“Jamie”通过精心收集，向本站投稿了22篇高一第二学期期中英语作文，这里给大家分享一些高一第二学期期中英语作文，供大家参考。
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- 第1篇：高一第二学期期中英语作文第2篇：高一第二学期英语期中试题及答案第3篇：高一第二学期英语作文第4篇：高一第二学期英语作文第5篇：高一第二学期英语作文第6篇：高二第二学期期中英语作文第7篇：高二第二学期期中英语作文第8篇：高一英语第二学期教学计划第9篇：高一第二学期英语教学计划第10篇：高一第二学期英语教学计划第11篇：高一第二学期英语教学计划第12篇：高一第二学期英语教学计划第13篇：高一英语第二学期教学计划第14篇：高一英语第二学期教学计划第15篇：高一英语第二学期教学计划第16篇：第二学期期中工作总结第17篇：第二学期期中工作总结第18篇：第二学期期中工作总结第19篇：第二学期期中工作总结第20篇：第二学期期中工作总结第21篇：第二学期高一数学期中试卷试题第22篇：第二学期高一数学期中试卷试题
篇1：高一第二学期期中英语作文
The autumn wind is like a people,filling the lands with bright color !
Look, the leaves on the trees are slowly turning yellow.All the leaves following the autumn wind, lightly fall to the ground. Now the ground covers m with golden leaves.Every clear day，the sun shines on the golden yelow leavess,they will make a rusting noise telling us autumn is here!
Autumn is all the small animals is busiest season.
Autumn is also everyone is busiest time.
Autumn is short. To the sutudents,this is the best time for learning.
I love autumn!
篇2：高一第二学期英语期中试题及答案
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What is the man going to do?
A. He is going to have dinner.
B. He is looking for a hotel.
C. He is trying to find the nearest street.
2. Does the woman agree to the idea of learning Chinese?
A. Yes. She will come to China to learn Chinese.
B. Yes. She is planning to learn Chinese.
C. No. She doesn’t think it is a good idea.
3. What is the relationship between the two speakers?
A. They are neighbors.
B. They are friends.
C. They are strangers.
4. What are the two speakers talking about?
A. Paintings
B. Rivers and mountains.
C. Hobbies.
5. What did the woman see in the yard?
A. She saw something.
B. She saw nothing.
C. She saw a yard.
第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独自后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答6至7题。
6. Where does the conversation take place?
A. In the store B. In the lab C. On the playground
7. What is the most probable result of the conversation?
A. The man will play tennis with the woman on Thursday.
B. The man will go to the game alone.
C. The woman will go to the game with the man.
听第7段材料，回答第8至9题
8. Where are the man and woman?
A. At the airport. B. At the railway station. C. In the company office.
9. When does the train leave for Montreal?
A. At 8:50. B. At 8:15. C. At 7:10.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. What are the speakers talking about?
A. Popular sports events.
B. TV programs people like best.
C. Things people do after work.
11. How did the woman do the research?
A. She talked to people.
B. She sent letters to people.
C. She collected information from newspaper.
12. What do most people do in their spare time?
A. Go to movies.
B. Read books.
C. Watch TV.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. Who feels disappointed?
A. Mary. B. Jack. C. Both of them.
14. How did Jack play in the game?
A. He tried his best but he failed.
B. He didn’t try his best so he failed.
C. He gave up trying so he failed.
15. Who is Mary?
A. A stranger. B. Jack’s mother. C. A classmate of Jack’s.
16. What does Mary ask Jack to do?
A. She invites him to go to the playground.
B. She invites him to come to her house.
C. She invites him to go to the coffeehouse.
听第10段材料，回答第17 至20题。
17. How many kinds of pollution have been mentioned in this monologue(独白)?
A. Two. B. Three. C. Four.
18. Which is the most serious pollution in today’s life?
A. Noise pollution.
B. Air pollution.
C. Water pollution.
19. Why must factories clean their water before it is thrown away?
A. Because it will pollute our rivers and lakes.
B. Because it will make us talk louder.
C. Because it will blow dirty smoke into the air.
20. What have you learned in the passage?
A. We can’t eat fish in the rivers and lakes.
B. We should build fewer factories and make fewer cars.
C. We should help fight pollution.
第二部分:英语知识运用(共两节，满分45分)
第一节语法和词汇知识(共15个小题;每小题1分，满分15分)
从A,B,C,D四个选项中，选出可以填人空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21 Anyone who always______ a difficult situation can’t become a successful man.
A. comes up with B. comes away with
C. comes to term with D. comes to terms with
22 Americans eat______ vegetables per person today as they did in 1990.
A. more than twice B. as twice as many
C. twice as many as D. more than twice as many
__Would you do me a favour and give me a ride?
__ ______.
A. Never mind B. With pleasure
C. Yes, that’s right D. No trouble
24 The United States won most of the track and field events.______, in swimming, the top three places went to Americans.
A. Likely B. Probably
C Similarly D. Generally
25 It is cold in the room. You must have turned off the steam, ______ you?
A. don’t B. didn’t
C. haven’t D. mustn’t
26 ______ and happy, Tony stood up and accepted the prize.
A. Surprising B. Surprised
C. Being surprised D. To be surprising
27 Follow your doctor’s advice, ______ your cough will get worse.
A. or B. and
C. then D. so
28 The manager has to go on a business trip. His company will be left in______ of his secretary.
A. charge B. the charge
C. need D. place
29 Was it______ it snowed last night that you didn’t come?
A. that B. because
C. why D. if
30 I would rather______ the professor and I would rather you______ for him at once.
A. invite; sent B. invited; send
C. inviting; sending D. invite; sending
31 Tom is the only one of the students who______ a winner of scholarship for four years.
A. are B. have been
C. has been D. is
32 The Beatles singing Yesterday______ memories whenever we hear it.
A. brings down B. brings back
C. brings out D. brings up
33 How long do you think______ the construction company finishes the project?
A. it will be before B. will it be until
C. will it be when D. it will be that
34 Apples are usually sold by______ weight, and eggs are sometimes sold by______ dozen.
A. the; the B. /; a
C. /; the D. the; a
35 It is said that the famous football star is now willing to play for______ would pay him three million dollars a year.
A. anyone B. whomever
C. no matter who D. whoever
第二节 完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后所给的四个选项(A,B,C和D)中，选出可以填人空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
This morning I awoke from a wonderful night’s sleep. One of those completely satisfying sleep—difficult to explain, but if you’ve ever had one you’ll know what I’m 36 about.
No amount of 37 could buy a better night’s sleep. I truly 38 my blessed rest. It was like a gift from heaven. Interesting to think that Bill Gates or any 39 billionaire you can 40 really couldn’t have had a more satisfying, fulfilling night of sleep.
That started me thinking of other 41 that cost nothing or very little.Like a drink of cold water on a 42 day.Or a warm relaxing 43 when you’re tired.
What could be better than 44 to your favorite music or watching good movies? These are 45 delights—small pleasures.I hope this doesn’t 46 too silly in today’s rough，loud world.I wonder if the new generation can appreciate some such things.
We’re told we 47 the latest model car, or TV or computer to be happy，but it’s all a trick, a marketing move.No sooner do we get these things, 48 we’re looking to replace them 49 a newer car, or TV or computer.
This is not to say that money isn't important. Money can help 50 , clothes and house those in need.Money is neither all good nor all bad—it’s just a 51 of life that can be used for good things or abused(滥用).
I suppose having 52 money worries can give a certain peace of mind that 53 a person to have a good night’s rest. But no amount of money can 54 buy that wonderful, particularly restful night’s sleep that I 55 last night.
36.A.telling B.talking C.hearing D.referring
37.A.poors B.persons C.workers D.riches
38.A.appreciated B.feared C.disliked D.doubted
39.A.one B.more C.other D.big
40.A.write B.remember C.mention D.say
41.A.dreams B.pleasures C.nights D.gifts
42.A.happy B.fine C.cool D.hot
43.A.match B.walk C.talk D.bath
44.A.enjoying B.receiving C.listening D.looking forward
45.A.quiet B.interesting C.moving D.exciting
46.A.sound B.keep C.seem D.prove
47.A.have B.need C.buy D.find
48.A.when B.than C.and D.then
49.A.with B.by C.for D.in
50.A.eat B.feed C.serve D.food
51.A.necessity B.thing C.kind D.tool
52.A.many B.some C.no D.few
53.A.makes B.forces C.allows D.advises
54.A.always B.already C.still D.ever
55.A.experienced B.awaited C.liked D.talked about
第三部分:阅读理解(共20小题;每小题2分，满分40分)
阅读下列5篇短文，从每题所给的四个选项(A,B,C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Port Regis well situated for exploring the beautiful South and West of England and Wales.
The school has excellent hotels and guest houses nearby for parents who are dropping off or collecting their children from the school.
Please note:
All students attending English Country Schools must live in the appointed(指定) place.
We do not advise that parents live locally while their child is at school. Experience suggests that this often upsets the child and disturbs progress.
Howard’s House County Hotel & Restaurant
About 15 minutes from Port Regis School, Howard’s House is set in large gardens hidden in the quietness of the lovely Nadder Valley.
Plumber Manor
Plumber Manor is a comfortable manor house built of local stones, situated about 20 minutes from Port Regis School. The 17th century house is mounded by lawns and is set in quiet Dorset countryside. The steam turns through the grounds.
Woodville Farm Bed & Self-catering
Woodville Farm is a family-run farm set in the Dorset countryside about 5 minutes from Port Regis School. Bed and breakfast accommodation(膳宿): one double bedroom & one twin bedroom both with bathrooms, tea & coffee making facilities, color television &hairdryer. There is also a self-catering(自饮) 2-bedroom bungalow(平房) nearby.
Stock Hill Country House Hotel & Restaurant
Stock Hill Country House Hotel & Restaurant is a late Victorian building set in eleven acres of beautifully planned grounds on the borders of Dorset, Somerset and Wiltshire. About 10 minutes from Port Regis School.
56 The passage is mainly written for.
A. students
B. hotel managers
C. parents
D. country travelers
57 Parents are advised not to live locally when children are having classes because .
A. children are not too excited to be with their parents
B. parents stay with their children for too long
C. their visit makes children uneasy about themselves
D. their stay there disturbs children’s studies
58 If you prefer to live in a stone house, which hotel would you choose?
A. Plumber Manor
B. Woodville Farm Bed & Self-catering
C. Howard’s House Country Hotel & Restaurant
D. Stock Hill Country House Hotel & Restaurant
59 Woodville Farm is different from other hotels in that___________.
A. it is hidden in a large garden
B. guests can cook their own food
C. it dates back to Victorian times
D. it has a very beautiful country scenery
B
Americans are proud of their variety and individuality, yet they love and respect few things more than a uniform, whether it is the uniform of a lift operator or the uniform of a five-star general. Why are uniforms so popular in the United States?
Among the arguments for uniforms, one of the first is that in the eyes of most people they look more professional than civilian(百姓的) clothes. People have become conditioned to expect higher quality from a man who wears a uniform. The television repairman who wears a uniform is likely to inspire more trust than one who appears in civilian clothes. Faith in the skill of a garage mechanic is increased by a uniform.
What easier way is there for a nurse, a policeman, a hairdresser, or a waiter to lose professional identity(职业身份) than to step out of uniform?
Primary among the argument against uniforms in their lack of variety and the loss of individuality experienced by people who must wear them. Though there are many types of uniforms, the wearer of any particular type is generally stuck with it, without change, until retirement. When people look alike, they are likely to think ,speak, and act similarly on the job at least. Uniforms also give rise to some practical problems. Though they are long-lasting, often their initial expense is greater than the cost of civilian clothes, Some uniforms are also expensive to maintain , requiring professional dry cleaning rather than the home laundering possible with types of civilian clothes.
60 People are likely to think that a man in uniform .
A. suggests quality work
B. shows his social position
C. appears to be more practical
D. looks more fresh and attractive
61 Those who are against uniforms believe that people wearing uniforms .
A. are usually helpful
B. have little freedom
C. lose personal character
D. enjoy greater popularity
62 It can be concluded from the passage that .
A. people generally trust a person in uniform
B. people enjoy wearing comfortable uniform
C. the cost of the uniform is acceptable to people
D. people wear uniforms to show their professions
63 The underlined sentence tells us that .
A. it’s impossible that people can be recognized more easily by their uniforms
B. people’s identity can be recognized more easily by their uniforms
C. nurses and policemen must wear uniforms when working
D. people in those professions act in an easier way without uniforms
C
I am a good mother to three children. I have tried never to let my profession stand in the way of being a good parent.
I no longer consider myself the center of the universe. I show up. I listen. I try to laugh. I am a good friend to my husband.I have tried to make marriage vows(誓约)mean what they say. I am a good friend to my friends, and they to me. Without them, there would be nothing to say to you today.
So here’s what I wanted to tell you today：Get a life. A real life, not a desire of the next promotion(提升), the bigger paycheck, the larger house.
Get a life in which you are not alone. Find people you love, and who love you. And remember that love is not leisure, it is work. Pick up the phone. Send an e-mail. Write a letter. And realize that life is the best thing and that you have no business taking it for granted.
It is so easy to waste our lives, our days, our hours, and our minutes. It is so easy to exist instead of to live. I learned to live many years ago. Something really, really bad happened to me, something that changed my life in ways that, if I had my choice, it would never have been changed at all. And what I learned from it is what, today, seems to be the hardest lesson of all.
I learned to love the journey, not the destination. I learned to look at all the good in the world and try to give some of it back because I believed in it, completely and totally. And I tried to do that, in part, by telling others what I had learned.
By telling them this：Read in the backyard with the sun on your face. Learn to be happy. And think of life as a deadly illness, because if you do, you will live with joy and passion(激情)as it ought to be lived.
64 The best title of this passage probably is ________.
A.Love your friends. B.Live a real life.
C.Don’t waste time. D.Be a good mother and wife.
65 How did the author form her view of life?
A.Through social experience. B.By learning from her friends.
C.Through an unfortunate experience. D.From her children and husband.
66 By the underlined sentence “It is so easy to exist instead of to live” in the fifth paragraph, the author really means _______.
A.make a living rather than live a real life.
B.work rather than enjoy life
C.waste a lot in life
D.forget the most important lessons in life
67 What’s the author’s attitude toward work?
A.Do it well to serve others
B.To earn enough money to make life better.
C.Try your best to get higher position and pay.
D.Don’t let it affect your real life.
68 It can be inferred from the passage that _______.
A.the author is a success in personal life.
B.the author doesn’t try her best to work well
C.the author spends all her time caring for her children
D.the author likes traveling very much
D
The repairman told me, “No charge, Professor Pan! We’re friends.” “I’d rather pay,” I replied. “If it’s free, I can’t afford it!”
Chinese often refuse payment for professional services, insisting, “We’re friends now!” But then they show up later to ask me to tutor them in English, or get them into an American university, and I wish I’d have just paid the 30 yuan I owed them in the first place!
According to the Americans “There’s no free lunch.” meaning, there’s a price for everything, and I’m always looking around to figure out what this means.
Many of our neighbors have given us fruit or flowers or costly teas, never asking anything in return. For years, a bicycle repairman has repeatedly refused to let me pay him. “Wait until you have something major to fix!” he insists.
I mentioned to a peasant friend that I wished I had a stone mill to grind (磨) flour for bread. A month later he showed up with a beautiful mill that he’d had his uncle in the countryside carve from a solid block of granting (花岗石).
Chinese generosity is a real education for Americans like me, who would rather avoid social entanglements (纠纷) and just hand over the money. But cash can’t compensate (补偿) for the greatest gift—friendship.
When an American saw some of my friends sitting on bamboo stools under the trees, sipping tea, he said, “They must have nothing better to do.” “Actually,” I said, “they are professors, with plenty of to do. But probably you’re right in saying that, at this moment, they have nothing better to do. And neither do I”
And I joined the group. We chatted about tea and Chinese cooking and how much my boys have grown since we arrived. One man said, “They were pocket-sized when you came here. Now they’re taller than you. How time flies!”
How time flies. And Chinese are smart enough to share what they know, which they cannot keep. They freely give off their time, never too busy to help a friend. And they are teaching me, slowly, to both give and receive.
So the next time someone says, “No charge. We’re friends!” I will thank them heartily. But if they show up later asking me to tutor them in English, I’ll make sure they tutor my son in Chinese as well, because there’s still no free lunch.
69.Why did the author insist paying the repairman when he was offered free repairs?
A. Because he was an upright (正直的) man.
B. Because he didn’t know the repairman.
C. Because he thought it natural to pay for others’ service.
D. Because he didn’t want to help others in return.
70. Generally, the author thinks that _____ .
A. Chinese are generous and always ready to help their friends
B. Chinese are good at exchange of equal values
C. Chinese are free enough to drink tea and chat with their friends
D. Chinese are helpful but don’t treasure time
71. The best title of the article should be _____ .
A. Still no free lunch
B. A good lesson from the Chinese
C. True help or not
D. Learn to both give and receive
72. Which of the following is TRUE?
A. Chinese seldom refuse payment for professional services.
B. When a peasant knew the author needed a mill, he made one for the
author himself
C. The author thinks that Chinese are wise enough to enjoy their life.
D. Finally, the author changed his mind and decided to do as the Chinese do.
E
We need to make better use of our resources. In developing countries we have more than enough, if we are less wasteful in our ways. Fortunately, we can improve. The challenge lies not so much with ‘technical fixes’ but with our approach to our world around us. In the recent past we were in a “Wild West” economy, supposing that there would always be enough resources. Now we know there are no new Earth to explore and exploit; one image to illustrate this is to think of Earth as a spaceship, where most materials have to be recycled. For us, “moving on” will be a case of leaving behind the throwaway society and advancing to a conserver society.
To qualify as citizens of a conserver society, we must change traditional attitudes and thinking. We need to recognize that there is not very often such a thing as “waste”, rather, there are materials which sometimes end up in the wrong place. The change has already begun. The European steel industry reuses scrap(废弃的)metal, resulting in an energy saving of up to 50% . Recycling a glass container saves only 18%; but, in parts of the United States, a citizen buying a bottle of soda or beer now pays a deposit against return of the empty bottle.
If all drink containers in the USA were to be reused, the annual saving would be 0.5 million tons glass, plus about 50 million barrels of oil used in production processes. In Japan, OPEC promoted an increase in recycling of raw materials from 16% to 48% in just five years. In Norway, the price of a new car includes a disposal cost element of about 100 dollars, redeemable(可换成现款的)when the junked car is turned in at an approved receiving center.
Major new businesses are trying to exploit waste chemicals and oil. The Chinese claim to reuse 2.5 million tons of scrap iron and at least one million tons of waste paper each year. In the main, the conserver society depends on the commitment of individuals. But they can be encouraged by government incentive(鼓励) and punishment, which should apply at least as strongly to industry and other commercial interests.
73 Which of the following best expresses the meaning of “a conserver society” in the second paragraph?
A. A wasteful society.
B. A society which thinks of ways of recycling waste materials.
C. A society which keeps everything.
D. A society which saves electricity.
74 In the last paragraph, the author suggests governments _______.
A. depends on individuals to find ways of conserving energy.
B. find ways of encouraging those industries and individuals who conserve energy and of punishing those who don’t.
C. depend on companies to find ways of saving energy and rewarding workers
D. help establish businesses that will exploit waste materials
75 In this passage the author _______.
A. explains that meaning of the “Wild West” economy
B. tells us what recycled materials are.
C. teaches us how to recycle materials.
D. recommend a change in our use of resources strongly
第二卷
第四部分: 写作(共两节，满分35分)
第一节: 短文改错(共10小题;每小题I分，满分10分)
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(V);如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：
此行多一个词：把多余的词用斜线()划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(八)，在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
Everyone can do something for our environment. For me, I 76.___________
should try to save electricity in my daily life. For an example, 77.___________
if I am the last person leave the classroom in the evening, 78.___________
I will always remember to turn on the lights. In order to 79___________
protect our forests, I will use paper wise. I should try 80____________
to use all sides of paper whenever it is possible. I will 81___________
not use things like paper cup and disposable chopsticks 82___________
because they are made up of wood. I believe that doing all 83___________
these small things will improve our environment but help 84___________
making our world a better place to live in. 85___________
第二节: 书面表达(满分25分)
现在许多年轻人都热衷于过诸如“情人节”“愚人节”“圣诞节”之类的洋节，但也有许多人对此持反对态度。请结合下表内容谈谈你的看法。
支持者的看法 反对者的看法 你的看法
1. 显得时尚
2. 可以学习外国文化
3. 借此扩大交际圈 1. 显得愚蠢
2. 是一种文化入侵
3. 会淡化对传统节日的感情
注意;
1. 文章必须包括表中的内容。
词数100左右。文章开头已写好，不计入总字数。
3. 参考词汇：情人节—Valentine’s Day,入侵---invasion Is it right for young people to celebrate foreign festivals such as Valentine’s Day,April Fools’Day and Christmas Day?
篇3：高一第二学期英语作文
Welcome to our school! Our school is the key middle school in this city. Now we are in the front gate. Entry in this school, you can see there is a big football playground on the left and a big resturant on the right. If you’re hungry, you can have something good in there. The grand teaching building is right behind the football playground.
We spend most time in the classrooms. Behind the teaching building, there is a little lake with many fish in it. Oh, there is also a nice library next to the lake. After the class, we can entry the library freely to read the books we like. This is our school. Don’t you think it’s great?
高一第二学期英语作文模板4
Today, with the development of economy, more and more children receive high education. The government has put forward the policy to let children get free education until they go to college. It is a good trend that more kids have the chance to improve themselves, because education decides a person's personality and future career.
In the future, the school will pay more attention to the students' ability and their talents, so more class will be opened to them. They can choose the class that they are interested in. This will happen since middle school, and students learn knowledge with less pressure. They can enjoy the class.
篇4：高一第二学期英语作文
Everyone has their own happiness, each person's happiness is not the same. Look at it! I am a happy child.
Once, I'm on my way to school, after a short, draughty room. The door open, in the doorway, a little boy's mother to small boy fastened red scarf, and then from the back room took out a small bag of chopped green onion cakes to the boy into a bag, just send the boy out of the door, until after watched children far away, only the mother breathed a sigh of relief. I have always followed the boy to the school, I heard a little boy told his classmates just now, finally, said, let me very moved to say: “I'm so happy today.” I am also very happy, because my mother is also such gives me happiness.
One more thing, is to happen to me. Once, mother on a business trip, the father was ill, and more unfortunately, schools and to have parents that afternoon. I would like to: mom on a business trip, and father was sick, no one to have parents, the teacher will scold me? Because of this matter, I pull a long face, a morning absent-minded. Noon came home, I didn't tell my dad. Came to school in the afternoon, see other students led the parents coming to the school, my eyes moist. At this moment, I heard someone calling my name, turned a look, turned out to be a dad. I ran past, to hold the father asked: “dad, how do you come?” Dad said: “you call me teacher this morning and afternoon to have parents, so I didn't come.” For teachers afraid we don't give parents said school parents' meeting in the afternoon, so students' parents are advised. When I first said: “you are sick, if you don't rest, disease will be more serious.” But dad listened to say: “that's ok, disease is small, parent-teacher conference event, however, can't delay.” At this moment, I felt so happy.
Through these two things, shows each person's happiness is not the same. The little boy's happiness is his mother of his love, and my happiness is father very hard to me. You, my friends, what is happiness? Please tell me!
篇5：高一第二学期英语作文
What is happiness?l think happiness is having different kinds of fun!when l heard a joke that makes me laugh,l feel happy.When my friend share a piece of sweet with me,l feel happy.When l got a good grade and makes my parents happy,l feel too.lThere are so much happiness in life,we do not have to be sad all day,smile and feel happy!
I truly believe that the happiest people are those who love many things.They love children,family and friends.They love sunrises and sunsets.They love life.They have even learned to love pain and despair rather than viewing them the opposite of happiness.
篇6：高二第二学期期中英语作文
My dream is to be a teacher, because I like kids very much. If I were a teacher, I have many ways to get along with students. First, as a teacher, I would teach my students all knowledge that I have.
Second, I would make friends with my students and communicate more with them. Next, I would know about their hobbies and play with them. Last, I would be strict with them in their schoolwork. After all, studying is more important than playing. I hope I will be a good teacher one day.
篇7：高二第二学期期中英语作文
As it is known to us all, there are 55 minority groups in China, each with its traditional customs, costumes and culture. Now lets take a look at the Tibetan Minority.
The Tibetan Minority group live in Qinghai, Gansu, Sichuan and Yunnan Province. And the highest ridge in the world—beautiful and mysterious Tibet is their major habitat .
As the fertilized prairie stretches around the habitants as far as the eyes can see, most people live on animal husbandry, raising sheep, goats, cattle and growing a special kind of plant called Qingke. On account of the unique climate, people often wear warm and comfortable boots in winter, and they are always dressed in delicate robes which are made of the fur of sheep. Often they take off one sleeve of the clothes and tie it around their waists in order to work easily and use it as warm quilts at night.
Both men and women there like wearing silver ornaments, which look very mysterious and full of magical power. And they are good at singing and dancing, and the men there can have braids too. When they meet an important guest, they will present him or her a Hada, a piece of long white silk cloth to show their respect. And they will also treat the guest to a special kind of drink called Suyou Tea, which some people find hard to enjoy.
Besides, the habitants have developed both their own written and spoken languages, and the long poems they wrote play an important role in Chinese literature. And there are many well-protected culture relics as well, taking the grand Budala Palace as an example. It is a historical museum as well as an art treasury, where people can share their spirit belief in Buddhism and get artistic entertainment of the carved paintings and the beautifully-written chirographies.
篇8：高一英语第二学期教学计划
(二)在教研方面：
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力 。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。总之，要做到因材施教。
高一英语第二学期教学计划篇三
一、所教班级基本情况
经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析
按照新课程改革,本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。
具体安排: 对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。
四、教学内容
本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施
(一)教学方面:
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲impromptu speech,天气预报weather forecast ,时政要闻political news,幽默humor,笑话jokes or funny story,戏剧drama,诗歌朗诵reading poems,美文欣赏等。
4、在词汇方面,单词一直是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。
5、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
(二)在教研方面:
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力 。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师,坚持积极多参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来。
篇9：高一第二学期英语教学计划
一、教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的外研版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学生现状分析
针对我校学生构成复杂，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”
四、工作措施
1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。在之后的教学中，将会穿插学习高考试题中每个题型的解题技巧。
2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
9、坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。
篇10：高一第二学期英语教学计划
一、课程目标
高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。
高一年级（课标六级）英语课程目标：
1. 进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。
2. 能理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解。
3. 能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。
4. 能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。
5. 能主动利用多种教育资源进行学习。
6. 能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整自己学习目标和策略。
7. 能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。
高一年级（课标七级）英语课程目标：
1. 有明确和持续的学习动机和自主学习意识。
2. 能就熟悉的话题交流信息，提出问题并且陈述自己的意见和建议。
3. 能读懂供高中学生阅读的.英文原著简写本及英语报刊。
4. 具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请信等。
5. 能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。
6. 能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。
7. 具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。
8. 理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
二、课程内容
完成牛津英语第三第四模块的全部内容。
适当增加泛听、泛读内容。
（六级泛读累计18万词以上，七级泛读累计23万词以上。）
（七级词汇目标：学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。）
三、课程进度
1.nbs
p; 第一阶段 第1 — 9周 Modal III
2. 第10--11 周期中复习（统练）
3. 第二阶段 第12--18周 Modal IV
4. 第19--21 周期末复习（检测）
四、课程建议
1、根据高中学生学业发展的需求，高中英语课程应该着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
2、高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中特点的英语学习的过程与方法。
3、优化学习方式，提高自主学习能力。活动设计有利于使学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能。
4、课程设计有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。
5、关注学生情感，提高人文素养。在英语学习的过程
篇11：高一第二学期英语教学计划
一、指导思想
高中第一学期是高中教育的初级阶段。为了使学生能够顺利完成新课程标准要求的学习任务，尽快适应新环境，帮助学生顺利实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生学习英语的兴趣，我们将以学校教务处和上级教研部门的精神为指导，按时、保质完成本学期的教学任务。
二、教材分析
普通高中课程标准实验教材分为几个模块。每个模块有一本学生用书，有五个教学单元，可以用半个学期。书中没有复习单元，教师可以根据实际教学情况更灵活地使用教材。教师可以根据实际情况划分教学阶段，安排适当的复习，也可以调整教学进度，增加或减少教学内容。这套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个大题目进行听、说、读、写活动，共分为九个部分。各部分教学目的明确。因为没有课，没有秩序，所以教师在实际教学中有自我调节的空间。教材有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素质
2.它符合学生生理和心理发展的需要，并能激发他们的兴趣
3.语言真实、地道、自然
4.采用功能、结构、主题和“任务型”活动相结合的教学方法
5.知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律
6.启发学生开展探究性学习，培养学生的创新精神和实践能力
7.注重学科融合，拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的
在义务教育阶段学习的基础上，学生应进一步明确学习目标，培养自主学习能力和合作精神；在加强学生语言综合应用能力培养的同时，要注重提高学生获取信息、处理信息、分析和解决英语问题的能力，以及用英语思考和表达的能力；高中英语课程还应该根据学生的个性特点和发展需求，为学生提供丰富的选择机会和足够的表现空间。通过对高中英语课程的学习，学生的语言运用能力进一步提高，国际视野更加广阔，爱国主义和国家使命感进一步增强，为他们未来的发展和终身学习奠定了良好的基础。
四、教学要求
1.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，培养学生综合运用语言的能力。
2.优化学生的英语学习方法，让他们通过观察、体验和探索，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
3.关注学生情感，提高人文素质。在学习英语的过程中，他们需要树立正确的人生观、世界观和价值观，培养高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，培养创新精神和实践能力，发展与他人沟通合作的能力，增强跨文化理解和沟通能力。
4、吸收当代先进的教学思想，从实际出发，兼收并蓄，集各家所长，采用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。
5、注重过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。
6、积极开发教学配套资源，使教材具有弹性，教学具有灵活性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展个性。
五、主要教学措施
1、认真研究新课程标准，认真钻研新教材，按学校要求组织好每周一次集体备课，在集体备课的基础上认真备课、上课。
2、搞好初高中衔接，对学生进行学法指导，努力培养学生自主学习品质，实现高效课堂的主体地位。
3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始对学生进行听力训练，力争每星期保证至少两次集体训练时间。
4、在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固，强化基础知识的落实，搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。
5、努力培养学生综合运用英语知识的能力，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。具体说来就是加强阅读理解和写作能力的培养，坚持每周至少一次阅读训练，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、培养良好的书写习惯。以前由于很多学生平时不注重书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达丢分严重的情况。因此学生要养成良好的书写习惯，坚持不懈地进行书法练习。
篇12：高一第二学期英语教学计划
一.教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。
二.教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析
我所带的班级是高一年级329班和336班。总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学心理。分开来讲，高一329班的同学在基础和兴趣上都比高一336班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。
四.工作措施
1、继军训后结合学生的实际情况，先简单总结初中英语知识，然后再逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法。以此激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的知识点，如词汇、短语、句型、时态、从句、动词不定式等插入新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
9、积极、主动请教经验丰富的教师。在此过程中不断集中教师的智慧和经验，化解单元教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
10、积极参加每周三的英语教研活动，坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。
篇13：高一英语第二学期教学计划
具体安排： 对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。
四、教学内容
本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施
(一)教学方面：
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast ，时政要闻political news，幽默humor，笑话jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗诵reading poems，美文欣赏等。
4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。
5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
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篇14：高一英语第二学期教学计划
本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析
按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。
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篇15：高一英语第二学期教学计划
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对任教学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高一(6、10)班，从学生初中毕业考试成绩以及这阶段的观察来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
该册教材从不同方面具有如下特点：
1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。
2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
四、本学期的教学目标及措施
高一年级是高中的重要阶段，是学生夯实基础的阶段。因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。根据教学步骤完成教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
五、课时安排
1.英语必修三，四教学内容，共10个单元。
每单元7-8课时每一单元一测验。
2.教材重组：
课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2:reading 和 comprehending
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading)
课时5:reading task
课时6:translation and exercises
课时7:talking and speaking
课时8:writing
篇16：第二学期期中工作总结
忙碌而充实的半学期过去了。感叹时间快速地流逝的同时，我也不断地反思教学工作。
因为从来没有担任五年级的英语教学，为此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，课后认真反思，努力实施课堂改革，积极探索高效的英语课堂。
下面我从教学工作方面谈起：
一、课前认真备课，做好课件
在教学中，我认真阅读各种教科参考书：《pep英语教师教学用书》（四年级和五年级）；《名师同步教学设计——小学英语四年级/五年级下册》，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改，例如五年级unit 3 教授月份的知识，我先向有经验的老师取得经验后，再从网络上了解别人对这个内容是如何教学。为此在课堂上，我是这样设计：january1月，february2月这两个词可以用词尾是uary来记；而march3月 ，april4月 ，may5月 ，june6月 ，july7月 ，august 8月 这几个词很容易背就行了；september9月 ，october10月 ，november 11月，december12月这几个词可以用词尾是ber来记。在向学生传授知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地引导学生复习遗漏知识。“教书育人”，作为教师，不仅要向学生们“教书”，还要“育人”——对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、课堂中设置疑难，注重引导
第一、在课堂上，我鼓励学生大胆质疑，在书本里找出不懂之处，例如四年级unit 4 中第50页，let’s make a snowman.生词是snowman。我首先让学生找出生词snowman，然后引导学生找出学过的单词snowy（下雪）和man（男人），接着引导学生把snowy这个单词分音节读出来。在这样的引导下，学生靠自己的努力学会了snowman。同时，我注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在五年级unit 4 的教学中，我设计了打电话的环节，让学生理解知识点之余，在活动中运用知识点进行操作，做到了“学与致用”。
第二、作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误的题目，在全班里重点讲解、分析、举例讲解。针对个别学生的作业还采取面对面的批改方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。同时，根据单元的不同知识点，设计相关的练习（小黑板的练习），评讲时，引导学生找出关键词进行作答。
三、博览群书，充实自我
教学是需要精心经营的。为了更好地经营好这个“家”，我不仅向有经验的教师请教，还从名师的书籍里寻找教学的好方法。例如沈丽新的《英语可以这样教》。作者从开学第一课、解读教材、课后反思、与学生的交往、教学科研等方面，同时作者结合自己的亲身实践，阐述了作者如何一名优秀教师。例如在《高效使用音频文件》一节中，作者谈到在教学中先播放音频文件，让学生首先接触纯正的英语发音，然后老师再进行纠正读音。读到此处，我深有同感，原来自己一直在做著名师的事，只是自己没有把它形成名字。
以上是我这半个学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验的总结，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。其次，在书写方面有待加强。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
篇17：第二学期期中工作总结
一、学生学习的情况。
半个学期以来，三年级学生的学习成绩就整体而言保持一个平稳的状态，都是能发挥自己水平，没有学生成绩是大起大落的。
语文学习情况，整体上都出现一个比较大的问题，词汇量严重不足。在组词时，有较多常见字不会，或者是识字不知义，这都源于在学校课堂上没注意听老师分析词、句造成的。在近义词、反义词，是整个班的学生的一个弱项，通常一道题有四个词或字要求写出其近义词、反义词时，起码有两个以上是不会的，或者是乱填的。出现这种情况是平时词汇量积累不够，看书少词穷，或是看书不记字，所以摘抄好词佳句是解决这个现象的一个方法。还有就是个别学生，拼写不会的问题极为严重，拼音不会，或是写谐音字，要不就是在字的笔画增加或减少笔画，导致整道题错误较多。出现这种情况多数是拼音不过关，课后生字词没记号，或是与其他字混淆，要防止问题的严重化，只能是多读课后的字词加强记忆。值得欣慰的是，在阅读理解题，大多数学生都会在短文中找到答案，准确率很高。作文上，变化也较大，呈上升趋势，都能有物可言，言而有物。
数学学习情况，就单元知识而言，周长的计算是在众多个单元相对学生来说，是较为难的一个单元，但是该知识点也比较重要，将会在期考占一个蛮重的分量。该单元，学生出现的一个较大的'问题，对周长的概念不熟，或就是周长公式的记不牢。正常算题，每个学生都懂得算，但是数学的题目千变万化，唯一就是主旨没变，就是公式不变。学生在逆推公式时，除个别学习好的以外，几乎都错，错在对公式不熟，倒过来算题就不会了。导致在考试中出现了一个偏低的分数。其他的几个单元知识，每个学生都能较为透彻的掌握知识，把计算粗心除外，整体学生在数学上都保持一种中上的水平。
二、辅导工作。
在教学工作上，较多形式是以错治错，以题教题。面对学生错误较多的题，我先教题的解法，再会出几道相类似的题目，让学生在错题上举一反三，一方面该错题的类型题不会再错，另一方面加强学生记忆，领悟更多的数学解法，从而达到事半功倍的效果。
在学生作业检查上，保持严谨的态度，尽可能发现学生的错，及时给予纠正。
在学生管理方面，由于学生多，要检查的作业也多，要教的题目也多，所以在整个教学过程中，在这块是相对薄弱的，不可能每个学生都能监督到位。所以只能采取班长制度，让学生管学生，虽然该制度成效较小，但却是解决燃眉之急的一个方法。
在学生思想沟通工作方面，对学习较为的差的学生，尽量语言鼓励，但却不能停止对其的作业量，在完成学校作业后，多做相关练习，补足知识点，以赶上其他学生。对学习较好的学生，都保持一种平和的态度，为防止其骄傲。
三、家长沟通工作。
与家长沟通主要是反映学生近段时间的学习表现。家长应是较为了解学生情况的，所以在辅导工作上得到一些家长的意见，或是家长对学生的要求，在开展辅导工作中会得到比较好的成效。学生出现负面的情况，如拒绝写作业、在课堂上违反纪律较为严重的等类似情况，据实告知家长，并提出解决的方法，让家长自行解决，或是在征得家长的同意后，展开对学生有效的思想工作。
篇18：第二学期期中工作总结
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心境的交织中落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自我总的实力并不只是停留在这一阶段，所以，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自我从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自我平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成教师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要明白，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一血的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每一天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报教师。
篇19：第二学期期中工作总结
这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经历谈一谈。
首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，而大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些教师，新班主任少走了弯路，可以说是帮助了我们的成长。诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，学生自我管理，重点抓好班级纪律。班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。3年级学生学习自主性较差，自学能力弱，随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。我任命了8个班委成员加上课代表6个，10人参与管理，自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。在此，我衷心感谢为我们的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师，我想，有了你们的帮助，我们一定会做得更好!
工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力。能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
篇20：第二学期期中工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半个学期就这样过去了，这段时间里，酸甜苦辣我们大家一起走过，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。我们XX级应数一班团支部正在由一个年轻的集体变得逐渐成熟和规范起来。这一学期来，我们带着满腔的热情努力学习，积极工作，热情参加活动……再回首时，我们都在因昨天的成绩而欢欣；与此同时我们也在为我们的未来高瞻远瞩。
下面我主要对我们班的工作就来年各个方面做出中期工作总结：
（一）活动
同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会招新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加校社联、学生处、院学生会、学研会等。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任预备干事等职务，经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.同学还积极响应学生会的号召，积极参加举办的各种活动，如：
一、在实践部组织的重阳节献爱心活动中，我班的同学积极参与并充分发挥自己的才能制作出了外形可爱、内涵丰富的手工艺品，特别是我班女生制作的幸福五彩花、鹤送吉祥等精致的手工艺品深受老教师们的喜爱，老教师们特别欣赏和激动，送给我们真诚的祝福和一些人生劝告，并和我们合照留念。
二、我们班班会的形式逐渐走向多元化，内容逐渐丰富起来，同时效果也在逐步提升，形成了属于我们独特的风格，比如上一次班会，我们以结合辩论赛和文娱节目表演开展的班会，既激动人心，有让人充满温馨和感动，赢得了老师和学姐学长的一致好评。最后选出的四名辩手在我院举办的辩论赛中，精诚团结，情绪高涨，并且因表现突出最终取得了冠军。
三、在我院的“赢得未来”演讲赛中，我班的许多同学积极报名参加，李醒同学因平时刻苦练习普通话，以其流利而感情充沛的普通话，自信的姿态进入了决赛，并最终获得了二等奖，为我们应数一班增光添彩。
四、在“风尚女主播”抢位大赛中，李莹同学因表现突出成功入围我校的决赛，在决赛中获得了三位评委的一致好评，赢得了观众们的欢呼声，成为我们班的骄傲。
五、校园歌手大赛中，我们班有多名同学参加并获得不错的排名，如许航获得院一等奖，吴**获得院三等奖，前十名有我班四个同学，许航同学经过层层筛选，过五关斩六将并最终代表我院参加了校里的比赛，站在绚烂多彩的舞台上，挥洒青春，展现才华，实现梦想。
六、在我院的迎新晚会的主持人选拔中，我班班长杨家斌同学以沉稳的气质，流利的普通话脱颖而出，成为了晚会的主持人之一。并在其主持晚会的过程中，以其严谨谦和但又不失幽默风度的台风，深得同学们喜欢爱。此外，我班的吴**和许航同学在晚会中演唱了动听的歌曲，并且掀起一个个高潮，赢得了阵阵掌声。
七、在开学之初的运动会上，我班的运动员奋力拼搏，力争上游，其中杨家斌同学在铅球、铁饼以及标枪比赛中分别取得了全校第六名、第七名、第九名的好成绩，是我们班的运动健将。在团体项目中我院的推轮胎团体取得了全校第二的好成绩，十名队员其中有五名来自我们应数一班。跳大绳比赛中，我们班有四名队员参加，最终夺得了第三名。运动会期间我班同学表现突出，为我们院和我们班赢得了荣誉。
八、在迎新篮球赛中，我们院共有男篮、女篮两支队伍，其中男篮有我们班四名主力队员，女篮也是四名，在篮球比赛中，他们团结一致，紧密配合，胜不骄，败不馁，用尽全力去打比赛，为我院奉献自己的微薄之力。
(二)学习
本着学习是学生的第一要务，我班同学勤奋学习，不少同学更是将高中养成的习惯延续下来，每天坚持上早晚自习，上课前做好预习，上课时尽量坐前排，下课做好复习，不懂的问题，主动请教老师等。为了营造更好的学风，我班开展了行之有效的小组活动，如：
为了调动同学们对学习的积极性，培养同学们早起读书的优良习惯。我们班组织并开展了“晨读30分”的活动，将全班同学分为了六个小组，以小组的形式，每周两个小组进行轮流晨读，同学们都积极响应号召，自觉前往，效果良好。
为了提高大家的英语写作水平，我班同学每两周写一次作文，并且相互对改，互相学习，相互提高。大家已经慢慢在读背英文佳句，积累写作素材。
以上是团支部所做工作，我们知道在开展工作时还存在很多的不足，但我们团支部会检讨自己好好改变的。所以在未来的道路上，我们将继续努力，保持和发扬我们的精神，我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了我们美好的明天，继续前进！在以后的工作中，我们班全体同学一起将我们应数一班建设的更加优秀，更加有特色！
篇21：第二学期高一数学期中试卷试题
1.在 中，若 ,则 一定为( )
直角三角形 等腰三角形 等边三角形 锐角三角形
2.某厂去年年底的产值为 ，今年前两个月产值总体下降了36%，要想后两个月产值恢复到原来水平，则这两个月月平均增长( )
18% 25% 28% 以上都不对
3.若 ， 是两条不同的直线， ， 是两个不同的平面，则下列说法不正确的是( )
若 ∥ ， ，则
若 ∥ ， ，则
若 ∥ ， ，则
若 = ，且 与 ， 所成角相等，则
4.设点 ,若直线 与线段 没有交点，则 的取值范围是( )
5.三棱椎的三视图为如图所示的三个直角三角形，则三棱锥的表
面积为( )
6.如图 为正四面体， 面 于点 ，点 , , 均在平面 外，且在面 的同一侧，线段 的中点为 ,则直线 与平面 所成角的正弦值为( )
7. 数列 的首项为 ， 为等差数列 .若 ， ，则 ( )
8.实数对 满足不等式组 ，若目标函数
在 时取最大值，则 的取值范围是( )
9. 已知等比数列 满足 则当 时， ( )
10.三棱锥 中，顶点 在底面 内的射影为 ，若
(1)三条侧棱与底面所成的角相等，
(2)三条侧棱两两垂直，
(3)三个侧面与底面所成的角相等;
则点 依次为垂心、内心、外心的条件分别是( )
(1)(2)(3) (3)(2)(1)
(2)(1)(3) (2)(3)(1)
填空题(每小题5分，5小题，共25分)
11.有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形(如图所示)， ,则这块菜地的面积为__________.
12.在三角形 中， ,则 的面积为 .
13.边长为1的正方体，它的内切球的半径为 ,与正方体各棱都相切的球的半径为 ,正方体的外接球的半径为 ，则 , , 依次为 .
14.在平面直角坐标系中，过点 的直线与 轴和 轴的正半轴围成的三角形的面积的最小值为 .
15. (填“ ”或者“ ”).
解答题(6小题，共75分)
16.(12分)在 中， 求 的面积的最大值.
17.(12分)已知 满足 ，
(1)求二次函数 的解析式;
(2)若不等式 在 上恒成立，求实数 的取值范围.
18.(12分)在四棱锥 中，四边形 是平行四边形， 分别是 的中点，
求证：平面 ;
若 且 ，求证平面平面 .
19.(13分)已知数列 的前 项和 满足： ,
设 ，证明数列 为等比数列，并求数列 的通项公式;
求数列 的前 项和 .
20.(13分)已知三个不同的平面两两相交，得三条不同的交线，求证：三条交线交于一点或彼此平行.
21.(13分)设数列 的前 项和为 ， ，点 在直线 上,
(1)求数列 的通项公式;
(2)设 ，求证： .
高一年级数学试卷参考答案
一、单项选择题(每小题5分，10小题，共50分)
1—10
二、填空题(每小题5分，5小题，共25分)
11. 12. 或 13. 14.4 15.
三、解答题(6小题，共75分)
16.(12分) 解：∵在 中，
由余弦定理及基本不等式得
∴ ∴ .
17.(12分)
解：(1)设
由 得 ，由 得
化简解得 ，
∴ .
(2)由题 在 上恒成立，
即 ，则 ∴ .
18.(12分)
(1)证明：取线段 的中点为 ,连接 ,∵ 分别是 的中点，则 , ∴四边形 为平行四边形 ∴ , 面 ， 面 ∴ 面 .
(2)证明：设 , 交于 ∵四边形 为平行四边形，
∴ 为 ， 中点， ， ,∴ ， ∴ 面 ，又 面 ∴面 面 .
19.(13分)
(1)由题 时， ① ②
①-②得
即 ， ， 数列 为公比为 的等比数列;
当 时，
， ;
(2)由(1)得 ，
③
④
③-④化简得
.
20.(13分)
已知： ， ， ，
求证： 或 .
证明： ， ， 或
若 ，则 ， ，
又
若 ， 且 ，又 且
.
21.(13分)
(1)由题意 ， ∴数列 为公差是1的等差数列 ∴ ∴
时， ∴ ， 也适合，
∴ ， ;
(2)
，又 为增函数，
∴ 的最小值为
∴ .
篇22：第二学期高一数学期中试卷试题
1.已知数列 ，则5是这个数列的( )
A.第12项 B.第13项 C.第14项 D.第25项
2.不等式 的解集为( )
A.[-1,0] B. C. D.
3.已知 ，则下列不等式一定成立的是( )
A. B. C. D.
4.在 中，角 所对的边分别为 ，若 ，则角 为( )
A. 或 B. 或 C. 或 D. 或
5.设实数 满足约束条件 ，则 的最小值为( )
A. B.1 C. 3 D0
6.若 的三个内角满足 ，则 的形状为( )
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C一定是钝角三角形. D.形状不定
7.已知等差数列 的公差 且 成等比数列，则 ( )
A. B. C. D.
8.若 的三个顶点是 ，则 的面积为( )
A. B.31 C.23 D.46
9.等比数列 的各项均为正数，若 ，则
A.12 B.10 C.8 D
10.设 为等差数列 的前 项和，若 ， ， 则下列说法错误的是( )
A. B. C. D. 和 均为 的最大值
二、填空题(共5题，每题5分)
11.设等差数列 的前 项和为 ，若 ，则
12.已知数列 的前 项和为 ，那么
13.如图，某人在电视塔CD的一侧A处测得塔顶的仰角为 ，向前走了 米到达处测得塔顶的仰角为 ，则此塔的高度为__________米
14.设点 在函数 的图像上运动，则 的最小值为____________
15.有以下五种说法：
(1)设数列 满足 ，则数列 的通项公式为
(2)若 分别是 的三个内角 所对的边长， ，则 一定是钝角三角形
(3)若 是三角形 的两个内角，且 ,则
(4)若关于 的不等式 的解集为 ，则关于 的不等式 的解集为
(5)函数 的最小值为4
其中正确的说法为_________(所有正确的都选上)
解答题(共75分)
16.已知二次函数 ，不等式 的解集是
(1)求实数 和 的值;
(2)解不等式
17.已知数列 的前 项的和为
(1)求证：数列 为等差数列;
(2)求
18.已知 是 的三边长，且
(1)求角
(2)若 ，求角 的大小。
19.如图所示，用篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，假设墙有足够长
(1)若篱笆的总长为40米，则这个矩形的长、宽各为多少米时，菜园的面积最大?
(2)若菜园的面积为32平方米，则这个矩形的长、宽各为多少米时，篱笆的总长最短?
20.在锐角 中，角 所对的边分别为 ，设 为 的面积，且满足
(1)求角 的大小
(2)求角 的范围
(3)求 的范围
21.设数列 的前 项和为 ，且满足 ，数列 满足 ，且
(1)求数列 和 的通项公式
(2)设 ，数列 的前 项和为 ,求证:
(3)设数列 满足 ( )，若数列 是递增数列，求实数 的取值范围。
高一第二学期期中英语作文（合集22篇）
