“旺财和蛋蛋”通过精心收集，向本站投稿了12篇我爱老师作文欣赏，下面是小编给大家带来关于我爱老师作文欣赏，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
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篇1：我爱老师作文欣赏
我爱老师作文欣赏
老师我爱您在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的`时候踊于发言。
老师谢谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的习惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学习的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
篇2：我爱阅读作文欣赏
在我的课余生活里，有许多我喜欢做的事。跳绳、踢毽子、爬山……这些事，在完成了一天的学习计划或提前做完了一周的作业，我都会去做，不过我最喜欢的还是阅读。
要是有一本我喜欢的书，那我一定会利用一天所有的空余时间来看书。
有一次，我倚着阳台边，沐浴着冬日和煦的阳光，贪婪地看着书中精彩的内容。这时，妈妈走过来说：“临，太阳太刺眼了吧？”但是，我看得太认真了，居然没有听到妈妈在对我说话。妈妈看见我没反应，等了等，就又说了一遍，结果我仍旧没反应。妈妈拍了拍我，我吓了一跳，抱怨着：“哎呀，妈妈你怎么突然拍我，这样神出鬼没的，太吓人了！”“你还说我呢，我都叫你两遍了，你还不理我。”“啊？我怎么不知道？”你看书看得那么认真，怎么可能听得到！？还有，我来提醒你，别在太阳下看书。”
你看我，看喜欢的'书都专注过头了。人家的父母都想让孩子看书，而我的父母有时候都不允许我看书，因为我有的时候做作业或学习到一半就又抱起书，都影响学习了！
阅读不但可以增加词汇量，而且还增长知识，最重要的是可以陶冶情操。
篇3：我爱含羞草作文欣赏
我很小的时候，总是特别害羞。记得有一位阿姨到我家来，看到我害羞的样子，笑着摸摸我的小脸蛋说：“多像一株可爱的含羞草啊！”当时我想：大人有时也爱说瞎话，草怎么会害羞呢？
今天，妈妈真的给我买回来一盆含羞草。一株大约三十厘米高的绿色的含羞草，生长在一个漂亮的花盆里，一朵像小绒球似的粉色的小花引
人注目地开着，好美！我把鼻子凑近
小花闻了闻，似乎没有一点儿清香。虽然这株含羞草的茎没有筷子粗，却很直，还长着许多小刺儿。茎上生出八根分枝，分枝两边长出许多排列得很整齐的叶柄，叶柄上长着一对对形状好像羽毛似的小叶子。我用手轻轻地碰一碰，它们就好像难为情似的.合拢起来，叶柄低垂下来，那模样真像个羞答答的小姑娘。
望着这株美丽可爱的含羞草，想起阿姨对我的形容，我害羞地脸红了
篇4：我爱荷花作文欣赏
我爱荷花作文欣赏
“碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。”
“芙蓉不惜韶华助，故作缃黄，宿面留妆。不出寒花只暂香。伤春不尽悲秋苦，落蕊浮筋。知在谁傍，一笑盈盈百种芳。”
古代文人墨客赏荷赞荷，观荷赋荷的名诗绝句不胜枚举。荷花，以她冰清玉洁，出污泥而不染的高雅圣洁而被世人赞誉崇尚。
我爱荷花，不仅是敬仰她的气质，欣赏她的高洁，更缘于在这满塘碧绿满目秀，绿衣红裳相辉映的时节，降临在这滚滚红尘。
曾无数次流连池塘边，静赏绿荷的芳容，而独让我心醉的，却是那次别具一格的赏荷。
那是20xx年9月，儿子出国前夕，我们去杭州为他饯行，顺作游览。
那是个多云的日子，我们来到西湖，湖面轻纱薄雾，烟雾迷蒙，美丽的西子湖犹抱琵琶半遮面，风姿卓越胜美媛。
我们一家三口在波光粼粼的西子湖泛舟。极目远遥，水天相接，烟波浩渺，湖光山影时隐时现，宛若云雾袅袅的`瑶池仙境。岸上如织的游人，一如蜿蜒的长蛇迤逦而行。近处，碧荷连片，绵延数百米。静静的荷塘，已没有杨万里笔下的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红。”的壮观景象，已有些许“菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。”的落寞萧条。
荡舟湖面，远离喧嚣，静枕碧波，神情是那样的怡然，心境是那样的空灵，宛如置身于世外桃源，任闲散的目光在湖面游移。
蓦然，我的目光被牢牢锁定，在那万碧丛中，一抹浅黄分外妖娆。我暗自窃喜，莫非奇迹再现，难道是上苍特别垂爱，眷顾我这姗姗来迟的赏荷人。
出于猎奇，带着疑问，我们荡舟前行，却是哪位有心的游客，将一株绢花安插在万墨丛中。
此情此景，唤起我无限遐想，恍惚间，我仿佛看到凌波仙子身披粉色霞衣，纤纤玉手托起圣洁的白莲，笑口盈盈，踏着清波，轻移莲步，款款走来，那灿若桃花的笑靥，使我深深痴迷，那一缕淡淡的幽香，让我久久沉醉，沉醉……
篇5：我欣赏您老师作文
痴心一片终不悔 只为桃李竞相开她是白云，愿把爱奉献给蓝天；她是绿叶，愿把爱奉献给大地；她是星星，愿把爱奉献给夜空。她就是张蕾老师，一个共产党员，四年级的语文教研组长。 自从选择了教师这一平凡而伟大的职业，丰富多彩的课堂和那些天真无邪的孩子们成了她一生的迷恋和牵挂。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。作为班主任，她咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；作为教师，她感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付出了满腔热情。她用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了班主任工作中的一次次跋涉。她尊重、爱护每一个学生，不轻视、放弃任何学生，做学生的良师益友，建立民主、平等的师生关系。尤其是对待后进生，加倍关心他们，发掘他们身上的“闪光点”，利用课余时间为他们补缺补差，帮助他们树立信心，克服困难。她坚信，耐心细致的教育会像阳光雨露滋润孩子们的心田。学生是班级的主人，是管理的动力。
苏霍姆林斯基曾说过：“实现自她教育，才是一种真正的教育。”因此，她在班级管理时实行班级民主评选制和轮流值日记录制，让学生自主地参与到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥学生的自她管理，自她创新的主人公精神。每周利用班会课召开“班级论坛”，让轮值的班长汇报前一周的情况，对出现的重点问题展开讨论，让学生学会自她教育、自她管理和自她评价。同时，根据记录薄对学生进行思想教育，让思想教育像一根红线贯穿学期始终。在管理和教育中她还注意培养学生的个性和特长，扬长避短，争取让每一个学生在班级中有用武之地，让班级成为展示他们才能的'舞台。 学生由于感受到自己有用武之地从而产生爱她班级的主人翁的责任感。每次接班，经她带的班级总是有着优良的班风，深受任课老师的好评。每一次她们班级考出的成绩总能在六校连考中名列前茅。每当她担任哪一个班级班主任时，许多学生与家长慕名而来，硬是要插到她班级，甚至本校的教师子女亲戚，每年她的班级都人满为患。他们说，把孩子交付给她放心。她得到了学校领导、学生、家长及社会的好评。
实际也证明这一点，她能用爱心去关爱每一位学生。这几年来，安顺路小学越办越红火，考试成绩越来越优秀，少不了她的一份功劳。优秀教师、优秀班主任、优秀工作者等荣誉对她来说是领导的评价，社会、家长、学生的嘉许，对她永远是鞭策，是她奋斗不息的动力源泉，是她最珍贵的财富。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生。每当假期，成群结队教过的学生到她家坐坐，看看老师。谈笑中看到他们的意气奋发，使她真真切切地体会到她无悔于她的付出，无悔于她的青春，无悔于她的事业，无悔于她对农村教育事业的追求。这就是我欣赏的老师，张蕾—— 一个朴实无华的教育工作者。
篇6：我欣赏的老师作文
她的微笑如同花儿一样绽放，泪水却也如雨露一样滋润我们的心灵。老师我最欣赏你。
在足球赛场上，随着裁判一声令下，我们班的比赛开始，而赛场下的我们却有一些沉闷。她的脸上写满了焦急，随后立即组织我们为队员加油。她大声的喊着：“807！”我们受到带动：“加油！”再重复了很多次之后，她的嗓子已经开始发哑，声音也不是那么真切。她反复的清嗓子，眉头也越发越深，但始终没有耽误口号声的响起；加油声似乎从来没有停过。比赛结束，我们班赢得了胜利。那一刻，她真的笑了，是发自内心的笑，笑的和孩子一样，那个笑给我们肯定，带给我们更加前进的动力。这本来是班主任应做的事，但她却跑到操场上，冒着这刺骨的严寒，与我们一同“战斗”。她似乎忘记了，下午还有她作为班主任八班的比赛。
考试前夕，我们不在状态：有的同学在小声嘀咕；有的同学趴在桌子上，回答问题时懒懒的瞥了她一眼；更有的同学悄悄闭上了眼睛。我吓了一跳，努力想应和她，但是一个巴掌拍不响，我也渐渐陷入沉默，在此过程中，她多次停止讲课来暗示我们调整状态。可我清楚的看见她的眉头越皱越深，终于她颤抖地说：“这课没法上了。”她努力调整自己，可还是由深呼吸变为抽泣。在学习上我们有什么麻烦，她讲；在班主任不在的时候，我们生病了，她给联系家长，开假条；在宿舍有什么事，她办。她做了太多，既顶着学校的压力，又受着同学的争议，她真的太委屈了。原以为她不会理我们，稍微调整之后，她仍用与平时相同的声音讲课，仍然轻声细语，她还与往常一样对我们给予最大的耐心。她没有闹脾气，在她脸上仍能发现那可爱的笑，不计前嫌，依然耐心讲解。我们进入状态，跟随着她在题海中乘风破浪。她的泪带给我们太多，也让我们明白太多。
我最喜欢我们的物理老师，我喜欢她；喜欢她和我们一起笑；喜欢她惊讶时说：“啥？”她就像一个小太阳，照耀着我们。她的笑、她的泪、她的一言一行一举一动都在我们心中，她给予我们启迪，带给我们欢乐。她的爱就像深海之珠一般荡漾着蓝色的光辉，照进每个人的心灵。
老师，我最欣赏你。
篇7：我欣赏的老师作文
同学们，我们都有自己最欣赏的人，我最欣赏的人是我最最钦佩的老师。因为从小老师就给予我们聪明的智慧，所以我要感谢从小到大教育过我的`老师。
唐代诗人李商隐曾说过：“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”
我欣赏我的老师，因为他有高尚的品质。他每天很早到学校，直到很晚才回家，他工作很认真。他，偏胖，有一头乌黑的短发，他有一双沉稳的眼睛，他还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。他就是我的语文老师-－高书平老师。
他平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，他常把难题用生活中的事列或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
有一次上语文课，老师正在给我们讲阅读题，有一个同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，说：你是来上学的还是来讲话的。这就是我最钦佩、最喜欢的老师，一个可爱的人！在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任高老师。高老师四十出头，高老师工作有几年了，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受。
高老师对我们的爱想点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，他不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说他伟大吧！他却实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧？他却把他的青春和爱都献给了我们。他永远是我最钦佩的人，最钦佩的老师。
篇8：我爱老师
她，五十来岁，留着短头发，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛时常看着我们，她的面容给我们的感觉是既慈祥又带点严厉，她，就是我们的语文老师--胡老师。
记得有一次，我上语文课时，不认真听讲，在座位上偷偷地玩新买来的尺子，胡老师看见了，走到我跟前，我还是没发现，老师气得把尺子丢到地上摔坏了，刚开始，我见尺子坏了，觉得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老师这样做是为了我好，从那以后上课我慢慢改掉了玩东西的坏习惯，语文成绩也逐渐提高了。
还有一次我的字写得不好，她带着慈祥面容耐心跟我说字要一笔一笔地写，有时间要练习写字，不然就算你作业做得再好，字写得不好，别人都不会给你打满分呢！从那以后，我就开始练字，一定不会让胡老师失望的。
胡老师您真是一位慈祥有和蔼可亲的好老师，每当我们做错事的时候，您就用那严厉的眼光看着我们，耐心地教育我们，我们乖的时候，您就对我们开心的笑，您是太阳，我们是花朵，您照在我们身上，我们才能长大，长高！
您是河水，我们是小船儿，河水流动，小船才能漂流！
您是水，我们是小树苗，水流在我们身上，我们才能长大长高！
最后我要说的是，胡老师，祝您身体身体健康，万事如意！
篇9：我爱老师
老师像蜡烛，点亮了我们却燃烧了自己；老师像一艘船，带我们驶进了知识的海洋；老师像辛勤的园丁，精心的培育着我们。
是谁？把自己所学的知识无私的的一字不差的教给了我们；是谁？把我们领进了知识的海洋，让我们在知识的海洋里遨游；是谁？像妈妈一样无微不至的关爱着我们……是我们的老师啊！
老师，妈妈？这两个称呼在我心里其实是一样的。妈妈在家里照顾着我们，老师在学校里照顾着我们。
记得有一次，我发烧了，老师急忙走过来问我是怎么回事，当得知我发烧时，马上扶着我到医务室量体温。并且，还给我的妈妈打了电话，老师一直陪着我，知道我妈妈接我为止。
记得那一次，我们班主任生病了，但仍然坚持给我们上课，而我们却不知道老师的辛苦，老师在上面写着，而我们却在下面说话。
老师！谢谢您，交给了我知识；老师！谢谢您，像我妈妈一样关心我；老师！谢谢您，交给了我做人的道理。
老师！您辛苦了！老师！您辛苦了！
篇10：我爱老师
提起王晓平老师，可能不为大家熟知，她是我三年来的班主任，也是我深爱的老师。
她30多岁了，中等身材，稍微发胖，扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛，薄薄的嘴唇向里凹，看上去并不漂亮，但是在我心里，她，却是美的化身，是智慧的化身，是我心中的一盏明灯。
记得我上一年级的时候，爸爸妈妈老是工作忙，没时间接我回家，王老师每天都会把我们这样的学生送过马路，并在路上叮嘱我们，不要和陌生人走，她还一直注视着我们，一直到看不见我们了，她才转身返回。这样既让爸爸妈妈的负担减轻了，也让我们平平安安的度过每一天。
三年级的时候，我被另一位同学家长无辜的责骂，当时我很委屈，却又不敢说什么，王老师知道后，安慰了我，并且为我伸张正义，和那位家长评说道理，我感觉，王老师就是一棵大树，为我们挡风遮雨，在这棵大树下，我很安全。
王老师不仅在生活上关心我，在学习上更是严格要求，且又幽默。有一次，作业上的一个标点符号点错了位置，王老师把我叫到跟前，严厉的对我说：“你太马虎了，别小看标点符号，它们可起着很大的作用呢！”还给我举了个例子说：“有粮食不卖给八路军吃”这句话你怎么给它加个标点呢？”我想了想写道：“有粮食，不卖给八路军吃。”王老师说：“你是好人还是坏人呢？”我仔细一想，呀！我不成了坏人吗？有粮食不卖给八路军吃，我眼睛一转，又马上添上个逗号，这样就成了：“有粮食不卖，给八路军吃。”王老师笑了笑说：“一个逗号就把你从坏人变成好人了，哈哈。”我这才真正体会到标点符号的作用，可真是太大了，我也深深记住这次教训了。
王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们特别喜欢听她的作文课。上个星期作文课，铃声响过之后，她刚进教室，就让王红到教室外面，我们都睁大眼睛看着她，她笑了笑说：“比眼睛大啊，那你们看到王红出去了是不是？”我们点点头，“好，那你们说说，你们熟悉的王红，今天穿的什么颜色的衣服，是什么样式的？脚上穿的是皮鞋还是运动鞋？”这一问，我们都不吭声了。过了一会儿老师才让王红进教室，大家立马仔细打量起她来：她黄色的上衣上面绣了两只小鸭子，下身穿一件背带牛仔裤，脚穿一双红色丁字鞋，精神极了，等我们说出这些的时候，王老师才说：“这是你们仔细观察的结果。”就这样，养成了爱观察的习惯，作文能力大大提高。
王老师没有什么轰轰烈烈的事迹，她只是千千万万个普通教师中的一员，而正是这千千万万个普普通通的教师，却培养和正在培养着社会主义一代又一代的接班人，她就像一只蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮着别人，她就像祖国的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，就算有千言万语，又怎能表达我对她的爱戴之情呢?
篇11：我爱老师
又是一个盛夏呀！
我顺手拈来一片绿叶，感受它那充满生机的纹理，心里却不由得想到了您——林老师。
去年也是这个时候吧，您长发飘飘，三千青丝自然垂在腰间。身穿一件白色百褶裙，在阳光的照耀下恬静、淡雅，似乎在那一瞬间，惊艳了时光。
那种梦幻般的出现，我以为我此生仅有那样一次机会可以见罢。未曾想到，阴差阳错，林老师您居然成了我五年级时的语文老师。
开学第一课，您捧着书，轻轻把头发勾到耳后，缓缓走进教室。
“大家好，我是你们新来的语文老师，大家可以叫我‘林老师’。”您的话语如颗颗珠玉，掷地有声。您的声音一落，整个教室鸦雀无声，同学们的目光都不约而同地投向您，等待您的第二句话语。
您的教学方法生动有趣。在后来的日子里，您一次又一次带我们走进有趣的语文世界。在您的悉心教导下，不但是我的语文成绩在班里数一数二的，而且我们班的语文成绩在全级更是名列前茅。
您交代给我的事情我也总是很努力的去完成。包括那次的学校举行的现场作文竞赛……
那一次，我有幸被您择优去参加习作竞赛。在前期的习作辅导中，虽然我是很用心地去听课、训练，每次都奋笔疾书到深夜。但是我考试失利，只得了个优秀奖……
过后，我心灰意冷，眼中的世界从从前的五彩斑斓变得暗淡无光。沮丧、悲观、无奈一下子充斥了我的脑海，压得我喘不过气。我把一肚子的哀怨以及我的不争气全发泄在日记里。
一次偶然的机会，老师您看到了我的日记。我惊恐万分：老师会怎么看我呢？会把我看成负能量的移动传递器吗？还是把我看作一个无所事事的坏学生？
不久后，日记发下来了。在几天的惶恐不安中度过的我战战兢兢地翻开了日记。没曾想上面却写满了您那秀丽的字体：
“失败乃成功之母。”不必沮丧，只要你在往后的日子里找对方法，认真学习，你终会成功的，加油！
一股暖流在我体内缓缓移动。我鼻子一酸，眼泪滴在日记本上，晕开了老师的字迹……
在往后的日子里，老师您碰到我时，总会微微一笑，在我的耳旁轻轻附上一句：“加油”。这时，我的眼眶总会微微湿润……
“嘀-嗒-”时钟的响声将我的思绪牵回。我回头看了看钟，阳光慢慢镀入时钟里。绿叶与鸟啼，阳光与时钟在那一刻融为了一体，美得不真实，美到成了永恒。包括前一刻的回忆，回忆中那位温柔细心，善于鼓励学生的老师，此时在我的心中也成了一切……
老师啊老师，我永远忘不了您那辛勤的教导，忘不了您对我的关心和爱护，更忘不了您那颗颗珠玉，掷地有声的“加油”声音！
老师，我爱您！
篇12：我爱老师
我爱我们的班主任----王老师。她有一张白里透红的脸，两道细细的眉毛下，嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下，长着一个桃红的小嘴，她笑起来特别甜。
我最喜欢王老师上的语文课，她上课生动活泼，寓教于乐。比如，她会用讲故事的形式来我们记字，使我们既容易掌握认字的方法，又增加我们学习的兴趣。王老师上课时很严肃，如果有人搞小动作，她就会用那双会说话的眼睛盯着他，好像说：“你们要认真听课，别开小差哦！”下课时王老师又很和蔼可亲，常常跟我们说笑话呢。
王老师对我们班尽心尽责，关心学生，把学生当成自己的孩子。她把我们班的教室布置得干干净净、漂漂亮亮，还特别设置了展示台和作业展等，让我们有一个良好的学习环境。
她真是一位好老师。
★ 老师，我爱您作文
我爱老师作文欣赏（合集12篇）
