“红茶拿铁三分糖”通过精心收集，向本站投稿了13篇别问我是谁六年级作文，下面小编为大家带来整理后的别问我是谁六年级作文，希望能帮助大家!
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篇1：别问我是谁六年级作文
别问我是谁六年级作文
这个故事发生在去年冬天，狂风呼呼地刮着，小猴奇奇因为在秋天储存的食物不够，他只好挨饿出来找东西吃。
风越来越大，奇奇瘦骨嶙峋的身体被大风吹得东倒西歪。这时，他看到不远处的草坪上有一个白花花的东西，走近一看，原来是一个篮子，篮子里面装满了蘑菇，奇奇舔了舔嘴，想都没想，就提着篮子跑回了家。奇奇在家大吃了一顿，然后满足地上床睡觉去了。
第二天，太阳公公出来了。奇奇伸了一个懒腰，说：“今天天气真好，我要出门溜达溜达！”
奇奇出门了，他看见小鸡果果、小狗棒棒、小猫妙妙都在埋着头寻找什么。奇奇好奇地跑过去问：“你们在找什么呀？”妙妙说：“喵～我们正在帮小兔跳跳找一个粉红色的篮子，上面插了鲜花，里面还有好多蘑菇，蘑菇地下有一封信。喵～你看见过吗？”奇奇听完，心里咯噔一下，想：跳跳丢的篮子好像跟我昨天捡到的篮子很像，该不会……想到这里，奇奇连忙说：“没……没有……看……看到啊，我……我先走了！”说完赶紧跑回家。喵喵嘀咕说：“喵～今天奇奇好像有点怪怪的？喵呜～不管了！反正拿篮子的又不是他，喵～”小猫走开了。
奇奇急急忙忙地跑回家，来不及休息，他就跑进厨房，看见那个篮子还是像昨天一样，放在冰箱上。奇奇忙拿下篮子，左瞧右瞧，发现篮子是粉色的，篮子上有一簇枯萎的花，篮子里还有奇奇昨天吃剩的蘑菇，他用手翻了翻蘑菇，发现底下还有一封信，他惊讶极了，哆嗦着打开信，看完后，终于知道了这蘑菇怎么来的了。
原来，这蘑菇是跳跳要送给生病的外婆的，但在她去送的途中下雨了，于是她回家拿伞，把篮子放在草坪上，后来奇奇又把篮子提走了，当跳跳回来时，篮子不见了。
奇奇想：跳跳知道篮子不见了，该有多伤心啊！我应该把东西还给她才对！于是，当天下午，奇奇上山用篮子采了满满一篮的蘑菇，又摘了一串鲜花插在篮子上。回到家，奇奇写了一封信放在篮子里。
深夜，小动物们都睡着了，奇奇悄悄地提着篮子，来到蹦蹦家门口，轻轻地把篮子放在门前，小心地回了家，睡了一个安稳的`觉。
第二天早上，蹦蹦起床了，她要去山上采蘑菇送给外婆。蹦蹦一打开门，便惊讶得说不出话来：她的篮子端端正正地放在门口，里面装满了蘑菇，上面还有一封信，她拆开信，信的内容是这样的：
亲爱的小兔蹦蹦：
你好！
前天我误吃了你的蘑菇，今天我还给你。在此，我满怀歉意地对你说：“对不起，请原谅！”
祝
开开心心、健健康康
——别问我是谁
201X年12月16日
蹦蹦看完后，感动地对着外面大声说：“没关系，谢谢你！”
这句话传到了正在睡觉的奇奇耳朵里，他翻了一个身，甜甜地笑了。
篇2：《别问我是谁》读后感
我读过一篇名叫《别问我是谁》的文章，令我十分感动。
文章主要讲了：有一个人因为邻里宅基地纠纷，他失手打死人后潜逃了。他流亡一个月后，他进入了一家医院中的一间病房。病房中的一位只有换心脏才能延续生命的小女孩，她给了饥寒交迫的他两包酸奶和3块钱，这让他十分感动。天亮后，他去自首了，并撒谎说，多年前的凶杀案也是他干的，好让警察判他死刑，给小女孩捐献心脏。
读了这篇文章让我十分感动。文章中的他为了能给这位小女孩捐献心脏，撒了谎，被判死刑。原本他可以不用死的，但是他为了小女孩能健康地活着他义无反顾地捐献了自已的生命。难道他不知道这样做会毁了他的一生吗？难道他不知道这样做会失去最宝贵的生命吗？难道他不知道这样做会让他家人很伤心吗？不，他知道，他知道这样做的后果，但是，他为了那个曾经在他最痛苦、最无助的时候给予他帮助的小女孩，他顾不了那么多了。他虽然失去了生命，但是却换来了小女孩健康的'生活。他是多么是伟大啊！
生活中，我也有听说过类似的事例。有一次一个不小心杀了人的通缉犯来到了一家橘子店前，那时候店里只有一个小女孩。正当饥肠辘辘的他不知怎么办时，那个小女孩递给了他一个橘子。以后他每次来那个小女孩都会给他一个橘子，而他也知道了小女孩的贫困。于是他特意让小女孩举报了他，并让小女孩得了一大笔的奖金，而他则一辈子都在监狱中度过了。
读了这篇文章，我被文章中的他深深地打动了，同时，我也明白了一个道理：好人有好报。
篇3： 《别问我是谁》读后感
《别问我是谁》读后感
《别问我是谁》（Milkweed）是钮伯瑞大奖得主杰里史宾尼利写的一本历史小说，是他的重要代表作。《别问我是谁》的故事发生在二战时期纳粹占领下的华沙。主人公是一个无名孤儿，他以良善之心应对战争的残酷和恐怖，以天真之眼旁观史上著名的犹太人大屠杀。杰里史宾尼利以乐笔写哀，将人类对战争的反思和对人性至美一面的颂扬融合在一起，因而特别能打动读者。《别问我是谁》一出版，便迅速获得金风筝奖，青少年图书大奖，并且进入课堂，还被售出多国版权。《别问我是谁》至今已有72个不同语言的版本，为世界各地的读者所喜爱。《别问我是谁》已然成为二战成长小说经典。
《别问我是谁》中的这个男孩，住在二战时期的华沙街头，衣衫褴褛，眼眸清亮。他以为人们的奔跑是在比赛，纳粹的行军神奇又威武；炸弹是他眼中的泡菜罐，机关枪像螳螂。他在恐怖中怡然游戏，在眼泪中寻找欢笑。
《别问我是谁》中的整个男孩，帮弱小者找寻食物，安慰哭泣的儿童。他相信并想念面包、橘子、母亲、天使，在饥寒中安然入梦。他遇见了犹太小女孩甄妮娜，与她成为了最好的朋友。他们一起嬉戏，吵闹，幻想。尽管生活越来越艰难，街上越来越肃穆，他依然相信总有一天幸福会重回，所有人都能开怀地笑。
在《别问我是谁》中，当火车把小主人公身边那些善良而卑微的人们一个个带走，当有人劝他一直跑不回头，当甄妮娜最终消失在暗黑的人潮中，当他漂泊过漫长的旅途，经掠无数人间冷暖，他才终于明白，原来火车驶向的，并不是甜蜜的糖果山，而最安全的事，就是做个无名的人……
目录：
第一部偷面包的贼
我抢了两块面包，一块给乌里，另一块拿去那个叫甄妮娜的女孩家里。雪下了一晚，给花园盖上了一层白色毯子，枯黄的植物残梗刺破了白毯。我扫干净最顶层台阶上的雪，放下面包，敲了敲门就跑了。
第二天我过来看，发现面包不在了。
第二部隔离区和天堂
隔离区里的所有东西都是阴沉沉的，人是阴沉沉的，声音是阴沉沉的，连气息都是阴沉沉的。而这里的每样东西对我来说都是彩色的：电车发出的叮当声是红色的，留声机中传来的音乐是蓝色的，人们的笑声是银白色的，而远处旋转木马发出的轻柔的声音更是五彩缤纷……
第三部再也回不去了
我梦见没有躯体的长统靴士兵在地上踏步走着，梦见燃烧着的母牛，梦见石头天使低头看着我说：“我什么都不是。”我会爬上火车――其他很多人都会这么做――我?到车厢、煤车和车上。爬过上千次火车，但没有一辆车带我去见甄妮娜，也没有带我去糖果山。
读后感：《别问我是谁》清新而有活力，作者用生动有趣的笔调毫无退避地直述了在德国兵统治下凄惨的非人生活。街头孩子们相互笑的场景尤其引人注目――稚气未脱，充满哲理，给人以轻柔的触动。总是在灾难来临时，我们才感叹要珍惜所拥有的平静日子。而苦难让人难以预料，那就是冥冥之中的所谓命运吧-----
这本小说的主人公米萨就处在他不能选择的境遇之下，出场时他是偷包被人发现，正在狂奔的小偷。他无父无母，没有家，没有过去，甚至连名字都没有。他矮小瘦弱，流浪街头，以偷窃为生。他对自己一无所知，对这个世界也所知甚少。因此，每拥有一件东西，每悟到一个词语的含义，他就欣喜若狂，那些东西也成为他的珍宝，他生命里再也抹不去的印记。乌里善意地收留了他，给他取了个名字米萨毕苏斯基，还给他编了个吉卜赛人背景的过去。于是，后来每当有人问他是不是孤儿时，他会骄傲
说出乌里为他编织的家庭：“我有七个兄弟五个姐妹，有爸爸妈妈，有109岁的曾曾祖母，还有一匹叫格里塔的马，我很希望能够找到它。”好像那真的`就是他的过去。
他与甄妮娜一家结识后，每次偷面包时，都会给甄妮娜拿去一块。进隔离区后，每次透过隔离墙两块砖的间隙去偷取食物，总会把食物送给甄妮娜一家和孤儿院的孩子们。甄妮娜不开心时，他费尽心思找来她爱吃的鸡蛋。对每一点点善意，他都回报以更多的良善。在物质匮乏，要抢着吃烤老鼠肉和桶中留下的残油，在活着本身就是最大的难题的境遇下，却让人处处看到人性的闪光，一个小男孩纯真的内心。
“而黑暗不能驱散黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能消融仇恨，只有爱才能如此。”一个人没法选择所生活的时代，却能选择生活的态度。此刻绚烂的活着，为所在乎的人努力着，就会成为生命的一种永恒。
“我”没有父母，没有过去，对自己一无所知。“我”衣不裹体，饥不饱腹，靠偷窃为生，我每天与死亡擦肩而过，最擅长的事情就是逃跑。我认为这就是人生，欣然接受。我曾经企图想要弄清楚自己是谁，结果发现，在我生活的世界里，人的名字，长相，年龄都不重要，重要的是身份。如果我出身低等民族，比如犹太族，那么肮脏，*种，犹太人就是我，所以别问我是谁?“我”代表了千千万万二战时期华沙街头的犹太人。
作者以第一人称的视角为我们揭开了二战时期纳粹占领下的波兰华沙的犹太人的悲惨境遇，他那略带幽默的笔触将战争的残酷和恐怖气氛缓解了很多，却透露出一种更深的绝望和无奈。在那样的令人窒息的环境下，人们从未放弃过希望，然而天使没有出现，最终是死亡拯救了他们。一列列火车载着成千上万的隔离区的以为会被重新安置的犹太人驶向死亡。死亡终结了无止尽的痛苦。
酝酿这场大灾难的不是别人，正是人类自己。这实在是对自称进入现代文明的人类的一种讽刺。人类是世界上最危险的动物，因为人类有思想。那个年代，那场灾难，已成为历史逐渐离我们远去。但是，除非人类彻底觉悟，否则历史重演也不奇怪。我们这个时代，表面的和平下，危险无处不在。
篇4：别问我是谁的诗歌
别问我是谁的诗歌
一
我已化身为水。撩开千年梦境
薄薄的雾纱罩我面影
雨水中走来我失散多年的爱人
用一把伞诠释往日旧情
断桥有飞鸿与白雪
有红蝴蝶、绿蝴蝶
我的爱人，满脸泪水
躺在雨水中写诗
我已纵身为火。把自己冶炼成黑蝴蝶
柔媚的身躯已成木炭
烈焰中照见我死去多年的父亲
佛说他的死是一段沉冤
坟墓里有蓝天和大海
爱人的绳索套在半空
我的父亲，喝下了
半碗稀饭里投的毒
我左手握一根冰棍，右手持半截木柴
合着掌心的温度。在八角亭里过家家
三生石上按手印
小船涤荡了岁月，错开了前世今生
所有的结局，必凋零于夜色中
如果来生能有一段邂逅，只把
小雨伞飞转，唱着当年的歌
蘸多情雨为墨，篆刻墙上
岁岁年年
二
时光静立。这纯粹的白
是我的豆寇年华。云朵伏在妈妈的子宫
蓝色大海是背景，赤足沙滩是画外音
俯身亲吻。白作为主色涵盖一切
那躺在背面的黑是可以忽略的小细节
一粒紫色的药丸，心须
伴随雪的冷和白才能开出花来
旧时光是白球鞋，白球鞋
就是白鸽子。我把它捧在掌心
年幼的`青涩、贪恋，一并捧着
时光飞逝，双鬓染上了白
于是，一只鞋高高挂起
一只鞋锁进柜子
再没有白鞋带一起
所有的酸涩，都系住铃声
假如手捧莲花村口望归的妇人
成全了一声叹息
就把落花镶嵌成忧伤
一把剑舞出江湖
用十指画圆江南的美景
举起这杯酒，权当作别或饯行
三
望远山作画的人，不会忽略近景
横笛吹来箫声。总有一些雨水
漫过田野和山村。只需
用手一指，就看见天边彩虹
把那些决心一点一点，染红
原谅我曾失信于你。问一声自己
该面对还是逃离？
而今，一些事误走荒原
一些事伴随着失眠。心上许多灰尘
白鞋带上许多死结，在胸口一圈一圈
遥挂成串
别轻视这些独白。生命的最终
必沿一条过道，向前
笑看风景的同时，低头却见
左口袋贴着前胸，右口袋空空
托起的十指是沙漏，一些些欢笑
一些些泪水，如流水，那么美
篇5：老师，请你别问我是谁(网友来稿)
老师，请你别问我是谁(网友来稿)
湖北省随州市曾都区尚市镇二中梁申勇
“老师，请你别问我是谁。”刚开学时，在一次课堂上，一位表现非常活跃的女学生对我提出了这样的要求。我感到很奇怪，一般学生都希望老师认识自己，进而重视自己。她为什么不想让老师知道自己的名字？莫非她的名字很奇特，或有什么其它的隐情？下课后，我找她了解情况，没想到她的回答让我肃然起敬。“老师，如果您知道我的名字后，一定会去了解我的成绩。假若我的成绩不好，你还会像开始一样喜欢我吗？”我一时语塞。是啊，成绩好的同学每一个老师都喜欢；如果发现曾经喜欢的学生成绩并不好时，我们还会像当初一样对待他们吗？
别问学生的姓名，这样我们就可以公平地对待每一个学生。因为在你不知道学生的真实情况之前，你会对每一个学生都永远充满希望，他们在你的心中会永远是最好的。一旦我们了解真相之后，我们会开始选择，开始淘汰。这样，在应试教育的阴影还远没有消失之前，优生永远是优生，中等的同学可能就会失去机会，而落后的'学生可能就会永远落后，甚至被淘汰。
别问学生的姓名，其实不问也可以。名字只是学生的一个代号而已，我们可以用其它的代号来叫学生。比如，“那个男同学”，“这个女同学”，“中间的小伙子”，“旁边的同学”，“那个手举得最高的同学”……我们不断地变换方式来提问，效果其实比单纯地叫名字要好得多。
别问学生的姓名，是啊，何必要问呢？让我们永远期待着学生，让我们对学生永远充满着希望。给孩子们一个公平的学习环境，让我们手下的花苗享受着同样的阳光，让他们和其它的孩子一样成为祖国的栋梁!
作者邮箱： 383430482@163.COM
篇6：二战经典成长小说：《别问我是谁》
“别问我是谁，请和我面对，看看我的眼角流下的泪。我和你并没有不同，但我的心更容易破碎……” 看到这本书的名字，很自然地就哼起了这首小时候一直都能够听到的歌曲。我是谁?你不用问，因为我自己也不知道……《别问我是谁》是美国著名作家、钮伯瑞大奖得主杰里·史宾尼利的重要代表作，是一本与二战有关的历史小说。《别问我是谁》于出版后，立即畅销全球，获得了全美12项图书大奖，成为了二战成长小说经典作品。
内容简介：
他被叫做小犹太、小吉普赛、斯多普?西夫(Stop!Thief!)、米萨、杰克……他没有父母、没有过去，对自己一无所知。
他住在二战时期的华沙街头，衣衫褴褛，眼眸清亮。他以为人们的奔跑是在比赛，纳粹的行军神奇又威武;炸弹是他眼中的泡菜罐，机关枪像螳螂。他在恐怖中怡然游戏，在眼泪中寻找欢笑。
他帮弱小者找寻食物，安慰哭泣的儿童。他相信并想念面包、橘子、母亲、天使，在饥寒中安然入梦。
他遇见了犹太小女孩甄妮娜，与她成为了最好的朋友。他们一起嬉戏，吵闹，幻想。尽管生活越来越艰难，街上越来越肃穆，他依然相信总有一天幸福会重回，所有人都能开怀地笑。
当火车把身边那些善良而卑微的人们一个个带走，当有人劝他一直跑不回头，当甄妮娜最终消失在暗黑的人潮中，当他漂泊过漫长的旅途，经掠无数人间冷暖，他才终于明白，原来火车驶向的，并不是甜蜜的糖果山，而最安全的事，就是做个无名的人而已
作者简介：
杰里?史宾尼利(Jerry Spinelli)，美国著名作家。作品包括获1991年纽伯瑞金奖的《马尼西亚传奇》(Maniac Magee)、获纽伯瑞银奖的《小杀手》(Wringer)，以及《失败者》(Loser)、《碰撞》(Crash)和自传体小说《悠悠绳扣》(Knots in My Yo-yo String)等。他的小说既有趣又耐人寻味，深受读者喜爱，本本都被美国教育界和文学评论界推荐。他目前与家人一起居住于宾夕法尼亚州。
目录：
第一部 偷面包的贼
我抢了两块面包，一块给乌里，另一块拿去那个叫甄妮娜的女孩家里，雪 下了一晚，给花园盖上了一层白色毯子，枯黄的植物残梗刺破了白毯。我扫干净最顶层台阶上的雪，放下面包，敲了敲门就跑了。
第二天我过来看，发现面包不在了。
第二部 隔离区和天堂
隔离区里的所有东西都是阴沉沉的，人是阴沉沉的，声音是阴沉沉的，连气息都是阴沉沉的。而这里的每样东西对我来说都是彩色的：电车发出的叮当声是红色的，留声机中传来的音乐是蓝色的，人们的笑声是银白色的，而远处旋转木马发出的轻柔的声音更是五彩缤纷……
第三部 再也回不去了
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第一部 偷面包的贼
我抢了两块面包，一块给乌里，另一块拿去那个叫甄妮娜的女孩家里，雪 下了一晚，给花园盖上了一层白色毯子，枯黄的植物残梗刺破了白毯。我扫干净最顶层台阶上的雪，放下面包，敲了敲门就跑了。
第二天我过来看，发现面包不在了。
第二部 隔离区和天堂
隔离区里的所有东西都是阴沉沉的，人是阴沉沉的，声音是阴沉沉的，连气息都是阴沉沉的。而这里的每样东西对我来说都是彩色的：电车发出的叮当声是红色的，留声机中传来的音乐是蓝色的，人们的笑声是银白色的，而远处旋转木马发出的轻柔的声音更是五彩缤纷……
第三部 再也回不去了
我梦见没有躯体的长统靴士兵在地上踏步走着，梦见燃烧着的母牛，梦见石头天使低头看着我说：“我什么都不是。”
我会爬上火车——其他很多人都会这么做——我爬到车厢、煤车和坦克上。爬过上千次火车，但没有一辆车带我去见甄妮娜，也没有带我去糖果山。
篇7：你别问我是为何作文
你别问我是为何作文
妈妈她，
给我两块儿蛋糕，
我悄悄留了一块，
你 别问我是为何。。。。。。
爸爸他，
我买了件新衣，
我一次都没穿过，
你 别问我是为何。。。。。。
我 要梦带我到她身边，
给他那块蛋糕，
给她那件新衣，
诺想知道她是谁？
那就问问安徒生爷爷。
她――就是买火柴的小女孩。。。。。。
篇8：不要问我是谁诗歌
请不要把我的秘密敲碎
我来自偶然
就象是一粒尘灰
我是墙角的寂寞
我是晚秋的伤悲
我是无罪的.错
我是有过的对
我既不是神仙
我也不是魔鬼
我只是你生命里
注定要狭路相逢的匪
戴着面具欣赏你的美
脱去伪装陪着你睡
请别嫌弃我平凡的地位
我的思想比任何人都高贵
失去
或许，偶尔
我们应该把自己
弄丢一回
忘记自己是谁
或做神、或做鬼
不在意错与对
或东西，或南北
别在意赚与赔
失去，何尝不是
一种惬意的美
梅和雪
冬天，是梅和雪的情人节
这里，美丽不会被蝶盗窃
芬芳也不会被蜂抢劫
爱情，在这里安居乐业
梅送给雪一朵五瓣的贞烈
雪送给梅一片六瓣的纯洁
不用许诺，也不用签约
真心相拥就不怕北风凛冽
牧
我是一头小牛犊
请用你纤细的温柔
把我稚嫩的倔强放牧
你的心是内蒙古
请让我在你的草原上
食草饮露、驰骋漫步
如果我不驯服
就请用你的长发做鞭
狠狠地抽打我的错误
如果我逃出了疆土
就请用你的思念做绳
把我的自由彻底束缚
篇9：不要问我是谁爱情诗歌
不要问我是谁爱情诗歌
日暮的浓重渐渐逼入眼眸，
独自远眺夕阳西下的美景，
川流不息的马路上车水马龙，
是否你也在欣喜回家的路程？
如果相遇是为了别离，那又是何苦？
佛说：所有在生命中出现的人都是必然。
那是前世种下的因，今生结的'果。
只怪前世修炼的不够，今生才不能让你停留。
若爱，不一定要占有，也要学会成全。
我懂得你的所有，却还爱着你的所有。
包括你的欺骗，冷漠，你的赞赏或者讥讽。
默默的，不管在你心里我是否就是这样。
曾为你画地为牢，思念绵延。
只想为你一笑倾城百媚生。
终究是一别两心宽，
你不在念，我何苦还盼。
曾经只想以一个陌生人的身份，
默默的关心着你，远远的爱着。
后来才发觉这种爱只是一种多余，
你的世界爱何处不在，不曾缺失。
未曾停止过我的笔，写作，绘画。
就像你走以后我还是以前的那个自己，
不知道你是否还记我的单纯，可爱？
当不再拥有时，我唯一能做的就是不忘记。
不要问我是谁，即使你知道是我。
让我们把所有的美好留在昨天。
依然记得你的笑容，你的声音，
似乎牵过的手还留着你的余温。
敬你一杯酒，愿你有诗，有梦，有远方。
敬往事一杯酒，过去不回来，未来不将就。
相聚分离，爱恨交错，多少无奈藏心中。
顾盼回首，伊人依旧，把爱心中留。
篇10：别忘你是谁散文
别忘你是谁散文
我有一位关系很好的同学，后来我们又一起参军。他早我几年退伍，我们 曾 经有一段书信联系。等我复员回来，他已是县烟草公司下属单位某烟叶收购站的站长了。几年不见，他身体发福了不说，言谈举止也派头十足。我明显地感到，我们之间有了距离。虽说同在一个县城，却 逐 渐 中 断了联系。
几年后的一天，我帮亲属买家具，刚把家具抬出商场，立刻被几位“拉脚的”围上了，他们都想争这份活儿。当我们正犹豫时，其中一位马上说：“这活儿是我的了，他是我的老同学！”我一听声音很熟，仔细一看，竟然是我那个当站长的战友。只见又黑又瘦，一身破旧的迷彩服，如果他不开口，还真认不出来了。我二话没说，立即让他拉上家具。这场面有些尴尬，我们都没有再说什么。只见他弓着腰，使劲蹬着三轮车。我不由地疑惑：他咋干上这个活儿了？……
后来，我得知，这位战友在任烟叶收购站站长期间，利用职权，勒索烟农和贪占收购款；生活腐化堕落，挥霍无度。他这是仅仅兑现着“人生得意须尽欢”的这句话了，而 忘 却 了总 会 有 “流水落花春去也”之时。直至被查处。由于退赃及时和托人打点，才免遭起诉。但却丢了公职。老 婆 带 着 孩子离他而去……
真是世事无常啊。这位战友的遭遇，对我有很大触动和警示，同时感到他这是咎由自取的。是他在得势时过于得意忘形，飘乎大劲儿了，忘记了自己的初心，忘记了自已是谁了，这就把自己的'人生弄得如此狼狈。如 今，时 间 己 经过去很久了，也知道他的现状怎么样了？现在回想起来，仍旧让人唏嘘感叹！
有句话说的很实在：“飞机飞得再高不算技术好，能平安降落才是真正的好技术。”人在世上，各有各的出身背景、各有各的人生机遇。所以，每个人的职业、地位会各不相同，甚至有很大的距离和差别。由于获得的财富有厚薄，掌握的权力有大小……但，总有一天，你会步入“告老还乡”的人生驿站——退休。到头来都是“百姓一个。”
改用一段歌词来总结：“不管你多富有，不论你官多大……到什么时候都不能忘:咱是谁……”
篇11：他是谁六年级作文
他是谁六年级作文
在我们班上有这么一个人，尽管个子小小的不引人注意，但从同学们为他起的“精怪”这一雅号上你便能知道他一定是个不一般的人物，他的身上一定少不了许许多多有趣的故事。
你瞧他！论相貌实在一般：一头短短的头发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的，还算得上高的`鼻梁旁有几颗“小痣”，让人有一种美中不足的感觉。不过，他丝毫不在乎，整天像个“活神仙”乐呀乐的。他呀！脸上的表情总是像月牙儿，眼睛眯着像一条缝；不开心时，嘴上挂起了油壶，就像有谁欠他的钱似的。最受不了的是他的嘴：高兴起来，笑话不断，能让人忍俊不禁；不高兴时，出口伤人，能让人或哭笑不得，或火冒三丈。
就是他这样一个怪人也有让人称赞的地方。空闪时候，他喜欢拿出一支笔在本子上勾勾画画。画熟了，居然练就一个功夫——三两笔就能画出一只“哈巴狗”，一只“怪青蛙”。不仅如此，他还擅长用橡皮泥捏东西，把七品芝麻官捏成个麻杆，把青蛙安上个狗头……让人看了便笑成一团。他倒好，在一旁一本正经地嘀咕：“笑什么笑？以后我成名了，这可就是价值连城的文物呢！”在爱里，他的鬼点子蛮多的。一次，他下乡到奶奶家做客，出点子去河边捞鱼，结果鱼没捞到，弄了一身泥。回家后，妈妈见他那样气不打一处来，一把逮住他，正要动手，他却把身子一弯，然后脚踩西瓜皮来了个溜之大吉。待他换好衣服，他装作什么事也没有发生，学着古人“扑通”的一声跪到了地上，说：“儿臣叩见母亲大人，请恕儿臣无罪。”那滑稽的神情把火气未消的妈妈弄得哭笑不得，她只能在一旁长叹一口气：“哎！你真是豆腐掉在了灰面，吹也不是，打也不是呀！”
他是谁？听了他这么多的故事，你是不是很想知道个究竟？哈哈！如果你愿意保密的话，就让我告诉你，他就是我。
篇12：父亲是谁六年级作文
父亲是谁六年级作文
小时候，父亲是山。他用那双硕大的手把我举起，让我看得更远。当时天空湛蓝湛蓝的，无边无垠，世界尽在我脚下，我低头看了看父亲，他露出白齿，迷着眼看我，黝黑的头发像笑脸。
过了几年，父亲是避湾，他仍用那双硕大的手抱着我，我不再看远但却很清楚，当时阳光明媚，抚摸大地，新奇的想法在我脑袋，我转头看了看父亲，他仍然露出白齿，眯着眼看我，乌黑的头发像骇浪。
我终于能够走路了，父亲却成了守护神，他还是用那双硕大的手抚摸我的头，我可以走远了，他总在我的身旁，当时花草树木一齐出现，我处于快乐的'天堂，我一抬头望了望父亲，他露出白齿，他的眼睛直盯着光亮的黑头发很漂亮。
我在长大，背着书包去上学，父亲是绳子，他用那双硕大的收牵着我，当时前方的路都很明亮，这次父亲蹲下来，他用收摸着我的脸，露出白齿，眼睛盯着我，他的头发有点黯然。
到了初中，我和父亲像风筝与线，断了，失去了联系，我挣扎着，我要去寻找自己的梦想，但还是前方的路还是未知数，我一直飞，一直飞，我的眼睛督了父亲一眼，他仍就露出白齿，眼睛直盯着我看，好像恐惧曾出现过，他的头发有几根是白的。
到我寻找梦想的时候，心情却有点空虚，大地在我脚下，天空在我的脚下。一切的一切是我所想要的，但我看不到一丝温暖，我转身一望，天啊，父亲呢？在哪，我在恐慌，我在天空摇摆，突然我堕落下来，当我害怕的睁开眼时，我看到了父亲，他依旧露出白齿，依旧，眯着眼。
我现在才知道，不管何时，即使我们长大了，父亲依旧陪伴在我们身边。他只傻傻对我们笑，看着我们，永远！ 我的追求不再是天空，而是那一丝的温暖。
父亲是谁？父亲是山，是避湾，是守护神，是绳子，他一直庇荫着我！
篇13：我是谁六年级作文
我常常问自己“我是谁？”
我是个爱幻想的女孩。有时，我会趴在床上想些古怪的事情：想我飞到了埃及，在沙漠中的金字塔前跳草裙舞。如果天气太热，那我就走进金字塔里浏览一番。探索一下里面有多少木乃伊和无数的奇珍异宝。然后写一篇特长版的书，最后一夜成名。哈哈……想我踏着冲浪板来到夏威夷，享受夏日的浪漫……
我还是个爱收藏东西的女孩。我的储藏箱里有许多百看不厌，百玩不厌的东西，空闲时自己翻开箱子，就好象回想以前的许多事情，许多的快乐。
我，爱说，爱闹，爱笑，还爱我的家。
★ 我是谁作文
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别问我是谁六年级作文（精选13篇）
