“芥子阙歌”通过精心收集，向本站投稿了12篇千姿百笑五年级作文600字，以下是小编给大家整理后的千姿百笑五年级作文600字，欢迎大家前来参阅。
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篇1：千姿百笑
千姿百笑
千姿百笑北京丰台五小
五年级
林琳
“千姿百笑”顾名思义，有千姿百态、各种各样的笑。俗话说：“笑一笑，十年少。”如果听了我们的故事，你一定会年轻不止十岁的。
今天是4月15日，早上还是阴沉沉的天气，到了我们开始游戏时，已经是阳光明媚了。游戏开始了，首先请你也和我们一起搜肠刮肚的想一想，你都知道哪一些关于“笑”的成语吧！给你提示一下：眼笑眉飞、一笑倾城、笑语喧天、笑傲江湖、嬉皮笑脸、谈笑风生、皮笑肉不笑、当面输心背面笑……怎么样？够经典的吧。这些成语跳跃在我们的眼前，仿佛一张张各具特色的笑脸，一下子调动起了我们表演的兴趣。先是男生组的三员大将登场了，他们是由强将高旭带领的队伍，我给他们队起个名吧，叫“笑趴了队”。看看他们首先表演的是什么吧，“抚掌大笑”。我看着他们一个个拍着手，裂开嘴夸张的大笑，我们也不由自主的.跟着笑了起来。下一个镜头“捧腹大笑”，大奖高旭用双手捧着肚皮，张开大嘴哈哈大笑起来，那样子仿佛是看了一部超级幽默大片儿似的。强将不愧是强将，比他旁边两个忸怩的部下就是高出一筹。第三个成语“破涕为笑”，老师这个词刚刚出口，三个人的表情马上“晴转多云”，哗哗啦啦“下起雨来”，“呜呜呜……”眼皮耷拉，眉毛下滑嘴巴撇成了一条曲线，正当我们疑惑的时候，乌云走了，太阳高挂――他们全都笑了，这笑脸就好像雨后灿烂的阳光一样照进了教室，照耀着我们，太棒了，不愧是“笑趴了队”啊。
该轮到我们女生组表演了，我们可是美女如云，高手如林啊！“拈花一笑”手背拖住下颌，浅浅一笑，轻松搞定。“嫣然一笑”都是美女，随便一笑也可倾城吗。“哭笑不得”老师呀，您也太狠了吧，这个词可让我们怎么表演呢？我们三个凑在一起低下头商量一下，然后都抬起头撇着嘴，一脸的哭相。瞬间耷拉下来的眉毛又向上扬起，眼睛弯成了月牙，嘴角扬起，这样的连续动作对我们来说还是极大的考验。我看着被逗笑的同学们，“耶！”欢呼起来，我们成功了。
愿这美好的笑脸永远珍藏在我们的记忆里，愿我们的生活每一天都能充满欢笑！带着笑脸面对生活，你会永远年轻！
篇2：千姿百笑五年级作文600字
千姿百笑五年级作文600字
今天，我们上了一堂有趣的作文课。
“同学们，今天我们来做一套健身操。”一上课，老师就走了进来，“全体起立！”
“请大家闭上双眼，全身放松。”老师的声音又传入了大家的耳朵，“这时的你们来到了郊外，坐在草地上，望着广阔的天空，听着潺潺的水声，忘掉拖堂的老师，抛开山一样的作业，丢掉不愉快的.假期……”
随着老师的思路，大家仿佛看到了无边的草原，天空湛蓝，绿草如茵，花团锦簇，百鸟争鸣，溪流蜿蜒，耳朵中那厌恶杂乱的“沙沙”写字声，全被小溪的歌声洗净。
“接下来，就请大家放声大笑5秒！”5秒？那怎么够！“呱呱呱……”我即兴学起了乌鸦的叫声，这下，大家笑得更欢了！
接着，老师让我们谈谈笑的好处。老师话音未落，大家就七嘴八舌地讨论了起来。张晨筱抢先发言：“笑可以让我们增大肺活量！”“笑还可以清理气管呢！”赵子屹也不甘示弱。我也加入了讨论中：“笑一下就可以增加5秒钟的寿命，还可以通过笑来判断人的心情。”“俗话说得好，笑一笑，十年少。笑可以让人保持年轻。”牛梓源几乎快要跳起来了。
就这样大家你一言我一语，说了许多笑的好处，真是令人意想不到呢！
说完笑的好处，老师又让大家在三分钟之内写出有关笑的成语，看谁写的最多，什么“开怀大笑”“喜笑颜开”“哭笑不得”“眉开眼笑”“嬉皮笑脸”“皮笑肉不笑”……应有尽有，“才子”李鑫一连说了一串，听得我头晕目眩。
这堂有趣的作文课虽然已经过去了，但我们的快乐依然留在教室中。
篇3：千姿百笑作文
“每天笑一笑，活到九十九”，这节课我们就笑了，而且是千姿百笑。刚上课，老师就带我们来玩“笑脸热身操”。第一个是微笑，我们班好似都不会笑，一个比一个笑得可怕。接下来是哈哈大笑，这谁都会。看看旁边的同学，像一个个小傻瓜似的在那笑。整个教室都充满了欢笑声。
做完了热身操，接下来比谁的词汇量大。每个同学都埋头写着，我心砰砰直跳，生怕自己是最后一名。我急得跺脚，头上大汗淋漓的，然后又翻翻书看能找到什么和笑有关的词语或成语，可怎么也找不到。趁老师不注意，我转头看了看后面同学写的词语，并迅速抄上。“停！”老师说道。“让我们先听听其他同学写的关于笑的成语和词语吧。”老师又开心地说道。我不情愿地嘟囔了一句：“这么点时间哪里足够，我才写了十五个词语。”
第一个同学踊跃地举起了小手。“我知道！我知道！”老师让他站起来说，他流利地回答道：“关于笑的词语有：傲笑、哈哈大笑、捧腹大笑、冷笑、狂笑……”他一下子就说了十几个，还想再说时被老师打断了，给别的同学留一点机会。我以“迅雷不及掩耳”的速度把他们说的词都抄下来。然后第二个，第三个，第四个同学……越说越带劲，越说越兴奋，最后我数了数大约有三四十个词语。我心想：啊，原来笑可以组成这么多词语呀！
接下来的这个环节是同学们最期待的`环节“笑词竞猜”了！到表演的时候每个人都不愿意上去，老师只好一个个地叫上来。第一个上去的同学是个“小白脸”，个子矮矮的，穿了件绿色大衣。他表演的是“捧腹大笑”，非常形象生动，捧着肚子，发出“哈哈哈”的笑声。第二个上去的是我，我的心“砰砰砰”地跳个不停。我拿到的词语是“笑里藏刀”，我刚开始不知所措，后来老师提醒我说：“你只用这样……”我恍然大悟。最后被一个叫吴的同学猜了出来。
同学们一个比一个表演地好，一个比一个猜得准。不知不觉要下课了，大家还在兴致勃勃地讨论，欢笑着。
我祝愿所有人都生活在欢声笑语中。
篇4：千姿百笑作文
今天，老师给我们举行了一场“千姿百态”的笑，这让我对“笑”这个字有了新的印象，从开始这节课时，吱吱的笑声不断从窗口中逃了出来，让外面别的人知道，窗口里是充满快乐的，出发这次为“笑”的比赛吧！
开始了，老师在电脑上打出了几个大字，并宣告开始游戏。每个游戏都有一定的要求，今天的要求是这样的有三大回合，当然少不了笑这个字，要把你的眼睛变成照相机，把耳朵变成录音机，把所有事物都记下来，听下来。
第一回合，开始，老师在黑板上打了几个字并让我们依然看到的词，来做动作，还要让我们找出最好的表演人士，第一个词是微笑。我轻轻一笑，原来保持的不错。可是时间久了我快不行了时终于结束了，憨笑，这第二个词这我伤透了脑袋瓜才表演出来了。最后一个词哈哈大笑，太简单了，当老师说“开始”的时候，那一浪高过一浪的笑声在我面前，“天哪！我听见了什么，我看见了什么，有人前俯后仰，有人东倒西歪，太可怕了。”
第二轮，说笑，意思是，对方说一个词，我方也要说一个词，看着哪一边说的多，不能重复，如果对方三秒里说不出来，就算输，开始了，老师让我们在纸上写出关于笑的词语，不能是句子，“嗯！有什么呢？”我现在立马恨不得把笑的词语全部记在大脑里可怒我不能。开始了，大家的词语一波又一波，我脑子里立马变成了空白的景象。
第三轮，笑词竞猜，老师请两位同学，给他们看词语，并让他们表演出来。梓萌VS锦恒。开始了，梓萌看了词后，捧着腹哈哈大笑，立马就有人知道是什么了，原来是捧腹大笑。第二个词语，给锦恒来演，我们只见锦恒用手擦擦眼睛。又捡到了五百万似的笑了。又有许多人举手了，原来是破涕为笑，下一个是梓萌，她看了后，叽叽的笑了起来。我们脱口而出“奸笑”。
生活是一面镜子，你对它笑，它也笑，你对它哭，它也哭。我爱笑！
篇5：千姿百笑250字作文
千姿百笑250字作文
笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。・ 今天，我们这就上了一节有趣的课叫“千姿百笑”。 我们首先来看看李根伟的笑，一开始他站在讲台上，一定紧张极了，他尽量憋着不笑，于是老师让女同学陈荟蔚去把他逗笑。陈荟蔚上了讲台，她伸出手，挠了挠他的肚子，看出来他现在还不想笑，等陈荟蔚下了讲台以后，才腼腆地偷偷翘了翘嘴角，哦!他微笑了。 第二个上台同学是张梓晨，我们全班人的目光全部投向他，他的脸顿时红得像个苹果，过了一会他不由得傻笑了，我们全班都被他逗得哈哈大笑。等我们再次看他的`时候，他就消失得无影无踪了。最后让我们来看范曦卉的笑，她这时是眉开眼笑，一笑倾城。她笑得时候，眉毛弯弯的，脸羞得红红得，真让我着迷。这节课真有趣！篇6：千姿百笑作文500字
千姿百笑作文500字
俗话说得好：“笑一笑十年少，愁一愁白了头，一笑解千愁。”今天，李老师就和我们一起讨论了一个关于笑的话题。
笑的种类分很多种：愉快的笑，阴险的笑，强烈的笑。。。。。。;关于笑的词也有不少：哈哈大笑，眉开眼笑。。。。。。
“你会笑吗?”老师问，“微笑。”当老师下达了这个指令时，教室里顿时鸦雀无声，每个人脸上都洋溢着甜美的笑容，有的.人的嘴角微微上扬，有的人露出了几颗牙齿，还有的人眼睛眯成了一条缝，眉毛也弯成了月牙儿。
当老师又发出了“哈哈大笑”这个指令时，教室里便充满了“哈哈哈”的笑声，有的人笑得趴在了桌上，有的人笑得流出了眼泪，还有的边笑边拍桌子。
接着，我们又开始玩了一个有趣的游戏――演笑。只见小周同学双手握成空拳，在眼睛上揉来揉去，还发出了“呜呜呜”的哭声，突然，她眼睛一亮，开心的笑了，就像是突然看见了自己丢失的钱包一样。同学们有的说是哭笑不得，有的说破涕为笑，正确答案就是破涕为笑。
接下来小孙同学双手捂着肚子，眼睛眯成了一条缝，哈哈大笑起来，这个非常简单，是捧腹大笑。
最后一位小周同学捂着嘴露出了甜蜜的笑容，好像有什么开心的事不好意思说，这是掩口而笑，你猜对了吗?
笑是最美的语言，可以使人与人之间更进一步，让我们笑起来，让社会更和谐幸福!
篇7：《千姿百笑》教学设计
《千姿百笑》教学设计
教学目标：
1、培养学生认真、细致的观察能力。
2、培养学生展开合理、丰富的想象活动。
3、学会生动具体地描述活动的过程。
教学重点：
训练有目的地观察的能力。
教学难点：
运用准确、丰富的语句描写活动场面。
教学准备：
搜集关于“笑”的资料；多媒体课件。
教学过程：
一、说“笑”，准备引导亲亲切切
1、交流课前搜集的.关于“笑”的资料。
2、一分钟健身运动，请全体同学根据老师的指令来笑。
3、“走进笑王国”，出示有关“笑”的词语，让学生大地朗读。理解这些词语的意思。
二、演“笑”，作前指导快快乐乐
1、第二关??“超级笑笑笑”。师出示“捧腹大笑”、“抚掌大笑”、“破涕为笑”、“掩口而笑”四个词语。
2、请四人小组表演这四种“笑”，然后请一位代表来参赛。
提要求：
(1)表演的同学要到位，用慢动作把千姿百“笑”的瞬息万变展示出来，让大家看清楚；
(2)台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言的细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。
3、说“笑”，请同学们讲观察到的笑，并想想这位同学笑的原因。
三、写“笑”，评议诱导开开心心
1、请同学们根据自己所观察到的“演笑”情节，选自己印象最深的一部分写一个片段。
要求：内容具体、适当想像，力求写得与别人的不一样。
2、交流习作成果，师生评议。
四、续“笑”，总结激导高高兴兴
快乐作文“套餐”：
必做题：《记一次千姿百“笑”活动》，可自拟题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。
加分题：1、写一则倡议书：《让我们笑待每天》（或题目自拟）。
2、写一句人生格言（有关快乐地、微笑地面对复杂的生活、学习等方面的）。
板书设计：
神态动作
千姿百格言
语言想象
篇8：记一次千姿百“笑”作文
记一次千姿百“笑”
笑，能让我们消除神经的紧张，还能帮助我们清洁呼吸道，因此，笑是一种非常重要的表情
今天，我们玩了一个有关“笑”的游戏。刚开始，毛老师宣布了游戏规则；我在黑板上写的词，请同学上来做动作，谁做得最生动，谁就当上“小宋丹丹”“小赵本山”，
伴随着下课的同学们的欢笑声，千奇百笑这个游戏完美的落幕了。从这个游戏中我了解到，在日常的生活中我们要用微笑去面对，这样才能让自
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★ 千姿百笑小学作文
★ 姿组词语
★ 女士商务站姿礼仪
千姿百笑五年级作文600字（共12篇）
