“Demian”通过精心收集，向本站投稿了23篇黑加橙初中作文，以下是小编帮大家整理后的黑加橙初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：黑加橙初中作文
黑加橙初中作文
凌晨4点，冬夜的黑暗依然覆盖着整座城市，刺骨的寒风怒号着，除了风声，一切显得那么安静，马路上总有些与众不同的颜色。
借着月光，走近些，伴随着“唰唰”的扫地声，一张黝黑的脸，带着一些疲惫，在恶臭的垃圾面前，早已习惯，丝毫没有厌恶的神情。
清晨的马路。来来往往的车不多，但就因为如此，有些车辆总是违背交通规则，“呼”一声从他们的身边飞过，差点把他们吹得转圈。
但是，他们却没有丝毫的怨言，车开过，就继续扫着他们的地。橙色的外套，多么的耀眼，为什么却被许多人无视呢？
他们是唤醒整座城市的人，是环境卫生的保持着，因为有他们的存在，我们的家园才会如此干净。他们总是摸黑起床，在大家还在睡梦中，开始了辛勤的劳动。因为有他们，我们才可以在出门后，看到干净的马路，而感到身心愉悦，迎接美好的一天。
天亮了，橙色的小点点逐渐消失，渐渐远去，人们也陆续起床，开始了新的一天，而橙点点却在不知名的角落里啃着白馒头配榨菜。
简单的休息过后，橙点点有穿梭在车水马龙的马路上，他们的辛勤劳动部奢求换了别人的赞赏或感 谢，但事实上，换来的只有，不屑与侮辱。
“你不就是个扫地的吗？”“走路不看路啊！有没有素质啊？浑身上下脏死了，走远点！”说这类话的人，你们何曾想过扫地的不是人骂？若有一天，你被生活所迫，也做了同样的工作，甚至比这更肮脏的工作呢？你愿意工作是拖着疲惫的身子回家是，被人鄙视，侮辱吗？
那些橙点点被骂完后，侮辱后，只剩无奈，只能让步，忍起吞声。那被寒冷吹刮的脸，黝黑的脸，那被扫把磨出的茧子，粗糙的手；那被垃圾熏得浑身恶臭，肮脏的外套；这些，是他们想要的吗？
看着满地的'落叶，垃圾，烟尘，他们也只能扫啊扫，有些垃圾被风吹到马路中间，也只能冒着生命危险去扫。有时，扫了好久，刚把垃圾扫成一堆，却被飞驰而过的车子，吹散。他们不能追，不能骂，也不能让车子上的人把垃圾扫了，只能重新开始，可是无奈的是，同样的事情重复上演，本就只需十几分钟的事，却被车子打搅了，一两个小时可能都扫不好。
可是，又有多少人理解他们的难处，体谅他们。无论天气如何，马路上总有一些橙点点在一动，闪 耀着属于他们的光芒。也正因为有着他们，我们的生活才会少一点脏乱，多一点美好。
也许，我们帮不了这些橙点点什么忙，但是，我们可以间接帮助他们，开车经过他们时，放慢车速，下雨天时，绕过他们，不把水溅到他们身上，不乱扔垃圾，不要在侮辱他们了好吗？
橙点点在黑暗中总是默默的闪烁着属于自己的光芒。
黑夜会笼罩住他们的光芒吗？
篇2：初中材料作文材料加
阅读下面的文字，按要求作文(40分)
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒;你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】1、题目自拟，立意自定;2、除诗歌，文体自选;3、不得抄袭、套作;4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【范文】
和为贵
“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。 和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则 。 ——题记
天地合而万物生，阴阳接而变化起。正是因为天地之间拥有了“和”，日月之光照耀在人间。青山常在、绿水长流、白云飘飘。天地之间的“和”使阴阳平衡，季节更替，使大自然神秘而美丽。
美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。和谐使春天美丽，使人心愉快!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。和谐像一阵风，吹进人们的心田;和谐像凌晨的露水，滋润人们的心扉;和谐像冬天的阳光，温暖人们的心坎。人人都向往和谐，热爱和谐。
在《爱，与死神赛跑》中，一个从未出过远门的杭州柔弱女孩在看到温州一位农村孕妇大出血，生命危在旦夕，而她的血性与自己一模一样时连夜赶往温州。整整660公里，做在车上的时间就有4小时40分钟，下了车还得往医院赶去，据估计至少6小时的奔波。如果一个普通人一定会休息一会在献血，可是她在一翻奔波后立即献血。医生们对她的劝阻都一一拒绝，在献了100毫克后的血后，她有了明显的晕厥。马上停止了抽血，一个小时后在她的一再强调下又开始了抽血。当鲜红的血液缓缓流入孕妇体内，所有人都十分感动。
“和”，如阳光，可以溶解心中的坚冰;如春风，可以拂去心中的阴霾;如火炬，可以照亮人际的天空!
“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。她不仅折射出我们心灵疆域的宽广，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。
“和”，以其深刻的内涵与博大的包容，养育了自然，化育着人类，散发出迷人的馨香，旷远而持久，弥足珍贵。
和谐不仅仅是国家之间不发生战争，而是不管是不认识的人还是认识的人，都得真诚对待，当别人有困难时伸出友谊之手，使明天更加美好，共创和谐社会。和为贵。大至天地万物，小至亲友近邻，远涉国际外交，近到待人接物，和，都是不可缺少的。
篇3：初中材料作文材料加
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。
我问：“叶，为什么你老是摆动?”
“我想飞。”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”
“看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执著热烈。冬天，到了。
冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞!它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……
答案参考例文
我也要飞翔
很小的时候，无数次憧憬未来，看窗外无垠的苍穹，很想学会翱翔于天空，自由，美好。每一次出神的时候，妈妈轻轻告诉我，孩子，人永远没有翅膀，永远不会想小鸟那样飞翔……倔强而固执的我不放弃那个飞翔的梦……但是我想，只要努力了，将来当个科学家，我要设计出可以载着我飞的翅膀。记得我读过的一篇文章《飞翔的蜘蛛》。刚看到这个题目时就有些不解，蜘蛛没有翅膀难道也可以飞翔?读完了文章我明白了，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在半空中，从一个檐头到另一个檐头，来来回回要费好多功夫，我不知道它会不会累，我只知道它结了一张很大很漂亮的网……“飞翔”的蜘蛛教会我，让我更有勇气飞翔，因为它告诉我，“奇迹是执着者创造的”。
在一次考试中，我没有取得较好的成绩。我就定要更加努力，经过里一个月的不断学习，我充满信心的参加了考试，本以为可以有较好的成绩，可到头来竟一退到底。我真的觉得自己已经非常努力，可成绩始终不能满意，这失望的感觉真的很不好受。
有人说是我的学习方法出了问题，可改正起来真的很不容易。我经常思考这个问题，有时会压得我喘不上气。有时，真的很想放弃，可这又太不实际。
我要飞，我要飞得更高，我要飞得更远。我要像海绵一样，吸收更多的知识，让自己强壮起来，让自己充实起来，为我的梦想插上腾飞的翅膀!请相信我，在不久的将来，我的梦想一定会实现!语文知识及运用
生命在，希望就在，梦也在……
篇4：初中材料作文材料加
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”----泰戈尔
“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”----(意大利)朗根尼西
“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”----(德国)普朗克
理解材料，可以从一个方面一个角度构思作文。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
【范文】
错误
对于错误，我认为只有可原谅与不可原谅两种，可无论是哪一种，都必须去面对它，从而受益，《绝妙的错误》这本书却——恰恰从某一方面证实了我的想法!
它告诉了我所有的一切，包括动物、微生物、人类的出现只不过dna复制时出现了错误，所有生物都是因错误而产生的。“因错误而产生”这句话犹如平静的湖中蓦地投入一快石头，激出数十丈高的水花，而我却觉得只是平平凡凡一片片静静落地的黄叶，不相信吗?可当你们看到水花中一幅幅自己犯错时的画面以及犯错后的情景，当你们发现犯错后自己的成长时，谁又不会心平气静?错误缔造人类，人类又因错误而成长，呵!错误，它才是最神奇的“造物主”。或许，读到这儿，已经有人开始庆幸了，犯了错误也可以理直气壮地说：“我们本来就是因错误而产生的，犯错是天性……”
不，如果是这样，我们就没必要是人，就可以像小动物一样，与我们以同样方式出现的小动物一样，没思想没智力，淡淡过一生。人能不断进步，就因为错误的积累，吃一堑、长一智。科学家爱迪生面对无数次错误，创造了一个又一个发明;爱因斯坦走了一次又一次的死路，却有了本本令人敬叹的“发现”;你我在面对考试一道道错误时，终于有一回没有犯错;你我在过马路时为走快点闯红灯而被吓得不轻，下次只有在绿灯亮时才会过……这些事犹如一大片永远望不到边的汪洋大海，俯身即得，如果划一叶小舟随风而飘，静静抚过这些记忆水珠，那心里得得到的将是前所未有的快意，将是若有所思的迷雾渐开，将是欣悦无比的如释重负……
我会永远记得错误它来自一个古老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。但我更应该把它理解为：人们的行动四处移动，不停地在犯错，更寻觅着犯错后应该做什么……
我更会永远记得错误要勇于面对，从而于此思索受益……
篇5：初中材料作文材料加
阅读下面文字，按要求作文。(40分)
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契科夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历，也可以讲述身边的故事，要突出自己的体验和感悟。
②诗歌除外，文体不限，字数不少于600字;③文中不得出现真实的校名、人名。
答案参考例文：
风中的余香
那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌;古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。
当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随(后)魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言?他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。
是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。
而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香?古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在(我们)身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感(觉)[到]，它们逝去的姿态。
并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画;如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。
我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此不灭的精魂?那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散。
一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的?我看着那幅画，很温暖。
那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。
初中材料作文材料加例文三
作文(60分)
因为亲近自然，我们读懂了山川草木的诗意;因为亲近书籍，我们触摸到文字背后的情怀;因为亲近生活，我们呼吸着人性人情的芬芳……成长的历程中，因为亲近，我们感受到种种美好。
请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇文章。
要求：⑴除诗歌外，文体自选;⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。(4分)
答案参考例文：
因为亲近，所以美好
感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又由情而发。正因对事物的感情不同，所以我们对事物的认知有所不同。
家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家园情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家园落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是因为家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。
心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈;看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠;看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此地美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样的一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的?正是因为感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想;而邻人的话呢，也许是近乎一种诅咒了。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢?”因为疼爱自己的孙子，所以总是觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定我们对事物的认知。
同一首歌，在不同的情境，不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。
因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸佞臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认识的关系。
那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧，既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏
篇6：初中材料作文材料加
慢，如果是一种不足，它可以促使我们去努力改变现实，实现自我超越;慢，如果是一种心境，它可以让我们去观察欣赏，品味多彩世界的情趣;慢，如果是一种态度，它可以使我们镇定从容地面对生活，体悟人生的真谛……请以“因为慢”为题，写一篇文章，或写自己的亲身经历，或写自己的深入思考。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)字数在600-1O00字之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【范文】
因为慢
这是一个温暖的午后。
带有野果香气的阳光洒下来，将大地变成金黄色。
一个老人坐在一棵树下，他从兜里拿出了两个柑橘，饱满的橘子在阳光的照射下显得十分诱人。他又拿出了一把小刀，把橘子划成差不多大的四份。他小心翼翼的剥下橘在皮，好像手心里捧着的是举世无双的珍宝。他仔细的去掉橘瓣上细小的白色经络。最后，他取下一小瓣放进嘴里。他闭上眼，细细地咀嚼，脸上是满意的神情，他惬意的笑着，仔细的吃完第一个橘子，之后，又如法炮制的吃掉第二个。整个过程中他都带着幸福而慈祥的微笑，好像陪伴他度过一个美妙下午的，并不止是两个普普通通的橘子。因为慢，他度过了一个温暖的下午;因为慢，他享受到了惬意的时光。
记得原来爸爸带我去爬山，我们背着包走得很慢很慢，到中午的时候才爬到半山腰。我有些气馁，爸爸却摸着我的头说：“不急，你看我们路上捡到了小松果，野果子，精致的蜗牛壳，还有好几个小蘑菇。我们虽然速度慢，只爬了一半的路程，但收获却很丰富。”因为慢，我们欣赏到了山中的美景。
我想人生也是这样，别走得那么急，不然的话你将会错过沿途中许多美丽的风景。
慢，是一种生活态度;慢，是一种悠然自得的闲适;慢，是一种细致的做事方式。让我们学会慢，体验慢，领会慢的真谛。
篇7： 我们班的白加黑作文
我们班的白加黑作文
“白加黑”是什么呀？感冒药？不懂了吧，其实是我们班的两员大将李昊元和魏宇翔。
他们俩表面上最大的不同就是一黑一白，黑的就跟非洲人一样，除了白眼珠子、手指盖子和牙齿，全是黑色，黑得油光光，黑得锃锃亮；白的就跟发面馍馍、剥了皮的.鸡蛋、在绣楼里晤了八年似的，白得细嫩嫩，白得粉嘟嘟。他俩在一块，一黑一白，一刚一柔，十分明显，泾渭分明。魏宇翔因为跑得非常快，再加上特别黑，因此得到了一个“非洲野驴”的尊称。李昊元因为说话非常快，加上看了点书，是同学们的活字典，因此得到了一个“白面书生”的雅号。
他们俩的长相不同，特长也不一样，性格也截然不同。李昊元很温柔，最得女生的欢心。而魏宇翔易急躁，是个一点火就爆炸的炮仗脾气，又像火车头勇往直前。比如，有一次，李昊元的死对头张雪莹因心情不好来找李昊元出气，上来就来了一爪，大家都以为李昊元一定会还手，可是等了半天，李昊元却什么反应都没有，真是温柔到家了，真是丢了我们男人的脸面，一点血性都没有。而魏宇翔呢，反应又太强烈了点。那一次，我借他的铅笔用了一会儿，却一转眼找不到了。魏宇翔一下子血压就冲上了脑门，只见他红着脸，左手拽着我的脖领子，右手一戳一戳地差点戳掉了我的鼻子：“快点找！找不到你给我等着！”一秒钟，两秒钟，三秒钟过去了，终于在桌子下面找到了这支可恶的铅笔，还给了他。“哼，算你走运。”魏宇翔说完后就大摇大摆地走开了。这样的人物，谁敢不退避三舍？
这就是我们班的“白加黑”。
篇8：黑山洞初中作文
黑山洞初中作文
再往前走，很顺利的，我走过了一个又一个的路口。眼前，好像有一丝光线，我惊喜，可以出去了，我可以回家了！我遁着前头渺茫的光线，焦急地赶路。到了，到了，终于到了！光，就是从这里发出的。但这不是出口的阳光，而是水晶发出的光芒。好美。暗暗的蓝水晶发出了凄美的，淡淡的蓝光。我好奇地拾起地上的水晶，仔细端详。水晶发出的光芒越来越刺眼，最终，光照亮了整个山洞。原来，墙壁上都有刻着字，或深或浅，或大或小，或鲜或暗……我借着水晶的光芒，读完了墙上的铭文。
水晶的来历：一个春天，一只猫遇上了傻傻的老鼠。因为猫的天性就是捉老鼠，所以当猫见到傻傻，就开始不停的追它。活泼的傻傻还只是个不懂事的小老鼠，它并不懂得这祖祖辈辈流传下来的恩恩怨怨。傻傻第一眼看到猫时，它很兴奋，因为这是它第一次见到猫。猫终于捉到了傻傻，正想把傻傻吃了时，忽又看到傻傻那对纯澈、水灵的眼睛，它不舍得伤害傻傻。虽然傻傻是老鼠，但它也只不过是一只傻的可爱，傻的清纯的老鼠而已，它什么都不懂。朦胧的情谊，猫那么快的就喜欢上了傻傻的老鼠。
每天，猫保护着傻傻，带着傻傻在森林玩耍。快乐的日子一天一天的过，它们走过了春天，送走了夏天，玩在了秋天，即将迎来冬天。终于有一天，猫和傻傻之间的.事被猫的族人发现了，它们很气愤自己的子孙居然恋上了一只老鼠！于是，它们千方百计地让猫离开傻傻。但猫依旧坚持着自己对老鼠的那种傻傻情谊。办法行不通，猫族终于派猫将将固执的猫和单纯的傻傻处死。当猫和傻傻被焚烧的那刻，突然一道强光出现，之后，猫们在火堆里找不到任何关于小猫和小鼠的痕迹，只有一颗闪亮、璀璨的蓝水晶……
握着手中的，充满爱的蓝水晶，我的眼泪泛滥了。
起身，继续我的旅程。
篇9：黑初中800字作文
黑初中800字作文
外面，冬日的太阳依旧展现它的灿烂；里面，空气中夹杂着人肉味。“我快不行了，赶紧出去呼吸新鲜空气吧！”我背着塞满两件毛衣的收获的背包，挤在人群里，冲朋友喊。“等等，咱照个大头贴做个纪念呗……好不容易见个面。”于是，我俩侧身挤进一家店。
“美女，先选背景等会告诉我噢！”烫着金黄色卷发浓妆艳抹的'女人向我们摆出谄媚的笑，那笑容十足使人“毛骨悚然”。
“你好了吗？一个姿势摆这么久，不怕脱臼？”我催促朋友。“好啦好啦。”金黄色出现在我们后方，那女的开始滔滔不绝：“美女，做个挂链吧，挺好看的还可以留个纪念。”我和朋友相视一笑，“你说呢？”“你觉得呢？”无非是在担心价钱。“甭犹豫了，给你们做上了……”她按下了制作键，“改不了了。”谄媚变成了狡猾。得知30块的money要飞走时，我们的心同时“筐当”掉在地上，盯着她漫不经心地切割卡片。“选个膜。”她递给我们一个本儿。“就这个了！像牛皮一样。”我正为刚才她的狡猾闷闷不乐，选了个手感很棒的膜。她嘴角闪过一丝微笑，动作麻利的贴上膜。“膜加起来一共25，你们谁付？”狡猾变成了阴险，最可悲的是我们上当了。面面相觑，我像在梦中一般，没回过神。就这样，我们傻乎乎地凑钱交了，迷惘的接过照片，走出小店。后悔刚才为什么没有跟那个女人吵起来，为什么没有帮助下一个上当的人教训她，也许她已经通过这一手骗了很多人……想到这里，我就咬牙切齿，可是现在回去还有什么用？我像个傻子一样，光天化日之下被骗去了55，可一点办法都没有。低下头，我抚摸着手中的挂链，看了一遍又一遍。蓦地，我们同时抬起头，“挂件上压根没给我们贴膜！”我嘴快，大声叫嚷着。周围人的目光一下把我变成了焦点，也不顾什么形象了，“骗子！骗子！”可回去有用吗？她张着嘴，说了什么，又好像没说。“回去有用么……”耳边小的不能再小的声音。“算了。”手挽着手，我们手中攥着相片，离开了。
外面的空气果真新鲜，我凝视着朋友，不晓得该说什么好。“你脸红彤彤的。”她看着我。“你还不一样！”我干巴巴的笑了笑，“我们学校旁边大头贴5块，咱今天花了55。”“别想了……”都沉默了。我知道自己还没从噩梦中醒来，她也一样。
篇10：初中作文加评语
(一)梅
当雪花沁透着绿意，朔风漫卷大地，你却在白雪皑皑中傲立枝头，向世人宣布：春天到了。
你雪映的颜，白里透红，娇羞中含着冷艳;你傲立的枝，清雅俊逸，看似柔弱，却亭亭玉立，承载着浓浓的嫣。
你秀中藏坚，在严寒中开放，有的像雪，浑然一色，有的像少女的肤，冰清玉洁，滑如凝脂;有的像火，似夕阳映照的云;黄的似金，冁然生辉，有的绿如碧玉，晶莹剔透。
你沁脾的香，淡雅而悠远，别具神韵;你傲立雪中，起舞弄影，芳醉雪原，任凭严寒侵蚀你的肌肤，你依然清丽高洁，傲视苍穹，你嘲笑牡丹的雍拥华贵，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅，你独树一帜，在季节交替中独占鳌头。
你在严寒中傲立枝头，悄然开放，点缀着素色世界，在姹紫嫣红中悄然凋谢，不与百花争艳;你俏而不争，嫣儿不妖，脱俗典雅，为世人尊崇。
吹拂你的并非和煦的春风，而是伴雪的寒风;滋润你的不是温润的春雨，而是彻骨的冰雪;亲吻你的并非春日暖阳，而是寒风侵袭的一缕余光，但你依然散发醉人的清香。若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。即使你化作了花泥，你芬芳的气息依然悠远飘香。
你迎寒而开，美艳绝世，坚韧不拔的品格折服了多少文人骚客;你不畏严寒，经霜傲雪的独特个性使多少丹青高手泼墨而作。
你在风雪中悄然开放，在寒风中孤傲的摇曳，面对纷纷飘舞的飞雪，你的微笑依然灿烂如阳。
(二)兰
当春风掀开第一页日历，听溪流涓涓流淌的韵律，南雁北归的鸣啼，看春风将原野吹绿。你正积蓄力量绽放你嫣然的美丽。
你生于幽谷之中，妍然绽放，淡雅而凝重，幽静中似乎带有些许的张扬，你不像桃花那样浓艳，也不像杏花那样在枝头炫耀，你孤芳自赏，清淡幽雅的气息像是山间飘来的一缕暗香，你简约的花姿，装饰了生命的美丽。
你妩媚的绽放，清雅洁丽的容颜，摄人心魄。你清秀素洁的笑靥，清爽了夏天的热烈，美丽飘洒的秀发迎着芬芳的风飘舞着，没有华丽的服饰，依然有着高洁而俏丽的身姿。
你娇小的花朵，晶莹的花瓣，碧绿透亮的叶片，似冰清玉洁，像凝脂，如美玉;你美得高雅，美得婉约，你修饰了大自然的纯洁。无论是在山崖还是在清澈的溪边都能看到你素白拌绿的身姿。
你凋落的花瓣无怨无悔的躺在碧绿的草丛里，像素洁的精灵，走进我的缠绵的梦，我睡梦中那份美丽的悸动，为你的凋落而叹息，对你的那份留恋，那份忧思萦绕心间。
你幽香的气息，清远而悠长;你脱俗的素洁，婉丽而高雅;不与桃李争艳是你谦虚的品格，不因寒冷变色，是你超凡的气节;你清香宜人，优雅超脱，不媚世俗。你那不折不慢的绿叶，衬托着兰花的清雅，无论身在何处都悠然自得，置于客厅而不炫不耀，给人带来无限遐想;你的绽放，千姿百态，清香淡雅，清淡和润，平添“坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来”的情趣。
你的魅力，高雅而平易，你醉人的花香，幽远飘逸;你皎洁无暇，一尘不染，最值得泼墨赞美的还是人们对你君子风韵的赞誉。
我爱兰花，不仅爱你的简约，更爱你的清淡素雅。你洁白如玉的身体，滑如凝脂的美丽，更让你具有淡雅高洁和纯真质朴的情怀。我爱兰花具有清雅淡素、不与群芳争艳的品格，更爱兰花蕙质兰心的高雅气质。
(三)竹
当春风还没有化尽最后一片残冰，你嫩黄的笋便破土而出，在春的温润下茁壮成长，你终于碧绿成林，挺拔而秀逸。
你的虚心众所周知，你咬定青山的精神透着坚毅，你不怕狂风，傲然挺立的身姿，是你的坚贞不屈。被风摇摆的姿态，是你是你柔韧的风姿。
你是艄公掌舵的橹，你是泰山挑夫的肩，你是猎人赖以生存的弓，你是牧童悠扬的笛，你是雅士缠绵而低沉的箫，你承载了多少优美的文字，记载了人世间多少风霜雪雨，酸甜苦辣;你慷慨的奉献是你的大公无私。无论是无边的旷野还是巍峨的高山，无论是雅居还是陋室，无论是奔腾的河流还是茂密的深林，都能看到你飒爽的身躯。
你没有梅花的孤高冷艳，但有着梅花冷寒傲雪的坚忍不拔;你没有兰花的清香脱俗，但你有着兰花的高洁素雅;没有郁金香的五彩缤纷，没有桃花对春风的眷恋，但无论是酷热难耐的仲夏，还是冰雪封锁的深冬，你总是偏寄一隅，淡然的挺立在春秋四季，你的色彩依然是那样青葱翠绿!即使大雪压顶，你依然不折不挠，从不奴颜婢膝!
看那如霜的明月，清澈的碧水，徐徐清风，清爽的庭院，你婆娑低吟，挺拔向上，展示着清翠欲滴的绿;多少文人为你作画赋诗。
我从郑板桥的画中看到了你风雪中摇曳的身姿，你不曼不折谦虚正直的精神是我艰难行走的动力。
《四》菊
你总是在百花凋谢之时带着对秋的眷恋，带着一丝愁怨，一路芬芳飘满天涯，你的绽放带来老气横秋。
一曲菊花台带着离别之后浓浓的思念愁绪，缠绵了大江南北，也缠绵了我的思绪。“菊花灿烂的烧，你的影子剪不断，独留我孤单在湖面成伤。”你牵肠的相思使多少离别的人泪流满面。
尽管你开在肃杀的黄秋季节，你依然花肥叶茂，白得像雪，红得像天边的云霞，黄的似金，散射出熠熠的光芒，黑的呢像墨，光洁的外表像涂了一层蜡……在秋日阳光映照下反射出七色的光彩，更像雨后天边的虹;你多彩阿娜的花姿散发着清爽的气息，你淡雅了整个寒秋。
你与百花错季开放，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”不献媚世俗的高雅风格折服了多少文人雅士;傲骨凌霜，孤傲绝俗，是你高尚的节操。你傲霜雪而开，纵使枝叶枯败你仍在寒霜中紧抱花枝，你遇到威胁，临危不惧的精神感动了多少仁人志士。
可是世间有多少懂你的人呢，你侧居一隅，开在篱笆下面，或带着清晨的露珠，或伴着夕阳，傲然开放，你不辞寂寞，不畏严霜，无论出处进退都彰显了你可贵的品质，你只有默默的展示自己的才华。清华其外是你高洁的品质，淡泊其中是你一生的清贞。
你不但具有冬梅斗霜傲雪，不屈不挠的人格魅力，还具有春兰空谷闲适，傲世独立的高尚情怀，你是自得其乐，儒道双修的精神象征。
《五》后记
梅，兰，竹，菊四君子你们占尽了春秋四季，不但具有高洁傲岸，幽雅空灵的高尚品质，而且具有虚怀若谷，冷艳清贞的人格魅力，成为历代高洁之士不懈追求的精神源泉。
【点评】这是一篇状写“四君子”的散文。全文语言清新俊逸、极富表现力。最为难能的是小作者在字里行间流淌出的对中国传统文化的热爱与尊崇，正缘这份情结，梅兰竹菊不再只是普通的植物，而成为灵秀气十足的文化符号，文章的美也就绝不仅止于物貌与外形，而更在于内涵和气韵。
篇11：初中作文加评语
东江笑，西月笑，谁胜谁负天知晓。昆仑眺，东曦眺，多少战火书记了。
苍道已死乱世纷纷词，山河飘碎吟江字，铜雀不请美人来，却吹东风台。断了江南梦，残浪卷残泷。
渡过江雪，谁知帝剑如此灰飞烟灭。一败足成千古恨，又添书几页，三国风云与山岳。
再此游，当初赤壁，更是人生悲欢酒!
【点评】这篇小韵文表达了作者对三国时赤壁之战的感慨，历史悠悠，青山还在，而当初谁胜谁负已不重要，如今徒留几页史书残卷，成败悲欢，都让后人品评。此作文由景生情，文采斐然。
篇12：初中作文加评语
秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。
天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨
也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我和朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
其实秋雨是很耐人寻味的，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。
朱自清曾赞赏过春雨像牛毛，像花针，像细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿态最让人难以忘记。
最喜欢江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊!宛若水墨画那般淡雅脱俗。
讨厌春天的雨，连绵腻烦;讨厌夏天的雨，粗暴激烈;讨厌冬天的雨，阴寒刺骨;唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。
品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。
简评：本文语言优美清新，作者用心感悟，感觉到“秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源”，然后在与春雨、夏雨、冬雨的比较中突显出秋雨的迷蒙诗意，才是作者“所钟爱的”。
篇13：初中作文加评语
安东尼在他的绘本中说：“我们讨厌一朵花时，把她摘下来，喜欢一朵花时，也把她摘下来。”这寥寥数语，竟引人在宁静遐思中悄然顿悟。
我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美?
不去打扰的欣赏才是真正出于心底的珍视，不为了嗅一朵花的香而去采撷整朵蓓蕾的芬芳，不为了欣赏蝴蝶美的姿态而去喧扰那一份静谧与安然，这才是真正欣赏者的姿态：安静，不出声，不触碰，伫足于局外，只愿用远远的目光爱抚，甚至只是在心底悄然遐想。
张晓风曾在散文中记载过：路过一位友人家，拜访闲聊之余却瞥见一株静默於房屋一隅的昙花，她默然倔强地抖开一身铁树般浓郁厚重的绿色。问起友人才知道这是一株漂洋过海而来的品种，倔强地遵守着出生地的时差，只肯在白天绽放，无论友人用尽何种方法，她始终不肯再绽开那璞玉般洁白通透的花蕾。张晓风在敬重这株倔强花朵的同时却又深深惋惜她的命运。无论是多少呵护与栽培，多少盛赞她绽放容颜端庄清丽的溢美之词，都无法滋润她那离开初生土壤的倔强根系，都无法使她再绽放最原始最本初的美丽。
让美丽回到她最初的环境中去，去肆意盛开属於她的光彩，别让你的欣赏，影响了她的绽放。
闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人，借着微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开，这更是一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们，自然界中一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏，去“迁就”她们，才能领略到最自然，最美的感动。
蝴蝶在黑暗中的栖息是静谧的，莫用烛光去打扰她们。花朵的绽放是自然的、宁静的，莫用照相机的闪光惊扰她们。我多想告诉每一个脚步匆匆的看花人，轻一点，慢一点，远远看着就好，别让你的影子，挡住了哪一片花瓣的阳光。
简评：这篇哲理散文，作者用饱含深情的笔触盛赞自然一草一木一朵花的美，告诫我们要“怀着尊重与珍视，去欣赏，去‘迁就’她们，才能领略到最自然，最美的感动”。开篇引用名言点明题旨，文中引用张晓风的文章、川端康成的事例印证主旨，立意深刻，发人深省。不失为一篇佳作。
篇14：初中作文加评语
静夜，弦月初出新蕊。
悄悄地为人家的屋檐铺上白纱。
村庄的小河，水面上闪着粼光。
静静的，村庄在月的注视下沉眠。
桥旁的人家，灯灭了。
篝火在山林扇烁，树叶沙沙歌唱。
从村庄的深处，传来几声狗吠。
就这样，村庄沉眠在月的注视下。
【点评】弦月初出新蕊，悄悄地为人家的屋檐铺上白纱，静静的，村庄在月的注视下沉眠，篝火在山林扇烁，树叶沙沙歌唱，传来几声狗吠，村庄沉眠在月的注视下。作者用想象之笔勾画的是村庄由闹而静，夜色阑珊的图画。
篇15：初中作文加评语
初中作文大全加评语
一、字迹
A、端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。
B、我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
二、内容
A、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4、叙述详细具体，细节的描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌的描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境的描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态的描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗。你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
三、主题
1、重点突出，中心明确，立意鲜明。
2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴、中心不够明确，立意不够清晰。
⑵、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、文章情节
1、文章情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了文章情节的曲线美，引人入胜。
2、文章情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、文章情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了小作者的创新构思。
⑴、文章情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵、文章情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶、文章情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹、文章情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的。反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3、语言平滑晓畅，刻画细致，的描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5、行为的描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴、语言基本通顺，偶有不畅。
⑵、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完整。写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。不要怕麻烦，好文章都是改出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。
六、修辞：
1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
评语
1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
7、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
14、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
16、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
18、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
20、全文通俗易懂，趣味性强。
21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
22、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
23、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
26、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
27、文章前后连贯，形成完整的形象。
28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
29、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
30、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
篇16：初中作文加评语
生活在好几百年前的诗人，他们的词章中不倦不悔的诉说着对感情的执着、坚定。令我陶醉其中，令我因为他们的故事而感到阅读古诗词是这样的愉悦。
这一支《越人歌》是这么唱的：“山木有兮木有枝，心悦君心君不知。” 相传鄂 君子晳泛舟河中，打桨的越女爱慕他，便唱了这一首歌，这 鄂 君寻人翻译出来，了解了越女的心，便将她带了回去。
这离我遥远的故事，令我心动不已。这越女表达情谊的方式，令我羡慕，叹一声：“心悦君心呵，君心不知，君不知……”可不是吗？爱慕一个人，无法说出口，也只能叹息了。而古人们连叹息都如此缠绵。
沉醉在古典文学不为人知的往事里，自得其乐。
回味那纳兰容若将凄凉之意深深蔓延的：“背灯和影就花阴，十年踪迹十年心。”
他们那让我惊艳，痴迷“即使别离，而我依旧爱你”的心情，的悲壮，怎叫人不为此哀叹呢？
在历史的游园中，各类奇珍异宝，不得不让我为此拍案叫好。
在历史的长河中，品人生五味，看花开花落，阅读古代诗词，像是一次升华自己内心的过程。
因为这一些传神而又令人揪心的故事，所以每当我看到它们，我总会打从心底的感到快乐，然后用手抚上书本的封面，对它说：“嘿嘿，不如我们做个伴？”
【评语】
这是一篇抒情作文。作者以“我有我的快乐”为题，讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡，结构粗糙，内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望改进。
篇二：下雨，真好！
雨，滋润着万物；雨，是动物的音乐家，；雨，是湖海的源头……
精灵
雨精灵来了。被炙热的阳光烘烤的口干舌燥的植物变得兴高采烈的。五彩缤纷的花儿争先恐后的接受它的滋润；树木听见雨精灵来的消息舞动着枝叶迎接雨精灵的到来；小草看见雨精灵挥洒的雨滴，豆大的雨滴打下来，小草说：“不够，不够，再来一些……”雨精灵听取了植物们的意见，开始下起倾盆大雨。花儿，树木，草儿都咧开嘴——贪婪的享用雨水的滋润。
大雨过后，花儿绽放了笑容，树木，草儿乐得手舞足蹈的……
音乐家
音乐家雨来了。动物都在洗耳恭听着雨演奏的音乐。听，雨开始演奏了。
雨在树叶，荷叶上敲起了鼓；在草间弹起钢琴；在花丛中秀出她美妙的歌喉……雨演奏了一首又一首大自然之歌，动物们发出了轰天动地的掌声，叫喊着：“再来一首，再来一首。”可雨是在太忙了，虽然雨停止了演奏，但是动物们意犹未尽的享受着。
源头
雨来了。江，河，湖，海欢呼雀跃着，是因为他们等待着雨的洗礼。雨开始洗濯了。他先轻揉慢洗生怕洗疼了他们。最小的河大哭大闹：“雨，你怎么还没开始呀？”“我已经开始了呀，”雨冥思苦想：“哦，可能是我用力太轻吧！”“别担心，我们觉得你用再大的力度也是抚摸。”河说。从旁边传来一阵七嘴八舌的声音：“是呀，是呀。”“没错，用力些吧。”雨使出了浑身的力气，江，湖，海，河才痛快了些，发出了快了的鸣叫。
啊！下雨，真好！
【评语】
描写不生动
篇17：初中作文加评语
成长是你品、我品、他品的人生岁月，酸甜苦辣，多滋多味。仔细品味，噢，原来别有一番滋味在心头；成长是一种幸福。
从呱呱落地到依依呀呀学语，成长始终伴我左右，会奶声奶气喊妈妈时，温馨的笑容荡漾在妈妈的脸颊；会自己穿衣服了，爸爸舒心地说一声：“乖女儿，长大了！”直到自己捧着厚厚的字典查阅不认识的生字，直到笨手笨脚地把菜端上饭桌，我都能听到妈妈，爸爸口中说出：“乖女儿，长大了！”我长大了，能让日夜操劳的母亲开心地笑，能让日夜奔波的父亲歇一歇了。妈妈的微笑是她的幸福；爸爸平缓的喘气便是我的成功。于是，我说：成长是一种幸福。
从小自愿就不和牛奶，童年的理论是不愿与牛宝宝争一个好妈妈；从小看到别人摘花就心疼，天真的理论是花会疼；从小就不明白天上为什么会掉下小雨滴，鱼为什么在水里不会淹死……于是，搂着爸爸的脖子问为什么，缠着放学的姐姐问为什……随着时间的推移，我自己从书中读到这些知识时，当我自己用日渐理智的思维学会分析时，我解答了一个又一个小时候的难题，知道答案后舒心地笑，日渐理智的思维便是成长，于是我说：“成长是一种幸福。”
成长的酸甜苦辣，让我们明白世界的.多姿多彩。在我们这样的花季年华中，我们会感触更多，了解更多，难道这不是一种幸福吗？因此，我要说：“成长确实是一种幸福。”
【评语】
正如作者所说，成长的酸甜苦辣，让我们明白世界的多姿多彩。在我们这样的花季年华，我们会感触更多，了解更多，难道这不是一种幸福吗？
篇18：初中作文加评语
总觉得，听音乐是一种无尽的享受，它能使我们烦躁的心情立即变得舒畅，也能使我们愉悦的心情得到进一步提升。
“爱绽放鲜艳了梦想，生活教会我们坚强，向日葵欣然生长，不是炫耀，只想懂得人欣赏……”每当我一遇到困难或挫折，我总会时不时地哼唱起这首歌曲，因为它阐述了一个梦想者追求成功的道路上，历经千辛万苦，劈波斩浪，最终到达成功的彼岸，这是一种多么执着的精神啊！是多么顽强，多么令人心生崇拜。而我也会从中意识到自己所经历的困难和挫折是多么渺小，是只要我再坚强，乐观，努力一点就可以战胜的事啊！正是这首旋律优美的音乐，让我一次次走出困难的笼罩，失败的阴影，重拾信心，并为之努力奋斗，因为我坚信：失败乃成功之母，失败都是对成功者的考验，只有经得起失败，才会取得成功。
“快乐不假，你懂得呀，还有什么会放不下，世界很大，该去哪里呀，快乐就在我们脚下，出发……”这首歌是我精神愉悦的写照，快乐其实在我们身边随处可见，只是你没有细细体会，当你细细品尝时，你会发觉快乐是一件多么美好的事情，快乐竟是那么轻而易举。
音乐富予我顽强的精神，感动的眼泪，尘封的记忆……一首首动听的音乐，一次次拨动我的心眩，让我听了心也为之动容，仿佛置身其镜，陶醉其中。
音乐就似巧克力，带来无尽甘甜香脆。
音乐就似棒棒糖，演绎不同味道的甜美。
音乐就似矿泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音乐就似泡泡糖，吹出不一样的人生。
音乐的无穷魅力，难以用言语阐述。
【评语】
音乐的无穷魅力，作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
篇19：初中作文加评语
流光侵蚀了记忆，年华模糊了泪意。街上的枫叶在空中打着转，落入地下，只在空中留下了不易察觉的残影，已是秋季，人们忙忙碌碌的迎接着丰收，而零落成泥的枫叶，只化为了一声又一声浅浅的叹息。
秋天是红色的。我在秋天里出生，当我睁开眼看到了光，我被裹在襁褓里，对未知的事情充满了新鲜感，我出生时的号啕大哭见证了一个新的生命，有一双虚弱而温暖的手把我搂进怀里，用一双眼眸望着我，充满了怜爱和希望，我是新的生命，充满着活力，窗外的枫叶长了、红了，这时，秋天是红色的，代表着活力与希望。
秋天是蓝色的。这是我来到这个世界的第五个年头，父母总是很忙，家里往往只有我跟爷爷还有奶奶，奶奶总爱给我讲些我听不懂的故事，我只是摇晃着身子想跑到爷爷那里去，总是一个不小心，便会扑倒在地上，不知是我太蠢笨还是太粗心，爷爷会笑话我，我记得我会撅起嘴，等他蹲下身子来牵我时，我撇开那双历经沧桑却依然柔软的手，趁机扯他的胡子，那把浓密却又苍白的胡子，然后迅速跑开，和爷爷玩着幼稚的游戏，每次被他抓到，他便会把我抱在怀里，暖暖的，让我沉沦，枫叶还未飘零，也不知在空中谱着怎样令人安心的舞曲。秋天是蓝色的，代表着温暖与柔弱。
秋天是灰色的。爷爷的容颜变得惨白，枫叶在最后一刻落地，不张扬却又集着几百人的哭声，爷爷的容颜也永远定格在了那灰白的框架里。我有些不适应，没有了嬉闹，整栋大房子里，只有我跟愈发沉静的奶奶，秋风啊秋风，你是否可以吹走些我对爷爷的思念?我在睡梦中的不安?总在睡眠时梦见，梦见那一道身影，我只能不停的呼唤，梦中有一棵枫树，有小池，小池上飘着几片枫叶，没有香飘如故，却已零落成泥。我曾学着爷爷的样子，把碎米撒在门前，看着远处的鸟儿飞来，呷着茶的我静静的站在不远处，心里却没有爷爷那般心境。秋天是灰色的，代表着惆怅和结果。
时光流转，年华跳动，岁月滑翔的声音就像梵阿玲上悠扬的小夜曲，在每个秋季绽放着着各种颜色的花朵，那些曾经踏过的足迹，宛如赤足走在沙滩上，诸多日子如潮水漫过双足，退去之后了无痕迹。
秋有着各色各样的颜色，什么颜色都好，只是袅娜在芬芳的梦境里，化做浅影，秋天的一抹抹色调缱绻在了心底，秋色也凝结成缕缕淡淡的情愫，落在暮然回首的凝眸里，变成了残烛最后的消逝罢。
【点评】这篇写景抒情的文章，注重景物描写，抓住秋天的特征，从 秋天是红色的、秋天是蓝色的、秋天是灰色的 三个方面描绘了秋天美丽的景色。寓情于景，情景交融， 景物描写和叙事相结合，表现了对亲人的深情。
篇20：初中作文加批阅评语
晚上，我回到家，听到父亲在不停地抱怨：“这电脑怎么又坏了!”我不禁感叹我们家这台电脑的质量。
父亲没事做了，就和我还有母亲聚在一块儿谈天说地。我不免也插上几句，气氛一下子活跃了起来。母亲谈工作，父亲则和我说起了最近最流行的歌曲。他还免不了来上几句，摆上一个造型，用他的“天籁之音”唱那些歌，简直就要让人吐。真后悔没有用相机拍下来。
忽然间，我陷入了沉思：如果没有电脑那该有多好!自从买了电脑以来，我们家就少了许多欢声笑语。一切似乎都被电脑所替代。
曾经，父亲是多么关心我。小时候，他经常带我和母亲出去玩。我不开心时，他总是来安慰我。在我的眼里，父亲是一棵大树，为我挡风遮雨，给我依靠。有人问过我，你给你父亲打几分?我总会坚决地回答：“我给爸爸打100分!”
可现在呢?电脑占据了父亲。他和我说话的时间变少了。特别是在母亲上班的时候，家里就像只有我一个人一样。有时，我们说的话不超过5句，甚至没有!如若有人再问我同样的问题，我会回答他：“50分。”虽然他在事业上是有所成就，但他已不是一个好爸爸。难道，昔日的那个爸爸只能成为回忆?他会在我的心中永远消失?不!不会的!我会让他回到原来的他!我要原来的那个他——一个慈祥的、合格的爸爸!
我起身走进房间，那拿起笔，把内心所想的一切写在信上告诉父亲：电脑里的一切永远是一个虚拟世界，不能沉浸在里边!
评语：我起身走进房间，那拿起笔，把内心所想的一切写在信上告诉父亲：电脑里的一切永远是一个虚拟世界，不能沉浸在里边!电脑是为人们服务的工具，不能代替亲情，应该合理的运用。
篇21：初中作文加批阅评语
看着窗台上淡雅美丽的兰花，不禁让我想起它刚到我家时的情景。
“亚杰，快来接一把，看我给你带什么回来了。”“来了。”我应着爸爸的声音，飞一般冲出了门外。“好漂亮的兰花呀!爸爸，是不是给我买的。”我等不及爸爸回答便一把抢过他手中的花盆。
从那天开始，我的屋子里便显得更有生机和活力了。那股深沉的幽香时时萦绕着我，使我信心倍增且精力旺盛。不仅如此，我更凭添了对兰花对生活更真的爱。
每天上学走的时候，我做的第一件事就是先给兰花浇水，然后把它放在一个阳光最充足的地方。让它接受阳光的沐浴和洗礼。转眼间，兰花已经在我家住了一周了。我突然发现它好象没有了来时的美丽与精神，甚至有些垂头丧气了。尽管如此，它的清香依旧在散发着，还是那么有气质地伫立在花盆之中。从那天起，我对兰花也更加关爱。尤其注意让它吸收充足的阳光。意想不到的是我对它越是细心照料，它的情况反而越糟:枝上的花朵和叶子开始慢慢掉落，最后直到剩下光秃秃的枝干。我的心随即灰暗下来。目光中也少了往日的神采。爸爸劝我:“亚杰，把它扔掉吧!光秃秃的多难看呀!下次我去花市再给你买一盆。”“我不，就不嘛，谁也不能扔。”说这话时，我的泪噙在眼眶里打转。我抱着我心爱的兰花来到窗台前，把它存在一个又阴又暗的小角落里。因为我怕妈妈找到，把它丢到外面去。同时我也在默默祈祷它会奇迹般地起死回生。
时间过的很快，几周后，我再来看兰花时，它居然长出新的绿叶。我高兴地抱着花盆在屋里手舞足蹈。弄得爸爸、妈妈一脸的惊诧，天知道，我何时有如此的快乐。
后来，通过对兰花更深地了解，我知道了原来兰花喜阴不喜阳。我对它的关爱原来竟是残害呀!
真没想到，爱上养花的同时我还长了见识。难怪老舍先生讲：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”
评语：真没想到，爱上养花的同时我还长了见识。难怪老舍先生讲：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”娓娓道来。
篇22：满分初中作文加评语
说墙
枯黄的树叶被风儿吹走，凋零的花瓣被黄土掩埋，然而永远屹立于人世间的，就是美好心灵的城墙。
——题记
万里长城永不倒。长城是祖国坚固的堡垒，它保卫着中华大地上的一个个生灵。然而它身上的一块块砖瓦不正是劳动人民心灵城墙的凝聚吗?对，不倒的就是劳动人民的心灵城墙，是他们给予了我们安全的屏障，是他们造就了一个强盛的中华!
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明淡泊人生让我肃然起敬，他视名利正如粪土，远离了繁华的街市，他心灵城墙将一切虚伪、喧嚣、功利、富贵挡在门外，扞卫了他高尚、正直的心灵。正是有了这堵墙，陶渊明才会走进“陶居”，走进“桃花源”!
走进《钢铁是怎样炼成的》这部着作，我感受到了保尔巨大的人格魅力，在朱赫来的引导下，他加固了自己心灵的城墙，将痛苦与悲伤挡在了外面，拥有了钢铁般的意志，终于成为了一名伟大的无产阶级的战士。是他，让我感受到生命的可贵与重要!
繁华的都市，充满了争名夺利与诱惑，有些人不懂得心灵城墙的重要，自始至终就没有建造一座城墙在心中，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”这些人最终沦落到了罪恶的深渊;而有些人却不受这些诱惑的影响，专心地做自己应做的事，将心灵城墙加固再加固，不让一丝低俗之风腐蚀心灵，最终学有所成，获得成就。
心灵城墙犹如一把钥匙，开启了智慧的大门，心灵城墙又如一把锁，封锁了罪恶的道路，让智慧成就梦想，让罪恶走向灭亡!
不让岁月腐蚀心灵的城墙，让我们一同建造起坚固的心灵城墙，共创美好明天!
【评语】
文章虽短，但囊括了古今中外;作者虽小，但显示了雄滔博论。文章先以题记的形式点明了写作的中心，然后由古至今，由国内到国外，由具体的人和事到普遍的社会现象，娓娓道来;条理清晰，结构严谨。文章正反对比，事理结合，点面结合，有代表性、有说服力。文章情感强烈，说理严密，语言流畅、灵活。若文章句段之间加一些必要的过渡性语言效果会更好
篇23：初中作文加教师评语
静谧的夏夜，不经意的风总能让人浮想联翩，沉醉其中。风是美丽的，那样的引人遐想，串出一首首思乡之曲。
曾经历游杭州，夜宿西子湖畔，依山傍水，真是绝妙的自然之美。虽然八月的杭州酷暑无比，飞虫的鸣叫不绝于耳，但打开窗户，清凉的夜风会扑面而来。那风，轻柔的像是妈妈的手在抚摸你，让你安然入睡，江南水乡的柔啊，的的确确是蕴藏在风中了;江南水乡的愁啊，也伴随着柔慢慢融入到风中，由风载着驶进我的心扉，勾起我绵绵的乡思。
北国的风比不得江南夏风的柔绵，却有比江南夏风有过之而无不及的豪迈，不留一丝吝啬，如此匆匆，豪爽中带着丝丝温情，就像父亲那宽大而结实的脊背，载着你走过千山，跨过万水，承载着多少希望，多少幻想……
树叶的沙沙声把我从幻想勾回到现实。夏风的柔情仿佛沾染了西子的情怀，也变得婉转悠远。聆听这遥远的天籁，看着那树叶婆娑的倩影，耳畔又响起故乡北国那豪迈的风声，幻化出一幅北国风光图。
风停了，梅雨也住了，止不住的却是我无尽的相思，风后的静谧与清爽的合奏唱出了天下离家之人的思乡之情。
自然的乐章依然在我心中演奏，耳畔故乡的风声仍旧不息。夜的黑暗笼罩着整个大地，故乡的情怀与我的心弦紧紧缠绕在一起，每一次的颤动，都牵出我无限的忧伤。
【批改评语】本篇写景散文通过对于南方夏夜微风的感受引出小作者的无限联想，表明了深厚的思乡之情。运用了对比手法和借景抒情的手法，将南北方的不同进行了详细阐述，更加突出了对于故乡的思念至深。文章语言流畅而蕴含深情，让人读起来不由得沉浸其中。
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