“d5yuansu”通过精心收集，向本站投稿了16篇噩梦葫芦丝作文，以下是小编精心整理后的噩梦葫芦丝作文，供大家阅读参考。
- 目录
篇1： 噩梦葫芦丝作文
噩梦葫芦丝作文
天啊！又要吹葫芦丝了。现在临时抱佛脚也无济于事了！这哀嚎声由我口中传来。为什么婉转动听的葫芦丝成了我的噩梦呢？这一切，都要从一年级说起……
一年级，我上课马马虎虎，吊儿郎当的。作业没写好也敷衍了事，包括音乐课。这时，如果被点名，我吹出来的谱子五音不全、乱七八糟。下课时，我想：总要有个简单的谱子拿来一概而论用吧。可是，临近期末。我的葫芦丝计划不得不被提上二年级的日程表。
二年级，开始我还是外甥打灯笼――照旧。到了后来，老师开始重温葫芦丝的`指法、曲子。这时，我恍然大悟。我应该学一首曲子。正当我神游天外时，音乐老师叫我起来吹葫芦丝，我支支吾吾地从牙缝中挤出几个字来：“我……不会。”音乐老师叹了口气。手把手地教我指法，一边给我说着谱子：533……我全神贯注地听，老师一丝不苟地教，我便学会了第一首曲子《小雨沙沙》。
三年级，我随着第一次考试的名落孙山，我葫芦丝技术跟不上别人。我自己也弄不出什么名堂。老师也没有重新提起这事。我拼命地想让自己跟上别人。我想学新的指法，可别人给出的答案不同，我也看不懂教科书上写的什么，我的技术更加差了。
四年级，我已经差得不要不要的了。谱子也没有什么记住。我竟然又被老师叫上来“献丑”。这时，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。我干脆放弃了机会。扔开了最后一根救命稻草。再无力有些什么作为。
五年级，我的指法十分生疏，成了班级的“拖油瓶”。有什么葫芦丝活动，我第一个出来当“缩头乌龟”。这时，我才和别人认真学习。刚学了其它的指法和谱子。更多谱子如潮水一般向我涌来。这些谱子更加难、长。我已经束手无策了。
哦不，别再和我提起他，它就是我的噩梦一葫芦丝。
唉！悔不当初啊！世上最难买的是后悔药！
篇2：噩梦
这两天我迷上了关于古埃及有关的东西，这不，晚上刚看了一点关于金字塔之谜的消息就睡觉了，谁知道，这是我最难忘的一个噩梦……
“轰隆隆——”雷声响了起来，我猛地一下惊醒了过来，不知道什么时候，我来到了一个山洞，外面的雨正在噼里啪啦地下着，冻得我浑身发抖，我开始想念我可爱的床。我的身边有一个手电筒，我按下开关，一道白光从里面跑了出来。从光点的大小来看，这个洞貌似不怎么深，好奇心驱使我往深处走去。
走了大约十分钟，我用手电筒照到了一块碑，上面写着我看不懂的文字。于是我便绕过它继续往前走。刚绕过它，我就看到了亮光，我小心翼翼地走过去，才发现那是一个巨大的窑洞。我看了一下四周，发现墙上有一个直径一米的圆洞。我便手脚并用地爬了进去，像是在钻狗洞一样。
等我爬进去一看，发现那居然是个古埃及陵墓，看来神仙知道我最近在看金字塔的书才让我发现的吧，我好幸运！在中间的那间最大的屋子里面，有一个漆黑的棺材，两旁分别有许多双手交叉的法老金雕，木乃伊分别躺在另外两个相对较小的水晶棺材里。里面分别画着一些埃及图腾，再往里是一个侧室，里面有一些祭祀的神杖等。我逛了一圈以后，便爬了出去。随着我爬出去的一瞬间，门口的两个法老带着红光的眼睛睁开了。 当我爬出去以后，看看也没什么好玩的了，便开始往回走。当我快走到石碑的时候，那个窑洞的石头开始往下掉，我往后一看，只见一个又一个的法老开始从那个小洞钻出来。我看见了赶紧往前跑，结果，手电筒不小心掉了，我便悲催的抹黑往前跑。
哇撒，太不公平了，你们那么多人追我一个人。随即，一个法杖飞过。再次哀叹：还有武器！不公平啊！路过那块碑的时候，我好像看懂了那上面的字，上面写着：被诅咒的洞穴。我看了以后更害怕了，更拼命的往前跑，我第一次跑那么快啊。一个，两个，三个四个五个……越来越多的法杖从我身边飞过，我左闪右躲，才躲开了他们的攻击，有一点像神庙逃亡。忽然，雨刮在了我的脸上，我感觉不到疼。然后，我一失足，就从悬崖上摔了下去。在我下坠的过程中，我来回扑踏，结果，我还是“扑通”一声，掉在了大海里。
最关键性的一个问题是，我居然不会游泳！于是我很快就知道了我是在做梦，我心想道：快醒来快醒来。就在我以为我要死的时候，突然，一个“绳子”放了下来，不过这“绳子”貌似有点旧。管他呢，我拽着“绳子”连忙爬了上去，刚想说谢谢，结果，我看见了一个骷髅，它的手里拿着一个纱布。它看着我说：“嘻嘻嘻嘻……是我让你活了下来，你看，我把我的纱布都扔给你了，我要取你的血！”我吓了一跳，真的跳起来了，随即就继续跑，要跳船的话我也活不了，好在这个船大。但由于刚才过度强烈运动导致我没了力气，于是，我光荣的摔在了船上。那个骷髅追上了我，正当它要了结我的时候，我可怜兮兮地说：“我是个好人，您大人有大量。”我当然知道，他能放过我。才怪！虽然我们要学江姐，刘胡兰，但是保命要紧啊！我要说“共产党万岁”就能不死的话，我现在就喊一百遍！就在这千钧一发的时刻，我忽然感觉自己越来越轻。慢慢的，我便飘上了天，一看，哇撒！我居然灵魂出窍了！貌似有点太戏剧性了。于是我拼命的往回跑，刚要跑到身体里，便一个东西拽着我又被拉了回去。重复了几次后，我便泄气了，只能越飘越远。突然，“啪！”一只手搭在了我的肩上，我颤抖的转过头，一双红色的眼睛看着我……“哇啊——”
一下子就醒了过来，背后湿了一片，坐起来，想起昨天晚上看的那本书，我悔的肠子都青了。一偏头，看见昨天放在枕头边上的那本书，封皮就是一个木乃伊藏在一个柱子后面……紧接着，第二天我就把所有的书全部送人了。
篇3：噩梦
哪里还有蔚蓝的天空，人人头上顶着一片灰色的阴霾。黑色的雨肆意的下着，雨从高处奔向低处，流入了江河，融进了湖泊，到达了大海。
哪里还有清澈的甘泉，世界上不再存有一颗纯净的水滴，除了——人眼噙着的泪花，唯一洁白无暇的，反射着彩色的光。
彩虹再也没有七种颜色，痛苦的，它流尽了红色的血，这包含着虹泪的血。它瘦了，再也不比以往丰满，人间有因此少了一种幸福。白云洁白的肌肤早已成为过去美丽的回忆，天空中到处流蹿着“乌鸦”的痕迹。
世界变了，是一场巨变，人也变了，开始退化。失去的，现实中再也寻不回；美丽的，人人见了都要毁。希望的天堂成了噩梦的地狱，唯一残存的美丽，只剩下－－人们眼泪中映出的过去的美好回忆。
篇4：学葫芦丝作文
每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我班同学学吹葫芦丝的过程。那是在我教他们第一节葫芦丝课时，首先我演奏了一曲给他们听，他们听到葫芦丝那美妙的声音如痴如醉，雀雀欲试，于是我先教他们吹单个的音1 、2 、3，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪的，那葫芦里发出的全是“噪音”。哈，这时的教室可热闹了，各种各样的怪调都有。大家的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的.吹出了串串口水。
这些毛病都是初学者容易出现的，也是完全可以在短期内克服的。我把一些要点、技巧教给他们，他们认真地学着我的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从他们的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中过去了。下课时，我意味深长地对他们说：“学习葫芦丝要多练习，持之以恒。当你写完作业，无所事事的时候，去吹吹葫芦丝；当你疲劳的时候，也吹吹葫芦丝，会让你一天的劳累顿时一扫而光；同时也会让你的水平得到提高。”
篇5：学葫芦丝作文
想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获……但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。
开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。
我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！
篇6：葫芦丝作文
葫芦丝作文
耳畔，再次回旋起熟悉的旋律――《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声，让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。
葫芦丝，顾名思义，它的主要部件就是一个葫芦，呈土黄色，外表光滑极了，却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央，雕刻着一幅唯美的图画：两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来，如同给这一切蒙上了一层薄纱。两个青年拿出葫芦丝，轻轻地吹奏起来。天籁般的音乐，在如此美妙的环境里表现得淋漓尽致及。一旁，一株株凤尾竹随着音乐慢慢摇晃……葫芦丝颈部，系一根蓝白相间的丝带，使它显得格外精巧可爱。葫芦丝的顶端，安装着一个约两厘米的吹口，连这上面，还有很多不易发觉的花纹。而连接着葫芦丝底端的，是发音管，中间的长一点、粗一点，两边的短一点、细一点。长管子的正面，有六个小孔，背面还有一个孔，别看它们微不足道，你可知道，那悠扬的音乐，就是从这里飘荡出来的。葫芦丝的最底端吊着一个手工编织的中国结，它在默默告诉我们：葫芦丝是我们中国特有的民族乐器！葫芦丝全长约30厘米，小巧且便携。
葫芦丝，还是一种历史悠久、十分古老的的民族乐器，也算得上是乐器中的“老前辈”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他们用家乡土生土长的简易材料：葫芦、竹子制造出了这样的乐器，体现了我们中华民族无与伦比的智慧。葫芦丝，是云南人用智慧凝聚起来的结晶！由于葫芦丝小巧、便携、易学的特点，不管是在繁华的`大都市，还是宁静的小村庄，现如今几乎都能听见优美的葫芦丝声。而在我们三小，葫芦丝也成了一大特色。在我们五年级，每一个学生都会吹奏葫芦丝，没有例外。每到星期二的中午，校园里总会响起整齐划一的葫芦丝声，使得每一个人都陶醉其间。
相比钢琴。提琴等西洋乐器，我情有独钟的自然还是中国古典大方的葫芦丝。每每疲劳、不悦之时，只要奏起葫芦丝，抚摸着它那较为粗糙的表层，总会使我放下一切烦恼，舒缓身心，如痴如醉地沉迷于其中。委婉清亮的声音驻入我的心灵，惊异这小小的葫芦丝能发出如此动听的声音，我任凭它净润着我的内心，安抚着我的情绪……
《月光下的凤尾竹》还在继续，我也捧起葫芦丝和他们一起合奏起来。两处的声音，竟天衣无缝地交融在一起，似乎它们原先就是一个整体。而我的心，也随着葫芦丝声，飞向那湛蓝湛蓝的天空……
篇7：学葫芦丝作文
学葫芦丝作文
学葫芦丝_250字今天晚上放学我去学葫芦丝。
我到了三层葫芦丝教室在凳子上做好，把葫芦丝壳放在登上，拿出葫芦丝。葫芦丝是棕色的，上面有一个葫芦，葫芦上有一个音字。下面有三个管子，中间的是主管，左右是副管。
我的学葫芦丝之旅开始了。我先吹了在家里学的《小星星》1155665……不一会儿老师来了，因为这是我的第一节课，老师先交我1234567怎么发音。我一会儿就会了，老师表扬了我。老师又笑咪咪地说个：“大家一起吹一遍小星星，预备起。”我也吹了一下，可是我吹的不熟，但是我有信心，我一定要好好学，不让妈妈的钱白花。
下次我一定好好学，把学的吹熟。
单元作文：我要的是葫芦_100字第二年，那个人又种了一棵葫芦，他每天都要去看几次，有一天他又看见叶子上有一些蚜虫，他把虫子消灭了。过了一天过了一个月过了一年，那个葫芦长得像他说的那样，赛过大南瓜。那个邻居看见了说：“你这一次种得多好啊！别人都没有你种得好。”从此以后他干什么都很细心。
老师评语：小一，你的想象力真丰富，故事写得真不错！继续加油。
观察日记――小葫芦的.成长过程_350字3月13日，爷爷从邻居家拿回两棵葫芦小苗，种在阳台的花盆里，于是我天天去看葫芦的成长。大概过了十多天，小苗变长了，爷爷赶紧给它搭了一个棚架。小葫芦苗就顺着这个棚架到处爬。
5月6日，我今天再去看葫芦苗，发现小苗的很多地方都打着花骨朵了，有的甚至已经开花了，小小的黄花，有点像南瓜花，好漂亮！
5月28日，今天我看到葫芦藤上长出了几十个毛绒绒的像李子核大小的东西。爷爷告诉我那就是葫芦结的果。
6月5日，今天我看到那个像李子核大小的东西变绿了。
6月12日，今天我看到小绿葫芦慢慢变大了。
6月20日，小葫芦已经变成小桃子那么大了。
6月30日，小桃子分成了上下两部分，上面小下面大。都是椭圆形，就跟济公手里的酒壶一个样。
7月18日，葫芦终于成形变成熟了，跟我的玩具葫芦一样，毛也掉光了。爷爷把它摘下来送给我当玩具玩。
来源：m.201307/2770497.html转载分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！
篇8：学葫芦丝作文
学葫芦丝作文
记忆如同一扇大窗户，只要打开它，里面就会浮现出各种成长的故事，有的令人快乐，有的令人悲伤，有的令人……如同一个万花筒。 在我的记忆中有一件令人难忘的事情，那件事发生在我7岁，上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展，学习更多的知识，在征求了我的意见后，暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天，当我走进教室，看见老师已经坐在位子上等我们了，我赶紧找了个座位入座，依照老师的吩咐打开葫芦丝盒，拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝，心里不由的一丝紧张，反问自己到底能不能学会？学这个乐器到底有多难?看着身边兴奋的同学，又有一丝安慰，他们能学会，相信自己也一定行。然后老师说“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次对准上面的三孔，右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”，手指对着孔还颤颤巍巍的不稳，我们照样画瓢，但仍学的手忙脚乱，始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞，憋足劲往里吹气，腮帮子都涨的通红了，还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子，阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲，要适当地调整气息，该轻便轻，该重时就重，鼓励我们再来”。我们按照老师的指点，一遍遍的反复，到下课了，终于有那么一点点感觉了，第一次的学习就这样结束了。 第二天，当我踏进教室的时候，心里如同揣着一只小兔子在乱跳，害怕老师让我们吹一吹，这是上一堂课布置的作业，因为我没完成，连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候，上课就这么开始了，索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了，是那么的可爱，仿佛一下子拉近了我和老师间的距离，就连学葫芦丝的灵感也被激发了。 随着老师的`耐心指点，我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了，学的也得心应手了，慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》，还有《竹林深处》等等，吹的也越来越好了。从开始爸爸说我像在制造噪音，捂着耳朵躲起来，到现在喜欢听我吹，有时吃完晚饭，还让我献上一曲，我也挺乐意的。 不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了，虽然学龄不是很长，吹的也不是非常好，但我从中明白一个道理，只要坚持，有足够的毅力，就一定会成功，相信自己一定行。篇9：噩梦作文
噩梦作文
昨天晚上，我做了一个噩梦。好可怕呀！现在想起来都有一些寒心。这可都是因为人类对大自然的破坏才造成的。我走进了一个十分神奇的世界，我发现这儿有山有水，到处都是已经被人类杀害的动物，而且都是国家要求珍惜保护的动物，如：大熊猫、东北虎、金丝猴、娃娃鱼、白头叶猴……虽然它们的身子上有被子弹打通了的'地方，但是他们还是活着的，我不敢惊动它们，怕它们伤害我，我躲在一个很隐蔽的地方，观察他们几天，发现了他们不吃不喝的，像神仙似的。他们之间相亲相爱，有时候，老虎还和金丝猴玩耍，它们不会有着争斗食物而互相残杀的和躲避人类的伤害。
我一不小心，发出了一点点声音，首先被耳朵灵敏和眼睛锐利的动物发现了。它们立刻发出信号，告诉它的同伴们，有什么东西来了，高大强壮的棕熊把我给拖了出来，我吓得出了一身的冷汗，心想：“它们要把我怎么样？会不会给吃掉？”我的心里充满了恐惧，棕熊把我放到它的伙伴面前，它的伙伴们把我围着看了几遍说：“这是个人。”它们的伙伴听了，都很生气，这些动物，发出的各种各样的声音交织在一起。让我听了，觉得心里有一些毛骨悚然的感觉。
他们纷纷向我讲了人类对动物的残忍：猎人为了用它们身上的一些地方赚钱，而杀了不少动物；人们去参观动物园，有的就用一些东西砸它们；杂技团为了赚钱，强迫他们学习马戏，然后，在逼迫他们表演马戏，不听话就毒打它们。在人类的咄咄逼人下，这些动物就死了。
我听了，觉得这些人们的确很过分。但是，我想到我现在的处境，只能长叹一口气。它们讲完后，每人手里拿着树枝……
我惊得一下子就起来了，我摸摸头，上面全是冷汗，我想：“唉！人类为了钱，做出了多少过分的错事啊！是钱，黑了一些人们的良心啊！”
篇10：噩梦作文
噩梦作文
一天我正在花园里玩，忽然，我听见一个小小的声音在叫我：“肖舜予！我带你去旅行，好不好？”我回头一看，原来是多拉A梦，我答应了他的要求。坐上了时间穿梭机，来到了未来世界。刚刚下飞机，我顿时被眼前的情景目瞪口呆。虽然眼前有许多的'漂亮房子，但是，道路旁竟没有了绿色的植物，那些花草树木都不见了。更可怕的是淡水只占地球的5%。那他们都吃些什么呢？我两来到了餐馆，没想到蔬菜都是人造的，味道特别难吃，我惊奇的说：“未来世界怎么会是这样的呢？”接着我又到了西藏，可西藏几乎要被戈壁吞没了。没有人、动物、植物、如同死季一样。如果再这样下去的话，恐怕中国，外国，甚至全世界都要面临着毁灭。我们不能让地球就这样毁灭了，我们大家要保护地球保护环境。最后我两坐着时空机回来了，我真想对人类说：“大家一定要保护地球，爱护环境卫生，不要随地吐痰，丢果皮纸屑……千万别让噩梦变成事实。噩梦作文350字篇11：噩梦作文
别看我肥肥胖胖的，高高的，但胆子很小，只要一个人在家的时候，我便钻到被窝下，
噩梦作文
，
小学生作文大全
一天夜晚，我一个人在家，我连忙钻到被窝下，当我感觉没有杀气的时候，掀开被窝，睁开眼一看天亮了，我叹了口气。
第二天晚上灯关着，只要我听到一声风吹草动的声音，我就被吓的魂飞魄散，我睡觉了，在了一个噩梦，在一个慌无人烟的地方，这里寸草不生，是块不毛之地，这里是沙漠，我走着走着，看到一个只有骨头，穿着披风，有六只眼的怪物，往我身上一戳，我被吓醒了。
这是我忘记的一次噩梦。
一年级关于梦的作文：噩梦是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网作文频道伴你成长!
篇12：葫芦丝怎么吹
把所有孔按严是低音“so”和低音“mi”。吹“so”时气息用力，吹“mi”时气息平缓。不建议初学者练习。下面三个孔松开时“do”，依次向上松开手指，分别是“re”“mi”。所有孔都按严，松开最上面的`孔时“fa”音。前六个空松开是“so”。所有孔松开，副管口按住是“la”音。松开下面两个孔是“xi”音。松开下面一个孔是“la”音。
葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。其音色独特淳朴，外观朴实、精致，简单易学，受到许多音乐爱好者的喜爱。
篇13：吹葫芦丝
一次偶然的机会，在街上听到一个人在吹奏《月光下的凤尾竹》。动听的音乐一下子就吸引了我，于是我央求妈妈给我也买一个葫芦丝。
很快我的愿望就得到了满足，一个崭新的葫芦丝就送到了我的手中。
它外面有个盒子，紫檀色的外包装，看出了主人的用心，里面的葫芦丝有50厘米长，据说上面的葫芦丝是云南产的'，下面的竹子是贵州的，看着宝贝我爱不释手，妈妈对我说，买了就一定要学会演奏。我立刻答应了妈妈。
万事开头难，我希望能快点能演奏一首乐曲，于是就看书自学，因为我以前学习过吹口风琴，也算是有点基础吧。于是我先练习找准音符的位置，然后就是指法练习，开始吹的时候，也是用气力不合理，音调一直不好听，后来我拿出了看家本领，对上网百度一下，看视频老师的教法，很快的，《婚事》就断断续续的吹了出来。
这里边还有一个小插曲呢。有一天，一个同学到我家，我拿出葫芦丝演显摆，本以为同学会为我点赞，想不到同学对我吹低音5有了一个不合理的解释：说怎么听着好像放屁……顿时我闹个大红脸。后来我再吹的时候就是反复琢磨，慢慢的练习，终于不再闹笑话了。
每当我空闲下来的时候，我都会拿起葫芦丝，随着《月光下的凤尾竹》的音乐声响起来，让我忘记了一天的疲劳。沉浸在悠扬的琴声中……
篇14：葫芦丝学习心得
葫芦丝学习心得
本文作者：快乐老人大学斑竹塘校区葫芦丝班学员刘伟
《月光下的凤尾竹》那优美的旋律，让我对葫芦丝心生向往。在知道斑竹塘社区引进的快乐老人大学有葫芦丝课程后，我第一时间报了名。
零基础的`我第一次练习吹奏低音5时，全班就我一人不会吹吐音，也不懂吸气呼气。下课后，我对老师说，我不懂吸气呼气，能否摸摸您的肚子，让我感受一下吸气呼气？老师耐心地教导数次，我在家也反复练习了好久，但我依然不懂什么是吐音。
等到下节课，老师反复强调吐音技巧，让我们一个个试吹过关时，老师站在我旁边，我吹了很多次，依然不对。但有次蒙对了，老师让我照刚才的方法再吹，我又找不到感觉了。我回家后再练，晚上十点多了，我还在咨询老师吐音技巧，老师鼓励我发录音给他听听。就这样，我反复练习、请教，这次开悟了，终于学会了吐音。
有次在家练习，我吹得头晕脑胀，睡了一下午，起来又吹，头又晕了。我问老师这是什么情况，老师说有两种情况，一是气没运到丹田直接到肺会出现头晕脑胀，二是吹奏用力过猛也会出现头晕脑胀。不晕我晕谁？我两者都占了。
老师每节课都会写谱出来，先带唱再示范吹奏，然后自行练习，再点名吹奏。最后20分钟学新内容加布置作业，作业要吹奏三曲。下课了老师每次还会在群里发吹奏的教学视频让我们照练。我私下问老师，能否发个打拍子的视频给我，我节奏感不强。当时老师在外上课，说回家后再发给我。后来发过来一曲就有两个视频，我对照练习，当我练习数次后录视频发给老师，老师表扬我说我进步很快，当时心里真的非常激动。我家先生还在说什么事情把你乐成这样，这么晚了还在傻笑。
虽然是完全的零基础，但是老师耐心、细心的教学方式让我心生敬佩，也让我对葫芦丝的兴趣更加浓烈了。葫芦丝不仅能吹奏优美的曲子，也能吹奏铿锵有力的曲子。虽然有难度，但我一定会坚持到底，有老师的循循教导，有同学的相互鼓励，有自己的刻苦练习，我相信我很快也能吹奏出优美动听的《月光下的凤尾竹》。
快乐老人大学能在偏远的郊区开设校区，是我们中老年人的福音，也弥补了我年少时的缺憾，非常感谢快乐老人大学，给我们提供一个好的平台，也祝快乐老人大学越办越红火。
篇15：土黄色葫芦丝
土黄色的葫芦，连带着三根竹制的管子，主管系着一个黄色结。胸中酝酿的气从吹口进入，又被奏成美妙动听的音乐不绝于耳。两侧的副管一平，像是小快板时一阵热烈激昂。这便汇成我国的传统民族乐器——葫芦丝。
我便是学民乐的，学的就是这葫芦丝。初识葫芦丝，是因为小时候在家附近广场巧遇的一位老人，每日傍晚，坐在广场椅子上，十指纤纤轻奏一曲施光南的《月光下的凤尾竹》，婉丽多情，描绘了江畔风尾竹随风摇曳的情景，轻柔的旋律一直在我心中回荡不去。从此，我便对神奇的乐器感到好奇，盼望着哪一天也能奏出如此美妙的曲。
后来，学了葫芦丝以后，去看了一场“葫芦丝王子”李春华的演出。那位先生在台上尽情地吹奏。他不光靠葫芦丝的音乐感染观众，而且有丰富的肢体语言，身体随旋律不断摆动，极有震憾力。他似乎将自己的情感全部融入这一曲子了，我听得也如痴如醉，也许音乐是和录音中相差无几的，但是，在听原奏的声音时，我却从没受过这样的震憾。
后来，我在南京求学时，也带上了我的葫芦丝。曾几何时，夜深人静。万籁俱寂时，思乡心切，抚着那伴我多年的葫芦丝，轻吹一首《断桥残月》，一个个带着愁绪的乐音从葫芦丝中轻轻涌出，沉浸在灯下，沉浸在月色，沉浸在淡淡的思乡愁绪中。而我，似乎也同此曲作者产生共鸣，与彼此的情感给予安抚安慰。又有些时候，看完一本《中国国家地理》，双眼如放光，心中满是对雄奇西部景色的向往与赞叹。这时，一曲《雪莲花开》真是再合适不过了。洋溢西域风情的旋律仿佛为我展现西域的各色奇景，让我热切的向住得到满足。返乡回家时，望着家乡高楼广厦粼次栉比，不禁想吹奏一曲《滨湖春晓》，让此曲作者对八百里巢湖新区的讴歌，与我对家乡发展的讴歌共同响应，彼此交融……
在学校表演，用葫芦丝表达自己的情感，尽情地演奏，虽说是面对着西洋乐器，但葫芦丝别具一格，毫不逊色。尽管不是为大家所熟知了解的，但照样赢得了大家的称赞与好评，让大家也体会到葫芦丝的魅力。
在我的眼中，葫芦丝是有智慧的。学民乐的，不需要那么高深的乐理知识，但用葫芦丝轻奏一曲，即使是什么都不懂的外行人，听到了也会颇受感触，甚至为其乐之大笑，悲之动容。我的老师告诉我：“轻飘柔等于美，这是奏好葫芦丝的方法。”而要将葫芦丝演奏到轻飘柔，又有什么方法呢?长大的我寻到了答案，每一首葫芦丝曲都寄托了演奏者的感情，或对家乡的热爱，亦或有受挫折的悲愁。而我们在演奏，结合自身情感，就可以将这些寄托在葫芦丝的感情表达出来，即表现轻飘柔的效果了。
葫芦丝的智慧，甚至是所有乐器的智慧，就是在于其中凝结的寄托的表演者的感情呀!这感情让听众受到共鸣，从而感染听众，如果说一个音乐中不含任何感情，又何以音乐称之耶?
篇16：学习葫芦丝作文
说起葫芦丝，那可是鼎鼎有名的民族乐器，其奏鸣发出的声音十分悦耳，动听。
在小学二年级时，我就慧眼识珠，认定了这一好乐器这我的学习目标。
可是，想攀上这座大山，可也没这么容易，刚开始，它就给我了一个下马威：吹奏时气流不稳定有波动，导致吹出来的声音像漏了气的轮胎，不断发出“呼呼”或”咝咝“的声音。
但一两个星期后，我就基本掌握了发声规律，轻松打败了他派来的“小兵”。
随着小兵的失败，葫芦丝又派来了一个“大将”与我决斗！
你瞧------他来了，因吹奏时间长，我的腮帮子又红又疼，疼得我哇哇大叫，但这还不是最要命的，不巧，我的嘴巴里长了一个小包，每当吹气时，就疼得厉害，葫芦丝就听起来有些中气不足。
这可是个大问题，但我向来是迎难而上的，这不，那天以后每个晚上，我几乎都 涨红着脸，腮帮子都肿了走了来，但我没喊过一声苦，一身累！
一天一天过去了，我适应了腮帮子的痛，那嘴里的小包也好了，我战胜了它，驯服了这匹桀骜不顺的野马，至今为止，葫芦丝已然成为的我生活的一部分。
★ 葫芦丝学习心得
★ 吹葫芦丝小学作文
★ 噩梦小学生日记
★ 葫芦丝教学总结
★ 我的噩梦中考作文
噩梦葫芦丝作文（推荐16篇）
