“showcooltv”通过精心收集，向本站投稿了5篇高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)，下面小编为大家带来整理后的高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)，希望大家喜欢!
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篇1：高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)
（全国II高考作文题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：为60.4%，为54.2%，为51.7%，而为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”“没地方借”。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：19为3.7%，20为18.3%，20为27.8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
文题诠释
构思本题时，不能脱离材料单纯地谈读书很重要或读书是种享受，首先要“全面理解材料”，明确它展示的是我国当前存在着阅读危机；其次是选准“一个侧面、一个角度”切入进来。仔细分析材料，不难发现涉及三层意思：一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是对于“为什么不读书”各人有自己的说法，三是网上阅读的比率越来越高。对于以上侧面，你可任选感触最深的一个方面予以阐述。例如，可联系社会现实，指出图书的本质表现为内容的深刻性和文化积累的丰富性，而这一点对提高国民素质非常重要，正如有位名人指出的“鄙视书、不读书，是深重的罪过。由于这一罪过，一个人将终身受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话，这一民族就要因此受到历史的惩罚”；可以结合自己的阅读体会，谈论不能光看对阅读的认同率是高是低，重要的是读书是一种行为，只有付诸实施，才真正说明具有读书意识；可以探究阅读率持续走低的深层次原因(比如有些人越来越沉湎于物质享受之中，以各种各样的娱乐活动取代了读书；有些人是被越来越芜杂的人事、越来越繁重的工作所困，丧失了读书的时间与乐趣；在目前的教育中，在没完没了的背题、押题、练题的求学生涯中，学生们体会不到阅读的快乐，难以养成或保持读书的习惯；图书质量下降，也是影响国民阅读的原因之一，等等)。又如，可比较传统阅读和网络阅读的区别(阅读方式、阅读内容不同等)，强调网络阅读不能替代图书阅读，备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“浅阅读”，虽然我们不能保证传统阅读的内容都是精华，但网络的精华内容比传统阅读要少得多，网络内容目前还不能同纸质媒体相提并论--需要提醒的是，也不能把网络阅读这一新生事物贬得一无是处。当然，你还可以就如何引导网络阅读(比如提倡网络深层阅读，又如把一些经典著作完整、准确地放到网上以方便网民阅读)，如何激发国人读书的积极性(比如举办读书节，营造浓郁的书香氛围)等提出自己的建议。可选角度相当多，关键是不能人云亦云，泛泛而谈；一定要形成明确的观点，写出自己的体验与见解。
经典佳作
坐看云起的从容
吉林考生
曾几何时，总会在渐渐苍白失去水分的樱花树下，感叹韶华易逝，总也抓不住时间的尾巴，在天地间混噩。
曾几何时，抚着开得一树绚烂的花枝，满怀生命的极致终将走向物皆两极，阴阳相济，万物生辉。
曾几何时，仰望夜空孤独绽放的烟火，为它努力上冲、颓然降落的寂寞姿势心痛，不免驻足观望，浮想联翩。
而今，我已渐渐入俗，生活在不知不觉中让我感悟到它的深刻之处，而让我感触至深的一句就是：物皆两极，阴阳相济，万物生辉。
它让我明白事物的不完美性。看待任何事物重要的是心态，一切从容，就会看到樱花飘落绝美的舞姿。热烈而张扬的生命还会感觉到烟火的温暖，世界将呈现另外的一番风景。
如今，很多人为读书犯难，是买上一本厚实而真实存在的书细细品味，还是在网上下载在电脑里翻看呢?多数人最终选择的是网上阅读，因为速度快且廉价，而少部分人却不免抱怨现在的人们太过追求物质化了。
其实不然，闲庭信步，一卷在手，偶尔抬眼张望云聚云散，读的是一种感觉和韵味。或一边听着轻音乐，白板黑字或漂亮的背景配上动感冲击视觉的文字编辑形成，读的是内容和内容背后的深刻。
以坐看云起的从容，看待事物的两个极致，也就无所谓美与丑、善与恶了。
巴金一生著述无数更阅书无数，家里书橱更是星罗棋布着纵贯古今的书，他以个人的从容品味着这些泛黄的古书抑或是油墨味十足的新书，他读的是一切文字背后的东西，并将它们化为自己的人生态度，直到他的生命终结，依旧是个好读书的智者和勇者。
再一想，巴金所处的是个信息高速发达的时代，信息的传递、更新更是在分秒之间，因此，他也会接收来自因特网上快而方便的信息，并作为自己的研究之用，同样为人类的文学领域开拓新的途径。
因此，读书的介质与否无关重要，重要的是读书的心态，从从容容，物皆可为我用。
而生活亦是如此，不如意的磕磕碰碰在所难免，若执著于外物，受伤的是自己；放开自己的人，从容面对磕磕碰碰之后，你学到的其实是更多，失败是成功之母，俗语简单却永远是对的。
云淡风清，蔷薇香溢，袅袅轻烟，世界万籁无声。
添一杯香茗，握一卷诗书，我们深深呼吸，坐看云起。
达标秘诀
文章语言优美，意境深远，表现出作者深厚的文学功底。开篇用排比的手法将人拉入考生所创造的意境，给人以美感的同时又产生无尽的遥想。抒情中深刻，内涵中议论，哲思深沉，再有机地结合两者，使文章增色不少，极具感染力。以深情的方式去阐明文章的中心思想，潜移默化中让读者吸收它的精辟之处，结合现实中的问题告诉人们读书的重要，又引发出人生中面对种种从容的心态更为珍贵，使文章的内容和思想得到进一层的升华。考生思路清晰，文采斐然，精彩的抒情背后是深远的意境，乃考场中不可多得的一篇佳作。
篇2：高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)
（浙江高考作文题）有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。
注意：①所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
文题诠释
这是一道典型的关系型作文题。话题“人文素养与发展”是一个非常前沿且深具时代意蕴的论题，凸现了浙江这个文化大省的世界级的文化视野。从当前世界发展格局的态势来看，人类文明已呈现出科学主义与人文主义的交融趋势，价值理性与工具理性正在发生有机融合，人类进步过程中偏废这之中的任何一方均会导致灭绝性的灾难。人类要想进步，必须学会用“两条腿”走路。
作文引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自己的想法，整体能反映综合能力。
经典佳作
菊竹民族
浙江考生
菊 篇
喜爱菊，喜爱它淡淡的幽香，喜爱它朴素而不华贵的外衣，喜爱它高洁而不庸俗的气质。
晋陶渊明独爱菊，就有了“采菊东篱下，悠然见南山” 的优哉优哉的画面，这是他“性本爱丘山”的真实写照。
司空图也曾在《诗品》中这样写道：诗的意境就是“空潭泻春，古镜照神”，而诗的品性则应当是“人淡如菊，淡不可收”。
菊，蕴含的是“质本洁来还洁去”的品性；做人，就应当像菊。
竹 篇
也喜爱竹，喜爱它的参天耸立，喜爱它单纯而不斑斓的绿裳，喜爱它憨实而不傲慢的品格。
苏东坡在一片竹韵萧萧中低吟：“宁可食无肉，不可居无竹。”我欣然。
当谭嗣同临刑时高喊：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！” 声如洪钟的声音惊落了刽子手的刀时，我肃然。
竹子“清气满乾坤”的气节，乃我中华民族的灵魂；做人，也应当像竹。
O@翻动的书页，褪色成一幕幕史剧。从诗歌中领略古人的狂放不羁；从词曲中感受古人的哀怨愁肠；连接着昔日芳华的斜阳系缆，凝聚成心中的一卷绸缎，沉淀下来的是竹与菊的灵魂，我们自身的修养。
民族篇
然而，在这日新月异纷繁芜杂的世界，月光渐渐褪去，竹与菊的影子越发黯淡了。
看惯了“绿云扰扰．渭流涨腻”，那些美妙女子头上的形形色色一丝一线在空中飘扬，却再也体会不到“众里寻他千白度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的玄妙；
看惯了脏话连篇、“妙语连珠”，却再也难觅诸葛武侯当年舌战群儒，智慧的光芒四射冲天日的盛景；
看惯了一个个浓妆艳抹的躯壳，却要问，那饱含激情的精神何在？
逝去的是精神，沉沦的是民族，罗素在《幸福的本源》里批判这种人“足以亡国”。
我也想在这世纪之交面对这智慧的沦丧，呼唤人文素养的回归，呼唤一份“竹”与“菊”--精神的充盈，没有精神，何求发展？
达标秘诀
文似看山不喜平，怎样避免主旨的表现陷于平白直露？这篇文章为我们提供了一种可行的样式。作者要表达的是我们这日新月异纷繁芜杂的世界需要人文素养的回归，但在行文中却从“菊”和“竹”起笔，写“菊”的“高洁而不庸俗”的气质和“质本洁来还洁去”的品性；写“竹”“清气满乾坤的气节；“菊”和“竹”的身上，焕发着狂放不羁，渗透着哀怨愁肠，连接着斜阳系缆，凝聚成一卷绸缎，而这些充盈的精神，正是民族素养中最可宝贵的。在这种精神即将逝去，民族将沉沦之际，我们需要“菊”和“竹”的光芒扫去我们浓妆艳抹的躯壳，给我们的心灵洒上银色的月光，找回那饱含激情的精神。唯有如此，我们的民族才能发展。文章意境深远，引人深思。
【误区警示】
高考文题
（20辽宁高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，以“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
文题诠释
这是典型的关系型作文题。这一话题能正确引导学生认识世界，认识自我，世界是多姿多彩的，令人自豪的人和事当然也是丰富多彩的。“每一滴露珠，都能反射一轮太阳”，每一个生命个体都有其存在的意义与价值，世界决不独是名人与胜者的天下。同时这还是一道极富后现代色彩的作文题：关注平凡个体胜过眷顾英雄人物；尊重独立自由神圣平凡的个体，胜过往往专制奴役束缚大众的所谓精英人物；以“真”代替“伪”，以“凡”取代“圣”，以“个人性”颠覆“公共性”，以“个体叙事”反抗“宏伟叙事”。这道试题的出现为我们的写作带来了新的话语范式，为我们建构新的写作理论带来了新的思路。要而言之，这是一道极为平民化、极具亲和力的好作文题，那些写惯了宏大叙事话语模式文章的学生，对这样的私人化的文题恐怕会束手无策吧？
很明显，这个作文题的导向是正确对待平凡。在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸是相等。鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡轻视平凡，却是错误的。一位忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。
功成名就固然令人骄傲，我们已经习惯了引英雄式的成功、成就为自豪，但不可忽视的是绝大多数人是生活得极其平凡的。显然，辽宁卷“平凡与自豪”这个话题的导向是正确对待平凡，启发我们关注现实生存，关注生活细节的伟大，在真实的世俗生活中追求生存的乐趣。
在一般人的认识中，伟大与平凡是两极，平凡即等同于平庸。事实上，鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡、轻视平凡，却是错误的。一个忠于职守、辛勤耕耘、平凡而充实的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。
失误例文
接受平凡
辽宁考生
我喜欢坐在屋后的高坡上走神，随意地看着乡下的野景。看世代在泥土里翻弄的父亲，在我的视野里抖动。可这样懒散的时间总不会太长。母亲会适时旁敲侧击地自言自语，“农民不是人啊!”我知道那是说给我听的。因为书读得还过得去，母亲便把希望押在我身上。希望哪一天我替她争气，考上大学。我十分理解母亲的心情。在这个山高路远的穷乡僻壤，拿什么改变自己的命运。有时我甚至比母亲更清楚。特别是考上了县城这所重点高中后，母亲的愿望分明越来越迫切。这我更能理解。每当看到别人当着我的面对母亲说，“你儿子真有出息。大学的胚子啊!”那时我分明感受到母亲那种幸福的漾动。
“还有三个月就要高考了。从现在开始进入倒记时。”班主任一脸木然地往下说着。 “现在不仅仅是考上，而是要考上重点大学。”老师一个接一个惊人相似的`口头禅，祥林嫂一般在我的耳边温柔地穿透。是的，我知道，就连母亲也不知在哪学会了老师这样的话语，“唉，人家真了不起。考上了北京大学。”是啊，我看来是没有这样风光的时候了。“二摸”只考了四百多分，我是无颜见江东父老了。
那天母亲又不辞辛苦，步行五十多里给我送来了我最爱吃的炸圆子。辛劳的母亲坐在寝室里，脸上依然漾动着幸福。我吃着她亲手做的圆子，装着和以前一样很爱吃的样子。“某些同学成绩一掉再掉，要反思啊。不为你们自己，也替你们父母想想，他们面朝黄土背朝天，供养你们上学。图个什么?不就是给脸上挣个光么!佛争一注香，人争一口气嘛。”老师谆谆教诲又浮上心头。“儿啊，要争气!你看我和你爸，辛苦一辈子，有谁瞧得起?我们没有指望了。只望着你将来不要像你爸那样就好了。”望着母亲远去的背影，我想起了童年的时光。我忽然心如止水。是啊，人要活得伟大活得精彩活得豪气冲天。可是芸芸众生，又有几人能够成为帝王将相?像我这样在班上成绩平平的学生，又有几人能够出人头地?
我平凡，但我并不自卑。我已跨过了十八岁的门槛。也许我注定是一只凡鸟，但我有自己的思想。就像那乡间的芦苇、屋后的高坡，还有那袅袅炊烟，不管有没有人关注，哪怕一辈子平凡，都悠然地存在。
失误剖析
这篇文章心理描写细腻，人物语言生动，传神地刻画了一个在生活重压下努力求学而又效果不佳的农村学子的形象。只是全文就是论事，像一幅每个角落都填满东西的山水画，缺少一点想象联想的空间，也就缺少一点灵性，缺少一点美感。
阅卷评分：基础等级36分＋发展等级3分＝39分
升格秘招
①注重画面的诗意美。要精心描绘富有诗意的艺术画面。朱自清在《关于散文写作》中说：“意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。”②追求画面的音乐性。在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融入与文章水乳交融相得益彰的音乐内容，达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。③含蓄地抒发感情。要使自己的感情含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。④形象地表达思想。通过比拟性的联想，把人的思想认识、精神气质移注到描写对象之中去，造成亦此亦彼，亦虚亦实、形神兼备的效果。诗意美、音乐性，形象、含蓄地表达思想感情能使文章描绘的生活图景与自己的思想感情融于一体，从而使文章“意境深远”。
升格佳作
如风又如烟
喜欢有风的日子。静静地坐在教室。那些能动的东西，因为风而存在。这时乡下的炊烟让我走神。我喜欢坐在屋后的高坡上，看那些随意的白云和慵懒的鸡或狗的动作。世代在泥土里翻弄的父亲，在我的视野里抖动。母亲每每在穷厄无门的时候，便旁敲侧击地自言自语，“农民不是人啊!”我知道那是说给我听的。因为书读得还过得去，母亲便把希望押在我身上。希望哪一天我替她争气，考上大学。我十分理解母亲的心情。在这个山高路远的穷乡僻壤，拿什么改变自己的命运。有时我甚至比母亲更清楚。特别是考上了县城这所重点高中后，母亲的愿望分明越来越迫切。这我更能理解。每当看到别人当着我的面对母亲说，“你儿子真有出息。大学的胚子啊!”那时我分明感受到母亲那种幸福的漾动。
“还有三个月就要高考了。从现在开始进入倒记时。”班主任一脸木然地往下说着。窗外是无垠的蓝天。三月的阳光，穿透风的世界。那风荡漾着草飞叶长。楼下那些硕大的花蕾是否还在想着浩莽的心事。连续几次的摸底，成绩都不理想。“现在不仅仅是考上，而是要考上重点大学。”老师一个接一个惊人相似的口头禅，祥林嫂一般在我的耳边温柔地穿透。是的，我知道，就连母亲也不知在哪学会了老师这样的话语，“唉，人家真了不起。考上了北京大学。”是啊，我看来是没有这样风光的时候了。“二摸”只考了四百多分，我是无颜见江东父老了。那天母亲又不辞辛苦，步行五十多里给我送来了我最爱吃的炸圆子。辛劳的母亲坐在寝室里，脸上依然漾动着幸福。我吃着她亲手做的圆子，装着和以前一样很爱吃的样子。“某些同学成绩一掉再掉，要反思啊。不为你们自己，也替你们父母想想，他们面朝黄土背朝天，供养你们上学。图个什么?不就是给脸上挣个光么!佛争一注香，人争一口气嘛。”老师谆谆教诲又浮上心头。“儿啊，要争气!你看我和你爸，辛苦一辈子，有谁瞧得起?我们没有指望了。只望着你将来不要像你爸那样就好了。”望着母亲远去的背影，我想起了童年的时光。我忽然心如止水。是啊，人要活得伟大活得精彩活得豪气冲天。可是芸芸众生，又有几人能够成为帝王将相?像我这样在班上成绩平平的学生，又有几人能够出人头地?
我平凡，但我并不自卑。我已跨过了十八岁的门槛。也许我注定是一只凡鸟，但我有自己的思想。一阵风拂过我的脸颊。考完这语文，还有明天的数学与综合。我就一身轻松了。我仿佛又回到屋后的高坡上，看那云悠然，还有炊烟袅袅。
模拟评分：基础等级39分＋发展等级18分＝57分
【创新演练】
模拟题目（一）
篇3：高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪--”，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈--眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。请以“有探索就有成功”为话题写一篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：大千世界，芸芸众生为执着的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。探索无处不在，无时不有。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编成。
思路二：探索中有迂回曲折的坎坷，有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢顽强、不屈不挠的无数次探索实践，才创造出了一个五彩缤纷、丰富多样的美丽世界。
思路三：探索需明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚韧的毅力，需总结经验，继往开来。探索者的目标永远是下一个。征服者是英雄，失败者亦可歌可泣，探索者可敬可爱可颂。
模拟题目（二）
阅读下面的文字，根据要求作文。
“超级女声”绝对是湖南卫视打造成电视娱乐节目最亮丽的一景。每家有女初长成的，无不以参加此比赛而荣；而从比赛中脱颖而出的，都仿佛已进入金灿灿的星光大道，成为了众多商家公司竞相追逐的目标，从此富贵人生。如张含韵，这位还未成人的邻家女孩，幸运的夺得了年“超级女声”的年度季军，幸运的一夜成名，幸运的代言广告，拍电视剧，出新专辑，至今她已是国内多个知名品牌的代言人。
现代社会中这类现象并不唯一，我们有理由对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。请以“超级女声”为话题写一篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：“超级女声”为年轻女孩实现梦想和挑战自我提供了极好的机会。
思路二：“超级女声”利用观众发送短信来决定选手去留这一方式，吸引了大量忠实的观众追随，为青少年提供了一个释放完整人性的机会。也有人担心。不惜牺牲台上选手的尊重与脸面，也难免给人以“低俗”之感。
思路三：“超级女声”客观上诱发了社会心理的浮躁，青少年对“超级女声”的迷狂，正是其对成名以及成名背后带来金钱渴望的反映，成群的女孩子不惜逃课奔赴充满酸涩甚至痛苦的“海选”秀场，她们这样唱道：“虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大！”“梦想总会有沙漠，梦想就是种快乐！”
模拟题目（三）
阅读下面的材料，根据要求作文。
身处大千世界，我们会面临许多诱惑：位高权重是诱惑，舒适娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、美味的食物都是诱惑。如何应对这些诱惑?我们应该在深刻思索之后作出自己的决定。
请以“诱惑”为题，写一篇作文。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：用坚持抵制诱惑。很多人都经不起诱惑，于是犯错，于是后悔。但是后悔的原因都是因为事后受的惩罚让他们吃够了苦头。如果没有受到惩罚，相信他们在遇到同样的事情的时候还是会毫不犹豫地被形形色色的诱惑所俘虏。我们必须抵制诱惑的主要原因，并不应该是诱惑所带来的不良后果，而更应该是自己内心的坚持。
思路二：从严格意义上来说，诱惑有好有坏，它不但包括名利，还应该包括理想、信仰、希望和成功。理想和信仰是诱惑，它们高于不完美的现实生活，促使人们不满足于现状，不沾沾自喜，而是为了自己的人生蓝图奋斗不息。
思路三：感谢诱惑。很多人把诱惑看作一个贬义词，一提到诱惑就坚决拒绝。诚然，许多诱惑对于个人来说应该抵制。但是，对于整个人类文明来说，我们应该感谢诱惑。
模拟题目（四）
阅读下面的材料，根据要求作文。
知人知心、坦诚相待，令人向往；口是心非、虚情假意，让人厌恶；风雨同舟、患难与共，值得称颂；背后捣鬼，落井下石，令人不齿……人与人之间的关系是一个说不完的话题。现代社会异常激烈的竞争特别需要人们具有协作精神，但同时也因为竞争而带来了人际关系的更加疏远，这里面固然有价值标准缺失的原因，但也有自我封闭造成隔膜的心理因素。学会理解与沟通、辨别与融合、竞争与协作，在这个日益城市化的社会显得特别重要。
请你以“现代社会的人际关系”为话题写一篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：可以从一个宏观的角度去表现现代社会中人与人之间的关系的距离，也可以从一个具体事件去展示，如对丑恶现象的避让等。
思路二：可以从个人心理的角度表现人与人相处应打开心扉，学会理解与沟通。
思路三：可以从自己角度出发，应如何处理好与他人的关系，可以编故事，也可发议论。
模拟题目（五）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
科学观察表明：几乎所有的鸟兽都避开凶残的鳄鱼，只有一种小鸟--燕千鸟能和鳄鱼友好相处，鳄鱼从不伤害这种鸟，因为鳄鱼需要这种小鸟的帮助：燕千鸟在鳄鱼背上。嘴里寻找一些可以吃的东西--水蛭、苍蝇和残剩的食物，这对保护鳄鱼的牙齿和健康十分有利。此外，犀牛和犀牛鸟、斑马和鸵鸟，蜜獾和导蜜鸟、蚂蚁和蚜虫等都是大自然中普遍存在的“以邻为友、鸟兽共生”的现象。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
写作思路
思路一：自然界也有友谊与合作。过去，由于片面的强调大自然的斗争，弱肉强食仿佛是自然界唯一的生存法则：其实，自然界不仅有残酷的斗争，也有广泛的友谊合作--强弱联盟优势互补。
思路二：人与自然也要和谐相处。人类不只是征服自然，做自然的主人，更重要的是顺应自然，利用自然。做自然的朋友，保护自然，也就是保护我们自己。
思路三：和平发展是当今世界的主题，人与人之间，单位与单位之间，国家与国家之间都应和平相处。
作者邮箱： 13952865227@vip.163.com
篇4：高考作文发展等级高效导练之九：句式灵活(网友来稿)
（湖南高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。
“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：ア僖庵竞推概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
文题诠释
试题列出“意气”一词的三个义项，这是一种必要的提示，为考生把握题意提供了帮助。构思时，既可选择“意气”的某一义项作为内容，也可把二者(甚至三者)结合在一起进行论述(比如谈既要树立坚定的志向，做到“意气风发”，勇往直前，又不能“意气用事”，偏激任性地待人处世)。考生们初中时就学过《谈骨气》一类的议论文，应该说，在“意气风发”“意气相投”“意气用事”等论题上，是有话可说、有理可论的。然而，褒扬“书生意气，挥斥方遒”“意气高昂”，批评“闹意气”等，都是人所共知的道理，考场作文要想在立意上求突破，无疑就非常困难了；而且历史赋予“意气”的文化内涵并不深，可供选择的思考方向及现实题材也相对有限。
经典佳作
谈意气
湖南考生
看到意气这词，就不免想到书生，想起毛泽东的词中那句“书生意气，挥斥方遒”。“同学少年，风华正茂”，意气风发，这当然要赞；倘若仅凭一腔热情，意气用事，意气这东西可就不是值得褒奖的了。正所谓凡事皆有两面性，意气也不例外。
读书人是要有点书生意气。或者说，书生意气本来就是指读书人身上透露出来的那种气质。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，是读书人追求知识以至完全摒弃一切杂念的意气；“身无分文，心忧天下”，是读书人踌躇满志、豪情万丈的意气；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，是读书人高洁孤愤、藐视权贵的意气。
这些意气，是读书人的真性情，是其他任何人都不具备的品质。试想，谁曾“头悬梁，锥刺股”？谁曾“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？谁曾“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”？……他们也许做过政客，有过这样或那样的经历，但有一点是相同的，他们都是读书人，都是有一点书生意气的。在残酷的现实中，只要那一点书生意气尚未泯灭，他们依然践行着读书人的原则。或许贫困潦倒，或许失意落魄，或许忍辱负重，然而，意气已足以让他们敢想，敢怒，敢言，敢做，在纷乱的世事中保持读书人的信仰和尊严。
然而，真正有书生意气的读书人也不多。因为在多少人看来，趋炎附势，趋利避害，明哲保身，见风使舵才是生存在这个世界上的唯一准则，而书生意气与现实是那么地格格不入。很多读书人在步入社会后，放弃了对理想的追求，自觉不自觉地丢掉了这种真性情。历史上这种例子不计其数。书生意气是读书赋予人的独特品性，失去它也就失去了自己最可宝贵的东西；否定掉对理想的追求，无异于否定自身存在的价值。
但读书人多少是有点意气用事的。一句“万般皆下品，唯有读书高”道出了读书人内心意气之盛已经到了无以复加的程度。不屈权贵、坚持信仰固然可贵，但意气之下，能保持克制和豁达似乎就不是那么容易了。成也意气，败也意气，似乎是所有读书人都逃不开的劫数。
有时候这种意气甚至会给国家社稷带来危害。明代士大夫重意气轻是非之风盛行，君臣之间一再意气相争。万历皇帝因为立储一事与大臣反复较量，最终不得不屈服于众意，但失意后的皇帝竟然置江山社稷于不顾，深居后宫不问国事，创下皇帝不上朝的纪录。自此国事荒废，国力衰败，这当然是个极端的例子。
读书人不能动不动就意气用事，但绝对不能没有书生意气。读书人有读书人的使命和追求，没有书生意气，就不能超越现实和世俗去追寻自己的理想，而社会将因此丧失进步的原动力。易中天在《书生意气》中说：“对那些不为利害所动，不为世故所淫，也不为世俗的议论所左右，依然故我地保持着书生意气的人，我们还应该发自内心地敬重，哪怕他学问并不多，说得并不对。”窃以为这是很中肯的话。
达标秘诀
当不少考生将眼光放在对比鲜明的两个义项上的时候，作者着眼于“志趣与性格”，落笔于“正义与气概”，从读书人的角度对“意气”进行淋漓尽致的解读。文章句式丰富多彩，或长句议论，或短句抒情，诗词典故信手拈来，可谓“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。用丰富事例证明“书生意气”可贵的同时，也中肯地提出了不必“动不动就意气用事”的看法。
篇5：高考作文发展等级高效导练之九：句式灵活(网友来稿)
（2005年山东高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。
皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的墩石的平坦墩面改成微微隆起补足了短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一分姿采。
这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
文题诠释
“双赢”是目前出现频率很高的词语，意指在某种非对抗性的局面中，都想赢取利益的双方，可以结成伙伴关系，各自依凭对方，优势互补，最终双方都达到满意的结果。这里很重要的是要选取的写作的领域应该是非对抗性的局面，如果是对弈、战争等对抗性的情境就不存在双赢的结局。明乎此，才有利于正确选材。因此，你如写议论类文章就得先明确什么叫双赢，第二可阐述怎样获得双赢。如果是叙述类的文章可按对其内涵的分析，选取所要写的人或事。虽然结局已定，但为了文章有波澜起见，不一定要把结局放在结尾揭示，以免让人一眼洞穿，而无悬念。
经典佳作
齿 轮
山东考生
有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。灿烂的阳光下，有“万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转！
上苍造就鸿蒙之初的太阳与星斗，于是我们有光明的白昼和灿烂的星空。大鹏飞过天际时，小小的雀在檐头嬉耍，因着小雀，我爱大鹏的凌云之志，因着大鹏，我爱小雀的温顺可人。竞争中没有永远的胜负，只是这充满意义的过程中，有许许多多的长长短短。时间为你记下，回首时，是紧紧咬合的齿轮。推进长与短的互补，闪烁着双赢的智慧。
时钟一下一下走过，每一步都有齿轮的转动，每一步都写下长与短的补合。爱因斯坦这科学之坛的巨匠，在太长的生命路途中，写下波尔的名字。也许是面红耳赤的唇枪舌战，也许是互不相让的据理力争。竞争中，两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊，补出了人类世界的科学，补出了永远闪烁明光的智慧。双赢是合作的双手种下的果实，这果实属于双方，这果实又岂限于双方？牛顿与伽利略，开普勒与第谷，一对对智慧的星辰在相互映照下，照彻了整个的人类原本蒙昧、无知的夜。前进的齿轮，一次次长与短的咬合，推进着文明的脚步。
竞争中的双赢是和谐的表征。春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香；诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。鼓角与丝竹，各自有着不同音韵，然而各异的声响，不只为着其自身存在的价值，还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。竞争中的双赢，为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。
有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香；有如云飞飘的风帆，于是更显似赤鳞翔浪的轻舟；喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀；慕步行万里的风，更羡潇洒的雨。长短咬合，有一轮推进文明的齿轮！
达标秘诀
俗话说，积淀深厚，才能外化精彩。作者凭着他深厚的文化积淀，由“双赢的智慧”的话题联想到齿轮，又由齿轮巧妙地联想到生活中的万事万物。并藉此上引下联，驰骋想象，上下几千年，纵横几万里。阐明了一个深刻的道理：世间万物都像齿轮般紧紧地参差咬合，虽然充满激烈的竞争，但却长短互补，闪烁着双赢的智慧，推进着文明的脚步，促进了和谐的发展，因此，才有了这五彩缤纷的生活，才有了这生机盎然的世界。
文章语言优美，意境芬芳；哲思深刻，议论精彩；纵横捭阖，汪洋恣肆；句式灵活，极具热情燃烧的力量。
【误区警示】
高考文题
（2005年湖南高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过--无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于 800字的叙述文或议论文。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。
文题诠释
“跑的体验”范围限定在“跑”，重心在“体验”，你可以写在跑的过程中成功的体验，也可以写在跑的过程中失败的体验，当然也可以写在跑的`过程中既有成功又有失败的体验，只是思辨色彩更浓，难度更大些。“成功的体验”须着重于笨鸟先飞，可以采用欲扬先抑法，设置悬念，一唱三叹；“失败的体验”你可以写欲速则不达，凡事都要打好基础，要“先走好”，强调基础的重要性；“既有成功又有失败的体验”你可以众人追逐一目标，万里长跑，先领跑的不好，百米跑，领跑的成功的可能性更大些，因此，这种写法你必须对“目标”定好位子，根据不同的角度阐述你对成功或失败的体验。还有一个角度可以阐述，就是不管外人如何评价“先走好，还是先跑好”，关键在于“体验者”自己，就好像穿鞋，舒服与否全在于穿鞋者本身。
失误例文
勇敢奔跑
湖南考生
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白满怀壮志，跑来长安，孰料无情的现实令他借酒浇愁，可“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。“赐金放还”后的漫漫旅程，更让他清醒地知道，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
昔日骑御赐骠马奉诏奔驰，今日骑白鹿奔向梦寐以求的远方。
跑至黄河边，与岑夫子与丹丘生畅饮，慨叹“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。跑至吴越，抒写梦游天姥经历，认清“古来万事东流水”。跑出了长安城的李白才真正获得了心灵的超越--思想，永远在徘徊和失意中成熟。
花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死，何曾吹落北风中。
文天祥在昏君当道的南宋一路艰难地奔跑。“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。”他清醒地看到了国家的危难，看到了自身的落泊，可是，怎能不为这个国家为这些人民继续奔跑呢？“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”哪怕临安府容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，容不了一颗誓死效忠的赤诚之心，都没什么。只要能杀一个元兵，收复一寸疆土，一切又有何惧。
奔跑是一种热情和奔放的姿态，奔跑是一种坚贞和不屈的态度。唯有勇敢在人生路上奔跑，方能勇敢在心灵上跨跃。
失误剖析
文章能够活学活用，引用所学的关于李白和文天祥的诗句，来再现两个虽遭困厄仍不停奔跑的勇者形象。只是，引用得过于密集，且缺少及时的评论，有堆砌之感。且多用常式句、整句，诗句的醒目反而影响了话题，未能很好地体现材料为我所用的观点。
阅卷评分：基础等级34分＋发展等级6分＝40分
升格秘招
写作时善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，率真地、变化地、丰富地使用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。首先是率真而不做作，一任情感抒发的需要，该长则长，该短则短；需对偶时对偶，需排比时排比。其次是变化而不呆板，在文气的驱遣下，如行云流水，自然风成。再次是丰富而不单一，综合使用各种句式，既琅琅上口，音韵和谐，又铿锵有力，摇曳多姿。一句话，当表达进入了自由王国之时，再没有人会去单纯追求句式的变化，而是自由自在地随文而变，随情而生。
升格佳作
勇敢奔跑，勇敢超越
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。
我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。
可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。
昔日我骑卸赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁；南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越--思想，永远在徘徊和失意中成熟。
花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死，何曾吹落北风中。
我送走了那个可弃可恨的昏君，零丁洋未过，我就被远兵的罗网网住。
我回头看那无止境的路，从临安到岭南，这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年，我心怀抗元大志，跨上战马，驰骋沙场。我在奔向战场，也是在奔向我人生的另一处归鸿：大丈夫志在军营。
可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心！所以，我深深明白，我只能永远奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土。荆棘算得了什么，刀光剑影又有何畏惧。
今夜，我却被困在暗牢，也许永远不能跨上我心爱的坐骑，去驰骋边疆，驰骋信念，驰骋人生了。箫声吹得人哀怨，但哀怨从来不属于伟丈夫，士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生！
燕山月静静洒下，秋菊无声无息地盛开，塑一座圣洁的雕像。
奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃--意志，应该在残酷和无情中超强。
生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发；
生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨跃。
模拟评分：基础等级40分＋发展等级20分＝60分
【创新演练】
模拟题目（一）
阅读下面的文字，根据要求作文。
一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下这尊雕像。然后他们就分手了。
回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说：“这笔钱能使人生活得多么美好!石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”
而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说：“多么美丽!多么栩栩如生!多么伟大的杰作--而她刚从千年的酣睡中苏醒!为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢?”
正如上面的材料中所讲的，生活中的人们因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。其实，每个人的行为总有合理成份，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因是由于缺少了一种宽容的精神、理解的精神。
请以“宽容”为话题写-篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：宽容是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。古语有“宽以待人，严以责己”的说法，在当代社会竞争激烈、压力沉重的情况，不仅要对别人宽容，也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。
思路二：如果人人都具备了宽容的美德，那么生活将会展现给我们最美的一面。而狭隘却导致我们偏激，甚至心理阴暗，这样的心境只能看到别人的缺点和事物的不足，无法真正地享受生活。
思路三：宽容不是无原则的容忍，要针对不同的人和事。对坏人、“落水狗”等我们坚决不能姑息，不然的话会贻害无穷。
模拟题目（二）
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折。
请以“挫折”为话题写-篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因，采取有效的补救措施。
思路二：要善于正确认识前进目标，并在前进中及时调整自己的目标。青年要注意发挥自己的优势，并确立适合于自己的奋斗目标，全身心投入工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则需及时调整目标，以便继续前进。
思路三：应善于化压力为动力。其实，适当的刺激和压力能够有效地调动机体的积极因素。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，人们最出色的工作往往是在逆境中作出的。要有一个辩证的挫折观，经常保持积极和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。要能容忍挫折，学会自我宽慰，心怀坦荡、情绪乐观、发愤图强、满怀信心去争取成功。人们要学会用欣赏的眼光去看待别人，学会用感恩的情怀去体验生活，用理智的思维去直面人生。
模拟题目（三）
阅读下面的材料，根据要求作文。
人们往往崇拜自己不熟悉的人和远离自己的人，因为这会有一种神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情绪就可能淡化。
据说，耶稣在外游历了很长时间后，返回家乡布道。起初，人们为他的学问和智慧而叹服。当大家仔细一瞧，发现眼前这个口若悬河的人，原来不过是本地一个木匠的儿子，诚服钦敬之心顿减，立即变得不恭不敬起来，耶稣还是刚才的耶稣，乡邻却已不是刚才的乡邻了。
请以“偶像”为话题写一篇文章。
注意：⑴所写内容必须在话题范围内；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：不同的时代，人们崇拜的偶像不同。在我国，20世纪60年代的偶像是雷锋、焦裕禄，70年代的偶像是张铁生、红卫兵，80年代的偶像是军人、文学家，90年代的偶像是大款和明星，21世纪初是网络高手和明星。这偶像的变化反映出时代的发展变化，反映出不同时代人们思想观念的变化。
思路二：时下，校园内“追星族”不在少数。他们把自己心目中的“星”戴在身上夹在书本贴在墙上课桌上，把“星”的名字念在口中想在心里，为他欢乐为他愁。而在“追星族”中，我们发现有些学生给染上许多坏习惯，像抽烟酗酒染发戴首饰穿名裤，在新衣上挖洞，在新鞋上穿孔等等。有的“星”偷税漏税，有的“星”泛爱自杀吸毒玩同性恋，这些我们也学吗？这要我们正确认识、评价偶像。我们可以写成记叙文，如通过故事新编或寓言等形式；也可写成议论文，进行有理有据地分析。
思路三：偶像的来源不必一定是伟人、导师，他同样可以是普通人，这样容易写出新意。
模拟题目（四）
阅读下面的材料，根据要求作文。
有个谜语流传已久：“什么东西早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？”你看，时间的步伐竟如此形象生动地概括了变幻的人的一生。
请以“时间的声音”为话题写一篇文章。
注意：⑴只要与“时间”相关的即为扣题；⑵立意自定；⑶文体自选；⑷题目自拟；⑸800字以上；⑹不得抄袭。
写作思路
思路一：时间是万物生长的条件，是一项事业成功的保证。时间的流逝，引起很多人、事、物的变迁，因而，“时间的声音”首先是“历史的见证”，以你的所见、所闻、所经历的事反映国事、家事、自己的事，折射出人间的正道沧桑。
思路二：“时间的声音”又是哲理的：历史的经验、历史的教训、历史的灿烂、历史的苦难无不在诉说一个个深刻的哲理。以你的所感，去发现其中一个哲理。
思路三：“时间的声音”响在今天，响在你高三的日子：宽松一点，学得生动活泼点；抑或宁愿为明天的辉煌而甘为苦行僧。
模拟题目（五）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
门捷列夫从扑克牌中悟出化学元素周期表，牛顿从苹果落地中发现地球引力的存在……有些发现与感悟往往出现在平凡的生活中，而有时我们在河边漫步时也会有所收获，在遥望星空时也会有所感悟，在远眺与俯视中，我们也会有所思考与探寻……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
写作思路
思路一：要关注生活的细节。比如从细节中认识一个道理，从细节中感受到亲情、友情以及人与人之间的感情等等。
思路二：要善于发现、思索。门捷列夫善于发现和思索，所以他发现了化学元素周期表，我们也可以发现生活中的某种现象，比如大雁飞行的队形会给你什么启示等等。
思路三：细处见精神。一个人能够发现细处，说明这个人的观察能力、思维能力等方面较强。
作者邮箱： 13952865227@vip.163.com
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高考作文发展等级高效导练之七：意境深远(网友来稿)（共5篇）
