语文四年级下册第七单元作文：我佩服他

【导语】“面包修勾勾”通过精心收集，向本站投稿了26篇语文四年级下册第七单元作文：我佩服他，以下是小编整理后的语文四年级下册第七单元作文：我佩服他，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：语文四年级下册第七单元作文：我佩服他

电视机里传来一阵阵国歌，一位脚步轻盈的中国人，披着国旗，站上了第一名的领奖台。他就是我们中国人的骄傲--刘翔。

在奥运会中，一名来自上海的运动员刘翔，他正在做着赛前准备。我在电视机前默默地祈祷着，希望这位中国人的代表能够赢得金牌，为国争光。

随着一声枪响，比赛开始了。刘翔矫健的跨过了一个又一个的栏，跨过一个又一个的“拦路虎”。虽然刘翔起跑比别人慢了几秒，但是经过他的一番追赶，终于追上了。刚才我真为他一把汗，10个，还剩下10个栏了，加油啊,刘翔!10,9,8,7,6,5...我便在心里开始到计时。赢了，只见刘翔首先第一个跨国了最后一个栏，他突破了世界记录，成为了110米栏比赛的冠军。更新了世界历史，成为了新一界的保持人。中国为他骄傲，上海而自豪。

奥运会结束后，刘翔并没有骄傲，而是再接再力，每天坚持锻炼。刘翔经过一次次的努力，他又突破了原先的.记录，他的成绩越来越好，越来于棒。

我相信，不久的将来，他是永远的奥运会110米栏的保持者。

我佩服刘翔，佩服他象飞一样，佩服他坚持不懈，再接再力的品质。他是我学习的榜样，又是我人生路上的引路人。

篇2：语文四年级下册第七单元作文：我佩服他

谁都会佩服一个人，有的佩服辛勤的老师，有的佩服温柔的妈妈，有的佩服聪明的哥哥……可我却佩服我的爸爸。

爸爸今年31岁了，高个子，短头发，方方的脸上有一双明亮的眼睛，看人时总是笑眯眯的。大大的鼻子下面是一张扁嘴，一看就是个热情的人，他不仅热情还很注意培养我的独立性。下面就让你听一件事吧。

暑假到了，爸爸给我报了英语班，每天接送我。刚接了几天，爸爸就接到出差的通知，家里没有人送我，这可怎么办?要知道，从小到大，我从来没有自己走过，现在我已经是四年级的学生了，所以爸爸对我说：“考验你独立性的时刻到了。”爸爸又和我说了许多注意事项：出门走人行道，过马路要看红绿灯……我一一点头答应，生怕落下一句话。

第二天，爸爸走了，我独自上英语班，我走出家门，小心翼翼地在人行道上走，到了路口，看到荭灯亮着，我刚要走，突然想起爸爸说的话，红灯停，绿灯行，于是我就等到绿灯亮了才走……我平安地来到英语班。放学了，因为走过一次，心里有底了，所以没注意红绿灯。这时，一辆车开过来了，我才发现是红灯，赶紧退了回来。绿灯亮了，这回过马路我可注意了。回到家，刚进屋，就听到电话铃响，我一接是爸爸给我打的电话：“今天自己走的咋样?”我说：“很顺利。”爸爸说：“看来你长大了，能独立做事情了。”

我听了心里美滋滋的，有这样一个培养我独立性的爸爸多好啊!

篇3：语文四年级下册第七单元作文：我佩服他

他，令我佩服。因为他与众不同，因为他已年过半百还在为人们贡献，因为他不愿地球变废墟!

他年过半百，失去双腿，但他依旧坚持为这个社会做贡献。

我在电视上认识了他，他每天早上五点起来吃饭，然后带着自己的假肢和工具上路了，在山底向上望，连正常人都不是很容易地上山，他却能!而且还是卸掉假肢用双手支撑着身体走!一步一步都是艰难的，碎石也阻挡不了他那坚定的步伐，虽然艰难，但是他走的十分顺畅，显而易见，这条路他走过上百回，上千回，甚至上万回!

终于到了山顶，他把阻挡他植树的大石头搬开，用自做的工具挖了一个土坑，然后把树苗小心翼翼地放下去，盖上土，浇上水，但他好像并不满意，又拿起工具继续干。就是这么无聊的事情，他能做这么多年!而且做的乐不彼此!是什么让他坚持这么多年?是他那颗为祖国建设的心!下山时，记者为我们介绍那些在别的山上的树都是他种的!

一年三百六十五天，天天都种树，他坚持了快二十年了，想想，就算一天植两棵树，二十年就植14600棵!这些树足以将一座荒山变绿林!这么多的树需要多大的决心!需要多强的信念!

尽管他已年过半百，尽管他已残疾，但他仍然坚持!

他令我佩服!

篇4：四年级下册第七单元作文：我佩服的一个人

5.12特大地震虽然已经过去了一段时间，但是发生在抗震救灾过程中那催人泪下的感人事迹，却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。

林浩就是这样一位英雄少年。林浩出生于，是四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。地震发生时，小林浩勇敢无畏，他冒着生命危险从废墟中救出了两位同学。我佩服他!

地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带，紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。大家问他为什么这样做，他说：“因为我是班长。”

林浩，我佩服你临危不惧的意志，我佩服你自强自立的品格，我佩服你乐观向上的精神，我佩服你以身作则的品质!你尽到了做班长的职责!林浩，作为你的同龄人，我佩服你!

篇5：四年级下册第七单元作文：我佩服的一个人

在生活当中，有着许许多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人则是我哥哥。因为哥哥有着比别人棒的本领。

我哥哥14岁，长得不高不矮，皮肤黑黝黝的，有点像“非洲人”。哥哥很聪明，数学非常棒，我不会的题，哥哥一看马上就做出来，他还参加过数学比赛。但哥哥最喜欢的却是“电脑”，可以说是电脑“高手”。他的打字速度很快，老师经常叫哥哥帮忙查资料等等，使哥哥打字越来越熟练。这都是哥哥自己学来的，没有人教他。当老师在操作电脑时，哥哥就在一旁看，回到家里就自己动手试一试。就这样一点一点积累起来，哥哥对电脑里的东西特别熟悉。一有空，哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣，就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网页，他曾经和班里的两位同学合作制作网页，代表了学校参加制作网页的比赛，得了三等奖。

我有一个这么棒的哥哥，我的心里常常美滋滋的，我为哥哥感到骄傲。

篇6：四年级下册语文第七单元作文

当我打开作业本时，鲜红的批语映入眼帘，辛勤的老师形象立刻浮现在我的眼前。

可敬的聂老是啊，我跟你相处了四个春秋。你几十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的劳动我永远也不会忘记。

敬爱的聂老师，才五十多岁，乌黑的头发，深深的眉毛下镶嵌着一双特别的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下长着一张总是带着微笑的嘴巴。

在二年级的时候，有一次，我发高烧，家里把我送进医院去治，一个多星期，我没能上课。出院后上语文课，我就什么也不懂，便在老师讲课时搞起小动作来了。下课后，聂老师把我叫到办公室去，我的心扑通扑通地跳起来，心里悄悄地想着：坏了，老师要在全年级老师面前批评我吗?我低着头，来到办公室。聂老师叫我快点进来，我快步跟上去。一边走一边盯着老师的脸庞。老师微笑地对我说：“生病拉下了课吧，老师上课讲的你不懂吧?我来给你补课吧?好吗。”也不知怎么，听了老师的话，泪水不由的顺着脸蛋流了下来。

记得有一次，因为同学骂我，我就在那位同学到书上乱画。老师知道后，就把我叫到办公室。起先，我以为老师会狠狠地批评我。可是当她走到我面前时，她却语重心长地对我说：“同学之间应该多一些宽容与谅解，就算是哪位同学错了，也应该原谅他，要有一颗宽容别人的心。”听了老师的话后，我流下了悔恨的眼泪。

当我双手捧着作业时，深深的凝视着上面鲜红的批语，又会想到了敬爱的聂老师――辛勤的园丁啊，我决不辜负你辛勤的培养。

3我敬佩的老师我的语文老师已经教我们四年了，她像妈妈一样十分关心着我们;她像园丁一样，辛勤地培育着我们，像甘泉一样，灌溉着我们;更像一本书，一本内容丰富的书。

老师像一本《思想品德书》为了培养我们讲卫生、守时的好习惯，我从来没看过她丢过一片废纸，也没有迟到过一次，每当同学之间发生矛盾时，她总是让我们找自已有没有错?慢慢地我们学会了宽容和理解，每到“三八|”妇女节时，她总让我们给妈妈做个贺卡，上面写上对妈妈的祝福语。让我们学会了感恩，这本《思想品德书》让我们更加健康快乐地生活下去。

上课的时候，老师还是一本《百科全书》我们不仅学到了课本知识，还学了许多课外知识。学习了《记金华的双龙洞》这篇课文，我们不仅知道了石钟乳和石笋的形成的原因和它们的区别，还知道了化学名词“碳酸钙”。《夜莺的歌声》让我认识了机智勇敢的小夜莺，还了解了那场苏联的卫国战争，我们现在珍惜生命了。学习了《万年牢》我知道《花为媒》还让我们知道了子字号和老字号的区别，学习了《黄河是怎样变化的》这篇课文，我们增强了环保意识，让我们知道了悬河的可怕，这本百科全书店既开阔了我们视野，又提高了我们的学习兴趣。

老师还是一本作文书。她带我们钉扣子、包饺子、扳手腕……还带我们观察小动物。为我们提供写作素材，她还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、夸张等修辞手法用生动形象的语言把看到的、听到的、想到的细致地描写出来。写完后，她还让同桌互相修改，并大声读出自已的作品，读着读着，我的心里有了一种成就感，写作信心也增强了。

老师是一本万能的书，让我们遨游知识的海洋，领悟人生的真谛。

[四年级下册语文第七单元作文]

篇7：四年级下册语文第七单元测试卷

关于四年级下册语文第七单元测试卷

班级_________姓名__________分数______

一、看拼音，写词语。(10分)

biànlùnjiěshìɡùzhíchǎnɡhuīyāoqǐnɡ

sùxiànɡdànshēnɡbàoqiànshùchànɡjiānyì

二、我能比一比，再组词。(10分)

略辩()磅()释()踩()

格()辨()傍()择()睬()

三、把下面的词语补充完整。(9分)

一()十()半()而()莫()奇()

()大()为知()而()全()贯()

()()不解()()端庄()()十足

四、选一选，填一填。(4分)

如果……就……因为……所以……

是……还是……不但……而且……

1.()把拴在一起的两个铁球看作一个整体，()有11磅重。

2.()他提出的问答很不寻常，常使老师很难解答，()同学们者称他为“辩论家”。

3.人们都想知道谁会是胜利者，()古代的数学家亚里士多德呢?()这位年轻的数学教授伽利略。

4.令我惊讶的是，他()一站就是半天，()从来不说一句话。

五、我能把下面的词语按要求分类，再读一读。(12分)

漂亮喜悦矮小慌张丑陋激动

结实健壮英俊害怕秀气高大

描写人物身材的：

描写人物心情的：

描写人物长相的：

六、我能判断下面句子的病因在哪里，填上序号。(5分)

A.缺少成份B.用词不当C.重复啰嗦

1.我的爸爸大约有40岁左右。()

2.伽利略带着这个疑问反复做了。()

3.我们取得成绩时，千万不要自豪。()

4.听了老师的话，受到了很大的教育。()

5.我们看了同学们动人的歌唱。()

七、句子大比拼。

1.照样子仿写句子。(7分)

(1)直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。

仿：时至今日，那一片园子仍是我的最爱，春有，夏有，秋有，冬有。

(2)我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。

仿：对来说，就像。

人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷

一、知识与技能。

1、看拼音，写词语。

zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

()()()()()

jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

()()()()()

2、给下面的多音字组词。

dàn()chōng()sāi()

弹冲塞

tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()

血兴少

xiě()xīng()shào()

3、比一比，组词。

偶()憎()唯()帆()

遇()赠()惟()巩()

桂()饼()捂()竭()

挂()拼()悟()褐()

4、写出下面的成语。

一________二________三__________四__________

五________六________七__________八_________

九________十________百_________千__________

5、把下面词语搭配起来。

改正()发挥()提高()树立()

改进()发扬()增高()建立()

6、把下列词语按一定顺序排列起来。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)开花播种结果长叶生根

(4)中国世界亚洲长城

7、修改病句。

(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。

(2)我正做完功课，李青就来叫我了。

(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

8、把下面的句子补充完整。

(1)我的家乡是____________________________________________

(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

(3)一只小鸟落在树上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)如果______________________就___________________________

9、默写古诗。

赠忘伦回乡偶书

10、根据课文内容填空。

(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。

(2)《回乡偶书》这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，

其中前两行的意思是()。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。

二、综合与创新

(一)阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)

1、解释词语。

啜泣

呜咽

哭泣

2、写出小男孩的表情和动作的词语。

3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?

4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?

(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

3、给短文分段，归纳段意。

4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。

5、你喜爱的一句名言是什么?

(二)作文天地。

选作其一

1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。

(三)实践拓展。

了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。

以上就是人教版小学语文四年级下册第七单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

小学频道四年级语文试题

2.扩写句子。(6分)

(1)青年画鱼。

(2)树上结满果子。

(3)晓伟是学生。

3.一展身手，把下列句子改为“把字句”或“被字句”。

(1)灿烂的朝霞映红了他的脸。

把：被：

(2)孩子空上了鲜艳的衣裳。

把：被：

八、快乐阅读。(13分)

董遇读书有三余

董遇是汉代弘农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却告诉大家：“你必须先自己读他百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理，可是我们苦于没有时间，怎么办呢?”董遇回答说“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’是指冬天、夜间、雨天一年业余的时间。你想冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间，到处是一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗?还有阴雨天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间!”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀!

1.概括写出董遇的“三余”各指什么时间。(3分)

2.“人们听了他的话，都有所悟”中的“悟”是的意思，人们悟到了什么?请找原文中的句子回答。(4分)

3.用“~~~~”划出能说明“书读百遍，其义自现”的意思的`句子。(3分)

4.阅读了短文后，你受到了什么启发?(3分)

九、作文。(30分)

你的同学当中，有没有谁有特别不好的习惯的，你真诚地希望他改过来，是吗?那么请以“同学，你改一改吧”为题写一篇作文。

要求：1.内容真实，具体。

2.思维突破，有礼貌。

小学人教新课标四年级语文下册第七单元测试题

学校班级姓名

牛刀小试

根据拼音写一写。

1.性格ɡùzhí的妈妈在生活上总是马马虎虎的，但是对于工作，却yìsībùɡǒu。

2.爷爷终于摸索到了让yúɡānɡ的水保持qīnɡchè的方法。

3.由于lónɡyǎ人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语zhǐhuī演出。

4.现在的小偷dǎndàwànɡwéi，居然白天入室行窃。

二、按要求完成下列练习。

1.给下面的加点字选择正确的读音。

nànnánɡènɡɡēnɡ

疑难()苦难()更改()更加()

2.写出和“全神贯注”意思相近的成语：

3.把身体器官的名称准确填在词里，再选一个词语写一句话。

赏()悦()()清()秀有()无珠

有()无()()舞()蹈()飞色舞

我选的词语是：

我造的句子是：

4.你能把下面蔬菜按类分一分吗?

菠菜萝卜黄瓜茄子辣椒南瓜白菜莴苣豌豆

我按分类，共分成类。

第一类：第二类：

第三类：第四类：

5.看到下面这些词语，你能想到什么呢?

例：看见“川流不息”，我想到了高速公路上来来往往的车辆。

看见“天高云淡”，我想到了

看见“劈波斩浪”，我想到了

6.想象的本领有多大?试试看!

例：一块黑板传播知识的战场

一个金苹果

一座石碑

三、我是理解句子的小能手。

1.鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”这句话的意思可以用下面哪个成语来概括?在下面画上横线。

心领神会胸有成竹跃然纸上

我们是这样理解这个句子的：

2.伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。

这个实验证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。

3.终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。

罗丹完成的作品为什么要用湿布盖上?从小心翼翼一词你体会到了什么?

4.读句子，写感悟。

①他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。

②伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

从这两句话可以看出，伽利略是个的人。

四、句子娃娃家可热闹了，一起去看看吧!

1.读句子，用加点的词语写话。

很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?

2.根据下面的话题，写一段话在这种情况下自己的心理活动，最好用上一两个打比方的句子。

(1)这么晚了，爸爸妈妈怎么还不回来。

(2)我第一次获奖。

3.给下面的句子换个说法，但意思不变。

哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢?

五、读这段话，完成有关练习。

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

1.“感触”在这里的意思是：

2.联系实际，说说你对这句话的理解：“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

3.“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就应该全神贯注。”“茨威格看到了这件事，说了一句发人深省的名言。但名言不一定出自名人之口，老百姓说的话，也有好多名言。你们知道了罗丹的这件事，想不想说点什么?能不能也写一句“句言”?

篇8：四年级下册第七单元作文

四年级下册第七单元作文

四年级下册第七单元作文（一）：我最敬佩的爸爸

比起妈妈，你陪在我身边的时间真是少之又少。整整一年，你呆在家里的时间屈指可数。每一次都是匆匆而来又匆匆而去，和我说不上多少话，但我知道，你是爱我的。

我小的时候很排斥你，因为和你并不熟，看见你就避而远之。你总是笑笑，再接着和我搞好关系，当我们熟起来了，你却又要离开。每一次我都会目送你，直到再也看不见你的时候，再嚎啕大哭。在此之前，你曾一次又一次地回过头，只为多看我一眼，或许过了今天，就不知道什么时候再相见了吧！

过年的时候，你总是喜欢摸摸我的头，说我又长高了。我也笑着说：“不止长高了，也长大了”.真的，对于我来说，真的很想长大，想用自己的能力来保护想保护的人。

尽管在一起的时间不长，但我们毕竟是血浓于水的亲人。心里总是有点感觉的，你很关心我的成绩，若是好，也不会表扬太多；若是不好，也不会批评我。你说“女儿在我心里，永远都是最棒的！”我笑了。

若是不爱，又怎会如此？

小的时候不懂事，长大了才明白事理。父亲是为了我们这个家好，他时时刻刻都在牵挂家人，身在异乡，心在故乡！这些，我都懂。

女儿不管长多大，在父亲的心里，永远都是小孩子。一年年的过去了，我是真的长大了。而你也老了，风一吹，你那为数不多的刺眼的白发便会显露出来，在阳光下格外引人瞩目。你才四十岁啊！并没有老，但外表上看起来，你却快五十了。想想小时候，一直以为你永远都是这个样子，不会老，不会死，会永远陪着我，但那毕竟是幼稚的想法。你无法陪伴我到永远，但我可以尽自己所能做到无悔！

你在我成功时和我分享喜悦，在我失败时给予我鼓励。这一切，女儿都会铭记在心。爸爸在我心中，也是最棒的。这一句，那时我是没有说的。

爸爸，或许你不善于表达，但是我都懂。你是爱我的`。

我也爱你，爸爸。

四年级下册第七单元作文（二）：我最敬佩的妈妈

妈妈今年三十九岁，等过了年就四十了。都说人过了四十岁记忆力就开始减退，我不怎么相信。

有时吧，妈妈确实会糊涂，比如说昨天吃的菜今天就忘了是什么，甚至刚做完的事一转身就忘了。这时她总会摇着头喃喃自语说：“诶，人确实是老了吧！”每每这时，我都会笑着跟她说：“哪有！只不过您是不太上心罢了，您的记性好着呢！”听到这句话，妈妈总会开心地笑。我的心里也好受了几分。

但有的时候，妈妈的记性是真的很好，就拿我们的一家子的生日来说吧，她比谁记得都清楚。那一天，她叫我打个电话给爸爸，说祝他生日快乐。我一惊，惊的不只是妈妈的记忆里怎么这么好，还有我居然把爸爸的生日给忘了！我翻开户口本仔细确认，今天确实是爸爸的生日。后面一张记的是妈妈的生日，竟然也快到了。我居然把父母的生日给忘了！似乎我的生日他们比谁都记得牢，可是他们的生日我确没有记住，一阵阵的自责涌上心头。

我打了电话给爸爸，祝他生日快乐。这是我唯一能做的了。

不久后就是妈妈的生日了，我要给她一个小惊喜。

某月某日，今天就是妈妈的生日了。今天周末，于是早上、中午和晚上都是我自己亲手做的菜。妈妈的眼神里有一丝诧异，但她没有说。晚上吃饭的时候，她好像忍不住了。“霏霏啊，今天你怎么想到自己做菜了？今天是什么日子啊？”她面带微笑地问我。我停下了吃饭的动作“妈妈，您不知道今天是什么日子吗？”她不会是连自己的生日都给忘了吧！“嗯？是什么日子啊？”她的眼睛里一片迷茫。我的心就像在被绞一样，一阵阵揪痛。“妈，今天是您的生日啊！您怎么连这个都忘了！”我抬头看她。“哦……今天……对啊……我的生日……”她一副恍然大悟的样子。“还是女儿记得牢啊！”我不语。

家里有一本相册，妈妈以前是很漂亮的。后来生了我和妹妹，就似乎一下子老了很多，她以前从来不化妆的，天生丽质更美。现在不得不用妆容来掩饰脸上的不足。

妈妈原本是一个职业女强人，因为有了我和妹妹，不得不在家照顾我们。大好的青春年华，在柴米油盐中过去。她说，这样挺好的。

妈妈啊，记得以前我问你爱是什么。你说：爱很简单，每个人都有不同的见解。那是我便以为，我喜欢妈妈，妈妈也喜欢我，这便是爱。从那以后，我纠缠着您一个劲儿的说“我爱你！”“我也爱你！”您也不厌其烦地回答。

“霏霏啊，你好久都没有说爱妈妈了。”

那些都是小时候的想法了，长大以后就很少再缠着妈妈了，以为妈妈已经听得厌了，便没有再说。“妈妈，我爱你，很爱很爱你！”我用极小的声音说。

“嗯，妈妈也爱你！”

妈妈，我爱你！我在心里高声呐喊：妈――妈――我――爱――你！！！

篇9：四年级下册第七单元作文

在我上小学以来，我已经换了许多老师。但我最敬佩的老师就是教我三年级语文的许老师。许老师不高不矮，中等身材。方形的脸上长着细长的眉毛，水灵灵的大眼睛。

高粱鼻下有一双大大的嘴巴。许老师上课总是带着微笑，是那么亲切和蔼。一次，在上语文课时，我随便吹了一声口哨，扰乱了课堂的纪律，顿时全班同学都沸腾起来。许老师目睹了一切后，并没有批评我反而微笑着说：“那位吹口哨的同学既然这么喜欢吹口哨，不如你给全班吹一声你吹得最久的口哨好吗？”我听了，脸立刻红了。顿时教室鸦雀无声，接着老师又绘声绘色地给我们讲课，我心想：我怎么会做出这种事呢，是我自己吗？下了课，我独自一人踏着沉重的脚步来到许老师的办公室，低着头红着脸小声地对许老师说：“老师！对不起，那声口哨是我吹的，我向您认错了，请原谅我？”

老师听了，和蔼可亲地对我说：“你能认错就好，证明你还是一个诚实的学生。只要你能改，我还是认为你是一个好学生。”那次，老师维护了我的自尊心，从此，我喜欢上了许老师。许老师不但对同学亲切、和蔼，在课后还常常帮较差的同学补习。有些同学有不懂的问题，许老师会耐心地教，详细地讲解给他们听。还常常鼓励他们认真学习，一些差生经过老师的辅导，终于有了进步。许老师是培育祖国鲜艳花朵的辛勤园丁，像养育我们茁壮成长的慈母，像一根在燃烧自己，照亮别人的`蜡烛。我赞美她，我敬佩她，我喜欢她。

篇10：四年级下册第七单元作文

我们的语文老师李红，她个子高高的，有一头浓密的长发，每天她脸上都带着甜蜜的微笑。每次当她走进教室，我们都觉得像阳光一样温暖，别看她平时笑眯眯的，但对我们学习她要求很严格，我对她是又爱又怕。

有一次，她给我们布置课堂作业，字迹要求工整，尽量少些错别字。我认真写完后排队准备给李老师批改，看见前面的一位同学被罚抄重写，心里吓得“蹦蹦”直跳，害怕自己也像前面的同学一样，我忐忑不安地把作业本放到她面前，她拿起我的作业本，认真地批改起来，还在上面不停地打红勾，我心里的石头这才落了地。李老师还把我的作业本当成范本给同学们欣赏，并在全班同学面前表扬我，我心里美滋滋的。

这就是我又爱又怕的李老师。

篇11：四年级下册第七单元作文

我最尊敬的人是我的爷爷。

爷爷对我很好，只要妈妈同意，他就依我顺我。他的厨艺也不错，他的菜我们都爱吃，都竖起大拇指。他的木匠工夫也是一把好手，我家那个小书架就是爷爷为我做的。别看他对我好，对于我的作业，他也管得佷严，我一放学回家发，爷爷就叫我写作业，如果我不写，他就问我几时写，等时候一到就叫我写作业，一见我写完作业就笑颜逐开，让我去玩了。

爷爷很爱我们，他觉得只要对我有利，就会去做。他做的菜都是别人爱吃的，自己吃的剩菜，而且从不浪费，即使生病了，也为我们做力所能及的事。

这就是我敬佩的人——我的爷爷。

篇12：四年级下册第七单元作文

时光匆匆，我已经是一个留年级的学生了我又认识了许多的老师，比如邓老师、熊老师、彭老师……各科的老师换了又换，在我心目中敬佩的老师很多，但我最敬佩的还是五年级教我数学的邹老师。我敬佩邹老师的严格要求。记得有一次，邹老师刚一进教室，同学们正在交头接耳，课堂记录很糟糕。邹老师一看，生气的说：“全部都给我站起来，你知道上课说话时对老师的不尊重。

还有，你们爸爸妈妈努力挣钱让你们来读书，你们却这样对待。”我们心里都忐忑不安，一个个低着头，不敢抬头看老师。我敬佩老师的教学方法。我们班有一些学习较差的同学，每次考试都是七十多分。在课堂上，老师都会叫一些差生上来做题目，帮他们把成绩提高。每次都检查他们的作业，不会的老师都会教他们。参加竞赛的同学，老师都会在放学时间帮他们讲一些比较难的题目，还会布置一点课外的作业给他们做。我敬佩老师对我们的关心。虽然邹老师对我们严格要求，但她对我们的关心也是无微不至。五年级上册时，有家长反映学生放学不按时回家。在上课时，老师就宣布怒过那个学生放学不回家，就要受罚。

又一次，我们班的一个女同学一晚没回家，老师就通知班上人一起找，邹老师记得想找自己的孩子一样。我认为，他是我最敬佩的老师，虽然老是生气的面孔是我们害怕，但是她希望每个学生都有好成绩，有这样的老师是我们的幸福！这样的老师是我最敬佩的老师。

篇13：小学四年级下册语文第七单元作文

皮肤白皙，长长的头发，高高的个子，一双大眼睛。看，这就是我们的语文老师。

我的语文老师很“奇怪”，“怪”在她从不对我们暴力。当我们喊她“老师好”时，她一定会回答道：“宝贝们好。”让我们的心暖暖的。有一次期中考试，我们班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我们的平均分，大家看到她就烦，连周依最好的朋友都不想看见她，周依很伤心。但是语文老师却走到周依身边，说道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分吗，你平时还是很棒的。”老师说完，周依就不哭了。

我们的老师很“奇怪”，“怪”在她会对同学说对不起。有一次，老师正在讲台上讲着课，大家在讲台下听得津津有味。我的同桌突然玩起了自己的笔记本，被语文老师看见了，语文老师大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地说。“我什么我！”语文老师一下子把周依的笔记本扔出教室去了。

过了几天，语文老师对周依说：“对不起，周依，前几天我太暴力了，这是我跑了三家店才买到的笔记本，给你，以后不要再上课玩东西了。”周依回答道：“知道了，老师。”

这就是我的老师，正是因为她很“奇怪”，我们才都喜欢她的。

篇14：人教版语文四年级下册第七单元作文

我最敬佩的人是路边那些普普通通、默默无闻的环卫工人。

环卫工人，我们在路边到处可见。有一次，我看见有个人在车上随手扔出了一个瓶子，被一个正在打扫马路的环卫工人看见了，他看了看飞驰而去的车子，又看了看那个被扔出来的瓶子，决定去马路中央捡瓶子。我看见马路上飞驰而过的车辆iu已经心惊胆战了，更别说到马路中央去捡瓶子了。环卫工人穿过了非机动车道，正当他要走进机动车道时，一辆汽车从他面前开过，差点撞到他，可是环卫工人还是临危不惧，小心地把瓶子捡了回来。

还有一次，一场大型活动结束，许多环卫工人都纷纷聚到这里来处理垃圾。他们有的扫垃圾，有的捡废旧的瓶子，还有的在清理垃圾桶。环卫工人这种无私奉献，不怕脏、不怕累的精神令我感动。

环卫工人虽然很普通，但他们为我们美丽的环境做出了一份贡献!

范文二：

每个人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人，就是每天在道路上清理垃圾的城市美容师――环卫工。

每天，太阳还没出来的时候，环卫工们就已经在道路上清理垃圾了。一个寒冷的早上，我想：环卫工们应该在家里睡觉。于是，我就到道路一看，我大吃一惊，环卫工们正在道路上紧张的清理垃圾;在炎热的夏天，环卫工们冒着酷暑大汗淋漓在道路上清理垃圾;在春节，环卫工们是最辛苦的。因为春节里的垃圾是最多的。春节，人们又要种花又要种橘子。当这些植物枯萎的时候，人们就把这些植物扔得满地都是。

环卫工们无论寒风刺骨或是夏日炎炎都在为我们的城市清理垃圾，环卫工们，你们真伟大!你们不愧是城市的美容师。

范文三：

在生活中，大家都有一个最敬佩的人。我最敬佩的人是――妈妈。

我的妈妈，她有一个不大不小的鼻子，一个大大的嘴巴，圆圆的脸，一双水灵灵的眼睛像蓝宝石一样漂亮和褐色的头发。她十分美，十分善良、和蔼。

我在家里玩耍的时候，妈妈就拿气她手中的笔。我悄悄的走过去看了看心里自言自语：“妈妈这是想干嘛阿?是要练写字吗?我觉得应该是吧?”只见妈妈写了一个字，脸上皱着眉头的说：“啊!我写的太丑了!”妈妈一笔一画地写字，一下子，就写了几个，妈妈脸上的眉头没了，却张开了灿烂的笑脸。我看了看，妈妈心里一定很开心，很高心。妈妈先一横再一竖就能写好一个字就是“十”。

妈妈，她有一个坚强练字的精神。这就是我敬佩的人。我们每个人都有一个敬佩的人，你能和我一起分享吗?

篇15：四年级下册语文课文第七单元作文

她不仅把我的生活安排得井井有条，她还使我学习事半功倍。她就是我的妈妈，也是我最敬佩的人

日常生活中，妈妈把我照顾得无微不至，常常为了我的一顿饭而想得头晕目眩。不仅如此，我妈妈是一位数学老师，因此她对我的数学成绩要求很高。尽管这样，但我学得还是很轻松，原因只有一个：妈妈一直在我背后默默地为我付出，可以说我的数学成绩有一半都是妈妈的功劳。每当我遇到数学难题时，妈妈总是第一时间想尽千方百计让我明白。记得有一次，我在同学的课外书里见到一条数学题，这引起我的好奇心，于是就做起题来。可我想了半天也弄不明白，于是我把题抄了下来，带回家去。回到家，我一边拿着那道题向妈妈走去，一边说：“妈妈，这道数学题我不会，您可以帮我想想吗?”妈妈刚听见我的求助声，就马上丢下手中的活，拿起纸条思考了起来。看着妈妈全神贯注地注视那道题，我也回到书房里认真地思考。不知不觉，半个小时过去了，我还是弄不明白，于是我放弃了。可妈妈还是一动不动地坐在椅子上，手里还拿着那本写得密密麻麻的笔记本。时间很快就过去了一小时，那时已经开饭了，于是我就对妈妈说：“妈妈，先来吃吧，待会再想了，反正又不急。”面对我的话语，妈妈无动于衷，只是应付式地说：“等等就吃。”在后来的一个小时里，我曾多次叫妈妈吃饭，可结果都是一样——“等等就吃”。一直等了很长时间，客厅里才传来了妈妈的欢呼声。知道妈妈已经把题做出来了，我连忙叫妈妈去吃饭，可妈妈的回答却让我出乎意料。妈妈说：“别急，妈妈还不饿，来，先告诉你方法。”我一下子愣住了，妈妈这么久不吃东西了，怎么会不饿?我的眼泪不停的在打转……

妈妈对我的所作所为难道不值得我敬佩吗?妈妈难道不是我最敬佩的人吗?

篇16：小学四年级语文下册第七单元试卷

小学四年级语文下册第七单元试卷

一、看拼音，写词语。

二、给下列带点的字选择正确的读音。

觉察（jiàojué） 困难（nánnàn）

着急（zhuózháo） 拖累（lěilèi）

三、辨字组词。

缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ）

缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）

四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。

一丝不 赏心 目

自强不 持之以

五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。

违背 （ ） 坚毅 （ ）

感触 （ ） 舒畅 （ ）

六、选词填空。

严明 严密 严肃 严格

1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律。

激励 激动 期望 希望 顽强 坚强

2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（ ）。大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争光。

七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？

八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。

1、罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。 （ ）

2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ）

3、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）

4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （ ）

5、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 （ ）

九、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。

1、爷爷虽然七十岁了，

。

2、如果明明上课专心听讲，课后认真复习，

。

3、，所以王老师的脸上露出了笑容。

4、无论做了什么事，都应该积极开动脑筋。只有这样，

。

十、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。

春天最美是（ ）。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是（ ）。即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是（ ）。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。

冬天最美是（ ）。手捧起暖和的'火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的气候多么和谐啊！

十一、快乐读短文，轻松做练习。

逆水行舟，不进则退

一天中午，烈日炙（zhìchì）烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”

吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈（代带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。”

到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀夸奖）我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。”

于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……

妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”

哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……

1、在文中括号里选择正确的答案。

2、用“ ”画出文中的一个拟人句，用“ ”画出文中的一个比喻句。

3、用“△”画出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。

4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？

5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗？

A、

B、

6、“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么？

十二、习作。

文题：我最敬佩的一个人

要求：

A、用具体的事例夸夸最敬佩的人执著追求的精神。

B、注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。

篇17：四年级语文下册第七单元检测试题

一、读拼音，写词语。(8’)

jiū zhèng pàn duàn pāo qì mǐn jié kuān chǎng

liàn liàn bù shě chuí tóu sàng qì yu ǎi yu cū

二、辨一辨，组成词。(16’)

三、照样子写词语。(12’)

虎头蛇尾(带有动物名)

滔滔不绝(AABC型)

四、用适当的量词填空。(8’)

一( )鲸 一( )小鸟 一( )阳光 一( )榕树

一( )船 一( )犀牛 一( )水柱 一( )木桩

五、写出下面句子的修辞手法。(3’)

1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( )

2、我危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )

3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )

六、按要求改写句子。(4’)

1、小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。(改成“把”字句)：

2、小花狗舔着我的腿。(扩写句子，使句子更加具体)：

3、你把椅子板开。(改成文明用语)：

4、只有你喜欢这本书，才送给你吧!(修改病句)：

七、把错乱的句子排成一句通顺的话，(用1、2、3、4、5系在括号里)。(5’)

( )小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。

( )每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。

( )去过了几天，绿色的.小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。

( )秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。

( )春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。

八、补充完整歇后语。(4’)

1、，黄雀在后。2、，焉知非福。

3、，志在千里。4、，渔翁得利。

九、默写古诗(6’)

《画眉鸟》

十、短文阅读。(20’)

《蚊子是这样长成的》

去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧!于是我跑到废水缸旁舀水。

突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀!怎么这么多的虫子?”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑(jié)孓(jué)，是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号;两个并排时，有时像引号，有时像分号;它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊!看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。

一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗?过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊!原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。

1.用“ ”画出描写孑孓样子的词句。(1’)

2.用“ ”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。(4’)

______________________________________________________________

3.孑孓在水里是怎样活动的?(3’)

______________________________________________________________

4.孑孓是怎样变成蚊子的?(3’)

______________________________________________________________

5.从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人?(2’)

______________________________________________________________

十一、习作。(30’)

写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，要注意把事情的起因、经过、结果等写清楚。

篇18：四年级语文下册第七单元复习测试卷

四年级语文下册第七单元复习测试卷

一、正确的读音

着（zháo zhuó）地 更（gèng gēng）正 的（dí de）确 清（chè chē）澈

一暴（pù bào）十寒 胆大妄为（wéi wèi） 伺候（cì sì）

二、多音字

三、组词

执（ ） 绣（ ） 徽（ ）违（ ） 谦（ ）

挚（ ） 诱（ ） 微（ ）伟（ ） 歉（ ）

瘠（ ） 傍（ ） 仪（ ）妄（ ） 挥（ ）

脊（ ） 镑（ ） 议（ ） 忘（ ） 浑（ ）

撒（ ） 辩（ ） 瓣（ ）澈（ ） 辨（ ） 辫（ ）

四、近义词

更改（ ） 责备（ ） 寻常（ ） 公开（ ） 固执（ ）

明亮（ ） 聚集（ ） 唯一（ ） 赞叹（ ） 舒畅（ ）

疑惑（ ） 坚毅（ ） 气馁（ ） 伺候（ ）

五、反义词

责备（ ） 公开（ ）固执（ ） 特别（ ） 明亮（ ）

细致（ ） 舒畅（ ） 疑惑（ ）坚毅（ ） 特殊（ ）

遵循（ ） 谬论（ ） 相信（ ） 快对（ ） 轻（）左（ ）

六、仿写句子

1、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

2、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

3、坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。

，真是赏心悦目。

4、如果这句话是正确的，那么把这两个铁球栓在一起，落得慢的'就会拖住落得快的…

七、填合适的词

（ ）的真理（ ）的女像 （ ）的光 （ ）衣裳

（ ）的菜园 （ ）的蔬菜 （ ）的神情 （ ）的坡地

（ ）的岩石（ ）的土地 （ ）的眼睛 （ ）的身材

（ ）的孩子 （ ）的翠绿 （ ）的翡翠

（ ）地呼喊 （ ）地争吵（ ）地挥动（）地微笑

（ ）地吃 （ ）地游来游去（ ）地站（ ）地看

（ ）地叫（ ）地画（ ）地笑 （ ）地说 （ ）地点头

八、引号的作用

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

九、写成语

1、形容目标坚定、不懈努力的：

2、做事意志坚定，

3、与它相反的：

篇19： 语文四年级下册第七单元测试题及答案

语文四年级下册第七单元测试题及答案

考试时间：70分钟试卷满分：100分

一、看拼音写句子，注意把字写工整美观。(4分)

wǒ yào kāi huā,shì wèi wán chéng yī zhū huā de zhuāng yán shǐ mìng.

二、用“____”画出句子中的错别字，把正确的写在括号里。(4分)

1.在一个偏僻摇远的山谷里，有一个高达数千尺的断涯。( )

2.春天的一个清晨，百合终于接出了第一个花包。( )

三、辨字组词。(8分)

辫( )摊( )潮( )哀( )

辨( )滩( )嘲( )衰( )

四、填近义词或反义词。(12分)

1.填近义词。

打量――( )疑惑――( )稀疏――( )

2.填反义词。

冷清――( )遵守――( )暴露――( )

五、词语模仿秀。(6分)

炯炯有神______ ______ ______

白雪皑皑______ ______ ______

六、说说下面的句子用了什么修辞方法。(4分)

1.春风轻轻地拍了拍睡梦中的花儿，花儿伸了伸懒腰，露出了迷人的笑脸。( )

2.书是智慧的钥匙。( )

3.这怎能不让她难过呢?( )

4.溪流时而宽，时而窄，时而急，时而缓，溪声也时时变换调子。( )

七、按要求写句子。(10分)

1.寒风吹在脸上，很痛。

改成夸张句：_____________________

2.妈妈高兴地说：“小杰!告诉你一个好消息。”

改成陈述句：_____________________

3.他这种助人为乐的精神，谁都佩服。

改成双重否定句：_____________________

4.他的全身没有一处不具有鲜明的个性。

改成肯定句：_____________________

5.花坛里五颜六色的黄菊花真美啊!

改病句：_____________________

八、阅读天地。(22分)

(一)《心田上的百合花开》片断

( )别人怎么欣赏，满山的百合花( )谨记第一株百合花的话：“要全心全意默默的`开花，以花来证明自己的存在。”

1.在括号里填上合适的关联词语。(2分)

2.先解释词语再造句。(4分)

谨记：

谨记：

3.怎样理解百合说的这句话?(2分)

_______________________

4.你打算怎么做?你用什么来证明自己的存在?写一写。(2分)

_______________________

(二)一生做好一件事

有一位女作家被邀请参加笔会，坐在她身边的是一位匈牙利的年轻作家。

女作家衣着( )，沉默寡言，态度( )。男作家不知道她谁，而认她只位不入流作家而已。

于是，他有了一种(jū gāo lín xià)____的心态。

“请问小姐，你是专业作家吗?”

“是的，先生。”

“那么，有什么大作发表呢?能否让我拜读一两部?”

“我只是写写小说而已，谈不上什么大作。”

男作家更加证明自己的判断了。

他说：“你也是写小说的，那么我们算是同行了，我已经出版了339部小说，请问你出版几部?”

“我只写了一部。”

男作家有些鄙夷，问：“噢，你只写了一部小说。那能否告诉我这本说叫什么名字?”。

“《飘》。”女作家平静地说。那位狂妄的男作家顿时(mù dèng kǒu dāi)____。

女作家的名字叫玛格丽特・米歇尔，她的一生只写了一本小说。现在，我们都知道她的名字。但这则典故中那位自称出版了339部小说的作家的名字，已经无从考查了。

一生只要干好一件事，这辈子就没有白过，人们就会记着你，它也会成就你。一辈子如果都做可有可无的事，不能专注一件事，其实对生命而言，那只不过是在原地转圈而已。

1.看拼音补充词语。(2分)

2.联系短文内容在括号里填上恰当的词语。(2分)

3.写出下列词语的反义词。(2分)

平静――( )狂妄――( )

4.根据课文内容填空。(4分)

(1)《飘》的作者是( )，她具有( )的品质。

(2)“他认为她只是一个不入流的作家而已。”这句话中“不入流”的意思是______。

5.读了这则短文，你收到了什么启发?(2分)

____________________。

九、妙笔生花：(30分)

用自己喜欢的卡通人物编故事，如，我与柯南一起断案，米老鼠来我家……请你展开合理的想象，把编的故事写下来，题目自拟。

【参考答案与评分标准】

一、我要开花，是为了完成一株花的庄严使命

二、1.遥崖

2.结苞

三、辫子摊位潮水悲哀

辨别海滩嘲笑衰弱

四、1.观察迷惑稀少

2.热闹违反隐藏

五、孜孜不倦头头是道翩翩起舞

得意洋洋忧心忡忡小心翼翼

六、1.拟人

2.比喻

3.反问

4.排比

七、1.寒风吹在脸上像刀割一样痛。

2.妈妈高兴地对小杰说，告诉他一个好消息。

3.他这种助人为乐的精神，谁都不能不佩服。

4.他的全身每一处都具有鲜明的个性。

5.花坛里五颜六色的菊花真美啊!

八、(一)

1.不管……都……

2.牢记

我们要谨记老师平时对我们的教导，做一个合格的小学生。

3.百合谷，其实就是一个充满艰辛的大社会的缩影，百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，那就是“以话来证明”。

(二)

1.居高临下目瞪口呆

2.简朴(或朴素)谦虚(谦和)

3.激动矜持谦虚

4.(1)玛格丽特・米歇尔

(2)不著名，没什么作品。

5.一生只要干好一件事，这辈子就没有白过，人们就会记着你，它也会成就你。一辈子如果都做可有可无的事，不能专注一件事，其实对生命而言，那只不过是在原地转圈而已。

九、作文的评分标准：

一等文(26-30)：能按要求自拟题目，能围绕自己确定的作文题作文。想象合理，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二等文(21-25)：能按要求自拟题目，能围绕自己确定的作文题作文。想象比较合理，中心比较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三等文(16-20)：基本切题，想象基本合理，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四等文(15分以下)：不合题意，想象不合理，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

篇20：四年级语文下册第七单元综合测试题

四年级语文下册第七单元综合测试题

说明：本试题满分100分，考试时间90分钟。

一、用“______”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。（6分）

胆大忘为青澈见底（）容为一体（）

全神贯住（）一丝不狗（）半途而费（）

二、在下面的括号中填上恰当的词语。（3分）

（）的土地（）地伺候（）的境界

（）的岩石（）地点点头（）的争吵

三、将下列意思相近的词语用线连起来。（5分）

全神贯注万紫千红

不计其数好逸恶劳

不约而同不谋而合

游手好闲聚精会神

姹紫嫣红不胜枚举

四、根据意思写词语。（5分）

1．相信并崇奉。（）

2．坚持己见，不肯改变。（）

3．事物所达到的程度或表现的情况。（）

4．跟外界事物接触而引起的思想情绪。（）

5．没有人能说明它的道理。表示事情很奇怪，使人不明白。（）

五、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（填序号）（6分）

1．挨着次序（）

A．拖延；B．靠近；C．依次、顺次；D．遭受、亲身受到。

2．迎风招展（）

A．陈列；B．扩大；C．发挥；D．张开、放开。

3．滔滔不绝（）

A．断；B．一定；C．走不通；D．独特、特别出色。

六、引号在不同的句子中有不同的作用，请选择正确的，将序号填入括号里。（5分）

①表示特定的称谓；②表示强调；③表示特指；

④不是一般意义，表示特殊的含义；⑤表示引用。

1．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的`玉泉。（）

2．“和平之花”还很娇嫩，需要全世界人民共同保护。（）

3．弟弟太调皮了，喜欢爬上爬下，所以，妈妈常叫他“小猴子”。（）

4．游览过桂林的人，都有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。（）

5．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

七、在括号里填上合适的关联词语。（4分）

1．他在困难面前（）畏难退缩，（）勇敢前进。

2．（）你已答应和小刚一起去参观展览，（）应该准时去。

3．今天早晨，（）下着雨，（）我们班没有一个同学迟到。

4．（）平时留心观察事物，写出的文章（）会具体、生动、形象。

八、按要求添加标点符号。（7分）

1．给下面的句子加上不同的标点符号，使它们表示不同的意思。（3分）

（1）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

（2）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

（3）昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军

2．给下列句子加上合适的标点符号。（4分）

（1）黄河是我们中华民族的母亲是中华民族的摇篮

（2）他的学习成绩十分优秀被同学们称为神童

（3）天色突然暗了下来不一会儿就哗哗地下起了大雨

（4）妈妈我要读书玲玲对妈妈说

九、把下列句子整理成一段通顺连贯的话，并完成练习。（5分）

①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区。

②她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。

③进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。

④这个展区，叫“天女散花”区，真是名副其实啊！

⑤水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但像真人一样。

1．正确的顺序为__________。（3分）

2．这段话的中心句是__________。（填序号）（2分）

十、按课文内容填空。（14分）

1．在本组课文中，我们认识了_________世纪_________（国家）伟大的科学家_________，他具有__________的精神；也认识了__________国大雕塑家__________，他曾经创作了《__________》等人物雕塑，他具有__________的工作态度；认识做事__________的聋哑人和__________的父亲，还学习了一个成语故事《__________》。（5分）

2．这时大家才明白，原来像__________这样的大哲学家，说的__________。从这句话中我受到的启发是____________________。（2分）

3．鱼“先游到了我心里，然后游到了纸上。”这句话可以用下面哪个成语来概括：（）（1分）

A．胸有成竹B．跃然纸上C．心领神会

4．他（）的身材，长得很（），（）大眼睛明亮得就像（）。这一句话是对聋哑人进行__________描写，我也会描写人物外貌：________________________。（3分）

5．我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸

篇21：我佩服他四年级作文

他长着一下巴硬邦邦的胡子，但在上班前总不忘把它刮得干干净净，这就是我的爸爸，他是一个非常严谨的人。

早上一起床，爸爸就会把门卡、收集、手表，放在自己可以看见的桌子上，这些东西他一概不会忘记。临走前，他便会查一查电视机有没有在待机状态、煤气有没有关闭。查完了开关，便去关窗，从卧室到厨房，没有一扇漏掉，这样就避免了许多窗外下大雨，家里进水的现象。

关于工作爸爸更是一丝不苟，我见他只要把工作带回家来，做完了，都要仔细地核查一遍。

爸爸的严谨让我佩服得五体投地。有一次，妈妈用爸爸的签字笔写了一段文字，虽然放回笔插但放错了位置。爸爸在用笔时发现了，随口问:“谁动了我的包?”妈妈用惊奇地语气问:“我动过，你怎么知道?”爸爸微微一笑:“我哪像你，东西总是随手乱放，我的笔从来都有规定的笔插，用完后一定物归原处。你给它换了位，我当然知道。”啊!一旁的我瞪大了双眼，觉得难以想像，要知道我可是个找什么没什么的马大哈，我怎么一点也没遗传到老爸的这个优点呢!

严谨的爸爸，我真佩服他，因为他的严谨不是摆样子，而是一种习惯，我希望我也可以像他一样严谨。

篇22：小学四年级下册语文第七单元作文400字

小学四年级下册语文第七单元作文400字

小学四年级下册语文第七单元作文400字：她高高的个子，一双锐利又会说话的眼睛，两只灵敏的耳朵。她对我们很关心，认真教导我们学习。她就是我的班主任――梁老师。

有一天，梁老师正为大家提供复习的题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的`说话声，有人在开小差了。梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师为了不影响同学们，她把目光射向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。

记得还有一次，我和几个同学去背书，老师那雪亮的眼睛看见陈敏儿的鞋带没系好，她马上放下书走上去，蹲下来，帮陈敏儿系鞋带，鞋带帮好了后，又开始听着我们背书。这有给了我们爱抚。

每当下课了，老师总跟我们谈天说地，象我们的大姐姐(好朋友)一样，和我们聊天，到了上课的时间了，我们还恋恋不舍地回到了教室，我想：等我长大了，也要当老师！

老师别有用心地与我们接触，是为了进一步了解我们，老师说，在开学的前一天，她做了梦，梦见在秋游的时候与我们到飞机场，一起骑着自行车，有的同学……

啊！我为我有这样的老师而感到骄傲，感到自豪！！！

啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您！

篇23：四年级语文下册第七单元作文备课教案

人教版四年级语文下册第七单元作文备课教案

第七单元作文教学（写敬佩的一个人）

一、习作要求：

1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。

2．可以写的人物的范围没有限定

3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

二、教学目标

1．深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

2．学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3．内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。

三、习作备课准备

1．关于习作知识点的了解：

・描写人物的方法・生活细节描写・什么是人物特点

2．关于口语交际课

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

3．关于习作素材的搜集

1．拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。

2．搜集相关的作文，阅读体会写作方法

4、本次习作指导从以下三个方面进行：第一，教师要提出明确的要求，把事情说具体，表达出自己的敬佩之情；第二，分组，每个同学都说一说自己身边最值得敬佩的人，并进行组内评比；第三，教师要引导全班同学就所写的人物的.品质和事例是否具体进行评价。通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

让学生明确：

第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情；

第二，内容要具体，语句要通顺；

第三，写完后要认真修改。一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢？

2．同学们交流自己敬佩的人是谁。他有什么特点值得敬佩。

3．同学们敬佩的人真多，我相信大家经过学习和练习，一定能完整今天的写作人物。写的好的同学将获得小作家奖。同学们想不想当小作家？

设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1．老师请大家读一读下面的诗句，帮助大家搜集了一些写人的成语，读一读，说一说你最喜欢哪一个？注意说出为什么喜欢。

亭亭玉立风华正茂文质彬彬仪表堂堂格外健壮外貌丑陋举止文雅汗流浃背前俯后仰昂首挺立攥拳击掌揎拳撸袖卷袖摩拳扬手拍掌搓手呵气拍手打拳攥紧拳头挥手致意招手示意握手言欢低头沉吟点头微笑摇头晃脑埋头苦干垂头丧气浑身颤粟浑身乱颤体如筛糠战战兢兢瑟瑟发抖轻移脚步大步匆匆大步流星大步飞奔大步腾腾欢天喜地赏心悦目心神振奋春风满面心旷神怡谈笑风声开怀畅笑心花怒放大快人心欢欣鼓舞兴趣盎然乐不可支放声大笑嫣然一笑热情洋溢心满意足欢欣鼓舞春风得意

4．师：同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要钻则意见拾金不昧的事例来写。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人）

学生在小组内互相说一说。

5．师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多是不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如我们要写人是一个同学，你佩服他能歌善舞，你应该通过具体的事儿，让别人读了特别感动，这样写出来的文章才是好文章。怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。

6．学生交流，老师总结：抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述，突出人物的特点。

设计意图：引导学生明白，人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

7．具体事例指导。教师表演（一母亲焦急地等待着自己的孩子放学，她走来走去，时常看表，孩子出来后，妈妈把自己的衣服给孩子穿上。）

师：从这件事中，你体会到了什么？

学生谈感受。（妈妈很焦急，而且她很爱自己的孩子。）

师：那你能把刚才看到的一幕细致生动的描述出来吗？平时你注意过这样的动作举止吗？注意好词佳句的运用来表现出这种焦急和爱。

8．学生讨论后，老师小结：从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。

9．组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。

设计理念：引导学生根据特点选生活素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇 一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。引导学生择取最能反映这个人让人敬佩的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1．为了写好这篇作文，老师特意写了一篇下水作文，请大家欣赏。请大家读一读下面的一段文章，说一说您的理解。展示下水作文：

可爱的小虎子

我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀！小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。

我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好爷爷，亲爷爷，还有那个老爷爷。”惹得我们全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。

我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。

我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了──《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！

小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢！

2．学生读后讨论。引导学生从写作方法和内容（特点和事例）两方面探讨。

设计意图：老师的“下水作文”自然算不上“典范”，却给了学生很大的鼓励。“下水作文”的设计和写作，首先能增强老师作文教学的信心，增加老师的写作体验，在指导、批改、讲评作文时，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能锻炼和培养老师具有稳定的创新品格。最重要的是，学生从中能够获得感性启发，并受到老师的人格鼓舞。另外，这样的教学过程始终能贯穿民主活跃的气氛。

篇24：小学四年级下册第七单元作文

令我敬佩的人有很多，有我的亲人，有我的亲戚有我的老师，有我的同学，有我的朋友……其中最让我敬佩的是我的爸爸

我的爸爸他貌不惊人，也不是什么达官贵人、警察、消防员、医生，更不是解放军什么的，只是一个普普通通的人，一个劳动工作者。也许你会问，那他为什么会成为你最敬佩的人呢?因为爸爸的思想品质、做人的精神令我敬佩。

有一次，我到爸爸开的厂去玩。玩了一会儿，我听见外面有什么争吵声，我出去一看，原来是一位叔叔和我爸爸在谈话呢!我悄悄地走近了，听听他们在说什么。只见那位叔叔拿出一个大的水果篮，并说：“你就帮我这一次吧，你放心，钱，好商量，一定不会亏待你的。”他把水果篮递给了爸爸。爸爸看也不看一眼，把水果篮还给了他，生气并坚决地说：“不行!我不能帮你卖劣质玻璃，我不能为了自己的利益而害了其他人，不管你给我多少钱，我也不会干!”“呵，现在还有这样嫌钱多的人，真稀奇!”我觉得爸爸做得对，这样损人利己的事情一定不能做。

还有一次，爸爸接到厂的一批订单，要把它整理好并用电脑打印出来，时间非常急迫。爸爸一回家就马不停蹄地做起来。到了吃饭的时候，随便吃了一点，就又一头埋进工作里。经常晚上一、两点才睡觉，早上五六点就起来再做。经过爸爸一个星期的努力，终于赶上了生产日期。这是我看见爸爸的.腿由于坐得太久而发麻了，眼睛布满血丝，像两只兔子的眼睛。

爸爸的品质和坚持不懈的精神值得我敬佩。

篇25：小学四年级下册第七单元作文

令我佩服的人有很多，比如：不管天气多么炎热、多么寒冷都出来管理交通的交警;每天都早早起来维护我们城市环境的环卫工人等等。可是，在我心目中最佩服的还是勤奋好学的同学——方正霖。

方正霖长着一双明亮的大眼睛，浓黑的眉毛，还有一个装着一大堆知识的正方形脑袋，加上名字的关系，难怪大家都称他为“正方形”。他很瘦，皮肤黝黑，一副老实样。他虽然看起来老实巴交，可学习却好着呢!

有一次，上课了，可老师还没来。教室里乱成一锅粥，有的同学站到了椅子上大喊大叫，有的同学拍着桌子，甚至还有的同学跑到其他同学的座位，聊起天来。就在这乱哄哄的教室里，我发现正霖竟如吃了定心丸一样坐在自己的位子上，专心致志地看着书，仿佛听不见旁边的动静。我一下子被他的精神感染了，我那浮躁的心也安静了下来。

还有一次，下课后，大家都到走廊上休息，可我看见正霖还在认真地看着一道习题。我就跑过去凑在他跟前看。那是一道奥数题，非常难。我站在旁边一边看一边想，可实在太难了，我想了一会儿，觉得脑袋开始发麻，就走开了。后来上课了，我从正霖的座位旁走过时，意外地发现他已经将那道题解开了，草稿纸上密密麻麻写满了算式，我越想越佩服他。

从此，我便向正霖看齐，成绩也进步了许多。

篇26：四年级下册第七单元作文350字

四年级下册第七单元作文：我最敬佩的人作文350字1

我的家庭有许多的成员，他们都关心我、爱护我。让我觉得很幸福。但是我最敬佩的是我亲爱的妈妈。因为是妈妈给予了我生命，给幼小的我喂食，逗我笑，教我说话，教我学走路。听妈妈说我还不到二岁的时候就会念几首古诗了。这让我觉得很自豪!所以我要对妈妈说：谢谢您，给予了我生命，又教育我怎样做人。

我上幼儿园的时候，不管是严寒还是酷暑，妈妈都送我去。每次都是妈妈叫我起床，都能看到她微笑地对我说：“小宝贝，起床啦，要去上学啦。”这几年我都听妈妈的话，不赖床，能够有充足的时间到学校。

现在我已经十岁了，我想有闹钟我就可以不用妈妈叫我醒了，她就可以多休息一下，但是只要我起床妈妈也醒了。总是要对我说别忘带东西呀!在学校乖点。我觉得我长大了，有时觉得妈妈的叮嘱是多余的，但心里总是暖暖的。

我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她经常说：多吃点，现在正是长身体的时候。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。

我看到别的同学去滑冰，我也想要这样的一双鞋，妈妈总是说危险不给我买。后来妈妈让我拥有了，还经常陪我去玩。我也不让她失望，我很快就学会了。妈妈你辛苦了，在我成长的路上有你和家人的陪伴我感到很幸福。

四年级下册第七单元作文：我最敬佩的人作文350字2

我最敬佩的人是我的妈妈。

我妈妈的脸是椭圆形的，她有一双温柔恬静的大眼睛，一张只要笑起来就像一轮弯月的嘴巴，一个直挺适中的鼻子，还有一头乌黑光泽的短发，不管她身上的担子有多重，那眉毛总是像月牙一样，我真佩服妈妈那细腻豁达的心态。

妈妈对我的爱，很细腻，但，那不是溺爱。

她那宽容的爱，总是给我无穷的力量，例如：我的同伴在学校和同学间发生了矛盾，妈妈知道后，总是不问原由，不是打他就是骂他。当我发生这种事情的时候，妈妈却从不会打我、骂我，而是耐心的教育我，教我懂得如何谦让别人、帮我分析原因，一步步引导我找出解决问题的办法。

妈妈的手很灵活，织起毛衣来，让人眼花缭乱、目不暇接。记得有一次放学回家，我走到我的房间时，书桌上放着一个十分精致的小礼盒，我打开一看，是一件很漂亮的蓝色毛衣。想起妈妈那双粗糙的双手、想着妈妈每天昼夜不分的卖地板砖、做家务、又要为我的学习操碎了心，还要抽时间给我织毛衣，这60厘米长的毛衣，要织多少个日日夜夜啊!想着想着……一滴滴眼泪从我胀红的眼睛里流了出来。记得还有一天夜里，我生病了，医院打针回来后，妈妈还是那么着急!我冷了，妈妈把被子盖在我身上，我热了，妈妈又把被子扯开，就这样，妈妈一整晚都在为我牵挂。不管她怎么辛苦，她总是细心的照顾我、爱我，母爱的力量是多么强大。这次以后，我和妈妈的心更贴近了，因为我懂得了妈妈的爱，妈妈的辛苦!

妈妈，是您让我学会了做人的道理，体会到了无私的母爱，我会用我最好的成绩报答您!

四年级下册第七单元作文：我最敬佩的人作文350字3

我有一位最敬佩的老师，你猜他是谁?他的眉毛很浓，头发有些白了，显得有一丝苍老，可他讲课时总是全神贯注，非常认真。他――就是我们的语文老师――刘老师。

刘老师经常带病上课。记得11月中旬，刘老师说他去南昌出差，一个星期才回来，可数学老师说刘老师不是出差，而是去看病。为了不让我们担心，刘老师才说谎的。不出四天，刘老师回来了，因为他担心我们语文课落后。上课时，刘老师总是禁不住咳几声，严重时，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我们很担心，就请他休息几天，可他坚持带病上课。这是为了什么?是为了给我们传授知识。他完全可以在家休息几天，甚至几个星期不管我们，领导照样给他发工资。由此看出，刘老师对工作非常负责。

刘老师不但对工作负责，他还关爱学生。有一次，是语文考试，考试前，我疯了一身汗，考试时就把棉袄脱了，刘老师怕我着凉，立刻跑过来把衣服给我穿上，还说，“天气冷，这样会着凉的!”刘老师多么关心我呀，可我最近在校表现不太好，觉得非常对不起刘老师。

刘老师为我们付出太多太多，我们无以为报，只能用优异的成绩、良好的表现来报答。刘老师，你是我最敬佩的老师。

四年级下册第七单元作文：我最敬佩的人作文350字4

人生在世难免得有几个自己崇拜的偶像级人物，不然生活中就没有一个标杆让自己超越了。

每天放学，都可以在夕阳西下看到那位收破烂的老奶奶――身穿一件老花衣，衣服上的污渍大概是由那脏东西而弄脏的吧，裤子仅是一件黑裤子，一双简陋的拖鞋，看起来很朴素。

记得有一次，家里要卖的东西很多，看到了那个老奶奶，我们就把东西放在袋子里，匆匆拿下楼去，给那个老奶奶。她一个一个从袋子里掏出来，嘴里数着，并掐了掐指算价钱。算完后，把那些东西小心翼翼地叠在那堆高高的，五花八门，数不胜数的东西上。放好后，保证它们不会掉下来后，才转身告诉我们整理起来是11.35元。她马上就掏了掏口袋，我们在那看着她，她左口袋找不到，又找了找另一边的，手从右口袋里伸出来，只掏出了几元钱。她笑了笑，对我们说：“抱歉哦，我这还欠你五毛钱呢，要不我第二天再拿来给你。”我们听了，连忙摆手说：“老奶奶，那五毛钱就不用了。”“这怎么行呢，一定要的。”老奶奶说。

第二天，傍晚，我到楼下玩，她看见了我，就招呼我过去，我跑过去，对她说：“老奶奶，这么晚了，还没有回去啊?”“恩，等着给你送钱来呢。”她答道。“不用了，真的不用了，老奶奶，五毛钱就不要了。”我边摆手边说。“不可以啊，你卖东西，我买东西，我欠你钱，一定要还。”老奶奶拿着钱，坚决要给我。顿时，我觉得那位老奶奶好亲切。之后，我拿着钱就回家去了。

回到家后，我坐在椅子上发呆，看着那些换来的钱，脑海中老是浮现出那位收破烂的老奶奶在夕阳西下步行把三轮车推回去的影子。他有一颗仁慈善良的心，是值得我敬佩的人。

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语文四年级下册第七单元作文：我佩服他（锦集26篇）

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