“哼一首歌给哈尼”通过精心收集，向本站投稿了16篇小学生作文：不一样的眼光，下面小编给大家整理后的小学生作文：不一样的眼光，供大家阅读参考。
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篇1：小学生作文：不一样的眼光
小学生作文：不一样的眼光
当一轮皓月在深邃的夜空升起时，不知会有多少人驻足仰望？当清冷的月盘洒下温柔的银辉时，不知又要承载起多少不同的眼光？
同一轮明月，在不同的年代里，会有不一样的眼光对她凭栏远望。
唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛极一世的万丈豪情。提笔挥毫，飘逸潇洒的诗仙太白，秀口一吐便是“举杯邀明月”的豪放，是“欲上青天揽明月”的洒脱。自然，唐人的目光有时也飘忽不定，“明月松间照，清泉石上流”，“深林人不知，明月来相照”，他们用不一样的目光，看到了无尽的恬淡与宁静。
宋人的目光或许少了些许自信的深邃，而多了一份理性的深沉与感性的细腻。“明月几时有，把酒问青天”，苏轼固然豪放，可也受到了仕途不顺的桎梏，目光中多了一份沧桑；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，柳三变何等细致入微，月光在他的眼中就多了一份惆怅。
同一轮明月，不同地域的人，也会有不一样的眼光对她充满怀想。
余光中无法跨越那弯弯浅浅的海峡，于是他将乡愁寄寓于悬在天穹的明月中，眼中满是剪不断的思念之情；大陆同胞同样仰望那银盘似的皓月，也将心思寄寓在那穿越遥远时光的明月中，只是他们的眼光中充盈的是渴望统一的热情，是期待美满的焦灼。
那一轮明月，承载了太多不一样的眼光，不知她是如何默默地承受了这几千年的祈愿。
人们在欢娱的时候会仰望她，用欢乐的乐章谱写那寂静的柔情，那时，他们的眼光中充盈的是满溢的微笑；人们在伤情时会仰望她，将愁心寄托给她的温柔缠绵，那时，他们的眼光闪动的是低沉的.哀叹。
用不同的眼光，你会发现相同的事物是如此的善变。“客亦知夫水与月乎，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”苏轼早已将不同的眼光会发现同一事物的不同现象诠释得淋漓尽致，因而他能够“一蓑烟雨任平生”。北方白雪飘飘，南方细雨蒙蒙，让我们用不一样的眼光去丈量这美丽奇绝的世界吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗
的人生其实到处铺洒着美丽。
让我们用不一样的眼光，去感受夜的深邃，月的宁谧。
篇2：不一样的眼光作文
不一样的眼光作文
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虽然不想承认，但是我总是感觉到老师用不一样的眼光在看待我，所谓的相同的待遇在我的学习生活中似乎根本就不存在!
“第一名：李俊峰，很不错的!大家鼓励!”老师抱着半期成绩单念道。她习惯性地将带有表示赞赏的眼神望着俊峰。俊峰是老师面前的红人，红得发黑的人，每次任它“大烤”“小烤”他都会稳拿第一，他的霸主地位坚如磐石，是其他同学可望不可即的。“第二名：舒心”老师用他那厚厚的“啤酒瓶”镜片仔细看了看，然后用怀疑的眼神往教室的一角望去，我就像一只小猫似的蜷缩在那里或是一只离群的大雁，唉!太孤单了。听到老师念到了我的名字我笑了笑，很高兴。也没有在乎别人看我的眼神……
下课后，老师走到我的旁边，对我说：“你来办公室一趟。”听见老师在叫我后，连忙起身随着老师走进了办公室。其实我是很乖的，老师说的话，我都会听。上幼儿园时，我的小红星是全班拿得最多的。可是，现在不一样了，我一点都不受欢迎了，哦!
可能是我太孤癖了吧!老师伸出一只手，指了指板凳，示意我坐下，我谨慎地坐了下来，老师这次叫我，到底是为了什么呀?不过，我想：绝不是什么好事。果然，正如我所料，老师开口就说：“舒心呀!这次考得不错嘛!”话音里分明带了些讽刺的.味道。我抬起头，用无辜而有茫然的眼神望着老师，可老师根本没有注意过这些。老师又接着说：“这只是一次半期考试，并算不了什么，我希望你要诚实，不要干那些虚假的事情。这次没有考好，下次再考好也不迟呀!何必去干那些事呢――-害了自己。你也这么大个人了，这些事情你也应该懂。
我希望你不要自欺欺人了。你们的成绩老师最清楚，知道不?”老师最后一句话的语气是最重，我明白老师的意思，说：“老师，你误会了，我没有……”还没有等我说完，老师就打断我的话，挥了挥手说：“请你识趣点，嗯!快上课了!你也不用解释了，我希望你好自为之，你走吧!”老师连一个反驳的机会都没有留给我。但我，也不想再说什么了，我知道他无论如何也是不会相信我的，无论怎样分辨也是无济于事。于是，便走出了办公室。但，我听见了她的叹息声，说：“抄来了一个第二名也没啥用呀?这是何苦呢?哼，我当老师这么多年，还没见过从倒数第二名的学生一下子升的正数第二名呢!”然而，我总觉得，老师错了，她不该这样对我，她凭什么无凭无据就说我的成绩不真实?他为什么就不信我?他为什么对我持有这样的态度?她怎么就不给我机会，提高我的成绩?
老师，请你用和大家一样的眼光看待我，看待我的成绩，虽然我孤僻，但是我的好成绩是我自己努力来的，请你不要用异样的眼光看待我，好吗?
篇3：不一样的眼光作文
不一样的眼光作文
时隔多年，再去回想，亦是别样的风彩。
在过去的几年中，总受些委屈，却又不曾想过对与错，也总以各种理由认定自己是正确的，却也不理解她的心酸。
多年前的一个夏天，太阳似乎还没有那炎热却燃烧着我的心。放学后，老师将一些成绩不好的同学留在教室里，让我们与其他无关的人，在五分钟之内离开教室。当时我的桌面实在很乱，作业登记完后，顿时很难才能找到相对应的作业，对于老师的那番话，我不以为然。却没有想到老师的话的严重性，教室里的人已寥寥无几，剩下的都是老师要求留下的，正准备离开的我却被老师的话给停住了。她说：“你不用走了，留下来吧。”我转过身，呆呆的看着她，接着她说：“他们要写的试卷你也写吧。”我依然站在原地不动，过了许久才憋出一句话：“为什么？”她没有理我，将试卷递向了我。
本来，我已经约好了几个朋友一同去篮球场打球，现在他们也站在门口看着我。“你们不用等他了，他没有那么快。”老师看着外面等我的人说道。我的`眼泪流到了纸上，咬着牙把那一叠叠试卷完成。
写完之后，我将那一叠试卷放到了讲台，就准备离开，不料老师叫住了我说：“你在这里把作业写完再走吧！等他们走了你再走。”我回到之前的座位上，将书包甩在了一旁，老师并没有理我，我拿出作业，死死的看着老师。
出了校门，母亲问道：“怎么出来这么晚？”我的眼泪流出来了，我坐在后座，母亲则在车外打电话与老师讲道理。
几年后，回想起那位老师，我的内心却满是歉意，明明老师是为了我好，我却以一种厌烦的态度对待老师，我也许是没有用同样的眼光去看这样一件事。
很多事情也许正面和反面完全是两种不一样的风彩，当你用不一样的眼光去对待同一件事的时候，也许得出的是不一样的两个事实，也再次回首时，我看到了那位老师不一样的风采。
篇4：不一样的眼光高中作文
不一样的眼光高中作文
不一样的眼光，是放翁的“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”的深远；
不一样的眼光，是东坡的“竹杖茫鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豁达；
不一样的眼光，是朱子的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的独特。
人立于世，待人，接物，总要有双不一样的眼光看待生活，这样才能执虚为盈，在自信、乐观、独特中取得成功。
一切皆因眼光的不一样而绽放异彩。
不一样的眼光意味着一种相知。试想：如果没有鲍叔牙不一样的眼光，何来齐国的霸业？何来管仲“生我者父母，知我者鲍子也”的感叹？如果没有萧何不一样的眼光，怎会有“月下追韩信”那动人之景？何来刘邦的`千年帝业？如果没有刘备不一样的眼光，怎会有“隆中之对”而成就蜀汉的一方霸业而三足鼎立之势又怎会形成？不一样的眼光，推动了历史的洪流波涛滚滚。
不一样的眼光意味着一种包容。遥想当年，苻坚几次入山请出王猛，食则同桌，寝则同床，毫不在乎其乃山村野夫，终于实现了前秦的崛起。这种包容，这种心境，古今人中，比比皆是。
不一样的眼光意味着一种理解。大唐建国之初，李世民经玄武门之变登上王位。国内人心不稳，反动的暗流随时可以把他吞没，边疆有西突厥虎视已久，随时有可能攻入长安，取他首级。在这种内忧外患之下，唐太宗终施其文治武功，任用贤才，纳魏征之言，成就房谋杜断之美谈，终于成就了贞观之治的太平盛世，成为了与秦皇汉武齐名的中国历史上少有的开明之君，如果没有那一样的眼光，这一切会出现吗？
纵观历史，无论过去、现在还是未来，我们总需要一种不一样的眼光来对待生活，那种乐观可以让我们永远站在历史洪流的浪尖。历史的武潮儿是因眼光的独到而成功的，这样我们会看得更高、更远。
一切的成功都需要努力的付出，可当我们以不一样的眼光来看待一切时，我们会发现更快更好的方法，以达到事半功倍的效果。没有人可以摆脱生活的历练，我们所能做的就是执虚为盈，以不一样的眼光看待生活，让人生的旅途春暖花开。
篇5：情感散文:不一样的眼光
情感散文:不一样的眼光
此情可待成追忆，只是当时已惘然——题记
三十多年前。
他，一个乡村教师，公办的，家境不好。她，也是一个乡村教师，民办的，家境一般。经同事介绍，他们恋爱了。
一个秋天周日的早晨，他骑车带着她到县城逛逛。他，想给她买点东西；她，想给他买点东西。他的眼光看着前方，即使说话也不敢回头；她的眼光，在他的后背和田野之间交换着：秋风并不很凉。
从上午逛到中午，他们两手空空，肚子也空空。走了好几个饭店，他问她，她都用眼扫一下，摇摇头，继续走。看到了一个很小很简陋的.“饭店”，她停住了。店主说，进来吃点啥吧。她眼光扫了他一眼，进去了。
他点了两大碗羊汤面，有一碗，他要店主放了很多羊肉和作料，给了她，另一碗给自己，里面汤很多，还有很多辣子。
他拿到面埋头就吃，没有三分钟，连汤带面如风卷残云，点滴不剩。他擦擦汗，抬起头——“你怎么，还不吃呢？”
她从袋子里拿出一块风干的煎饼，眼中略带歉意地摇摇头：“我不喜欢吃羊汤，受不了那股羊膻味儿。”说着，她倒了碗开水，一口一口地吃着那煎饼。他看着她把煎饼吃完。她抬起头，看看他，看看那碗羊汤面，冲着他笑了笑：“我好了，你把它也吃了吧，别让面凉了。”
他有点不好意思地看看她，她又看着那碗面，向他示意。他端起那碗面，又是风卷残云，点滴不剩。放下碗，他看看她，擦擦嘴，笑了。她脸色绯红，眼光扫了一眼桌上的两只空碗，也笑了。
又是一个秋天的中午，他下课回来，走近自己的小屋，她正在家里忙碌着。他闻到了一股羊肉的味道。她说，快吃吧，羊汤面，亲戚送来的。他放下书本，舀了一大碗面，又是风卷残云。
她也端着一碗面，坐下来慢慢地吃着。
他看见她的碗里也是羊汤面。他的眼光定格在她的脸上，异样地看着她：“你不是不喜欢吃羊肉吗？”
她很惊讶：“谁说的，我啥时候说过我不爱吃羊肉啦？”
“那你——那次，在城里……？”
她的眼睛疑惑地转了两下，想不起来了。
他说，那次，咱俩第一次进城……
她脸上顿时又飘起一片绯红，放下碗，白了他一眼。“傻瓜，那还不是怕你吃不饱啊！”说完，低下头，笑了……
三十多年后，他把这个故事讲给我们听，我看到他眼里闪动着泪花。
篇6：另一种眼光优秀小学生作文
另一种眼光优秀小学生作文
老师在黑板上挂历了一张“画”，白纸中画了一个黑色圆点，另一种眼光作文。
“你们看见了什么？”老师问。
全班学生一起回答：“一个黑点。”
教师说：“只说对了极少的一部分，画中最大的部分是'空白'。只见小，不见大，就会束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己，原因正在这里。”传统的思维定势会束缚我们的想像力，而换一种眼光则可能会有新的发现。
请你以“换一种眼光”为话题写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。
思路领航
1) 换一种眼光，会有新奇的发现。横着切苹果，我们会发现珍贵的“星星”；站在别人的立场，我们会发现自己的不足。
2) 换一种眼光是创新意识的表现。打破传统的思维定势，是当前信息社会的需要。只有创造，我们才能不断摆脱旧观念的束缚，不断地走向进步。
3) 不是任何问题都可以换一种眼光来看，比如学习、事业、奋斗、拼搏等，它们的含义是相对固定的。为了求新，而盲目地换眼光来看，会失去判断问题的依据，陷入相对主义和虚无主义的泥塘。
4) 换一种眼光需要有对生活的敏锐观察和深入思考。西进淘金的路上，交通不便，旅店缺乏。看到这些情况的人最后也淘到了“金”，但他们不是单纯用手而是用头脑来“淘金”的。
5) 以常能换一种眼光看问题，能够使我们心胸开阔，不拘泥于事物。当我们对走上社会心存畏惧时，我们要想那是锻炼我们的好天地；当我们做某件事情成工后，我们要想到它其实也可能会走向失败……
换个角度会很美
1. 在生命的背景上展开论题：世界是多元的，但需要一双善于发现的眼睛。
2. 将成见的眼光与别出心裁的眼光对比，突出“换个角度会很美”。
世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”，中学生作文《另一种眼光作文》。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。
烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！而另一旅人却高兴地说?quot;是吗？真幸运，我们还有半壶水！”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝！”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里?quot;星星“！这个故事，长久以来一直打动着我的`心，吸引着我去思考。
为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢？为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢？
世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标……
换个角度吧，生命会展现出另一种美。
”生活中不是缺少美，而是缺少发现。“罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。
篇7：关于眼光作文
我托着下巴苦思冥想，假如时光可以倒流，我是否，能读懂你眼中含的泪，你身上带的情，你眉宇间藏的关切?我是否，能看到你那双明眸下，流转的眼光?
假如时光可以倒流。墙上的钟“嗒嘀嗒嘀”地响着，从九点转到了八点。日历也从百日倒计时增厚到大咧咧的一本。我没有在刀光剑影，怪物与精灵的世界里沉醉。我没有在你声嘶力竭的呼唤声中加大耳机的音量。
我应该转身看着你――穿着单薄的睡衣的身影在夜里颤抖，深深的皱纹爬满脸颊，还有那布满血丝的眼。我会看到那明眸下散发的关心，无奈的眼光，看到深深地担忧。
我早早地爬上了床，在梦乡，我看到了你安心、宽慰的眼光。
假如时光可以倒流。我从高三升入了高二，学业负担越来越轻了。那晚的雨回了天上，凝结成云，又散开了。我没有因为争吵而逃离家，没有因为撒谎而被打。你也没有因为挨家挨户地找我而被淋湿。
我应该透过泪水看你――因愤怒而颤动的双肩，因生气而凌乱的发丝，还有那同样噙满泪水的眼。我会看到那双明眸下沉浸的伤心、恨铁不成钢的眼光，听到那一声声的叹息。
我认真地承认了错误，解释了原因。在自己的家中，而不是遥远的招待所。我看到你的宽慰和释然。
假如时光可以倒流。我从一米七蹿到了一米六，我从高中念到了小学。我没有在打闹中打破了同桌的头，我没有在慌乱中不知所措。
我应该抬头看着你――因愧疚而苍白的脸，不停地道歉赔礼。奔跑而凌乱的气息，和额上晶莹的汗水。我会看到那双明眸下表现的歉意、紧张和担忧。
我应该认真听你的话，认真听讲，不打闹。我会看到你开心、快乐的眼光。
假如时光可以倒流。我的智商越来越低了，连简单的加减都不回了。我躺在一位美丽的少妇怀里，依依呀呀地学着古诗。
倘若我抬头，定会看见你美丽的笑容，明亮的黑眸下，藏着的是温暖和关怀的眼光。
假如时光可以倒流。我来到了一个阴暗、潮湿的地方。我感到孤独和无助。这时，一个甜美的声音传来：“宝宝乖，要快快长大哦!”不知怎的，我感到无比的安逸和闲适。
我想，你当时的眼光定然温情和美丽。
假如，一切都是假如。但是时光不能倒流。我惟有用余下的时光，好好回报你，感悟你。
你的眼光像一本大书，我会认真、努力地读懂你。
你说好吗?我的母亲。
篇8：关于眼光作文
眼光的汇聚，精彩的呈现，是对事务的肯定。独具慧眼的高人从来不乏成功的回报。
长远的眼光彰显智者的不凡。麦当劳创始人曾在德克萨斯州一个大学的金融课堂上问学生们，“我的麦当劳是卖什么的?”很多学生都不能猜到正确的答案。麦当劳在八十年代中国北京选定了最繁华的路段作为店址，后遇诉拆迁赚了不少钱。原来，麦当劳是做房地产的。试想，当下的多是占据着市中心的繁华路段，仅地皮的价值便远远超过了其本身的产品利润。如果没有长远的眼光，麦当劳不会成就今日的辉煌，也许还只被当作某地的风味小吃流传在世。而正是这长远的眼光使麦当劳的事业熠熠生辉，足以使美名流传世界。长远的眼光是智者才思，慧者的精神。
敏锐的眼光成就千古英雄人物。刘备三顾茅庐的故事被世广为传颂。也许诸葛亮喜欢隐逸，又或许空有雄才武略不被赏识。而这块美玉却被刘备敏锐地发现了。是刘备的敏锐使诸葛亮的才华被世人见识，是诸葛亮的才思有了施展的空间和跨度。刘备用他敏锐的眼光成就了诸葛亮，也成就了他自己。智者从来不惜发掘他人的美，如果说诸葛亮的料事如神让人惊叹，那么刘备的心胸宽广也使人动容。敏锐的眼光是智者的气度，慧者的舞台。
独到的眼光造就普通人的成功。在科学界普遍认为所有的事物都是连续不分立的时候，普朗克敢于提出能量是一份份的观点并成功解释了很多难解的问题。这样独到的眼光也许离奇，也许不被他人认可，甚至还会屡遭攻击和排遣，然而世界从不亏待真正的智者。当能量的假说一次次被事实验证，一次次让不愿相信的人无可奈何时，普朗克独到的眼光造就了他的成功，使他的理论尽显于世，推动了科学界的发展。独到的眼光是智者的支持，慧者的奉献。
当然，每个人的眼光都会有犯错的时候，亚里士多德的“不可战胜”的理论也曾多次被推翻。如果坚持你的见解是正确的，便要坚定地走下去，如果意识到你的看法是错误的，也要勇敢地承担，并重新确定正确的道路。
假如人生是一段旅行，眼光便是你的方向。对生活有充分的理解，心怀天下，坚定自己的道路便会让你获得与众不同的眼光，收获旅行的快乐。
篇9：关于眼光作文
窗外，下着冷雨。
立春以至，但寒潮却仍未结束，淅淅沥沥的雨一刻也不停。坐在拥挤的公交车里，从车窗向外看去，傍晚雨中的城市在车水马龙与跳动的霓虹中继续着它永恒的节奏，只是背景显得有些单调冷漠。
“啪!”车门猛地打开，一股寒流迅速涌入车内，让正昏昏欲睡的我冷不丁打了个寒颤。
“车到了，快上车喽!”伴随着一声愉快而洪亮的吆喝，几个民工模样的中年男子上了车。他们个个扛着几个用塑料膜捆得严严实实的沉重的大包，几乎是踉跄着将它们拖上车，黝黑的皮肤上夹杂着汗珠与灰尘，却掩不住他们朴实愉悦的笑容。
还未站稳，车就开动了。他们拖着大包在车内小心翼翼地穿行着，然而仍不免碰到一旁站着的乘客。“让一让，对不住噢。”他们用带着浓重乡音的普通话一路道歉着，很是诚恳。
然而，几乎每个人都怀着异样的眼光朝他们看去，仿佛眼前是三个怪物般，冷漠的，厌恶的。
“喂!”刚上车那三个，买票!”衣着时髦的女售票员的声音像她的下巴那样尖刻，刚刚还在和旁人说笑的她此刻却显得很不耐烦，带着怒意的眼光挑剔地扫过面前的三个民工，又立即不屑地瞥向一边。
几张皱巴巴的纸币被从夹袄的最里层掏了出来，经那双粗糙的、布满皴裂的手递给了售票员。接着，三个人只能站在人群中。
“啊!我的钱包没了!”一位穿着貂皮大衣的妇女突然一声惊叫，一瞬间，车内的空气像是被凝固了。
然而，不约而同地，几乎所有人的眼光都一下子转向那三个民工，似利箭般，冷酷而淡漠。
他们自己也察觉到了，虽然前一秒他们也处在惊愕与恐慌之中。我看到那原本欢快的谈笑变成了沉默，在所有人异样的眼光中显得如此悲哀与失望。
“找到了，找到了。”女士又高叫着，舒了口气。
眼光被迅速收回。
而我，却感到彻骨的寒意。
当那冷酷的眼光中也带着暖意时，这场寒潮，才会真正结束，我沉思。
[关于眼光作文]
篇10：什么眼光？作文
什么眼光？作文
今天我早早地来到了学校，一来到教室就碰到田老师，心情就开始郁闷了。什么情况？唉，又叫我去背书了。
我只想说一句，我生下来就对语文不敏感，田老师你动不动就叫我背书，还让不让人活呀，我都快成“亚历山大大帝”了。幸好我昨晚背了一阵，终于背了几首诗，于是我稍微有点底气来到了田老师的办公室。今天运气真好！我居然背诵过关了。
我是数学小组长，赶紧回到班上收数学作业，收齐后正准备交给数学科代表余珊，范晨突然一把抢走了数学作业。我说范晨你是不是想搞事情，连数学作业你都要抢，你是吃饱了撑着了吗？我有点冒火地对范晨说：“快把数学作业还给我！”想想今天早上一来就被抓去背书，现在又遇上范晨捣乱，心情糟糕透了，我这暴脾气！
人常说，一日之计在于晨。我还是忍一忍吧，细声细语地对范晨说：“快把数学作业还给我，不要再玩了，一点都不好玩。”想不到范晨今天胆儿特肥，粗声粗气地说：“我凭什么还给你，你是谁啊？”呵呵，我是谁，你这不是明知故问？我是这组的数学组长，你说我是谁。
“哇哦数学组长好man哦！你猜猜我是谁？”“哦，你不就是那个范晨吗？幸会幸会。”然后我大笑一声，眼里有几分不屑。
范晨更来劲儿，“呵呵，如今的范晨可今非昔比哟，我是谭总，新任命的堂堂数学副课代表。”我当然不信，“范晨你咋不上天，和太阳肩并肩，如果你都是数学科代表的话。”范晨倒冷静了：“注意措辞，我不是数学科代表，我是数学副课代表。”我还是不敢相信，范晨都能当数学副课代表，那我岂不是可以当数学老师了？范晨补一句“不信自己去问问谭总。”
我要好好想想：看来还是我看低范晨了，我是什么眼光？谭总是什么眼光？差别咋就那么大呢？
篇11：眼光作文
把眼光放远点
我在《中国青年报》上看到过这样一幅漫画：一个大约七八岁的放牛娃手捧语文课本，骑在牛背上专心致志地读着，牛角上掛着书包。画题是：爸爸不让我上学了。
牛背上那小孩勤奋好学的精神固然值得讚赏，但漫画的主题不在此。它从侧面讽刺和批评了那位只顾眼前利益而毁掉“儿子”前途的“父亲”，从而引起观者深深的思考。为什么那位“父亲”会干出这样的蠢事呢？
问题很简单，在经济日益发达的今日，不少农民也在渴望改变贫困落后的现状，这本是无可非议的。然而，有些自以为“聪明”的家长，把学生当成致富的帮手。这不是鼠目寸光吗？
这些学生本应享受九年义务教育，但他们却流落街头，摆小摊，当人力。他们像一个未熟的西瓜，过早的被摘下，永远也“甜”不起来。这无论对谁，都是一个损失。
更可悲的是那些愚蠢的家长干了傻事之后，还在得意洋洋。以为輟学能够节省他们的大笔开支，又多了一个劳动力，可谓一举两得。殊不知，他们贫困的原因根本不在於缺乏劳动力，而是现代的新思想、新科学。他们过早的摘掉了“西瓜”，结果是不但卖不出价钱，反而白白地浪费了。
目前，我国文化素质比较低，12亿人中，文盲所佔比例竟达14！我国公民受教育的平均年限不足四年，而受高等教育的人还不佔总人口的0。6%。
这些触目惊心的数字告诉我们：我国国民教育的形势相当严峻。如果所有的儿童都这样輟学，实现四个现代化就只能是幻想。
一个国家是由一个个的家庭组成的。小家直接影响国家。而那些自以为“聪明”的家长们只看到了小家，而没有想到国家，他们把自我的小利益看得太重，而忽视了国家的大利益。
21世纪离我们仅有几年的时间了，那是一个科技高度发展的世纪，是一个人才竞爭的世纪，而我们这一代正是那个世纪的主力军。如果一个从小被剥夺了受教育的权利的人，能参加竞爭吗？我们不要只看眼前利益，应当为下一个世纪而准备。
回顾中国的近代史，为什么腐败的清政府受人宰割而无力回击？不正是封建制度禁止传授科学知识使得先进变成落后吗？当帝国主义用起洋枪洋炮时，他们还在用大刀长矛；当別人驾驶的是机动军舰时，他们还在用木製的帆船。科学技术如此落后！是不是没有人才呢？根本不是，是教育落后使人才埋没了。此刻，我们有些人为什么还在干埋没人才的蠢事呢？
为了孩子们的前途，为了祖国和人民的利益，我奉劝那些为眼前小利而荒废孩子学习的人，眼光放得远一点，不要再傻下去了。
篇12：眼光作文
换一种眼光
这是一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鸝，黄鸝鄙视百灵，百灵鄙视鸚鵡，鸚鵡鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者--它竟鄙视起麻雀来！这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌，你能说清到底谁压在谁的上头吗？
人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得“懦夫”与勇士、“好高騖远”与脚踏实地的区別，人类却懂得，於是凡事便总要问“谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁贏了？究竟谁是最差的？”遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。我於是要说：“来，换一种眼光。”
很多人惯於標榜自我是“辩证唯物主义者”，却同时在不知不觉地犯着“形而上学”的错误。每一种鸟都“敏锐”地发现了別人的“污点”，而对別人所发现的自我的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片地事物的错误，忘记了“尺有所短，寸有所长”的古训，此其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得高，这些都是客观实际，而不一样的人在不一样的立场、角度，却会做出截然不一样的评价，好比苍鹰自我或別的许多人恰以为这是勇气与力量的体现。
如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，假如它换一种思维方式，思考一下：我这种生活是不是有些“失节”呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？这样情景便不一样了：怪圈被打破，鸟类將成为一个由各个富有个性的个体完美融合而成的整体。
以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每一天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，而总是以传统思维定势来确定谁是谁非，在看別人和看自我时下意识地採取两种標准，那么，就会严重影响我们对自身、对別人及对社会的正確认识，再美的世界，也就只能是雾中之花，甚至连花也不像了。
所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观，这样，鸟类的怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在对主客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更完美的生活。
篇13：眼光作文
同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然应对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不一样。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。
用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们总是忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。似乎一切都是理所当然，花就应当那样鲜艳，草就应当那样嫩绿，人性就应当那样善良，于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。海伦·凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人并且演不完的戏剧。这是因为她内心深爱着这个世界。可见，欣赏的眼光需要有爱心做基础。让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。
用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值不一样寻常。于是，年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了这个别人都抓不住的机遇。让我们用发展的眼光，关注周围的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。应对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。可见，在人生旅途中遭遇困难挫折时，必须要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。
总之，当你用什么眼光看世界时，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧！
篇14：眼光作文
你把眼光投向什么，你的眼中便有什么。
——题记
眼睛是窗，照亮一方净土。不明白从你眼睛中射出的光能否照亮前方，不明白从你眼睛中说出的话能否滋润一方？
他说，把眼光投向“善”，便能抚平受伤的心；他说，把眼睛投向“真”，便能活出“真我人生”；他说，把眼光投向“情”，便能显耀人生精彩。
那么，您呢？
我从您的眼光中看到了“善”。
您总是和蔼地看着那些孤寡老人，您的眼光离不开他们的一举一动。他们哭，他们笑，总是在您的眼中激起一阵微波。所以，您感动了全中国，只因您把眼光投向有需要的人，给他们爱与温暖，抚平一颗颗孤寂的心。就是您呀，林秀珍。从您的眼光中让我们看到了善的美，于是，您的女儿在您的影响下，一步一步地走下去，照亮山区“真善美”地传统。原先，眼光中有“善”，便能播下“善”的种子，世代相传。
我从您的眼光中看到了“真”。
您总是那样的潇洒脱俗，您总是不肯低下您高贵的头，您总是举杯邀明月，抒发心中的“至真性情”。应对“金樽玉杯值万钱”，“停杯投箸不能食”；应对权贵挑畔，您放言：“安能摧眉折腰事权贵”，演绎“贵妇磨墨，力士脱靴”。您的眼光从来不投向“骄淫”，您的眼光只向“高洁”停驻，我为您感动，我为你折服。眼光中有“真”，活出真我个性，眼光中有“真”，心中就能焕发自我傲骨，成为世代榜样。原先，眼中有“真”便能活出个性，清新高洁。
我从你们的眼光中看到了“情”。
是爱国情，使鲁迅先生您漂洋过海，在那如晦的年代，做人民的“牛”；是爱国情，使老红军们呀理解“爬雪山”，过“草地”，在那人心沸沸的年代，做战争的牺牲品；是爱国情，使杨利伟先生您理解骇人的训练，在激扬的年代，做试验品，飞上太空，实现人们的梦。
你们的眼光有“情”，诠释爱国之情，你们的人格再现爱国之情。
让我们把眼光投向“善”，投向“真”，投向“情”吧！
只因眼光有什么，心中便有什么。
篇15：眼光作文
年少的记忆是闪光的标本，你的眼光依旧那般深刻，你的呼唤依旧那般深情。妈妈，是你，是你的眼光，一向都是你的眼光让我坚强，催我奋进。
时间如流水飞快，我在脑海中不停地搜索着什么。是什么呢？是你留下的没有未来的破碎言语，还是你说的永远并不是永恒的泪滴？记忆深处，依旧明亮的眼眸，你眼光的关注，你眼光的絮语……
永远无法忘怀的，那些夏日的清晨，那些冬日的薄暮。
那些夏日的清晨……
你让我跟随着你的脚步，你说其实阳光并不必须代表温暖。我不懂，能够说我还小抑或说我很愚笨。那一刻，我从你的眼光中，并未读出你的微笑，而是隐藏在泪水背后的隐隐哀愁。他们并未给以我肯定，也未给以我勇气，唯一给过的仅仅是不懈，那你呢？在我的记忆里，你是那样少言寡语，只能从你的眼光中捕捉些什么。是什么呢？是清丽鸟啼打开夜的幕布时，你的眼光告诉我：“加油，我们也能够拥有梦的，而那些梦啊，会实现的。”夏日清晨，用力吮吸着那泥土的芳香和阳光的味道。可是最难让人忘怀的是你的眼眸，你催我奋进，让我加快脚步，即使摔倒了，你用眼光搀扶我，那一刻，我冰冷的心啊，最终被温暖了……那样的夏日，那样的清晨，我还奢求什么呢？我并不想要所有人的眼光在我获得荣誉的刹那间，都向我聚焦。只期望人群中，我还能找到你。而那一刻，你的眼光透出的是：好样的……那一刻，我能够看见你的微笑了。
那些冬日的薄暮……
伸手，我奔跑在田埂上，在薄暮的萦绕下，我旋转着，旋转着，但并未迷失方向。你的眼光透出坚定，我跟随着你。即使每次，我追逐你奔跑时，你留下的永远只是你的背影。薄暮笼罩中，仿佛这个世界都安静了。此刻，你转身，说：“是该尽情绽放的时刻了。”嗯，是啊，如果人生是一朵花，那么为了不溺死在自我的花香里，是该尽情绽放的时候了。那些冬日的薄暮，你的眼，那道射出的犀利的光芒啊，是如此坚定。阳光照射进来，洋洋洒洒，瞬间光圈晕化成欢呼。我转身，看到的，最终是你的微笑。而此刻，你的眼光告诉我：“继续往前走，不要怕。”
熟悉的记忆在空气里散发芬香。你的眼光———我追逐的方向，我会很努力。相信梦想的彼岸，我终会抵达。妈妈，你说是么？
篇16：眼光作文
美，来自外表还是源於內心？
关於这个问题，我还一向弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因为脸上长了痘痘，鼻子上又长了黑头，再加上眼睛下头的那两个眼袋，着实把原先那个皮肤白凈的形象给毁了。人们见到她，都避而远之，认为她长得太丑了，污染了他们的眼睛。更有甚者还当面嘲笑她、侮辱她。走到哪儿，似乎都有人在用异样的眼光看着她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟无我的立身之处？”她觉得自我的存在就是一种剩余。
应对自我的好朋友遭遇这种困境，我也不禁陷入了沉思。难道美只能用肉眼去捕捉吗？我想不然。“內心的美才是真正的美。”我想大部分人都明白这个道理，可为什么还有这么多的人歧视长得丑的人呢？难道外表美在天平上称出来的质量或多或少都真的要大於內心美吗？
在这方面，我觉得人们就得换一种眼光来看问题了。世界之大，每个人都有各自的一张脸，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就连多胞胎都长着不一样的脸。这么多的脸，经过比较，肯定会有美丑之分。但一个人最重要的不是外表，而是內心，那种由內而外散发出的气质、香味，它才是一个人美与丑的衡量標准。所以，当我们看到一个陌生人的时候，我们不应当就其外表来确定他这个人的美或丑，而是从他的行为、动作、言谈举止去观察、去发现，不能光被外面所迷惑而应当深入地去挖掘出內在的美德，再美的也可是是一种装饰，就算你装饰得再美、再豪华，內心的空虚也会使你的这种装饰黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏着的是一颗火热的、散发著光芒的心，那么这种美將会经得起时间的考验，衝出去，洗涮掉外表的残缺，取而代之的是一种永恆美。
换一种眼光看丑陋其实你也会觉得丑可能是一种美；换一种眼光看美丽，其实你也会觉得美可能是一种丑陋、阴险。
换一种眼光看问题，你就会得到更多的信息，从多方面了解物质本身，真正认识美与丑。
★ 眼光作文
★ 别用眼光看作文
小学生作文：不一样的眼光（精选16篇）
