四年下册语文第七作文范文

“给个offer行吗”通过精心收集，向本站投稿了27篇四年下册语文第七作文范文，下面给大家分享四年下册语文第七作文范文，欢迎阅读!

篇1：四年下册语文教学计划

一、教材内容

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com，全国最大的高考资源网 end#整合性。【小学语文人教版四年级下册教学计划】文章小学语文人教版四年级下册教学计划出自www.gkstk.com/article/69678867.html，请保留此链接!。(导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合)

(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)

(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源

三、教材分析

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

篇2：四年下册语文小册答案

一、填空。

1. 《宿建德江》的作者是唐朝诗人孟浩然，题目的意思是(这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。)

2. 掂，读音：(diān)音序(D)组词(掂量)。

二、根据要求写句子。

1.造句。

一次又一次：小铭一次又一次的欺骗爸爸妈妈，导致大家都不在相信他了。

既然……就……：既然这里已经有人了，那我就先离开了。

朴实无华：走进周总理的家，是那么的朴实无华。

功高盖世：武侠小说中，那些豪侠纵使武功盖世，也有挨刀的时候。

告诫：妈妈常常告诫我：平时要多读书，不能总想着寻欢作乐。

直到……才……：直到今天你舍命的救出他，我才明白你原来是个好人。

2.修改病句。

今年公司效益不好，与去年相比，生产总量缩减了两倍。

3、今年公司效益不好,与去年相比,生产总量缩减了二分之一.。

3.填上合适的关联词语。

他(宁可)自己受点累，(也不)让同学们多跑路。

21世纪的青年，要能文能理，(所以)不管你喜不喜欢，一定要学好语文。

4.改成夸张句。

王明的心眼很小，没人愿意和他交朋友。

王明的心眼比针孔还小，所以没人愿意和他交朋友。

5.改成反问句。

我们向着美好的未来展翅飞去。

我们怎么能不向着美好的未来展翅飞去。

三、根据要求填词语。

1.组词。

缰(脱缰) 谣(谣言) 蓬(莲花)

2.填词语。

(惊人)的消息

(震惊)的消息

3.根据句子意思写词语。

形容十分害怕。(胆战心惊)

花费大量钱财，追求过分享受。(奢侈 )

约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。(安贫乐道)

4.照样子写词语。

亭台楼阁(酸甜苦辣)(琴棋书画)(笔墨纸砚)(锅碗瓢盆)

[四年下册语文小册答案]

篇3：语文下册第七单元测试题

语文下册第七单元测试题

四、把下列的词语补充完整。（6分）

寸尺（）

（）心壮（）

（）沙（）塔

半（）而（）

（）之以（）

（）始（）终

五、在括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的境界

宣布（）

（）的目光

（）地交谈

解答（）

（）的土地

六、选词填空。（4分）

镇静安静寂静平静冷静

1、夜深了，周围一片（）。

2、他遇事很（），从不急躁。

3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。

4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。

七、依要求改写句子。（4分）

1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。

缩写句子：_____________________

2、罗丹忘我工作的精神打动了我。

改为“把”字句：__________________

八、修改病句（4分）

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

_____________________________________

2、画画的青年具有顽固的毅力。

_____________________________________

九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）

2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）

老

①年岁大

②陈旧

③原来的

④长久

⑤经常为

⑥很；极

晚

①晚上

②时间靠后的

③比规定的或合适的时间靠后

④后来的

3、写出下列词语的反义词（2分）

特别（）

活泼（）

4、用“_____”划出描写青年外貌的句子。（2分）

5、这个青年“特别”表现在什么地方？（3分）

_____________________________________

6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分）

_____________________________________

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共15分）

“明星”上的一粒“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiàojué）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更（gēnggèng）正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的'意见完全正确有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）

2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）

3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是_________（1分）

4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3分）

重复（）

更改（）

缺点（）

5、“明星”在文中指_________，“微尘”指_________。（2分）

6、用“~”线画出短文中的一句比喻句。（2分）

7、结合短文在正确的说法后面画“√”。（1分）

①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（）

②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（）

③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（）

8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2分）

第三部分习作（30分）

在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇4：四年级下册语文第七单元作文

当我打开作业本时，鲜红的批语映入眼帘，辛勤的老师形象立刻浮现在我的眼前。

可敬的聂老是啊，我跟你相处了四个春秋。你几十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的劳动我永远也不会忘记。

敬爱的聂老师，才五十多岁，乌黑的头发，深深的眉毛下镶嵌着一双特别的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下长着一张总是带着微笑的嘴巴。

在二年级的时候，有一次，我发高烧，家里把我送进医院去治，一个多星期，我没能上课。出院后上语文课，我就什么也不懂，便在老师讲课时搞起小动作来了。下课后，聂老师把我叫到办公室去，我的心扑通扑通地跳起来，心里悄悄地想着：坏了，老师要在全年级老师面前批评我吗?我低着头，来到办公室。聂老师叫我快点进来，我快步跟上去。一边走一边盯着老师的脸庞。老师微笑地对我说：“生病拉下了课吧，老师上课讲的你不懂吧?我来给你补课吧?好吗。”也不知怎么，听了老师的话，泪水不由的顺着脸蛋流了下来。

记得有一次，因为同学骂我，我就在那位同学到书上乱画。老师知道后，就把我叫到办公室。起先，我以为老师会狠狠地批评我。可是当她走到我面前时，她却语重心长地对我说：“同学之间应该多一些宽容与谅解，就算是哪位同学错了，也应该原谅他，要有一颗宽容别人的心。”听了老师的话后，我流下了悔恨的眼泪。

当我双手捧着作业时，深深的凝视着上面鲜红的批语，又会想到了敬爱的聂老师――辛勤的园丁啊，我决不辜负你辛勤的培养。

3我敬佩的老师我的语文老师已经教我们四年了，她像妈妈一样十分关心着我们;她像园丁一样，辛勤地培育着我们，像甘泉一样，灌溉着我们;更像一本书，一本内容丰富的书。

老师像一本《思想品德书》为了培养我们讲卫生、守时的好习惯，我从来没看过她丢过一片废纸，也没有迟到过一次，每当同学之间发生矛盾时，她总是让我们找自已有没有错?慢慢地我们学会了宽容和理解，每到“三八|”妇女节时，她总让我们给妈妈做个贺卡，上面写上对妈妈的祝福语。让我们学会了感恩，这本《思想品德书》让我们更加健康快乐地生活下去。

上课的时候，老师还是一本《百科全书》我们不仅学到了课本知识，还学了许多课外知识。学习了《记金华的双龙洞》这篇课文，我们不仅知道了石钟乳和石笋的形成的原因和它们的区别，还知道了化学名词“碳酸钙”。《夜莺的歌声》让我认识了机智勇敢的小夜莺，还了解了那场苏联的卫国战争，我们现在珍惜生命了。学习了《万年牢》我知道《花为媒》还让我们知道了子字号和老字号的区别，学习了《黄河是怎样变化的》这篇课文，我们增强了环保意识，让我们知道了悬河的可怕，这本百科全书店既开阔了我们视野，又提高了我们的学习兴趣。

老师还是一本作文书。她带我们钉扣子、包饺子、扳手腕……还带我们观察小动物。为我们提供写作素材，她还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、夸张等修辞手法用生动形象的语言把看到的、听到的、想到的细致地描写出来。写完后，她还让同桌互相修改，并大声读出自已的作品，读着读着，我的心里有了一种成就感，写作信心也增强了。

老师是一本万能的书，让我们遨游知识的海洋，领悟人生的真谛。

[四年级下册语文第七单元作文]

篇5：五年级下册语文第七单元作文

很高兴在这儿介绍自己。

我的名字是xxx，一个很普通的名字，一个很普通的人。

我是一个乐观向上的女孩，但情绪起伏总是不大，因此大部分初识我的人总说我很高冷，现任同桌也是这么说的。对此我也是无可奈何，但我生性如此，即使是小时候参加全国性的比赛，在时间所剩无几时，我仍然不紧不慢，在最后几分钟才离开赛场。面对母亲的焦躁不安，我只是淡淡地说了一句：“这不是还有几分钟吗？”

上面我们提到了比赛，这儿就该谈谈我的爱好了。我喜欢绘画和写作，但或许最开始我都不喜欢，但时间久了，便成了一种习惯。从第一次拿起画笔的欣喜，到不久后的枯燥无聊；从不得要领的几经崩溃，到几年后的沉默淡然；从习惯后的坦然接受，到发自内心的欢喜。我坚持了整整十一年。

对于写作，是近几年的事了。自从进入初中开始，我便时不时地写些小作，但大多都进了垃圾桶，或是不翼而飞，但我不放在心上，因为那些作品在我心中并没有多好。我喜欢写故事，讲别人的故事。以质朴的语言，讲述打动人心的故事，这是我的目标。

我喜欢生石花，毫不起眼的外表，却总在恰当的时间绽放最艳丽的花，如同璞玉，光华内敛。

我便时这样的我，希望未来的高中三年与大家共同进步，共同成长。

篇6：五年级下册语文第七单元作文

五年级下册语文第七单元作文

【五年级下册语文第七单元_范文1】

你可曾注意过，无论严寒，或是酷暑，这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了，看到了烈日下风雨中的最美 ——他们勤劳、朴素、无私……

一双黑色的布鞋，一条深蓝色带花的裤子，上身穿着整洁的黄色工作服，头戴一顶的小黄帽，帽子下面一张朴实的脸庞……

世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。

暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说： “你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头，有多大的事啊?再说了，你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。 冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶子，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们，其实并不需要付出多少，一个感激的微笑，一个赞许的目光，都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上，走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服，在街上用挥动拖布与扫帚，抹去了街道的污垢，让滨海新区有了干净整洁，容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物，他们都会在第一时间清理干净，留下整洁光亮的道路，当天公不做美的时候，更是他们工作最为繁忙的.时候，留在地面的泥渍与雨、雪水，他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶，他们已经年迈，但凭着不服老的精神，为市容街貌的整洁做出了极大的贡献，更需要我们去学习、去敬仰。 他们付出了这么多，却成为人们经常忽略的角色。在这里，我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师，更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者，更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的脸庞。啊，我陡然发现，她竟是那样高大，那样美丽!

【五年级下册语文第七单元_范文2】

给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这个花园收废品，每天大喊大叫的说：“收废品，收废品，谁家有废品，”结果被我给听到了，便说：“这有，这有。”她听到了很高兴，我卖掉的那些废品，只卖了5元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖了5元钱，但5元钱也是钱。 有一次，我去报名的时候，爸爸给了我300元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听到那个婆婆在大喊大叫：“收废品，收废品，谁家有废品。”，我到下面的时候，有一个小偷，因为那小偷知道我们9月1日是我们的开学日，所以自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖废品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的钱被人偷啦，”我想：是在叫我吗?我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是那收废品的婆婆继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那个公园，小偷已经跑不动了，便停了下来，可是那婆婆还在继续追，而我却跟在后面，300元钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为什么跑这么远都不累?他回答说：“我曾经是长跑冠军。”，然后，我便谢谢那位收废品的婆婆。

这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。

篇7：五年级下册语文第七单元作文

我最喜欢的喜欢的人是奶奶，她长着矮矮的身材，还有一头白花花的头发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一张“能说会道”的嘴，因为奶奶的皮肤不好，所以脸蛋常年红通通的，能和猴子屁股相提并论。今天就重点说说那张“能说会道”的嘴吧！

奶奶是毛纺厂的职工，现在已经退休了，整天在家里闲来无事，这也是奶奶爱唠叨的地基，因为只有先这才唠叨嘛。

一天，老师在放学回家时作业布置得很少，放学回家很快就做完了作业，出来看电视，还没开机奶奶就跑过来：“还看电视啊？作业做完也不用复习啊，你现在已经五年级啦！还看电视？看不上重点中学咋办？大学没考上怎么办？”我早把耳朵给塞住了，等奶奶说完，我拿出耳朵里的棉花，顺口骂了句：“罗嗦老太婆！”

奶奶听到了，又开始“能说会道”：“我这是在帮你，要是没有我，你的成绩早就一落千丈了，你还嫌我，不然你自己看着办吧！我不管你了！”没办法只好灰溜溜地进去了。

过了大概一小时，我又出来看电视，奶奶看到了，又开始唠叨：“这样就复习完啦！就算复习完了也还要去看会儿书啊！人家现在的大学生哪个不看书，哪个看电视？你现在这样，长大都变成电视迷了。”没办法，只好垂头丧气地进去喽。

你们看，我的奶奶是不是“能说会道”？不过我蛮喜欢这样的，因为，只有这样，才会让我的成绩不一落千丈。

我喜欢“罗嗦老太婆”，我喜欢她的唠叨。

篇8：五年级下册语文第七单元作文

从妹妹呱呱坠地的那天起到现在，她就经常像个喜剧演员一样，不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的，我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋，而现在却是相当的心甘情愿，因为妹妹实在太惹人爱了！

我的妹妹到底可爱在哪里呢？先从妹妹的造型上给大家介绍一下．黑黝黝的皮肤，一双滴溜溜的眼睛特别有神，偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了，高高的竖在那里，特别的“神气”。

可爱的妹妹还特别淘气！她特别爱撒娇，这大概是她的杀手锏，一旦她使出这一招，就无人能敌了，没有一个人拿她有办法。这次啊，不幸的是让我给碰上了。周末，我正抱着游戏机玩得起劲呢！在快过最后一关的时候，我的精神正处于极度紧张兴奋之中，这时，却被不速之客给搅局了。那个人，就是我的宝贝妹妹！她竖着那羊角辫“咚咚”地跑来我身边，毫不犹豫地下了命令：“哥，给我玩。”“不行，给我玩。”她在原地看我很久没理会她，就跑开了，我心里这下乐坏了，哈哈，终于今天被我给征服了。可是，没想到的事情发生了，妈妈来了，而我那宝贝妹妹呢，自然也没缺席，正被妈妈抱在手里一把鼻涕一把眼泪的“诉苦”着呢！

我的妹妹就是这样一个人，淘气着却也可爱着呢！一看我欺负她，她就会把我告上法庭，让庭长来解决这事，因为庭长——妈妈都是帮妹妹的，不用判，我输了！唉！我好烦啊！

篇9：五年级下册语文第七单元作文

妈妈，是慈祥的，和蔼的。为了能够使我们懂得更多的事情，妈妈常常在我出去玩或者是去学校时，反复地叮嘱我们，不是让我们不要把刚换的衣服弄脏了，就是让我们好好听课，听学校老师的话，我想，大家都一定“逃”不过这一关吧！用我们小孩子的话说吧，也就是“妈妈的唠叨”。

在我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开始了，在学校要听老师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了，看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸，我在心里头笑了。“难道妈妈不累逃避“妈妈的唠叨，而骗妈妈。我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨，想到这，看见妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是”拼命“地塞呀塞，看见妈妈准备出来了，我就马上背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。”就往外跑，妈妈也跟着出来，看见我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，原老师的话，”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。不要把衣服……像这样事，还发生过很多次。

我渐进地长大了，也慢慢地懂得一些照顾自己等一些事了五年级下册语文第七单元作文：我的妈妈五年级下册语文第七单元作文：我的妈妈。随我渐进长大，妈妈也随着我长大，而慢慢地把她“厌烦”的唠叨减少了，慢慢地，甚至到没有！

如今我长大了，懂事了，才明白以前母亲对我的关怀，是那样的深，那样的深。每一句都是对儿女的期待。希望我们能够早点长大成人，懂得更多的是非。母亲没有了唠叨，但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。“一定要好好学习，保重好自己的身体，要为妈妈争气。

篇10：五年级下册语文第七单元作文

可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。下面是关于五年级下册语文第七单元作文作文，希望对大家有帮助!

【五年级下册语文第七单元作文1】

你可曾注意过，无论严寒，或是酷暑，这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了，看到了烈日下风雨中的最美 ——他们勤劳、朴素、无私……

一双黑色的布鞋，一条深蓝色带花的裤子，上身穿着整洁的黄色工作服，头戴一顶的小黄帽，帽子下面一张朴实的脸庞……

世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。

暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说： “你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头，有多大的事啊?再说了，你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。 冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶子，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们，其实并不需要付出多少，一个感激的微笑，一个赞许的目光，都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上，走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服，在街上用挥动拖布与扫帚，抹去了街道的污垢，让滨海新区有了干净整洁，容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物，他们都会在第一时间清理干净，留下整洁光亮的道路，当天公不做美的时候，更是他们工作最为繁忙的时候，留在地面的泥渍与雨、雪水，他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶，他们已经年迈，但凭着不服老的精神，为市容街貌的整洁做出了极大的贡献，更需要我们去学习、去敬仰。 他们付出了这么多，却成为人们经常忽略的角色。在这里，我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师，更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者，更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的'脸庞。啊，我陡然发现，她竟是那样高大，那样美丽!

【五年级下册语文第七单元作文2】

不经意间瞄到墙角的那把小雨伞，思绪如潮水般涌来。

细长的捷手下，那是怎样的一双漂亮的眼睛啊!浓黑的眼眸，纯净的似乎不含一丝杂质，大大的眼睛总是弯弯的，美丽的就像一轮明月。

有人曾说：“外表美不代表心灵美”，可我不赞同，都说：“眼睛是心灵的窗户”，能拥有如此纯净的眼眸，她一定就很善良，确实如此，在平常学习中，她总是乐于助人，她说别人快乐她就快乐。

她总是这么善良，就连我班的差生也被她感化，她就是拥有一种与众不同的力量，那是微笑的力量，那是爱的力量，可是不幸的事总是发生在好人身上，从小体弱多病的她，不慎得了癌症，她的父母急得到处奔波，可她无惧生死，那轮明月总是弯弯的。

功夫不负有心人，终于找到了与她匹配的心脏，那个人和她一样着急，她被推进手术室，那双眼睛依旧是爱笑的，手术结束，家人们迫不及待地迎接她，可出来的却是那个患者，她握着一把刻着一双会笑的眼睛的小雨伞，微笑着……

美丽的女孩已经化成天使，张开双翅，笑着离开了，她在天上守护着世界，用爱笑的眼睛凝望这个充满幸福的世界……

她说，只有别人幸福，她才幸福。

【五年级下册语文第七单元作文3】

在我的茫茫脑海中有无数颗小星星，随便摘下一颗我也许不记得了，但这一颗却非比寻常!

风使劲地拽着人们的衣服，爸爸驱车带我去盐城乡下奶奶家玩，我兴奋得又喊又叫。车窗外绿色的行道树飞快地离我们远去，一辆又一辆的小车被我们摔到了后面，可是我还嫌我 们的车开得慢，真希望我坐的是飞机啊!

两个小时后，终于到了那熟悉的乡村小道!

到了奶奶那，天气好多了，太阳公公露出了笑脸，碧空万里无云。

刚跨入家门，奶奶就喊着吃饭! 哇，好丰盛的午餐!有鱼有肉有鸡……我都不知道吃啥好了，这个碗里尝一口，嗯，还行;那个盘子里品一下，不合胃口，扔了!整桌的菜几乎被我翻了个遍，总算找到不少好吃的，可是低头看看我的桌前，已经堆得像一座小山，里面许多饭菜几乎还没吃。

见我吃得开心，妈妈很高兴，一个劲的叫我多吃!因为平时我在家里很少有这么“饥不择食”的样子。爸爸呢，也开心得直笑，不过那笑容让我觉得另有深意。

饭后，爸爸说带我去散步，领略田园风光。我自然乐意了。

哇，一望无边的田野，金黄一片，如同厚厚的金色地毯，十分美丽!再做深呼吸，清新的空气沁人心脾，爽啊!我不禁欢呼起来。

“瞧! ’’ 弟弟的一声让我的眼球换了方向!

咦，那咋有个人啊?只见黄色的地毯中央，那人一会弯腰，一会直立，还不停的挥着手臂。这是在干什么呢?

爸爸告诉我，那是农民伯伯在收粮食。我们中午吃的大米饭就这么一点一点收割来的。

爸爸慢慢地接着说：“粮食是国家的根本，对于一个大国来说，粮食更是至关重要。首先，粮食充足，就不用从外国高价进口，就不会导致全球粮食价格暴涨;其次，我国是个人口大国，江苏等地区盛产粮食，人们温饱无忧，但是其他省份好多地区，特别是山区，许多孩子连饭都吃不饱啊!你中午吃得那么开心爸爸很高兴，可是你那么浪费是不应该的，你懂吗?”

经过了这次，我以后再也不会浪费了，我终于明白了学校餐厅墙上的那两句话：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰 !

篇11：人教版语文四年下册知识点提纲

人教版语文四年下册知识点提纲

文学常识

1、《记金华的双龙洞》是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。

2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是作家冯骥才写的。

3、海伦•凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。

5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。

6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

人物特点

文成公主：聪明美丽 小夜莺：机智勇敢，临危不惧

小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢 安静：热爱生命热爱生活

小温迪：富有爱心，关爱他人 伽利略：善于思考敢于挑战权威

普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲 赫拉克勒斯：富有同情心和正义感

《万年牢》的父亲认真实在 聋哑青年：做事勤奋专注

《父亲的菜园》中的父亲：勤劳执著 吕蒙：热爱学习手不释卷

《中彩那天》中的父亲：诚实守信 纪昌：虚心好学勤学苦练

古诗复习

1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①众鸟高飞尽，孤云独去闲。

诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。

②相看两不厌，只有敬亭山。

这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。

2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

这是一首词，“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

4、《乡村四月》(宋翁卷)——是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

5、《四时田园杂兴》(宋范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

6、《渔歌子》(唐张志和)——这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。

如何通读全篇

第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?

了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。了解文章的思想、感情、主旨。

如何阅读材料

所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

篇12：语文一年级下册第七单元知识点

1、多音字

散 都 可 间 剥 分 兴 挑 提 地

2、近义词

裹--包 从前--以前

原来--本来 从此--此后

纪念--怀念 美丽--漂亮

美滋滋--喜滋滋

瞧--看(瞅、望)

如果--假如(假设)

勇敢--英勇(无畏、果敢)

掀开--揭开(打开、翻开)

3、反义词

从前--今后 掀开--覆盖

美丽--丑陋 纪念--忘记(忘怀)

勇敢--怯懦(胆怯、懦弱)

4、词语搭配

勇敢的故事 感人的故事

真实的故事 再黑再黑的夜晚

寂静的夜晚 美丽的夜晚

青青的箬竹叶青青的小草

青青的小苗 白白的糯米

白白的哈达 白白的积雪

红红的太阳红红的脸蛋

一座美丽的桥 一座陡峭的高山

一座高大的宫殿 圆圆的月亮

圆圆的镜子 圆圆的荷叶

5、好句积累

1.举头望明月，低头思故乡。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

4.雨停了，天上有一座美丽的桥。

5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?

6.只在此山中，云深不知处。

第五单元知识归类

1、近义词

古--今 圆--方 严寒--酷暑 晨--暮

热闹--冷清 专心--马虎

2、词语搭配

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土

蚂蚁搬家 蝌蚪游水蜘蛛结网

3、好句积累

1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。

2、和风对细雨，朝霞对夕阳。

3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。

4、人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

第六单元知识归类

1、多音字

空 闷

2、近义词

唱歌--歌唱 笑嘻嘻--笑呵呵、笑哈哈

消息--信息 告诉--告知

连忙--马上、赶紧、赶快

3、反义词

美--丑 阴沉沉--亮堂堂

潮湿--干燥 忙--闲

4、词语搭配

眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱

捧起水花 一阵雷声

5、好句积累

1、不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、荷叶圆圆的，绿绿的。

4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。

7、小白兔弯着腰在山坡上割草。

篇13：语文一年级下册第七单元知识点

1、多音字

还 舍 见

2、近义词

仔细--认真 知道--明白 清楚--明白

3、反义词

丢--捡 新--旧 仔细--马虎 喜欢--讨厌

4、日积月累

又大又多 又大又红

又大又圆 蹦蹦跳跳

敏而好学，不耻下问。

不知则问，不能则学。

读书百遍，而义自见。

读万卷书，行万里路。

第八单元知识归类

1、多音字

干 奇 都 熟

2、近义词

可恶--讨厌 盼望--希望

帮忙--帮助 可怕--恐怖

高兴--开心 惊奇--惊讶

热闹--喧闹 忽然--突然

3、反义词

快--慢 好--坏 笑--哭

可恶--可爱 高兴--伤心

热闹--安静

4、句式

……只会……还是……

5、词语搭配

碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花

游来游去 飞来飞去

6、日积月累

画鸡

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

语文一年级学习方法

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

语文一年级学习技巧

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

篇14：四年级下册语文第七单元测试卷

关于四年级下册语文第七单元测试卷

班级_________姓名__________分数______

一、看拼音，写词语。(10分)

biànlùnjiěshìɡùzhíchǎnɡhuīyāoqǐnɡ

sùxiànɡdànshēnɡbàoqiànshùchànɡjiānyì

二、我能比一比，再组词。(10分)

略辩()磅()释()踩()

格()辨()傍()择()睬()

三、把下面的词语补充完整。(9分)

一()十()半()而()莫()奇()

()大()为知()而()全()贯()

()()不解()()端庄()()十足

四、选一选，填一填。(4分)

如果……就……因为……所以……

是……还是……不但……而且……

1.()把拴在一起的两个铁球看作一个整体，()有11磅重。

2.()他提出的问答很不寻常，常使老师很难解答，()同学们者称他为“辩论家”。

3.人们都想知道谁会是胜利者，()古代的数学家亚里士多德呢?()这位年轻的数学教授伽利略。

4.令我惊讶的是，他()一站就是半天，()从来不说一句话。

五、我能把下面的词语按要求分类，再读一读。(12分)

漂亮喜悦矮小慌张丑陋激动

结实健壮英俊害怕秀气高大

描写人物身材的：

描写人物心情的：

描写人物长相的：

六、我能判断下面句子的病因在哪里，填上序号。(5分)

A.缺少成份B.用词不当C.重复啰嗦

1.我的爸爸大约有40岁左右。()

2.伽利略带着这个疑问反复做了。()

3.我们取得成绩时，千万不要自豪。()

4.听了老师的话，受到了很大的教育。()

5.我们看了同学们动人的歌唱。()

七、句子大比拼。

1.照样子仿写句子。(7分)

(1)直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。

仿：时至今日，那一片园子仍是我的最爱，春有，夏有，秋有，冬有。

(2)我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。

仿：对来说，就像。

人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷

一、知识与技能。

1、看拼音，写词语。

zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

()()()()()

jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

()()()()()

2、给下面的多音字组词。

dàn()chōng()sāi()

弹冲塞

tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()

血兴少

xiě()xīng()shào()

3、比一比，组词。

偶()憎()唯()帆()

遇()赠()惟()巩()

桂()饼()捂()竭()

挂()拼()悟()褐()

4、写出下面的成语。

一________二________三__________四__________

五________六________七__________八_________

九________十________百_________千__________

5、把下面词语搭配起来。

改正()发挥()提高()树立()

改进()发扬()增高()建立()

6、把下列词语按一定顺序排列起来。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)开花播种结果长叶生根

(4)中国世界亚洲长城

7、修改病句。

(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。

(2)我正做完功课，李青就来叫我了。

(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

8、把下面的句子补充完整。

(1)我的家乡是____________________________________________

(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

(3)一只小鸟落在树上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)如果______________________就___________________________

9、默写古诗。

赠忘伦回乡偶书

10、根据课文内容填空。

(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。

(2)《回乡偶书》这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，

其中前两行的意思是()。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。

二、综合与创新

(一)阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)

1、解释词语。

啜泣

呜咽

哭泣

2、写出小男孩的表情和动作的词语。

3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?

4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?

(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

3、给短文分段，归纳段意。

4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。

5、你喜爱的一句名言是什么?

(二)作文天地。

选作其一

1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。

(三)实践拓展。

了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。

以上就是人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

小学频道四年级语文试题

2.扩写句子。(6分)

(1)青年画鱼。

(2)树上结满果子。

(3)晓伟是学生。

3.一展身手，把下列句子改为“把字句”或“被字句”。

(1)灿烂的朝霞映红了他的脸。

把：被：

(2)孩子空上了鲜艳的衣裳。

把：被：

八、快乐阅读。(13分)

董遇读书有三余

董遇是汉代弘农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：“你必须先自己读他百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理，可是我们苦于没有时间，怎么办呢?”董遇回答说“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’是指冬天、夜间、雨天一年业余的时间。你想冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间，到处是一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗?还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间!”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀!

1.概括写出董遇的“三余”各指什么时间。(3分)

2.“人们听了他的话，都有所悟”中的“悟”是的意思，人们悟到了什么?请找原文中的句子回答。(4分)

3.用“~~~~”划出能说明“书读百遍，其义自现”的意思的`句子。(3分)

4.阅读了短文后，你受到了什么启发?(3分)

九、作文。(30分)

你的同学当中，有没有谁有特别不好的习惯的，你真诚地希望他改过来，是吗?那么请以“同学，你改一改吧”为题写一篇作文。

要求：1.内容真实，具体。

2.思维突破，有礼貌。

小学人教新课标四年级语文下册第七单元测试题

学校班级姓名

牛刀小试

根据拼音写一写。

1.性格ɡùzhí的妈妈在生活上总是马马虎虎的，但是对于工作，却yìsībùɡǒu。

2.爷爷终于摸索到了让yúɡānɡ的水保持qīnɡchè的方法。

3.由于lónɡyǎ人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语zhǐhuī演出。

4.现在的小偷dǎndàwànɡwéi，居然白天入室行窃。

二、按要求完成下列练习。

1.给下面的加点字选择正确的读音。

nànnánɡènɡɡēnɡ

疑难()苦难()更改()更加()

2.写出和“全神贯注”意思相近的成语：

3.把身体器官的名称准确填在词里，再选一个词语写一句话。

赏()悦()()清()秀有()无珠

有()无()()舞()蹈()飞色舞

我选的词语是：

我造的句子是：

4.你能把下面蔬菜按类分一分吗?

菠菜萝卜黄瓜茄子辣椒南瓜白菜莴苣豌豆

我按分类，共分成类。

第一类：第二类：

第三类：第四类：

5.看到下面这些词语，你能想到什么呢?

例：看见“川流不息”，我想到了高速公路上来来往往的车辆。

看见“天高云淡”，我想到了

看见“劈波斩浪”，我想到了

6.想象的本领有多大?试试看!

例：一块黑板传播知识的战场

一个金苹果

一座石碑

三、我是理解句子的小能手。

1.鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”这句话的意思可以用下面哪个成语来概括?在下面画上横线。

心领神会胸有成竹跃然纸上

我们是这样理解这个句子的：

2.伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。

这个实验证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。

3.终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。

罗丹完成的作品为什么要用湿布盖上?从小心翼翼一词你体会到了什么?

4.读句子，写感悟。

①他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。

②伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

从这两句话可以看出，伽利略是个的人。

四、句子娃娃家可热闹了，一起去看看吧!

1.读句子，用加点的词语写话。

很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?

2.根据下面的话题，写一段话在这种情况下自己的心理活动，最好用上一两个打比方的句子。

(1)这么晚了，爸爸妈妈怎么还不回来。

(2)我第一次获奖。

3.给下面的句子换个说法，但意思不变。

哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢?

五、读这段话，完成有关练习。

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

1.“感触”在这里的意思是：

2.联系实际，说说你对这句话的理解：“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

3.“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就应该全神贯注。”“茨威格看到了这件事，说了一句发人深省的名言。但名言不一定出自名人之口，老百姓说的话，也有好多名言。你们知道了罗丹的这件事，想不想说点什么?能不能也写一句“句言”?

篇15：七年级语文下册第七单元复习

七年级语文下册第七单元复习

【单元学习目标】

一、在反复吟诵，感受词和诗的区别，初步体会宋词的语言美和意境美。

二、整体把握每首词的大意，感受课文表现的画面美、情感美、哲理美，体味其中情景交融的艺术境界。

三、理解词中蕴涵的积极的思想感情和高尚的情怀志向。

【基础知识学习】

一、词，是我国古代一种配合音乐、可以歌唱的诗。它始于梁代，成于唐代，极盛于宋代。由于音乐广泛流传;当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据音乐拍节，填写长短参差的曲词，这便是最早的词了。后来，词逐渐和音乐分离，成为一种独立的诗体。由于词的长短句式更便于抒发感情，所以“诗言志，词抒情”的说法，还是有一定道理的`。

二、唐代，民间词大都反映爱情相思，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的“诗余”。以浓辞艳句驰名的温庭筠和五代“花间派”，在词的发展史上有一定的位置。南唐李后主被俘虏后的词作，开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世读者以强烈的感染。宋代通过柳永和苏轼的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。

三、词大体分婉约派和豪放派。婉约词，典雅涪婉、曲尽情态，代表有柳永、晏殊、晏几道、李清照等。豪放词，使词从花间月下走向广阔社会生活，代表有苏轼、辛弃疾等。

四、词大致分小令(58字以内，最短的仅14字《竹枝词》、16字《十六字令》)、中调(59-90字)、长调(91字以上，最长的达240字《莺啼序》)。一首词，只有一段，称为单调;有两段，称双调;有三、四段，称三叠、四叠。词的段，称为片、阕。

五、词有词牌：沿用古代乐府诗题或乐曲名称，如《六州歌头》;取自名人诗文的语句，如《西江月》;依据历史典故，如《念奴娇》;名家自制。每个词牌，有一定的词谱。

【教学安排】

41.《蝶恋花》二课时;

42.《浣溪沙》一课时;

43.《采桑子》一课时;

44.《苏轼词三首》二课时;

45.《卜算子》一课时;

46.《李清照词二首》二课时。

【每周一诗】

1.《赠刘景文》苏轼：

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.《凉州词》王翰：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

3.苏轼是 宋 朝大文学家，他与 韩愈 、柳宗元 、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“ 唐宋散文八大家 ”。

篇16：语文五年级下册第七单元考试题

北师大版语文五年级下册第七单元考试题

一、看拼音，写词语。

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。

1、这来者系（jì xì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jì xì）着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。

四、选词填空。

制造  创造  鼓励  鼓舞

1、我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（ ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以

不但……而且

不是……而是

2、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ ）想设计陷害他。

3、我也过来浇水，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。。

五、换要求，改写句子。

1、之所以会做错，是因为他不认真。（不改变原意，换一种说法）

_____________________________。

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成一句话。）

_____________________________。

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。

修改病句：___________________。

六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。

1、“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句 。 （ ）

2、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（ ）

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。（ ）

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克？吐温写的短篇小说《百万英镑》。（ ）

七、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。

虎背（ ）腰

巧舌如（ ）

活（ ）活跳

（ ）步如飞

目（ ）口呆

（ ）声细语

垂头（ ）气

文质（ ）（ ）

描写人物外貌的.词语：___________。

描写人物说话时的情态的词语：

____________________________。

描写人物动作的词语：___________。

八、填空。

通过本单元的学习，我们认识了_________的小嘎子；________的严监生；________的王熙凤。

九、阅读积累与运用。

自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1、请在文中的括号里选择正确的音节，画上“√”。

2、在文中的“____”加上标点符号。

3、画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。

我从中体会到__________________。

4、假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？

他也许会对_________说：_______。

5、在这个片断里，作者主要是通过对严监生_________、________的描写来刻画出一个守财奴的形象。

十、阅读短文，回答问题。

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法应查________，它在短文的意思是________（①田地的界限②边）。

2、作者从_________和________两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了________，表达了________。

3．文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌声”指的是________。

4、根据短文的中心给短文命个题目《________》。

5、“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。

A、表示语言的省略。

B、表示话语被打断。

C、表示意味深长语言未尽。

6、用“___”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。

_____________________________。

7、通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。

_____________________________。

_____________________________。

十一、习作。

本单元的几篇课文，作者都是抓住人物的特点来写，你也学会了好些描写人物的方法了，本次习作就写你熟悉的一个人，要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自拟，内容要具体，语句要能顺，注意不写错别字。（400字以上）

_____________________________。

_____________________________。

篇17：五年级语文下册第七单元教案

词语盘点：

写写：

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜

手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜

记记

刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻

魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究

半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美

口语交际・习作七

口语交际

讲人物故事

本组课文人物形象鲜明，有的情节也很生动。

几年来，我们读过许多这样的文学作品，也看过电影，电视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际，就让我们讲讲人物的故事。可一讲课本里的，也可以讲课本外的，还可以讲现实生活中的。讲过以后，大家评一评，谁讲的故事给大家留下的印象/罩。

习作

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她)的音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人.可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法.写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

成语故事

入木三分

王羲之是东晋著名的书法家，能写楷，草、行，隶等书体、他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”。传说，他很赏识张芝的草书，休息时常常细心揣摩其字体结构、气势，心里想着，手指在衣襟上画来画去.时间长了，衣襟都被画破了。

《书断》中说：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”意思是说，晋成帝在北郊祭地时，王羲之奉命书写祝版。所谓“祝版”，是古时的祭祝文字，写在木板上。他笔力雄健，工匠用刀削字时，发现墨迹已透入木板有三分深。王羲之这样出众的书艺，是他长期勤学苦练的结果.

“入木三分”原是形容书法笔力强劫的，后来也比喻见解、议论十分深刻。

篇18：五年级语文下册第七单元教案

一、教材分析

本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。此外，本组课文以“人”为本，紧紧围绕专题安排了“口语交际”“习作”“交流平台”。本组教材作家在刻画人物时采用了不同的手法，有的侧重人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这三篇课文向我们展示了描写人物的一些方法。本组教材紧紧围绕专题，形成了“读人、说人、些人”的这样富有特色的一组教才。

二、教学目标

1、认真学习本组课文要求掌握的生字新词。

2、感情朗读课文，感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。

3让学生学会积累，并把积累运用到学习中去。

三、教学重难点：

让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在学习中运用。

四、课时安排

《人物描写一组》3课时

《刷子李》1课时

《金钱的魔力》1课时

《口语交际》1课时

《习作》3课时

《回顾拓展》2课时

总计11――14课时

篇19：三年级语文下册第七单元教案

三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。

我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。

我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！

在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！

教学旅程第一站──题目探究与备课思考

教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨

教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动

教学旅程第四站──空中交流并回放精彩

教学旅程第五站──备课启示共教研反思

亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：

作文教学并不难！我有信心能教好！

现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！

教学旅程第一站──题目探究与备课思考

习作内容解读

武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？

1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。

一次旅游见到的景物，

想对别人说的愿望、委屈，

一个奇怪的想象

“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。

2．三个题目的相同点：

把最想写的内容写下来。

要注意把内容写具体，把句子写通顺。

3．三个题目的不同点：

篇20：一年级下册语文第七单元教案

【单元教材简析】

本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物?白菜和菜子，回家后不同的表现?白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同?白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过两只小狮子一勤一懒的对比，以及狮子妈妈的话，使学生在学习的过程中体会我们应该勤奋学习，学会了本领才能使自己成为一个有用的人，而不能依赖父母，也不能依靠父母的本领和地位。《小伙伴》课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过通读句子，积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”这个主题进行。

【单元总体目标】

1、认识常用汉字56个，会写30个。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习默读，做到不出声，不指读。

4、借助读物中的图画阅读，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。

6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

7、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8、培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。

【单元教学建议】

1、在教学本组教材之前，要引导学生读读导读，并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣。

2、教学时，教师要尽量创设情境，带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。

3、对课文的重点段落或句子，可借助多媒体创设情境或通过多种形式的诵读帮助学生理解。

【单元教学时间】

识字72课时

《小白兔和小灰兔》2课时

《两只小狮子》2课时

《小伙伴》2课时

《手捧空花盆的孩子》2课时

《语文园地七》2课时

篇21：一年级下册语文第七单元教案

第一课时

程第二课时

板书设计

执教时间： 年 月 日

执教时间： 年 月 日

执教时间： 年 月 日

第二课时

一、日积月累

1．导学：“你一定要听老师的话，好好学习？”“你不会的一定要记得问老师！”小朋友们，这样的话你听过吗？你知道这些话是什么意思吗？对，就是告诉我们要多读，多学，多问。这些话，在很早很早以前，很多名人就说过了，不过说的稍有不同。

2．比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。

出示“日积月累”中的名言。

(1)一比：自己读一读，借助拼音读正确。

(2)二比：和同桌读一读，比一比谁读得正确又流利。

(3)三比：指名领读。

(4)交流对句子的理解。

(5)他们说的和我说的有什么不同？(意思相同，但是表达言简意赅。)

(6)尝试背诵。

3．拓展：你还知道哪些关于学习的名人名言？

二、和大人一起读

1．引出主题，激起兴趣。

教师：你们喜欢听孙悟空的故事吗？你知道孙悟空打妖怪的故事吗？下面，我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

2．教师播放多媒体，让学生初步理解儿歌的内容。

(1) 你们仔细看看图文画面，说说：你发现了什么？

(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。

3．引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪。

教师通过打击乐节奏来逐步提高念儿歌的速度，增加儿歌的趣味性和难度。学生一边有节奏地敲击乐器，一边流利愉快地念儿歌。

4．鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

(1)这首儿歌里你喜欢哪些人，不喜欢哪些人？说说你的理由。

(2)请同学们一边读一边设计恰当的表情和动作，看谁表演得最形象。

(3)指生到前面表演。

(4)老师打节奏，同学们一边读诗一边用自己喜欢的表情和动作表演。

三、课后延伸，亲子读诗

把这首儿歌推荐给爸爸妈妈，让他们和你一起用快乐的形式朗读儿歌。

篇22：三年级语文下册第七单元试题

第一部分：基础知识积累与运用（41分）

一、看拼音，写词语。（8分）

wǎnxiábózibízishuāidǎo

（）（）（）（）（）（）（）

chūshubīnɡuǎnmúyànɡbiànrèn

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、多音字组词。（4分）

xì（）zǎi（）pú（）chōnɡ（）

系载铺冲

jì（）zài（）pù（）chnɡ（）

三、组词（4分）

辨（）掏（）漆（）坚（）

辩（）淘（）膝（）竖（）

四、成语填空（6分）

名不（）（）（）无伦（）琳琅（）（）

（）不释（）一（）一（）五（）（）正

五、选选填填。（4分）

不但……而且……虽然……但是……

如果……就……因为……所以……

1、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

2、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只胡一个盘子那么大。

4、赵州桥（）坚固，（）美观。

六、我会用圈出词语中的错别字并在括号里改正。（6分）

面面具到（）遍遍起舞（）厉厉在目（）

峦峦不舍（）蹈蹈不绝（）承承日上（）

七、修改正下面的病句。（4分）

1、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！

3、在老师的帮助下我克服了错误。

八、我会填。（5分）

1、久旱逢甘雨，。（）

2、海上生明月，。（）

3、千里送鹅毛，。（）

4、，天涯若比邻。（）

5、，患难见真情。（）

第二部分：阅读积累与运用（26分）

（一）阅读短文，回答问题。（11分）

当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6。2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

1、在文中找出下列词的反义词。（3分）

得到——（）容易——（）生存——（）

2、用“”划出描写地震后悲惨的景象。（2分）

3、请用“~~~~~”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员？（4分）

4、用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。（2分）

（二）阅读短文，回答问题。（15分）

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星光。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂对着大海喊谢谢你你送给了我这么好的礼物

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）

（）的沙子（）的贝壳（）的碎石（）的阳光

2、根据意思写出文中的词语。（3分）

⑴、色彩鲜艳繁多。（）

⑵、形容高兴到了极点。（）

⑶、没有边际，看不清楚。（）

3、给短文最后一句话加上标点。（2分）

4、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）

5、在文中用“”划出一个打比方的句子。这句话把比作。（4分）

第三部分：习作（30分）

把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定，字数不少于300字。

篇23：三年级语文下册第七单元试题

一、按响对讲门铃。(在加点字的正确读音下面打“√”)

酿蜜(liànɡniànɡ)好客(hǎohào)

闪烁(shòushuò)荆棘(jīnɡjīn)

二、漂亮的字画布置客厅(看拼音写词语)。

1.自从我上了写作兴趣班后，我不再对写作文“wànɡérshēnɡwèi”。

2.鳄鱼虽然xiōnɡměnɡ，但yáchǐ上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。

3.为国家mào过生命wēixiǎn的人，不论是在哪个年代，不论是哪场战争，在后人心目中，都是yīnɡxiónɡ。

三、按要求完成下列各题。

1.给黑体字选择正确的读音。

利：①锋利，锐利②顺利③利益④利润，利息

本利两清利爪()

有利有弊()不利()

2.我会连线。

嫩绿的槐花物产微小

白生生的宝库景色优美

巨大的海藻体积丰富

紫色的叶子环境奇异

3.把下面的词语补充完整。

千()万()翻山()岭一筹()展()身而出

4.给黑体词语换个说法。

(1)为了降服恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。()

(2)日月潭是个著名的风景区。()

5.由下面的词语你能想到哪些词语?写一写。

恐龙 槐乡 海底世界

四、根据情境用“静”组词。

1.虎子刚进光明小学，常常一个人()地坐在教室的一角。

2.看了50集大型电视连续剧《解放》，心情久久不能()。

3.下雪了，森林里一点儿也听不到鸟儿的叫声，周围()。

五、把下列词语填到句子中，然后回答问题。

1.吃咸的，()上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，()上炒芝麻、()上槐花蜜。

2.槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上()着槐花，发辫上()着槐花，她们()到哪里，哪里就会有一阵清香。

我发现上面填的都是词。

六、书房里勤奋学习。按要求完成下列句子练习。

1.把下面的句子补充完整。

(1)槐乡

(2)有各种各样的

(3)是什么样的吗

2.我会修改病句(在原句上修改)。

(4)五颜六色的红旗迎风飘扬。

(5)我敢肯定今天可能要下雨。

七、小丁丁爱读课文。

1.《恐龙》一文主要介绍了恐龙的形态，食物以为主，繁殖的方式是。

2.说说你对“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。

3.《日月潭的传说》这个故事讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了，挺身而出，降伏，最后守卫在日月潭的故事。

八、读书时间。

妈妈的爱

每年的五月有一个美丽的节日——母亲节!妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。

我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。

更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱!

妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗?在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱;妈妈，您知道吗?在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽;妈妈，您知道吗?在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦;妈妈，您知道吗?在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。

妈妈爱我，我也爱妈妈!

1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。

2.妈妈是，也是。

3.为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中?到文中画一画。

4.妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢?在横线上写一写。

九、作文城堡。

请你根据下面提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，题目自定，字数在350字左右。

夏天小雨伞白兔

参考答案：

一、niànɡhàoshuòjīnɡ

二、望而生畏凶猛牙齿冒危险英雄

三、1.④①③②2.嫩绿的叶子白生生的槐花巨大的宝库紫色的海藻物产丰富景色奇异体积微小环境优美3.千山万水翻身越岭一筹莫展挺身而出4.集合有名5.形态各异槐花飘香物产丰富

四、清静平静寂静

五、拌浇撒别戴飘动词

六、1.槐乡的人们非常热情。海底有各种各样的海洋生物。你买的新衣服是什么样的吗?2.五颜六色的旗子迎风飘扬。我敢肯定今天要下雨。

七、1.千奇百怪植物卵生2.略3.拯救日月恶龙化作两座青山

八、1.略2.严师益友3.每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的`是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。4.略

九、略

篇24：三年级语文下册第七单元试题

一、选字填空。

逾愉援缓胫径

（愉）快攀（援）不（胫）而走

（逾）越延（缓）曲（径）通幽

二、读词语，将词语按要求归类。

光阴似箭 手舞足蹈 聚精会神 真才实学 海枯石烂

眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 学以致用

健步如飞千秋万代

学习：真才实学学以致用

时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代

动作：手舞足蹈 聚精会神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飞

三、把句子补充完整。

经过几百次的失败诺贝尔

终于

发明了烈性炸药

经过两天的顽强拼搏登山队登上了珠穆朗玛峰峰顶

经过六次摔倒，在工作人

员的搀扶下，顽强拼搏派特利跑到了马拉松赛的终点

四、阅读短文，完成练习。

_门的哲理_

1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，指示灯立刻打出9.95的字样，全场轰动，因为这是人类第一次在百米赛道上突破10秒大关。海因斯也摊开双手说了一句不同凡响的话：“上帝啊，那扇门原来虚掩着！”

赛后，海因斯说：“1936年欧文斯创下10.03秒的百米赛纪录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。大家都相信这一说法，但我想即使无法突破10秒，我也应该跑出10.01秒的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我看到自己9.95秒的纪录后，我惊呆了，原来10秒的这个门不是紧锁着的，它虚掩着。”

海因斯说出了一个非常简单又十分重要的道理：百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

1、读短文，说说下列词语的意思。

不同凡响虚掩极限

不同凡响：表示才能出众，本领高强。

虚掩：门窗等虽关闭而未闩。是似乎走不进去，但还是可以走进去的。

极限：最高的限度。

2、用直线划出短文揭示的道理，读一读，说说你有什么感受，和伙伴们交流。

短文揭示的道理是：“百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。”

这个道理对我们学生启发特别大。它告诉我们，世上无难事，只要肯登攀。

3、为短文加个题目。

五、语言实践活动

陈景润善用时间，孜孜不倦；诺贝尔不怕失败，勇于实践；罗丹全神贯注，精益求精。你的学习体会是什么呢？是喜欢观察，善于联想？是喜欢发问，善于思考？还是……来，让我们作个交流，大家一起来分享“我的学习体会”。

六、熟记名言

人非生而知之，孰能无惑？——韩愈

学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。 ——郑板桥

七写下面的字，注意木字旁（木）在方格里的位置。

木

由“横、竖、撇、点”四笔组成。

提示：看清左右两部分的宽窄。

棕桃

柵栏

篇25：八年级语文下册第七单元测试卷

八年级语文下册第七单元测试卷

一、积累与运用(24分)

1、根据提示，写出相应的句子。(17分)

①《岳阳楼记》中直接概括出迁客骚人“悲”的句子是 ，“喜”的句子是 。(2分)

②《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是 表达作者远大的政治抱负的句子是 。(2分)

③《桃花源记》中写桃花林美的句子是 。总写渔人进入桃源的感受的句子是 。写桃源自然环境的句子是 。写桃源中人们幸福生活的句子是  。(4分)

④写出出自《桃花源记》的四个成语： 、、、。(2分)

⑤古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中这样描写洞庭湖： ， 。(1分)

⑥《长歌行》中诗人想要表达的既发人深省，又明白易懂的蕴涵人生哲理的.诗句是 。(1分)

⑦《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是 ， 。(1分)

⑧李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是 。(1分)

⑨《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句是 ，表达主题的诗句是 。(2分)

⑩《醉翁亭记》中用来指做某件事的用意不在事情平身，而是另有目的的一句是 。(1分)

2、下面句子朗读停顿有误的一项是( )(1分)

A.林尽/水源，便得/一山。山有/小口。

B.先/先下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。

C.不以/物喜，不以/已悲。

D.居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君。

3、下面解释不正确的是( )(2分)

A.以捕鱼为业：靠……谋生 问所从来：从哪儿来

B.增其旧制：原来的规模 巴陵胜状：胜景，好景色

C.醉翁之意：情趣意思 伛偻提携：提着包袱

D.雾淞沆砀：寒气弥漫的样子 舟子喃喃：小声地不断念叨

4、中国历史上有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。(2分)

5、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下面名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(2分)

名著：《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、

《童年》、《鲁滨逊漂流记》

情节：

体验和感悟：

二、阅读下面的语段，完成6-11题(12分)

(①)见渔人，乃大惊，问(②)所从来，(③)具答之。(④)便要(⑤)还家，(⑥)设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦之乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，(⑦)皆叹惋。余人各复延至其家，(⑧)皆出洒食。(⑨)停数日，(⑩)辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

6、文中的括号内应填“渔人”的是(只填序号) ，应填“村人”的是 (1分)

7、用原文回答。(4分)

①表现“村人”热情待客的句子有

②表现“村人”都来关心渔人的句子是

③“村人”来桃花源的原因是

④“村人”不知有汉，无论魏晋”的原因是

8、指出本段的通假字“ ”同“ ”，意思： (1分)

9、解释文中加点的字词。(2分)

①绝境： ②无论：

10、翻译最后一句：“此中人语云：不足为外人道也”(2分)

11、读文中划曲线的句子，请回答其叹惋的原因是什么?(2分)

三、阅读下面的语段，完成12—14题(9分)

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之运则忧其居。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归?

12、在文段中找出下列词的反义词。(2分)

喜-( ) 民-( ) 进-( ) 忧-( )

13、文段中“进”照应 ，“退”照应 (1分)

14、文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个设问句先从 面说，后从 面说，揭示了古仁人之心的内涵，突出一个 字，自然引出第二个设问句，将文势推向高潮，从而提出 的论点。(2分)

15、翻译下列句子。(2分)

①不以物喜，不以已悲

②微斯人，吾谁与归

16、用一组对偶句写出你的志向和抱负，要求哲理深蕴，志向高洁，并阐述以此句作为抱负追求的理由。(2分)

四、阅读下面的语段，完成17-20题(7分)

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

17、解释句中加点的词。(2分)

①林壑尤美 ②翼然临于泉上

③寓之酒也 ④醉翁之意不在酒

18、文段中明白地道出文章主旨的一句是哪一句?(1分)

19、将下面句子译成现代汉语。(2分)

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

译文：

20、写出本段文字的大意。(2分)

五、阅读下面一首诗，完成21-24题(8分)

望洞庭湖赠张丞相

八 月 湖 水平，涵 虚 混 太 清。

气 蒸 云 梦 泽，波 撼 岳 阳 城。

欲 济 无 舟 楫，端 居 耻 圣 明。

坐 观 垂 钓 者，徒 有 羡 鱼 情。

21、哪两句诗写出了洞庭湖波澜壮阔的气势?(2分)

22、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这是借用古人的一个成语 的意思来写的，这两句诗的意思是 (2分)

23、文中加点的两个词“蒸”、“撼”好在哪里?(2分)

24、这首诗所要表达的意思是什么?(2分)

六、作文(40分)

亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话;遨游书海，与作者、作品会有平等的对话，走近自然，与山川、树木会有亲切的对话……请以“对话”为话题写一篇文章。

题目自拟，文体不限，字数不少于600。

篇26：二年级语文下册第七单元测试卷

二年级语文下册第七单元测试卷

班级姓名

一、看拼音，填汉字。

miáozhǔnqiúkuānzhùyìqiúzhībùdéqiúchǎn

()()()()

huóyuèyǔnxǔchīwǎnfànpázhemàntūntūn

()()()()()

chuítóusànqìbùyóuzìzhǔnǔlìshībài括ndòn

()()()()()

zhōumòsēnlínjùjīnhuìshénfùqīnléishēn

()()()()()

xiǎoyīnjiàoshìyuànyìyìyáoyíhuànrèliè

()()()()()

二、比一比，再组词。

瞄()登()注()递()投()

描()凳()住()第()捡()

待()沃()约()扳()败()

侍()跃()的()饭()放()

吞()亭()怒()漫()村()

奋()停()努()慢()衬()

柳()瓣()纤()残()浅()

聊()辫()迁()线()钱()

豫()真()碰()述()郁()

预()镇()普()术()有()

谈()忧()绪()渐()矢()

淡()犹()都()斩()疾()

炎()优()者()原()愿()

三、选择正确的读音。

滚动(括nuěn)吞没(tūntēn)丧气(sànshàn)

拉萨(sàshà)纤弱(qiānxiān)亚洲(yāyà)

四、多音字组词。

咽yān()落là()空kōn()

yàn()lào()kòn()

yè()luò()

盛chén()纤qiān()

shèn()xiān()

五、填一填，读一读。

及吸()包()()()

级()()()

分()主()()()

()()()

六、读一读，写一写。

呆呆地站在那儿呆呆地

静静地等待着静静地

贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。

一会儿，

一会儿。

七、读句子，选一个带点的词语写一句话。

1.小加闷着头慢吞吞地吃着饭。

2.我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。

3.做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。

八、给句子加上合适的标点，再读一读

妈妈现在我还是最弱小的.吗

哦现在你是强者了

九、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。

让同学们老师走上讲台轮流讲故事

小英开始讲述小时候的她故事

十、用字组词写句子。

待等待贝贝静静地等待着。

动感动

持坚持

勇

热

十一、连线。

中国古代四大发明地动仪

指南针

张衡火药

麻醉剂

华佗造纸术

印刷术

十二、按课文内容填空。

小英在下，地走上讲台。就在小英

，不知是在谁的带动下，教室里。那掌

声、，

小英。掌声，小英也，

。，

。故事讲完了。教室里。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，。

以上就是小学语文S版二年级下册第七单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

小学频道二年级语文试题

篇27：语文六年级下册第七单元试卷

语文六年级下册第七单元试卷

一、看拼音，写词语。

二、带点字选择正确读音，用“——”划出。

湖畔(pàn bàn) 参差 (chāi cī)狂风怒号(hào háo)

撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu)一唱一和 (hè hé)

三、下面的说法对的钩，错的打×。

1.“誉”、“遂”、“肆”三个字都是13笔。 ( )

2.“子曰诗云”、“谈古道今”，带点的词都有“说”的意思。( )

3.《广玉兰》、《夹竹桃》都是托物言志的散文。 ( )

4.成语“自相矛盾”和“郑人买履”来源于寓言故事。 ( )

四、在括号里填写恰当的表示“看”的词语。

1.从航行的飞机上( )地面，山河、村野、城市的轮廓大致看得见。

2.( )人民英雄纪念碑，能激起我们对那些为人民的事而献身的先烈的崇敬之情。

3.( )事物要注意顺序，抓住特点。

4.奶奶睁着昏花的老眼( )好一阵子，才认出来人是它四十年前的同学尚淑云。

5.那篇5页的文章，我用几分钟的时间( )了一遍。

五、按要求写成语。

1.描写秋季的：________ ________ ________

2.含有数字的：________ ________ ________

3.描写奥运会的：________ ________ ________

六、综合改错.

在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。

七、乱文整理。

( )一次，他竟想出十一种出入房间的办法。

( )平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。( )在当时，电脑可是稀罕物儿。

( )当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。

( )所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。

( )小时侯的霍金想象力非常丰富。

八、填空。

1. 我们想它是地图，它________就是地图了。这一堆影子是________，那一堆影子是________，中间空的地方是________。

2. 《夹竹桃》的作者是季羡林。他博古通今，学贯中西，被誉为“________”。他的散文________而不失雅典，________而不乏睿智。

3. 学了这单元，我们知道了广玉兰色________、形________ 、香________以及叶片独特的情趣;夹竹桃花期________、韧性________、花影________;________代 ________诗人(人名)写下著名古诗《石灰吟》____ ____，____ ____。____ ____，____ ____。我还知道此类的古诗有《 》____ ____，____ ____。____ ____，____ ____。

九、阅读短文，完成作业。

(一)

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的'广玉兰花，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。

1.这一段的段落结构是__ __

2.花开的形态有__ __，__ __，__ __，__ __。

3.摘抄文中的一句比喻句( )用( )比喻( )从这句比喻句中，我体会到( )

(二 )

郑板桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。

郑板桥的一生最________(突出杰出)的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢!

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画儿，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。

郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵_______(财富 财产)，永远值得我们纪念。

1.在文中的横线上填上合适的词。

2.给文中带点的字选择正确的读音，画“√”

⑴后来中(zhōng zhòng了进士 ⑵散(sǎn sàn)发

⑶他身背(bēi bèi)一个长口袋 ⑷号(háo hào)称

3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。

⑴单独打起一面旗号。比喻自成一家。( )

⑵指充满了美妙的情趣。 ( )

4.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

5.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：________________________________________

第二件：________________________________________

十、作文。

题目：我养成了一个好习惯

提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。

★ 语文六年级下册第七单元试卷

★ 小学五年级下册语文第七单元测试题

★ 四年级下册第七单元作文

★ 语文四年级下册第七单元作文：我佩服他

★ 语文五年级下册第七单元日积月累词语解释

★ 四年语文教学论文

★ 四年语文上册教学计划

★ 四年级下册第七单元作文450字

★ 四年英语下册教学反思

★ 小学五年级下册语文第七单元作文：我的爸爸

四年下册语文第七作文范文（精选27篇）

欢迎下载DOC格式的四年下册语文第七作文范文，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式