阅读是人类进步的阶梯作文

“猫咪星黛露”通过精心收集，向本站投稿了20篇阅读是人类进步的阶梯作文，以下是小编为大家整理后的阅读是人类进步的阶梯作文，希望对您有所帮助。

篇1：人类进步的阶梯

“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”这是古人沉醉于灯影书香的境界，“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”这是今人对书的情有独钟，“书，人类进步的阶梯”这是我对书的理解。

生活就像一本无字天书，看不出却读得懂。

父母是一本书。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天储蓄的，而父母又是储蓄思想的第一步。人在婴儿时期还没开始用脑细胞思考时父母就常常教导我们做人的基本原则和正确的处事方法，小时候最常听到父母对我说：“做错事要勇于承认错误，知错能改就是好孩子，好孩子是不会说谎的，不然大灰狼会在他的床底下睡觉。”随着时间的流逝，父母的教导逐渐在脑细胞内生根发芽，不但为我们的儿童时期勾勒出一抹绚丽的色彩，而且为我们人生的下一步做了铺垫。

老师是一本书。当我们还没有开始接受教育时，大脑思考的意识是简单的，对于世界与社会来说我们是无知。小时候老是很容易感情用事，如果好朋友跟别人吵架，不理会谁对谁错总会毫不犹豫地站在好朋友这一边跟他共同奋战，以为这样为朋友很伟大。后来长大了，老师将我们的眼睛带向世界带向社会，教我们用心去感受，用心去丰富思考的意识，心也告诉我们那些自以为是的伟大是多么无知，所以我们学会了用心去看世界与社会，明白了什么叫现实。

朋友是一本书。如果你问我们朋友是拿来干嘛的，我会很认真地告诉你朋友是开心时共同分享快乐、难过时借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤单的动物，一个人无论开心或难过都沉浸在自己的世界里默默承担，所以学会了在身边来来往往的人群中寻觅到一位“臭味相投”的朋友。我是个看似乐观实际却是闷葫芦的人，我总是习惯性的把心事隐藏起来，别人走不进我的世界我也走不进别人的世界，一个人就这样安静的生活在自导自演的孤单世界里，后来在某一天认识了他――一个可以找到自己影子的男孩，他教会我以后不再孤单，我的世界不再是一个人，因为有他的参与。朋友，就让我们手拉手一起勇敢向前走。

……

生活中无处不是一本书，所以我们无处不是在进步。

篇2：书籍是人类进步的阶梯

书如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、丰富多彩！即使再这么耀眼也掩盖不了曾经的污点。书有好，也有坏。好书让人看了，可以增长知识，考上好学校，有好前途；坏书让人看了，可以让人们误入歧途！

我曾经发生过一个故事，在我四年级的时候，我因为爱于看书，于是我花自己的零花钱去买书看。到书店的时候，我仿佛看到了一片书的海洋，慢慢地，我进入了书的世界里。几小时后，我挑了一些正在热卖的书。那时小，总认为书籍都是对人类有益处的，不知坏书的存在。所以，我也买了一些对学习丝毫没有用处的书。

到家的途中，突然间，不知谁在楼上倒了一桶水下来。当时我毫不犹豫地选择保护书的安危，书毫发无损，反而是我成了落汤鸡了。

回到家后，我立刻再次投入了书的海洋中。几个星期后，我的成绩不但没有提升上去，而还下降了！

一天晚上，妈妈看见我买的书，狠狠地批了我一顿，跟我讲道理。我从妈妈话中得知了那些对人类没有帮助的书，会导致学生沉迷于坏书所中的世界，更严重的是会让学生有暴力倾我向，有自杀行为，因此建议我看对学习成绩有帮助的书籍。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……现在正是我们上学读书的关键时刻劝各位同学远离坏书，多看益书。

通过这件事，我受益匪浅，以后，我会多多看对学习有好处的课外书。

篇3：书籍是人类进步的阶梯

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书就是一种快乐，如果你小时候不好好用功读书，等老了就没有时间，也没有机会再去读书了，到那时，我们也就不能后悔了。

在我牙牙学语的时候，爸爸妈妈经常给我讲一些有趣的童话故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，这些故事常常引得我浮想联翩，《狼来了》，《海的女儿》又叫我听得津津有味。爸爸妈妈还给我定了一个规矩：每次睡觉前给我讲一个童话故事。可是，我却每次都不守规矩，每次都“违规”。晚上，我总是向爸爸妈妈“讨价还价”，让他们再给我讲一个童话故事。而爸爸妈妈抵不过我的“软磨硬泡”，只好一个又一个的讲下去。

后来，长大了，我开始尝试者自己去阅读一些神话故事，《女娲补天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都读得如醉如痴。当我在阅读中发现了什么不认识的字，我就会马上跑去问爸爸妈妈，知道了答案，才肯罢休。

现在的我已经不比从前了，以前的我只注意一些花花绿绿的精美的图案，现在的我走进了都是方块字的殿堂，周艺文的《冒险小王子》，杨红樱的《笑猫日记》，八路的《少年特战队》都让我读的欲痴如醉，而我家那满满的书柜就正好见证了我读书的乐趣。

“一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书……”那朗朗的读书声在我耳畔响起。让我们做一个善于从书中汲取营养的人，让好书陪伴我们一生吧！

篇4：书籍是人类进步的阶梯

书籍是人类进步的阶梯五三班韩宜珂辅导教师马丽娟书籍，能为我们提供营养。书籍，就是我们饥饿时的一顿大餐，书籍，改变了我们的生活质量，改变了每个人的命运。当我越长越大时，我才发现，原来书籍能让我变得厉害起来，不知不觉间，我就能创造一篇成功的佳作，好像我浑身上下充满了魔力。

上二三四年级时，我不懂得欣赏书籍，每次写作，我都不由皱起了眉头，冥思苦想，想着写什么主题呢？若是有了题目倒好说，但内容不论我怎么努力写，也写不出有美丽的语言，也用不上四字成语。渐渐地，我找到了书的踪影，每天，只要一下课，我便着迷了似的寻找使我疯狂的东西――书。这不看书还不要紧，谁知这一看，升到五年级时，我的写作有了突飞猛进的发展。

也不知是马老师教得好，还是由于我看书的缘故，现在写作文，语言那叫个优美，句子那叫个通顺，四字成语用的那叫个多，同学对我刮目相看，老师表扬我，那滋味不知有多美，多甜。

书籍呀！难道你有无边的法力吗？不然，我怎么会取得如此辉煌的成就？你是我生命的延续，你就是上帝派来助我一臂之力的仙女，我对你感激万分，你犹如那一颗颗人类的“长生果”，埋在我的心田里，现在，你终于发芽、开花了。提醒同学们，要想写作好，必须看书籍，书籍就是你进步的阶梯，好好读懂它，好好理解他肚子里的哪些无穷知识。

篇5：书籍是人类进步的阶梯

“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，这也是让不读书的小朋友要多读书，为自己的未来努力。

小时候，我常常玩电脑和看电视，不把心思放在学习上，更不用说读书了。我常常把读书当成开玩笑，就看几张图片就完事了。妈妈每次逼着我读书，我都装着没听见。妈妈一走，我就打开电视，看着电视慢慢入迷。时间过的仿佛流水一般，一眨眼的功夫，妈妈回来了，在外面叫道：“王奥祥，过来帮我提菜！”“我先看完这篇文章。”我骗妈妈道。说完我关上了电视，赶忙装成学霸一样认真地看书。

妈妈进来看到我这么认真地在看书，特别开心地说：“我从来没见过你这么认真，给我讲一讲里面的主人公是谁？”我看了一眼那本书的题目是“一群小蚂蚁”我开心地说道：“是小蚂蚁。”“你是不是看电视了？”妈妈其实心里已经猜到了。于是我只好跟妈妈说了实话，妈妈和颜悦色地说：“你一定要记住，书籍是人类进步的阶梯。”妈妈的话是想让我多看书，让我走进的知识大门。

妈妈这句话是一把钥匙，让我爱上了读书，打开了知识的大门。

篇6：书是人类进步的阶梯

书是人类进步的阶梯

文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。——题记

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

书是人类进步的阶梯。书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的`触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔……生命的形式不仅仅是满足于在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色。也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅得清灵之气。在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。”“知识是智慧的火炬”书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢?读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾!

篇7：书是人类进步的阶梯

。－－泰戈尔 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 读书的名人名言 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果   一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎   每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。  人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭   没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。  业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈  所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅   石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋·诚廉》   没有天生的信心，只有不断培养的信心。  人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴 金   发奋识遍天下字，立志读尽人间书。   若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》   活到老，学到老，一生一世学不了。   读书越多，越感到腹中空虚——雪莱   做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸 人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒，反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。—— 松下幸之助   有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫   汗水换来丰收，勤学取得知识。   游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯   在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德   勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。   贫者因书而富，富者因书而贵。－－王安石 敏而好学，不耻下问。－－孔子 书籍－－通过心灵观察世界的.窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。－－威尔逊  刀不快，石上磨。人不会，世上学。   绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》   日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧·处事》   不要等待机会，而要创造机会关于读书的名言 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子·劝学》   路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌  形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若   我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿   世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——曹雪芹  人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V   求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳   含泪播种的人一定能含笑收获。  

篇8：书是人类进步的阶梯

书是人类进步的阶梯

新制定的《九年义务教育语文课程标准》将取代《小学语文教学大纲》，语文教学将更注重学生的阅读、熏陶，强调阅读量的积累和能力的培养。但在教学过程中发现学生对看图说话、照样子写话和写作等创造性的题目都有一定的惧怕心理，造成这一现状很大的原因是词汇、语言的积累较少和知识面的狭窄。而加强课外阅读不仅能增加学生的阅读量，而且能提高学生听、说、读写各方面的能力。可见，加强课外阅读，丰富语言，提高学生的语文能力是极为重要也是势在必行的，那如何实施是一个关键的问题，下面我就自己的看法谈谈以下几点。

一、重视对学生课外阅读的兴趣的培养。

兴趣是最好的老师。对课外阅读的兴趣是推动学生进行课外阅读最实际的动力。只有当学生对课外阅读发生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，继而转为可贵的自觉性，积极主动而却愉快地阅读，才能培养学习的持久性，提高自学能力。

1、经常性地进行鼓励、表扬。

成功的`体验有利于激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，当学生能把自己课外看到的在课堂中进行发表时，哪怕是一个词语、句子，我都会大力地表扬，让学生感受到收获的喜悦。记得在教学一年级的课文《春》中，总结课文时，我让学生说说有关描写春天的词语，有的说“桃红柳绿”，有的说“万物苏醒”，你一言我一句，学生既感到新鲜又有所收获。我给能回答的学生发了五角星，并问学生这些知识是从哪里来的，有学生回答在故事书中有这些词，我借机向学生推荐了这位大学问家――课外书。学生在获得表扬后，他们会立即表现出喜悦、兴奋之情，他们今后的课外阅读的兴趣会更高，积极性和主动性也会更强。

2建立图书角，提高阅读兴趣。

兴趣是培养出来的，我们应该为学生创造阅读的条件。在我们班的图书角中，有各种各样的图书，这些都是小朋友们你捐3本，我捐5本而组成的。在这个小小图书角中，我们分门别类地进行摆设，方便学生找到自己喜爱的书。图书角成立后，课间、午间休息这里成了学生最爱去的地方，三五个学生一群，看完后交流、讨论，在不知不觉中丰富了学生的语言。

3、组织各种形式的活动进行课外阅读的宣传和交流。

学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我借用班队课、语文兴趣课开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动；平时，在每节语文课开始我让学生上来说一段话，可以是自己平时的见闻，也可以向大家介绍作品、作者和主要内容，有能力的还可以谈谈看完后的感受，这样让学生有了施展才能的机会。

二、教给阅读方法，使学生会读。

课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读，关键在于教会学生选择读好书并懂得阅读的方法。阅读方法是完成阅读任务的途径和手段，在阅读中，要教给学生一些阅读方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行阅读，使学生真正做到主动、自主地阅读，使学生能在阅读过程中具有发现问题、分析问题、解决问题和认识世界的科学方法。

1、依照学生的差异推荐相关书籍。

小学生年龄小，知识少，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都较差。小学生偏爱连环画之类的书籍，特别衷爱里边的画面，而对文字

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篇9：人类进步的阶梯作文

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”所以，今年的寒假，我参加了我所在的小记者学习班举办的读书好习惯活动。老师让我们每一天都要读几页课外书，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去图书馆借了几本我一直喜欢的课外书，准备在这个寒假全部读完。

我先是读了《格林童话》、《安徒生童话》之类的'书，里面的故事深深的吸引着我。当故事里的主人公在战场上英勇杀敌并最终获得胜利时，我会激动万分，好象自己打了胜仗；当故事里的主人公胆小如鼠不敢英勇救人时，我会生气地大喊：“别犹豫了！快冲上去吧！”我为玩具士兵的勇敢而骄傲，也为美人鱼的悲惨结局而伤心。之后又看了我国四大名著之一的《西游记》，然后就喜欢上了里边的那个威风凛凛的齐天大圣，能够降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的时候我都会幻想自己也像他那样，成为一个顶天立地的大英雄。

不过我最喜欢的一本书还是《鲁滨逊漂流记》。故事中，讲述了一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海遇上了大风，船翻了，十二名人，只有他活着，他被漂到了一座荒芜人烟的小岛上。在岛上生活了二十多年，最后帮助一名船长把那些水手给制住，才回到了英国。最让我震惊的是鲁滨逊发疟疾，但他还是出去打猎，还打到了一只母山羊。他这样坚强，不想我们，只要稍微不舒服，就去医院打针、吃药，他不一样，那里没有医生，也没有药，但他用草药烟叶来治病，这是巴西人的偏方，但他知道，要换成我，谁知会怎么样？鲁滨逊他不但坚强、而且也十分的善良，他在几个野人围攻的情况下救了其中的一个野人，给他吃的、让野人住他那，不光这些，还给他取名、教英语。以后，我一定向鲁滨逊学习，做一个坚韧、顽强的人。

一整个假期的阅读，已经养成了我阅读的好习惯，让我爱上了读书，每次看到我没有看过的书，我都已经习惯性的想要拿过来先读一读了。这样的习惯不仅仅是让我丰富了课外生活，更重要的是让我充实了自己，学到了许多知识，更是提高了我的写作能力。我非常感谢小记者能举办这样一个活动，让我爱上了阅读，会让我在以后获益匪浅。

篇10：书是人类进步的阶梯作文

时间：20xx年9月27日地点：家里

我：听奶奶说，您小时侯很爱读书，让我来采访你一下，好吗？

爸爸：呵呵，我也是一般的啦！那你随便问吧！

我：好。爸爸，你为什么喜欢读书？

爸爸：读书的意义，目的是增强读书的自觉性。1、书是人类文明的记载，读一本书可以了解中国以前悠久的历史；读一本书可以知道中国有哪些名人名著，比如：大家都知道的李白、司马光……中国四大名著：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》。读一本书还可以收集名人小时候成名的故事……2、读书是一件快乐的事，因为那样会让大脑活跃起来，变得更灵活、更聪明。正如人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”！

我：那么，爸爸，我们应该读哪一方面的书呢？

爸爸：我们应该看一些有教育意义的书，这样，才会让我们的身心健康受到破坏！汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就有两种功效，一种就是良药，可以让人药到病除；另一种就是毒药，能至人于死地！

我：读书还有这么多学问！爸爸，那应该怎样读书呢？

爸爸：读书要勤奋刻苦，《悬梁刺骨》、《凿壁偷光》都是自古以来勤奋读书的好例子。那怎样读书呢？首先要思考，故事中的人为什么这么做？作者为什么要写这个故事？然后，再把这个故事继续编下去。回过头来欣赏一些好的片段。然后再看看其他部分，找出以前忽略的。最后，想想作者是什么样的，他有怎样的生活经历……

我：没想到读书有这么多好处，现在是我们读书的黄金时期。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯！”我们还有什么理由不读书？我已经决定了，现在就去读书！

爸爸：呵呵，这就对了！

篇11：书是人类进步的阶梯作文

俗话说的好，书是青年人生命中不可分离的一部分。一个人的生命中对于那些热爱知识的人来说，最重要的是什么？是书！当然，在我们的生活中，就有许多热爱知识的人，就比我，就是一个爱读书的人。我读的书并没有积成望不到头的楼梯，但书好像一个指挥者，在另一个世界中塑造了我的灵魂。

有一次，郑老师在讲课。讲得正起劲时，“你们谁知道唐朝时的诗圣和诗仙是谁，俗话说的大李杜是谁？你们谁知道啊？”郑老师突然问了一个问题。顿时，教室里从一片喧闹变成鸦雀无声。郑老师重复了一次提的问题，仍是无人回答。我脑子一转，想到了我在课外书上看到过这个问题的答案过，我马上举起了手，“你知道答案，你来说说看。”我大声自信地说：“唐朝时的诗圣是杜甫，诗仙是李白。大李杜是指李白和杜甫。”郑老师兴奋地说：“答对了，不愧是课外书看的多的人。”“再问你一道题目”郑老师说，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这句诗的出处是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老师点了点头，说道：“大家看，书看多了，知识就多了。”说着郑老师示意让我坐下。这时我懂得读书，其实只是为用书。书到用时方恨少，在学中用，在用中学，其乐无穷啊。

我爱读书，更获得了与书为友之感，当失去信心时，书就是希望之光，当心情不好时，书帮我放宽心胸，调整心态，

在困难面前，书更是一把金钥匙，带我开启光明的门。书净化心灵，重塑了心灵。对啊！这正是高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。是书让我成长；是书让我飞翔；是书让我远航！

篇12：书是人类进步的阶梯作文

读书节已经结束，在读书节活动中，班主任李老师向我们推荐了许多美文例如：《爱，让你快乐》、《天堂上的玫瑰》、《幸福是一种感觉》、《追逐生命的脚步》、《品味四季生活》。我们在早读课上积极阅读这些书籍，并认真做了摘记。那一行行富含生命哲理的文字，使我们在思想和情感中顿悟，并悄无声息地传递着不可言喻的愉悦。

这些书使我们明白了爱是神圣而奇妙的情感之梭，以最美丽的心灵之丝，编织我们的灵魂之衣。只要有了爱，人生就有了温暖的质地，生活就有了快乐的花纹。

这些书让我们知道了生命之中本没有一成不变的风景，只要我们的心永远向着太阳，那么每一个清晨就会向你展现出一个等待着由你来开启的美景。

篇13：书是人类进步的阶梯作文

“书是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言。是啊，书就好像是人类进步的阶梯，让我们不断发展；书又好像是我们的精神食粮，让我们的思想更丰富。

小时候我喜欢看一些小人书，现在我长大了，那些带插图的小故事已经不能满足我读书的欲望。所以，我经常拉着我几个也很爱看书的小伙伴一块去新华书店，那里的书可多了，我们可以好好地“饱餐一顿”：科幻的、历史文学的、故事的、童话的……每一次，我们都恋恋不舍，不肯回家。所以每一次去新华书店，对我们来说都是一次精神盛宴，也是一次精神的洗礼。因为书可以使人心情放松，也可以陶冶情操；书，更是丰富多彩的，让我们的生活充满无限的乐趣。

读书是一种快乐，它是一种浅浅的，淡淡的快乐。读着读着，往往会露出会心的微笑。这种快乐是多方面的：书上的故事可以使你感到快乐，读完这本书后，自己收获了知识也可以使自己感到快乐。正因为这样，所以我养成了每天看书的习惯，一有新的书我就贪婪地看了起来。有一次学校把大家订阅的书刊发了下来了，我订的是《童话大王》。回到家，一做完作业我就开始看那本《童话大王》，妈妈把饭烧好了，我还在看，妈妈叫我去吃饭我哪能听得见？

等我看完了这本书，意犹未尽的走出房间时，爸爸妈妈早已吃好了饭，菜都凉了。还有一天的中午，我向同学借了一本《黑森林的秘密》。等到上课了我还在看，我已完全被书中的人物吸引住了，老师走进来宣布上课了，我才回过神来，急忙合上书。书，现在已经成了我生活中的一部分，离开了书，我会感觉生活没意思，好像缺点什么似的。书，是我最好的朋友，正如一位名人所说：读了一本书，像交了一个益友。我们现在好像是含苞怒放的花朵，祖国好像是一个大花园，老师好像是辛勤的园丁，书好像是肥料，只有园丁的精心培养，没有肥料的辅助，花儿也不能展现出他们最美的一面。

所以，我们要好好学习，多读书，读好书，长大为我们祖国的建设添砖加瓦！让我们一起在书海中尽情遨游吧！让我们一起踏着书的阶梯，更上一层楼！

篇14：书籍是人类进步的阶梯作文

书籍是人类最亲密的朋友，杜甫说读书破万卷，下笔如有神，有人说书籍是生活的营养品，更有人说读一本好书像交了一位益友。

小时候作业不多，空闲时便翻开桌上的一本本作文书，由于那时的我并未接触过名著，便以为这一本作文书便是全部，便是我了解外面生活的最佳方式，所以我时常看着，一看便看很久，有时看着看着就会出现一声刺耳的鸣笛，才反应过来自己烧了水，然后跑过去时会闻到一股烧焦的味道，有时候刚得到一本心爱的书时，连上厕所都忍不得放下，一看又要花费许多时间，挤得外面想上厕所的人催了又催，门也被打得砰砰乱响，这段时间虽然经常被挨骂，但是这也是我作文的高峰时期，似乎一下比思绪变，如潮水般涌来，各种修辞手法，古诗词语都在笔下绽开了花。

初中以来作业成倍的增加，学习任务也更加的紧迫，看书的时间少之又少，唯一能挤出时间看完便是那一本本的名著，先是鲁迅先生的朝花夕拾，四大名著之一的西游记，接着是老舍的骆驼祥子，凡尔纳的海底两万里，然后便是以后的啦，在这一边边著作中，我看到了鲁迅先生的童年，西天取经的艰苦，了解到了上世纪底层劳动人民的悲惨一生，也领略了海底无穷的奥秘。伤心时打开书本，似乎有了一种莫名的豁达，心中一切都淡了，无聊的时候，打开书，一幅幅美丽的画卷，一个个动人的情节，一个个崭新的世界变在你的眼前在书中遨游可以增长知识扩大事业也可以让自己变得更加轻松愉悦忘记一切烦恼，也能领略各地的风土人情，书籍是我们的密友无时无刻不与我们相伴。

篇15：书籍是人类进步的阶梯作文

书，是我们生活中必不可少的东西，也是人类进步的阶梯。如果缺少了书，也就等于身体缺少了营养。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，转眼间我已经长大了，也看过各种各样的书籍。不过，在我印象中，最深刻的还是那本《装在口袋里的爸爸》。

这本书非常有趣，作者用质朴的口吻与生动细致的描写，向我们展示了许多性格各异的人物与发生在他们身上有意思的故事。无论是谁，看一遍《装在口袋里的爸爸》，都会迷上它；无论是谁，都能从这本书里面汲取很多的营养；无论是谁，都能从书中的人物里看到自己或身边人的影子。这本书可谓是文学小说中的“精华”啊！

书中的人物有“杨歌”，和他那“装在口袋里的爸爸”。杨歌的爸爸原本也是一个一米八三的大男人，但是因为他总挣不到钱，还总被别人骗，导致了他现在总被杨歌和他妈妈批评指责。被指责一次就得变矮一次，就这样，在被指责一百八十二次后，杨歌他爸就变成了拇指大的小人儿了。每当我看到这里，都会情不自禁地哈哈大笑起来。笑完了之后，我便慢慢地翻开下一页，这一页讲的是杨歌的妈妈。杨歌妈妈每天都因杨歌爸爸变小而努力地工作，每天都累得腰酸背痛。看到这里，我感到特别地心酸，他们家每年的生活费都不会超过一千元，这更加让我对他们产生同情，总有想走进书里去帮助他们的冲动。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。如果我们的生活中没有了书，也就等于农民没有了田地，无法生活。大家千万别觉得书很枯燥，书中的每一个字都是一个个跳动的音符，这一个个音符可以演奏出一首首动人的旋律。所以我希望所有的小伙伴们能够多读书，读好书，让我们的生活充盈书香，一路芬芳！

篇16：书籍是人类进步的阶梯作文

书籍是人类进步的阶梯

著名作家高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯，”对啊，书是一为朋友；也是一位特级教师，它会给予你无穷的知识。喜爱阅读或并于从书中汲取营养的人，都走上了

在我小学二年级的时候，根本不把书当成朋友和教师，我总认为，书籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你获得成功呢？那时，妈妈给我买了很多书，可我却是一目十行[注: 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。]的在看，吸引我的不是内容，而是一些附加的图片。当我在看书的时候，并不是自己主动去看的，而是妈妈一直在督促着我，我在看的时候也总觉得，我很不自由，妈妈老是让我看书，简直就像我是一个犯罪分子，而妈妈却是监狱长，一直看守着犯罪的人，

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就这样，一直过了三年。当我是四年级时，作文水平有了很大的提高，也明白了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的深刻含义。原来，多阅读书籍，作文水平就可以提高，也会让人明白很多刻苦铭心的道理。

我现在，已经是一名五年级的学生了。渐渐地，我已经把书籍当成一盏照明灯，让它为我的未来点起光芒了。我也已经做到了手不离书的好习惯。在家里，我要去上厕所的时候，我的手了总会有一样东西，那就是——书；在我完成作业或空闲时，也会看一会儿书……有时候，在我在看书，到了最投入时，妈妈又来叫我吃饭，而我就会拖口而出：“妈妈，等一下，我先把这个内容看完再吃，或者，还是你先去吃饭吧。”总之在我看的最投入时，没有一个人

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篇17：作文 书籍是人类进步的阶梯

作文 书籍是人类进步的阶梯

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书就是一种快乐，如果你小时候不好好用功读书，等老了就没有时间，也没有机会再去读书了，到那时，我们也就不能后悔了。

在我牙牙学语的时候，爸爸妈妈经常给我讲一些有趣的童话故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，这些故事常常引得我浮想联翩，《狼来了》，《海的女儿》又叫我听得津津有味。爸爸妈妈还给我定了一个规矩：每次睡觉前给我讲一个童话故事。可是，我却每次都不守规矩，每次都“违规”。晚上，我总是向爸爸妈妈“讨价还价”，让他们再给我讲一个童话故事。而爸爸妈妈抵不过我的“软磨硬泡”，只好一个又一个的讲下去。

后来，长大了，我开始尝试者自己去阅读一些神话故事，《女娲补天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都读得如醉如痴。当我在阅读中发现了什么不认识的字，我就会马上跑去问爸爸妈妈，知道了答案，才肯罢休。

现在的我已经不比从前了，以前的我只注意一些花花绿绿的精美的图案，现在的我走进了都是方块字的殿堂，周艺文的.《冒险小王子》，杨红樱的《笑猫日记》，八路的《少年特战队》都让我读的欲痴如醉，而我家那满满的书柜就正好见证了我读书的乐趣。

“一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书……”那朗朗的读书声在我耳畔响起。让我们做一个善于从书中汲取营养的人，让好书陪伴我们一生吧！

浙江省温州市鹿城区水心集团学校三校区（实验校区）五（11）班五年级:周文雅

篇18：书籍是人类进步的阶梯作文

书籍是人类进步的阶梯作文

书籍是人类进步的阶梯“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过这样一句话。我十分认同这句话，因为我们在书的天空中飞翔的感受读书的乐趣，享受吸取知识的乐趣，在学习上，不断地进步。之所以书是人类文明的长生果，是因为没有书，人类就没有丰富的知识。     你一定有和书发生过有趣的事吧！在我多资多彩的童年里，曾经与书发生的故事。想知道吗？仔细往下看吧！     一个阳光明媚的早晨，我从书店里买来一本《爱的教育》。这本书在语文课本上推荐过，很感人呢！回到家，第一件事就是看书。我拿起书，迫不及待地看起来。不久，一个感动人心的故事样我眼泪朦胧。“小书虫”，别光顾着看书了。妈妈有事出去一下，待会儿你把午饭送到我的办公室。我要走了，自己要……。”一个突如其来的声音传来，是妈妈。““砰”的一声，门关了，妈妈走了。但刚刚的`话我也只是似懂非懂。     快乐的时光过得真快啊！有到了做饭的时间。可我的手却怎么也不肯放开那本书。啊！有办法了，我可以一边做饭以便看书啊！开始行动了，我手忙脚乱地把饭抄好。不一会儿，便匆匆忙忙的送到妈妈的办公室里。结果，打开饭盒一看，菜全都焦了。     看书是一件好事，但也要在适当的时间看，你们可千万不要学我哦！当然，多看一本书就可以增加我们的积累量。因为读书就像与一位随时可以请教的智者交流；想和知识之旅的导游进行一次讨论；像一位老师无时无刻地教育着你……。而且书无分贵贱，不会因为你是穷人就不带领你领悟人世的真谛，学习知识。莎士比亚说得对：“书籍是全世界的营养品。”     读书不但可以使我们在写作上大显身手，还可以感悟人世间的真理。因为读书是我们迈向成功的第一步。

篇19：书是人类进步的阶梯作文

书是人类进步的阶梯作文

书是人类进步的阶梯

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。不错的，书的确能领导着人类进步。且不说远的，书对我来说也起着重大作用。

在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这些被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。它的外表并不十分引人注意，这或许会使很多人忽略它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。里面的文章给我很大的启示，让我更加坚定更加努力地写作，更加热爱和追求高层次的文章。里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，不为什么，就因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中获取到知识。读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获取知识，这是不容争议的。

这本书给予我的启示不仅如此。有句话说得好“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同内容的知识能够对人产生不同的影响。然而，这本书中的篇章让我懂得：要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清晰明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最后才是把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。只有由粗到细，才能更好的写好文章。

至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。也许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。因为，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。

书是人类进步的阶梯

读书，可以令人陶醉在自己的世界当中。读书，可以陶冶情操。读书，可以令人快乐。我，就是一个爱读书的小女孩。因为读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。

读书是一种享受，并且这种享受并非是很容易察觉。因为在表面读，即是肤浅地读，你是感受不到其乐趣，甚至不明白文章地大概意思，何来享受呢？只要你认真地读，细细地读，在读时还可以仔细地思考，结合自己地生活阅历，把自己放进书本当中去，仿佛自己也成为了书本当中人物，这样你可以感觉到读书时一件多么美好地事，是一件多么快乐的`事！当然，书有一种神奇的魔力，它可以指使你做任何事情。就在这一段段的文字当中，会使你快乐，悲伤，生气，后悔，憎恨等心情，让你仿佛身临其境。那么，读书为啥不是一种享受呢？

读书也是一种快乐。它是一种浅浅的快乐。不会掀起万般心潮，但是越平淡越持久。读书的快乐是多方面的，它可以是书上的故事令你感到快乐，也可以是读完这本书后你增长了知识，使你变得愉快。亦可以是这本书让你悟出了一个人生哲理，使你学会了如何做人，如何去走自己属于自己的路。书上的内容是丰富多彩的，只要你去细细地品味，其乐趣何其多！

读书亦是一种幸福。所谓幸福并不是这本书所讲的内容是幸福地，欢乐的，而是指这本书能够给你带来益处。比如说书可以令你增长知识，明白道理，憧憬未来。这就叫做幸福。

书，是我生活中最好的朋友，也是我最忠诚的朋友。正如一位名人所说：读过一本书，像交了一个益友。对的，书使我增长知识，使我悟出人生道理，道尽人生沧桑的情节。

书的价值是不能用金钱来衡量的，因为书中的知识你用多少金钱也无法买到。知识是无价之宝，由此看出，书的价值有多高，有多贵！

“读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。”这是法国名人卢梭所说的一句话。是的，书，不仅要读，而且要“吃”。为何说吃呢？“吃”书的寓意是将书中讲到的知识全部吸收并能理解运用，还能把全书的内容含意全部理解，这就是“吃”书。“吃”书的作用往往比读书的作用高好多，因为只要弄懂书上讲的内容，学习才能有更深一层的提高。

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话是莎士比亚说的一句名言。由此可见，多少名人都是喜爱读书，甚至达到废寝忘食的地步。所以书是促进你成长的基源。请大家都能多多读书，吸取其书上的知识，健康成长吧！

在这里我要告诉大家：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”让我们在知识的海洋中遨游，享受读书的乐趣，快乐健康成长吧！

书是人类进步的阶梯

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。不错的，书的确能领导着人类进步。且不说远的，书对我来说也起着重大作用。

在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这些被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。它的外表并不十分引人注意，这或许会使很多人忽略它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。里面的文章给我很大的启示，让我更加坚定更加努力地写作，更加热爱和追求高层次的文章。里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，不为什么，就因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中获取到知识。读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获取知识，这是不容争议的。

这本书给予我的启示不仅如此。有句话说得好“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同内容的知识能够对人产生不同的影响。然而，这本书中的篇章让我懂得：要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清晰明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最后才是把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。只有由粗到细，才能更好的写好文章。

至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。也许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。因为，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。

篇20：书是人类进步的阶梯作文

书是人类进步的阶梯作文

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。不错的，书的确能领导着人类进步。且不说远的，书对我来说也起着重大作用。

在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这些被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。它的外表并不十分引人注意，这或许会使很多人忽略它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。里面的文章给我很大的启示，让我更加坚定更加努力地写作，更加热爱和追求高层次的文章。里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的.消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，不为什么，就因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。

阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中获取到知识。读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获取知识，这是不容争议的。

这本书给予我的启示不仅如此。有句话说得好DD“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。

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