“三步曲”
话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。
为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：一、选择最佳写作角度。二、拟个好题目。三、给文章安上“龙头”、“凤尾”。
一、选择一个适合自己的角度。
写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。
如话题作文：
“书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……
要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。”
由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……
这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业 。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。
另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。
二、给文章拟一个好题目。
“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《“我”心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》《认真读“天书”》《要善于“吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
三、给文章安上”龙头“、”凤尾“。
好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管怎样开头，作者都要想到如何更好地表现文章的内容，怎样顺利地展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文的开头的结尾方法：
（一）、开头：
1、开门见山。
”娘，您别送了，“我喉咙涩涩的，”天不早了，您回去吧！“这是一篇中考记叙文的开头。文章单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头：”近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。“开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
”太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。“（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段：”水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。“这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头：”再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……“这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：
1、卒章见志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。“这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
”我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……“ 这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……
3、直抒胸臆。
如《父亲》的结尾：”不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！“
此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。
《雪夜》的结尾中这样写道：”谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……“与开头”雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……“形成照应 ，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。
5、自然收束。
《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的”乞丐“的对话结尾：”母亲笑一笑说：'那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！'“ 此结尾突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。
当然，文章有不同的体裁，不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法，但文章有法而无定法，只要加强文学修养并灵活运用，一定能写出精彩的开头结尾，给文章增添色彩。
尾声：
话题作文是呈现在学生面前的一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只，欲济沧海，还需驾船的本领，那就是--对生活的感悟和认识。
走进社会,认识生活吧！
篇8：母爱芳香十三年作文900字
母爱芳香十三年作文900字
一朵花，因为一滴雨露鲜艳妩媚；一棵草，因为一丝春风摇曳多端；我的生命，因为你多姿多彩……
的时间：13片落叶飘下；13朵鲜花盛开；13首歌声飘过；13面旗帜飞扬……弹指一挥间，13年的时间如流水般匆匆流过，留下的只是母爱的芳香。
母亲。难道不是天底下最伟大的人？她的爱，使多少人走向成功，又使多少人浪子回头？
13年的时间，已使我从小时的懵懂、顽皮变成了现在的模样。而妈妈，也从本来的年轻变成了现在的两鬓斑白，满面沧桑。岁月的痕迹悄无声息地爬上了妈妈的脸庞，一道道深刻的皱纹成了我心中永远的痛。
小时候，我上了许多补习班，每天起早抹黑的十分辛苦，似乎永不停息。而妈妈也因我而忙碌不堪；每天早早的起来给我做饭，然后送我去上课，再赶回家，为另一个孩子做饭，从不终止。因为妈妈们是两个孩子的妈妈，付出的艰辛是别人的两倍。别人的母亲有一个孩子就够辛苦的了，可是我的妈妈，却……别人的母亲还在晨光熹微中酣睡着，我的妈妈却早已起床为我熬着稀粥；当别人的母亲早已入睡，我的妈妈却还在洗着那永远洗不完的衣服；别人的母亲还在欢声笑语的与孩子交谈，我的妈妈却早已担起了家庭的重担。因为父母的不和谐，使得妈妈成为家里的顶梁柱。我还幼小，哥哥也不大，全家的.吃住都成为了妈妈的负担，更何况我们的学费还特别贵……
妈妈啊。您是帆，我是船，您帮我更快的达到成功的彼岸；妈妈啊，您是叶，我是花，您衬托了我的娇嫩；妈妈啊，您是土，我是草，因为您的宽厚胸襟才原谅了我的骄纵……
在每年的三月，都有一个专属于母亲的节日——三八妇女节。今天，虽不是三八妇女节，但在这里，我要唱出那首永恒的歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”妈妈啊，我就是您永远的宝！
篇9：我过去的十三年作文
我过去的十三年作文
十三年前的夏季，我从生命的起点出发，走过了蹒跚学步的幼年，快乐多梦的童年，又走进了意气风发的少年，我过去的十三年。一路上，越过了多少沟壑，我却发现左手紧握着的，是父亲宽厚温暖的手掌，右手紧握着的，是母亲修长柔软的指尖。
过去的十三年，我是紧紧握着爸爸妈妈的手才能勇敢地走到今天，放开他们的手，我还敢往下走吗？
5岁那年的我，还在幼儿园上中班，那个夏天，我第一次高烧不退而不得不去医院挂水。面对带着口罩，手握注射器的护士阿姨，我感到莫名的恐惧，小学生作文《我过去的十三年》。我用尽全力推开护士，摇摇晃晃地往外冲。妈妈跟上了我，轻轻拍了拍我的肩。我一边抹着眼泪一边转过身，妈妈用柔软的手擦干了我脸上的泪痕，微笑着向我伸出另一只手。我盯着妈妈的手心，又看了看自己的小手，两只受伤的手纹竟如此的相似。我毫不犹豫地把小手放在了妈妈的手上，妈妈微微握得紧了些，我却体会到一种安全感。我知道，只要我抓着妈妈的手，我什么都不会害怕。当针头进入我的血管时，我颤了颤身子，只是爸爸走上前紧紧握住我的另一只手，把我拥入怀抱。那一刻，我感到满足。
从此我也用尽全力抓住爸爸妈妈的手，一刻也不曾放开，就这样走在生命的幽径上，沿途采撷着多姿的'花儿，又走过了五个夏季。
那仍是一个酷热的夏天，当我从学校对面的汽车站台走向学校时，一辆疾驶而来的卡车在我面前一晃而过，只不过一秒钟的时间，却似乎过了几十个世纪。我的头脑刹那间一片空白，手中的水杯已滚落在沥青的马路上。气温异常得高，地面散发出一股刺鼻的味道。胸口隐隐作痛，好像有什么在撕裂着我的身体，一股稠黏的液体渗透了衣服。我强迫自己镇定下来，拾起地上的水杯，一步一步往学校走去。我踉跄着闯进校医室，里面寂静着，空无一人。我无力地坐下了。疼痛逐渐止住，我用医药棉小心翼翼地拭净了血迹，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了妈妈的手，那双温柔的手。我不知道是如何熬过那个下午的，只记得妈妈带着焦急和欣慰的眼神。
从那时开始，我才知道，放开爸爸妈妈的手，我也可以走下去。
我过去的十三年中，是爸爸妈妈用手撑出一片蓝天，用手扶我走过了十三个春夏秋冬。可是十四岁的我终于明白，鹰的翅膀硬了，羽翼丰满了，应该自己飞入云霄。受伤时，我会勇敢地安抚地自己受惊的心；跌倒时，我会用手拍去身上的尘土，顽强地站起来。放开了爸爸妈妈的手，我会一路走下去，走到海阔天空。然后，我会像当初爸爸妈妈握着我的手一样，牵着他们的手，一起走进明媚的春天。
篇10：我的十三年作文700字
我的十三年作文700字
我喜欢在网上介绍自己，喜欢用自己的文字描述自己。
我站在13岁的尾巴上，回望自己走过的路。
每天，我都会揉着没有睡醒的眼睛，迅速地在五点半之前从宿舍“飘”向教室，然后端起课本，开始我的一天。
说实话，我不喜欢在学校的生活――有太多的条条框框束缚着我，我必须把一切做得符合老师的心意，必须老老实实地做老师心目中的“好孩子”，必须暗示学习、休息……
我喜欢自由地写作，一旦被老师规定，我要咬着笔想一个小时下手；我喜欢在夜深人静时朝布满星星的天空大喊；我喜欢边走路边看天空，不管是在田野还是马路；我喜欢在下雨时淋雨，在雨中狂奔，听雨在我耳边絮絮低语。
但我总不能做我喜欢的'事，所以我每天只能做着梦，平凡地过我平凡的生活，我必须相信，只有好好学习，才能过更好的生活――虽然我不喜欢去相信，但我必须这样。
我固执地沉浸在小四的文字中，固执地感动着，固执地相信，我比他更好，我是说我会比他更成功，我不想终生与文字为伴。
有时我会为了看一朵花或一小片草丛而绕一段很长的路；有时也会为了支持小四，不惜拿出所有的零花钱买他的正版。同学们都说我很傻，没理由地说我傻。
我也喜欢发呆，我会朝窗外的柳树或大山发好几分钟的呆。
我越来越觉得自己大胆。我不允许任何人歧视我，侮辱我。当我的忍耐到了极点，我会把侮辱我的人的书通通扔到楼下，然后头也不会地大摇大摆地走。我甚至会与班长大吵，而且不会怕班主任来找。同学们都说我非常可怕――的确是这样。
我会在孤独的时候到网上找笔友，在接下来的日子，我又会在同学们惊讶而又羡慕的目光中收到一大堆信，然后我在惊喜中给每一个人回信，忙得不亦乐乎。
我喜欢在失眠时做“白日梦”，那个我永远实现不了的梦。
唉，好像跑题了，我总是这样，写作经常跑题，但每次考试，都能获得不错的分数。
眼睛有点痛了。
篇11：十三年的辉煌作文650字
十三年的辉煌作文650字
今天忙忙碌碌，在放学的路上，我看见相随我们十三年的树被砍了，心中突然感到我就如一只没了家的小鸟，失去了这棵大树好像失去了以往的美好和快乐。
小时候我经常在那里玩耍，而它却在一旁默默地看着，但心里却溢出无比的快乐，长大了我不像以前那样嘻戏玩耍但经常来到这条小道上和它常常是一肩而过，无数次的相遇，到无数的注视，我依然和它保持着距离，但却不知道和它有如此深厚的感情。
当我看见工人一点一点将它四肢分割时，心如刀割一样，冰冷而又沉默，这些年的相遇和感情种是那么恋恋不舍。夏天当我不想被太阳照射时，它却悄悄来到我的旁边，为我遮阳，那时，我却不知道身后有一个“人”在默默地为我而站立在那。
我爱它，爱它的平凡，爱它的默默奉献，爱它的一切，爱它身边的每一片树叶。不管它将来是否还存在着，但是我的心永远给他留一个空，刻在我心里。不管是过了十年、百年、千年，即使是上亿年，我都会记着他的好，哪怕那时，我早已化为灰烬，我也会飘落在四周，寻找他的真迹，爱它的一切。
如果人人都像砍伐树的人一样，几百年后，恐怕，森林早已成了荒漠，那时的学生会问：“树是什么东西呢？”有一个同学说：“去海南吧！我们海南有树。”于是大家都去了海南，发现海南只有一颗树――椰子树，全国仅有的一颗树。也许几百年后就是这样的结果吧！也许那时，他们再也吃不到苹果、香蕉等树上结的果实，就连那最后一颗树结下的椰子，也许上亿元才能买得到吧！
难道我们不应该保护大自然吗？在这我想告诉大家一句话：
在你拯救了大自然的同时也拯救了你自己。
篇12：初中生作文：三年的等待
初中生作文：三年的等待
叶是在网上认识他的。那是一个炎热而又无聊的午后，叶打开了自己的QQ，一片黑色头象让她失望，随后点了“查找”，她想找一个网友聊聊天打发无聊透顶的时间，此时一个叫“蓝色海洋”的让叶眼睛一亮，二话不说，就加了他为“好友”。叶得知他叫风，家在内蒙古。这更让她对风有好感，只因叶深爱着草原风光，她还得知风是学校的足球小子。
就这样，叶与风相识了，风给叶留下了电话，希望叶有一天会打给他。
日子依旧很静，也很平淡。几天里风很忙，忙着踢球，忙着比赛，所以叶也很少再去上网了，她在等着风有空。她最终拨通了那熟悉的电话号码，那边，风迷人的声音，让叶久久回味。以后的以后，他们很少在网上聊天了，时常约好时间等对方的电话。
日历翻了一页页，开学的.日子就要来了，叶的心情忽然沉重起来，她怕从此再也听不到那样的声音了，她怕从此失去了他。因为很久以来她对他的感情加深了许多。
再次拨通了电话，接电话的仍然是风，犹豫再三的叶开了口：“风，我已经喜欢上你了。”电话那头是沉默，这头也是沉默无声。很久风说：“你相信网恋吗?”“不相信，但是我相信真情“，叶平静地说到。这天，风约叶在网上见面。叶怀着忐忑不安的心挨到相约的时间，打开后，风已经来了。
叶把对风的思念告诉了风，她想只有说明一切，风才知道她的想法，才明白叶有多么重视他``````几个小时过去了，叶把全部的话都说完了，她想听风一句真实的话，然而风没有留下一句叶想知道的话，就匆匆离去。
那一晚，叶彻底失眠了，她不知道风在想什么，更不知道风有什么样的决定。
就这样，开学的日子来了。叶要去学校寄宿了，她拎着所有的行李。包括对风的深深的思念``````
在紧张的学习生活中，叶没有忘记给风写信，风也主动寄8了照片给叶，那一刻，叶高兴得无法形容，捧着他的照片乐开了花，笑容在她脸上久久挂着。
终于有一天，风被感动了，那粉色的信纸告诉了叶，告诉了风内心深处的话。那天，叶哭了，是高兴吗?还是因为一切来地太迟?一切一切只有叶明白。
风在学习上帮助着叶，每封来信都有鼓励的言语，有时还写几首小诗来表达对她的思念，叶也只有把它们埋在心底。
终于有一天，叶决定要去找风，当她把她的想法告诉风时，风冷静地说：”等我们考上大学，只需等待三年。
从此叶埋头苦读，为了实现自己的大学梦，更为了实现和风拥抱的那一天，叶默默告诉自己：三年后的相约，三年的等待!
篇13：十三年之后的改变作文500字
十三年之后的改变作文500字
今天，一种隐隐的指引，我登上了这个网站，我记得，我应该有几年没有光顾这里了。有些激动，我想看看我的粉丝有没有增加，结果让我很欣慰，增加了，由原来的十几个变成了四十几个。我又想看一看当初我写的作文。初中的生活让我有些疲倦，让我又怀念起小学的时光，那种轻松自在，还有那一颗童心。
我看了我写的`一篇《秋色》，“她是谁？是美丽的秋天，是我爱的秋天，我愿意用世界上最美的东西来比作秋色，秋色！”呵，这是一个病句，不是吗？但当时的我，被写出如此佳作后的喜悦蒙蔽了它的不足，现在想想，现在的我很少能体会到当时的那种欣喜了，因为人情世故，繁杂的作业让我没有写作的兴趣，初中的生活真让我始料未及，我原以为初中这三年我会过得很光彩，但理想很丰满，现实很骨感。这只是心里的一小感慨，我不知道是否有些消极，但通过文字把它说出来，我很愿意，这不需要所谓的面子和勇气。再读自己写的一首赠予母亲的诗歌《母爱》，我被自己震撼了，一种错觉，我以为那不是我写的，的确，在创作完这首诗歌后，他被我的父亲深深地质疑着，那是是感到委屈，现在想来也是一种荣幸。
这首诗歌中的语句，一些优美的，华丽的词藻连现在的我竟然都想不到，我也不禁佩服那时的我的思想的丰富。我还记得，老师在夸奖我的一篇美文时，说我很感性，以前我不理解是什么意思，现在解释来就是爱胡思乱想。但只有胡思乱想的人才能创作出好的作品，不是吗？我一直认为自己迷失在大雾中，却不知道所有人都在这雾中，只是各自心态不同，道路不同，我只是在我的道路上没有遇在与自己同行的人，所以不禁感到迷茫，无措，孤独，寂寞。我渴望有人同行，但那人迟迟未来，或许，在这条道路上就我一人吧！
十三年了，真是一场漫长的改变，说改变，不如说蜕变，毛虫成茧到破茧成蝶，在我们来看，时间很短，对于他们却是那样漫长，就像我们的一生，在我们来看是那样漫长，可在其他事物看来，却是那样短暂。
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十三年一瞬间初中生作文（精选13篇）
