葫芦丝考级_小学生六年级作文

时间：2022-11-27 13:22:48 作者：迟早会发财作文大全收藏本文下载本文

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篇1：葫芦丝考级_小学生六年级作文

曾经在一次旅游中买了个塑料的葫芦丝，虽然便宜，声音倒也清脆，样子也讨人喜欢，有几天也是爱不释手。不过，几天的热度一过，它就静静地躺在柜子里落灰尘，再也没动过。

有一天，我在拿东西的时候不小心碰到了那个葫芦丝，“咔擦”一声，葫芦丝在我面前生生地裂了一条缝，我肉疼地拿起它，拍拍上面的灰，吹了一下，发现怎么也吹不响了，再也无法发出那种清脆的声调。我怔了一下，不知道要不要扔了它，却怎么也下不了手，好像它是我身体的部分，它承载了一份美好的回忆，无法切离，只好默默将它重新放回柜子。

慢慢地，我终于发现家里放不下其他东西了，在清理时，发现准备扔掉的东西只不过一点点，我环视房间，又一次看见了那个被我遗忘已久，落满了灰尘的葫芦丝，拿在手里掂量了半天，又重新试吹了几次，终于一咬牙把它扔在了垃圾袋里，一种无言的清爽产生，我从来没有感受到的。只有扔了才发现，那个葫芦丝我再也不会用到，可还是在家里放置了好久，毫无用处，它不但占用了空间，也耗用我的心绪。

我算是一个小玩具控，什么小玩偶呀、小挂件呀家里全都是，随便找找，都能找到散落各处的玩具，可每次我都是三分钟热度，三分钟一过，它就成了装饰品，一无是处。可每次父母叫我扔的时候，我都会舍不得，觉得好可惜，然后又继续买很多新玩具。一种不需要的需要，好像生长在我的身体里，一天天以飞快的速度蔓延，从来，我都觉得它们必不可少、缺不得，可扔了那个葫芦丝后，我才发现并不是这样。在那之后，我也会慢慢地清理那些不用的玩具或者送给别人……。

人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中。可我断不了、舍不了、离不了，那些所谓极其重要的物品，我以为已长在我身上的那些“葫芦丝”，去不了，可扔掉以后，才知道是何等轻松、何等自由。是呀，没有舍，就没有得，只有舍去了，我才感受到了别样的自由心境。

只有通过实践断舍离，人们才能清空环境，清空杂念，过简单清爽的生活。我在尝试、我在努力，我希望会有更多多余的物品从我的生活中消失，能让我享受更加自由舒适的人生。

篇2：葫芦丝考级_小学生六年级作文

每个人都有自己的看家本领，然而，想练好它可不那么容易。我也有自己的一技之长，那就是吹葫芦丝。为了学会它，我付出了不少努力。

我第一次知道“葫芦丝”这种乐器是在幼儿园中班时。那天，我们班举行了才艺表演，一个和我最要好的同学走上台吹起了一首《湖边的孔雀》，我听着悦耳的音乐，也心生向往，如果我也会吹葫芦丝该多好啊！

正巧，幼儿园放暑假时，妈妈听说那位同学的爷爷会吹葫芦丝，而且还是专业教师。于是，她就向这位老师买下了一把葫芦丝与一本教程，让我在每周的星期日到老师家里学习。

周末到了，我该去学葫芦丝了，我既紧张又高兴。紧张的是怕自己学不好，高兴的是自己也可能吹出那么动听的音乐。

第一次教的是按孔，老师说，只有按好了孔才能吹好音乐。葫芦丝有七个孔，六个在正面，一个在反面。这是中间的管的样子，此外还有两根副管，上面各有一个副孔。左边的副孔偏上，右边的副孔偏下，连接着三根管的前面是一只雕刻精美的葫芦，葫芦上安着吹嘴。

我拿好葫芦丝，但是老师告诉我，拿反葫芦丝啦！我手忙脚乱地把葫芦丝正过来。按拱很有讲究，左手的食指、中指、无名指分别按在前三个孔上，小指放副孔那儿，大拇指按住背面的孔，右手也差不多，只是大拇指没有按孔而已。

接下来，老师教我了一些音符和基本技巧。先学低音5，把全部孔按上就行了。可是，我感到有点吃力，我吹时感觉要用很大力气才能把它吹出声来，毕竟那时候我才幼儿园中班。基本技能就是吐音，运用舌头消除“咕”这个音。回家后，我经常练习，很快就熟能生巧了。

后面的几节课，我学会了哆来咪等许多音符，以及打音、叠音这些稍难的技巧。每次回家，我都在勤勤恳恳地练习。刚开始，每次吹半个小时我就感觉嘴唇生疼。后来，我就分开几次吹，每次吹的时间稍短些，嘴唇渐渐地不疼了。就这样坚持着，我练得越来越好，连老师也夸我吹得好听。

自从我学会了吹葫芦丝，妈妈逢人便想拉着我演奏一曲，弄得我都不好意思了！不过，这也让我越来越自信了。

篇3：葫芦丝考级_小学生六年级作文

我是从三年级开始学葫芦丝的。

那时候，在好奇心的驱使下，我央求妈妈报名学习葫芦丝。第一天去上课，看着眼前的这个小巧而又漂亮的乐器，我不禁怦然心动。老师手把手地教我怎样握孔，怎样吹奏。不久以后，我就能熟练地吹奏短曲了。那时候，我最渴望爸爸妈妈听我演奏，听到掌声，我的心里无比畅快。

记得老师教给我第一首两页长的曲子时，我像是被上了发条的机关兔子，激动得跳了起来。于是一整节课都做着美梦，只听见耳边嗡嗡响起老师的示范。“徐欣源，回家记得把它练出来！”老师不温不火的提醒把我从幻想拉回了现实。我一下子懵了，感觉五雷轰顶。看看曲谱，这个音符是什么意思？我欲哭无泪，感觉脖子像是被机械锈住了似的。回到家后，我只好不好意思地向老妈求助。真是自作自受啊！

后来，我学会了更多的曲子，更高难度的技巧。技术也变得越来越纯熟，又是一年暑假，要考级了，老师给我安排了一首八级曲子。刚开始，我自高自大，嘿，这首曲子也太简单了吧，我随随便便就能吹下来！

“徐欣源，你这里吹错啦，这里缺少了一点感情！”听到这句话时，我便下定决心，一定要把这首曲子吹好。于是，每当有空的时候，我的嘴里总是念念有词，那是我在重温曲谱；每天晚上，我都会站在客厅里，想象自己正在光华四射的舞台上演奏，把曲子背得滚瓜乱熟。

眼看着考级的日子一天一天临近了。

考级那天，我和同伴们背着葫芦丝，来到了考场。轮到我了，我感觉心里像是有几十头羊驼奔过。我朝考官鞠了一躬，便开始演奏。当我发出第一个音的时候，恨不得找条缝钻到地下去。我明显地听到葫芦丝声音在发抖，像是冷极了的孩子。放松放松，我在心里给自己加油。渐渐地，乐曲舒缓起来，像一道瀑布倾泻而下，一个个音符上下流淌着，奏出一首美妙的乐曲。葫芦丝八级考试的证书上，赫然映着“优秀”两个大字，我心里不知道有多兴奋。

葫芦丝带给我快乐，也带给我自豪，我一定会继续练下去，明年备战十级考试！

篇4：葫芦丝考级_小学生六年级作文

“耶！学校终于发葫芦丝啦！”我们班的同学在拿到葫芦丝之后，都十分兴奋。在下课后，同学们都把它拿出来看。老师告诉我们，葫芦丝十分容易“受伤”，我们一定要好好保护它。

回家后，我第一件事就是把那个“稚嫩的小宝宝”拿出来乱吹，一阵噪音在我耳边回荡。我在想：这个葫芦丝到底该怎样吹啊？怎么吹出来的声音那么难听呢？我绞尽脑汁的研究，还是想不出来。

第二天回学校上学后，老师告诉我们星期一、星期三和星期五都要把葫芦丝带回来训练，在葫芦丝训练的第一周，我去参加篮球训练了。在篮球场上，我听到了动听、优美的葫芦丝音乐，比起我自己在家里制造的噪音好听多了。对葫芦丝一窍不通的我，开始对它感兴趣了！

在星期五的下午，我把葫芦丝带来练了。老师教我练指法，我们先吹“咪，咪，咪，咪，咪，――”，“哆，哆，哆，哆，――”这三个音，我很快就学会了，但还不熟练。然后，老师教我们吹《小羊羔》，我们随着老师的提示，慢慢地吹了起来，我想：多么优美动听的声音啊！我沉浸在动听的音乐中。我发现自己越来越喜欢吹葫芦丝了。

经过一段时间的训练，我发现自己吹葫芦丝的水平有了一点进步，心里暗暗自喜。

以后每天放学回家做完作业后，我都会把葫芦丝拿出来吹。从我的房间里常常传出葫芦丝动听的乐韵，有时哥哥姐姐听到了还会夸奖我吹得好，我答应他们，我学会了吹葫芦丝，就吹几首曲子给他们听。

随着时间的推移时间，我和葫芦丝“相处”久了，对葫芦丝的'指法越来越熟练了，只要有谱子，我就能吹出来，虽然还显得稚嫩，但常常得到爸爸妈妈的鼓励，我心里别提多高兴了。

虽然我接触葫芦丝的时间不是很长，但我已深深爱上了它，葫芦丝已经问我的生活增添了无穷的乐趣！我终于学会吹葫芦丝了！

篇5：葫芦丝考级_小学生六年级作文

每当我听到优美的葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》，就会想起我的师傅卞家森老师。

那年我五岁，妈妈经朋友介绍让我跟卞老师学艺。卞老师是个六十多岁慈祥的老人，中等身材，脸上总挂着浅浅的笑意。每次课间休息，淘气的我喜欢往卞老师身上爬，搔乱他的白发、捏捏他的鼻子、揪揪他的耳朵、在他身上瞎折腾，这时的卞老师总是乐呵呵地陪着我玩。每次上完课，卞老师都会变戏法似的从身上某一个口袋里变出我爱吃的小零食：一颗糖果，一个果冻，一包薯片……鼓励我好好练曲子，所以那时每个周六我都盼望着卞老师早早来家里给我上课。

一个夏天的下午，窗外下着暴雨，我失望地对妈妈说：“卞老师一定不会来了！”我的话音刚落，家里的门铃响了，卞老师站在门外手里拿着湿淋淋的雨伞全身都湿透了。妈妈赶快让卞老师换上爸爸的衣服，又端来一杯温水让卞老师歇一会儿再给我上课。卞老师摆摆手说：“到上课的时间了，我们先上课。”

那节课，卞老师教我学习葫芦丝吹奏技巧中最难的“双吐”，我总是做不出来，就闹情绪赌气不愿意学了。卞老师停下了课，让我和他一起做游戏。卞老师一边带我玩一边引导我把手放在他的喉咙上感受吹奏双吐时气流的震动，然后他把手放在我的喉咙上让我模仿；又让我把手放在他的嘴唇前感受吹奏时气流的强弱……在卞老师的循循善诱中我很快学会了双吐。

卞老师不仅葫芦丝吹得好，还精通竹笛、箫、埙的演奏。我跟卞老师学艺时，老人家常常对我说：“音乐是相通的，只要你精通了一种乐器，以后再接触其它乐器就会得心应手。”“所有的‘难题’都怕认真，只要你认真去做每一件事，‘难题’就会怕你了。”

这六、七年间我又学习了三、四种乐器，但是我最喜欢的还是民族乐器葫芦丝。每当我深情地吹奏起《月光下的凤尾竹》，眼前总浮现出一位德艺双馨的老人――卞老师，他慈祥的笑容是那么亲切，那么温和……

篇6：葫芦丝考级_小学生六年级作文

日常生活中，人们都有许许多多的爱好，当你将它发展成一门技艺时，它便是你的拿手好戏，正所谓“三百六十行，行行出状元。

葫芦丝，是云南少数民族乐器，一种集中国古代劳动人民智慧的结晶。它有着大大的葫芦，扁扁长长的管身，将吹口含在嘴唇间，做出“吐”的嘴型，一吐气，便能流出许多悦耳的音符。有时吹出的乐曲幽扬而舒情，有时吹出曲子绵长而又舒缓，有时吹出的曲子又十分激昂活泼……

我在初学葫芦丝时，吹出的曲子都一顿一停的，指法极为不熟练，似乎不是我在吹葫芦丝，而是它自己随心所欲，它想发出怎样的声音就发出怎样的旋律，让人十分困扰，似乎是它成心与自己做对一般。

但我并没有因此而放弃，当我看到老师那熟练的手法，听到老师吹出的优美乐曲，我又一次被激起学吹葫芦丝的欲望。我不仅仅在兴趣班时吹，我在放学后吹，我在晚饭后吹，我在完成作业后吹，我在周末时间吹。一首曲子我要吹上上百遍，直到我记住歌谱，直到我手指娴熟。就这样日复一日，我似乎掌握了吹葫芦丝的技巧，每首曲子到我手上都不难了。从一开始的停停顿顿、忽高忽低的音段，到现在行云流水的指法与自我掌控的音色、音价。同学们、老师们对我的吹奏手法与表情管理已经深深地表示了肯定。

过了几个月，我迎来我的考级……十级“战场”。这与之前的考级可略微有些不同了。一级是考指法掌握，二级是考音色控制，三级是考音乐流畅……以此类推，这十级考试便不仅要看音色、指法、表情是否完美，更重要的就是要将情感依附到乐曲中，吹出自己的感受……

我在考级的现场，吹奏着我的考级乐曲，这首乐曲开头舒缓而又绵长，没有过多的装饰音、倚音、滑音等，让人感觉十分干净而又舒畅。过了一会儿，乐曲渐渐进入了中阶，我快速有力地翻滚着舌头，让气息不停地吐出收回。我的手指在管口上不断地抬起放下抬起放一下，行云流水般的乐曲从葫芦丝中翻滚出来，认人不禁沉浸在音乐的怀抱里……

想要练成拿手好戏可不是一天就能完成的，需要一朝一夕的努力，加油！

篇7：葫芦丝考级_小学生六年级作文

她，带着崭新的乐器――葫芦丝走上讲台；她，娴熟地打开伴奏带，等待着前奏的到来；她，当我们还沉浸在前奏中时，早已将双手架在葫芦丝上严阵以待了。她，就是我班的葫芦丝达人――吴易芸。

吴易芸学葫芦丝仅半年就已取得了不俗的成绩，一些名曲早已不在话下。“咪―嗦―”当一丝又美的声音飘入我们的耳朵，我和同学们都抬起了头。大家用期盼的目光看着她。声音飘，柔，优美的旋律荡漾在教室中。此曲我早有耳闻――《月夜》。

从缓慢渐渐舒展，越来越展开，节奏快了许多，从悠扬变为战鼓咚咚，吴易芸的手指也随着节奏的起伏越来越快，这仿佛是月夜那疾风吹过草地时时急时缓的声音吧。“瑞嗦――”在乐曲声步步高昂时，声音忽然戛然而止，不过一会儿，又有阵阵乐声起伏着，袅袅地钻入耳朵中。声断，意不断。这就是月夜清幽旷远的意境吧。

一阵快节奏“鼓点”后，唯美的抒情悄然而至。吴易芸的手指起伏也随着乐声渐渐放缓了。抑扬顿挫的声音时起时伏。仿佛是月光柔柔地洒在江面上，班里随即飘满了她芳香

的音韵。

这柔情似水的音乐，给高潮做了完美的铺垫。她的手指在葫芦丝上不停地滑动着，时快时慢，时急时缓，流泻出一串串动人心弦的音符，这音乐，随着吴易芸不断变换的手指。也在不断地跌宕起伏。仿佛是风吹过江边的芦荡，芦苇随风摇摆。细细听来，在这葫芦丝声中还有芦苇摇摆的“沙沙”声呢！

高潮仍在继续，吴易芸的手指滑动得更快了。接下来是从“哆”到“西”的高难度转音，左手按孔速度较缓的她，该如何应对呢？只见她不紧不慢地先按下左手中指，这样，一个高难度转音被巧妙地分解为了“哆咪西”，承接地恰到好处，天衣无缝。“厉害！”我们不禁为吴易芸翘起了大拇指。

在阵阵起伏过后，曲调渐渐放缓，趋于收尾，吴易芸的气息也已减弱。她顿了顿，缓缓地吹出了最后一个音，淡淡地收尾，不留一点痕迹。一曲终了，我们却仍然沉浸在那诗情画意的月夜之中・・・・・・

“台上一分钟，台下十年功。”吴易芸正是通过苦练，在取得今天这般成就的。

吴易芸，“葫芦丝达人”的美誉非你莫属！

篇8：葫芦丝考级_小学生六年级作文

在那个知了不停鸣叫着的暑假，我学习了吹葫芦丝。那段充实的日子，至今使我难忘！

六年级放暑假的第一个晚上，我去了文化馆，准备学习葫芦丝。音乐老师看到我，热情地说：“送你个见面礼，喏！”我欣喜的打开盒子，一个紫红色的葫芦丝，在灯光的照耀下反射着晶晶的光芒，看起来的确像个圆滚滚的葫芦。我兴奋地说：“谢谢老师！我们今天学习什么？”“别急，首先呐，你要学习每个音。你看，这葫芦丝上有很多小孔，每个孔代表不同的音。”老师说着拿起自己的葫芦丝，娴熟地用手指扣住了它，一步步教给我指法，然后就吹起了那熟悉的“哆来咪”。老师盯着我严肃地说：“做什么都必须要打好基础，你刚学就先练习吹哆来咪吧！”我点点头，开始了练习。想起刚刚老师标准的示范与之前去云南游玩时听见街头艺人的吹奏，我内心充满了向往。不料，我刚上口，吹出来的却是嘶哑的“嘟嘟”声，这可是遇到了拦路虎！一旁的老师听见了，说道“别急，你这是手指没按好，再试试！”我鼓起了信心，吸气，再吹，“嘟嘟”。“怎么回事？怎么老是这个声音？”我心里疑惑着，又开始了长时间的练习，额头滚出了汗珠，手也酸痛，但仍坚持着。当嘴巴已经发麻时，终于，“嘟嘟”声变成了圆润，悠扬的“呜”声。我内心充满了自豪，对学习葫芦丝更加喜欢了。

以后，我每天晚上都准时来上课。当我练习一个曲子却始终没有进步时，想过放弃不再学了，但回忆起首次上课时的坚持与认真，把“拦路虎”打倒，我又默默的拿起葫芦丝开始了练习。在葫芦丝考级考试上，我大胆地展现自己，吹起练习了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音乐中，窗外的鸣蝉也在与我合奏，通过我的努力，考试取得了优异的成绩。

常常想起那段学习葫芦丝的日子，它使我明白了不管做什么事只要坚持就一定会到达成功的彼岸。

篇9：葫芦丝考级小学作文

8月3日，我要去银河小学葫芦丝考试。那天我又奇怪又高兴又紧张，那里长啥样，那里干不干净，漂不漂亮，好不好玩……满肚子的疑问迫使我去看个究竟。我坐着车来到银河小学，这里有白白的墙，绿绿的草，高高的树，校园是多么美丽。

我走到101教室前，看见里面有许多人。有的在吹笛子，声音洪亮，有的在吹葫芦，婉转悦耳。我压力更加大了，也练起葫芦丝来，眨眼间，2点了，该考级了，我领了准考的纸，门开了，考场里的叔叔从里面，探出头来，叫我走进去，我怀着忐忑不安的心情，慢慢地走了进去，我排着队，前面考级的一个接着一个考完了，不一会儿，就轮我了，我慢慢的把纸交给了考官，考官看了我一眼，我紧张地鸡皮疙瘩都起来了，我小心翼翼地看了考官一眼，便聚精会神地吹了起来，这时候，心里像食物纸水桶——七上八下，小兔子似的跳来跳去，生怕有音吹错了，通不过，尽管在里面有凉爽的空调，但对我说，站在这里“度秒如年”，我多希望有人能代替我通过啊＃终于吹完一首，我心里非常紧张，可是脸上却表现出自然的表情，我吸了一口气，继续吹下一首，我的心都快跳出来了，吹到一半，考官叫我停下，不用吹了，终于解放了，我心想，小跑走向外面。

我现在有这样一个心愿：我长大后一定要成为音乐家。

篇10：葫芦丝考级小学作文

今天是厦门市一年一度的葫芦丝考级的日子，经过我这段时间的练习，终于迎来了葫芦丝考级比赛，我既兴奋又紧张。该是检验我的实力和胆量的一个大好的机会，我一定要努力！争取拿到十级，加油！

下午，妈妈送我去考级。来到了莲花二村的爱心培训学校的考点，到了以后，老师将我的准考证发给我，然后，我们进了一楼的休息室等侯。我发现：参加考级比赛的大约有八十名同学，其中，考八级最多，十级的较少。我们休息了一会儿，然后在最后练习了一下，时间不知不觉就过去了，终于点到我的名字准备去二楼待考，我迅速地来到了考场门口，坐在门口的椅子上等候，等着里面考试的'小朋友考完，我再进去吹，同时也做好了心里准备，已跃跃欲试了，真希望能快点开始。过了一会，考官叫到了我的名字，轮到我了，我手拿着准考证，把准考证交给评委，我便拿着葫芦丝走上台，进去做了自我介绍，曲目是：《雪莲花开》，我按照在家里的动作、方法吹了起来，心里想：只要认真、用心、不要紧张就一定可以吹好。到了曲子里头的最难的“吐音”部分了，我放松自己，因为只有放松才能使我不会紧张，才有可能拿下十级，加油！努力！我能行！终于吹完了曲子，我对考官说了声“谢谢”，考官笑了一下，点了点头。我便走出了考常

考完试了，我心中的一块小石头也落地了，这次，我非常有可能考到十级，不仅如此，我还锻炼了自已的胆量，葫芦丝考级时我不会很紧张，只要从容不迫的去面对，就会得到较好的效果！

篇11：葫芦丝考级小学作文

经过一个暑假的苦学猛练，这周三，我终于迎来了葫芦丝的等级考试。因为葫芦丝的考级安排在下午，所以老师让我们几位同学趁上午的时间又去辅导了一下，顺便说了一下考试的注意事项，然后让每个人在所有同学面前测试一遍，接着就开始自主练习，到了放学时间，老师又叮嘱了一遍下午的考试时间，免的我们晚了，到时候追悔莫及。

因为老姑家离得考级的地方很近，骑电动车几分钟就到了。所以中午的时候，爸爸和我去了老姑家等，很快到了下午，我和爸爸也准时到达考试地点，我一眼就看到了好多一块儿学习的同学，由于我没来过，而他们以前参加过考试，所以我跟他们打完招呼后，就跟在他们身后进去了。

到了练习厅，我找到一个板凳坐下，就拿出谱子来，抓紧时间最后再熟悉一下曲子。大约紧张的等了半个小时后，考试开始了。只见一个老师拿着扩音器走了进来，点了几个人的名跟他走，我是第二个。他把我们带进了一个屋子里，让我们按点名时的顺序，依次坐好，然后过了一会儿，一个考官模样的老伯伯走了进来，跟我们说好该怎么说后，便让我们一个一个的开始吹了。快轮到我的时候，我的心里真的很紧张，心“砰砰砰”的跳着，像要从胸膛里跳出来，可是当我吹了一段后，我便不再紧张了，因为我那一段吹的很顺利，我已经有了自信，到吹后面的时候，我已经吹得越来越有感觉了，完全沉浸在自己吹出的美妙旋律里。吹完后，我迈着轻松的脚步走了出来，这时，爸爸正紧张地在门口等着我，我对爸爸轻松的一笑，如释重负。

回家后，爸爸告诉我，成绩要一周之后才能知道，我便不再期盼了，不过我依然期望着能有一个好成绩，我现在唯一能做的就是多祈祷一下了。

篇12：葫芦丝考级小学作文

金色的秋天，秋高气爽，今天对我来说是一个特殊的日子，我要参加一年一度的民族乐器等级考试，这是对我的能力的一次检验。我满怀信心和我的民乐同学曾敬洋，兴高采烈的来到南宁剧场参加葫芦丝八级的考试。啊！今天考级的人可真多，有考二胡的，有考独玄琴的，有考古筝的等等五花八门，还有跟我们一样吹葫芦丝的，但是我们跟他们不一样，因为我们是葫芦丝二重奏，而且需要两个人演奏，我们演奏的曲目是《丹顶鹤》。

不知不觉该轮到我们进考场了，我的心开始忐忑不安，当我看到评委严肃的表情时，心里一阵哆嗦，于是我跟哈老师说：我好紧张，怎么办？哈老师语重心长地对我说：“你不要紧张，相信自己的实力，你就当做是平时练习吧！”听了哈老师的一番话，我心里踏实多了，重新找到了往日的勇气和胆量。

啊！该轮到我们上场了。我们毫不犹豫的走到考试的现场，开始演奏。一阵阵轻快的声音从我耳边响起，一幅美丽的画面仿佛出现在我眼前，一群美丽的丹顶鹤在我们的演奏下。在湖上骗骗起舞……我们也仿佛成了一名音乐家，在为丹顶鹤演奏。我和曾敬洋同学配合得十分默契，尽最大努力把这首曲的灵魂表现出来……

这次考级我们顺利完成了任务，虽然还不知道成绩，但我们都已经努力了，通过这次考级，我的心理素质和能力又得到了进一步的提高。

篇13：葫芦丝考级小学作文

这个星期三，对我来说是一个重要的日子。

学了这么长时间的葫芦丝，是应该检测一下了。

那天上午，我们上了最后一节课，最后一节课和平常不一样。一开始，先练了一会儿，接着，老师让一个一个的站在旁边吹。我心想：“完了。”我又一看，“耶！从那边顺过来，我是最后一个。”我心里暗暗地沾沾自喜，但还是没有时间练习。

第一个，是一个考十级的姐姐，她吹的我根本听不出错误。紧接着，第二个、第三个，她们这一排一个比一个差，有的甚至看着谱子吹也吹不下来，更何况要背过考级。转过弯来到我们这排了，我们这排的水平都差不多。到我了，我本是不想拿谱子上去要背着吹的，可我的手不知道怎么了把谱子顺手带了上去，老师说：“最好是不看谱子。”这时我才反应过来。我开始演奏，演奏完毕，竟然一个错误都没有，连我自己都感到惊讶。

上完课回到家，又开始练，然后就该吃饭了。吃完饭，我与爷爷拿出准考证，看了看上面的地址，在市委党校斜对面，我们即刻动身出发。下了车，走过一段路（路线改了），终于到了。

进去，我们又练习了半小时，随后，老师来喊人了，一次喊七个，第二批才到我，我是九号。到我们了，老师带着我们去了一间小屋的门外，那里有些板凳，我们坐在板凳上等待着。过了一会儿，老师让进去四个。刚进屋子，我感到很惊奇，这么小的屋子，只有一位评委，这就是所谓的考级？

到我了，由于是第一次考级，所以非常紧张，连准备的礼仪动作都没有做。先吹了练习曲，出了很多错，吓死我了。又吹了曲子，我边吹，他边记，不管吹对吹错他都记，这让我更加紧张了。演奏完毕，心想：“恐怕是完了。”我就这样稀里糊涂地吹了一遍自己也没有感觉的曲子。出来时，老师告诉我一星期后打电话问结果，接着就坐车回家了。

篇14：葫芦丝考级小学作文

今天，我们要在少年宫进行葫芦丝等级考试，刚到考场门口，看到这么多人，我心里有点紧张。仝老师拍拍我的肩膀，微笑着对我说：“放松点，你学得比别人好，别人都不紧张，你紧张什么呀！大胆些，以享受舞台魅力的心情去考试，会通过的，知道吗？”听了老师的话，我又稍稍平静了一些。

轮到我了，我战战兢兢的走向舞台，看着下面评委严肃的表情，个个都把目光都向我投来，我紧张得心里“冬冬”直跳，小腿还有点抖！我暗暗告诉自己：别紧张，别害怕！然后做了个深呼吸，微微闭上眼睛，缓缓地吹起了动听的葫芦丝乐曲，想象着我是在舞台上表演的情景……不知不觉中，一首曲子很快就顺利演奏完成。出了考场，仝老师向我竖起大拇指，真棒！

通过这次考试，我紧张是因为没有自信心，以后要认真学习，练好基本功，再怎么考试我也不怕了！

篇15：葫芦丝考级之旅作文

葫芦丝考级之旅作文

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经过一个暑假的苦学猛练，这周三，我终于迎来了葫芦丝的等级考试。因为葫芦丝的考级安排在下午，所以老师让我们几位同学趁上午的时间又去辅导了一下，顺便说了一下考试的注意事项，然后让每个人在所有同学面前测试一遍，接着就开始自主练习，到了放学时间，老师又叮嘱了一遍下午的.考试时间，免的我们晚了，到时候追悔莫及。

回家后，爸爸告诉我，成绩要一周之后才能知道，我便不再期盼了，不过我依然期望着能有一个好成绩，我现在唯一能做的就是多祈祷一下了。

篇16：葫芦丝六年级作文

葫芦丝六年级作文

我第一次接触葫芦丝时，发现它“长”得很好看，再听一次老师的演奏，那天籁之音打动了我。于是，我便和葫芦丝结下了不解之缘。

记得我第一次吹葫芦丝时，那音符如同一个个小精灵，跳跃出来，然后“噗“地消失得无影无踪了。虽然吹出来的全都是不准的音节，但我十分的高兴。

葫芦丝演奏出的音符固然优美，但在这优美的背后，却隐藏着“痛苦”的经历。

随着时间的推移，在一次次磨练中，我走向了舞台。我吹奏的《月光下的凤尾竹》需要六分多钟，并且不能停顿。而我吹了不到三分钟，嘴部肌肉就向我提意见了。它“疲惫过度”，慢慢地松弛下来。正当我把全身力气转移到嘴部时，手臂又开始抗议了。正当我强忍着支撑手臂时，手指又开始发难了。吹那么长的曲子，手指要不停地按键，眼看就要抽筋了！

终于要吹完了，最后这几分钟我一定要吹好，为了给我的演出画上一个圆满的句号，我打起十二分的精神，手指在按键上跳跃着。伴随着优美的乐曲，我彷佛来到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳着孔雀舞。她那婀娜的.舞姿，唤醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光辉洒向大地……

观众席上响起了热烈的掌声，我也露出了会心的微笑。

葫芦丝承载着我对艺术的追求，我会在艺术大道留下自己光辉的脚印……

篇17：考级小学生作文

考级小学生作文

那时，三年级刚刚结束，暑假来临了，钢琴考级也就随之而来了，我的心也“怦怦怦”地加速了。

我考的是三级。一个多月的训练，我努力地弹着，为的就是这场考级比赛。这一个多月，我每天晚上都不断地弹着，琴声让我陶醉，琴键让我爱不释手，那一串串美妙的音符，跳动着，歌唱着，伴随风儿的呼唤，朝远方飞去。

8月1日，盼望已久的日子，也是振奋人心的日子，到来了。我带着希望的种子，一步一步地向考级场走进。终于到了！我焦急的心，又是紧张，又是迫不及待，又是兴奋，又是唉声叹气。“洪义婷！”一位年轻的女士叫道，“该你了。”我深呼吸了一口气“呼——呼！”大步走到门前，轻轻推开了门，走进去，再考级老师的命令下，开始演奏。

先是音阶、和弦、琶音，再是练习曲，然后是小奏鸣曲……

我越弹越顺畅，越弹越ok，我的手指和琴键是新交的'好朋友，脑海里只是存在着一曲曲优美的曲子和一串串完美的音符。我整个人如痴如醉，徜徉在音乐的世界中，和琴键、音符手拉手，欢乐极了！

一段时间后，考试结果出来了，我考上三级了！我活蹦乱跳，兴奋极了！美梦成真了！我不知道我是不是在做白日梦，掐了一下自己，嗯，是真的，我考上三级了！我想，这兴奋，这被实现了的愿望，这美好的考试结果包含着重要的含义：它们是我努力的结局；他们证明了“功夫不负有心人”；他们让我体验到了各种奇妙的感觉；它们让我懂得“只有努力，才会有收获”！

篇18：学葫芦丝小学生作文450字

学习葫芦丝不光能培养音乐素养，还能对我的身体健康有很大帮助。于是，从这个学期开始，我就开始学习葫芦丝。

记得第一次去沂蒙路诗雅韵琴行的时候，我看到里面墙壁上有杜老师和全国著名的葫芦丝专家的合影，还有很多获全国金牌、全国优秀奖的学员获奖照片，还发现我们附小的管淑阳获得葫芦丝八级的证书，还有马慧颖的演出照片，我感觉妈妈找的这个琴行真是找对了，培育出了那么多少儿童星，在这里学习肯定错不了。

于是我就开始学葫芦丝了。刚开始的时候，我音调掌握的比较好，但是老师说吹奏时气息太重，遇到一口气要吹多个音符时，我总是吹不下来，这正是因为我肺活量小的原因。所以，我尽量坚持吹，直到学习“我有一只小羊羔”这支曲子时，我才克服了这个难题。可是每次学习的难度逐渐增加，比如，今天学习一支新的曲子，有一段我一直吹不下来，后来我一遍一遍的吹，终于吹下来了，可是还不是太熟练。老师让我回家多多练习，一定要把每次学的新内容吹熟练，这样以后才能跟上，才能吹出美妙的曲子。

老师说的对，只要功夫深，铁杵磨成针，我一定要好好练习，争取今年联欢晚会上在班上表演吹葫芦丝，把全班同学震的鸦雀无声。

篇19：学葫芦丝小学生作文450字

一个小葫芦插上三根竖管，吹奏时，按放不同的小孔就能发出优美动听的曲声。晚上，隔壁的过老师经常吹葫芦丝，悠扬的葫芦丝声伴着我做作业，我陶醉了。渐渐地，我也喜欢吹葫芦丝了。

写好作业，我也拿出葫芦吹奏一曲。我照着老师教的方法练：把七个小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的声音。

我吹了起来：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪来哆来……”我吹着吹着，突然发现一个问题：我吹奏停下时有一点杂音，老师好像并没有告诉我们可以消除杂音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除杂音的方法。

我看着曲谱，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起来了，在有“T”字母的地方要用舌头把葫芦丝的口子上轻轻地抵一下，不让它发出声，这样杂音就不会出现。可是我还不太会吐音，怎么办？那就试试吧，我试了试吹吐音，果然没有杂音了。可是吐了舌头，节奏就跟不上了。我一句句地练习，练了很长时间，终于学会了吹吐音。看来要娴熟地吹葫芦丝，还要刻苦练习。只有勤学苦练，才能学好本领。

吹葫芦丝既丰富了我的课余生活，又培养了我的兴趣爱好。我喜欢吹葫芦丝。

篇20：学葫芦丝小学生作文450字

在我们身边围绕这许多艺术，但我最熟悉的就是葫芦丝了。下面，我来给大家展现一下葫芦丝的魅力吧。

葫芦丝的发明地是云南，他们靠着自己勤劳的手，用竹子和葫芦加工创造了葫芦丝。葫芦丝出世后，传播到了各地受到了大家的喜爱，在音乐的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫芦丝又称葫芦萧，是傣族人传情的方式。在节日里，不论走到哪里都能听见傣族人用葫芦丝伴奏的歌声。葫芦丝的音乐能听出古老的传说和美丽的神话，能听出傣族人动人的歌声下唱着旧社会的苦难和新社会的幸福。记得我在学葫芦丝的时候发生了一件非常有趣的事：在我葫芦丝刚买来的时候，我并不知道怎么吹，边模仿起电视上了，我还不知道葫芦丝的高音部分只能缓吹，用力过猛会导致簧片损坏。

我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然没声音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新买了一个。每一个星期四，我都去上课。可是，我发现自己没别人吹得好就想放弃。所以我每个星期都没有认真听，后来老师的发现我没有认真听。把我叫去对我说：“葫芦丝也是一门艺术，你要认真听，假如把这门艺术学好了就增加了一门新的艺术。”听了老师的这句话我便慢慢的喜欢上了葫芦丝。

在我们身边围绕着许多艺术，它们有着不同的魅力和美丽的神话传说。