学生作文：领略书海的世界

时间：2022-11-25 05:25:22 作者：小纯洁作文大全收藏本文下载本文

“小纯洁”通过精心收集，向本站投稿了21篇学生作文：领略书海的世界，下面是小编给大家带来的学生作文：领略书海的世界，以供大家参考，我们一起来看看吧!

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第1篇：学生作文：领略书海的世界第2篇：遨游书海领略其味600字作文第3篇：学生作文畅游书海第4篇：畅游书海作文五年级学生第5篇：畅游书海五年级学生作文第6篇：世界无烟日学生作文第7篇：一个学生就是一个世界作文第8篇：未来的世界学生作文第9篇：未来的世界学生作文第10篇：未来的世界学生作文第11篇：我的世界学生作文第12篇：学生作文：未来的世界第13篇：我的世界的学生作文第14篇：我的世界的学生作文第15篇：我的世界的学生作文第16篇：我的世界的学生作文第17篇：我的世界的学生作文第18篇：世界充满爱小学生作文第19篇：秋游海底世界学生作文第20篇：初二学生作文：世界末末日第21篇：世界龙人小学生作文

篇1：学生作文：领略书海的世界

亲爱的朋友，相信你一定知道书的世界是广袤无垠、浩瀚无边的！但是我想你可不一定真正了解过书的世界哦！

书的世界，五彩斑斓；知识犹如一块块闪闪发光的钻石，需要我们细心切割。

你有没有倾听到书的心声，欣赏到书的美丽，发现书的力量呢？

有人说：书是人类的朋友。

我想，一本好书不失为一个好朋友。读一本好书则多一个好朋友，读一本好书则多一分益处……

然而，我认为书更似一个特别的倾诉者；需要我们凝神静思，需要我们用水灵的眼睛去发现它的价值汲取它的精华，需要我们用心去体验和感受它的情感和思想……书更需要我们与它静心交流。

读书是一种经历。阅读一本书，我们会收获不同的思想感情；我们在阅读时也会不自觉地与文中的主人公扣在一根弦上，就像身临其境一样与他们一起经历坎坷波折、辛酸苦难，与他们一起体验喜怒哀乐、世间凶险。

读书的过程在一定程度上是艰辛的。

水滴石可穿，杵磨可成针；只要坚持不懈，持之以恒；你便会知识快乐双收获。

在书海的世界里，探索知识的过程会让你感到神秘和快乐，收获到的知识成果会使你感到自豪，你会将学到的知识用来武装自己，使自己变得强大。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

的确，读的书多了才会发现自己懂的其实真的不值一提。书读的多了才会发现自己正在慢慢的一点一点的增长见识。

古人云：读书可修身养性，陶治情操，行万里路，知天下事……

今人说：读书可提升素养，增长见识，静心去疲，欣赏万物……

亲爱的朋友你可知道，书还是一位文化的传承者。

在史书杂文中，记载着祖国五千年的文化、历史战争、朝代更换，各地的风俗民情……这些让我们知悉远古的过去，了解更多的文化，学到更多的文化精髓。

亲爱的朋友，书也是一个乐园。

在梦幻美文中，我们可以体验世间美好，在那梦幻美妙的书海世界中无尽畅游，享受书中幸福美妙快乐的时光……让我们在闲暇时可以放空思想。

阅读书籍，爱上读书，是一种收获知识得到快乐健康成长的生活方式。

每天阅读一本书，每天收获一点知识，每天得到一点快乐，我们将幸福快乐健康成长每一天。

来，收获你的知识，得到你的快乐，带走你的幸福，拥有你的健康；一起领略书海的世界可好？

[学生作文：领略书海的世界]

篇2：遨游书海领略其味600字作文

遨游书海领略其味600字作文

品一杯茶，捧一卷书，领略书中的快乐与安谧，感受生命所带来的美好，珍藏阅读所给予的成长。

——题记

遨游在阅读的海洋，细细品味书中表达的意境，沉浸在书中，其乐无穷。一本本书，包含着童年的天真，少年的回味，收藏了青春的迷惘，见证了成长的岁月。

阅读伴随我的成长。小时候，阅读是一件开心的事情。每天晚上，我都会用我的手指指着《安徒生童话故事》，一字一字地慢慢阅读，一个个美妙的故事，充满着神奇，教给我自信和勇气，使我的童年变得绚丽多彩。

渐渐地，我长大了，阅读成了我的最爱。我会为《水浒传》里的梁山好汉喝彩；为《三国演义》里的火烧赤壁兴叹；我会为《西游记》里悟空的机智折服；为《红楼梦》里的黛玉葬花落泪；我会为《钢铁是怎样练成的》里保尔的精神鼓舞；更为《老人与海》里老人的勇敢而感动；《悲惨世界》里百灵鸟的悲惨身世让我愤怒……

后来我又迷上了古诗文。小时候读“床前明月光，疑是地上霜”，我不知道那是思乡，只知道那是天边明亮的一轮圆月；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，诗背的起起落落，摇头晃脑，一如初春的纷纷啼鸟。青春的我，领略着文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情，感受着杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的'远大抱负，敬仰着李白的“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的凌云壮志。生生不息的中华文化精髓，滋润着我的心灵，陶冶着我的情操！

畅游在书海中，我有幸遇到了《菜根谭》，它好似我的知己，走进了我的生活。“荣辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。中国人积累了几千年的人生经验，就像一本厚厚的大书，开卷便让人觉得受益匪浅，醍醐灌顶。

琴书诗画，达士以养性灵，而庸夫徒观其迹象；山川云雾，高人以之助学识，而俗子徒赏其光华。在书的海洋中遨游，在阅读中增益，愿我与阅读常相伴！

篇3：学生作文畅游书海

学生作文畅游书海

我有一位好朋友，它就是书。它能把我们带到浩瀚的天地；带我们领略人世的真谛；让我们在书的王国遨游；它装载了人类灵魂中全部的美丽。

书是知识的海洋，当我打开一本好书，就像在书的王国遨游似的。我爱看情节曲折的小说；韵味十足的诗歌；感人至深的童话……我一闭上眼，书中的人物就会在我眼前一一浮现：神机妙算的诸葛亮，身残志坚的.张海迪，活泼可爱的白雪公主，心地善良的七个小矮人……

我爱看书——因为书是我的好朋友。是书给我带来了幸福和快乐，是书让我明白什么是真，什么是假；什么是善，什么是恶；什么是美，什么是丑……一本好书就像一艘非凡的战舰，让我们从狭隘的地方飞向无限广阔的海洋；书是通向知识的金桥，可以让我们收获颇丰。读书给我带来无穷的知识，让老师和同学对我刮目相看。记得那次上课时，老师突然问我们：“世界上的四大洋是哪些？”糟糕，这个知识还没学呢，怎么办？怎么办？看看别的同学也是满脸愁容。我正急的一筹莫展，猛然想起自己那次偶然在一本书上看到：世界上的四大洋指太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋。我心里豁然开朗，立刻回答了这个问题。同学们听后都向我投来羡慕的目光，老师也表扬了我，我高兴极了。想不到看课外书也这么有用呀！我以后一定要多看书。

读书对我们十分有益，正如一位伟人说：“书是全世界的营养品”许多勤奋好学的人们依靠书，为人类做出卓越的功绩。我们二十一世纪的接班人更应该学习、学习、再学习。为了灿烂的明天，让我们和书交朋友吧！为了美好的未来，让我们在书海中畅游吧！

篇4：畅游书海作文五年级学生

畅游书海作文：畅游书海品味书香

书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之于校门以外。

书到用时方恨少，有人被书所累，有人为书而醉。有的人，把书当做装饰品，摆在书架上;有的人，见了书就像饥饿的孩子看见面包，舍不得放手。

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时尚的服装。如果有人问我到底爱什么，我将自豪地对他说：我爱我的书籍。

书囊无底。它像一位知识老人，把我们带到知识的海洋遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的习性。岁月流逝，它源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。

读书需用心，一字值千金。在书中旅行固然美妙，可是书的真谛并不是那样轻轻松松就可领会的，读书同样也需要思考。小说情节跌宕，你却要想想他的行文结构;散文辞藻华丽，你应该挖掘出它深刻的内涵。读书没有窍门，只能多看、多读、多用心、多练习，别无他法。然而，飘香的咖啡、软软的靠椅不是读书的境界，它们只会让人恹恹欲睡。

一本好书像一艘快艇，可以把你在向广阔的海洋。在闲暇时捧上一本书，那样静静地读，伴着那阵阵油墨清香，是一件很惬意的事情。翻开飘香的书面，似见一泓欢快跳跃的清流，似闻一阕如泣如诉的美妙乐章。

可以想象，如果学生没有了课本，学校将无法照常上课;工程师没有了设计资料，无法进行科学绘图;工人们没有了图纸，建设工程将被迫停工。。。。。。学校、科研院所、书店等众多单位都将处于停滞状态，那是多么可怕的事呀!

在学校，在家里，经常听到这样的训诫：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是呀!学习就要吃苦，不吃苦就不会取得好成绩。

你们是否听过这样一句话：“造烛求明，读书求理”。意思是创造蜡烛是为了获得光明，读书学习是为了追求真理。人生一世还有许多知识需要学习，许多理论等待我们付诸实践，让我们共同努力，共同从这里扬帆起航吧!

畅游书海作文：畅游书海世界

有人说海是蓝色的，我说：“海是彩色。”有人说海是咸的，我说：“海是甜的。”我相信我说的海不是你们口中的海，而是书海。偶得一日清闲与暖的书房，台灯一盏，书页轻翻，心旌微摇，开始畅游书海吧。我又回去了书海世界的智慧王国，这个王国有108户人家，每一户人家有一个启迪孩子的故事。

现在我要去108中人家的几户，把他们的故事听来。以后，教给自己的好朋友和自己的子子孙孙。我先去老虎家，听听他们的故事，“老虎大哥，你家有社么教育孩子的故事?”我问。老虎大哥笑嘻嘻的答：“我家是有这样一个故事，你想听吗?”我回答：“是我想听。”老虎开始讲了，他说：“从前，我们有一个祖先他因为太目中无人了，所以他的邻居老鼠，就想了一个办法把老虎骗到河边，告诉老虎河中有和你一模一样的人，而且还要我们把好东西都贡献给他。老虎气汹汹的来到河边，老虎看的河中的老虎和自己的行动一致。

后来，骄傲自大的老虎纵身一跃，淹死了。小朋友你觉得这个故事告诉你一个社么道理?”我满怀信心的答道：“告诉我们人不能过于骄傲，不然就应了虚心使人进步，骄傲使人落后。”然后，我来到三兄弟家，问三兄弟：“你们有故事吗?”“有”我问他们：“你们能告诉我这个故事吗?”他们齐声回答：“好的。这个故事是这样的：有一天，我们三兄弟去外面玩，有一个人丢了一匹马，这个人问我们有没有见过他的马，我们答出来了，这个人以为我们偷了他的马，酒吧三兄弟告上了法庭，法官也一直认为三兄弟偷了那个人的马，法官说：“你们有社么证据证明自己是清白的呢?”三兄弟就把他们观察到的告诉了法官。法官把他们都放了。还夸他们聪明，观察力好呢。三兄弟问：“你觉得这故事感受到了社么启示。”我胸有成竹地说：“我觉得观察有很多好处。

最后，我来到了王宫，听过望江了一个故事，故事的大概是这样的：从前，有个人练出了长生不老药，去献给国王，在途中一个卫兵，卫兵问那个士兵这个长生不老药能吃吗?士兵说可以吃。卫兵趁侍兵不注意时，就把要给国王的药吃了。这事被国王知道了，国王决定把那个卫兵杀了，在杀之前，那个卫兵说如果你把我杀了，我没有死就说明长生不老药是真的，如果我死了那就是说长生不老药是假的，那么国王你会活不了多久。国王把卫兵给当场释放了。国王问：“你觉得这个故事告诉我们什么。”我沉思了一会儿，说：“告诉我们不能一下子就认为那位人给我们干了一件坏事。”走完了这三家，告诉了我们三个做人的道理除了智慧王国，还有视野王国，人格王国，成才王国，心灵王国，意志王国……应有尽有告诉我们很多道理，如果你想多知道书海世界的启示，就多吃一些知识吧。

畅游书海作文：畅游书海

书，似清茶，用无限的甘甜滋润感染着我每一份快乐的心情。书，似音符，用无穷的旋律挥舞编写着我每一次成功的喜悦。

书，似词藻，用无尽的言语编撰记载着我每一年成长的艰辛。在书海里畅游，我发现了人生的价值!“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，多么精辟的的一句话啊，人不是神，不会长命百岁，不会青春永驻，容颜不老，只会生死离别，长眠于地下。但是我想我可以“不死”。我不会死，我知道，我会尽我最大的努力好好的过完这段人生，我会对得起父亲母亲和我自己，这，够了!我不是毛泽东，我不可以领导中国人民站起来反抗侵略;我不是文天祥，我不会宁为玉碎，不为瓦全。我贪生怕死，更不会写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。

但，我可以是黄香，孝敬父母，感恩父母，我也能温席;我可以是孔融，关爱兄弟姐妹，我也能让梨;我可以是司马光，热爱同学，我也能砸缸。在书海里畅游，我领略到了学习的真技巧!确实，天才=99%的汗水 1%的灵感。虽然1%的灵感是很重要，但是若没有99%的汗水，灵感来了又有什么实际行动来付诸呢。所以，为了今后的安逸生活，我要勤奋。正所谓：“吃得苦中苦，方位人上人”啊。以后，不，从现在起，我是匡衡，我要凿壁偷光;我是孙敬，我要头悬梁;我是苏秦，我要锥刺股;我是王羲之，我要吃墨。“一分耕耘，一分收获”;要收获的好，必须耕耘得好。在书海里畅游，我学到了做人的道理!是啊“做人要像粽子般包容，生活像咸蛋般圆满，情谊像艾草般悠长”。所谓做人，当然是做个好人，何为好人?正所谓“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识;感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障;感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立;感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力;感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧;感激所有使你坚定成就的人。做人的属下要如土，能谦卑低下;做人的主管要如海，能不拣粗细。

与朋友相交要如林，善含藏万象;与大众相处要如水，能屈伸自如。所以我们要谦逊，不骄傲。我学会在书海里畅游，我学会在书海里感悟，我学会在书海里愤慨，我学会在书海里学习人生，我学会……因为沉迷于书籍，我懂得了宽容;因为沉迷于书籍，我懂得了真爱;因为沉迷于书籍，我爱上了学习;因为沉迷于书籍，我想要探求一切一切的奥秘。因为书，我得到的太多太多。现在我终于明白了“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”的道理。

书的海洋里，我将是用永远的虔诚的信徒!书，你胜严冬里的炭火，你胜酷暑里的浓荫，你胜冬日洁白的雪花，你胜秋日鲜红的枫叶。你是多么令我向往!如果有机会，我愿终身与你相伴!

篇5：畅游书海五年级学生作文

畅游书海五年级学生作文

望着桌前一堆琳琅满目的书，我不禁思考什么是书海，晚上，我被爸爸训斥了一顿，他还让我把一桌子的书收拾一下。

我火冒三丈，但只能顺从。

我把这一大堆书本扔到地上，开始整理起来。一会儿功夫，半小时就过去了。此时，爸爸妈妈都进入了梦乡，我也迷迷糊糊地在书堆里睡着了。梦境中，我看到了五柳先生陶渊明拿着锄具吟道“采菊东篱下，悠然见南山。”我看到了诗仙李白举起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我还看到杨万里面对一池塘欣然写下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

一阵冷风，一个寒颤，把我惊醒，睡意全无。

在书堆里看见了一本叫做《跨一步，就成功》的`小说。我就打开看了起来，看着看着就入迷了。这本书就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知识来。

书就像你的家，你想来就来，想走就走。你在这里留下了疑问、思考、欢乐和悲伤。

书还像你的老师，帮你细心解答，仔细分析。在你写作文的时候，突然出口成章，非常顺其自然地写下去。

书还像我们人类的“长生果”，让我们牵肠挂肚。

其实，当我们真正读过一本书后，才会发现，在书海里遨游是一件多么快乐的事！

篇6：世界无烟日学生作文

“咳咳……”屋里传出了咳嗽声。不用说，一定是爸爸又在吸烟了。

我的爸爸长着一对明亮亮的眼睛和一头乌黑的头发。他什么都好，就是爱抽烟，一天不抽他就像少了什么。

一次，我看了一本书，叫《吸烟的危害》，里面介绍了吸烟的危害。我把这本书拿给爸爸看，爸爸看后说：“我以后……”我高兴极了，以为他要戒烟呢!可他后来说的话差点没把我气晕，“再也不看这类书了。”

还有一次，妈妈对爸爸说：“你什么时候吸，我都不管你，可你以后不在饭后吸。”爸爸振振有词：“饭后一支烟，赛过活神仙!”妈妈听了，哭笑不得。我也受不了爸爸的那种烟味，便愤愤地说：“爸爸，别抽烟了，抽烟不仅对您，对家人、对环境都不好呀!”可爸爸呢?依然无动于衷。

我告诉爸爸：“我每次看到戒烟的广告，就想告诉您，让您戒烟。”爸爸听了无动于衷，依然我行我素。

爸爸，别再吸烟了，为了您和家人的健康戒烟吧!

篇7：一个学生就是一个世界作文

一个学生就是一个世界作文

一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个世界，甚至上白个世界。每个学生都有自己的特性，这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕刻出好的作品，就要根据大理石的形状.质地.色泽等不同的条件，通过精细的加工，把他们雕刻成各不相同.各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。

上课的时候班里总有那么几个学生故意违犯纪律，45分钟的课堂安静不了十分钟，平时也总是不交作业，思维定式的就把这些学生归为“坏学生”了。这周大扫除，分配完打扫任务，很多女生怕脏不愿意干活，这时候我突然发现那几个“坏学生”反而特别积极地在干活，还组织自己的组员劳动，看着这几个孩子忙碌的身影，突然发现以前对他们的`了解不全面。很多学生虽然成绩不好，但是他们还有其他的兴趣爱好，不能一棍子打死。

后来我单独找这几个学生谈话，原来很多学生就是在课堂上没有听懂，导致做作业慢，总交不上来作业，慢慢地就成了定性；还有的学生是因为走读生，家里要孩子干家务活，耽误学习时间，所以总是完不成作业，老师也走总是训他们，慢慢地更没有了兴趣。针对他们各自的情况，我跟他们制定了协议，给他们延长时间交作业，但是必须完成。实行了一个星期以后我发现有几个孩子开始交作业了，这方法也取得了一些效果。

通过这个事我发现教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲切感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

篇8：未来的世界学生作文

未来的世界里我希望我们大家可以用上一种秋千，每家每户都有这种秋千，这种秋千功能很多，既可以在休闲的时候当休闲工具用，也可以在需要的时候当交通工具使用。如果你想去哪里了，只需要按一下秋千上特制的按钮就可以在一瞬间打到你想去的地方，比飞机还快呢，更没有什么尾气污染。

未来的世界，我希望我们能够住上冬暖夏凉的房子。这种房子可以根据室外天气的温度变化自动调节室内的温度，让我们时刻感觉到舒适为止，再不用装空调和暖气了！

未来的世界，我希望我们每天吃的都是健康无公害的绿色食品。这种食品不用在厨房里累的满头大汗的做，可以直接食用，既方便又营养，还可以预防疾病。

未来的世界还有许许多多我现在想象不出的东西，我希望未来的`世界是五彩缤纷丰富多彩的美好世界。

篇9：未来的世界学生作文

我想让未来的世界最好。让大家更方便，

未来的世界的车都长了翅膀、划水脚，让车可以在蓝天上飞翔，可以在水中游泳。

我幻想未来世界的房子是透明的，亮亮的，像水晶一样。让人们更加感觉到家就是天堂。更加爱我们的家！

未来的世界有保姆机器人、安全机器人……你不用说话，只要一想，机器人就开工了。

未来的世界的床可以读书，当你看书的时候，躺在床上看书也没问题，因为床的形状是适合读书的。

未来的世界真是美好又方便，大家一起努力让梦想成真吧！

篇10：未来的世界学生作文

20XX月XX日，地球的科技已经有了质的飞跃，环境已经变回了前，在一座科技最高的城市里……

大街上没有一个垃圾桶或路灯，因为城市是在一个光能保护罩中的，街上只有一些大大小小的房子而已，不要以为这里没人，只要你打开一间房子的门，瞬间你被送上了一个泡泡，然后把你送到一个空房间内，这就是高科技次元房。然后，你会发现有一颗糖果自己跳进了你的嘴里，这时，你想象的所有物都会出现在你眼前，因为这个房间会无限伸缩，所以不用怕没有空间放东西，就算你在房间里开飞机也没关系。可当你想看电视时，你可以自由地换台，还能和里面的人互动说话，还能够触碰到电视里的人，当你的肚子饿了的时候，你可以对一个锅说出你想吃的任何东西，不管是山珍海味，还是满汉全席……都没关系，可是垃圾太多怎么办，那就可以说一声“干净”那些垃圾就会消失，变成保护罩的动力来源……还有许许多多的发明：比如永远可以干干净净的矿泉水、自动更衣的领结、能够想去哪就去哪的袜子、在任何地方都能呼吸走路的糖……

未来世界的发明还有很多，你也喜欢这样的世界吗？

篇11：我的世界学生作文

我的世界学生作文

我去，你不是创造吗？自己去把他秒了就是啊！Sunny大声叫道。herobrine：我不是创造的，只不过我的等级是78级，拥有暂时飞行、瞬移的技能。我去，这世界还有技能？我说。怎么越来越像小说里的世界了？不过他还是没说为什么要把我们两弄进来：那为什么要把我们俩弄进来吖？herobrine说：也不是我想的，只是BUG的原因，我碰到对局网开发又不是在超平坦的玩家，就会把别人吸进来，这也是我每次遇到你就逃跑的原因。天色也不早了，先跟我回家吧。

Herobrine（以下简称HIM）带着我们来到了一条小溪，砍下几棵大树做了3只船。我们顺流而下，不得不说，这第一人称的游戏画质绝对是超越了地球的任何一款游戏。也就是开着最好的光影再加一个现实时间的效果。不过大部分的东西和游戏里是一样的，石头还是可以凭空漂浮，东西也可以直接用锤子一砸就好了。

不一会，我们就来到了一个小镇。看着小镇里的房子，我不禁惊呼：我去，这房子是谁建的啊？这么丑！刚说完，就有好几个背着石剑的冒险者盯着我。HIM无奈的说道：这是我朋友，刚到橡木镇，不懂规矩，请大家见谅。听着HIM的话，那几个冒险者才离去。HIM苦笑道：你管管你的嘴吧，这里不是游戏里，怪物来了我们也不能开创造，而且只有人类世界的人才能重生，这些房子都是有实际用途的。明明就很丑嘛，我又不甘的在心里说了一句。HIM，貌似你在这里的威望很高嘛，那些人怎么那么听你的？HIM把玩着森白的.铁剑说：我嘛，也就是这个镇的镇长而已。小镇并不大，我们不一会便到了HIM的家。他的家貌似还有一点审美观可言吧。

粗略睡了一晚上，我就又投入到了新的一天。找HIM要了两把铁剑和一身铁甲，我和sunny准备到镇外去练级。我们狂奔到小镇外面的森林里，匆匆修了一个小屋，便开始练级。我们找到一只在树下乘凉的僵尸，准备对他下手。我们准备使用左右包抄，倒数321就一起上。3，2，1！两把锋利的铁剑插进了僵尸的身体。僵尸还未来得急挣扎，就倒地消失了。哈哈哈，看来这方块世界的生物也没什么NB的，这么轻易就被我们灭掉了。sunny大笑着说。我也骄傲地说：我们可是华夏精英啊，杀这些化外蛮夷，当然是易如反掌。在我们得意时候，殊不知我们杀的只是一只0级的小僵尸，要是听到我们俩也敢自称华夏精英，恐怕华夏老祖宗会气的冲棺材里爬出来给我们俩一人一巴掌。

经过一星期的练级，我升到了8级，sunny则因为杀怪比较多升到了10级，拥有了一小片可以放东西的私有空间。不过得意忘形的我们却不知道一场浩劫正在临近。

篇12：学生作文：未来的世界

学生作文：未来的世界

未来的世界会是怎样的呢？让我带你来看看！

哇！低矮的平房都变成了高楼大厦，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……好高呀，足足有几十层，连最低的也有十几层，抬头向上看，眼都看酸了；大厦里没有那种庸俗的楼梯，人们用的都是高科技—电梯。

在教室里，没有飞扬的粉笔屑，也没有“砰砰”的声音—老师用教鞭在办公桌上敲打的声音。连黑板都用上了高科技，都是多媒体的，每个黑板上都配备了电脑，老师动动手指黑板上就出现了字。每个同学手里都拿着一个平板电脑，坐在“多功能”课桌上认真听讲。

在大街上，处处可以见到机器人。大人们都坐在家里就可以赚钱。机器人帮助大人们干活，它们具有像人一样的思维和四肢让他们能够活动自如。

在公园里，处处可以见到花花草草，爷爷奶奶们在欢乐的跳广场舞，即使跳得再累也不会感到热，因为天上布满着“防热网”这可不是一般的防热网，它不仅可以防热，还可以抗凉。

看吧，这就是未来！

点评：以饱满的激情，描写了未来的.世界，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

美中不足的是：文章致力于描写科技对未来的生活，但这种生活少了人类的参与，显得不真实。“防热网”只是拦截外界的热，人类运动后是会出汗的。

作者可以从人们生活的视角入手，重点突出因科技的发达给未来世界的人们带来的便捷与幸福。

篇13：我的世界的学生作文

在我的世界里，全都是充满幻想的世界，这个世界很可爱，每一个物品都是像我这个年龄的，我很快乐！很幸福。在一个人的世界里不是孤单，而是充满了无限的乐趣，这种乐趣不是一般体会了的。我想每一个人都有自己的世界，大家都有过的。

尤其是在小的时候。在这里我可以哭诉，谈心，说出自己一直在心里一直憋的话，也可以跳自己编的舞蹈。这是一种享受，也是一种快乐！这就是一个人的世界。

篇14：我的世界的学生作文

早上七点起床，八点开始写作业，十点看一会儿书，下午三点做手工或画画。妈妈帮我制定了一个时间表，让我照着上面学习。哈，一整天都是我自己在家，可以想干什么就干什么。写了两页作业，我想看电视了。结果，直到妈妈下班了，我也没发觉，妈妈很生气，训了我一顿。下午，我只好补写上午没写的作业。终于写完了，可以玩一会儿了，学习真是挺累人的！不过自己在家挺开心的，没人管我。

我感到很热，就自己下楼去红磨坊买了一盒冰粥，真的好凉爽！晚上，我骑着自行车和郭当当他们比赛，好开心的一天。

篇15：我的世界的学生作文

我的是快乐的，走这儿，闯那儿，游山玩水，每当睡觉，我都要想，明天，要干什么呢？反正今天很开心，明天，我也要这样。

我的2014是期待的，今天过后，期待明天，来来回回，几年来，我都是这样，平安夜正过呢，我却想着圣诞节。

我的`2014是兴奋的，至少现在是这样，以前也是，明天也许还是吧。收到圣诞礼物，我兴奋；过年挣压岁钱，我也兴奋；总之，干什么我都兴奋。

2014是属于我的，我做什么都坚持，因为，我快乐了，我期待了，我兴奋了，我所干的任何事都支持着我，鼓励着我，让我把所有事都坚持下去，使我更棒，更努力，更加油！

篇16：我的世界的学生作文

我心中有一个童话世界，比如：会跑的鞋，能飞的筷子，会说话的鸡蛋，跳来跳去的橡皮，能发射炸弹的文具盒国王……

我的世界是丰富多彩的，有童话世界，作品世界，快乐乐园……这些奇妙的世界是我用大脑和双手共同编织出来的。

我要感谢冰心，安徒生，他让我们的童年增添无穷乐趣，她送给我们了一个美丽，欢乐的童年，他们的文章能让老人找回童年的感觉。

我的书籍，就是我的世界，我的世界广阔无边。我有一个愿望，那就是——长大后写出许多优秀的文章，带给那些缺少温暖的孩子一个明媚的蓝天。

篇17：我的世界的学生作文

最近，我也开始玩我的世界了，我准备造一栋别墅，别墅上有一个观景台，然后我弄一个圈，里面养着牛，暂时只造了这些。

我准备再造一个鬼屋，然后我把别墅造完，不然每次一到晚上就得在草地上睡觉了，我还准备造一个游泳池，到以后会有图片的，我会把养的牛给杀了，以妨碍我建造东西，我还要造一个宝塔，宝塔是7层的，而且我会在宝塔上插上火把，作为引路的路标。

我要造一个大的柱子，顶端插上火把，然后在观景台上看远处。

篇18：世界充满爱小学生作文

世界充满爱小学生作文

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西――爱！

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的.教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

篇19：秋游海底世界学生作文

秋游海底世界学生作文

今天，我们去海底世界秋游。

海底世界的门口是用石头雕成的两只海豚。到了夏天，水会从海豚的嘴里不断地喷吐出来，水声喧腾、昼夜不息。

我们先去海豚馆看表演，先是一只海豹出场，海豹先向我们鞠了一个躬，又给我们唱了一小段歌，然后工作人员把球放在海豹头上，让海豹用头把球顶了起来，工作人员又拿了个球，但他这会又多拿拿几个呼啦圈，可海豹突然趴在了地上，不肯起来，大家都以为海豹生病了。工作人员把耳朵贴到了海豹的'嘴边，一边点头﹑一边说﹕“它需要掌声。” 台下立刻就响起一阵又一阵的掌声，这时海豹才肯起来，它把呼啦圈套在脖子上，头顶着球……接下来是海豚表演节目，两只海豚出场了！它们和工作人员一起跳了一支舞，两只海豚还顶圆球呢……

看完了表演，我们去看鱼，这些鱼五花八门、五颜六色。其中让我印象最深刻的就是巨骨舌鱼，巨骨舌鱼最大的有三米长……

美好的时光总是短暂的，我只能盼望下次春游早点到来。

篇20：初二学生作文：世界末末日

同学们，有否想过，假如有一天，地球上没有水了，水资源消失了，那我们怎么办？在这文章的最后，我看到了一张上帝的通知：停水告示由于人类不合理利用资源，导致水严重短缺，从明天起将停水36个月。停水范围：全球。请全人类做好丧事准备。上帝世界末日前夕如果这一切都变成了现实，那世界将会怎样？水，是人类生命的源泉，没有了它，我们不能生活。有时，我看到水龙头里的水哗啦哗啦地流掉，却不予理睬，因为我们看到这一情况时，心里总会想：“为什么要关？地球上的水多的是，浪费一点儿怕什么？”但再多的水也有用完的时候，只要遵守“节约用水”，那么地球上的水资源就不会流走，但如果大家浪费水资源，后果将会不堪设想。直至有一天，上帝不可怜我们了，那么生命就会完结，离开这个曾经带给我们欢乐，笑声的世界……。

现在地球上许多国家缺少水资源，那些国家的居民生活很艰难。我国现在也不是很发达，不富裕，没有了水资源，各种各样需要用水的工业也不得不停止，缺水的国家只能向别的国家购水，缺水国家的人民每用一滴水也要小心翼翼，因为他们想挽救这一切，但希望已经消失了，以前浪费水，直到救命水没有了才懂得节约用水，已经晚了。在这，我明白了：尽管中国还尚未丧失水资源，可我们就要从现在开始行动，节约每一滴用水。例如，看见有人洗完手忘记关水龙头，这时候，我们就应该赶紧关掉水龙头，并告诉他要节约用水。只要我们大家把这句话牢记在心里，全世界人民联合起来，节约用水，我们坚信，明天的世界会更美好。