“everyday花朵”通过精心收集，向本站投稿了27篇爱筝说作文，下面是小编为大家整理后的爱筝说作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
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篇1：爱筝说作文
爱筝说作文
爱筝说
回顾历史的足迹.......就算是在伟大的帝王 终究也会逝去 唯有筝
它始终屹立于历史的长河
无论
曾经经历了怎样的变革
它荡气回肠的绝美音色依旧古朴 、清冽
它不妒笙的华丽
也不羡笛的'娇气
因为它是民族乐器的王
正如一位仙风道骨的老者
无视一切世俗
休息在云雾缭绕的峰顶
它不愿屈服从于别人
它只是在乱世中嘲笑着那些妄图征服它的人
在纷扰之中揍响自己灵魂深处的悲哀
又如一位萧瑟而不羁的俊美公子
在与世隔绝的桃花源坐看世事的变迁
它总是出现在武侠故事中
在那里
它逍遥洒脱
侠骨柔情
见证着多少悲欢离合
血雨纷争
又感动着多少多情的心
我爱筝
独一无二的筝
不慕荣华富贵的筝
看透红尘的筝
高洁脱俗的筝
因为它是挺立于天地正气的至尊
篇2：学筝之路作文
学筝之路作文
有一次，我去空手道，看见吴一凡在快速地玩魔方，于是我对爸爸说：“我要买魔方。”爸爸说：“好的。”练完空手道后，爸爸带我回家去玩具店买了一个奇博少年的魔方。
回到家后，我马上拆了包装就开始玩乐，“不幸”的事发生了，我把魔方完全给打乱了，我拼呀拼，就是拼不好，怎么也恢复不好，急的我团团转。幸运的是我明天还要去练空手道，
可以让吴一凡教我怎么还原，说起吴一凡，他可不像我一样是个“魔方菜鸟”，我的师兄弟们都叫他高手。我把打乱的魔方交给他，让他教我怎么玩才可以还原，只见他“嗖，嗖，嗖”地拼了起来，我只看到他十指飞快的转动着，一眨眼就一面半拼好了……又一会儿，全面拼好了，我说：“吴一凡，你可真是神速呀，那么快就全拼好了！”“还没呢，你没发现我每一面的.颜色是一样，但图案是四不像吗？还要全面成型呢。”吴一凡说道。大概过了二三分钟只听他说：“ok啦。”我拿过来一看，果然呢，你可要跟我说一下诀窍呀。吴一凡说：“要学魔方，只有先学十字劈，后学大十字劈，这样才可以拼好，你可要多练练，到网上也可以去查的。关键还是要多动手，多动脑，这样才能拼出t,x的字型。”
小小一个确有那么多的智慧来，我可要好好练习一下，体会魔方带给我的快乐。
篇3：筝优秀作文
那是一架陪伴了我整整五年的古筝。长方形的琴身上是21根由细变粗的琴弦，被21个琴码一分为二。最右边的是大约30厘米长，10厘米宽的调音盒。我每天都会抚摸它。弹奏它时，是我一天中最快乐的时光。
我和古筝相识来自一次偶然的机会。那是5年前在我的老家，楼下住着一位与我同龄的小女孩，她学习古筝。每当经过她家时，总是传来一阵优美的乐声；穿过窗台，只见她优雅地坐在古筝前，细长的手指轻轻地拔动着琴弦。我不禁被这美好的画面所痴迷，被这动听的琴声所陶醉。恰好那段时间妈妈让放弃学习舞蹈的我选择学习一种乐器，我不加思索，脱口而出“我要学习古筝！”
也许就是那次的脱口而出，让古筝与我结下了不解之缘。刚开始学习古筝的时候，妈妈先给我租了一架练习筝。它陪伴我度过三个月的古筝启蒙期。随着我对古筝的兴趣不断提高，妈妈终于给我买了一架真正属于我的古筝，我别提有多高兴了。
当这架古筝第一次迈入我的家门时，我就把它当成了我的心爱之物。每天小心翼翼地抚摸它，不时给它擦去灰尘，谁都不让碰。我开心的时候，它能分享我的快乐，我伤心的时候，它能为我解除忧伤……
记得有一次，那是我刚学习古筝不久，我正沉醉于古筝练习时，突然“啪”的一声，原来是自己弹奏用力过猛，把一根琴弦弹断了。我顿时慌了神，着急地翻箱倒柜，找出备用琴弦打算更换。可是我不懂得如何更换琴弦，摆弄来摆弄去，不知从何下手，又尝试用胶带粘住，也以失败告终。我又急又心疼，眼泪在眼眶中直打滚。爸爸回来看到眼泪汪汪的我，赶紧把古筝搬到老师那接弦、调音。当古筝焕然一新地出现在我面前时，我不禁破涕而笑，更加珍爱它了。
如今，这架古筝已陪我度过一次又一次的等级考试，我也在一次次的等级考试中长大。感谢有古筝的陪伴，我将更加珍爱它。
篇4：筝优秀作文
或S每个人都有自己的.热爱，那一份独特的、属于自己的欣喜。
我是在六岁那年等到它的，它是一份礼物。我一直认为，那是上天奖励给我的独一无二的礼物。在尝试过许多乐器，或不满意，或不合适后，妈妈牵着我的手走进一条小巷中，到访一家毫不起眼的乐府。它不叫培训机构，更不叫琴店，只有“乐府”这一词方配得上它。因为它所出售的，是在历史沉浮中保持典雅，流传至今的乐器――古筝与古琴。
我一眼便爱上了古筝，与其他乐器相比，原始纯朴的原木本色更衬托出它沉静典雅的气质，不同于西洋乐器的金碧辉煌，只一眼，我便仿佛置身于古代宫廷中，闻到了清幽的檀香，耳边潺潺的流水声也随之响起。老师穿着青碧的旗袍，引着我走过一台台古筝，试听音色，观察外形。于是选好了琴，伴着它走上学琴这条路。一伴，就是九年。
老师告诉我，学好琴，能吃苦，耐得住寂寞。的确，弹出的音乐是悦耳动听的，背后的练习是艰辛枯燥的。认弦认到眼花，辨谱辨到崩溃，双手磨出了茧，只为戴上指甲有更好的感觉。
后来便走上了舞台。第一次登台演出的我，紧张到头脑放空。记忆中是机械地弹完整首曲目，连鞠躬都忘记了便慌忙走下来。意料之中没有拿奖，可心底却格外难受。是责怪自己的发挥，也开始怀疑自己的实力。老师依旧轻轻地告诉我，“谁都有第一次，发挥不当很正常，支持你走到现在的无非是一腔热爱。”我默默记在心里，重新调整心态开始练琴。
这之后我得过许多次奖，受到了更多的夸奖。当然也有失败的时候，更有跌落低谷的日子。可记忆中老师永远穿着青绿旗袍坐在我身边，告诉我这条路的正确，而每次的失败与教训都被我当作宝贝，小心翼翼地收藏起来。而那些荣誉与夸奖，或许在某个地方落满了灰尘。
弹琴也是一场修行，我仅凭一腔热爱走到现在。而我更加相信，这是一场一生的修行。
篇5：筝和线作文
筝和线作文
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人生就像风筝，虽然有很不快乐的牵线，但失去了牵绊就会粉身碎骨。
――题记
我斜跨着书包回了家，带着一天的疲惫打开了门，母亲便立即迎了上来说到：“今天学了什么啊？都会了没啊？......”在她的絮叨声中我走进了自己的卧室，关上门，躺在了床上。母亲还在不依不饶的敲门说到:“你开门啊，出来吃饭啊。你这孩子把自己关在房间里时间长了会生病的......”我怒上心头，把一天的怨气都泼向了母亲，打开了房门，冲了出来，摔门而去。
走在街上心中烦闷不减，想到刚才自己对母亲的态度，心中愈烦。游荡到广场时，看到风筝，我便想买了一个放着玩。正准备出去时，卖风筝的人叫住我，说我忘记买线了，我的眉头不由得皱了起来，递给他钱，拿了线轴走了出去。在广场上放着风筝，心中还在想：“看似自由的你，竟也要一根线牵着。唉!”
就这样，我扯着线，线扯着风筝。风筝越飞越高，在云端时隐时现，我的心情也跟着自由舒展着。一对母女不知何时出现在我身边，女儿手里拿着风筝跑起来，风筝飞起来，但不一会风筝又落下去了。女孩问道：“妈妈，为什么风筝飞不起来啊？”母亲弯下腰，摸着孩子的头发对她说道：“你应该边放风筝边扯线啊！风会送风筝向天空飞翔，线会为风筝找准向上的方向，这样它才会飞高哦。”我听着，看了一眼，心里充满了不屑。想：“哏，小朋友，你应该送风筝以自由，它才会飞的又高又远。嘿嘿，看我的哦”。我表演似地扯断了风筝的线，于是，风筝就越飞越高，越飞越远，我心里很得意――这正是风筝的自由，我送给它的`自由。
哈！我的嘴角正泛出一抹向往的笑呢，这时，一阵狂风吹来，风筝突然转变方向迅速落下，落到地面的瞬间摔得粉身碎骨。看着惨不忍睹的风筝的骨骸，和被自己亲手扯断的线，心一阵绞痛――我突然明白了那风筝是我，那线是母爱的牵挂。我为自己的恣意发泄而悔恨。
我带上了那个碎了的风筝和线轴，挂着满脸的泪水急忙跑回家。一进屋看见母亲正在为我织入冬的围脖，我扑向了她，惭愧的泪就决堤了。母亲搂着我道：“这孩子多大了？咋还哭呢？我在厨房给你熬了鸡汤，去喝吧！你正长身体呢”。
我拖着脚步进了厨房，看见了厨房里热气腾腾的鸡汤，眼泪又涌出眼眶。我将鸡汤盛在碗里，捧在手里，端到了母亲面前流着泪说：“妈，您辛苦了，谢谢你对女儿的爱，对女儿的牵挂。”。
那风筝那断线，我一直保存到现在，它们成了我生命的宝贵收藏，每当我渴望自由的心像野马一样，想挣脱责任挣脱牵绊的时候，我都会把这珍宝摆放在自己的面前。心就有了天空，灵就有筝和线。
――尾声
篇6：筝之约作文
古筝，是一门艺术，更是一种修养。它是一种汉族乐器，我在弹奏过程中不仅可以被悠长的琴声所熏陶，还能把我带入中华民族五千年的历史长河中。可以说这是一种身心都能得到放松和愉悦乐器。
说起学古筝的源头，那还得从二年级一个夏日的晚上谈起。那晚，我兴致勃勃地看着电视上我同学王晶鑫的钢琴演出，外婆和妈妈就凑过来了，看着看着，她们谈起了我的“人生大事”“王晶鑫小小年纪就这么厉害，钢琴弹得是很熟练呢。”“是啊，那我们家晞晞也要行动起来？也得让她学一个艺术特长。”“是啊，那给她学什么好呢？”说着说着妈妈和外婆就细细地分析起每一样乐器来：钢琴—学的人太多，没有崭露头角的机会；小提琴———奉化不一定有好的老师，古筝———古典有优雅的乐器，能使弹奏的女孩子更显安静儒雅。为了能使我对此感兴趣，妈妈第二天就带我去乐器行亲自感受了一番。当我第一次看到古筝便迫不及待地用手指去触摸琴弦时，“嘣~嘣~”声音是如此的悠远流畅，是如果的清澈。好听极了，马上我就产生了浓厚的兴趣并决定要好好学好古筝。
接下来就开始艰苦的学艺之路，我的古筝启蒙老师是青少年宫宋老师，她和蔼可亲，还很会讲笑话。这使刚入门的我少了份紧张，也对古筝又多了一份喜欢。刚开始是练习手指摆位，接下来就是入门指法，那是很枯燥的一件事，差不多好几个月都要练这些一根弦指法，特别是每天晚上，本来做完作业的我可以看看电视看看我喜欢的课外书，现在全部被古筝“霸占”了，我稍微一放松外婆和妈妈就在耳边鞭策：“晞晞，你作业做完了，练会儿琴去！”我的心里满是不情愿，这和我原来的想象不一样，古筝不是应该是弹奏风花雪月的嘛，怎么这么多月了还在摆弄21根弦？我是彻底没有兴趣和想法了。
但是看到妈妈和外婆期盼的眼神，我知道我还得继续。终于开始教曲子了，先从简单练习曲到三级曲《洋娃娃和小熊跳舞》，从第一边弹奏是磕磕碰碰到一遍遍的练习顺畅，再慢慢的弹奏四级、五级……终于我慢慢的看到了希望，也慢慢地重拾了当初的信心
后来妈妈为了让我能学的更多更全面，给带我换了个一对一的老师，这个老师教学历史长一点，等级更高点，果真起了作用。新的冯老师有自己的一套教学方式，她会根据每个学生不同的情况来修改合适的曲子学习，这样我也学的更快，不知不觉已经学到了十级。那时的我又和古筝感情也越来越深厚，它就好像是我的知心朋友，是我的宠物。当我心情很好时，我愿意练习自认为好听喜欢的'曲子，自己也会陶醉其中；当我心情低落时会弹些而自认为不好听的曲子，以此来发泄一下。可它虽然不会言语，没有脾气，但好像都能读懂我的心事。渐渐地我把弹奏古筝当成是我生活的一部分。
其实有很多次我有过放弃的念头，特别是年级的上升，时间越来越不够用。但转念一想：如果放弃了，我的努力不就白费了吗？妈妈和外婆就会对我失望和伤心，如果放弃了，我就没有一技之长，就会比别的有特长的小朋友要低一等，如果我放弃了，我就缺少了一种精神寄托。就这样，我一次次地提醒着自己，不要放弃，不要放弃……终于，在我的坚持下，我顺利考出了古筝十级，并且现在正与我表妹在合奏了《春江花月夜》，逢年过节我们就可以弹奏给亲戚朋友们听，想到这些我就为自己感到骄傲呢！
学艺的路程是漫长而又艰辛的，坚持不懈很重要！但是只要你坚持下去了，一路上就会有不同的收获和惊喜！
篇7：学筝之路作文
学筝之路作文
“这个小姑娘真认真，真好！”一个中年妇女倚靠在门上，对着一个刚刚学会弹古筝的小女孩称赞道。那个小女孩只会一些简单的曲子，她当时受宠若惊，但同时，两个人都没有想到，就是这不经意的一幕，改变了那个小女孩的学筝之路，那个小女孩就是我。
这是我六岁时刚步入古筝教室的事，这件事印在我的脑海里久久不能忘去。可以说是刻骨铭心、深入骨髓、挥之不去！
自此之前，我很自卑。其实，你想想，偌大的教室里只有自己缩在小小的昏暗的角落里，弹着一首最简单的曲子，别人弹得都是一些复杂的曲子，两只手盘着音，不论是如流水般的刮奏，还是叮叮咚咚的花指在她们灵巧的手指下流泻出来是那样的美！我的心里笼罩上了一层薄薄的阴影，但是在那个阿姨夸过我之后，我勇敢起来了！
勇敢的'我日子并不好过。因为自己坐了一架音色好听的古筝而被一位高傲的大姐姐驱逐；因为说了一句“你弹错了”而被卷入一场口水仗；因为自学了一首《茉莉花》而被他人认为我是在炫耀，得了便宜卖乖；因为新学了一段好听的曲子在认真的练习而被他人认为我嘚瑟！我有点胆怯了，有点想退缩了，可是爱筝的信念很强，当我弹出一首首曲子后，我会有一种成就感，听着悦耳动听的曲子我心旷神怡，不禁又想继续弹下去。我……我到底该怎么办呢？终于，有一次老师听完我弹奏后，欣慰的称赞了一句：“你的进步越来越大了，弹得也越来越好了，假以时日，定可以成为一个优秀的弹古筝的人！”我像是吃了定心丸一般，欣喜若狂，从此下定决心，我一定要好好学习古筝，不辜负老师对我的希望！
不论严寒酷暑，不论刮风下雨，不论清晨迟暮，我都没日没夜的练习。弹古筝是一件费力气的事，长期弹古筝有时会腰酸胳膊疼。我就像勇士，在闯关的路上遇到了许多妖魔鬼怪，我挥舞着毅力这把宝剑，过五关斩六将，终于在挥洒了无数汗水之后，取得了胜利！
人生路上充满了困难，你只有克服了困难才能成功！
篇8：说爱作文
是那么平凡，那么常见。世界上的有各式各样，有什么水泥、石板、石子、泥，柏油；小、大；公、铁、轻轨；省道、国道；普通公、高速公……有一句古话说得好，条条大通。它说明我们的已经到了四通八达的程度了。要是没有了，那我们就寸步难行了，我们就不能够到其它的地方去了，只能够呆在家里不能行走了。现在就拿我们乌镇来说吧，也起了很大的变化。
我记得自己小的时候家乡到处都是一些泥。天晴的时候风儿一起，灰尘满天飞；只要一下雨，泥地上了水，到处都是水坑。人在走，还得注意脚下，否则就会摔倒弄得满身是泥。街道铺着石板，父亲骑着自行车带我上街震得我都会疼上好半天。后来浇成了水泥，那面非常平整，人在走觉得比较舒服轻松。自行车更加滑溜方便了。农村里的变成了石子。虽然下雨天不再泥泞不堪了，但是，自行车在驶过，就会发出“吱嘎吱嘎”的声音，让人觉得有点儿难受。后来，在石子上浇上了柏油，变成了柏油。那是比原来的要好走，而且没有什么水潭。但是一到夏天，那柏油熔化，可就让人觉得不太好受了。
现在，我们这里的大部分浇成了水泥。人在水泥上走，显得是那么悠闲自在，好象在西湖边上散步。的变化不单是让人们走在舒服一点，这也标志着我们家乡，我们祖国的.经济在腾飞。我们中国虽然是一个发展中的国家，但是，我们要让全世界都看到我们中国并不落后，而且是勤劳勇敢的，是聪明能干的。我们决不能够让外国人瞧不起！我们还要努力家乡的道，祖国各地的道，让我们的成为世界第一。
篇9：说爱作文
爱在心里，口难开。对妈妈说爱，其实再简单不过，可在说“我爱你”时，却有一种莫名其妙的害羞。
下午写作业时，我便在不停地思考------怎么说“我爱你”更好：在妈妈刚进家门时说？在妈妈吃饭时说？在妈妈洗碗时说？等等。最后我决定在妈妈洗碗时，悄悄地走到她身后大声地说：“妈妈,我爱你！”并且亲一口。
到了妈妈洗碗的时候，我迟迟没去说，那时的心情比听老师报分数还紧张，我瞥了一眼正在洗碗的妈妈，都要洗完了，最后一咬牙、一跺脚，一个箭步冲到老妈身后，因为水花的声音太大，她并没有发觉我在她身后，我将双手搂住妈妈的腰，红着脸大声地说：“妈妈，我爱你！”随及，上前一跳，亲吻了妈妈的脸颊。妈妈立即回过头，先是楞了一下，两眼盯着我那微红的脸颊，就这样，几乎持续力一分钟，妈妈才缓过神来，温柔地对我也说了一声：“宝贝，妈妈也爱你！”听了这句话，我 十分激动，比拿了100分的心情还要兴奋，想必妈妈的心情也和我一样吧！我隐约看见妈妈的眼里闪烁着泪光既是兴奋的，也是感动的，妈妈带着哭腔又说了一句话：“我真是世界上最幸福的妈妈！”接着我又连说了几个“妈妈。我爱你！”，妈妈笑得乐开了花，像是吃了蜜一样。
说爱，并没有我们想象的难，却比我们想象的更加幸福、开心，我以后要坚持每天都对妈妈说“我爱你”，让她天天笑逐颜开。
篇10： 月夜闻筝作文
月夜闻筝作文
“万里瑶天净，长空新月明，深夜佳人调玉筝;凤鸾的唱鸣，凭栏厅，慢o《金字经》。后园烧香罢，夜深碧月明，闲理银筝韵更清;宫商指下生，堪人听，相杂宝钏声。”――题记
向来喜欢古筝。我虽对它知之甚少，却十分迷恋它那清越脱俗的声音。月夜闻筝，听筝声阵阵，清新淡雅地飘来，整个人便有了一种飘飘欲仙的感觉。
“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”在古筝的鸣声里，无论是绮丽还是平淡，高昂还是低沉，都有着它独一无二的艺术魅力。哀伤却不消沉，激昂却不杂乱，古筝的声音有如一缕清泉，清新甘洌，空旷悠远……
我第一次接触古筝，是在多年前的一次音乐会上。那是一个古筝与舞蹈相交融的`节目，伴奏的便是古筝曲《春江花月夜》。在流水一般的筝韵里，一群阿娜多姿的古装女子姗姗而来。美丽的古装，轻盈的腰肢，她们和着优美的筝曲翩翩起舞，演绎出了春、江、花、月、夜的唯美场景。她们的唇角上挂着浅笑，眉眼里含着流盼，在轻烟飘渺如仙境的舞台上，仿佛已与这琴声融为一体了……我不觉就看痴了。
从此，我开始关注古筝。古筝的声音很幽婉，也很恬淡，淡得像一抹离愁，叫人无端想起梁祝的十八相送，伯仲的亘古之交，风流才子唐伯虎的失意落榜……翻读着古人，我的心灵与古筝共鸣。
慢慢地，我渐渐地能够读懂作曲者藏在筝曲中的含义了。《葬花吟》那哀怨的曲调，让我看到了林黛玉的葬花入冢；《平湖秋月》中空旷的意境，使我想起了西湖上的浅淡月影；《草原英雄小姐妹》里高昂的音律，帮我描绘了姐妹共战暴风雪保卫羊群的场景……于是乎，我的心情便随着筝鸣声跌宕起伏。古筝浅了忧伤，淡了离愁，却把古人的心思移植到了今人心中，让今人的心在古人的悲欢离合里暗自或忧或喜。
现在，总喜欢在夜里抚筝，听那如天籁班的丝竹之音，似潺潺流水般自指尖流出，或哀伤或喜悦，琴声牵着我领会曲中的情绪。弹一首曲，自弹自听，在自己的世界里，我自顾自地欢喜。
月夜，闻筝。听筝声阵阵，清新淡雅地飘来。捧一杯香茗，在一茶静醉里，听闻那来自远古的声音……
篇11：放 风 筝作文
放 风 筝作文
今天晚上，我和爸爸妈妈一起去广场上放风筝。我们的风筝是一只漂亮的“大蝴蝶”。它有一对弯弯的触角，一双小小的黑眼睛转动着，“她”穿着彩色的、华丽的衣裳，好象是在花园是翩翩起舞。爸爸让我把风筝高高地举过、头顶他手合着线轴，快速地向前跑，边跑边放线。等到他大喊一声“松开手”，我赶紧放开“大蝴蝶”，爸爸拿着线轴又匆匆忙忙跑了一阵子才收住脚，这时的爸爸已累得气喘吁吁，有气无力，但幸福的'微笑却仍然挂在脸上，因为他看到了自己的成果――此地的大晴蜓已经稳稳当当地飞上了天空，在天空中跳起了一支欢快地舞蹈。今天的活动让我明白了只要努力就有收获。放 风 筝作文250字小学生作文（中国大学网）
篇12：放 风 筝作文
放 风 筝作文
放 风 筝春天来了，小树发芽了。小狗和小猫到公园里去放风筝。小狗没抓好，把风筝挂到树上去了，小狗哭了。小猫连忙爬了上树，把风筝取了下来，扔给小狗。小狗非常高兴。小猫把风筝渐渐地放到了蓝蓝的天空上去了。小狗和小猫奔跑着、欢笑着……天华小学二年级三班 胡子尧放 风 筝作文100字小学生作文（中国大学网）
篇13：筝之缘作文
筝之缘作文
筝之缘
筝之缘从小学三年级开始，我就开始学琴了。当初老爸让我学一种乐器，我毅然选择了学古筝。开始我是和我们学校的舒老师学，可是一年下来，除了学会认音和绑古筝的指甲，我连一首曲子都没有学会。老爸看这不行，把我转到了离家较近的爱心培训学校。初次到那儿，学古筝的那条走廊被拉上了米色的窗帘，四台古筝并排放着，窗帘外流进一丝阳光，照映在地板上，有一种神秘古远、古色古香的味道。椅子上，一个年纪轻轻的小老师正手把手地教一个姐姐，我羡慕看着弹出那一个个委婉动听的音符的老师，当即就喜欢上了这个可爱的小地方。 第一次上课，老师就让我学习一小段乐谱，只有两行，但我已经很高兴了。整整一节课，我就“包”下了一张和考卷一样大小的乐谱了！下课后，老师又让我弹了一首很长的曲子，叫《在北京的金山上》，已经是第一级的曲子了！回家后，我先听光盘的，再琢磨指法，接着就断断续续地弹起来了！开始我的手法很生疏，小心翼翼，断断续续的。可这以后，我越练越熟，最后能背下来了！第二次上课，老师听我弹完后，纠正了一些小错误，并表扬了我，然后又教了我四首曲子。我印象最深的是《南泥湾》，我爸还一边听一边唱咧！一星期后，四首曲子成功验收过关，两个月后，我就把第一级的曲子全学完了。 之后的曲子，左手添加了吟、揉、按、滑等指法。刚开始我的手怯生生的，不久又能弹得很熟练了。随着日子的不断增加作文 作文人网 你也可以投稿，我弹琴不再唯唯诺诺，不再断断续续了。我体会到古筝那种天生的无拘无束、大大咧咧，体会到了指法怎么弹都可以的嚣张。轻拂宛如行云流水，重扫势若山崩海涛。渐渐地，我弹琴便若隐若现地透出一种悲慨和绝望。
我喜欢古筝。它有表现力，既能细致微妙地刻画人们的'内在感情，又能随机应变地描述一个个动人的场面：无论是如泣如诉，还是慷慨激昂，都能表现得淋漓尽致。所以，它还在国外享有“东方之钢”的美名。
就举几首曲子来说明吧！《高山流水》开段的音调铿锵悠扬，回音绵缠，不难使人联想到磅礴的高山；而后是一段有快有慢、有轻有重的花指，形象地表达了哗哗的流水声。《广陵散》是描写一位皇帝杀害了一个忠臣，他的儿子要报仇，便苦练古琴，以乐师的身份掩饰，一次刺杀皇帝。曲中描写的是他演奏过程，整首曲子有一种神秘兮兮的紧张气氛，却又听不出哪里不对头。节奏怪异，神秘莫测。《打雁》则是描写一个猎人打猎的经过。河南筝派的曲子在风格上以浑厚淳朴见长，演奏上要求连指有力，滑音鲜明。开始描写雁子在天上自由自在地飞翔，有一种使人不忍心打破的味道。猎人躲在一边，寻找最佳时期。这时雁也发现了不对劲，惊慌起来。一个大幅度扫弦――猎人用武器发起了进攻。雁逃走了，之后才想到落难的同伴。它们痛苦地哀叫，盘旋在天空中久久不肯离去，却也无济于事。它们绝望地、无奈地…消失在了…天边…每当此时，我仿佛身临其境，久久沉浸在曲子中不能自拔。
我现在已经通过八级了，只能怪我学得太快，我真不想这么快学完。如今，古筝这个朋友伴我参加比赛、助我夺得奖牌；它使我着迷，使我拥有了丰富的经验。俗话说得好：渔舟唱晚（曲名）处处华夏之声，高山流水（曲名）人人皆是知音。古筝是一种有去的乐器，希望你也能发现它的乐趣，弹出清越、高洁、典雅、委婉动听、清丽悠扬的音色！
篇14：放 风 筝作文
放 风 筝作文
放 风 筝南京市浦口实验小学 一（4）班 吴承昊星期五早上，爸爸妈妈带我去郊外放风筝。我不会放风筝，只好先看爸爸是如何放的。只见爸爸一手拿着线轴，一手拽着风筝线，迎着风跑了几步，便把风筝送上了天空。风筝是一只美丽的蝴蝶，在空中飞舞的样子美丽极了。我对着空中的蝴蝶挥手，大喊，开心地跳了起来。听爸爸说古时候，人们将自己的'烦恼写在一张纸条上，夹在风筝里，然后去郊外放风筝，等把风筝放上了天，你的烦恼便也烟消云散了。后来，风筝还被用于军事战争中作为传递信号的工具。发展到今天，风筝的形态越来越丰富。最传统的有老鹰风筝、长龙风筝等。放飞长龙风筝是一件很困难的事情。首先要把最大的“龙头”成功放飞到空中，然后再把一节一节的“龙身”依次放飞。最后放飞“龙尾”。等到整条龙放飞到天上，你会发现一条雄壮的神龙在蓝天中穿梭翻腾。别提有多壮观了！篇15：放 风 筝作文
放 风 筝作文
放风筝
从飞梭学校老师微信群里接到通知，我们要参加一次邀请自己的小伙伴一同放风筝活动，在同学们的期待声中这个周末终于到来了。
早晨，我们在老师的带领下徒步到三祖文化广场，老师先把风筝的零件和彩笔分发给了我们。然后，我和我的'小伙伴――魏佳彤就开始忙活了起来。人们安好了风筝的支撑杆，挂好了线，这样一个风筝的雏形就做好了。
下来，开始画风筝了。我画的是熊二、吉吉国王和很多棵树;魏佳彤画的是熊大、熊出没的标志牌和光头强。一下子，风筝就变漂亮了。
终于可以放风筝了。魏佳彤把风筝高高举起，我逆风奔跑了十几步，就对小伙伴边跑边喊;“放”。风筝就顺风飞了起来，风筝线从我的指缝间跑了出来，风筝越飞越高，我不由自主地想起了我学过的一首诗句;“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。我们俩配合地十分默契，别提多高兴了。
快乐的时光总是过得飞快，不知不觉到了活动结束的时候，我们陆续把风筝收了起来，恋恋不舍地离开了三祖广场，我们度过了一个最有意义的周末。
(作者系张家口市涿鹿县飞梭培训学校三年级阅读作文班张俊杰，指导教师 南利文)
篇16：放 风 筝作文
昨天，我看见窗外有许多风筝在空中翩翩起舞，令人眼花缭乱，我很羡慕，也想拥有一个风筝。风筝买回来了，我迫不及待地把它打开，玩了起来。
我把风筝扔了起来，跑呀跑呀，跑得满头大汗也没能把风筝飞起来，我失望极了。但在妈妈的鼓励下，我又拿起风筝学者妈妈的模样做了起来。果然风筝飞了起来。一阵风吹来，风筝在空中翻滚着、旋转着。我高兴地手舞足蹈。谁知，一瞬间，风筝“嗖”得从天上掉了下来，就像老鹰一样从空中俯冲下来。我还没回过神呢，它就掉到了地上。但我不放弃，坚持要再来一次，
福建莆田荔城区新度中心小学二年级：连奕晨
篇17：放 风 筝作文
放 风 筝
希望203程小薇
在这秋高气爽的季节里，妈妈带着我在金黄色的草坪上放风筝，
我拿着自己的“米老鼠”风筝来到草坪里。放风筝的人可真多呀，只见一个“美羊羊”的风争在空中翩翩飞舞着。一个“飞机”风筝正在凌空飞起。看那只“蝴蝶”飞得多快活，它扇着那双又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛向高空飞去。
我迫不及待地拿起我的“米老鼠”风筝向前飞快地跑去，我越跑越快，空中的“米老鼠”就顶着微风徐徐升高，
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“米老鼠”越飞越高，在空中自由自在地翱翔。
空中的风筝越来越多，有小白象，小狗，还有绵羊，真是五花八门，令人眼花缭乱。那一只只风筝带着小朋友的喜悦飞向那无边无际的天空。
风筝在天空中飞翔，我们在地上欢笑。
篇18：筝韵悠悠作文
筝韵悠悠作文
不知不觉中我已长大。一路走来，我叩开了古筝这扇大门，与古筝结下了不解之缘。悠扬而富有韵味的筝曲就像清新的春雨滋润了我幼小的心灵，伴我成长。
记得那天，我无意中被古筝发出的那叮叮咚咚的'流水声所吸引，连连叫道：“真好听，我要学古筝。”就这样，我开始了学习古筝的生涯。但在初学时，我渐渐讨厌枯燥而乏味的练习曲，失去了学古筝的兴趣。妈妈语重心长地对我说：“学琴可是要吃苦的，要有耐心和毅力！”我在妈妈的耐心说服与督促下，坚持了下来，也渐渐地喜欢上了古筝。
如今每次弹琴时，我总是被一首首美妙动听的旋律所陶醉，古筝把我带入了一个又一个美妙的世界，让我仿佛身临其境，情景交融。当我弹《草原英雄小姐妹》时，就好像走进了一望无际的美丽大草原，看到草原小姐妹在草原上放羊、奔跑、嬉戏。突然凶猛的狂风暴雪向大草原袭来，小姐妹们为了保护羊群英勇顽强地同暴风雪搏斗，我的心也随之揪在了一起，紧紧地为她们捏着一把汗，最后姐妹俩为了保护羊群晕倒了，冻僵了……我为小姐妹和羊群最终获救感到欣慰，更为小姐妹那高尚的情操所感动。当我弹奏《春到湘江》时，时而弹得流畅如歌，时而弹得跌宕激情，前面慢板部分，随着清新优美的旋律，我的眼前仿佛出现了春回大地，百花盛开，湘江碧波滚滚，奔流不息，湘江两岸更是风光秀丽，烟雾缭绕，生机勃勃的壮美景色。后面快板部分，随着振奋激荡的旋律，我似乎感觉到湘江人民欢欣鼓舞，歌声荡漾，建设美丽富饶家园的热情。这是一幅多么秀美的鱼米之乡画面啊！我还时常创造机会与古筝大师们零距离接触，亲身聆听他们的琴声，欣赏他们的表演，每次都会让我兴奋不已。古筝带给了我无穷的乐趣，使我成为名副其实的“古筝迷”。
筝韵悠悠润我心，筝韵悠悠伴我行。
篇19：初一叙事作文：筝
周末，风和日丽。我和妈妈都觉得天气不错，便约上好朋友一起去未名园筝。
到了未名园，我便展开了风筝，可惜展开一看挣风筝的那根小棍在上丢了，我只好又在地上找了个小树枝当风筝的支撑棍。我们该筝了，我的好朋友先拉着风筝，我赶紧跑了起来，于是她一扔，风筝越飞越高，越飞越高，最后忽然地掉了下来，把我吓了一大跳。看着我那滑稽的表情，妈妈被我逗得哈哈大笑。该轮到我的好朋友来筝了，她先叫我帮她拿着风筝，然后，她就跑起来，我赶紧把风筝给松了，可是她跑着，跑着，风筝刷得一声落了下来。妈妈见我们俩都没有放起来，于是自告奋勇地也要放一放。
然后我就辅助妈妈放，帮妈妈拿风筝，妈妈跑，我也跟着跑，妈妈说让我放，我就猛得一放，妈妈就开始放线，果然不出我所料妈妈把风筝放了上去。可是没过十分钟，风筝就掉了下来。快该回家了，我想不能就这么算了，非要放起来不可。于是，我和妈妈商量再努力一把试试又经过好多次的努力，最后奇迹终于出现了，我放的风筝的徐徐升起了，在空中翩翩起舞，在空中撑了半小时呢！这时，我才注意到原来空中有这么多五彩缤纷的风筝呀！有美人鱼的，有燕子的，有金鱼的，在老鹰的，还有蝴蝶的。这些风筝在空中栩栩如生，好像活的一样。
小朋友你们说筝是不是很有趣呢？同时还告诉我一个道理，做什么事情不要轻易放弃，只要你付出努力，就一定会有收获。
篇20：初一叙事作文：筝
“嘻嘻，哈哈”听，这是什么声音？哦，原来是我们和崔老师在一起放风筝。
我们照完相以后，就开始放风筝了。我们的风筝的样子也很多，如：老鹰、飞机、天线宝宝、哆啦A梦、福娃……多着呢！
我放的风筝的形状像架飞机。一开始，我放的是最矮的，可是我的风筝却不甘示弱。于是我就拼了命地放线。最后，我超过了梁宇轩的风筝，成了独占鳌头的霸王。
就在这时，集合哨声响了，要走了。我们虽然没有得到物质上的东西，但我们获得了精神上的东西——快乐！今天，我真开心！
篇21：初一叙事作文：筝
今天，天气晴朗、风和日丽。我和妈妈、弟弟一起到了中心公园放风筝，我很喜欢我的风筝，上面有两只非常可爱的狐狸，你们知道这两只狐狸叫个么呀？告诉你们吧，就是桃子和阿狸。
我拿出风筝，穿好线，准备好后我喊了声“一二三”就拉着风筝往前跑，跑的我大汗淋淋的时侯风筝还是没有飞起来，就在我还在纳闷的时侯，我看风一位不认认的叔叔，他放的风筝高耸入云，就像小蚂蚁一样小。我连忙向那位叔叔跑了过去问：“叔叔，你是怎样让风筝飞得那么高？”叔叔回答道：“如果有风你就朝顺风的方向放，等它飞高，拉线放线是最重要的，如果风筝线紧了你要赶紧放线，等风小了线松了你就要马上把线拉紧，我听了就重新拿起自己的风筝，按照叔叔对我说的秘籍，风筝慢慢飞上了天。
看着自己放的风筝在天空自由飞翔，我更加喜欢放风筝！
篇22：断筝作文800字
断筝作文800字
中考最后一天。
天微微亮，闹钟响了，早晨五点半，舍友们马上就拉起了蚊帐，开始收拾着行李，没有太多的话语。
天空下着雨，六点半，每一个人都在收拾好东西之后渐渐散去，我独自坐
在已经收拾光东西的床板上，望着窗外的麻雀，笑了笑，为自己加加油。
雨停了，七点半，到了考场，考试还没开始，所有人都沉默着，或者真的很紧张，谁也怕浪费一分一秒，当考铃响起，背后有人拍拍我的肩膀，加油！我，不由地振奋了。
经过三个半小时的艰辛，最后两科结束了，我走在回校的路上，看见很多人都沮丧地独自走着，有些人却“得意洋洋”。
我，踏进了校门，接着踏进了班级的门。随着一声欢呼，几声再见，每一个人又夹着一张紧张收拾东西的脸孔开始收拾书本，或许是因为太期待这三个月的假期了吧。说完再见之后，就相互擦肩而过了。
在走的时候，望着那间宿舍，好像还带着丝不舍，校园的每一个角落都有些令人怀念，既使我不太喜欢我的学校……走了，我的同学，我的朋友，老师，再见。出了校门，向后望了望，隐隐约约泛着丝回忆的影像，三年前捧着一堆东西步入校门的那个我，在今天又捧着一堆东西走出了校门，走了……
雨又下了，打在车子的玻璃上，我静静地坐着，车子，沿着回家的路开着。好怀念，三年里每一个星期都坐着同一趟车来来回回在上学的路上。
三年里有多少个朋友帮助过我，关心过我，想到中考前一晚的那句：长大了可别忘了我；考试前的'那句加油，哭了，是悲伤时喜悦？是痛苦还是幸福？都有吧！
手中抓着那支笛子，曾经站在校园的楼顶上吹响过，那阵悠然，回旋在耳边。一路上两边的花儿顶着雨儿笑着，望着车窗，只望得见远方，眼前的却飞速而过。
那首歌——《蒲公英的约定》，是否该在这个时候响起，这个时候，那首歌，是听得见的回忆。微笑着。
回忆，一切都变成了回忆，像断了线的风筝，风筝飞走了，手中留着线。回忆留在心中。
从厚厚的一本书中取出一张毕业照，望着每一位同学的笑，我笑了。
篇23：爱梅说作文
冬季早已来到，洁白的雪铺天盖地地落下来，为大地铺上一层银装。花儿们早早垂下了头，等待着又一个春天的扶持；小草们早已枯黄，等着又一个春天的染料；树木们更是被积雪压得喘不过气来，等待着又一个春天给他们力量。只有她，在风雪下，奋力地抬着头，对抗着这无情的苍天。
她是一株梅花。是的，她与其他花格格不入，在温暖的春天，别的花争奇斗艳时，她却什么也不干，只是站在那里，静静地看着一切，默默地积聚力量；而等到白色的冬天，她却将自身的所有力量爆发了出来，即使雪再冷，风再大，依然挺立在那里。那抹红色，在白雪的映衬下显得格外鲜艳，让我们能看到——冬天仍富有生机。
有人说她傻，干嘛不在良好的环境中开花，与其他花一起绽放？可我觉得这是一种精神，在冬天给人们带来希望，而不与别人争奇斗艳。这不正如所说的“俏也不争春”吗？
还有人说她不如牡丹艳，不如桂花香。是的，她不艳，不香，但牡丹和桂花早在寒气刚刚蔓延时便褪去了平日神气的装束，抹下了平日无比的芳香，但梅却依然挺立在那里，不畏任何风霜雨雪，这不正是她顽强，坚毅的象征吗？这难道不是最美的，最值得敬佩的吗？
今后，我要向梅花学习，不怕任何困难，与“风霜雨雪”无畏斗争。
篇24：爱梅说作文
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
——题记
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。吾独爱梅花，爱之坚强，爱之谦逊。
冬日里，在寒风中，在飞雪中，它凌寒怒放，秀劲的傲骨上缀上了一串串丹红，它用它那不屈的枝节，傲视着张狂的风雪，毫无退缩之意。风，更冷了，雪，更大了，撕扯着它的身躯，却不能击退他迎击风雪的傲气；压弯了它的树枝，却压弯不了它崇高的气节。
是啊！在百花之中，惟有它没有春天的温暖，没有野蜂在身边飞鸣，它所拥有的，只有寒冷刺骨的风雪。然而就是这风雪造就了它的冰肌玉骨、清雅俊秀。此乃梅之坚强！
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。折一枝梅花，放在鼻尖轻嗅，一缕清新、淡雅的暗香沁入心脾，如一股清泉，又像一阵微风，在寒风中给人一种温存的凄清，好像又回到了阳春三月。
腊后花期知渐近，寒梅已作东风信。梅花，又是一个报春的使者。天气，一点一点地回暖了，经过了风雪的考验的梅花渐渐凋零了，等到漫山遍野开满了鲜花的时候，她却像一个害羞的女子，含笑隐没在了百花丛中。无意苦争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑！此乃梅之谦逊！
吾爱梅花，更爱其内在的品质。在人生之路上，遭遇的一次次坎坷何尝不像是那冽雪寒风？我们曾经退却过、逃避过，但是生活的历程中免不了风霜和雨雪，我们应从梅花精神中吸取力量，以梅花的'坚强精神去面对前进道路上的困难。
篇25：爱菊说作文
菊，花中隐逸者，它是我最喜欢的花。作为花中的隐居避世者。不与别的花争奇斗艳，而这也是菊与我的相同之处——不与外界的人炫耀自己。
菊，处在花群中，无人能见。菊花就是这么“渺小”，在大片的花群中你根本无法见到它！在如此婀娜多姿，鸟语花香的美景面前，每一朵花都在为这片景色贡献芬芳的同时也吸引着人们的目光。可菊花不一样，尽管它同样为这么美景做着贡献，却无人能见！它象一阵风一样，一吹就散了！有时你刚找到它不一会儿，你便再也寻不到它的踪迹。这就是所谓的“隐逸者”。
菊，只喜欢无拘无束，自由闲逸的生活，不愿与世同处红尘。在秋天，万花凋零衰败，菊花却傲然怒放，清新淡雅，亦是可远观而不可亵玩焉。
菊，有一种高贵的气质，正是那种气质美让古往今来的名人们喜爱它——元稹、陶渊明……。菊，永远是颓唐中振作的隐士，它永不向世俗低头，与寒风酷冷抵抗，在这秋风萧瑟的日子里，一眼望去，落叶残红在空中轻舞飞扬，唯有菊花开得傲气凌云！让人是那么的喜爱与敬佩。
我喜爱菊花，也正是因为与菊的'志气相合。
篇26：爱菊说作文
“季秋之月，鞠有黄华”
——题记
每年秋雨以后，金菊盛放，娇艳欲滴，在雨的衬托下，菊花终于把自己全部的美丽绽放出来了。
空气中弥散着泥土的气息，还伴有一股淡淡的清香。我走近一株名曰“暴雨冲天”的菊花前观赏，正如它的名字一样，黄色的花瓣一瓣重叠着一瓣，叠叠升高，好像泉水涌出，越冲越高，似有登天之气。再来到另一株“飒爽英姿”的菊花前，仔细一看，发现它的内部是白色的，花瓣一层接一层，把里面紧紧包裹，而它的外面却是矩形花瓣，花瓣尖端微微卷曲，还泛着一抹淡淡的紫色。矩形花上有小刺，轻轻触摸，还有些扎手。呵呵，真是刚中带柔，好一朵英姿飒爽的菊花！
看着看着我仿佛有些醉了，靠在椅背上，闭上眼，闻到淡淡的花香，耳边不时传来赏菊的人们对菊花的赞美声。此时的我心中仿佛生起了些“采菊东篱下，悠然见南山”的情趣。再睁开眼，广场上五颜六色的菊花竞相跳出我的眼帘，感觉就像李商隐的诗所描述的那种意境：“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。”真是美妙极了！
菊，花之叛逆者也。春天的花过早展现自己的芳华，而秋天的菊却是后来者居上更显美丽。我想，人也要学会擅于隐藏自身的才华，加以完善，所谓“台上一分钟，台下十年功”，待到恰当的时候，再展现自己的风采会更好！
我爱菊，就如陶渊明一样，虽然我们所处时代不同。我想或许世人不一定都爱菊，但爱菊之人的心境大抵是一样的！
篇27：爱菊说作文
秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花。
——《菊谱》
暮秋，微有丝丝凉意。初进菊园，花香混着泥土味儿在空气里弥漫，好不清新！走在青石板路上，冒着蒙蒙细雨，看一朵菊在雨中若隐若现，宛如一位白衣女子，侧着脸挺立着，笑靥如花。天上的太阳被薄云笼罩着，稀薄的阳光落在那朵菊上，落在那花间饱满的露珠上，犹如黑夜中的一点明星，甚是美丽。举目远观，丛丛簇簇的菊花姿态各异，娇媚的花瓣引人入胜，他们不时发出缕缕袭人的清香，那花如浪，香如风……
夕阳一点一点地沉了下去，黑夜即将而至。不知不觉间，我又来到了这里，期待着他们再送来一波惊喜。
月儿扶着星的肩膀，一步一步爬上了夜空，天完全黑了下来。月光下的菊花，又别有一番滋味。同样的雨丝，同样的菊园，青石板依旧，可那一朵朵白菊却更加圣洁了，皓然如雪花一般，格外动人，那柔柔弱弱的花瓣与恍恍惚惚的月亮遥遥相对，美得让人感觉不真切，如梦境一般。我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着雪白的衣裳，站在月光下，一阵风吹来，我就翩翩起舞，风过了，我就静静地站在那里，和同伴一起在秋风中傲然挺立……
我爱菊，爱她孤芳自赏的高傲，爱她的清雅高洁，更爱她不畏严寒，在秋开放。
“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”。又是一季暮秋，百花凋谢，枯叶零落，菊携一身清香悄然绽放。
★ 爱竹说作文
爱筝说作文（共27篇）
