作文说绿

时间：2022-11-25 16:07:22 作者：zhaoyunjiao 作文大全收藏本文下载本文

“zhaoyunjiao”通过精心收集，向本站投稿了15篇作文说绿，下面是小编为大家整理后的作文说绿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目录
第1篇：作文说母爱第2篇：优秀作文说狗第3篇：和害怕作文说再见第4篇：和害怕作文说再见第5篇：高二作文说社会教育第6篇：高二作文说社会教育第7篇：高二作文说社会教育第8篇：高二作文说社会教育第9篇：高二作文说社会教育第10篇：作文说年味第11篇：高中作文说再见,我的远方第12篇：第二讲想作文说作文写作文第13篇：说明文说课第14篇：用英文说名言第15篇：用英文说自我介绍

篇1：作文说母爱

作文说母爱

人间最温暖的亲情是什么？是，是母爱！母爱比海还要深，母爱比高山还要高，母爱比长江、黄河还要长。啊！母爱是伟大的！母爱是永远都报答不完的……

记得那还是我上幼儿园的一个深夜，我忽然从梦中醒来，睁开朦胧的双眼，静静地睡在床上，从窗户口看到了屋外漆黑天空上的几颗星星，我似乎有一点点恐惧的感觉，翻来覆去地再怎么也睡不着。我就不停地开着电灯，想驱赶恐惧，并准备就这样等待黎明的到来。我心里害怕极了，情不自禁的掉下了一滴泪珠。渐渐地，哗啦啦的眼泪直往下流。哭泣声惊醒了隔壁熟睡的妈妈，她急急忙忙披好衣服，轻轻推开门。我知道妈妈来了，心也平静下来。妈妈亲切地问我怎么了，我用颤抖地声音说：“妈妈，我害怕！”妈妈说：“别怕，别怕，妈妈陪你！”不知不觉的我就在妈妈的怀里甜蜜地睡着了。跑过来，

啊，普天下最平凡的是母亲，最伟大的`也是母亲。从来也没有一种文字写尽母爱。是有长短尽头的，而父母给我们的亲情，却是无痕的岁月，贯穿着我们生命的全部。

母爱是那么深厚纯净，如美味的美酒，让我们陶醉其中，浑然不知这是千年的佳酿。但我们明白，母亲为我们付出的一切，我们感到母爱是如此沉重，我们无论如何也报答不了母亲的养育之恩！

篇2：优秀作文说狗

精选优秀作文说狗

狗是一种忠诚的动物，自古有句话叫“狗不嫌家贫”，只要是跟定了哪家，便忠心耿耿，看宅护院，狗无二心。其实人们对狗的印象还是不错的。

但不知为什么有很多不好的词用狗来形容，像小日本入侵中国，一些汉奸，人们就叫他“走狗”。还有一些词如狗苟蝇营、狗急跳墙、狗皮膏药、狗屁不通、狗尾续貂、狗血喷头、狗拿耗子多管闲事、狗嘴里吐不出象牙、狗仗人势、猪狗不如、狗眼看人低……好像没几个好词的。

有时出门走在路上，便会有村子里的狗追出狂吠，又没惹它，不理它，它就走开了，不过还是吓了一跳。狗这种动物，你看见它，千万别和它对视，要不它以为你向它挑战，就犬牙呲乎，发起狗疯了。尤其是有一种疯狗，最让人害怕，咬人就不说理由，它也不要理由。人的原则是我不犯狗，狗不犯我，但狗的原则却不是这样，它没有任何理由，就会见人就咬让你防不胜防。遇到这种狗，你最好不要搭理它，要不它会更狂，你不理它，它狂吠几下也就没劲了，远远的走开了。也许直到有一天，真的就会疯得撞墙或落水，因为自做孽不可活。

在城市的街道上也是，你一不小心，也许可能会一脚踏在狗随意埋下的'“地雷”上，让人叫苦不已，没办法，有些养狗人也是只养狗而不管狗。或者晚上睡觉就有狗吠声不止，让人夜不能寐，你有心想起来，和谁说理，你能和狗说理吗？只有忍了。还好，国家以人为本，颁布了《治安管理处罚法》，这一切都已得到解决了。狗要扰民，就是违法。

其实狗有的也有很大的成就，比如啸天犬，你看“一人得道，鸡犬升天”，它不也成了天界的了，总而言之，虽然没变本质，但人家也总归是天上的。在《宝莲灯》里，你看这只狗对主人二郎神多忠诚，不管主人做的是对的还是错的，它都忠心耿耿，难能可贵啊，能有这样一只狗也算不错。

在金庸大侠的小说《倚天屠龙记》里有这样一个人，朱九真，面如桃花艳如桃李只可惜心如蛇蝎，养了好多的恶犬，动不动就咬人，在训练过程中，专找人的要害地方咬，可谓狠毒之极。不过她最后虽然心计用尽，也没落得个好下场。

你看乞丐多可怜，不过要口饭吃，就有些狗“狗眼看人低”、“狗仗人势”，上前就咬，因此乞丐手里总有一根打狗棒，还好，最厉害的要数丐帮的帮主，会打狗棒法，好厉害，专打恶狗，不过除了专打恶狗外，还用打狗棒法打像恶狗一样的人，这种人真的比狗更可怕。

其实在我的记忆中，狗还是不错的，以前家里也养狗，那时候的狗也很听话，没有听说过什么狂犬病的。记得小时候，有个小伙伴，家里有狗死了，还把它埋了，由于感情很深，兄弟俩在狗的坟上还大哭了一场。

但是现在的狗就不一样了，疯狗遍地，有些家里喂的狗也是，整天拴在家里，都拴疯了。每天都可以听到狗的狂吠声，还不能放开，要不它会乱咬人的，主人也负担不起医药费。有一只狗主人喂它煮玉米，它吃完了一半，另一半在下面，主人怕它看不到，帮它翻一翻，结果它认为主人要拿走，张口就咬，还好主人缩手缩得快，要不真的遭殃了。你看，现在有的狗真的六亲不认，狼心狗肺是也。

也不知道为什么，好多狗都变得不可爱了。因此，劝生活中的朋友们，如果碰到了恶狗，最好是要远远的躲开，不是要怕它，而是人真的不能和狗一般见识。孙悟空的功夫够行了吧，他和啸天犬的战斗，也没见高下。

一句话，人不和狗斗。要用鲁迅的观点：要痛打落水狗。

篇3：和害怕作文说再见

和害怕作文说再见（一）

虽然我的作文水平在班级里占上风，但是，我这个“小作家”也有害怕作文的时候，那我的作文水平又是怎么提高的呢？请你睁大眼睛，看仔细了!

二年级时，我的作文被称为“干面包”，看着别人的作文一篇篇地发表，我十分愤怒：难道我就写不好作文吗？难道我就是弱者吗？不！我绝不示弱！我要给你们一点颜色看看！

那天放学，我便看了好词好句，并且完成了二百字以上的《我不是懦弱的人》，后来，我留心身边的事物，练习作文，还参考别人写的作文以及好词好句。功夫不负有心人，我的努力终于得到了报偿，自从二年级开始，我的作文水平大大提高。

篇4：和害怕作文说再见

和害怕作文说再见

和害怕作文说再见（一）・虽然我的作文水平在班级里占上风，但是，我这个“小作家”也有害怕作文的时候，那我的作文水平又是怎么提高的呢？请你睁大眼睛，看仔细了!・二年级时，我的作文被称为“干面包”，看着别人的作文一篇篇地发表，我十分愤怒：难道我就写不好作文吗？难道我就是弱者吗？不！我绝不示弱！我要给你们一点颜色看看！・那天放学，我便看了好词好句，并且完成了二百字以上的'《我不是懦弱的人》，后来，我留心身边的事物，练习作文，还参考别人写的作文以及好词好句。功夫不负有心人，我的努力终于得到了报偿，自从二年级开始，我的作文水平大大提高。・我总结了几点：作文必须处处留心、多加练习，并且参考范文、好词好句，而且作文构思也要别出心裁，落笔也要与众不同，这样的作文，读者才喜欢！

篇5：高二作文说社会教育

最近，央视节目《焦点访谈》中谈“论游戏对青少年影响的危害性”的话题。节目讲述了一位农村留守儿童小光因暑假沉迷游戏导致成绩一落千丈的故事，这让我不免惊叹游戏的“魅力”。但也让我陷入了沉思……现在农村孩子沉迷手机游戏的现象比城市孩子更为严重，那么导致这种现象的原因究竟是什么呢?

静觉思之这种现象发生的原因除了孩子本身之外，环境也是其中相当明显的一环。由于城乡发展的不平衡，教育也使之落后。农村没有良好的教育环境，学校教育管理不到位，父母常年在外打工导致家庭教育缺失，学生们没能树立一个良好的三观，没有得到正确的教育引导和知识精神食粮的填充，使得精神世界的空虚。

归根结底还是我国发展不平衡，全国各地区仍存在着发展的差距。这种差距在教育方面表现得特为突出。城乡教育质量存在着差距，导致了城乡思想觉悟，精神世界，社会价值观等方面之间存在着不同，也让一些不良的信息以及社会的诱惑趁机危害到农村青少年的身心健康。他们因为没有充实的精神食粮，没有获得良好的教育来形成正确的社会价值观，可能步入歧途，不思进取荒废学业。所以应重视教育发展不平衡的问题。

户籍制度也是导致城乡教育发展不平衡的因素。长期以来的户籍不同制度导致了人们分为了俩类人“农村人” 和“城市人”。而这两类人在城市受到的待遇却不尽相同。农民工子女想进城读书其艰难险阻那叫一个高。他们的子女并不能像拥有城市户口的居民能不费吹灰之力就享受到优质的教育资源。在很多的地方学校就有了一条城市户口子女才能入校的规定，让农民子女进城读书本就难的问题难上加难，可以说这是很严重的教育资源分化问题!城市的快速发展，“二孩政策”等因素加剧了人口流动量的增大，农民工子女在城受教育的需求量也在增加。所以我国政府应该重视农民子女在城教育受限制的问题!那么应该从哪些方面来解决我国教育发展不平衡的问题呢?

首先，应该平衡农村教育资源分配的问题，落实农村教育相关制度，正确调配农村师资的力量，杜绝特殊化，差别化。加大对农村教育建设的资金投入，提供先进的多媒体教学用具，崭新的桌椅，翻修破旧的教学楼提供安全舒适的教学环境。以及提供更多经典的文化书籍，营造一个书香缭绕的氛围，让教育平衡的阳光照亮每一个角落。

其次，努力缓解城乡发展之间关系的不协调问题。“因地制宜”是良好的决策手段。古代孔子就曾用“因材施教”的教学方法来教育自己的学生，孔子根据每个学生不同的长处来循循渐进的教导他们。因此我们也可以将孔子的思想沿用至今。我们可以根据不同地区的优势来因地制宜，将农村的地理优势及自然环境条件进行开发利用，发展特色产业拉动经济增长。让农村发展“飞”起来，让农村的发展“小跑起来”，努力缩小城乡发展的差距。让平衡发展的阳光照亮每一个角落，这样才有可能实现教育发展平衡的目标。

最后我相信，只要有一个小小地区的改变，就会是教育发展平衡前进的一大步，这将是一个“质”的飞跃。身为祖国的接班人我们青少年更应该义不容辞地跟上发展的步伐。我们可以尽自己微薄的力量，如捐献书籍或作业本给贫困地区，给远方的学生点亮希望之光，让曙光照亮他们未来的人生之路。就让我们一起行动起来吧!让教育平衡发展的阳光照亮祖国每个角落。

篇6：高二作文说社会教育

在我们的成长中，会有很多人给予我们教育和启迪，他是我们成长路上的良师和诤友，因为有了他们，才使得我们能够启迪心智，明白做人的道理。可有一次我却从一只小小的蚂蚁身上学会了很多。

那是一个秋天，天气有时晴朗有时阴雨。有一群蚂蚁正在搬运一个小小的米粒。我知道蚂蚁要冬眠，所以要储存一些粮食，于是我走出家门，去观察蚂蚁究竟是怎么样搬运食物的。

我走到一个树桩旁边，发现有几只蚂蚁正在寻找食物，我便跑到小卖铺，买了一包薯片，我扔了一半，只见一只小蚂蚁在薯片四周转来转去，可能是在观察有没有“敌情”，不一会儿，它便回到树桩旁边的小洞里，叫了一群的“伙伴”，只见它们整齐地排着队，然后用两只脚抬起薯片，慢慢地抬回了自己的家里。

你看，蚂蚁团结的精神多么可贵啊，如果人类像蚂蚁一样团结，那该有多好呀!不知道你发现了没有，蚂蚁它不自私，有什么好东西它都分享给自己的好朋友。所以我们要像蚂蚁一样团结，像蚂蚁一样地奉献。

奉献，方使心灵更美!

篇7：高二作文说社会教育

我们生活中也有很多不起眼的东西，比如花草。它们看起来很柔弱，却很少有人看到它们的坚强。

有一天，我和爸爸去春游，目的地是一个小草原。踩在软软的草地上，像踩在绿色的柔软的地毯上。突然，我的目光被一棵长在石头缝里的小草吸引了。它是那么的顽强，在石缝间隙歪歪扭扭地探出头来，迎着风奋力在挣扎着生长，看着它独自在春风中骄傲地昂着头，我的心里震撼极了，这就是小草，不论种子在哪里，它们只有一个信念，那就是发芽、生长!绝对不坐以待毙的等待死亡!

花儿同样也是坚强的。记得一次，我和妈妈去附近的公园玩，可是天公不作美，天空一声震耳的雷声打破了公园的宁静，我知道雷雨就快来了，可我和妈妈正好走到公园中心，此时进也不是，退也不是。最后我们还是决定按原路返回。在返回的途中，我却看到，花儿们昂着头，一点也不惧怕这雷雨，反而还有些享受呢。我想：不知道雨过天晴这些花又会怎样。

雨过天晴，我独自来到公园，却发现，经过了风雨的洗涤，这些花儿凭借自己的顽强，让自己开得越发的美丽、鲜艳。

你看吧，在我们眼中，这些不起眼的花草，用自己的方式来诠释着生命的意义，来告诫我们只有经历风雨、磨难，才能不断成长!

篇8：高二作文说社会教育

家庭是社会的细胞，有文明小家庭，则有规矩社会，就有和谐国家，“文明家庭”建设是时代所需，是倡导积极向上的家庭氛围和邻里关系的重要前奏曲。“家庭”与“社会”的文明是一体同态，应该共进退。

在现实生活中，家庭文明正遭遇尴尬。外出务工的风潮让家庭成员流动越发频繁，出现了大量的留守妇女、留守老人和留守儿童，造成了许多“留守问题”;应试教育高压也导致一些家庭对孩子的教育走进了重智轻德的误区;个别家庭由于夫妻间缺乏责任和爱心，无法做到和谐分工与协作，出现了大大小小的家庭矛盾等等，这些家庭问题能否得到合理解决不仅影响着家人之间的和睦，也关系着社会的和谐与稳定。

“和为贵”是文明家庭的箴言。古人云“家和万事兴，家齐国安宁”。“和”是家庭文明的核心要素，“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。”，父子亲近，兄弟同心，兄弟姐妹和睦，夫妻恩爱，家庭和睦，家人齐心，家庭财富才会自然聚集。不幸的家庭各不相同，幸福的家庭却几乎一摸一样，“单丝不成线，独木不成林。”和谐应当成为家庭的主旋律，团结合作应该是整个家庭的主心骨。

随着经济的发展，社会的进步，“文明家庭”的内涵不断地被融入进了新的时代内容。家庭文明不仅仅局限在小家庭的和睦上，其外延不断扩大，从爱国守法、明礼诚信、夫妻和睦、孝老爱亲发展到了科学教子、邻里融洽、友爱互助、勤俭节约、热心公益等各个层面，完善家庭关系，树立良好道德风尚，改善人际关系，组织家庭奉献活动，是“文明家庭”建设的重要内容;营造良好的家风和建设文明家庭文化，促成家庭和谐，构建和谐社会，是时代所趋、民心之所向。

家庭是社会的基石，建设“文明家庭”，是建设文明型社会、文明型国家的基础与必然要求。文明家庭建设传承着中华民族的传统美德，闪耀着和谐社会幸福光辉。家庭文明是推动社会和谐发展的内在动力，是促进社区、社会和谐稳定建设的有力保障。随着文明建设进程的推进，家庭文明逐渐从局部小家庭辐射到了整体社会范围内，家庭文明和社会文明的关系也更为紧密，其在构建文明社会中的作用也越来越重要。认识家庭文明与社会和谐之间的关系是构建和谐社会的必要环节，通过家庭和谐促进社会和谐，使社会发展充满活力;通过加强道德教育与思想文化建设，凝聚人心，为社会和谐构筑精神支撑。

高二作文说社会教育

篇9：高二作文说社会教育

蚂蚁的精神教育了我

蚂蚁是大自然中一种弱小的生灵，可你别看它微不足道，它身上却蕴藏着很多令人敬佩的精神。

比如：蚂蚁有一种团结的精神，记得有一次，我吃完梨，顺手将梨核扔在了地上。过了一小会儿，一只蚂蚁好像在找食，见到了我扔的这个“庞然大物”，就好像发现了新大陆似的，飞奔的爬过去，它想把梨拖回洞里，可是它拖不动，这可怎么办呢?这时，那只蚂蚁跑了回去，我认为它半途而废了，便无奈的摇了摇头。可谁知，又过了一会儿，那只蚂蚁却带着蚂蚁大军来了，它们各有分工，有的来啃咬果肉，把果肉咬的一小块一小块的，有来负责传送果肉，还有的则是在搬运果肉，忙得不可开交不亦乐乎，等几分钟过后，那个被我丢弃的果核已是光秃秃的了，瞧!蚂蚁们那得意样，好像在为这收获感到高兴。

蚂蚁们还有一种品质，那就是“有福同享，有难同当”。蚂蚁们从不自私自利，只为了自己的利益，而去欺骗和背叛自己的集体，比如，一只蚂蚁找到了一个食物，它从不自己食用，而是和自己的集体一起食用。至于“有难同当”那就更不用说了，有一次，我见到了这样一个场面，一只蚂蚁与一只“独角仙”搏斗，蚂蚁一直处于下风，这时，又来了一只蚂蚁，它并未逃跑，而是和同伴英勇搏斗，终于击败了“独角仙”......

蚂蚁身上还有很多值得我学习的地方，我们要学习它们的精神来弥补自己的不足。

篇10：作文说年味

作文说年味

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”时间如白驹过隙，再噼里啪啦的鞭炮声中我们迎来了新的一年。

过去的一年是快乐，或是悲伤。但那些已然留在了过去，取而代之的，是与家人重逢的热切期盼和对未来生活的向往。在这期间，一股浓浓的年味弥漫在家人之间。

大年三十的上午，我随着妈妈上街区去买年货。大街小巷张灯结彩，家家户户前都挂上了红灯笼，贴上了红对联。人人见面都会说声“恭喜恭喜，过年好。”随处可见拎着大包小包的礼品，前去走亲访友的人。来到集市上，各式各样的年货呈现在眼前，有水果、又干货、还有红灯笼、剪纸、中国结等。每个人都在认真的挑选年货，年在推销员的吆喝声和小孩们的嬉戏声中，拉开了序幕。

到了除夕夜，大人们在厨房里忙活，油汁在菜上呲呲作响，水煮鱼、红烧肉、烹鲜蟹……一道道美味佳肴上桌，随着妈妈的一声“开饭！”一家人围坐在饭桌前，吃着香喷喷的'饭菜；听着窗外的鞭炮声；看着春节联欢晚会；说着自己对新的一年的展望。当到了新的一年倒计时，全家人会伴随着电视里，倒数十个数，“3――2――1！”紧接着的是杯与杯之间的碰撞声和长辈们的祝福声。大家脸上都洋溢着幸福的笑容，除夕的夜显得格外热闹。

浓浓的年味中，有菜肴的味道；有鞭炮的味道；更有家的味道。

篇11：高中作文说再见,我的远方

高中作文说再见,我的远方

想要用一朵花开的季节眷念，向着铁路所延伸的方向，说一声再见，我的远方。

喜欢在有阳光的时候坐在草地上，看阳光刺穿树叶散落在地的圈圈，可以用三棱的镜子使它们斑斓。而现在坐在7月的阳光底下时，感觉是逃离了考前的重复生活。背上一个大大的背包，向着铁轨的方向行走，这是中学时代想要叛逃的想法，当然，纯粹的只有想象，在虚幻的生活或者是故事里进行的远方旅行。

以前常是趴在书桌前想象着一个人去远方旅行的样子。就像小说中的主人公那样，通常都是背着一个大大的旅行包，或者是一把吉他，自己一个人开始上路，离开囚禁自己很久的城市．但是回归现实，离开虚幻，我们却真实的被困在网的里面，而在网外面的.世界里只有仰望。

想象中远方的样子，像爱尔兰的天空，普罗旺斯的熏衣草，法兰西的古镇，西藏的山峦。我对我的朋友们说，以后的以后，我们会一起去远方，一起朝圣理想中的圣地．但是现在，我们必须沿着各自的轨迹，继续自己的行程．

向往着远方的时候，只有仰风，我们安静的待在网里，仰望着那个洞口，对着一方小小的天空不断在祈祷。

远方的风，远方的季节，远方的路。现在我站在年华的面前对着我的远方说了一声：再见。但是我相信，以后的以后，会有一天，我们要用一朵花开的时间离开，行走，路过，到一个叫作遥远的地方。在风远去的季节，远行……

篇12：第二讲想作文说作文写作文

第二讲想作文说作文写作文

我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？

在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去）。

想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？

让我们用一个比方来做一个小结吧——

有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了……这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？你还有什么别的比方吗？

其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。

那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：

想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。

1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲，今天不练习）；如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。

2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。

4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。

篇13：说明文说课

说明文说课模板

各位评委老师大家午好：

我是》。下面我将从教材、教法、学法、教学

过程、板书设计五个方面进行说课。

一、说教材

1、教材的地位与作用

选自人教版册第单元，本单元所选五篇课文都是以建筑园林、名胜古迹为主题说明文，说明文在现实生活中应用广泛，通过本单元的学习目的是让学生初步学习说明文的知识和写法。

其语言准确严密，结构明了，层次清晰学习它能培养学生学习科学语言、领会科学精神和

科学思想方法，培养学生严密思维的习惯。（有利于本单元其它课文的学习，有利于提升阅

读和写作此类文章的能力）

2、学情分析

初一（二）的学生已经有了一定的阅读能力，但他们是第一次系统的去学习说明文，（学

生由于受年龄，思维的限制，可能对文章的说明语言的特点理解不够透彻，然而，他们有

强烈的表达自己观点的愿望。因此，本节课我会把大部分时间交给学生，让学生自己去发现、

感悟。

3、教学目标的确立

基于上面的理解，依据课标中提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目

标并结合本单元的教学要求我，制定了以下的教学目标：

①理清文章的说明顺序，初步了解 ②掌握本文的说明方法，体会说明语言的准确、严密的特点

③了解

根据八年级学生的认知程度及思维发展能力我把本课重难点确定为： 2、3 。

二、说教法

课标指出：“教师只是学生学习活动的组织者和引导者”因此，我在设计本节课时力求突“教

师为主导，学生为主体”这一特征。让学生有更多的时间去接触文本，把发现、体验、感悟、

交流的权利留给学生。我的教法设计如下：谈话法（设疑法）、诵读法、点拨法、讨论法、

练习法。

三、说教法

叶圣陶先生说：“教是为了达到不教”让学生掌握一定的学习方法是非常重要的。课标指“要

提倡自主、合作、探究学习方式，教师要注意引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受。”

因此，我认为课堂上学生的学习方式重点在体验学习和感悟学习上。具体学法设计如下：情

景体验法、读书入境发、圈点勾画法、合作探究法、发散联想法

本节课我打算用 1 课时完成教学任务。

四、说教学过程

如果把一篇全新的文章比作是一座神秘的山林的话，那学生就是登山觅趣者。如何才能登上

山峰觅的真“趣”呢

一、山中有真意（激趣导入）

如果现在有个旅游的机会，你们想去哪儿？?，这么多地方啊！那老师可满足不了你们，

但这节课我们可以一起去参观一下，去见识她那

感受中国古建筑的魅力。

二、登山觅书趣（初读课文理清说明顺序）

这一环节让学生自由朗读课文。一方面进行字词的积累做好登山的能量储备。另一方面

通过阅读文章标画出文中表示方位的词，让学生用简洁的话概括出文章介绍了哪些内

容，用什么写作顺序？这样的设计既可以砸实基础知识又可以锻炼学生的概括能力，又

能帮学生理清文章思路。

三、采菊东篱下（细读课文说明方法说明语言）

课程标准指出：“对文学作品中感人的情境和形象，学生要说出自己的个人体验，品味

作品中富有表现力的语言”

文章介绍内容，那么重点介绍了哪些特征那些特征呢？怎样介绍的

呢？请大家在细读课文段然后完成下面的活动

寻建筑之美

以“我觉得有的特征，从文中（依据文中的.段落、语句）可以看出来的句式来说话。

这样的设计既能体现了学生的个性化阅读又能体现学生在学习中的主体地位。更主要的

是让学生明白要抓住事物的特征来说明事物。

寻语言之准

学生在以上句式说话过程中，我适时的引导他们进行说明语言的品析。如：有学生认为

有特征，从文中可以看出来，当学生说完后我接着

追问，你认为这句话中哪个词最能体现事物的这一特征？能否把这个词换掉？为什么？

这样用替换的形式能很自然、很深刻地让学生体会到语言的准确、严密?等特点。

寻方法之巧

使事物说明条理清楚不只是要注意说明的顺序，还要运用一定的说明方法，文中运用

了哪些说明方法？找出来，并说明其作用？

这一环节用小组合作交流探讨来完成。让学生在质疑交流中体会说明方法的妙用。

四、悠然见南山（感悟升化）

播放影像资料，让学生在学习课文的基础上再次感悟作者介绍的的特点，感受古

建筑之美。

目的是让学生通过视觉感受古建筑美的同时体会古代劳动人民的勤劳与智慧，激发学生

对古建筑的热爱。

学以致用：用你手中的笔也来写一写一下吧！

通过写锻炼学生的表达与想象能力，检测了学生对所学知识的运用。

五、课堂小结

学生谈学习本文的收获

六、布置作业

用今天所学的知识介绍一下自己的校园

五、说板书设计

我的板书采用框架式的形式，（涵盖了文章主要内容，解决了课堂核心问题）简介概括，

突出重点，便于学生的记忆。

我的说课到此完毕，谢谢各位评委老师！

篇14：用英文说名言

the people may safely be trusted to hear everything true and false, and to form a correct judgment. were it fall to me to decide whether we should have a government without newspapers of newspapers without a government, i should not hesitate a moment to prefer the latter. (thomas jefferson, american president)

人民是完全可以信赖的，应该让他们听到一切真实和虚伪的东西，然后作出正确的判断。倘使让我来决定，我们应该是有一个政府而不要报纸呢，还是应该有报纸而不要政府，我会毫不犹豫选择后者。(美国总统杰斐逊.t.)

the tyrant dies and his rule ends, the martyr dies and his rule be-gins. (soren kierkegaard, danish religious philowopher)

暴君死了，他统治也就结束；烈士死了，他的统治刚开始。(丹麦宗教哲学家基尔克戈德.s.)

there is something behind the throne greater than the king him-self. (william pitt, british statesman)

在王座的后面还有比国王本人更伟大东西。(英国政治家皮特.w.)

to be acquainted with the merit of ministry, we need only observe the condition of the people. (junius, unidentified letter writer)

要了解政府的政绩只需要观察民情。(国籍不明书信代理人朱尼厄斯)

to know the pains of power, we must go to those who have it; to know its pleasure, we must go to those who are seeking it :the pains of power is real, its pleasures imaginary. (c.colton charles, british churchman)

欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。(英国牧师查尔斯.c.c.)

too fond of the right to pursue the expedient. (oliver goldsimith, british poet)

过分喜欢权力就会不择手段。(英国诗人哥尔德斯密斯.o.)

we need in politics man who have something to give, not men who have something to get. (bernard baruch, averican economist)

在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。(美国经济学家巴鲁克.b.)

when a man assumes a public trust, he should consider himself as public property. (thomas jefferson, american president)

当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作公众的财产。(美国总统杰斐逊.t.)

when society requires to be rebuilt, there is no use attempting to rebuild it on the old plan. (john stuart mill, baritish economist)

当社会需要重建时，试图墨守旧的蓝图重建它是徒劳无益的。(英国经济学家穆勒.j.s.)

篇15：用英文说自我介绍

用英文说自我介绍

英语自我介绍一直是大家比较头痛的问题,讲好英语自我介绍可以让人忘怀!

范文一：

Good morning, I am glad to have a chance for this interview, and I hope I can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in September. Now let me introduce myself briefly.

My name is xx .I was born in 1985 in Hunan Province. I majored in Software Engineering in School of Computer Science and Technology, Hang Zhou *** University from 2003 to 2007.

In the past 4 years, I spent most of my time on studying. I have passed CET4/6 with a ease. Besides, I have acquired basic knowledge of computer programming both in theory and in practice.

As for my character, I think I am optimistic and confident. My favorite pastime is playing ping-pang , reading books and listening to the music.

Thank you!!!

范文二：

My name is Li Hua. I was born in the city of Dalian, Liaoning Province. I studied in Guangming Primary School from 1984 to1990. Then I entered

NO. 6 Middle School where I mainly learned the subjects like Chinese, mathematics, English, physics, chemistry and computer.

I have been very fond of and good at English and computer ever since. Therefore I placed first in the school computer competition last year. My hobbies include swimming in summer, skating in winter as well as collecting stamps and listening to popular music in my spare time.

范文三：

My hometown is Guangdong Maoming which lies in the south coast of China. I study in Shiyan High school and I'm in grade 2.Our campus is very beautiful and there are much charming view.

I study hard every day and I wish to go abroad for further education.I have some hobbies such as basketball,tennis,swimming and so on.I like making friends with others.

★ 绿范文

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